検索結果 9304 件
| フルテキストURL | persica_051_015_026.pdf |
|---|---|
| 著者 | 小野 和子| |
| 出版物タイトル | Persica |
| 発行日 | 2024-03-31 |
| 巻 | 51巻 |
| 開始ページ | 15 |
| 終了ページ | 26 |
| ISSN | 0389-7788 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| フルテキストURL | persica_051_001_013.pdf |
|---|---|
| 著者 | 藤沢 徹也| |
| 出版物タイトル | Persica |
| 発行日 | 2024-03-31 |
| 巻 | 51巻 |
| 開始ページ | 1 |
| 終了ページ | 13 |
| ISSN | 0389-7788 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| フルテキストURL | papyrus_030_27_35.pdf |
|---|---|
| 著者 | 黒﨑 東洋郎| 宮崎 唯| |
| 抄録 | 変革の時代に資する数学力が世界中で叫ばれている。我が国では「数学的な見方・考え方を働かせ､数学的活動を通して､数学的に考える」と数学的に考えることが (2017) が強調されている。これを実現するために、「個別最適な学び、協働的な学び」(2021) が推奨されている。資質・能力と学び方はどちらも重要なことであるが、学び方ばかりに目が向き、数学的に考える指導が洗い流されている。両者を関連付けて同時達成する必要がある。その成否の鍵は､「数学的活動」にあると考える。ところが､数学的活動は、総花的、表層的に捉えられ易い。数学的に考える力を生成するには、活動をどのような視座から数学化すればよいか、数学的に考える力を生成・創発する機能的な数学的活動にするにはどうすればよいか、そのアプローチはまだ解明されていない。そこで、数学的に考える力を生成する真正な「数学的活動のアプローチ」と「変容」の在り方を探究する。 |
| キーワード | 活動を数学化する 非線形型 最適化 柔軟性のある変容 |
| 出版物タイトル | 岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス |
| 発行日 | 2024-02-14 |
| 巻 | 30巻 |
| 開始ページ | 27 |
| 終了ページ | 35 |
| ISSN | 1341-3155 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| フルテキストURL | papyrus_030_19_26.pdf |
|---|---|
| 著者 | 杉能 道明| |
| 抄録 | VUCAの時代（※）を生き抜く子どもたちに必要な資質・能力の育成が喫緊の課題とされ，算数・数学教育においても「数学的な見方・考え方を働かせ，数学的活動を通して，数学的に考える資質・能力を育成する」ことが求められている（2017）。しかしながら，子どもたちの算数・数学を学ぶ意欲は高いとは言えず，創造的数学力も十分に育っているとは言い難い。例えば，算数科で学ぶ面積公式はどのように扱うべきなのであろうか。創造的数学力を育むために，面積公式の創造・活用の在り方について提案する。 面積公式は「覚えればよいというものではない」。「解決方法を振り返り創造するもの」，子どもがその意味を理解し，「課題解決で活用するもの」「そのよさを味わうべきもの」である。面積公式の「学び方」を学ぶことに価値がある。 ※「VUCAの時代」…Volatility（変動性），Uncertainty（不確実性），Complexity（複雑性），Ambiguity（曖昧性）のある時代。 |
| キーワード | 数学的な見方・考え方 創造的数学力 面積公式の創造・活用 数学のよさ |
| 出版物タイトル | 岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス |
| 発行日 | 2024-02-14 |
| 巻 | 30巻 |
| 開始ページ | 19 |
| 終了ページ | 26 |
| ISSN | 1341-3155 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| フルテキストURL | papyrus_030_12_18.pdf |
|---|---|
| 著者 | 山野 定寿| |
| 抄録 | 教科書（清水：2020）の三角形の指導計画では、頂点から底辺上に高さがない鈍角三角形は、平行四辺形の中の「高さが外にあるときの面積の求め方」で、また、１組の平行線を用いて面積が等しいことを説明する活動は、単元の後半の「面積の求め方の工夫」で指導することになっている。筆者は、この２点を「三角形の面積」に統合した新たな指導計画を作成して授業実践を行い、この効果を分析することにした。授業実践の結果、「三角形の面積」に統合した新たな指導計画は、三角形の学習を主体的なものにするばかりでなく、平行四辺形の理解を容易にすることが分かった。 |
| キーワード | 鈍角三角形 平行線 指導計画 |
| 出版物タイトル | 岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス |
| 発行日 | 2024-02-14 |
| 巻 | 30巻 |
| 開始ページ | 12 |
| 終了ページ | 18 |
| ISSN | 1341-3155 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| フルテキストURL | papyrus_030_8_11.pdf |
|---|---|
| 著者 | 宮内 通孝| |
| 抄録 | 小学校第 4 学年で扱う除数が 2 位数の除法では, 見当をつけた仮商から実際の商を求める仮商修正を行う. 仮商を見つける方法のひとつに, 啓林館の教科書で扱う手隠し法がある. 手隠し法で求めた仮商は真商以上となるという性質がある. 本研究ではこの性質が啓林館の教科書の記述にどのように反映されているかを述べ, その他の教科書の記述と比較を行う. また, 手隠し法による仮商が真商以上となることの証明を与える. |
| キーワード | 仮商修正 手隠し法 真商 除数が 2 位数の除法 |
| 出版物タイトル | 岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス |
| 発行日 | 2024-02-14 |
| 巻 | 30巻 |
| 開始ページ | 8 |
| 終了ページ | 11 |
| ISSN | 1341-3155 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| フルテキストURL | papyrus_030_1_7.pdf |
|---|---|
| 著者 | 山﨑 湧太| |
| 抄録 | 本研究の目的は，小学校算数科における創造的数学力を育成する授業づくりを第２学年の答えが３位数になる（２位数）＋（２位数）とその逆のひき算の筆算において協働的な学び合いに焦点をあてて探究することである。一般的な筆算の指導は，教科書通りの決まりきったアリゴリズムの指導に終始しているという問題がある。そこで本事例では，児童自らが十進位取り記数法の見方・考え方を働かせ，協働的な学び合いを行うことで，十進数の仕組みや位取り記数法の考えを個人的，集団的に発達させる創造的数学力を育成するアプローチを実践的に探究する。 |
| キーワード | 創造的数学力 協働的な学び合い 十進位取り記数法の考え |
| 出版物タイトル | 岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス |
| 発行日 | 2024-02-14 |
| 巻 | 30巻 |
| 開始ページ | 1 |
| 終了ページ | 7 |
| ISSN | 1341-3155 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| JaLCDOI | 10.18926/66952 |
|---|---|
| フルテキストURL | oupc_016_001.pdf |
| 著者 | 安藤 美華代| |
| 抄録 | 本研究では，低血糖の理解を深めることを目的とし，糖尿病とともに生きる低血糖体験者（84人）の低血糖に関する記述を検討した。その結果，低血糖は，〈食事〉中や〈運転〉中など多様な場面で起こっていた。低血糖は，〈冷汗〉〈震え〉などの［身体感覚］，〈恐怖〉〈不安〉などの［感情］，〈思考力低下〉など［思考］によって自覚されていた。低血糖直後には，〈ブドウ糖の摂取〉をし〈安静〉にしていた。低血糖体験以降，〈ブドウ糖の携帯〉といった［備え］をし，低血糖の〈予兆〉に注意をはらう［自分への気くばり］をし，〈ストレスコントロール〉による［セルフケア］をしていた。糖尿病とともに生きる人の低血糖をめぐる語りを注意深く聴く大切さが，浮き彫りになった。その上で，その人たち自身の身体感覚，感情，思考へ気をくばる力を育み，低血糖に気づき対処する心理支援の必要性が示唆された。 |
| キーワード | 糖尿病 低血糖 低血糖による怖い気もち 自分への気くばり セルフケア |
| 出版物タイトル | 岡山大学臨床心理学論集 : 岡山大学大学院社会文化科学研究科・心理相談室紀要 |
| 発行日 | 2018-12-25 |
| 巻 | 16巻 |
| 開始ページ | 1 |
| 終了ページ | 8 |
| ISSN | 2758-6138 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| JaLCDOI | 10.18926/interdisciplinary/66897 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | Practical BIZEN Device Design Course Activity Report in Fiscal 2023 |
| フルテキストURL | interdisciplinary_4_41.pdf |
| 著者 | 伊永 俊雄| 内田 大輔| 岸本 俊夫| 仙石 喜也| 岡 久雄| 都築 常明| 吉葉 恭行| 櫻井 淳| |
| 出版物タイトル | 統合科学 |
| 発行日 | 2024-03-31 |
| 巻 | 4巻 |
| 開始ページ | 41 |
| 終了ページ | 49 |
| ISSN | 2436-3227 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| JaLCDOI | 10.18926/interdisciplinary/66896 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | Advanced Hospital Training Activities in Fiscal 2023 |
| フルテキストURL | interdisciplinary_4_31.pdf |
| 著者 | 森田 瑞樹| 森 友明| 相田 敏明| 渡邉 豊彦| 藤井 大児| 原田 奈穂子| 袴田 玲| 吉葉 恭行| |
| 出版物タイトル | 統合科学 |
| 発行日 | 2024-03-31 |
| 巻 | 4巻 |
| 開始ページ | 31 |
| 終了ページ | 39 |
| ISSN | 2436-3227 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| JaLCDOI | 10.18926/interdisciplinary/66895 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | Report: International Symposium organized by Graduate school of interdisciplinary science and engineering in health systems |
| フルテキストURL | interdisciplinary_4_27.pdf |
| 著者 | 紀和 利彦| 金山 直樹| 原田 奈穂子| 袴田 玲| |
| 出版物タイトル | 統合科学 |
| 発行日 | 2024-03-31 |
| 巻 | 4巻 |
| 開始ページ | 27 |
| 終了ページ | 29 |
| ISSN | 2436-3227 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| JaLCDOI | 10.18926/interdisciplinary/66894 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | A Review of Medical Futility Debate |
| フルテキストURL | interdisciplinary_4_19.pdf |
| 著者 | 大山 司郎| |
| 出版物タイトル | 統合科学 |
| 発行日 | 2024-03-31 |
| 巻 | 4巻 |
| 開始ページ | 19 |
| 終了ページ | 25 |
| ISSN | 2436-3227 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| JaLCDOI | 10.18926/interdisciplinary/66893 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | Descriptive Study of Itching Experienced by Adults with Atopic Dermatitis |
| フルテキストURL | interdisciplinary_4_9.pdf |
| 著者 | 平見 有希| 藤本 要子| 香田 将英| 原田 奈穂子| |
| 抄録 | Background: Atopic Dermatitis (AD) is a chronic inflammatory skin disease characterized by intense itching, significantly impacting patients' psychosocial well-being worldwide. Objective: This study aimed to elucidate the multifaceted and multilayered burden of itch in adult AD patients, exploring strategies to capture the complexity of the disease and its symptoms comprehensively. Methods: The study utilized an array of Patient Reported Outcome (PRO) measures and conducted an exploratory analysis of patients' subjective descriptions of their itch experiences. Results: Twenty-three participants (female: n=16) were enrolled in the study. The Analyses revealed that none of the participants experienced in the same way about physical, emotional, and psychological burden of itch and limitation in social life. Additionally, it was found that PROs capture only partial aspects of itch and do not provide a comprehensive understanding. Discussion: The findings highlight the necessity of employing multiple PROs and conducting in-depth patient interviews to understand the daily life challenges associated with itch. The potential of interdisciplinary research to address the complex burden of itch in AD patients is also emphasized. Conclusion: A comprehensive understanding of the symptom of itch in AD patients requires the use of multiple PROs. |
| キーワード | Atopic dermatitis Adults descriptive study itching patient experience |
| 出版物タイトル | 統合科学 |
| 発行日 | 2024-03-31 |
| 巻 | 4巻 |
| 開始ページ | 9 |
| 終了ページ | 18 |
| ISSN | 2436-3227 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| JaLCDOI | 10.18926/interdisciplinary/66892 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | Interdisciplinary Science Contributing to Sustainable Development of Human Society |
| フルテキストURL | interdisciplinary_4_1.pdf |
| 著者 | 五福 明夫| |
| 抄録 | With the increase of the complexity of human society because of the globalization and the advancement of each scientific field, innovations by effective collaborations of experts in various fields become necessary to solve problems in human society and to increase the findings of each field. From the backgrounds, the interdisciplinary science b ecomes popular in recent y ears. This article p resents the approach of interdisciplinary science and its importance to the sustainable development of human society. As an example of studies by interdisciplinary science, this article introduces a virtual reality based mirror visual feedback therapy system that the author has been developed in collaboration with medical doctors, professors in engineering field and students of the author’s laboratory in Okayama University. |
| キーワード | Interdisciplinary science Collaboration of medicine and engineering Virtual reality Mirror visual feedback therapy system |
| 出版物タイトル | 統合科学 |
| 発行日 | 2024-03-31 |
| 巻 | 4巻 |
| 開始ページ | 1 |
| 終了ページ | 17 |
| ISSN | 2436-3227 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| フルテキストURL | ipec_001_contents_e.pdf |
|---|---|
| 出版物タイトル | 岡山大学教育推進機構教育研究紀要 |
| 発行日 | 2024-03-14 |
| 巻 | 1巻 |
| ISSN | 1881-5952 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| フルテキストURL | ipec_001_colophon.pdf |
|---|---|
| 出版物タイトル | 岡山大学教育推進機構教育研究紀要 |
| 発行日 | 2024-03-14 |
| 巻 | 1巻 |
| ISSN | 1881-5952 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| JaLCDOI | 10.18926/66857 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | Exploring the dynamics of change in students’ English proficiency and self-evaluations: The analysis of GTEC scores and Okadai CAN-DO List across required English courses |
| フルテキストURL | ipec_001_106.pdf |
| 著者 | 大年 順子| 荻野 勝| 寺西 雅子| |
| 抄録 | 本稿は，2つの必修英語カリキュラム（6単位コースと8単位コース)についてリーディングとスピーキングの2技能に焦点を当て，GTECスコアおよびCAN-DOリストによる自己評価を指標として量的分析を行った報告である。GTECテストの結果は，6単位コース（約580名調査協力）の平均値が，8単位コース（約450名調査協力）よりも，2技能ともコース修了時に統計的に高い数値を示した。一方，CAN-DOリストの回答では，コースに関わらず，難易度が低いリーディング項目で平均値が入学時よりも下降したのに対して，難易度の高いCAN-DO項目では，修了時に平均値が上がっていた。対照的に，スピーキング項目では，CAN-DO難易度に関わらず，両コースともほぼすべての項目で，平均値の上昇が見られた。調査結果は，今後の英語カリキュラム改善の資料として使用される。 |
| キーワード | カリキュラム評価 必修英語カリキュラム 自己評価 CAN-DOリスト調査 GTECテスト |
| 出版物タイトル | 岡山大学教育推進機構教育研究紀要 |
| 発行日 | 2024-03-14 |
| 巻 | 1巻 |
| 開始ページ | 106 |
| 終了ページ | 121 |
| ISSN | 1881-5952 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| JaLCDOI | 10.18926/66856 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | Surveys on English language learning among Japanese university students: motivation, language use, learning content, target communication skills and overseas Experience |
| フルテキストURL | ipec_001_089.pdf |
| 著者 | 寺西 雅子| 荻野 勝| 大年 順子| |
| 抄録 | 本稿では、岡山大学の2023年度入学生(約2300名)を対象に実施した２つのアンケート調査の結果報告とその考察を行う。大学英語カリキュラム改革や科目内容のアップデート、学習環境の整備を検討するための基礎資料の提供を目的として、入学時点での、学習動機、言語使用環境、学びたい授業内容、目標とする英語コミュニケーション能力、海外体験等について調査した。結果として、学習動機は「スコア取得志向」と「コミュニケーション志向」が高いことが示された。また約9割の学生は日常的英語使用の機会がほとんどないことがわかった。一方、約6割の学生が「話す」スキルを優先して学びたいと考えており、半数程度の学生はより高い目標を持てるような意識付けが必要であることなどが示された。 |
| キーワード | 日本人大学生 学習動機 言語使用環境 海外体験 アンケート調査 |
| 出版物タイトル | 岡山大学教育推進機構教育研究紀要 |
| 発行日 | 2024-03-14 |
| 巻 | 1巻 |
| 開始ページ | 89 |
| 終了ページ | 105 |
| ISSN | 1881-5952 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| JaLCDOI | 10.18926/66855 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | Impact of COVID 19 Pandemic on International Students at Okayama University : A study of the L-café International Student Survey and Cases Brought to the International Student Advising Room |
| フルテキストURL | ipec_001_069.pdf |
| 著者 | 宇塚 万里子| 藤本 真澄| |
| 抄録 | 日本での新型コロナウィルス感染症の流行により、経済、学習環境、生活、進路、精神などの多方面で学生達は影響を受けたが、中でも海外との往来が極端に制限された留学生は更に多くの困難に直面した。L⁻Caféアンケート調査からは多くの学生が経済的困難に直面していることが分かり、５回の食料支援を実施したが、その後の追加調査では、経済的、精神的に助かったという回答が得られた。そして、留学生相談室には入管他手続きや進路・就職に関する問い合わせやハラスメント、トラブル、メンタル面での相談が寄せられ対応したが、「もっとも必要としている学生に支援が届いているか」という課題が残った。 |
| キーワード | コロナ禍 留学生支援 留学生相談 |
| 出版物タイトル | 岡山大学教育推進機構教育研究紀要 |
| 発行日 | 2024-03-14 |
| 巻 | 1巻 |
| 開始ページ | 69 |
| 終了ページ | 88 |
| ISSN | 1881-5952 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| JaLCDOI | 10.18926/66854 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | A Study on the Elementary Grammar Items of Introductory Korean Textbooks for University Students in Japan |
| フルテキストURL | ipec_001_047.pdf |
| 著者 | 이 안구| |
| 抄録 | This research is a basic study to develop an integrated Korean language curriculum for universities in Japan, aimed at building social relationships. In order to propose an integrated learning model that combines activities for social relationships and language items as communication tools, I examined the grammar items in introductory Korean textbooks commonly used in Japanese university classes, comparing them with two standards for assessing achievement in Korean language proficiency and introductory Korean textbooks used in universities of Korea, America and China. |
| キーワード | Introductory Korean textbooks for university students in Japan Elementary grammr items of Korean language Native Japanese learners of Korean |
| 出版物タイトル | 岡山大学教育推進機構教育研究紀要 |
| 発行日 | 2024-03-14 |
| 巻 | 1巻 |
| 開始ページ | 47 |
| 終了ページ | 68 |
| ISSN | 1881-5952 |
| 言語 | 朝鮮語 |
| 論文のバージョン | publisher |