検索結果 - 岡山大学学術成果リポジトリ

「数学的活動」の最適化

フルテキストURL	papyrus_031_50_59.pdf
著者	黒﨑東洋郎\| 森川唯\|
抄録	算数・数学教育では「数学的な見方・考え方を働かせ、数学的活動を通して、『数学的に考える』」という資質・能力を育成する方向が示されている(2017)。考える力の育成を叫ぶけれども、「個別最適な学び」「協働的な学び」という指導方法・授業スタイルに眼を奪われている。数学的活動は、「数学的に考える力」を育成する中心的な学習活動であるが、数学的な活動の在り方を分析・検討することには熱心でなく、教科書どおりのきまり切った活動をさせている。数学的活動には、外的活動と内的活動があり、どんな数学的活動にすれば最適化できるのかは容易ではない。外的な操作的活動は数理的なイメージを生み出す思考を促す。内的な数学的活動は直観的な数理的イメージを内面化し言語や記号と結びつけて､算数の概念や原理を形成する思考を生成する。外的及び内的な数学的活動は､相互に関連しつつ､シンクロしながら数理的思考を促進していくので、固定的に捉えないで､弾力的・機能的に捉えることが大切である。どのような活動にすれば、数学的に考える力は創発し、生成することができるのか、数学的活動の最適化を探究することは喫緊の課題である。
キーワード	活動主義の算数教育考える力数学的活動最適化
出版物タイトル	岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス
発行日	2025-03-28
巻	31巻
開始ページ	50
終了ページ	59
ISSN	1341-3155
言語	日本語
論文のバージョン	publisher

「統合的・発展的に考える力」を育成する算数科の授業～６年「立体の体積」の学びを通して～

フルテキストURL	papyrus_031_42_49.pdf
著者	杉能道明\|
抄録	VUCAの時代（※）を生き抜く子どもたちに必要な資質・能力の育成が喫緊の課題とされている。算数科では永年，「統合的・発展的に考える力」を育成すべき資質・能力の中核に置いてきた。この力はVUCAの時代にも通用する力であり，子どもが「自ら課題を見付け，自ら学び，自ら考える」（確かな学力、1996）原動力になる力であると考える。しかしながら，未だそれを十分達成することはできていない。それは，「統合的・発展的に考える力」を育成するシステムが示されておらず，プロセスが確立されていないからであると考える。　3年後には新学習指導要領の告示が予想される今，改めて算数科で育成すべき資質・能力の中核である「統合的・発展的に考える力」の育成に焦点を当てる。６年「立体の体積」の学びを通して，「統合的・発展的に考える力」を育成するシステムを提案する。 ※「VUCAの時代」…Volatility（変動性），Uncertainty（不確実性），Complexity（複雑性），Ambiguity（曖昧性）のある時代。
キーワード	数学的な見方・考え方統合的・発展的に考える力数学のよさ
出版物タイトル	岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス
発行日	2025-03-28
巻	31巻
開始ページ	42
終了ページ	49
ISSN	1341-3155
言語	日本語
論文のバージョン	publisher

単元を貫く数学的活動で楽しい算数の授業 ―１年生「おおきいかず（４０までの数）」ー

フルテキストURL	papyrus_031_34_41.pdf
著者	山野定寿\| 吉田彩乃\|
抄録	本研究は、教具を体験する活動、教具を作る作業的活動、教具で説明する活動など様々な数学的活動を、同じ教具で単元をとおして行うことで、児童が意欲的に基礎的内容を理解するとともに、数学的な見方・考え方を働かせ、「１０といくつで１０いくつ」や「１０が何こで何十」「何十といくつで何十いくつ」の数の仕組みを理解できるようになっていく算数の授業実践研究である。
キーワード	数学的活動教具（パタパタハンガー）数学的な見方・考え方数学化サイクル
出版物タイトル	岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス
発行日	2025-03-28
巻	31巻
開始ページ	34
終了ページ	41
ISSN	1341-3155
言語	日本語
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算数科「部分に対する部分の割合に当たる大きさ」の問題解決のための足場がけ

フルテキストURL	papyrus_031_24_33.pdf
著者	石橋一昴\|
抄録	小学５年生向けの一部の算数科教科書では，部分に対する部分の割合に当たる大きさを求める問題が扱われている．しかし，その問題解決は小学５年生には容易ではないと考えられる．そこで本稿は，どのような支援が部分に対する部分の割合に当たる大きさを求める問題解決に有効であるかを明らかにすることを目的とした．足場がけ (Scaffolding) を理論的枠組みとして，具体的な足場がけを構想し，授業を実践した．その結果，「学習者の頭の中で体験的にリアルな問題となるよう問題を工夫すること」，「児童にアイデアの一部 (どのような図的表現を用いたか) を紹介させること」，「図的表現を用いるよう促すこと」，「児童の必要感に応じて，ペアや小グループで互いの問題解決を見せ合うこと」，「児童が教室全体で自身の問題解決を発表すること」，「教師が問題文のどの情報に注目すべきかを指示すること」，「児童が他の児童に問題解決の達成を目指した説明をすること」が，有効な足場がけであることが示唆された．そして，それらの足場がけは，関わり合い機能させることが有効な場合もあることが示唆された．
キーワード	図式現実的数学教育学習者主体小学校統計
出版物タイトル	岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス
発行日	2025-03-28
巻	31巻
開始ページ	24
終了ページ	33
ISSN	1341-3155
言語	日本語
論文のバージョン	publisher

体系化を目指して割合の考えを深める比の授業

フルテキストURL	papyrus_031_12_23.pdf
著者	山﨑湧太\|
抄録	〇本研究の目的は，小学校算数科における比の授業実践を通して，児童自らが割合の考えを発展的・統合的に考察して深めることにある．第６学年「比とその利用」の学習までに学んだ既習の割合の考えと新規の比の考えを統合的・発展的に考察することで割合の考えは深まり，体系化する．しかし，割合と比を別々の概念として捉えてしまい，体系化が図られていない状況にある．比はＡ：Ｂ，割合はＡ／Ｂと表現方法は違うものの，両者は２つの数量の関係を表す場合，「一方を基準にして，もう一方はどんな大きさになるかを捉える」ことは本質に同じである．本実践を通して，児童自らが創造的数学力を発揮し，個の自立的な考えを集団での協働的な振り返り活動を通して割合と比を関連付け，統合的・発展的に考察することで，割合と比の概念は融合され，体系化が図られるという示唆を得た．
キーワード	割合の意味比の意味・性質統合・発展体系化
出版物タイトル	岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス
発行日	2025-03-28
巻	31巻
開始ページ	12
終了ページ	23
ISSN	1341-3155
言語	日本語
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小学校3年生のわり算の単元における二重に統合する場面の指導について～かけ算，等分除，包含除の統合的把握におけるかけ算の意味理解の重要性～

フルテキストURL	papyrus_031_1_11.pdf
著者	大西鈴香\| 岡崎正和\|
抄録	平成29年度告示の学習指導要領では，小学校算数科の目標を(1)知識及び技能，(2)思考力，判断力，表現力等，(3)学びに向かう力，人間性等の三本の柱に基づいて示している．特に(2)思考力，判断力，表現力等の内容として，「基本的な数量や図形の性質などを見出し統合的・発展的に考察する力」を養うと記述され，統合を通して子どもの考える力の向上が目指されている．　本稿は，第 3 学年のわり算の等分除と包含除の問題を様々な視点から比較し，児童に統合する体験をさせることを目的としたものである．授業分析の結果，統合に関しては，等分除と包含除を統合するだけでなく，さらにかけ算とわり算を大きくかけ算とみて統合すること，つまり二重に統合する必要がある場合があり，かけ算の意味理解がこの場面の理解を助けるとともに，二重の統合に起因する学びの困難を指摘することができる．
キーワード	算数わり算統合等分除包含除かけ算
出版物タイトル	岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス
発行日	2025-03-28
巻	31巻
開始ページ	1
終了ページ	11
ISSN	1341-3155
言語	日本語
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PFOS・PFOA 等の残留性有機汚染物質による水質汚染に関する一考察 ― 取引上の義務の視点から―

タイトル（別表記）	A Study on Water Pollution by Persistent Organic Pollutants（PFOS・PFOA）: Focused on Duty of Care in Transactions.
フルテキストURL	olj_75_3-4_438_410.pdf
著者	辻博明\|
出版物タイトル	岡山大學法學會雜誌
発行日	2026-03-18
巻	75巻
号	3-4号
開始ページ	438
終了ページ	410
ISSN	0386-3050
言語	日本語
論文のバージョン	publisher

自殺関与と同意殺人

タイトル（別表記）	Suizidteilnahme und Einwilligung zum Mord
フルテキストURL	olj_75_3-4_456_439.pdf
著者	塩谷毅\|
出版物タイトル	岡山大學法學會雜誌
発行日	2026-03-18
巻	75巻
号	3-4号
開始ページ	456
終了ページ	439
ISSN	0386-3050
言語	日本語
論文のバージョン	publisher

2024 Irish Dáil Éireann Election: An Analysis of NEDS 2024 Data

フルテキストURL	olj_75_3-4_494_457.pdf
著者	成廣孝\|
出版物タイトル	岡山大學法學會雜誌
発行日	2026-03-18
巻	75巻
号	3-4号
開始ページ	494
終了ページ	457
ISSN	0386-3050
言語	英語
論文のバージョン	publisher

日本独自の違憲審査基準論の可能性

タイトル（別表記）	The Possibility of a Japanese Approach to Standards of Judicial Review
フルテキストURL	olj_75_3-4_586_496.pdf
著者	伊藤健\|
出版物タイトル	岡山大學法學會雜誌
発行日	2026-03-18
巻	75巻
号	3-4号
開始ページ	586
終了ページ	496
ISSN	0386-3050
言語	日本語
論文のバージョン	publisher

1789年フランス人権宣言と社会契約

タイトル（別表記）	Le contrat social dans la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen de 1789
フルテキストURL	olj_75_3-4_656_588.pdf
著者	波多野敏\|
出版物タイトル	岡山大學法學會雜誌
発行日	2026-03-18
巻	75巻
号	3-4号
開始ページ	656
終了ページ	588
ISSN	0386-3050
言語	日本語
論文のバージョン	publisher

迅速裁判条項に関する判例法理の展開と現状

タイトル（別表記）	The Development and Present State of Judicial Doctrine on the Speedy Trial Clause
フルテキストURL	olj_75_3-4_706_657.pdf
著者	原田和往\|
出版物タイトル	岡山大學法學會雜誌
発行日	2026-03-18
巻	75巻
号	3-4号
開始ページ	706
終了ページ	657
ISSN	0386-3050
言語	日本語
論文のバージョン	publisher

公職選挙法251条（当選人本人の選挙犯罪）による当選無効の結果に関する一考察 ― 最三小判令和５年12月12日民集77巻９号2229頁を契機として―

タイトル（別表記）	A Study on the Consequences of Invalid Election Results under Article 251 of the Public Offices Election Act
フルテキストURL	olj_75_3-4_726_707.pdf
著者	福重さと子\|
出版物タイトル	岡山大學法學會雜誌
発行日	2026-03-18
巻	75巻
号	3-4号
開始ページ	726
終了ページ	707
ISSN	0386-3050
言語	日本語
論文のバージョン	publisher

Ｆ・マイケルマンの後期ロールズ解釈について ―その共和主義的含意の検討

タイトル（別表記）	On F. Michelman’s Interpretation of Rawls’s Later Thought: An Examination of Its Republican Implications
フルテキストURL	olj_75_3-4_371_407.pdf
著者	大森秀臣\|
出版物タイトル	岡山大學法學會雜誌
発行日	2026-03-18
巻	75巻
号	3-4号
開始ページ	371
終了ページ	407
ISSN	0386-3050
言語	日本語
論文のバージョン	publisher

リベラリズムと道徳心理学 ―ジョナサン・ハイトとジョン・ロールズ

タイトル（別表記）	Liberalism and Moral Psychology: Jonathan Haidt and John Rawls
フルテキストURL	olj_75_3-4_349_370.pdf
著者	小田川大典\|
出版物タイトル	岡山大學法學會雜誌
発行日	2026-03-18
巻	75巻
号	3-4号
開始ページ	349
終了ページ	370
ISSN	0386-3050
言語	日本語
論文のバージョン	publisher

裏表紙・英文目次

フルテキストURL	cted_016_contents_e.pdf
出版物タイトル	岡山大学教育推進機構教師教育開発センター紀要
発行日	2026-03-28
巻	16巻
ISSN	2186-1323
言語	日本語
著作権者	Copyright © 2026 岡山大学教育推進機構教師教育開発センター
論文のバージョン	publisher

奥付

フルテキストURL	cted_016_colophon.pdf
出版物タイトル	岡山大学教育推進機構教師教育開発センター紀要
発行日	2026-03-28
巻	16巻
ISSN	2186-1323
言語	日本語
著作権者	Copyright © 2026 岡山大学教育推進機構教師教育開発センター
論文のバージョン	publisher

岡山大学教育推進機構教師教育開発センター原稿執筆要領

フルテキストURL	cted_016_guide.pdf
出版物タイトル	岡山大学教育推進機構教師教育開発センター紀要
発行日	2026-03-28
巻	16巻
ISSN	2186-1323
言語	日本語
著作権者	Copyright © 2026 岡山大学教育推進機構教師教育開発センター
論文のバージョン	publisher

岡山大学教育推進機構教師教育開発センターの活動状況の概要

フルテキストURL	cted_016_summary.pdf
出版物タイトル	岡山大学教育推進機構教師教育開発センター紀要
発行日	2026-03-28
巻	16巻
ISSN	2186-1323
言語	日本語
著作権者	Copyright © 2026 岡山大学教育推進機構教師教育開発センター
論文のバージョン	publisher

スクールカウンセラーは発達支持的生徒指導へいかに貢献できるか ―プランニングシートの活用を通した支援の拡充に向けた検討―

JaLCDOI	10.18926/CTED/70373
タイトル（別表記）	How Can School Counselors Contribute to Developmentally Supportive Student Guidance: An Examination of Support Expansion Through the Use of Planning Sheets
フルテキストURL	cted_016_253.pdf
著者	原範幸\| 三沢良\| 青木多寿子\|
抄録	2022年に改訂された「生徒指導提要」では，すべての児童生徒の成長を支援する発達支持的生徒指導の重要性が明確に示されている。しかし，その定着には，教員の多忙化や組織的支援体制の不十分さなど，学校現場における多くの課題が指摘されている。さらに，スクールカウンセラー（SC）による支援も十分に展開されているとは言い難い。そこで本稿では，発達支持的生徒指導におけるSCの支援の拡充可能性を検討するため，現状と課題を整理した。また，プランニングシートを活用した実践事例（原他, 2024）の再分析を通して，SCと学校が教育目標を共有しながら協働的に支援を計画する枠組みの有用性を吟味した。
キーワード	発達支持的生徒指導 (developmentally supportive student guidance) プランニングシート (Planning Sheet) スクールカウンセラー (school counselor) チーム学校 (school as a team)
出版物タイトル	岡山大学教育推進機構教師教育開発センター紀要
発行日	2026-03-28
巻	16巻
開始ページ	253
終了ページ	266
ISSN	2186-1323
言語	日本語
著作権者	Copyright © 2026 岡山大学教育推進機構教師教育開発センター
論文のバージョン	publisher