検索結果 1443 件
| JaLCDOI | 10.18926/bgeou/51110 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | Practice for Manufacturing Education in Primary School |
| フルテキストURL | bgeou_153_089_095.pdf |
| 著者 | 大橋 和正| |
| 抄録 | ものづくりの実践は，幼いころには，一つの体験学習として，感性を磨き，器用さを育ん できた。しかしながら，小学校において学年が進むにつれて，ものづくりに道具，工具，工 作機械を使用する場合が多くなってくると，単なる体験学習からものづくりの道理を理解す ることが求められてくる。 そこで本研究では，小学校におけるものづくり教育の実践活動として，組み木製作を取り 上げ，道具，機械類を活用することで，寸法精度の良い正確なものづくりが可能になること を知る。そして，ものづくりの面白さ，深さを実感でき，中学校技術分野へつながる論理的 思考力の育成を目指す。 |
| キーワード | 小学校におけるものづくり 組み木製作 工作機械 思考力育成 生産教育 |
| 出版物タイトル | 岡山大学大学院教育学研究科研究集録 |
| 発行日 | 2013-07-25 |
| 巻 | 153巻 |
| 開始ページ | 89 |
| 終了ページ | 95 |
| ISSN | 1883-2423 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| NAID | 120005324824 |
| JaLCDOI | 10.18926/bgeou/51109 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | Association Between Three-year Longitudinal Changes in Physical Strength in Children with Their Build, Health Habits, and Psychophysical Health Indexes. |
| フルテキストURL | bgeou_153_081_087.pdf |
| 著者 | 足立 稔| 酒向 治子| 笹山 健作| |
| 抄録 | In this study we examined the association between longitudinal changes in schoolchildren＇s physical strength with their build, health habits, and psychophysical health index scores. Students (n= 195) were followed for three years, from the fifth to the eighth grade. Setting as a baseline the students＇ results on the Ministry of Education, Culture, Sports, Science and Technology＇s new physical strength test, we extracted data on those students whose physical strength relatively improved (improved group: 28 boys, 53 girls) and on those whose strength relatively declined (declined group: 15 boys, 16 girls). Build, health habits, and psychophysical health index scores were compared between the two groups. It was found that, although there were no significant differences in eating habits or sleeping habits between the two groups, compared to the improved group, the declined group was more likely to be either obese or underweight, have short durations of intense exercise and total exercise, and longer duration of watching television or videos. The declined group also showed poorer psychological health status, such as lower self-efficacy and higher anxiety. These findings indicate that children with good exercise habits, such as consistently engaging in a adequate physical activities that include intense exercise, will have improved physical strength outcome over time, whereas those children with few regular exercise habits and whose strength will not improve over time, will show outcomes such as polarization of body weight (obesity and underweight tendencies) and poorer psychological health status. |
| キーワード | 子ども 体力 生活習慣 縦断的研究 |
| 出版物タイトル | 岡山大学大学院教育学研究科研究集録 |
| 発行日 | 2013-07-25 |
| 巻 | 153巻 |
| 開始ページ | 81 |
| 終了ページ | 87 |
| ISSN | 1883-2423 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| NAID | 120005324823 |
| JaLCDOI | 10.18926/bgeou/51107 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | Consideration of a Choral Warm-up II ―from a Viewpoint of “Physical Relaxation”― |
| フルテキストURL | bgeou_153_059_069.pdf |
| 著者 | 虫明 眞砂子| 黒井 かおり| |
| 抄録 | 合唱のウォームアップについて，合唱指導者の取り組みや合唱団の事例を通して，身体の リラックスの視点から考察した。野口体操や体ほぐしを取り入れた合唱指導者渡辺，岩崎， 橋本ら３者は，身体の柔軟性が良好な発声を導くという考えに基づいていることを示してお り，また，岩崎，橋本は，心理的柔軟性もその条件に付加していることが明らかになった。 次に，合唱団の実践例から，全体的に，身体的な観点からは「呼吸」と「姿勢」を大切にし た指導が行われ，上肢部分のストレッチに重点が置かれていることがわかった。他方，心理 的観点からは仲間との触れ合いを取り入れて心をほぐすなどの工夫が見られた。さらに，呼 吸と運動（動き）を同時に行う，合唱団員の年齢に応じた活動を取り入れるなどの工夫も見 られ，これらの活動が，息が自然に声につながるための手立てとなる示唆を得た。 |
| キーワード | 体ほぐし リラックス 呼吸 合唱 ウォームアップ |
| 出版物タイトル | 岡山大学大学院教育学研究科研究集録 |
| 発行日 | 2013-07-25 |
| 巻 | 153巻 |
| 開始ページ | 59 |
| 終了ページ | 69 |
| ISSN | 1883-2423 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| NAID | 120005324822 |
| JaLCDOI | 10.18926/bgeou/51106 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | The Gwendolen Story in Daniel Deronda: A Reconciliation between Christian Heritage and Scientific World's View |
| フルテキストURL | bgeou_153_047_057.pdf |
| 著者 | 福永 信哲| |
| 抄録 | The present paper aims at making clear how George Eliot attempted a reconciliation between Christian world＇s view and scientific rationalism. If we focus our attention to the text of Gwendolen, the heroine＇s matrimonial tragedy in Daniel Deronda, we become aware that the author＇s own view of human depravity is graphically illustrated through her insightful portrayal of the heroine＇s death in life in her marital impasse. The readers are invited to participate in the process of Gwendolen＇s youthful belief in free will turning into a bitter disappointment and disillusionment with life＇s reality. We recognize in this drama a plot of the protagonist＇s dawning sense of law through her suffering and sorrow. Thus we are shown into the inner mechanism of the heroine＇s conscience being forged by the tragedy. The textual analysis illuminates that the discourse of the heroine＇s inner drama is rich in imaginative power owing to a complex interweaving of traditional Christian phraseology and scientific one. |
| キーワード | 科学 キリスト教 恐れ 自己放棄 良心 生理学・心理学 |
| 出版物タイトル | 岡山大学大学院教育学研究科研究集録 |
| 発行日 | 2013-07-25 |
| 巻 | 153巻 |
| 開始ページ | 47 |
| 終了ページ | 57 |
| ISSN | 1883-2423 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| NAID | 120005324821 |
| JaLCDOI | 10.18926/bgeou/51105 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | The Possibility of Rhetorical Composition 1 |
| フルテキストURL | bgeou_153_039_046.pdf |
| 著者 | 伊土 耕平| |
| 抄録 | 筆者は岡山大学において2001 ～ 2012 年の間に「レトリックと認識・発想」という教養教 育科目を計７回開講した。そこではレトリック技法の概説と具体例の分析を行い，さらには 実際に文章を書いてみることによって，認識力と発想力の向上をはかろうとした。本稿では その経験にもとづき，レトリックを応用した作文教育について考えを述べる。すなわち，ま ず依拠すべき体系について論じ，そのあとレトリック技法の配列と反復について，具体例を 中心に表現の効果や問題点を述べる。 |
| キーワード | rhetoric composition arrangement repetition |
| 出版物タイトル | 岡山大学大学院教育学研究科研究集録 |
| 発行日 | 2013-07-25 |
| 巻 | 153巻 |
| 開始ページ | 39 |
| 終了ページ | 46 |
| ISSN | 1883-2423 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| NAID | 120005324820 |
| JaLCDOI | 10.18926/bgeou/51104 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | Developing a Lesson Plan for a Learning of Pollution Focused on Scientific Inquiry: Based on developing a Tentative Lesson Plan of a Secondary Social Studies “Morinaga Arsenic Milk Poisoning Incident” |
| フルテキストURL | bgeou_153_029_038.pdf |
| 著者 | 桑原 敏典| 神山 大樹| 小山 潤樹| 重信 謙太| 山成 宏明| 横川 和成| |
| 抄録 | 本研究は，科学的探求の論理に基づき中学校社会科公民的分野において実践可能な公害学 習の単元開発を行おうとするものである。本研究で公害学習の単元開発に取り組む目的は， 以下の二点である。 １．地球規模の環境問題などが取り上げられることが多くなってきている一方で，近年，公 害が取り上げられる機会が減ってきている。しかし，薬害や食品公害が後を絶たないように， 決して公害がなくなっているわけではなく，時代や社会の状況を踏まえた公害学習の単元開 発は依然として求められていること。 ２．かつての公害学習では，公害の原因は資本主義経済における企業の行動に関する理論で 説明されることが多かった。しかし，企業だけではなく行政などを含む社会全体の構造の中 で公害発生の要因を捉えさせる必要があること。 以上の目的のため，本研究では森永ヒ素ミルク中毒事件を取り上げて単元開発を行った。 この事件を取り上げることで，公害発生の原因追究だけではなく，その拡大や解決の遅れな どの面からも公害問題を追究させることができた。また，被害が大きく社会的反響も大きか ったにもかかわらず，学校教育の中でこれまで取り上げられることが少なかった森永ヒ素ミ ルク中毒事件の初めての本格的な教材化ということも本研究の意義の一つである。 |
| キーワード | 社会科 公害学習 探求学習 森永ヒ素ミルク中毒事件 |
| 出版物タイトル | 岡山大学大学院教育学研究科研究集録 |
| 発行日 | 2013-07-25 |
| 巻 | 153巻 |
| 開始ページ | 29 |
| 終了ページ | 38 |
| ISSN | 1883-2423 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| NAID | 120005324819 |
| JaLCDOI | 10.18926/bgeou/51103 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | William Temple and Dorothy Osborne |
| フルテキストURL | bgeou_153_017_027.pdf |
| 著者 | 岸本 広司| |
| 抄録 | 本稿は，外交官・著述家・造園家として有名なサー・ウィリアム・テンプルの政治思想研 究の一環として，彼の人間形成や思想形成に少なからぬ影響を及ぼしたドロシー・オズボー ンに着目し，テンプルとドロシーが知り合った経緯，英文学史における書簡文学の成立とも 言われるドロシーのテンプル宛書簡が書かれるまでの消息等を，当時の政治的・社会的背景 を踏まえながら伝記的に考察した。 |
| キーワード | ウィリアム・テンプル ドロシー・オズボーン 内乱 ドロシーの書簡 |
| 出版物タイトル | 岡山大学大学院教育学研究科研究集録 |
| 発行日 | 2013-07-25 |
| 巻 | 153巻 |
| 開始ページ | 17 |
| 終了ページ | 27 |
| ISSN | 1883-2423 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| NAID | 120005324818 |
| JaLCDOI | 10.18926/bgeou/51102 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | A Study of the Scale for Health Behavior Skill for Elementary Pupils (I) ―How a Scale Is Formed― |
| フルテキストURL | bgeou_153_011_016.pdf |
| 著者 | 門田 新一郎| 本多 彩那| 棟方 百熊| |
| 抄録 | 学校における保健教育の今日的課題として，児童が自己の健康問題に対処し，健康の保持 増進ができる能力を育成するライフスキル教育の必要性が指摘されている。そこで，本研究 では，小学生用健康行動スキル尺度（案）を作成し，児童のライフスタイル要因や自覚症状 の訴えなどとの関連を検討してみることにした。健康行動スキル尺度は，保健学習の評価は もちろん，児童自身のライフスタイルや健康に関する自己管理にも活用できると考えられる。 そこで，第１報では，小学校３・４年の保健の教科書から健康行動に関する45 目を選択して， 小学生５・６年生を対象に調査を行った。そして，因子分析によって33 項目を抽出し，さ らに精選して20 項目からなる小学生用健康行動スキル尺度（案）を作成した。第２報にお いて，このスキル尺度とライフスタイル要因や自覚症状の訴えとの関連を検討する。 |
| キーワード | 小学生 健康行動 スキル尺度 保健教育 保健学習 |
| 出版物タイトル | 岡山大学大学院教育学研究科研究集録 |
| 発行日 | 2013-07-25 |
| 巻 | 153巻 |
| 開始ページ | 11 |
| 終了ページ | 16 |
| ISSN | 1883-2423 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| NAID | 120005324817 |
| JaLCDOI | 10.18926/bgeou/51101 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | The Contents and Functions of Grief Dreams after Bereavement |
| フルテキストURL | bgeou_153_001_009.pdf |
| 著者 | 山本 力| 岡田 碧| |
| 抄録 | 大切な人を失った後，喪のプロセスにおいて，しばしば故人が登場する夢をみる。これを 「悲嘆夢」と称する。本論文の目的は以下の３点にある。⑴遺された人はどんな内容の夢を 見るのか⑵喪のプロセスに伴って変化が見出せるのか⑶悲嘆夢の系列で故人との絆は解消さ れるのか，継続されるのか。分析の対象となった悲嘆夢は32 人分，49 個である。これらの 夢を質的な分析方法で検討した結果，16 種の下位カテゴリーが抽出され，４種の上位カテ ゴリーにまとめられた。①喪失との直面，②別れのやり直し，③絆の結び直し，④共生の継 続，である。前の２つは「切る機能」が優位な夢であり，後の２つは「結ぶ機能」が優位な 夢である。喪のプロセスにおいて，切る機能と結ぶ機能の間を振り子のように揺れながら， 「結び直すことで切る」という逆説的な過程が進展していくことが明らかになった。 |
| キーワード | 死別 悲嘆夢 モーニングワーク 絆 |
| 出版物タイトル | 岡山大学大学院教育学研究科研究集録 |
| 発行日 | 2013-07-25 |
| 巻 | 153巻 |
| 開始ページ | 1 |
| 終了ページ | 9 |
| ISSN | 1883-2423 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| NAID | 120005324816 |
| 著者 | 岡山大学大学院教育学研究科| |
|---|---|
| 発行日 | 2013-07-25 |
| 出版物タイトル | 岡山大学大学院教育学研究科研究集録 |
| 巻 | 153巻 |
| 資料タイプ | その他 |
| 著者 | 黒崎 東洋郎| |
|---|---|
| 発行日 | 2012-10-27 |
| 出版物タイトル | 岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス |
| 巻 | 19巻 |
| 資料タイプ | 紀要論文 |
| 著者 | 福田 博雅| |
|---|---|
| 発行日 | 2012-10-27 |
| 出版物タイトル | 岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス |
| 巻 | 19巻 |
| 資料タイプ | 紀要論文 |
| 著者 | 圓井 大介| |
|---|---|
| 発行日 | 2012-10-27 |
| 出版物タイトル | 岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス |
| 巻 | 19巻 |
| 資料タイプ | 紀要論文 |
| 著者 | 平井 安久| |
|---|---|
| 発行日 | 2012-10-27 |
| 出版物タイトル | 岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス |
| 巻 | 19巻 |
| 資料タイプ | その他 |
| JaLCDOI | 10.18926/CTED/49519 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | Practical Seminar for Teaching Profession in All-University Teacher Training Program at Okayama University |
| フルテキストURL | cted_003_171_178.pdf |
| 著者 | 樫田 健志| 高旗 浩志| 江木 英二| 曽田 佳代子| 三島 知剛| 後藤 大輔| 加賀 勝| |
| 抄録 | 岡山大学教師教育開発センター（以下，センター）は，全学教職コア・カリキュラム（以下，全学コア・カリ）の研究・開発と運営を行っている。教職実践演習については独自で開講する教育学部を除く7課程認定学部とセンターが協働して本格実施に向けた準備を行い，平成23年12月には「全学教職実践演習授業計画（案）」（以下，授業計画（案））を作成し，認識の共有化を図っている。一方で，各教職課程運営委員（以下，運営委員）からは学部内での説明や周知に関して不安や困難を述べる声も多く挙がった。そのため，平成24年2月にFD研修として教職実践演習のプレ試行を実施した。その結果，イメージがわくという成果と，教科専門科目担当教員（以下，教科教員）がどのように授業へコミットすればよいかという不安等の課題が顕在化した。そこで，教科教員が有している期待や不安等の意識を調査することにより，授業を構築するための成果と課題を明らかにした。 |
| キーワード | 全学教職実践演習 教科専門科目担当教員の意識 全学教職実践演習授業計画（案） 教職課程運営委員会 |
| 出版物タイトル | 岡山大学教師教育開発センター紀要 |
| 発行日 | 2013-03-08 |
| 巻 | 3巻 |
| 開始ページ | 171 |
| 終了ページ | 178 |
| ISSN | 2186-1323 |
| 言語 | 日本語 |
| 著作権者 | Copyright © 2013 岡山大学教師教育開発センター |
| 論文のバージョン | publisher |
| NAID | 120005232461 |
| JaLCDOI | 10.18926/CTED/49516 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | School Health Organization at Junior High School Attached to the School Education,Okayama University |
| フルテキストURL | cted_003_152_161.pdf |
| 著者 | 太田 泰子| 上村 弘子| 棟方 百熊| 宮本 香代子| 門田 新一郎| |
| 抄録 | 岡山大学教育学部附属中学校における学校保健委員会の取組み，および学校保健委員会の資料の養護実習への活用について報告する。附属中学校の学校保健委員会は，①学校保健活動の全体像が理解されること，②課題が明確になる資料を工夫すること，③関係者の共通理解が図られること，の3つの視点から取組まれており，このことが日々の学校保健活動に対する有効な施策を協議するために重要であった。学校保健委員会の資料は同時に，養護実習において学生が学校保健活動を理解するための教材として活用できる。 |
| キーワード | 学校保健委員会 養護実習 附属中学校 |
| 出版物タイトル | 岡山大学教師教育開発センター紀要 |
| 発行日 | 2013-03-08 |
| 巻 | 3巻 |
| 開始ページ | 152 |
| 終了ページ | 161 |
| ISSN | 2186-1323 |
| 言語 | 日本語 |
| 著作権者 | Copyright © 2013 岡山大学教師教育開発センター |
| 論文のバージョン | publisher |
| NAID | 120005232459 |
| JaLCDOI | 10.18926/CTED/49515 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | Information Provision Service about Teacher Profession called “Okadai Kyoshoku Navi.”:Survey Results and Issues |
| フルテキストURL | cted_003_143_151.pdf |
| 著者 | 佐藤 大介| 山根 文男| 髙塚 成信| 加賀 勝| |
| 抄録 | 岡山大学教師教育開発センターでは，教職情報提供サービス「岡大教職ナビ」の提供を平成23年11月より開始した。岡大教職ナビでは，NetCommons を活用して教職課程・教務関連情報やボランティア情報，各種イベント情報や教員・講師等募集情報，教員採用試験関連情報等をウェブサイトやメールを通して随時提供している。そこで開始より1 年間の経過を機に，利用者を対象としサービスの向上と改善を目的としたアンケート調査を実施した。その結果，多くの利用者が当サービスの必要性を感じながらも，有用性については実感できないことが判明した。その理由としては，個々のニーズに応じた情報提供がなされていない現状が浮き彫りとなった。そこで当センターとして利用方法の周知徹底と，情報の分類，配信方法の改善を検討し，更なるサービス向上に向けて対応する必要がある。 |
| キーワード | 教職情報提供サービス 岡大教職ナビ NetCommons |
| 出版物タイトル | 岡山大学教師教育開発センター紀要 |
| 発行日 | 2013-03-08 |
| 巻 | 3巻 |
| 開始ページ | 143 |
| 終了ページ | 151 |
| ISSN | 2186-1323 |
| 言語 | 日本語 |
| 著作権者 | Copyright © 2013 岡山大学教師教育開発センター |
| 論文のバージョン | publisher |
| NAID | 120005232458 |
| JaLCDOI | 10.18926/CTED/49514 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | Individual Support Using a Psychoeducational Program “Successful Self” at a Special Needs School |
| フルテキストURL | cted_003_133_142.pdf |
| 著者 | 水嶋 直可| 安藤 美華代| |
| 抄録 | 特別支援学校には，情緒が不安定になったり，対人関係において様々な適応困難を抱えたりする児童生徒も在籍している。そのため学習指導要領においても，「自立活動」という領域が設定されており，6つの区分「健康の保持」，「心理的な安定」，「人間関係の形成」，「環境の把握」，「身体の動き」，「コミュニケーション」の指導内容が示され重視されている。その実践としては種々の方法が用いられ，集団や個別での支援が行われている。心理教育“サクセスフル・セルフ”は，小中学校の児童生徒において心理行動上の問題を予防し，心の健康を育むことが報告されている。そこで本研究においては，特別支援学校の生徒に対し，心理教育“サクセスフル・セルフ”を用いた個別支援を行った。その結果，心理的安定と人間関係の形成に対する力をつけることに効果があることが示唆された。 |
| キーワード | 特別支援教育 心理教育 心理的安定 人間関係の形成 個別支援 |
| 出版物タイトル | 岡山大学教師教育開発センター紀要 |
| 発行日 | 2013-03-08 |
| 巻 | 3巻 |
| 開始ページ | 133 |
| 終了ページ | 142 |
| ISSN | 2186-1323 |
| 言語 | 日本語 |
| 著作権者 | Copyright © 2013 岡山大学教師教育開発センター |
| 論文のバージョン | publisher |
| NAID | 120005232457 |
| JaLCDOI | 10.18926/CTED/49511 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | Improving the Teaching Strategy of the Social Studies Class of an Elementary School through Innovating of Setting Up and Examining the Hypothesis:On the Basis of the logic of the Pragmatistic Philosophy of C.S. Peirce |
| フルテキストURL | cted_003_107_116.pdf |
| 著者 | 杉田 直樹| 桑原 敏典| |
| 抄録 | 本研究は，仮説の提示と吟味の方法の工夫により，授業の中で子どもたちが主体的に仮説の確からしさを高めていく授業構成を提案することを目的としている。現在，小学校段階においても森分孝治の提唱する探求学習が多く取り入れられ，科学的社会認識形成が目指されている。しかし，探求学習には，小学校で実施するには困難な部分がある。その第一は，仮説を提示させるための教師の具体的な手立てが示されていない点である。ただ子どもに発問をするだけでは，既有知識の少ない小学生では答えることが難しい。第二に，仮説の誤り排除が困難であるという点である。反証事例としての事実を認識し探し出すことは，小学生には難しい。以上の二点の課題を克服するため，C.S. パースのプラグマティズムにおける探究の理論をもとに，仮説の提示を促し，探求学習の検証過程に代わる新たな認識形成の方法を組み込んだ小学校社会科の授業構成を提案する。 |
| キーワード | 社会科教育 小学校 仮説 C.S. パース プラグマティズム |
| 出版物タイトル | 岡山大学教師教育開発センター紀要 |
| 発行日 | 2013-03-08 |
| 巻 | 3巻 |
| 開始ページ | 107 |
| 終了ページ | 116 |
| ISSN | 2186-1323 |
| 言語 | 日本語 |
| 著作権者 | Copyright © 2013 岡山大学教師教育開発センター |
| 論文のバージョン | publisher |
| NAID | 120005232454 |
| JaLCDOI | 10.18926/CTED/49510 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | Development of the Program Aimed at Training of the Scientific Research Capabilityfor the Science and Mathematics Course in High Schools,which Include the Mock Procedure of the Natural Science Research |
| フルテキストURL | cted_003_098_106.pdf |
| 著者 | 稲田 佳彦| |
| 抄録 | スーパーサイエンスハイスクール（SSH）指定校や理数科で実施する課題研究を充実させるために，自然科学研究の構成方法を実践的に学ぶことのできる授業を開発し試行実践した。自然科学分野での研究者養成で日常的に行われているOn the Job Training (OJT) を模した授業展開を構成し，実験・観察や研究をデザインするときに必要な要点を伝えることを目指した。素材として蒸発潜熱を測定する実験を用い，SSH 指定校である岡山県立倉敷天城高等学校の理数科１年生３９名を対象に７時間の授業実践を行った結果，科学的な仮説の設定方法や思考と発想のポイントを含めた研究の進め方の理解が進んだという結果が得られている。一方で，班内で積極的に議論しながら実験を進める姿勢には大きな向上は認められなかった。議論の場面を強制的に設定するだけでなく，議論を促す仕掛けが必要とされる。 |
| キーワード | 理科実験 課題研究 高等学校理数科 スーパーサイエンスハイスクール |
| 出版物タイトル | 岡山大学教師教育開発センター紀要 |
| 発行日 | 2013-03-08 |
| 巻 | 3巻 |
| 開始ページ | 98 |
| 終了ページ | 106 |
| ISSN | 2186-1323 |
| 言語 | 日本語 |
| 著作権者 | Copyright © 2013 岡山大学教師教育開発センター |
| 論文のバージョン | publisher |
| NAID | 120005232453 |