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| JaLCDOI | 10.18926/14359 |
|---|---|
| Title Alternative | Relation between kindergarten curriculum and instruction planning |
| FullText URL | 006_089_100.pdf |
| Author | Kadomatsu, Ryoko| Ido, Kazuhide| |
| Abstract | 幼稚園教育は、保育者が幼児に活動を一斉に与えてねらいを達成させるものではない。幼児主体の活動と発達過程とをふまえた全体計画が基本である。そこで各園では、幼稚園教育要領に基づいて教育課程が編成される。しかし実際は、教育課程の捉え方が様々であり、形骸化してしまったり、内容が活動そのものになったりなど、誤解されていることが多い。また、教育課程と指導計画の内容が混同されたりして、それらが明確に区別されていないところも多い。ところが教育課程や指導計画は、幼児教育の根幹をなすものである。したがって、それらの混同は実践上の大きな問題を引き起こす。そこで、比較的よく組み立てられていると考えられたA幼稚園の教育目標、主に教育課程や指導計画について検討した。その結果、それらが幼児の発達過程に沿った一貫性のある教育計画になっていないことが分かった。 |
| Keywords | 教育課程 (Curriculum) 指導計画 (Instruction planning) ねらい (Teaching goals) 内容 (Content) |
| Publication Title | 岡山大学教育実践総合センター紀要 |
| Published Date | 2006-03-25 |
| Volume | volume6 |
| Issue | issue1 |
| Start Page | 89 |
| End Page | 100 |
| ISSN | 1346-3705 |
| language | Japanese |
| File Version | publisher |
| NAID | 120002308542 |
| JaLCDOI | 10.18926/14358 |
|---|---|
| Title Alternative | The Consideration of Teaching on the Japanese Traditional Singing |
| FullText URL | 006_079_088.pdf |
| Author | Mushiaki, Masako| |
| Abstract | 岡山大学教育学部音楽教育講座では、伝統的な歌唱（民謡）授業に外部から講師を招き、学生たちが生の邦楽に触れ、また自らが体験できるような授業を行っている。現在まで3年間にわたって実施した外部講師による民謡の授業を受講した学生に対して行った3回のアンケート調査を基に、授業の問題点と課題を検討し、「日本の伝統的な歌唱」授業の今後のあり方について考察を行った。その結果、1. 教員養成機関では、技術習得を中心とするのでなく体験として学ぶことが重要であること、2. 学校教育における伝統音楽の学習には、生の音を体験し、児童生徒各々が発声の違いや特徴を感じ取り、それを自分の声で自由に表現することが重要であること、3. 従来の頭声的な発声を重視すると共に、「邦楽的な発声」を認識することによって、多様な民族の音楽を理解することが重要であることが明らかとなった。 |
| Keywords | 伝統的な歌唱 (Traditional Singing) 地声 (Natural Voice) 民謡 (Folk Song) 頭声的な発声 (Head Voice Vocalization) 邦楽的な発声 (Traditional Voice Vocalization) |
| Publication Title | 岡山大学教育実践総合センター紀要 |
| Published Date | 2006-03-25 |
| Volume | volume6 |
| Issue | issue1 |
| Start Page | 79 |
| End Page | 88 |
| ISSN | 1346-3705 |
| language | Japanese |
| File Version | publisher |
| NAID | 120002308497 |
| JaLCDOI | 10.18926/14357 |
|---|---|
| Title Alternative | A trial of Learning of Western-African Folk Music for Japanese Children |
| FullText URL | 006_067_078.pdf |
| Author | Fujiwara, Fukiko| Oku, Shinobu| |
| Abstract | 本稿では、異文化学習の視点から西アフリカの民族楽器「Djembe」を用いた学習プログラム開発を行い、その実践を試みる。まず、西アフリカの民族音楽を取り上げることの教育的意義について述べる。次に、アフリカ出身者が多く居住するアメリカにおける音楽教科書“The Music Connection”から、西アフリカの民族音楽を用いた学習教材の事例を取り出し、分析し、実践的に検討する。また、日本で行われているワークショップの分析を行い、現状の問題点を把握する。最後に、これらをふまえて、子ども向けワークショップを開発し、その方法を提案する。 |
| Keywords | ジェンベ (Djembe) 学習プログラム開発 (teaching strategy) “kuku” African Feeling 異文化理解 (understanding different cultures) |
| Publication Title | 岡山大学教育実践総合センター紀要 |
| Published Date | 2006-03-25 |
| Volume | volume6 |
| Issue | issue1 |
| Start Page | 67 |
| End Page | 78 |
| ISSN | 1346-3705 |
| language | Japanese |
| File Version | publisher |
| NAID | 120002308417 |
| JaLCDOI | 10.18926/14355 |
|---|---|
| Title Alternative | On the Background in the Science Learned in the Primary School for Understanding the Climate System (Part 1)-With Special Attention to the Redistribution Process of Solar Radiation in the Earth- |
| FullText URL | 006_055_065.pdf |
| Author | Kato, Kuranoshin| |
| Abstract | 本研究では、「日なたと日かげ」、「光を当てよう」のような、小学3年生の段階で学習する内容などにも、本格的な気象・気候システム科学の理解へ直結するような重要な基礎的知見・感覚を含む点を例示して論じた。例えば、1)光として感じる日光（太陽放射）が地球を暖めるエネルギーを持ち、その時空間分布と気候変動、2)白い表面と黒い表面の反射や吸収などに対する特性の違いと気候変動、3)「流体では、分子拡散よりも効率的な『対流』による輸送熱が可能」という点と海洋が絡んだ気候システム、等について気象学の観点から議論した。教師が教材研究を行う際にも、「取り上げられたポイントをどう教えるか」という意識だけでなく、本稿で例示したような科学的内容の奥深さの認識へ繋がる道筋について、自らが辿ってみることも重要だと考える。 |
| Keywords | 小学理科と専門科学 (Science learned in the primary school) 気象・気候システム (Meteorology and Climate System Sciences) 太陽放射と気候 (Solar radiation and climate system) 「日なたと日かげ」 (sunshine and the shade) |
| Publication Title | 岡山大学教育実践総合センター紀要 |
| Published Date | 2006-03-25 |
| Volume | volume6 |
| Issue | issue1 |
| Start Page | 55 |
| End Page | 65 |
| ISSN | 1346-3705 |
| language | Japanese |
| File Version | publisher |
| NAID | 120002308599 |
| JaLCDOI | 10.18926/14354 |
|---|---|
| Title Alternative | Seasonal transition in spring in Japan and musical expression on "spring" in children's songs, school songs and artistic songs -A trial of joint activity of music with meteorogy- |
| FullText URL | 006_039_054.pdf |
| Author | Kato, Haruko| Kato, Kuranoshin| |
| Abstract | 学校教育では、教科の枠組みをこえた総合的な学習が注目されている。本研究では、気象と音楽を総合させた学習について考察した。気候や風土等の自然環境はその地域の音楽文化と深い関わりをもつ。従って学校教育では、気象を視点として、気候などの自然環境と音楽作品の背景にある文化的要素を関連させた学習を行うことが可能であると考える。これまでの研究で、ドイツの春の気候と歌曲にみる春の表現の関係について明らかにしてきた。本研究では、日本の春の気候と歌の関係を取り上げて考察する。まず、日本の童謡・唱歌および芸術歌曲の中の春を歌った曲にみられる音楽表現について分析・検討を行い、次に春の表現と最も深く関係する季節進行過程について考察した。それらの考察結果をもとに、小学校と中学校における音楽と気象を総合させた学習プランを提示した。 |
| Keywords | 春(spring season) 気候と音楽(climate and music) 音楽表現(musical expression) 気候系の季節特性(seasonal variation of climate system) 総合的な学習(joint activity of music and meteorology) |
| Publication Title | 岡山大学教育実践総合センター紀要 |
| Published Date | 2006-03-25 |
| Volume | volume6 |
| Issue | issue1 |
| Start Page | 39 |
| End Page | 54 |
| ISSN | 1346-3705 |
| language | Japanese |
| File Version | publisher |
| NAID | 120002308116 |
| JaLCDOI | 10.18926/14353 |
|---|---|
| Title Alternative | A Research on Concepts of Particle for Substance in High School Chemistry |
| FullText URL | 006_033_038.pdf |
| Author | Kita, Masakazu| Watanabe, Toshio| Gilbert, Onwu| |
| Abstract | 中学校理科、並びに高校化学における基礎概念の物質の粒子概念や原子・分子の粒子としての表現についてある普通科高校の高校生1年から3年までの全クラスの生徒997名対象に、イメージ図を用いて理解度を測定する目的で調査を行い、イメージとして物質の粒子概念が高校生にどうとらえられているかを明らかにした。この結果より全般的に基礎知識の理解とその応用について不十分であることがわかった。また、全学年で化学変化と物理変化の違いについてイメージができておらず、化学の本質の理解の点で問題点があることがわかった。 |
| Keywords | 中学校理科(natural science in Junior high school level) 高校化学(high school chemistry) 粒子概念(concept of particles) 純物質と混合物(pure substance and mixture) 化学反応(chemical reaction) |
| Publication Title | 岡山大学教育実践総合センター紀要 |
| Published Date | 2006-03-25 |
| Volume | volume6 |
| Issue | issue1 |
| Start Page | 33 |
| End Page | 38 |
| ISSN | 1346-3705 |
| language | Japanese |
| File Version | publisher |
| NAID | 120002308087 |
| JaLCDOI | 10.18926/14352 |
|---|---|
| Title Alternative | 環境教育に関する生徒の知識、意識、関心に関する調査研究―日本の普通科高校を例として― |
| FullText URL | 006_021_032.pdf |
| Author | Agubeko, Julius Kofi| Nasu, Etsuyo| Kasai, Tomomi| Watanebe, Toshio| Edagawa, Kazuko| Kita, Masakazu| |
| Abstract | Education for Sustainable Development(ESD)-Environmental Education, has been a major concern at most UN summits. The 2002 Johannesburg Summit broadened the vision and re-affirmed the objective of the Millennium evelopment Goals (MDS) and proclaimed the Decade of Education for Sustainable Development for the period 2005-2014. This emphasized that education, is critical for promoting sustainable development and improving capacity of the people to address environment and development issues. This paper seeks to report, a finding on the level of student awareness and interests in environmental issues at a High School in Japan (a Super Science High School). A curricula unit was developed in the area of environmental education on soil. An actual chemistry class has been conducted in English. Pre & post lesson questionnaires were administered to the students. The result of the analysis indicates that, students are aware of environmental issues but need to be exposed to these issues in the form of activity-based classroom lessons. This we believe, will enable the students appreciate the fact that ESD is a life-wide and lifelong endeavor which challenges individuals, institutions and societies to view tomorrow as a day that belongs to all of us. This we presume is the main challenge of the MDS. |
| Keywords | Environmental Education （環境教育） Awareness (意識） Students' interest (関心） Curriculum （環境教育カリキュラム） Soil |
| Publication Title | 岡山大学教育実践総合センター紀要 |
| Published Date | 2006-03-25 |
| Volume | volume6 |
| Issue | issue1 |
| Start Page | 21 |
| End Page | 32 |
| ISSN | 1346-3705 |
| language | English |
| File Version | publisher |
| NAID | 120002308079 |
| Author | Fukumoto, Mitsuhiro| |
|---|---|
| Published Date | 1992 |
| Publication Title | 岡山医学会雑誌 |
| Volume | volume104 |
| Issue | issue3-4 |
| Content Type | Journal Article |
| JaLCDOI | 10.18926/14350 |
|---|---|
| Title Alternative | 高校段階への科学教材の開発：カンボジアにおける洗剤に関する研究授業の実践 |
| FullText URL | 006_011_020.pdf |
| Author | Set, Seng| Miyoshi, Mie| Kita, Masakazu| |
| Abstract | A study lesson dealing with the detergent concept was carried out at an upper secondary school in Cambodia after a number of teaching materials concerning with detergent were prepared for classroom activities. Through the pre-/post tests and questionnaires responded by students, the lesson study was evluated high appreciation and satisfactory. The activities prepared in the lesson study were applicable by students. It is also recommended that it can be appropriately introduced as part of curriculum at upper secondary schools in Cambodia and other developing countries which required teaching materials. |
| Keywords | detergent（洗剤） volume of water drop（水滴の体積） surface tension of water（表面張力） knowledge improvement of students（生徒の知識改善） Cambodia（カンボジア） |
| Publication Title | 岡山大学教育実践総合センター紀要 |
| Published Date | 2006-03-25 |
| Volume | volume6 |
| Issue | issue1 |
| Start Page | 11 |
| End Page | 20 |
| ISSN | 1346-3705 |
| language | English |
| File Version | publisher |
| NAID | 120002308221 |
| Author | 教育実践総合センター| |
|---|---|
| Published Date | 2002 |
| Publication Title | 岡山大学教育実践総合センター紀要 |
| Volume | volume2 |
| Issue | issue1 |
| Content Type | Others |
| Author | 教育実践総合センター| |
|---|---|
| Published Date | 2001 |
| Publication Title | 岡山大学教育実践総合センター紀要 |
| Volume | volume2 |
| Issue | issue1 |
| Content Type | Others |
| JaLCDOI | 10.18926/14347 |
|---|---|
| Title Alternative | A Typing the Theories of Teaching of History as the Social Studies in Secondary School |
| FullText URL | 006_001_010.pdf |
| Author | Sato, Ikumi| Kuwabara, Toshinori| |
| Abstract | 本研究は、現代歴史授業の改善を目指して、現在主張されている多様な社会科歴史授業構成論を類型化してその特徴を明らかにしようとするものである。一般的伝統的な歴史授業については歴史的事象に関する知識の暗記にとどまり社会認識の形成に至っていないことや、価値注入教育に陥っていること等が問題点として指摘されている。それらを克服するものとして社会科歴史が唱えられている。本研究では社会科歴史授業構成論として、社会科学科歴史論、理論批判学習としての歴史教育論、解釈批判学習としての歴史教育論、社会的判断力育成を目指した歴史教育論、社会形成力育成を目指した歴史教育論を取り上げて、その目標、方法、内容について分析・検討を行った。 |
| Keywords | 歴史教育(history teaching) 社会科歴史 (teaching history as the social studies) 解釈 (historical interpretation) 判断力 (sense of judgment) 意思決定(decision making) |
| Publication Title | 岡山大学教育実践総合センター紀要 |
| Published Date | 2006-03-25 |
| Volume | volume6 |
| Issue | issue1 |
| Start Page | 1 |
| End Page | 10 |
| ISSN | 1346-3705 |
| language | Japanese |
| File Version | publisher |
| NAID | 120002308610 |
| Author | Maehashi, Akira| |
|---|---|
| Published Date | 1991-08 |
| Publication Title | 岡山医学会雑誌 |
| Volume | volume103 |
| Issue | issue7-8 |
| Content Type | Journal Article |
| Author | 教育実践総合センター| |
|---|---|
| Published Date | 2001 |
| Publication Title | 岡山大学教育実践総合センター紀要 |
| Volume | volume1 |
| Issue | issue1 |
| Content Type | Others |
| JaLCDOI | 10.18926/14220 |
|---|---|
| FullText URL | 26_b1.pdf |
| Author | Otaka, Ryoko| |
| Publication Title | 岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要 |
| Published Date | 2008-11-28 |
| Volume | volume26 |
| Issue | issue1 |
| Start Page | b1 |
| End Page | b20 |
| ISSN | 1881-1671 |
| language | Japanese |
| Copyright Holders | 岡山大学大学院社会文化科学研究科 |
| File Version | publisher |
| NAID | 120002308203 |
| JaLCDOI | 10.18926/14219 |
|---|---|
| FullText URL | 26_169.pdf |
| Author | Kakei, Michiyo| |
| Abstract | 『天工開物』は､中国の産業技術書である.その特徴としては､｢まず第-に当時における重要産業の各部門を網羅していること､第二に個々の産業部門についてその生産過程を非常に忠実に書いていること｣があげられる｡つまり､産業技術の百科全書であり､マニュアルでもあった｡さて､『天工開物』が書かれた動機は何だったのだろうか。薮内清氏のF天工開物』の解説には､次のように書かれている｡ ｢宋磨星がこの書を著した動機は､巻首の序文や各部門の初めの文によって窺い知ることができる｡すなわちこの書は対象を当時の支配階級であったインテリ層におき､これらの階級の人々が日常生活に恩恵を蒙りながらも生活必需品の生産過程を知らず､時には農家の人々を軽蔑する態度に､軽い憤りさえ感じて書いたことが知られる｣ 宋応､星は｢農家の人々を軽蔑するインテリ層の啓蒙｣のために『天工開物』を書いたということである｡しかし､私はこの動機に疑問を持った｡『天工開物』は､産業技術の百科全書であると同時に､マニュアルでもある｡私は､自分の会社勤めの経験から､マニュアル作りの大変さが骨身に沁みていた｡だから､産業技術のマニュアルである『天工開物』著述の動機が｢インテリ層の啓蒙｣と知り､それでは動機として弱すぎると感じたのである｡｢さらにもっと大きな理由があったに違いない」と直感し､それを解明したいというのが､『天工開物』著述の動機について､私が取り組み始めた動機である｡ |
| Publication Title | 岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要 |
| Published Date | 2008-11-28 |
| Volume | volume26 |
| Issue | issue1 |
| Start Page | 169 |
| End Page | 190 |
| ISSN | 1881-1671 |
| language | Japanese |
| Copyright Holders | 岡山大学大学院社会文化科学研究科 |
| File Version | publisher |
| NAID | 120002308077 |
| JaLCDOI | 10.18926/14217 |
|---|---|
| Title Alternative | Hosts in Intercultural Contacts : Empirical Study on Hosts - Guest Exchanges and their Relationships |
| FullText URL | 26_155.pdf |
| Author | Okunishi, Yuri| Tanaka, Tomoko| |
| Abstract | 本論では､外国からのゲストを迎え入れるホストに関する先行文献を､大学における学生交流及び地域におけるホストファミリー交流という2つの教育的場面の交流に絞って概観する｡大学における 交流をみると､留学交流に関する研究蓄積が多く､特に異文化滞在者であるゲストの困難への関心が高い｡一方で､受け入れ側であるホストについての研究は､比較的僅かである｡大学での交流を巡っては､ホストとゲストの関係が進展しづらい現象が頻繁に注目されており､その原因を究明する試みから､両者間の認識の甑僻が明らかにされてきたoLかし両者の岨鯨を埋めていく方法となると､日本人と留学生の交流実践によって両者の隔たりが埋められるとする簡易な報告はあるが､学術的背景を備えた介入実践などの微密な実証研究はない｡両者の関係改善に向けた､教育的介入の研究の進展が期待される｡地域のホストファミリー交流においては､アカデミックな観点からの研究例は少なく､体験談や経験則の報告が中心となっている｡数少ないアカデミックな立場からの報告には､現状や課題を生理して報告したもの､満足度を調べたもの､特定のコミュニケーション理論に少数のサンプルを当てはめて解釈したものがみられる程度で､体系化されるに至っていない｡すなわち実証研究の質的･量的な不足が指摘できる｡ホストとゲストがどのような葛藤に出くわし､どのようなプロセスを経て関係を改善させていけるのかという問いに対しては､まずフィールドの現実に密着したデータ収集と理論化の試みが求められる｡ホストは教育交流を通じて変容するのか､それはどのような道筋を経るのか､変容は教育的に促せるのか､人為学習と自然学習はどう異なるのかなどが､今後の解明を要する課題と考えられる｡ホストとゲストの接触を巡る研究がホストの側からも蓄積されていけば､両者のダイナミックな関係がより解明できるものと期待される｡ |
| Publication Title | 岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要 |
| Published Date | 2008-11-28 |
| Volume | volume26 |
| Issue | issue1 |
| Start Page | 155 |
| End Page | 167 |
| ISSN | 1881-1671 |
| language | Japanese |
| Copyright Holders | 岡山大学大学院社会文化科学研究科 |
| File Version | publisher |
| NAID | 120002308232 |
| JaLCDOI | 10.18926/14216 |
|---|---|
| FullText URL | 26_145.pdf |
| Author | Kanuma, Hiromi| |
| Publication Title | 岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要 |
| Published Date | 2008-11-28 |
| Volume | volume26 |
| Issue | issue1 |
| Start Page | 145 |
| End Page | 154 |
| ISSN | 1881-1671 |
| language | Japanese |
| Copyright Holders | 岡山大学大学院社会文化科学研究科 |
| File Version | publisher |
| NAID | 120002308522 |
| JaLCDOI | 10.18926/14215 |
|---|---|
| FullText URL | 21_125.pdf |
| Author | Meltem Okur Dincsoy| |
| Abstract | The remarkable development in [CT (Information and Communication Technology) was observed in the past decades that it has an increasing impact on economic and social activities in the wurld. Similarly, [CT have had a significant role in the economic growth for developed and developing countries. Therefore, no region has been more dynamic in recent years than East Asia, which is one of the most important geugraphic regions based un [CT. Addit.iunally, focusing on Gross Domestic Product (GDP) per capita income distributions of East Asian countries in this study, it is also aimed to show that lCT and its components are closely linked with socio"economic components in macro and micro level, especially with GDP per capita components. In this regard, the Neoclassical Growth Model and its Convergence Theory are discusst'd to show the effects of [CT investments and developments as a catalyst factor that would increase the multi regional development achievements. Finally, in the light of analyses, it is observed in this study that there are some evidences for regional convergence as a weak Beta-convergence and a strong Sigma-convergence within homugeneous regions of East Asian countries in terms of GDP per capita income distributions. |
| Keywords | ICT Investment East Asia Regional Development Neoclassical Growth Model |
| Publication Title | 岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要 |
| Published Date | 2008-11-28 |
| Volume | volume26 |
| Issue | issue1 |
| Start Page | 125 |
| End Page | 143 |
| ISSN | 1881-1671 |
| language | English |
| Copyright Holders | 岡山大学大学院社会文化科学研究科 |
| File Version | publisher |
| NAID | 120002308053 |
| JaLCDOI | 10.18926/14196 |
|---|---|
| FullText URL | 21_109.pdf |
| Author | Akamatsu, Nobuya| |
| Publication Title | 岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要 |
| Published Date | 2008-11-28 |
| Volume | volume26 |
| Issue | issue1 |
| Start Page | 109 |
| End Page | 123 |
| ISSN | 1881-1671 |
| language | French |
| Copyright Holders | 岡山大学大学院社会文化科学研究科 |
| File Version | publisher |
| NAID | 120002308566 |
