1. Search

Search

Conditions
Advanced Sarch

close

result 2872 件

ID (desc)
Roles of Output and Noticing in SLA: Does Exposure to Relevant Input Immediately After Output Promote Vocabulary Learning?
Author Iwanaka, Takahiro| Takatsuka, Shigenobu|
Published Date 2007-03-01
Publication Title Annual Review of English Language Education in Japan
Volume volume18
Content Type Journal Article
Investigating the Nature of EFL Pair Interactions in a Computer-Mediated Communication Task
Author Zeng, Gang| Takatsuka, Shigenobu|
Published Date 2009-01-01
Publication Title International Journal of Curriculum Development and Practice
Volume volume11
Content Type Journal Article
教育環境に関する基礎的研究―大学生が抱く望ましい講義室環境の分析―
Author Matsumori, Yasuo| Okumura, Tsutomu| Nishiyama, Osamu|
Published Date 1993-12-15
Publication Title 環境制御
Volume volume15
Content Type Departmental Bulletin Paper
道路に捨てられたゴミの分析とところかまわずゴミを捨てる人に対する教育の必要性
Author Tara, Masanobu|
Published Date 1995-12-20
Publication Title 環境制御
Volume volume17
Content Type Departmental Bulletin Paper
日本の降水環境―モンスーンアジアの中の日本―
Title Alternative A role of the Asian Monsoon system on the rainfall climatology during warm season in Japan
FullText URL erc_019_005_020.pdf
Author Kato, Kuranoshin|
Abstract A role of the global-scale Asian Monsoon on the rainfall climatology around the Japan Islands (excluding that in Hokkaido) during warm season were discussed by reviewing the previous studies including the original results by the present author. Not only the mean monthly rainfall amount but also its year-to-year variation is large from June to September (or October) there. While the rainfall amount and its variation are especially large in the Baiu season in Kyushu, they relatively large in autumn rainfall season (so-called the "Akisame" or "Shurin" in Japan) . It is noted that the huge northward moisture transport from the moisture-rich subtropical high area to the Baiu frontal zone is largely affected by the low pressure area in the subtropical region around South Asia. On the other hand, the low pressure area associated with the stagnation of typhoons around the Southwest Islands area (to the southwest of the Japan Islands) seems to play an important role in the huge moisture transport toward the japan Islands in the autumn rainfall season. A comment on seasonal persistency of the rainfall anomaly from spring to summer and summer to autumn is also presented by examining the monthly rainfall data in Nagoya, the central part of the Japan Islands.
Publication Title 環境制御
Published Date 1997-07
Volume volume19
Start Page 5
End Page 20
ISSN 0917-1533
language Japanese
File Version publisher
NAID 120002310861
医学教育用シミュレーターについて
Author Kurabayashi, Yuzuru| Maruo, Koji| Yo, Kakyo| Jiamin, Tan| Ryu, Ongi|
Published Date 2005-12
Publication Title 岡山実験動物研究会報
Volume volume22
Content Type Journal Article
裏表紙・英文目次
Author 岡山大学教育学部附属教育実践総合センター|
Published Date 2010-03-10
Publication Title 岡山大学教育実践総合センター紀要
Volume volume10
Issue issue1
Content Type Others
ナノテクノロジー材料の安全性問題を認識するために（調査報告）
Author Shimamura, Michiya|
Published Date 2007-12
Publication Title 岡山実験動物研究会報
Volume volume24
Content Type Others
奥付
Author 岡山大学教育学部附属教育実践総合センター|
Published Date 2010-03-10
Publication Title 岡山大学教育実践総合センター紀要
Volume volume10
Issue issue1
Content Type Others
編集要項, 執筆要項
Author 岡山大学教育学部附属教育実践総合センター|
Published Date 2010-03-10
Publication Title 岡山大学教育実践総合センター紀要
Volume volume10
Issue issue1
Content Type Others
岡山大学教育学部附属教育実践総合センター 平成21年度の活動状況の概要
Author 岡山大学教育学部附属教育実践総合センター|
Published Date 2010-03-10
Publication Title 岡山大学教育実践総合センター紀要
Volume volume10
Issue issue1
Content Type Others
表紙・目次
Author 岡山大学教育学部附属教育実践総合センター|
Published Date 2010-03-10
Publication Title 岡山大学教育実践総合センター紀要
Volume volume10
Issue issue1
Content Type Others
第2言語習得におけるコミュニケーション方略の役割
Author Takatsuka, Shigenobu|
Published Date 2000
Publication Title 中国地区英語教育学会研究紀要
Volume volume30
Content Type Journal Article
高等学校普通科におけるキャリア教育に関する実践研究
JaLCDOI 10.18926/20009
Title Alternative A Practical Study on Career Education at General Course in Senior High School
FullText URL 010_105_116.pdf
Author Kida, Katsuhiko|
Abstract キャリア教育の重要性が唱えられるようになって久しいが，高等学校普通科におけるキャリア教育は，充実しているとはいえない状況にある。本研究では，高等学校普通科においてキャリア教育を推進するための方策(ツール)を開発・実践し，その効果を検証することを目的とした。職業に関する情報「Job News!」を作成し，約4ヶ月間ほぼ毎日，協力校の高等学校1 年生122名に提供した。各職業について生徒が評価した結果を，生徒用の個人票や教師指導用の資料としてフィードバックした。本実践の前後における生徒の意識の変容等を調査するために，「職業レディネス・テスト」及び結果についてのアンケート調査を行った。その結果，本研究で開発したツールは，高等学校1 年生に提供する内容として適当であり，生徒の知らない新しい情報を伝える手段として有効であることが明らかになった。また，ツールの使用によって，生徒の職業的興味・関心が広がり，自己理解が深まる可能性が示された。
Keywords キャリア教育 (career education) 進路学習 (career learning) 進路指導 (career guidance) 職業情報 (vocational information) 高等学校普通科 (general course in senior high school)
Publication Title 岡山大学教育実践総合センター紀要
Published Date 2010-03-10
Volume volume10
Issue issue1
Start Page 105
End Page 116
ISSN 1346-3705
language Japanese
Copyright Holders 岡山大学教育学部附属教育実践総合センター
File Version publisher
NAID 120002310706
教職志望学生の指導のあり方(2)教職相談室の利用の実態から
JaLCDOI 10.18926/20008
Title Alternative Provision of guidance to students wishing to become teachers (2): Status of how the Teaching Profession Consultation Office is being used
FullText URL 010_095_104.pdf
Author Matsubara, Yasumichi| Ogawa, Kiyoshi|
Abstract 平成15 年に開設された教職相談室は，昨年度から2 名の教員が配置され，教員志望の学生の指導に当たっている。作文添削，面接指導，集団討論，模擬授業など，教員採用試験に関する指導を中心に様々な相談活動を行っている。昨年度の利用学生の急増を受けて，本年度は受付票の改良を行った。これにより，従来よりも簡単かつ正確に利用学生の集計を行うことができるようになり，今後の指導に有用なデータベースとして活用できる体制を整えることができた。本年度，教員採用試験に最終合格した学生とそれ以外の学生では，教職相談室の利用回数・利用時期・指導内容等に大きな差が見られた。教員採用試験に最終合格した学生の教職相談室の平均利用回数11.25 回であったのに対して，1 次試験のみ合格の学生の平均利用回数は6.87 回であり，合格しなかった学生の平均利用回数は3.79 回であった。
Keywords 教員志望学生 (Students wishing to become teachers) 教職相談室 (Teaching Profession Consultation Office) 指導内容 (content of guidance) 指導効果 (effects of guidance)
Publication Title 岡山大学教育実践総合センター紀要
Published Date 2010-03-10
Volume volume10
Issue issue1
Start Page 95
End Page 104
ISSN 1346-3705
language Japanese
Copyright Holders 岡山大学教育学部附属教育実践総合センター
File Version publisher
NAID 120002310778
高度な専門性と実践的な指導力を有する教師の育成プログラム「教師力育成講座」の開発 －学士課程教育の構築に向けて－
JaLCDOI 10.18926/20007
Title Alternative Development of "A Training Course to Cultivate the Abilities Required for Teachers," a Program to Bring on Teachers with a High Degree of Specialization and Practical Leadership - Towards the Building of a Program for Undergraduate Education
FullText URL 010_087_094.pdf
Author Matsubara, Yasumichi| Yanagihara, Masafumi| Yamane, Fumio| Ogawa, Kiyoshi| Yamasaki, Mitsuhiro| Kasahara, Kazuhiko| Kida, Katsuhiko|
Abstract 学級崩壊，心の病に陥る教師，増えるクレーマー等々の現実に，学生たちも教員採用試験に合格してから，教壇に立つことの責任の重さ，自分の指導力の未熟さを痛感し，押しつぶされそうになる。この状態を少しでも克服していくため教師力育成講座を開講することとした。不易と流行の両方の観点から具体的な教育課題を現職の小・中学校長に提案してもらい，それらの課題解決を通して教師力を育成していくことを目指す。また，他学部の教員志望学生や大学院生等にも参加を呼びかけ，志を一にする学生同士が互いに切磋琢磨し，より幅広い確かな教師力の育成に資するものである。
Keywords 教師力 (abilities required for teachers) 実践的な指導力 (practical leadership capabilities) 現職校長 (individuals currently serving as school principal) 教育課題 (educational challenges)
Publication Title 岡山大学教育実践総合センター紀要
Published Date 2010-03-10
Volume volume10
Issue issue1
Start Page 87
End Page 94
ISSN 1346-3705
language Japanese
Copyright Holders 岡山大学教育学部附属教育実践総合センター
File Version publisher
NAID 120002310781
教育実習における学生の教育実践力についての意識に関する考察
JaLCDOI 10.18926/20006
Title Alternative A consideration about student awareness of practical teaching skills in teaching practice
FullText URL 010_081_086.pdf
Author Yamasaki, Mitsuhiro|
Abstract 岡山大学教育学部では，実践的指導力を身に付けた教員養成を目的とした「教員養成コア・カリキュラム」に取り組んでいる。また，それぞれの学生が身に付けた実践的指導力について自己評価できるよう「教職実践ポートフォリオ」を作成し，試行を始めている。今回，「教職実践ポートフォリオ」の自己評価の指標と関連させて，実践的指導力を獲得，あるいは発揮できる場である教育実習（主免実習）を通して，学生が自らの教育実践力がどのように変化したと考えているのかを調査した。本稿では，その結果を基に，教育実習（主免実習）における学生の教育実践力についての意識を考察する。
Keywords 教育実習 (teaching practice) 実践的指導力 (practical teaching skills) ポートフォリオ (teaching practice portfolio) 教員養成 (teacher education)
Publication Title 岡山大学教育実践総合センター紀要
Published Date 2010-03-10
Volume volume10
Issue issue1
Start Page 81
End Page 86
ISSN 1346-3705
language Japanese
Copyright Holders 岡山大学教育学部附属教育実践総合センター
File Version publisher
NAID 120002310921
比較鑑賞教育法における美術作品の提示方法に関する考察
JaLCDOI 10.18926/20005
Title Alternative Consideration about Method of Presenting Art Work in Educating Comparative Appreciation
FullText URL 010_071_080.pdf
Author Fujiwara, Tomoya|
Abstract 本稿では、筆者の提示する「対照性と類似性を基軸とした比較による鑑賞教育方法論」の展開として、比較鑑賞教育法における美術作品の提示方法について考察した。そこではまず、鑑賞教育に関する大規模調査の結果をもとに、鑑賞教育の普及の実態について考察し、作品の提示方法という鑑賞教育における基礎的事項が、鑑賞教育普及上の実際的な問題であることを指摘した。そして、複製を主とした比較鑑賞における作品提示方法を、作品の提示媒体と提示形態に分けて、それぞれを類型的に考察しその特質を論じた。この後、これらを組み合わせて、比較鑑賞における作品の提示方法について考察した。
Keywords 鑑賞教育 (educating appreciation) 比較鑑賞 (comparative appreciation) 提示方法 (presentation method-medium-form) 提示媒体 提示形態
Publication Title 岡山大学教育実践総合センター紀要
Published Date 2010-03-10
Volume volume10
Issue issue1
Start Page 71
End Page 80
ISSN 1346-3705
language Japanese
Copyright Holders 岡山大学教育学部附属教育実践総合センター
File Version publisher
NAID 120002310726
日中の音楽教員養成に関するカリキュラムについて －岡山大学，東京藝術大学，東北師範大学の事例分析をもとに－
JaLCDOI 10.18926/20003
Title Alternative A Case Study of Curricula for Music Teachers Training in Japan and China － Okayama University, Tokyo University of the Arts and Northeast Normal University －
FullText URL 010_055_062.pdf
Author Hayakawa, Rinko| Yamamoto, Hiroko|
Abstract 近年，わが国の教員養成においても日本人学生の中国への留学，そして中国人学生の日本への留学が，増加傾向にあるのは周知の通りである。そのような中で，日本と中国の音楽教員養成に関するカリキュラムの構造が異なっているために，留学生らにとって，希望する研究内容と実際のカリキュラムが適さないという問題等が生じている実態がある。筆者らは，中国の教員養成に関する音楽カリキュラムおよび教育内容の実態を調査するために，東北師範大学内にある音楽学院を訪問した。それらの調査内容を踏まえ，本研究ではそれぞれ構造やシステムの違う岡山大学教育学部・教育学研究科(音楽教育)，東京藝術大学音楽学部・音楽研究科，東北師範大学音楽学院を事例として取り上げ比較することによって，前述した問題について検討を行った。
Keywords 音楽教員養成 (Music Teachers Training) カリキュラム (Music Curricula) 日中 (Japan and China) O-NECUS 留学生 (Students Studying abroad)
Publication Title 岡山大学教育実践総合センター紀要
Published Date 2010-03-10
Volume volume10
Issue issue1
Start Page 55
End Page 62
ISSN 1346-3705
language Japanese
Copyright Holders 岡山大学教育学部附属教育実践総合センター
File Version publisher
NAID 120002310803
前期中等科学教育における評価に関する比較教育学的考察 ―日本・アメリカ・シンガポールの教科書に掲載されている問題の分析―
JaLCDOI 10.18926/20002
Title Alternative CONSIDERATION OF THE COMPARATIVE EDUCATION ABOUT THE EVALUATION IN THE LOWER SECONDARY SCIENCE
FullText URL 010_047_054.pdf
Author Tanaka, Kenji|
Abstract まず，国内外の分類基準を参考に，新しい分類基準：知識・理解・応用の３レベル領域を作成した。次に，この基準を用い，前期中等教育段階に注目し，日本・アメリカ・シンガポールの科学教科書に掲載されている問題を分析した。日本の教科書は応用に属する問題数が少ないこと，アメリカの教科書は，理解より応用の問題数が多くなること，シンガポールの教科書は，応用より理解の問題数が多くなることなどを明らかにした。日本において「生きる力」の要素である『確かな学力』の育成が求められているが，教科書に掲載されている問題をただ解かせるだけでは，『確かな学力』に含まれる応用・活用能力を育成することは難しく，まだまだ大きな課題であるといえる。
Keywords 評価 (Evaluation) 科学教科書 (Science Textbook) 前期中等教育 (Lower Secondary Level) 比較 (Comparison)
Publication Title 岡山大学教育実践総合センター紀要
Published Date 2010-03-10
Volume volume10
Issue issue1
Start Page 47
End Page 54
ISSN 1346-3705
language Japanese
Copyright Holders 岡山大学教育学部附属教育実践総合センター
File Version publisher
NAID 120002310816
Okayama University Library
3-1-1 Tsushima-naka, Kita-ku, Okayama
700-8530, JAPAN
Copyright（C）2010-2026 Okayama University All Rights Reserved.