Bulletin of Graduate School of Education, Okayama University
Published by Graduate School of Education, Okayama University

A Community-Based Collaborative Project Toward an Inclusive Society Through Dance: A Case Study of Inclusive Dance Practice at the Okayama Uraja Festival

YOSHIMURA, Risako The Joint Graduate School in Science of School Education, Hyogo University of Teacher Education
ODA, Aito Resorttrust, Inc.
CHIU, Wing In The Joint Graduate School in Science of School Education, Hyogo University of Teacher Education
TANIGAWA, Sayaka The Joint Graduate School in Science of School Education, Hyogo University of Teacher Education
SAKO, Haruko Faculty of Education, Okayama University Kaken ID publons
Published Date
2026-08-28
Abstract
 障がい者の文化芸術活動では,障がい者が創造や発信に主体的に関わることが重視されている。しかし,その一形態であるインクルーシブダンスを地域社会に開かれた文化活動へと展開する事例の分析は十分ではない。そこで本稿では,岡山県の「うらじゃ」祭りにおいて発足したインクルーシブ踊り連「一期一会〜輪舞温羅」を対象に,インクルーシブうらじゃダンスの開発および実践過程を整理した。活動記録,映像記録,活動資料をもとに分析した結果,表現内容や実施方法,演舞環境が,参加者の心身の特性を踏まえて段階的に調整されていたことが明らかとなった。また,参加者の主観的運動強度は主に「楽」から「ややきつい」の範囲に分布し,活動満足度も高い傾向を示した。以上より,本プロジェクトは,地域文化を基盤としたインクルーシブな身体表現活動に関する基礎的知見を提供するものであると考えられる。
Keywords
インクルーシブダンス
うらじゃ
障がい者
ダンス
身体表現
Note
研究論文 (Articles)
ISSN
1883-2423
NCID
AA12338258
JaLCDOI