検索結果 381 件
| JaLCDOI | 10.18926/11413 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | What the Way of the Information Ethics Education in High School Subject"Information" should be.(Secondt Report) |
| フルテキストURL | 003_109_117.pdf |
| 著者 | 三宅 元子| 山口 有美| 山口 晴久| |
| 抄録 | 本研究は、高等学校に新たに平成15年度から必履修教科として設置される普通教科「情報」の指導において重要な意味を持つ情報倫理教育のあり方を探る基礎的な研究として,第1報で論じた中学生・高校生・大学生への情報倫理意識の実態調査から情報倫理教育内容の学年別比較を通して、学習者の意識と情報に関する知識を質的に分析しその特性について考察した。第1報で得られた生徒の意識の因子構造と情報倫理意識についてさらに詳細な分析を加え、学習者の情報に関する知識や情報技術と情報倫理意識との関わりについて論じ、その問題構造を明らかにした。そして、高校生の実態調査をふまえた高等学校の普通教科「情報」における情報倫理教育の方向性について考察した。 |
| キーワード | 普通教科「情報」 (Information) 情報倫理教育 (Information Ethics Education) 中学生 (Junior High School Student) 高校生 (Senior High School Student) 大学生 (University Student) 教科書 (The schooltextbook) |
| 出版物タイトル | 岡山大学教育実践総合センター紀要 |
| 発行日 | 2003 |
| 巻 | 3巻 |
| 号 | 1号 |
| 開始ページ | 109 |
| 終了ページ | 117 |
| ISSN | 1346-3705 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| NAID | 120002313366 |
| JaLCDOI | 10.18926/11412 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | What the Way of the Information Ethics Education in High School Subject"Information" should be.(First Report) |
| フルテキストURL | 003_097_108.pdf |
| 著者 | 三宅 元子| 山口 有美| 山口 晴久| |
| 抄録 | 本研究は、高等学校に新たに平成15年度から必履修教科として設置される普通教科「情報」の指導において重要な意味を持つ情報倫理教育のあり方を探る基礎的な研究として中学生・高校生・大学生への情報倫理意識の実態調査を実施した。情報倫理に関する多学年にわたる意識のアンケート調査を通して、学年別の倫理知識の特性、倫理意識について分析しその要因について考察した。生徒に対する調査結果を因子分析とクラスター分析を行い、それらの因子の構造と因子を構成する内因構造について明らかにした。そして中学生・高校生・大学生毎の抽出因子の共通点と差異について論究し、中学生・高校生・大学生の情報倫理意識構造をふまえた高等学校の普通教科「情報」における情報倫理教育のあり方について提言した。 |
| キーワード | 普通教科「情報」 (Information) 情報倫理教育 (Information Ethics Education) 中学生 (Junior High School Student) 高校生 (Senior High School Student) 大学生 (University Student) 因子分析 (The factor analysis) |
| 出版物タイトル | 岡山大学教育実践総合センター紀要 |
| 発行日 | 2003 |
| 巻 | 3巻 |
| 号 | 1号 |
| 開始ページ | 97 |
| 終了ページ | 108 |
| ISSN | 1346-3705 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| NAID | 120002313398 |
| JaLCDOI | 10.18926/11410 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | Hands-on Experience Programs in Science, Intended for Pupils from Elementary to Upper Secondary School |
| フルテキストURL | 005_173_180.pdf |
| 著者 | 中尾 安男| 山下 信彦| 小倉 久和| 草地 功| 加藤 内蔵進| 稲田 佳彦| 石川 彰彦| 柿原 聖治| |
| 抄録 | 本稿は1995年から2004年まで、小・中学生および高校生を対象に実施してきた各種の科学実験体験活動の実践報告である。これらの体験活動は、岡山大学教育学部理科教育講座の教員とそれぞれの研究室に属する学部生・大学院生たちが実践してきたものである。活動の企画、教材開発、活動の運営、子どもたちに対する実験内容の説明から実験指導に至るまで、ほとんどを学生たちの自主性に任せた。教員は学生たちに対する支援に徹することを原則とした。これらの活動を通して得られた成果や、実践活動を行うに当たって、日頃の自然科学の探究活動の大切さについても触れる。 |
| キーワード | 科学実験体験活動 (Hands-on Experience of Science) 小・中・高校生対象 (Out-of-school Activity Programs for 1st-12th Graders) |
| 出版物タイトル | 岡山大学教育実践総合センター紀要 |
| 発行日 | 2005 |
| 巻 | 5巻 |
| 号 | 1号 |
| 開始ページ | 173 |
| 終了ページ | 180 |
| ISSN | 1346-3705 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| NAID | 120002313988 |
| JaLCDOI | 10.18926/11406 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | A Study of Characteristics of work of the school teacher for every place of work -What should be know with the staff of mental health support？- |
| フルテキストURL | 005_151_157.pdf |
| 著者 | 塚本 千秋| |
| 抄録 | 学校教師の仕事は非常に複雑で難しく、教師は非常に多忙である。そのため、教師のメンタルヘルスは次第に悪化し、休職者も増える傾向である。ところが精神科医やカウンセラーなどの教師を支援する立場にある専門家の中には、「教師の仕事は楽である」という誤解をしているものもいる。それでは十分な支援ができるはずもない。筆者は、支援にあたる者が、教師の業務の特性や学校組織の特徴を知りことが重要であると考えた。そこで小学校、中学校、高等学校ごとに、その職場の特性や人間関係の特徴を列記し、不調の背景要因を整理した。 |
| キーワード | 教師のメンタルヘルス (Mental Health) 精神科医の学校観 (Recognition of the psychiatrist about a school) 教師の職務内容 (Characteristics of teachers' work) 管理職 (Managerial position) |
| 出版物タイトル | 岡山大学教育実践総合センター紀要 |
| 発行日 | 2005 |
| 巻 | 5巻 |
| 号 | 1号 |
| 開始ページ | 151 |
| 終了ページ | 157 |
| ISSN | 1346-3705 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| NAID | 120002313475 |
| JaLCDOI | 10.18926/11401 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | Handicraft Education as Technical Education |
| フルテキストURL | 005_119_129.pdf |
| 著者 | 松本 達郎| 有吉 英樹| |
| 抄録 | 図画工作科は、戦前まで図画科と手工科が戦後の教育改革より一つの教科に統合されたものである。手工科は普通教育における技術教育を追究してきたが、図画工作化になって以降の工作領域の内容は、美術に偏ったものとなり、技術の基礎が軽視されているとの批判が技術教育を進める立場からなされている。現在の図画工作科の教科書内容も、そのような傾向が一層進んでいる。図画工作科の工作領域は、児童が身の回りのものにはたらきかけ、世界を読み解いていくときの技術的基礎を育てるものでなくてはならないと考える。そこで図画工作科の前身である手工科が積み上げてきた成果に学ぶとともに、自然環境の豊かな小学校における工作教育として適切であると考える「手仕事のカリキュラム」を構成し、実践した内容を検討し考察する。 |
| キーワード | 図画工作科 (Craft) 手工科 (Handicraft) 工作教育 (Handicraft Education) 技術教育 (Technical Education) 生活 (life) |
| 出版物タイトル | 岡山大学教育実践総合センター紀要 |
| 発行日 | 2005 |
| 巻 | 5巻 |
| 号 | 1号 |
| 開始ページ | 119 |
| 終了ページ | 129 |
| ISSN | 1346-3705 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| NAID | 120002313439 |
| JaLCDOI | 10.18926/11392 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | A Study of Lecture Meetings and Childcare Activities in The Kindergarten |
| フルテキストURL | 002_109_117.pdf |
| 著者 | 山口 茂嘉| 近藤 優恵| 高見 裕子| 小田 久美子| |
| 抄録 | 本研究の目的は、子育て支援の一環として試みた講演会や親子での活動が保護者にどのように受け止められ活動の後で変化をもたらしたかをアンケート調査し、今後の講演会や親子活動のあり方を考える上での基礎資料を得ることである。その結果、親子が一緒に活動するものや内容が具体的で保護者のニーズに対応したものの方が、参加率が高く、男女共7割以上の保護者が参加する前より考え方を変化させている。そして、親子参加型の子育て支援が望まれていることが明らかになった。 |
| キーワード | 子育て (Child care) 講演会 (Lecture meeting) 親子活動 (Activity with parents and children) |
| 出版物タイトル | 岡山大学教育実践総合センター紀要 |
| 発行日 | 2002 |
| 巻 | 2巻 |
| 号 | 1号 |
| 開始ページ | 109 |
| 終了ページ | 117 |
| ISSN | 1346-3705 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| NAID | 120002313987 |
| JaLCDOI | 10.18926/11384 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | The Survey on Familiar Living Things for the 9th Graders (about 15 year-olds) and High-School Science Teachers(around 35 yrar-olds): Comparison of Two Age Groups. |
| フルテキストURL | 005_0033_0042.pdf |
| 著者 | 田中 賢二| 本田 義信| 田牧 愛| |
| 抄録 | 中学校3年生と高等学校理科教諭とを回答者とし、「多様な生物」に関する意識と、現行の小・中学校理科（生活科を含む）教科書に示されている「身近な生物」の身近さの程度とを問うアンケート調査を実施し、回答結果を比較分析してきた。中学3年生より高等学校理科教諭の方が、「多様な生物」に対する関心度が高いこと、自信度が高いこと、「身近な生物」により身近でることを、また、中学3年生と高等学校理科教諭とも、「生物の多様性」に関連した基本方針への関心も基盤となる学問的な知識も十分とは言い難いこと、植物より動物に対して自信度が高いこと、識別されている生物（種）数は現実より非常に多いと考えていることを、明らかにした。 |
| キーワード | 調査報告 (investigation report) 身近な生物 (familiar living things) 比較分析 (comparative analysis) 中学生 (the 9th Graders) 高等学校理科教諭 (high-school science teachers) |
| 出版物タイトル | 岡山大学教育実践総合センター紀要 |
| 発行日 | 2005 |
| 巻 | 5巻 |
| 号 | 1号 |
| 開始ページ | 33 |
| 終了ページ | 42 |
| ISSN | 1346-3705 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| NAID | 120002313849 |
| JaLCDOI | 10.18926/11377 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | The Qualitative Analysis of Effective Work of Mourning by Victims' Family |
| フルテキストURL | 004_137_145.pdf |
| 著者 | 山本 力| 濱崎 碧| 玉井 千里| 山崎 芙美子| |
| 抄録 | 平成13年6月8日に附属池田小学校で発生した児童殺傷事件の被害者遺族の一人である本郷由美子さんの手記『虹とひまわりの娘』を分析素材として、どんな悲嘆の対処法や社会的サポートがモーニングワークの促進に有効であるのかを探索的に探ることを研究の目的とした。加えて、「死者を殺す」というラガーシュ仮説の妥当性に関する若干の検討を行った。その結果、モーニングワークを通して親子の「絆」の結び直しがはかられ、娘に対する「愛の物語」が生成されていった過程が明らかになった。 |
| キーワード | 被害者家族 (the bereaved) モーニングワーク (mourning work) 物語 (story-making) 社会的サポート (social support) ラガーシュ仮説 (Lagache hypothesis) |
| 出版物タイトル | 岡山大学教育実践総合センター紀要 |
| 発行日 | 2004 |
| 巻 | 4巻 |
| 号 | 1号 |
| 開始ページ | 137 |
| 終了ページ | 145 |
| ISSN | 1346-3705 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| NAID | 120002313879 |
| JaLCDOI | 10.18926/11364 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | Classroom teaching which enables pupils to see their learning goal by themselves in arithemetic class |
| フルテキストURL | 004_063_070.pdf |
| 著者 | 小林 元之| 黒﨑 東洋郎| |
| 抄録 | 教師が提示する問題を子どもたちはどのような意識をもって取り組んでいるのだろうか。重要視されている算数的活動もどれほどの子どもたちが目的意識をもって取り組んでいるだろうか。教師の提示する問題が、子どもにとっての真の問題となるのは、子どもの内面に、子ども自身の問いが生まれたときである。そして、子ども自身の問いが生まれたときに初めて、子どもの主体的な活動が始めると考える。そこで、算数科の授業において、子ども自身の問いを引き出す問題提示の工夫を授業実践を通して明らかにしていく。 |
| キーワード | 子ども自身の問い 問題提示 算数的活動 目的意識 |
| 出版物タイトル | 岡山大学教育実践総合センター紀要 |
| 発行日 | 2004 |
| 巻 | 4巻 |
| 号 | 1号 |
| 開始ページ | 63 |
| 終了ページ | 70 |
| ISSN | 1346-3705 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| NAID | 120002313568 |
| JaLCDOI | 10.18926/11358 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | An Approach to the Integrated Study through the Teaching of Elementary Mathematics |
| フルテキストURL | 001_051_058.pdf |
| 著者 | 黒﨑 東洋郎| |
| 抄録 | 2002年の学習指導要領完全実施に向けて新しく創設された「総合的な学習の時間」の積極的な取り組みがなされている。とりわけ、国際理解教育や情報教育といった横断的・総合的な課題に関するものが脚光を浴びているように思われる。算数教育でも「総合的な学習の時間」との関連が取りざたされ、算数科から如何に「総合的な学習の時間」にアプローチすればよいかが研究の大きな柱の1つとなっている。そこで、算数科からどのような「総合的な学習の時間」へのアプローチが考えられるのかを考察する。 |
| キーワード | 総合的な学習の時間 (Integrated Study) 算数教育 (Teaching of Elementary Mathematics) |
| 出版物タイトル | 岡山大学教育実践総合センター紀要 |
| 発行日 | 2001 |
| 巻 | 1巻 |
| 号 | 1号 |
| 開始ページ | 51 |
| 終了ページ | 58 |
| ISSN | 1346-3705 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| NAID | 120002313746 |
| JaLCDOI | 10.18926/11354 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | The Problems with "jiritsu-katsudo" in special education for children with physical handicap |
| フルテキストURL | 001_031_037.pdf |
| 著者 | 佐藤 暁| |
| 抄録 | 本稿では、自立活動をめぐる諸問題について、肢体不自由児教育における問題を中心に整理・検討した。はじめに、自立活動の母体である養護・訓練と関連づけながら、自立活動の目標及び内容の捉え方について論じた。次に、自立活動の指導場面で、どのように指導内容を選定し、指導課題を設定したらよいかについて論じた。さらに、自立活動での指導が、日常的な教育活動と密接な関連をもつようにするための条件を、「経験の再編」（佐伯、1997）といった側面から検討した。最後に、自立活動が個人の能力を向上させることに留まらず、子どもと周囲の人との関係性の向上を考慮した取り組みとして展開される必要があることが指摘された。 |
| キーワード | 自立活動 (jiritsu-katsudo) 特殊教育 (special education) 肢体不自由児 (children with physical handicap) 関連性 (relationship) 経験の再編 (reorganization of experience) |
| 出版物タイトル | 岡山大学教育実践総合センター紀要 |
| 発行日 | 2001 |
| 巻 | 1巻 |
| 号 | 1号 |
| 開始ページ | 31 |
| 終了ページ | 37 |
| ISSN | 1346-3705 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| NAID | 120002313656 |
| JaLCDOI | 10.18926/bgeou/11173 |
|---|---|
| フルテキストURL | 135_0085_0093.pdf |
| 著者 | 福永 信哲| |
| 抄録 | Major literary works are, as is generally admitted, a mirror in which multiple currents of any particular age are faithfully reflected. Upon reading Goldsmith's The Vicar of Wakefield (hereafter referred to as The Vicar, 1766), one cannot resist an impression that this is especially true of the work. What strikes us is a pervasive atmosphere of harmony between man and nature and a keen sense of poetry to be enjoyed heartily in the characters' daily life. These are reflected in the narration by Primrose the protagonist and Anglican clergyman. True we see in the work signs of an uneasy relationship between the haves and the have-nots due in part to the abuse of power by the former at the sacrifice of the latter; and due in part to the age's legacy of surviving brutality, the miserable condition of life, and the resulting social ills in the lower order of society. Also, we discern in it signs of the incipient decay of the traditional village community. Still, the village life retains its wholeness and integrity in the fabric of a close-knit human network based on its agricultural way of life. |
| キーワード | 伝統的住宅 木造戸建住宅 居住者管理 家庭清掃 |
| 出版物タイトル | 岡山大学教育学部研究集録 |
| 発行日 | 2007-06-25 |
| 巻 | 135巻 |
| 開始ページ | 85 |
| 終了ページ | 93 |
| ISSN | 0471-4008 |
| 言語 | 英語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| NAID | 120002313342 |
| 著者 | イスマイル アッハヤー| 池上 博宣| 目瀬 守男| 佐藤 豊信| |
|---|---|
| 発行日 | 1996-02-01 |
| 出版物タイトル | 岡山大学農学部学術報告 |
| 巻 | 85巻 |
| 号 | 1号 |
| 資料タイプ | 紀要論文 |
| JaLCDOI | 10.18926/bgeou/10986 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | A Case Study of What Factors Lead to the Accidents of Experiments |
| フルテキストURL | 133_0085_0090.pdf |
| 著者 | 柿原 聖治| 高原 芳明| |
| 抄録 | 岡山大学の学生に対して行った「実験における事故体験に関する調査」を主な手がかりとして、理科の学習における実験事故の発生状況とその原因を事例的に考察した。その結果、事故が小学校段階から学習者の発達段階を問わず発生している状況が明らかになった。また、事故の多くは、実験器具の不適切な操作や操作の習熟の不足が原因で発生しているが、実験中の偶発的な出来事や実験者の不注意も事故の原因となりうることがうかがわれた。 |
| キーワード | 実験事故 事故体験 安全学習 |
| 出版物タイトル | 岡山大学教育学部研究集録 |
| 発行日 | 2006-11-15 |
| 巻 | 133巻 |
| 開始ページ | 85 |
| 終了ページ | 90 |
| ISSN | 0471-4008 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| NAID | 120002311291 |
| JaLCDOI | 10.18926/bgeou/10959 |
|---|---|
| フルテキストURL | 131_0079_0091.pdf |
| 著者 | 脇本 恭子| |
| 抄録 | Some people may resort to foul language like swearing and cursing to vent uncontrollably intense feelings. These profane and stigmatized expressions, which occur in a large variety of forms, have evolved for centuries and are now deep-rooted in English-sy>eaking countries. It is true that most of them have lost their original or literal senses and are used merely as meaningless expletives, but there are some which are still deemed strictly as taboo--social restrictions prohibit their use in public. This article deals with oaths, imprecations and other blasphemous formulas found in Goldsmith's She Stoops to Conquer (1773) and Sheridan's The Rivals (1775). Examples are sorted according to their fundamental meanings, with some statistical analyses added in a later section for further discussion. We are concerned here particularly with the linguistic features influenced by such social factors as "gender" and "class," tracing the trends in 18th century British society. We hope to elucidate what conventional formulas were widely adopted in those days and how new modes were devised by each author. |
| キーワード | oath imprecation swearing expletive 18th c. British drama |
| 出版物タイトル | 岡山大学教育学部研究集録 |
| 発行日 | 2006-03-15 |
| 巻 | 131巻 |
| 開始ページ | 79 |
| 終了ページ | 91 |
| ISSN | 0471-4008 |
| 言語 | 英語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| NAID | 120002311329 |
| 著者 | 西井 賢悟| 小松 泰信| 横溝 功| |
|---|---|
| 発行日 | 2003-02 |
| 出版物タイトル | 岡山大学農学部学術報告 |
| 巻 | 92巻 |
| 号 | 1号 |
| 資料タイプ | 紀要論文 |
| JaLCDOI | 10.18926/bgeou/10437 |
|---|---|
| フルテキストURL | 074_0057_0075.pdf |
| 著者 | Takatsuka, Shigenobu| |
| 抄録 | This paper is an introduction to the construction and the use of microcomputer databases for research into some aspects of English language teaching. It describes and analyzes how microcomputer databases are made using a database management system commercially available, and what roles they have to play in the research. It also identifies their advantages and limitations. |
| 出版物タイトル | 岡山大学教育学部研究集録 |
| 発行日 | 1987 |
| 巻 | 74巻 |
| 号 | 1号 |
| 開始ページ | 57 |
| 終了ページ | 75 |
| ISSN | 0471-4008 |
| 言語 | 英語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| NAID | 120002311330 |
| JaLCDOI | 10.18926/bgeou/10346 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | Teaching paraphrase as a communication strategy: issues and a proposal |
| フルテキストURL | 110_0001_0012.pdf |
| 著者 | 髙塚 成信| |
| 抄録 | This paper reviews the literature on practical and empirical approaches to teaching paraphrase as a co㎜unication strategy and finds that the notion of paraphrase in the studies has been very limited. It then attempts to investigate what it means to paraphrase by analyzing paraphrastic expressions used in a monolingual dictionary and a pedagogical grammar book. This analysis is hoped to yield a list of some techniques or patterns of paraphrase, both at and beyond the lexical level, which second language learners may profitably exploit to avoid and solve communication problems they encounter in speech production. The paper makes a pedagogical proposal that paraphrase exercises should be integrated into English lessons, on a regular basis, in which learners are encouraged to paraphrase every single sentence in their textbook by using some of the paraphrastic techniques identified. The plausibility of this proposal has partly been tested by an attempt to paraphrase sentences in some textbook materials. |
| キーワード | paraphrase communication strategy strategy training |
| 出版物タイトル | 岡山大学教育学部研究集録 |
| 発行日 | 1999-03-15 |
| 巻 | 110巻 |
| 開始ページ | 1 |
| 終了ページ | 12 |
| ISSN | 0471-4008 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| NAID | 110000129396 |
| 著者 | 長堀 金造| 赤江 剛夫| 大田 征六| |
|---|---|
| 発行日 | 1994 |
| 出版物タイトル | 岡山大学農学部学術報告 |
| 巻 | 83巻 |
| 号 | 1号 |
| 資料タイプ | 紀要論文 |
| 著者 | 佐藤 豊信| |
|---|---|
| 発行日 | 1988 |
| 出版物タイトル | 岡山大学農学部学術報告 |
| 巻 | 71巻 |
| 号 | 1号 |
| 資料タイプ | 紀要論文 |