検索結果 - 岡山大学学術成果リポジトリ

持続可能な開発目標のための教育 : 学習目標

タイトル（別表記）	Education for Sustainable Development Goals: learning objectives
フルテキストURL	374449jpn.pdf
著者	国連教育科学文化機関（ユネスコ）\|
抄録	出典：持続可能な開発目標のための教育－学習目標−、ユネスコ
発行日	2020-09
開始ページ	1
終了ページ	62
ISBN	9789230001216
言語	日本語
著作権者	© UNESCO / Okayama University / ACCU 2020
論文のバージョン	publisher
ライセンス	本書は Attribution-ShareAlike 3.0 IGO （CC-BY-SA 3.0 IGO）のライセンスにてオープンアクセスによりダウンロード可能である。（http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/igo/）．本書の記載内容の使用により、使用者はユネスコオープンアクセスレポジトリの使用規約を承諾したものとする。（http://www. unesco.org/open-access/terms-useccbysa-en）.

実践的指導力の養成に資する「教師力養成演習」の開発 : 報告書

フルテキストURL	2014-3-1.pdf 2014-3-2.pdf 2014-3-3.pdf 2014-3-4.pdf 2014-3-5.pdf 2014-3-6.pdf 2014-3-7.pdf
著者	岡山大学教育学部\| 岡山大学教師教育開発センター\|
発行日	2015-03
言語	日本語
論文のバージョン	publisher
ライセンス	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

学校マネジメント能力をはぐくむアクションリサーチ型スクールリーダー研修 : 報告書(平成26年度)

フルテキストURL	2014-4-1.pdf 2014-4-2.pdf 2014-4-3.pdf 2014-4-4.pdf 2014-4-5.pdf
著者	岡山大学大学院教育学研究科教職実践専攻（教職大学院）\|
寄与者	黒﨑東洋郎\|
発行日	2015-03
言語	日本語
論文のバージョン	publisher

長期学校インターンシップの効果と課題に関する調査研究 : 報告書

フルテキストURL	2015-3-1.pdf 2015-3-2.pdf
著者	岡山大学教育学部\| 岡山大学教師教育開発センター\|
発行日	2016-03
開始ページ	1
終了ページ	73
言語	日本語
論文のバージョン	publisher
ライセンス	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

学校マネジメント能力をはぐくむアクションリサーチ型スクールリーダー研修 : 報告書(平成27年度)

フルテキストURL	2015-4-1.pdf 2015-4-2.pdf 2015-4-3.pdf 2015-4-4.pdf
著者	岡山大学大学院教育学研究科教職実践専攻(教職大学院)\|
寄与者	黒﨑東洋郎\|
発行日	2016-03
言語	日本語
著作権者	文部科学省
論文のバージョン	publisher
ライセンス	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

岡山大学教職大学院ラーニングポイント制の理念と展望

フルテキストURL	2018-2.pdf
著者	岡山大学大学院教育学研究科教職実践専攻（教職大学院）\|
発行日	2018-03
言語	日本語
著作権者	文部科学省
論文のバージョン	publisher
ライセンス	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

現職教員に対する研修講座・公開セミナー等の修了により教職大学院において単位を授与する制度の導入・プログラム開発

フルテキストURL	2018-1.pdf
著者	岡山大学大学院教育学研究科教職実践専攻(教職大学院)\|
発行日	2019-03
言語	日本語
著作権者	文部科学省
論文のバージョン	publisher
ライセンス	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

「ＮＰＯとの連携に基づくファシリテーション力育成を目指した教員養成・研修プログラム開発」報告書

フルテキストURL	2019.pdf
著者	岡山大学大学院教育学研究科\|
発行日	2020-03
言語	日本語
著作権者	文部科学省
論文のバージョン	publisher
ライセンス	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

奥付

フルテキストURL	papyrus_027_colophon.pdf
出版物タイトル	岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス
発行日	2021-03-12
巻	27巻
ISSN	1341-3155
言語	日本語
論文のバージョン	publisher

岡山大学算数・数学教育学会誌規定

フルテキストURL	papyrus_027_70_70.pdf
出版物タイトル	岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス
発行日	2021-03-12
巻	27巻
開始ページ	70
終了ページ	70
ISSN	1341-3155
言語	日本語
論文のバージョン	publisher

岡山大学算数・数学教育学会会則

フルテキストURL	papyrus_027_68_69.pdf
出版物タイトル	岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス
発行日	2021-03-12
巻	27巻
開始ページ	68
終了ページ	69
ISSN	1341-3155
言語	日本語
論文のバージョン	publisher

故深井文雄先生を偲ぶ

フルテキストURL	papyrus_027_67_67.pdf
出版物タイトル	岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス
発行日	2021-03-12
巻	27巻
開始ページ	67
終了ページ	67
ISSN	1341-3155
言語	日本語
論文のバージョン	publisher

学会だより

フルテキストURL	papyrus_027_65_66.pdf
出版物タイトル	岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス
発行日	2021-03-12
巻	27巻
開始ページ	65
終了ページ	66
ISSN	1341-3155
言語	日本語
論文のバージョン	publisher

奇妙な因数分解

フルテキストURL	papyrus_027_57_64.pdf
著者	平井安久\|
抄録	高校数学であつかう因数分解の題材について，たすきがけを用いない通常とは異なる方法を中学生用教材として再構成した。数式の表記やカラクリを説明する方法を工夫して，中学3年生対象に授業実践をおこなった。教材としての有用性や困難な点を議論した。
キーワード	因数分解二次多項式二次関数のグラフ
出版物タイトル	岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス
発行日	2021-03-12
巻	27巻
開始ページ	57
終了ページ	64
ISSN	1341-3155
言語	日本語
論文のバージョン	publisher

「統合的・発展的に考える」に関する考察

フルテキストURL	papyrus_027_47_56.pdf
著者	黒崎東洋郎\|
抄録	変動の時代に対応する持続可能な資質・能力を育成するため、算数・数学科では、「数学的に考える」が資質・能力として告知されている。数学的に考える力として、「統合的・発展的に考える」が推奨されている。統合的•発展的思考は、数学教育の現代化のときに叫ばれが、具体化、アプローチの仕方が究明できないまま終止符をうった経緯がある。本研究では、再度強調された「統合的・発展的に考える」を見直し、真の算数の学びを創造するための目的や意義を分析・検討する。これを踏まえて、「統合的•発展的に考える力」を育成するため、生活事象や数学事象にどんな統合的・発展的見方・考え方を働かせればよいか、具体的なアプローチを探究する。
キーワード	統合的・発展的な考察数学化行為の中の省察学びの体系化
出版物タイトル	岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス
発行日	2021-03-12
巻	27巻
開始ページ	47
終了ページ	56
ISSN	1341-3155
言語	日本語
論文のバージョン	publisher

数学的な見方・考え方を豊かにする単元構想のあり方～「三角形」を単位にする5年「面積」の単元構想～

フルテキストURL	papyrus_027_37_46.pdf
著者	杉能道明\|
抄録	小学校学習指導要領（平成29年告示）の改訂においては，育成すべき資質・能力の三つの柱の十分な育成のための「見方・考え方」，「深い学び」の鍵と言われる「見方・考え方」が示された。「見方・考え方」は子どもが働かせるものであり，単元の中で育成されるものである。本論文では数学的な見方・考え方を5年「面積」の単元でどのように確かに豊かにしていけばよいか考察した。図形の見方・考え方，考えの進め方についての見方・考え方を育成するためには，既習事項を活用するよさ，数理的処理のよさを子どもが実感する単元構想が大切であると考える。特に，図形の単位を三角形と考えたとき，三角形から始まる単元構想のよさを見直すべきと考える。
キーワード	数学的な見方・考え方単元構想三角形単位のよさ
出版物タイトル	岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス
発行日	2021-03-12
巻	27巻
開始ページ	37
終了ページ	46
ISSN	1341-3155
言語	日本語
論文のバージョン	publisher

巻頭言

フルテキストURL	papyrus_027_prelim.pdf
著者	平井安久\|
出版物タイトル	岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス
発行日	2021-03-12
巻	27巻
ISSN	1341-3155
言語	日本語
論文のバージョン	publisher

数学的考え方を働かせプログラミング的思考力を養う授業の研究

フルテキストURL	papyrus_027_27_36.pdf
著者	山野定寿\|
抄録	学習指導要領(2018)では、教科等横断的な視点に立った資質・能力として情報活用能力が新たに加わり、その育成を目指すことが求められる。算数科でも5年生「正多角形の書き方」でプログラミング的思考力を身につけるためのプログラミング学習が位置付けられた。そして、算数科の目標を生かしながら、プログラミング的思考力の育成を目指すことが求められてるが、児童が数学的考え方を働かせるようなプログラミングの授業は、まださほど見受けられない。そこで、児童が数学的考え方を働かせ、プログラミング的思考力を養うような算数科「円と正多角形」の指導計画と授業展開を考え、授業実践を行った。児童は意欲的に順次処理、反復処理を使い、いろんな正多角形の描き方を考えることができた。
キーワード	プログラミング的思考力数学的考え方プログル正多角形の描き方
出版物タイトル	岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス
発行日	2021-03-12
巻	27巻
開始ページ	27
終了ページ	36
ISSN	1341-3155
言語	日本語
論文のバージョン	publisher

批判的思考を働かせる授業づくり～第6学年「データの活用」の授業改善を通じて～

フルテキストURL	papyrus_027_21_26.pdf
著者	磯野嵩\|
抄録	変化の激しい時代には、変化する状況に応じて見方・考え方を変える思考力が必要である。社会変化や統計教育の充実から、「データの活用」は新設され、中学校から小学校に代表値なども移行された。しかし、連続データを扱う統計的な問題解決の指導のあり方は未だ発展途上であり、統計的処理の仕方や結論を批判的に思考する授業展開が叫ばれているが、その具体的なアプローチの究明は喫緊の課題となっている。そこで、本稿では第6学年「データ活用」において、統計的処理の方法や結論に批判的な思考を働かせて検討し、自己の判断に信頼性がより高まる授業実践にチャレンジする。このように、統計的な問題過程を通して見出した代表値に批判的思考を働かせることは、代表値の見方・考え方を変えて、より信頼性を高めて考えることに有効であるという示唆が得られた。
キーワード	批判的思考力見方・考え方の変化代表値の意味理解
出版物タイトル	岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス
発行日	2021-03-12
巻	27巻
開始ページ	21
終了ページ	26
ISSN	1341-3155
言語	日本語
論文のバージョン	publisher

数学的モデリングを用いた授業の提案

フルテキストURL	papyrus_027_11_20.pdf
著者	河瀬敦帆\|
抄録	日本の中学生・高校生は数学の力が国際的に高い水準にあるにもかかわらず現実世界との関連を充分理解しておらず、入学試験以外の面に数学を学ぶ意義や社会における数学との有用性をあまり感じていない生徒が多いといわれる(北澤・浜野,2000)。さらに、近年では、大学入試が「大学入試センター試験」から「大学入学共通テスト」に名前を変え、日常生活と結び付けた問題で知識を活用する能力や思考力を問うものが増えてきている。この様な近年の動向の中で、筆者は、数学的モデリングを教材として授業に取り入れることで、数学を用いた課題解決によって、生徒に数学を活用することの有用性や課題解決のぷろせすを感じさせる授業を提案する。今回提案する授業の教材は、「コンビニにおける在庫の仕入れ方」である。様々な状況のモデルに対して、いくつかの仕入れ方を検討していく。その上で、授業に適したモデルについても考察していく。
キーワード	モデリング教材在庫管理自己相関係数
出版物タイトル	岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス
発行日	2021-03-12
巻	27巻
開始ページ	11
終了ページ	20
ISSN	1341-3155
言語	日本語
論文のバージョン	publisher