検索結果 - 岡山大学学術成果リポジトリ

調和あるすばらしい地域関係を築くために　―東アジア地域の教育交流、協力および優秀人材の育成―

著者	張徳偉\|
発行日	2014-03-26
出版物タイトル	文化共生学研究
巻	13巻
資料タイプ	紀要論文
JaLCDOI	10.18926/52362

東アジア飛翔人材に求められるものとは

著者	岡益巳\|
発行日	2014-03-26
出版物タイトル	文化共生学研究
巻	13巻
資料タイプ	紀要論文
JaLCDOI	10.18926/52361

特集　東アジア飛翔人材を考える　序

著者	土屋洋\|
発行日	2014-03-26
出版物タイトル	文化共生学研究
巻	13巻
資料タイプ	紀要論文
JaLCDOI	10.18926/52360

スコットランドにおけるマルチ・レヴェル状況の進行：2011年スコットランド地域議会選挙調査から(1)

タイトル（別表記）	The Development of Multi-Level Electoral Politics in devolved Scotland : Analysis of Scottish Election Survey 2011
フルテキストURL	olj_063_4_484_453.pdf
著者	成廣孝\|
出版物タイトル	岡山大學法學會雜誌
発行日	2014-03-24
巻	63巻
号	4号
開始ページ	484
終了ページ	453
ISSN	0386-3050
言語	日本語
論文のバージョン	publisher
NAID	120005411314

イタリアにおける憲法裁判所と国会

タイトル（別表記）	Sulla relazione fra il Parlamento e la Corte costituzionale in Italia
フルテキストURL	olj_063_4_508_485.pdf
著者	田近肇\|
出版物タイトル	岡山大學法學會雜誌
発行日	2014-03-24
巻	63巻
号	4号
開始ページ	508
終了ページ	485
ISSN	0386-3050
言語	日本語
論文のバージョン	publisher
NAID	120005411313

エストニアにおける民族間統合と歴史認識をめぐる問題に関する一考察

タイトル（別表記）	A Study of the Problem regarding Interethnic Integration and Historical Understanding in Estonia
フルテキストURL	olj_063_4_542_510.pdf
著者	河原祐馬\|
出版物タイトル	岡山大學法學會雜誌
発行日	2014-03-24
巻	63巻
号	4号
開始ページ	542
終了ページ	510
ISSN	0386-3050
言語	日本語
論文のバージョン	publisher
NAID	120005411312

担保保存義務に関する一考察 : 沿革的・比較法的考察(8)

タイトル（別表記）	A Study on Surrender of Security by Creditor : Historical and Comparative Perspectives (8)
フルテキストURL	olj_063_4_437_450.pdf
著者	辻博明\|
出版物タイトル	岡山大學法學會雜誌
発行日	2014-03-24
巻	63巻
号	4号
開始ページ	437
終了ページ	450
ISSN	0386-3050
言語	日本語
論文のバージョン	publisher
NAID	120005411311

国公法二事件最高裁判決は何を変更したのか ― 有機的統一体論を中心に―

タイトル（別表記）	A Study on two cases of National Public Service Act
フルテキストURL	olj_063_4_598_544.pdf
著者	中富公一\|
出版物タイトル	岡山大學法學會雜誌
発行日	2014-03-24
巻	63巻
号	4号
開始ページ	598
終了ページ	544
ISSN	0386-3050
言語	日本語
論文のバージョン	publisher
NAID	120005411310

作物と雑草との競争に関する実験的研究(2)

著者	笠原安夫\|
発行日	1961-10
出版物タイトル	農学研究
巻	49巻
号	1号
資料タイプ	紀要論文

宋詩にみえる「枕中記」の影響について

著者	岡本不二明\|
発行日	2012-12-25
出版物タイトル	岡山大学文学部紀要
巻	58巻
資料タイプ	紀要論文
JaLCDOI	10.18926/okadai-bun-kiyou/52334

保育者の学習障害幼児に対する理解

JaLCDOI	10.18926/CTED/52299
タイトル（別表記）	Understanding of the Issue of Learning Disabilities in the Nursery School Teacher
フルテキストURL	cted_004_143_149.pdf
著者	村上（横内）理絵\| 柳原正文\|
抄録	本研究は，保育士が学習障害の行動特性をどのように認識しているのかを探ることを目的としたものであり，あわせて，その認識の仕方を規定する要因についても検討を加えた。発達検査や健康診査票の問診項目を参考にして作成した調査票を用い，将来学習障害の症状を呈すると思われる幼児が，在園中にどのような行動を示すかについて保育士に評定を求めた。得られた回答を用いてクラスター分析を行った結果，運動機能，行動抑制，言語理解，知的機能という4つのクラスターを抽出することができた。各クラスターの平均得点からは，保育者が知的機能の発達に関する行動特性を学習障害と結びつけて捉えていることが明らかになった。保育士の学習障害に関する知識，学習障害児との接触経験の有無，および経験年数は，いずれも行動特性の理解を左右するものではないと考えられた。
キーワード	学習障害早期発見幼児保育者
出版物タイトル	岡山大学教師教育開発センター紀要
発行日	2014-03-10
巻	4巻
開始ページ	143
終了ページ	149
ISSN	2186-1323
言語	日本語
著作権者	Copyright © 2014 岡山大学教師教育開発センター
論文のバージョン	publisher
NAID	120005398263

附属小学校における保健指導の展開 : 指導の実際を養護実習にいかす

JaLCDOI	10.18926/CTED/52298
タイトル（別表記）	Activity of Health Education at Primary School Attached to the School Education, Okayama University
フルテキストURL	cted_004_133_142.pdf
著者	本田浩江\| 北原和明\| 水門美穂子\| 上村弘子\| 棟方百熊\| 宮本香代子\| 門田新一郎\|
抄録	附属小学校において，日頃の保健室で児童との関わりから気づいた課題と体育科保健領域とのつながりを意識しながら，歯・口を題材に，からだの発育発達についての保健指導を行った。同時に，養護教諭養成をになう附属小学校として，保健指導に取り組む際のプロセスを明確にすることを目的に，実践の振り返りを行った。指導計画の作成から実践までの過程を，児童の学び，授業者の反省，学級担任の評価についてまとめ，保健指導の展開にいかす視点を検討したので報告する。
キーワード	養護教諭保健指導養護実習
出版物タイトル	岡山大学教師教育開発センター紀要
発行日	2014-03-10
巻	4巻
開始ページ	133
終了ページ	142
ISSN	2186-1323
言語	日本語
著作権者	Copyright © 2014 岡山大学教師教育開発センター
論文のバージョン	publisher
NAID	120005398262

全学教職課程における「教職実践演習への取組」（２）: 試行の成果と課題及び本格実施の実際

JaLCDOI	10.18926/CTED/52297
タイトル（別表記）	Practical Seminar for the Teaching Profession on the Teacher Training Program at Okayama University（２）
フルテキストURL	cted_004_123_132.pdf
著者	樫田健志\| 高旗浩志\| 三島知剛\| 江木英二\| 曽田佳代子\| 後藤大輔\| 佐藤大介\| 山根文男\| 加賀勝\|
抄録	岡山大学では，平成25年度後期より本格実施する教職実践演習に向けて，独自で通年開講する教育学部を除く7課程認定学部と教師教育開発センター（以降，センター）が協同して準備を行っている。平成24年度後期に教育学部以外の教職希望学生を対象に15講からなる教職実践演習（以降，全学教職実践演習）の試行を実施した。試行は参加学生へのアンケート調査や授業担当者の反省会で得られた意見より，概ね期待された効果が得られた。一方，試行に参加した学生が教育実習後と比較し伸びているのか，必修科目になれば教職を目指さない学生が混じるため試行ほど成果が期待されないのではないか，等の課題が指摘された。試行の反省を基に，平成25年度前期には受講生向けに「全学教職実践演習ガイドブック」を，40 名近くの指導者向けに「全学教職実践演習ハンドブック」を作成した。本稿では試行の成果と課題及び本格実施の実際について報告する。
キーワード	全学教職実践演習ガイドブック自己課題
出版物タイトル	岡山大学教師教育開発センター紀要
発行日	2014-03-10
巻	4巻
開始ページ	123
終了ページ	132
ISSN	2186-1323
言語	日本語
著作権者	Copyright © 2014 岡山大学教師教育開発センター
論文のバージョン	publisher
NAID	120005398261

全学日本語コースレベル設定とACTFL-OPI

JaLCDOI	10.18926/CTED/52296
タイトル（別表記）	Reevaluating the Seven Levels of the Japanese Language Classes Based on the ACTFL-OPI
フルテキストURL	cted_004_117_122.pdf
著者	森岡明美\| 坂野永理\| 内丸裕佳子\|
抄録	岡山大学言語教育センターの全学日本語コースでは，初級から上級まで7レベルのクラスを提供しているが，このレベル設定の妥当性を検討するには外部基準に照らすことが適当と考え，そのひとつとして，ACTFL(American Council for Teaching of Foreign Languages) のOPI (Oral Proficiency Interview) を行った。ACTFL-OPI は様々な言語の「話す能力」測定法として確立され活用されているインタビュー方式の試験であり，ACTFL に認定されたテスターによってなされる。本稿では，全学日本語コース履修生を対象に行ったACTFLOPIの実施方法及び結果を報告し，全学日本語コースの各レベルと ACTFL-OPI の対応について述べる。
キーワード	ACTFL OPI レベル設定
出版物タイトル	岡山大学教師教育開発センター紀要
発行日	2014-03-10
巻	4巻
開始ページ	117
終了ページ	122
ISSN	2186-1323
言語	日本語
著作権者	Copyright © 2014 岡山大学教師教育開発センター
論文のバージョン	publisher
NAID	120005398260

教職志望学生の指導のあり方（６）: 教職相談室の利用の実態から

JaLCDOI	10.18926/CTED/52295
タイトル（別表記）	Provision of Guidance to Students Wishing to Become Teachers (6) – Status of How the Teaching Profession Consultation Office is Being Used –
フルテキストURL	cted_004_107_116.pdf
著者	小川潔\| 武藤幹夫\| 小林清太郎\|
抄録	教職相談室では主に教職志望の学生を対象に，教員採用試験に向けての指導を中心とした様々な相談活動を行っている。これまでは2名の教員で指導を行っていたが，今年度は新たに1名の教員が増員された。また，今年度新たな試みとして，夏季休業中の閉校期間中に3日間開室した。これらの結果，年間利用延べ人数が増加した。また，教員採用試験に最終合格した学生とそれ以外の学生では，教職相談室の利用回数に大きな差が見られた。採用試験に合格した学生の教職相談室の平均利用回数は19.68 回であったのに対して，1次試験のみ合格の学生は11.18 回，合格しなかった学生は2.98 回であった。更に，教員採用試験を受験する前年の12月以降の早い時期に利用開始した学生ほど合格率が高くなる傾向にあった。
キーワード	教職相談室教員の増員夏季休業中の開室利用回数利用開始月
出版物タイトル	岡山大学教師教育開発センター紀要
発行日	2014-03-10
巻	4巻
開始ページ	107
終了ページ	116
ISSN	2186-1323
言語	日本語
著作権者	Copyright © 2014 岡山大学教師教育開発センター
論文のバージョン	publisher
NAID	120005398259

高度な専門性と実践的な指導を有する教師の育成プログラム「教師力養成講座」の開発（５）: 実践的指導力を有する教師の育成

JaLCDOI	10.18926/CTED/52294
タイトル（別表記）	Development of “A Training Course to Cultivate the Abilities Required for Teachers (5) a Program to Bring on Teachers with a High Degree of Specialization and Practical Leadership – To Cultivate the Practical Leadership Required for Teachers –
フルテキストURL	cted_004_097_106.pdf
著者	武藤幹夫\| 小川潔\| 小林清太郎\|
抄録	「教師力養成講座」の実施は，本年度で5年目を迎えた。採用試験に合格した学生は，昨今の教育現場で課題となっている学級崩壊，いじめ，不登校などの情報を耳にしたり，自分自身の指導力や経験の不足を自覚したりして，教壇に立つことへの不安感を強めている。一方，時代の流れの中で，教育現場や社会からは，即戦力としての新採用教員が求められている。この講座は，学校現場で実践されている前向きな取り組みをしっかりと伝えることで，学生の不安感を軽減し実践的指導力を高めることをねらいとして取り組んできた。少しずつ改善を図りながら歩んできた平成25 年度の本講座の内容を，受講者数や受講者のアンケートを手がかりにして振り返り，第6回講座までの内容を報告する。
キーワード	教師力実践的指導力教育課題現場の教員学生同士の討論
出版物タイトル	岡山大学教師教育開発センター紀要
発行日	2014-03-10
巻	4巻
開始ページ	97
終了ページ	106
ISSN	2186-1323
言語	日本語
著作権者	Copyright © 2014 岡山大学教師教育開発センター
論文のバージョン	publisher
NAID	120005398258

L-café（ソーシャル・ラーニング・スペース/ 言語カフェ）における「スチューデント・ティーチャー」制度についての検証

JaLCDOI	10.18926/CTED/52293
タイトル（別表記）	Examining the Student Teacher System at the Social Learning Space, the L-café – Students’ Perceptions of Students Teachers and ST Experience of Peer Teaching –
フルテキストURL	cted_004_090_096.pdf
著者	宇塚万里子\| 大年順子\|
抄録	平成25年5 月に岡山大学に新規オープンしたソーシャル・ラーニング・スペースL-café では，教員の教育・指導のもと同じ大学生（留学生や上級生）が学生に英会話やTOEFL 対策などを教えるスチューデント・ティーチャー制を大学内で初めての試みとして採用している。本稿では，その新しくユニークな試みについて，受講学生によるアンケート調査と教えている学生のインタビューを基に検証した。　アンケート結果分析では学生のST に対する認識として5つの因子を抽出し，更にその中から，学生の英語力実感に影響を与える2要因を特定した。5人のSTへのインタビューからは，レッスンを教え始めた動機や実際に教えてみた感想，今後について等ST 側からの視点も加え，教わる学生と教えるST 側双方向からの検証を試みている。
キーワード	ソーシャル・ラーニング・スペース言語カフェスチューデント・ティーチャーピアサポート
出版物タイトル	岡山大学教師教育開発センター紀要
発行日	2014-03-10
巻	4巻
開始ページ	90
終了ページ	96
ISSN	2186-1323
言語	日本語
著作権者	Copyright © 2014 岡山大学教師教育開発センター
論文のバージョン	publisher
NAID	120005398257

全学教職課程の質保証に関する研究（2）: 学生の平成24 年度の初年次プログラム前後における意識変容に着目して

JaLCDOI	10.18926/CTED/52292
タイトル（別表記）	A Research on Quality Assurance in Teacher Training Course in Okayama University (2) – Focused on Change of Students’ Consciousness Before and After Teacher Training Program for Freshman –
フルテキストURL	cted_004_082_089.pdf
著者	三島知剛\| 髙旗浩志\| 後藤大輔\| 樫田健志\| 江木英二\| 曽田佳代子\| 加賀勝\|
抄録	岡山大学では，教師教育開発センターによる全学の教員養成教育の質保証に取り組んでいる。本学では，教育学部以外に在籍し，教員免許状の取得を志す学生（文学部，法学部，経済学部，理学部，工学部，農学部，環境理工学部，マッチングプログラムコース）を対象にした1年次の核になるプログラムとして「全学教職オリエンテーション」と「母校訪問」を設けている。本研究では，平成24年度にこれら2つのプログラムを受けた学生を対象にした事前事後によるアンケート調査結果に基づき，学生の意識変容を検討した。その結果，（１）教職志望度が上昇する傾向があるが，教員免許取得希望度や教員採用試験の受験意志は低下すること，（２）「教職観」に関する様々な意識が変容し，教職理解が深まるが，「4 つの力に対する自信」は部分的な変容であること，（３）「大学生活や将来への思い」に関して部分的であるがポジティブに変容していくこと，が主に示唆された。
キーワード	全学教職課程全学教職課程初年次プログラム全学教職オリエンテーション母校訪問学生の意識変容
出版物タイトル	岡山大学教師教育開発センター紀要
発行日	2014-03-10
巻	4巻
開始ページ	82
終了ページ	89
ISSN	2186-1323
言語	日本語
著作権者	Copyright © 2014 岡山大学教師教育開発センター
論文のバージョン	publisher
NAID	120005398256

社会科授業における学力としての意欲の位置づけとその育成方法 : 社会改善をめざす意欲の向上を目標とする授業実践の分析を通して

JaLCDOI	10.18926/CTED/52291
タイトル（別表記）	The Study of the Strategy for Building Children’ s Engagement for Learning in a Social Studies Class Based on the Analysis of the Social Studies Lesson in a Junior High School
フルテキストURL	cted_004_072_081.pdf
著者	小山潤樹\| 桑原敏典\|
抄録	本研究は，社会科授業において到達目標である学力としての意欲がいかに位置づけられているか，そして，いかにそれを育成しようとしているかを，具体的な授業実践の分析を通して明らかにしようとするものである。分析の方法は，従来の社会科教育研究でよく用いられてきた演繹的なものではなく，帰納的な方法を採用した。それは，意欲の育成をめざしている授業実践を取り出して，それをできる限り授業者の意図にそって分析し，そこに見られる意欲育成の原理と方法を明らかにするというものである。　本研究では，社会の改善に寄与しようとする意欲の向上をめざした授業実践を事例とし，歴史教育者協議会に所属する小堀俊夫が実践した「国民から見た戦後」という単元を取りあげ分析・評価した。分析の結果，民衆の立場からの歴史教育を行うことで，社会改善に貢献したいという意欲を向上させていたことが明らかになった。
キーワード	社会科教育意欲社会科授業実践歴史教育者協議会
出版物タイトル	岡山大学教師教育開発センター紀要
発行日	2014-03-10
巻	4巻
開始ページ	72
終了ページ	81
ISSN	2186-1323
言語	日本語
著作権者	Copyright © 2014 岡山大学教師教育開発センター
論文のバージョン	publisher
NAID	120005398255

信頼関係の構築を促進する保育所保育士の保護者支援

JaLCDOI	10.18926/CTED/52290
タイトル（別表記）	Guardian Support by the Nursery Teachers for Promoting Construction of Confidential Relation
フルテキストURL	cted_004_063_071.pdf
著者	中平絢子\| 馬場訓子\| 髙橋敏之\|
抄録	近年，核家族化やひとり親家庭の増加など，家庭の在り方は多様化している。家庭の在り方の変容を整理し，保育現場での保護者との関わりや対応について，事例を基に考察する。さらに，経験年数別における保育士のコミュニケーション能力について考察すると共に，保護者との信頼関係の構築を促進する保育士の望ましい保護者支援について考察する。
キーワード	保護者支援コミュニケーション能力信頼関係保育所保育士
出版物タイトル	岡山大学教師教育開発センター紀要
発行日	2014-03-10
巻	4巻
開始ページ	63
終了ページ	71
ISSN	2186-1323
言語	日本語
著作権者	Copyright © 2014 岡山大学教師教育開発センター
論文のバージョン	publisher
NAID	120005398254