紀要論文 - 資料タイプ一覧 - 岡山大学学術成果リポジトリ

高齢者の友人関係が主観的幸福感に及ぼす影響（その１） ― 香川県さぬき市の老人大学受講生を対象として ―

JaLCDOI	10.18926/bgeou/52779
タイトル（別表記）	The Effects of Friendship Relationships of the Aged upon their Subjective Well-being: The Case of Participants in a College for the Elderly in a Small City in Japan (Part Ⅰ)
フルテキストURL	bgeou_156_039_048.pdf
著者	野邊政雄\| 大須賀翼\|
抄録	本稿の目的は，高齢者が取り結んでいる友人関係のどのような側面が主観的幸福感に影響を及ぼすかを明らかにすることである。地方小都市である香川県さぬき市で老人大学の受講生を対象にサーベイ調査を2012 年に実施した。この調査データの分析によって，次の２点を明らかにした。（1）サポートの授受を伴う友人関係ではなく，交遊する友人関係が高齢者の主観的幸福感に影響を及ぼしていた。そして，交遊する友人関係を多く取り結んでいる高齢者ほど，高い主観的幸福感をもっていた。（2）交遊する友人関係のなかでは，年賀状の交換をする友人関係，お茶を飲んだり食事をしたりする友人関係が高齢者の主観的幸福感に影響を及ぼしていた。そして，年賀状の交換をする友人関係，お茶を飲んだり食事をしたりする友人関係を多く取り結んでいる高齢者ほど，高い主観的幸福感をもっていた。
キーワード	香川県さぬき市高齢者友人関係主観的幸福感老人大学
出版物タイトル	岡山大学大学院教育学研究科研究集録
発行日	2014-07-28
巻	156巻
開始ページ	39
終了ページ	48
ISSN	1883-2423
言語	Japanese
論文のバージョン	publisher
NAID	120005464807

Examining Focus on Form in a Task-based English Textbook

JaLCDOI	10.18926/bgeou/52778
フルテキストURL	bgeou_156_033_038.pdf
著者	Seta, Yukito\| Jiang, Fan\|
抄録	The present study addresses the question how Go for it!, a textbook developed on task-based language instruction mode, treats language forms. Tasks and activities from a sample unit in Go for it! are analyzed to examine whether and how textbook writers incorporate a Focus on Form in the task and activity design. The results show that equal emphasis is laid on both meaning and form, and three major types of Focus on Form tasks and two types of Focus on Form activities are identified. The study may contribute to textbook designers and teachers in treating the issue of how to design Focus on Form activities in task-based language teaching.
キーワード	meaning form focus on form task-based teaching
出版物タイトル	岡山大学大学院教育学研究科研究集録
発行日	2014-07-28
巻	156巻
開始ページ	33
終了ページ	38
ISSN	1883-2423
言語	English
論文のバージョン	publisher
NAID	120005464806

「遊びの指導」の授業における児童同士のかかわりと教師の支援

JaLCDOI	10.18926/bgeou/52776
タイトル（別表記）	Analyzing Peer Interactions and Teachers’ Support During Structured Play Activities in a Special Needs Education School.
フルテキストURL	bgeou_156_015_021.pdf
著者	仲矢明孝\| 中尾果歩\| 竹内愛\|
抄録	知的障害特別支援学校小学部の「遊びの指導」の授業における児童同士のかかわりの実態を整理し，かかわりを促す教師の具体的な支援の在り方について検討するため，実際の授業における児童及び教師の言動を時間の流れに沿って書き出して作成したトランスクリプトを基に整理・分析した。その結果，実態の異なる２人の対象児は共に，他の児童に対して高い関心を示しており，その示し方は発声・発語や身体動作に比べ，注視が多かったことが確かめられた。また，対象児の他の児童に対する発信の契機を調べた結果，教師よりも他の児童の言動が契機となった場合が多く，教師が契機であった場合については，対象児の他の児童への発信に至る過程が４パターンに分類された。さらに，児童同士のかかわりを促す教師の具体的な支援の在り方に関する示唆を得た。
キーワード	知的障害特別支援学校遊びの指導授業分析児童同士のかかわり発信の過程
出版物タイトル	岡山大学大学院教育学研究科研究集録
発行日	2014-07-28
巻	156巻
開始ページ	15
終了ページ	21
ISSN	1883-2423
言語	Japanese
論文のバージョン	publisher
NAID	120005464804

発達障害をともなう子どもへのRey-Osterrieth 複雑図形検査の臨床応用

JaLCDOI	10.18926/bgeou/52775
タイトル（別表記）	Clinical application of the Rey-Osterrieth Complex Figure Test for children with developmental disorders
フルテキストURL	bgeou_156_007_013.pdf
著者	眞田敏\| 池田葵\| Higa Diez, Midory\| 加戸陽子\| 荻野竜也\| 中野広輔\| 山根大輝\| 横内理絵\| 濃野信\|
抄録	本研究では，10 名の読みや書きなどの学習面に困難を抱える発達障害をともなう子どもにWechsler式知能検査およびRey-Osterrieth複雑図形検査（ROCF）を実施し，認知特性の実態把握の過程におけるROCFの有用性を検討した。ROCFの記録には被検者の描画過程をデータ化してパソコンに取り込むことのできるタッチペン（Inkling™）を用い，成績評価には，描画の質的評価も含むBoston Qualitative Scoring System （BQSS）を用いた。 Wechsler式知能検査における知覚統合や知覚推理の下位検査の得点が良好であっても， ROCFにおいて構成力や描画過程に困難が少なからず認められ，これらは学習面における困難の背景にある病態を反映したものと考えられた。また，本検査成績を検討する上で， BQSSの概要得点の1 つである組織構成，概要得点に含まれていないクラスター要素や細部要素の配置の評価の重要性についても論じた。
キーワード	Rey-Osterrieth複雑図形検査（ROCF） Boston Qualitative Scoring System (BQSS) Inkling™ 神経心理学的検査発達障害
出版物タイトル	岡山大学大学院教育学研究科研究集録
発行日	2014-07-28
巻	156巻
開始ページ	7
終了ページ	13
ISSN	1883-2423
言語	Japanese
論文のバージョン	publisher
NAID	120005464803

私立幼稚園職員を対象に実効のある保育目標明確化の必要性を説明するための資料の概要の開発

JaLCDOI	10.18926/bgeou/52777
タイトル（別表記）	Developing the Outline of a Document Explaining the Necessity of Effective Educational Goals to Private Kindergartens’ Staff Members
フルテキストURL	bgeou_156_023_031.pdf
著者	横松友義\|
抄録	わが国の幼稚園教育において，カリキュラムマネジメントをさらに発展させていくためには，幼稚園現場の職員に対する，実効のある保育目標明確化の必要性が理解できる説明資料を開発することが不可欠であるといえる。そこで，本研究では，その最初の段階として，私立幼稚園職員を対象に，その過半数にそのことが理解できる説明資料の概要をアクション・リサーチにより開発している。その概要に含まれる項目は，各幼稚園において実効のある保育目標明確化の必要性が生じた政策的背景，幼稚園の保育目標にかかわる法的規定，これまでに開発されている実効のある保育目標の明確化手順，保護者が実効のある保育目標を共有することによって保育についての共通理解と子育てへの意欲が促される可能性，保育者が実効のある保育目標を共有することによって保育についての共通理解と意欲とが促される可能性である。
キーワード	私立幼稚園職員実効のある保育目標明確化必要性説明資料
出版物タイトル	岡山大学大学院教育学研究科研究集録
発行日	2014-07-28
巻	156巻
開始ページ	23
終了ページ	31
ISSN	1883-2423
言語	Japanese
論文のバージョン	publisher
NAID	120005464805

共同訴訟における併合請求の裁判籍

タイトル（別表記）	A Study on Jurisdiction over Joint Claim in a Coplaintiff Suit
フルテキストURL	olj_064_1_069_087.pdf
著者	濵田陽子\|
出版物タイトル	岡山大學法學會雜誌
発行日	2014-09-10
巻	64巻
号	1号
開始ページ	69
終了ページ	87
ISSN	0386-3050
言語	Japanese
論文のバージョン	publisher
NAID	120005473069

グローバリゼーションと大学自治の構造転換 ― 米，豪との比較公法的検討―

タイトル（別表記）	Structural Change of University Autonomy in Globalization :Compared with U.S.A., Australia and Japan by Public Law
フルテキストURL	olj_064_1_250_204.pdf
著者	中富公一\|
出版物タイトル	岡山大學法學會雜誌
発行日	2014-09-10
巻	64巻
号	1号
開始ページ	250
終了ページ	204
ISSN	0386-3050
言語	Japanese
論文のバージョン	publisher
NAID	120005473067

植松法理論が残した遺産と課題 ― レトリック法理論の新たな再生へ向けて―

タイトル（別表記）	The Heritage and Task Left by Uematsu's Legal Theory : Toward a Next Revival of Legal Rhetoric
フルテキストURL	olj_064_1_001_068.pdf
著者	大森秀臣\|
出版物タイトル	岡山大學法學會雜誌
発行日	2014-09-10
巻	64巻
号	1号
開始ページ	1
終了ページ	68
ISSN	0386-3050
言語	Japanese
論文のバージョン	publisher
NAID	120005473068

担保保存義務に関する一考察 : 沿革的・比較法的考察(9)

タイトル（別表記）	A Study on Surrender of Security by Creditor : Historical and Comparative Perspectives (9)
フルテキストURL	olj_064_1_089_102.pdf
著者	辻博明\|
出版物タイトル	岡山大學法學會雜誌
発行日	2014-09-10
巻	64巻
号	1号
開始ページ	89
終了ページ	102
ISSN	0386-3050
言語	Japanese
論文のバージョン	publisher
NAID	120005473070

知識人と「教養」(1)丸山眞男の教養思想

タイトル（別表記）	Die Intellekutelle und die‘ Bildung’ : Der Bildungsgedanke von Maruyama Masao
フルテキストURL	olj_064_1_103_194.pdf
著者	西村稔\|
出版物タイトル	岡山大學法學會雜誌
発行日	2014-09-10
巻	64巻
号	1号
開始ページ	103
終了ページ	194
ISSN	0386-3050
言語	Japanese
論文のバージョン	publisher
NAID	120005473071

経費援助の慣行破棄をめぐる法律問題

タイトル（別表記）	Die rechtliche Probleme zur Brechung der Gepflogenheit der finanziellen Unterstuetzung
フルテキストURL	olj_064_1_202_196.pdf
著者	藤内和公\|
出版物タイトル	岡山大學法學會雜誌
発行日	2014-09-10
巻	64巻
号	1号
開始ページ	202
終了ページ	196
ISSN	0386-3050
言語	Japanese
論文のバージョン	publisher
NAID	120005473072

「統計的な見方・考え方」を育成する「資料の調べ方」の教材分析　―質的な指導への転換を目指して―

著者	圓井大介\| 黒﨑東洋郎\|
発行日	2014-10-25
出版物タイトル	岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス
巻	21巻
資料タイプ	紀要論文

算数的活動の中での省察による統計的な見方の育成　―算数的活動をする中で省察する「散らばり」に関する指導―

著者	黒﨑東洋郎\|
発行日	2014-10-25
出版物タイトル	岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス
巻	21巻
資料タイプ	紀要論文

読みとるカを伸ばす算数の授業実践研究　～5年生　四角形の内角の和を思考・表現する授業を通して～

著者	磯野嵩\|
発行日	2014-10-25
出版物タイトル	岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス
巻	21巻
資料タイプ	紀要論文

図の操作と数学的な考え方をつなぐ算数科の授業づくり　～第3学年「1けたをかけるかけ算の筆算」の授業実践を通して～

著者	姫井章孝\|
発行日	2014-10-25
出版物タイトル	岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス
巻	21巻
資料タイプ	紀要論文

「新たな知織を生み出していく力」を育成する指導に関する研究　―第6学年「円の面積」の授業実践を通して―

著者	圓井大介\|
発行日	2014-10-25
出版物タイトル	岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス
巻	21巻
資料タイプ	紀要論文

数学科における中高連携　高校数学とのなだらかな接続を志向する中学校数学科授業への提案

著者	川上公一\|
発行日	2014-10-25
出版物タイトル	岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス
巻	21巻
資料タイプ	紀要論文

動的な操作を通して「合同の意味」にせまり，図形感覚を豊かに育む算数の授業　～5年「合同な図形」の指導を通して～

著者	片山元\|
発行日	2014-10-25
出版物タイトル	岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス
巻	21巻
資料タイプ	紀要論文

数学的な思考カ・表現カを伸ばす算数科の授業づくり　～第3学年「ひき算の筆算」の指導を通して～

著者	信清亜希子\|
発行日	2014-10-25
出版物タイトル	岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス
巻	21巻
資料タイプ	紀要論文

場合の数における児童の指向性思考からの考察

著者	佐藤学\| 椎名美穂子\|
発行日	2014-10-25
出版物タイトル	岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス
巻	21巻
資料タイプ	紀要論文