Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Institute for Promation of Education and Campus Life, Okayama University (ISSN 2186-1323)
Published by Center for Teacher Education and Development, Institute for Promation of Education and Campus Life, Okayama University<Formerly known as>
Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Okayama University (Vol.1-Vol.15)
地域社会とグローバルをつなぐ和楽器音楽次世代育成の実践研究（３） 小中学生の質問紙調査に見る「異文化間能力」育成の可能性
別府 祐子
倉敷市立短期大学
山路 みほ
岡山大学非常勤講師
花草 容子
兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科
竹下 則子
びわこ学院大学短期大学部
髙須 裕美
岡山大学学術研究院教育学域
三好 啓子
兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科
清水 尚子
兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科
土佐 千紘
ヤマハ株式会社楽器事業本部
中村 愛
兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科
樋口 亜希
岡山県立岡山聾学校
発行日
2026-03-28
抄録
本研究は，「おかやま国際和楽器学生フェスティバル」の実践における，異文化間能力育成の可能性について，参加した小中学生の質問紙調査結果から検討した。
その結果，１）体験を通して形成された新たな認識により，和楽器音楽文化と自己との関係性を再認識・再構築し，和楽器音楽文化への積極的な関与を示す価値づけ・意味づけが行われ，内在化が促されたこと，２）越境文化としての和楽器音楽文化に対して，開放的・尊重的態度を示していたが，自己の文化的アイデンティティを意識する契機となったこと，３）和楽器音楽の共有を通して生じた共感の上に，相互理解や協働関係が構築されていたこと，４）「文化の共有の可能性についての認識」が形成されるなど，フェスティバルでの経験が，文化観の形成に影響を与える契機となっていたこと，が明らかになった。
その結果，１）体験を通して形成された新たな認識により，和楽器音楽文化と自己との関係性を再認識・再構築し，和楽器音楽文化への積極的な関与を示す価値づけ・意味づけが行われ，内在化が促されたこと，２）越境文化としての和楽器音楽文化に対して，開放的・尊重的態度を示していたが，自己の文化的アイデンティティを意識する契機となったこと，３）和楽器音楽の共有を通して生じた共感の上に，相互理解や協働関係が構築されていたこと，４）「文化の共有の可能性についての認識」が形成されるなど，フェスティバルでの経験が，文化観の形成に影響を与える契機となっていたこと，が明らかになった。
キーワード
和楽器音楽 (Classical Japanese instrument)
異文化間能力 (‘Intercultural Competence’)
次世代育成 (the next generation)
質問紙調査 (questionnaire survey)
小学生・中学生 (elementary and junior high school students)
備考
研究論文
ISSN
2186-1323
JaLCDOI