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日本の「射精責任」論―問題提起、応答、継承―
JaLCDOI 10.18926/68292
Title Alternative Japanese “Ejaculate Responsibly”: Issues Raised, Responses, Succession
FullText URL scs_024_001.pdf
Author SAITO, Keisuke|
Publication Title Studies in Cultural Symbiotics
Published Date 2025-01-15
Volume volume24
Start Page 1
End Page 21
ISSN 1880-9162
language Japanese
Copyright Holders Copyright © 2025 岡山大学大学院社会文化科学研究科
File Version publisher
裏表紙・英文目次
FullText URL jfl_077_contents_e.pdf
Publication Title Journal of the Faculty of Letters Okayama University
Published Date 2024-12-16
Volume volume77
ISSN 0285-4864
language Japanese
File Version publisher
方言文献としての『藥師瑠璃光如來本願功徳經 直読訓點 完』（一）─ 紹介と翻刻 ─
JaLCDOI 10.18926/okadai-bun-kiyou/67923
Title Alternative Yakushi ruriko nyorai hongan kudokukyo chokudokukunten kan as a Dialect Document（vol.1）: Intoroduction and Transcription
FullText URL jfl_077_(017)_(027).pdf
Author KUBOZONO, Ai|
Publication Title Journal of the Faculty of Letters Okayama University
Published Date 2024-12-16
Volume volume77
Start Page 102
End Page 92
ISSN 0285-4864
language Japanese
File Version publisher
森田竹次「隣組長会控帖」について─ 戦後長島愛生園の不自由者たち ─
JaLCDOI 10.18926/okadai-bun-kiyou/67922
Title Alternative On Morita Takeji’s Tonarigumichyoukai hikaechyou（ Notes from Neighborhood Association Heads’ Meetings）: People with Disabilities in Postwar Nagashima Aisei-en Sanitarium
FullText URL jfl_077_(001)_(016).pdf
Author MATSUOKA, Hiroyuki|
Publication Title Journal of the Faculty of Letters Okayama University
Published Date 2024-12-16
Volume volume77
Start Page 118
End Page 103
ISSN 0285-4864
language Japanese
File Version publisher
文学部教員研究活動一覧（2023年度）
Title Alternative Academic Contribution of the Teaching Staff of the Faculty of Letters, Okayama University（2023）
FullText URL jfl_077_077_090.pdf
Publication Title Journal of the Faculty of Letters Okayama University
Published Date 2024-12-16
Volume volume77
Start Page 77
End Page 90
ISSN 0285-4864
language Japanese
File Version publisher
論理可能と推論─「してもおかしくない」「しても不思議はない」─
JaLCDOI 10.18926/okadai-bun-kiyou/67920
Title Alternative Logical Possibility and Inference: “Shitemo okasiku nai” and “Shitemo fushigiwa nai”
FullText URL jfl_077_065_075.pdf
Author MIYAZAKI, Kazuhito|
Publication Title Journal of the Faculty of Letters Okayama University
Published Date 2024-12-16
Volume volume77
Start Page 65
End Page 75
ISSN 0285-4864
language Japanese
File Version publisher
ビザンツ支配、セルジューク朝侵入、そして十字軍到来の狭間で─アルメニア語史料『アブドルムセフとその子孫たちの歴史』訳註（1）
JaLCDOI 10.18926/okadai-bun-kiyou/67919
Title Alternative Armenia between Byzantium, the Seljuks and the Crusades: An Annotated Translation of the History of Abdlmseh and His Sons
FullText URL jfl_077_053_064.pdf
Author NAKADA, Kosuke|
Publication Title Journal of the Faculty of Letters Okayama University
Published Date 2024-12-16
Volume volume77
Start Page 53
End Page 64
ISSN 0285-4864
language Japanese
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嶽麓秦簡「遷吏令甲」考釋
JaLCDOI 10.18926/okadai-bun-kiyou/67918
Title Alternative An Interpretation and Analysis of “Qianliling Jia” in the Yuelu Qin Slips
FullText URL jfl_077_039_051.pdf
Author TSUCHIGUCHI, Fuminori|
Publication Title Journal of the Faculty of Letters Okayama University
Published Date 2024-12-16
Volume volume77
Start Page 39
End Page 51
ISSN 0285-4864
language Japanese
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心理検査の協働的フィードバックについての卒後研修
JaLCDOI 10.18926/okadai-bun-kiyou/67917
Title Alternative Training in Collaborative Feedback on Psychological Testing for Beginners
FullText URL jfl_077_027_037.pdf
Author INATSUKI, Satoko| KUDO, Masataka| KUMAMOTO, Michiru|
Publication Title Journal of the Faculty of Letters Okayama University
Published Date 2024-12-16
Volume volume77
Start Page 27
End Page 37
ISSN 0285-4864
language Japanese
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祭礼行事・民俗芸能の維持・存続に関する研究の展開状況─その数量的把握の試み─
JaLCDOI 10.18926/okadai-bun-kiyou/67915
Title Alternative Development Status of Research on Maintenance and Continuation of Festival Events and Folk Performing Arts: An Attempt at Quantitative Understanding
FullText URL jfl_077_015_026.pdf
Author TAKANO, Hiroshi|
Publication Title Journal of the Faculty of Letters Okayama University
Published Date 2024-12-16
Volume volume77
Start Page 15
End Page 26
ISSN 0285-4864
language Japanese
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三備地域の主要工業都市における繊維関連事業所の立地特性
JaLCDOI 10.18926/okadai-bun-kiyou/67914
Title Alternative Location characteristics of textile-related business establishments in major industrial cities in the Sanbi region
FullText URL jfl_077_001_013.pdf
Author KITAGAWA, Hirofumi|
Publication Title Journal of the Faculty of Letters Okayama University
Published Date 2024-12-16
Volume volume77
Start Page 1
End Page 13
ISSN 0285-4864
language Japanese
File Version publisher
表紙・目次
FullText URL jfl_077_contents.pdf
Publication Title Journal of the Faculty of Letters Okayama University
Published Date 2024-12-16
Volume volume77
ISSN 0285-4864
language Japanese
File Version publisher
イェーリング書簡集⑻（ギーセン時代：1852－68年③）
Title Alternative Die Übersetzung von Jherings Briefe（8）
FullText URL olj_74_2_158_109.pdf
Author Hirata, K.|
Publication Title Okayama Law Journal
Published Date 2024-12-20
Volume volume74
Issue issue2
Start Page 158
End Page 109
ISSN 0386-3050
language Japanese
File Version publisher
担保保存義務に関する一考察⑵ ― 沿革的・比較法的考察（ローマ法・Domat・Pothier）―
Title Alternative A Study on Surrender of Security by Creditor ⑵ : Historical and Comparative Perspectives（Roman Law, Domat, Pothier）.
FullText URL olj_74_2_186_159.pdf
Author Tsuji, H.|
Publication Title Okayama Law Journal
Published Date 2024-12-20
Volume volume74
Issue issue2
Start Page 186
End Page 159
ISSN 0386-3050
language Japanese
File Version publisher
意味づけするとは何か
JaLCDOI 10.18926/bgeou/67901
Title Alternative What Is “Meaning” ?
FullText URL bgeou_187_145_151.pdf
Author MIYAZAKI, Hiroshi| SOBUKAWA, Takuya|
Abstract 　人間はコミュニケーションの動物であると言われる。しかしその対象についての解釈（意味）が異なればコミュニケーションは成立しない。本論では意味づけするとはどういうことなのかについて考える。
Keywords 素象 コミュニケーション 意味づけ
Publication Title Bulletin of Graduate School of Education, Okayama University
Published Date 2024-12-06
Volume volume187
Start Page 145
End Page 151
ISSN 1883-2423
language Japanese
File Version publisher
幼稚園・保育所・認定こども園のためのカリキュラム・マネジメント・コンサルティングの全体構想
JaLCDOI 10.18926/bgeou/67900
Title Alternative A Comprehensive Curriculum Management Consulting Design for Kindergartens, Nursery Schools, and Certified Centers for Contemporary Early Childhood Care and Education in Japan
FullText URL bgeou_187_129_143.pdf
Author YOKOMATSU, Tomoyoshi| MORI, Hideko| MAEDA, Nobumi| KONYA, Ryotaro|
Abstract 　本研究では，幼稚園・保育所・認定こども園に所属する保育者の研修に関する先行研究を概観した上で，現在必要とされる研修のあり方として，カリキュラム・マネジメント・コンサルティングを提示し，その全体構想を示している。まず，カリキュラム・マネジメント・コンサルティングの意味内容を明確にすると共に，それが必要とされる理由について論じている。次に，カリキュラム・マネジメント・コンサルティングを実現可能にしている思考の仕方と実務内容の全体像と保育者の成長及び保育施設の発展についての展望を示している。その上で，私立の幼稚園・保育所・認定こども園と公立の幼稚園・保育所・認定こども園とでは経営環境が異なることを踏まえて，それぞれのためのカリキュラム・マネジメント・コンサルティングを行う際の留意点について考察している。
Keywords 幼稚園 保育所 認定こども園 カリキュラム・マネジメント・コンサルティング
Publication Title Bulletin of Graduate School of Education, Okayama University
Published Date 2024-12-06
Volume volume187
Start Page 129
End Page 143
ISSN 1883-2423
language Japanese
File Version publisher
知的障害のある児童生徒への掃除指導に関する学習指導要領の分析
JaLCDOI 10.18926/bgeou/67899
Title Alternative Analysis of The Curriculum Guidelines on Cleaning Instruction for Students with Intellectual Disabilities
FullText URL bgeou_187_119_127.pdf
Author MATSUSHITA, Yoshimasa| OHTAKE, Yoshihisa|
Abstract 　本稿では，知的障害のある児童生徒への掃除指導について，学習指導要領および学習指導要領解説に記載された内容の分析を通して，知的障害のある児童生徒への掃除指導で踏まえるべき内容を明らかにし，学校現場でその内容を教える上での課題を考察した。結果，各教科において，掃除を行う資質・能力の獲得をねらった指導が小学部段階から高等部段階にかけて系統的に位置づけられていること，道徳科や特別活動において，勤労観や責任感などの精神面の醸成に掃除指導が活用されていること，そして，異年齢集団との関わりの促進に掃除指導の場面が期待されていることが分かった。今後の課題として，学習指導要領および学習指導要領解説で示された掃除に関する資質・能力を具体化すること，掃除指導による精神面の醸成や異年齢集団との関わりの促進に重点をおいた研究を行うことが示唆された。
Keywords 知的障害 掃除指導 学習指導要領
Publication Title Bulletin of Graduate School of Education, Okayama University
Published Date 2024-12-06
Volume volume187
Start Page 119
End Page 127
ISSN 1883-2423
language Japanese
File Version publisher
VR 構造力学教材を用いた授業実践から見える中学生のトラス構造理解
JaLCDOI 10.18926/bgeou/67898
Title Alternative Junior High School Students' Understanding of Truss Structures in Classroom Practice Using VR Structural Mechanics Teaching Materials
FullText URL bgeou_187_111_118.pdf
Author IRIE, Takashi|
Abstract 　中学校技術・家庭科［技術分野］においてプラスチックストロー等の材料で橋を製作させる試みが行われている。橋の強度を確保するための基本はトラス構造であるが，各部材（プラスチックストロー等）に生じる力の大きさとその方向を正確に理解することは生徒にとって難しい。著者はトラス構造を学習するVR構造力学教材を開発し，ストロー橋製作の助けとなる授業実践を行ってきた。この授業実践の中で，生徒がトラス構造の各部材に生じる力を考察するときの誤りのパターンが明らかになった。本研究ではこれまでの授業実践でよく見られた誤り方を生徒に提示し，同じ誤り方をしたかどうか，なぜそのように考えたのかについて調査した上で，求められる指導方法について検討した。
Keywords 技術分野 構造力学 トラス構造 VR 教材
Publication Title Bulletin of Graduate School of Education, Okayama University
Published Date 2024-12-06
Volume volume187
Start Page 111
End Page 118
ISSN 1883-2423
language Japanese
File Version publisher
家庭科教員養成課程における教科観の深化に関する研究 ― 家庭科と他教科を比較する機会の導入 ―
JaLCDOI 10.18926/bgeou/67897
Title Alternative Research on Deepening Views of Subjects in Home Economics Training Courses: Incorporate Opportunities to Compare Home Economics and Other Subjects
FullText URL bgeou_187_101_110.pdf
Author TAKUMA, Chiharu|
Abstract 　本稿では，森・鈴木（2017，2021），詫間・鈴木（2023）で検証した家庭科教員志望の大学生や大学院生の教科観の深化を促す方法を整理するとともに，各方法を取り入れる適切な時期を検討し，家庭科教員養成課程への導入方法を提案することを目的とした。
　家庭科と他教科を比較する方法には，各教科の共通点や相違点を整理させる【方法①】，各教科の既存の授業案を検討する【方法②】，共通テーマを設定した各教科の授業案を作成する【方法③】の三つがあり，取り入れる時期（学年）によって効果に差が出ると考えられた。そのため，教育実習前までの段階では【方法①】を，教育実習後は【方法①】と【方法②】を，大学院生時には【方法①】と【方法③】を組み合わせる等，学部から修士課程までの導入方法を提案した。
Keywords 家庭科教員養成課程 教科観 家庭科 他教科
Publication Title Bulletin of Graduate School of Education, Okayama University
Published Date 2024-12-06
Volume volume187
Start Page 101
End Page 110
ISSN 1883-2423
language Japanese
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高等学校「家庭」における主体的・対話的で深い学びを目指す ICT を活用した授業開発（Ⅱ） ―「 なぜ，生涯を見通した食事計画を立てる必要があるのか」の開発と実践 ―
JaLCDOI 10.18926/bgeou/67896
Title Alternative Research on ICT-Based Class Development for “Proactive, Interactive, and Authentic Learning” in “Home Economics” at Senior High School ( Ⅱ ): Developing and Implementing a Lesson on “Why Do We Need to Plan Meals for a Lifetime?”
FullText URL bgeou_187_077_099.pdf
Author SATO, Sono| HASEGAWA, Chika|
Abstract 　本継続研究では，2016年の知識基盤社会を生きる力の育成を目的とした教育改革において，「社会に開かれた教育課程」の実現のために，授業改善の課題とされた「主体的・対話的で深い学びの実現」と「適切なICT活用による学習活動の充実」に焦点を当て，高等学校普通科目の家庭科において，「主体的・対話的で深い学び」とそれにつながるICT活用の検討による授業開発研究を行い，「主体的・対話的で深い学び」を成立させる授業構成の条件を検討することを目的とした。本稿では，家庭科の「深い学び」に不可欠な「自分と食事計画との関係」を探究する授業「なぜ，生涯を見通した食事計画を立てる必要があるのか」の開発と実践結果を中心に報告する。
Keywords 家庭科 主体的・対話的で深い学び ICT 食生活学習 高等学校
Publication Title Bulletin of Graduate School of Education, Okayama University
Published Date 2024-12-06
Volume volume187
Start Page 77
End Page 99
ISSN 1883-2423
language Japanese
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Okayama University Library
3-1-1 Tsushima-naka, Kita-ku, Okayama
700-8530, JAPAN
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