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表紙・目次
FullText URL bgeou_166_contents.pdf
Author 岡山大学大学院教育学研究科|
Publication Title Bulletin of Graduate School of Education, Okayama University
Published Date 2017-11-28
Volume volume166
ISSN 1883-2423
language Japanese
File Version publisher
Prognostic value of 18F-fluorodeoxyglucose positron emission tomography/computed tomography in patients with cutaneous angiosarcoma: A retrospective study of 18 cases
FullText URL manuscript.pdf Figure.pdf Table.pdf
Author Umemura, Hiroshi| Yamasaki, Osamu| Kaji, Tatsuya| Hamada, Toshihisa| Otsuka, Masaki| Asagoe, Kenji| Iwatsuki, Keiji|
Keywords angiosarcoma maximum standardized uptake value positron emission tomography positron emission tomography/computed tomography prognostic factor
Note This is an Accepted Manuscript of an article published by Wiley-Blackwell|
Published Date 2017-09
Publication Title Journal of Dermatology
Volume volume44
Issue issue9
Publisher Wiley-Blackwell
Start Page 1046
End Page 1049
ISSN 0385-2407
NCID AA00696658
Content Type Journal Article
language English
OAI-PMH Set 岡山大学
Copyright Holders https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.ja
File Version author
PubMed ID 28370268
DOI 10.1111/1346-8138.13839
Web of Science KeyUT 000409187000022
Related Url isVersionOf https://doi.org/10.1111/1346-8138.13839
奥付
FullText URL papyrus_024_colophon.pdf
Author 岡山大学算数・数学教育学会 |
Publication Title 岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス
Published Date 2017-11-11
Volume volume24
ISSN 1341-3155
language Japanese
File Version publisher
岡山大学算数・数学教育学会誌規定
FullText URL papyrus_024_073_073.pdf
Author 岡山大学算数・数学教育学会 |
Publication Title 岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス
Published Date 2017-11-11
Volume volume24
ISSN 1341-3155
language Japanese
File Version publisher
岡山大学算数・数学教育学会会則
FullText URL papyrus_024_071_072.pdf
Author 岡山大学算数・数学教育学会 |
Publication Title 岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス
Published Date 2017-11-11
Volume volume24
ISSN 1341-3155
language Japanese
File Version publisher
第24回　岡山大学算数・数学教育学会「談話会」報告
FullText URL papyrus_024_070_070.pdf
Author 岡山大学算数・数学教育学会 |
Publication Title 岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス
Published Date 2017-11-11
Volume volume24
ISSN 1341-3155
language Japanese
File Version publisher
学会だより
FullText URL papyrus_024_067_069.pdf
Author 岡山大学算数・数学教育学会 |
Publication Title 岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス
Published Date 2017-11-11
Volume volume24
ISSN 1341-3155
language Japanese
File Version publisher
「数学的な見方・考え方」と「深い学び」とのつながりについての考察
FullText URL papyrus_024_053_065.pdf
Author 杉能 道明|
Abstract 　平成29年3月31日，新学習指導要領が告示された。算数科の目標は，「数学的な見方・考え方を働かせ～」の言葉から始まっている。この「数学的な見方・考え方」とは何か。算数科では算数的活動という言葉を数学的活動に変えて，充実を求めている。数学的活動は算数的活動とどう違うのか。新指導要領では「どのように学ぶか」に応えて「主体的・対話的で深い学び」による不断の授業改善を求めている。この「深い学び」とはどのような学びなのか。新しい小学校学習指導要領解説算数編では，「深い学び」の鍵として「見方・考え方」を働かせることが重要であると述べられているが，この2つはどのようにつながっているのか。 「深い学び」とは，算数科の新しい数学的活動（問題解決の過程を遂行すること）の一部である。子どもが考えを振り返り「統合・発展」していく過程のことであり，そこで気付いた「数学的な見方・考え方」のよさを自覚していくことだと考える。具体的な授業場面を通して，「数学的な見方・考え方」と「深い学び」とのつながりを考察する。
Keywords 数学的な見方・考え方 深い学び 数学的活動 統合的・発展的
Publication Title 岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス
Published Date 2017-11-11
Volume volume24
Start Page 53
End Page 65
ISSN 1341-3155
language Japanese
File Version publisher
NAID 120006365523
次期学習指導要領での新領域「データの活用」における一考察 : 小学校算数第6学年の『データの考察』を通して
FullText URL papyrus_024_047_052.pdf
Author 富永 雅|
Abstract 本年度、2017年3月に小学校学習指導要領が、続く6月にその解説が改訂された。中でも、新たな領域「Dデータの活用」での第6学年における学習事項では、現行同様、度数分布表・柱状グラフが扱われるとはいえ、統計的な問題解決活動や結論の妥当性についての批判的な考察が取り入れられ、新たな教科書には大きな改変が見込まれる。 本稿では、現行の教科書に関する分析を更に行い、また次期学習指導要領・同解説を精査し、特徴や問題点を吟味する。このことは次期教科書に求められる対応につながる考察となる。
Keywords 小学校学習指導要・同解説 データの活用 算数科教科書
Publication Title 岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス
Published Date 2017-11-11
Volume volume24
Start Page 47
End Page 52
ISSN 1341-3155
language Japanese
File Version publisher
NAID 120006365522
統合的者え方を育てる「図形の面積」の授業の構想（2) : ひし形の面積公式の適用範囲を広げる実践を遇して
FullText URL papyrus_024_039_046.pdf
Author 山野 定寿|
Abstract 　次期学習指導要領の目標には「数学的な見方・考え方を働かせ、数学的活動を通して、数学的に考える資質・能力を次の通り育成することを目指す。」と述べ（ 2 ）で「～、基礎的・基本的な数量や図形の性質などを見いだし統舎的・発展的に考察する力、～を養う。」ことを述べている。 そこで、本稿では「数学的な考え方」の中でも、特に、「統合的・発展的考え方」の「統合的考え方」に的を絞り、「高次への統合」「包含的統合」「拡張的統合」を育てるための、5年生「図形の面積」の授業の構想とともに、ひし形の面積の公式の適用範囲を広げる「高次への統合」の実践を行った。その構想に基づいた授業実践を省察し、実践の成果と課題を明確にした。 その結果、統合的に考えることの良さを、多くの児童が感得したことが分かった。
Keywords 数学的考え方 統合・発展的考え方 数学的活動
Publication Title 岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス
Published Date 2017-11-11
Volume volume24
Start Page 39
End Page 46
ISSN 1341-3155
language Japanese
File Version publisher
主体的・対話的で深い学びの実現に向けた算数科の授業づくり : 第5学年「四角形の内角の和」の実践を通して
FullText URL papyrus_024_033_038.pdf
Author Nobukiyo|
Abstract 　平成29年6月に示された文部科学省『小学校学習指導要領解説総則編』では，各教科等において，主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善を行うこと，その際，各教科等の「見方・考え方」を働かせ，各教科等の学習の過程を重視して充実を図ることが示されている。 算数科では，「数学的な見方・考え方を働かせながら，日常の事象を数理的に捉え，数学の問題を見いだし，問題を自立的，協働的に解決し，学習の過程を振り返り，概念を形成するなどの学習の充実を図ること」が求められている。 本研究では，第5学年「四角形の内角の和」の実践を通して，主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業づくりについて考察を行った。
Keywords 四角形の内角の和 主体的・対話的で深い学び
Publication Title 岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス
Published Date 2017-11-11
Volume volume24
Start Page 33
End Page 38
ISSN 1341-3155
language Japanese
File Version publisher
NAID 120006365520
統計的な見方・考え方の育成に関する実践研究（ I ) : 小学校第3学年「表とグラフ」の指導を通して
FullText URL papyrus_024_025_032.pdf
Author Kusachi, Takayuki|
Abstract 　本研究の目的は、統計的な見方・考え方の大まかな枠組みと、それを基にした各学年における統計的な見方・考え方を作成し、その指導可能性と妥当性を実践授業において検討することで、統計的な見方・考え方を具体化・体系化することである。 本事例では、小学校第3学年における統計的な見方・考え方を想定し、実践を通してその指導可能性と妥当性を検討した。 その結果、棒グラフの棒の長さといった見た目や表の不十分さを批判的に考察する姿が観察されたことから、本研究で想定した統計的な見方・考え方の枠組みの妥当性が高まったと考えられる。今後は、授業実践を通して第3学年以外における統計的な見方・考え方の具体化を図り、体系的な指導の在り方を探求したい。
Keywords 統計的な見方・考え方 批判的な考察
Publication Title 岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス
Published Date 2017-11-11
Volume volume24
Start Page 25
End Page 32
ISSN 1341-3155
language Japanese
File Version publisher
NAID 120006365519
「主体的・対話的で深い学び」の実現を目指す授業改善の在り方に関する研究 : 低学年における統計指導を通して
FullText URL papyrus_024_015_024.pdf
Author 圓井 大介|
Abstract 　2017年3月に新たに学習指導要領（2017a）が告示され，これからの教育の向かっていく方向性として，「資質・能力の育成」や「主体的・対話的で深い学びの伴った授業」が読み取れる。 また，中央教育審議会答申（2016a）から，「社会生活などの様々な場面において，必要なデーターを収集して分析し，その傾向を踏まえて課題を解決したり意思決定をしたりすること」が求められており，学習指導要領（2017a）では，新領域として，「データの活用」が設定され，内容の系統や各学年での指導の重点について明確にされ，統計教育の充実が図られている。 情報化がめまぐるしく進むこの時代において，統計教育の在り方が重要視されている今日における，統計教育の初期指導の在り方と低学年における授業デザインについて提案していく。
Keywords 「主体的・対話的で深い学び」 「統計指導」 「表とグラフ」
Publication Title 岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス
Published Date 2017-11-11
Volume volume24
Start Page 15
End Page 24
ISSN 1341-3155
language Japanese
File Version publisher
NAID 120006365518
深い学びを実現させる「整数」の授業づくり
FullText URL papyrus_024_009_014.pdf
Author 山崎 湧太|
Abstract 　本研究の目的は，深い学びの実現を目指し，数学的に考える資質・能力を育成するための授業づくりを追究することである。新学習指導要領が公示され，育成すべき数学的に考える資質・能力などが明らかになった。深い学びを実現させることで，その資質・能力を児童に獲得させる必要がある。本事例研究では，特に第5学年の「整数Jについての事例研究を取り上げる。2カ年にわたる授業実践から深い学びを促す数学的活動の工夫が，「整数」の性質としての理解の獲得につながることを明らかにする。
Keywords 「深い学び」 「数学的に考える資質・能力」 「数学的活動」
Publication Title 岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス
Published Date 2017-11-11
Volume volume24
Start Page 9
End Page 14
ISSN 1341-3155
language Japanese
File Version publisher
NAID 120006365517
「数学的な見方・考え方を働かせる」授業 : 新しい算数教育へのパラダイムの転換
FullText URL papyrus_024_001_008.pdf
Author Kurosaki, Toyoo|
Abstract 　AIの進展による変動の激しい時代を生きる子どもには、如何に社会が変動しようとも、能動的に対応できる資質・能力の育成が叫ばれている。算数教育においても、新しい資質・能力の育成が求められ、新学習指導要領の算数科の総括呂標には「数学的な見方・考え方を働かせ、数学的活動を通して、数学的に考える資質・能力の育成を目指す」という方向性が告示された。従前の育成すべき「数学的見方・考え方」の位置づけが、目的ではなく、数学的活動や数学的に考えるための「機能する道具」として位置付けられている。本研究では、数学的な見方・考え方の位置づけが変更された意図実現にむけ、新しく算数教育において「数学的な見方・考え方を働かせる」ことによって、従前の算数教育をどのように授業改善すべきかを検討する。
Keywords 数学的な見方・考え方 機能する道具 文脈的なアプローチ
Publication Title 岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス
Published Date 2017-11-11
Volume volume24
Start Page 1
End Page 8
ISSN 1341-3155
language Japanese
File Version publisher
NAID 120006365516
巻頭言
FullText URL papyrus_024_greeting.pdf
Author Hirai, Yasuhisa|
Publication Title 岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス
Published Date 2017-11-11
Volume volume24
ISSN 1341-3155
language Japanese
File Version publisher
目次
FullText URL papyrus_024_contents.pdf
Author 岡山大学算数・数学教育学会 |
Publication Title 岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス
Published Date 2017-11-11
Volume volume24
ISSN 1341-3155
language Japanese
File Version publisher
表紙
FullText URL papyrus_024_cover.pdf
Author 岡山大学算数・数学教育学会 |
Publication Title 岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス
Published Date 2017-11-11
Volume volume24
ISSN 1341-3155
language Japanese
File Version publisher
A heavy metal P-type ATPase OsHMA4 prevents copper accumulation in rice grain
FullText URL NatCommun_12138.pdf
Author Huang, Xin-Yuan| Deng, Fenglin| Yamaji, Naoki| Pinson, Shannon R.M.| Fujii-Kashino, Miho| Danku, John| Douglas, Alex| Guerinot, Mary Lou| Salt, David E.| Ma, Jian Feng|
Keywords Genetic variation Natural variation in plants Quantitative trait Rice
Note This is an article published by Nature Publishing Group|
Published Date 2016-07
Publication Title Nature Communications
Volume volume7
Publisher Nature Publishing Group
Start Page 12138
ISSN 2041-1723
NCID AA12645905
Content Type Journal Article
language English
OAI-PMH Set 岡山大学
Copyright Holders https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.ja
File Version publisher
PubMed ID 27387148
DOI 10.1038/ncomms12138
Web of Science KeyUT 000380305000001
Related Url https://doi.org/10.1038/ncomms12138
Phototriggered protein syntheses by using (7-diethylaminocoumarin-4-yl)methoxycarbonyl-caged aminoacyl tRNAs
FullText URL NatCommun_12501.pdf
Author Ohtsuki, Takashi| Kanzaki, Shigeto| Nishimura, Sae| Kunihiro, Yoshio| Sisido, Masahiko| Watanabe, Kazunori|
Keywords Molecular engineering Optogenetics
Note This is an article published by Nature Publishing Group|
Published Date 2016-08
Publication Title Nature Communications
Volume volume7
Start Page 12501
ISSN 2041-1723
NCID AA12645905
Content Type Journal Article
language English
OAI-PMH Set 岡山大学
Copyright Holders https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.ja
File Version publisher
PubMed ID 27530762
DOI 10.1038/ncomms12501
Web of Science KeyUT 000381771700001
Related Url https://doi.org/10.1038/ncomms12501
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