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Comparison of mol­ecular structures of cis-bis­[8-(di­methyl­phosphan­yl)quinoline]­nickel(II) and -platinum(II) complex cations
FullText URL fulltext.pdf
Author Mori, Masatoshi| Suzuki, Takayoshi|
Keywords 8-quinolylphosphane asymmetrical bidentate ligand square-planar coordination tetra­hedral distortion trans influence trans influence
Published Date 2020
Publication Title Acta Crystallographica Section E Crystallographic Communications
Volume volumeE76
Publisher International Union of Crystallography (IUCr)
Start Page 1813
End Page 1817
ISSN 2056-9890
Content Type Journal Article
language English
OAI-PMH Set 岡山大学
File Version publisher
PubMed ID 33520259
DOI 10.1107/s2056989020014437
Web of Science KeyUT 000600542500004
奥付
FullText URL kokugo_35_colophon.pdf
Publication Title 岡山大学国語研究
Published Date 2021-03-20
Volume volume35
ISSN 2189-5414
language Japanese
File Version publisher
文章分析の観点について : 国語教材研究のために
FullText URL kokugo_35_070_056.pdf
Author 伊土 耕平|
Publication Title 岡山大学国語研究
Published Date 2021-03-20
Volume volume35
Start Page 70
End Page 56
ISSN 2189-5414
language Japanese
File Version publisher
岡山県下の方言分布について : 分布パターンの諸相
FullText URL kokugo_35_055_044.pdf
Author 吉田 紀夫|
Publication Title 岡山大学国語研究
Published Date 2021-03-20
Volume volume35
Start Page 55
End Page 44
ISSN 2189-5414
language Japanese
File Version publisher
附属小・中学校における校長講話の記録
FullText URL kokugo_35_030_039.pdf
Author 田中 智生|
Publication Title 岡山大学国語研究
Published Date 2021-03-20
Volume volume35
Start Page 30
End Page 39
ISSN 2189-5414
language Japanese
File Version publisher
「筆者との対話」によって、読みを深める説明的文章の授業改善 : 「筆者」と対話して自分の考えを深めよう「ウナギのなぞを追って」（光村図書・四年下）
FullText URL kokugo_35_016_029.pdf
Author 稲本 多加志|
Publication Title 岡山大学国語研究
Published Date 2021-03-20
Volume volume35
Start Page 16
End Page 29
ISSN 2189-5414
language Japanese
File Version publisher
教科書教材を読みなおす(Ⅹ)小川洋子「バックストローク」論 : 依存する家族像
FullText URL kokugo_35_001_015.pdf
Author 木村 功|
Publication Title 岡山大学国語研究
Published Date 2021-03-20
Volume volume35
Start Page 1
End Page 15
ISSN 2189-5414
language Japanese
File Version publisher
表紙
FullText URL kokugo_35_cover.pdf
Publication Title 岡山大学国語研究
Published Date 2021-03-20
Volume volume35
ISSN 2189-5414
language Japanese
File Version publisher
Stimulus Intervals Modulate the Balance of Brain Activity in the Human Primary Somatosensory Cortex: An ERP Study
FullText URL fulltext.pdf
Author Liu, Yang| Dong, Bo| Yang, Jiajia| Ejima, Yoshimichi| Wu, Jinglong| Wu, Qiong| Zhang, Ming|
Keywords traditional spatial attention paradigm ERP interstimulus interval enhancement and suppression primary somatosensory cortex
Published Date 2021-01-27
Publication Title Frontiers in Neuroinformatics
Volume volume14
Publisher Frontiers Media
Start Page 571369
ISSN 1662-5196
Content Type Journal Article
language English
OAI-PMH Set 岡山大学
Copyright Holders © 2021 Liu, Dong, Yang, Ejima, Wu, Wu and Zhang.
File Version publisher
PubMed ID 33584236
DOI 10.3389/fninf.2020.571369
Web of Science KeyUT 000616523100001
Related Url isVersionOf https://doi.org/10.3389/fninf.2020.571369
Deletion of Mir223 Exacerbates Lupus Nephritis by Targeting S1pr1 in Fas(lpr/lpr) Mice
FullText URL fulltext.pdf
Author Hiramatsu-Asano, Sumie| Sunahori-Watanabe, Katsue| Zeggar, Sonia| Katsuyama, Eri| Mukai, Tomoyuki| Morita, Yoshitaka| Wada, Jun|
Keywords miR-223-3p S1pr1 S1PR1(+)CD4(+) T cells lupus nephritis MRL/MpJ-Faslpr/J mice
Published Date 2021-01-26
Publication Title Frontiers in Immunology
Volume volume11
Publisher Frontiers Media
Start Page 616141
ISSN 1664-3224
Content Type Journal Article
language English
OAI-PMH Set 岡山大学
Copyright Holders © 2021 Hiramatsu-Asano, Sunahori-Watanabe, Zeggar, Katsuyama, Mukai, Morita and Wada.
File Version publisher
PubMed ID 33574820
DOI 10.3389/fimmu.2020.616141
Web of Science KeyUT 000616095500001
Related Url isVersionOf https://doi.org/10.3389/fimmu.2020.616141
The prognostic nutritional index is correlated negatively with the lung allocation score and predicts survival after both cadaveric and living-donor lobar lung transplantation
FullText URL fulltext.pdf
Author Yamamoto, Haruchika| Sugimoto, Seiichiro| Soh, Junichi| Shiotani, Toshio| Miyoshi, Kentaroh| Otani, Shinji| Okazaki, Mikio| Yamane, Masaomi| Toyooka, Shinichi|
Keywords Prognostic nutrition index Lung allocation score Lung transplantation Living-donor lobar lung transplantation Outcome
Note This is a post-peer-review, pre-copyedit version of an article published in Surgery Today. The final authenticated version is available online at: https://doi.org/10.1007/s00595-021-02244-2.|
Published Date 2021-2-13
Publication Title Surgery Today
Volume volume51
Publisher Springer
Start Page 1610
End Page 1618
ISSN 0941-1291
NCID AA10824685
Content Type Journal Article
language English
OAI-PMH Set 岡山大学
File Version author
PubMed ID 33582840
DOI 10.1007/s00595-021-02244-2
Web of Science KeyUT 000617830200001
Related Url isVersionOf https://doi.org/10.1007/s00595-021-02244-2
裏表紙・英文目次
FullText URL bgeou_176_contents_e.pdf
Publication Title Bulletin of Graduate School of Education, Okayama University
Published Date 2021-02-24
Volume volume176
ISSN 1883-2423
language Japanese
File Version publisher
奥付
FullText URL bgeou_176_colophon.pdf
Publication Title Bulletin of Graduate School of Education, Okayama University
Published Date 2021-02-24
Volume volume176
ISSN 1883-2423
language Japanese
File Version publisher
リモート講義での「対話と探究」を促進するための事前学習教材― 反転授業での使用を前提としたアート作品の解説動画制作のためのシナリオの公開 ―
JaLCDOI 10.18926/bgeou/61469
Title Alternative Prior learning materials to facilitate “dialogue and inquiry” in remote lectures- Publication of scenarios for the production of instructional videos of artworks for use in flipped classes -
FullText URL bgeou_176_079_091.pdf
Author SAITO, Shinji| Ito, Shun|
Abstract 　国立大学法人岡山大学大学院教育学研究科《国吉康雄記念・美術教育研究と地域創生講座》では，美術鑑賞の機会に，対話と探究を用い，アート作品の制作背景を社会課題の解決と関 連づけて考察する手法を開発し，実践している。現在，COVID⊖19の感染拡大を防ぐことを目的としたリモートでの講義プログラムにおいても，この鑑賞手法を用いるため，「反転学習用動画教材」として，岡山県に関係する洋画家ふたりに関する動画を制作した。ここでは，制作のために執筆したシナリオを，反転学習用の動画制作のための作例として公開する。
Keywords 反転学習 動画教材 国吉康雄 清志初男 対話探究型鑑賞法
Publication Title Bulletin of Graduate School of Education, Okayama University
Published Date 2021-02-24
Volume volume176
Start Page 79
End Page 91
ISSN 1883-2423
language Japanese
File Version publisher
NAID 120006980464
音楽科授業における達人教師のワザ― 効果的な説明にみる動的な特徴 ―
JaLCDOI 10.18926/bgeou/61468
Title Alternative Professional Skills of Expert Teachers in Music Teaching: The Dynamic Nature of Effective Instruction
FullText URL bgeou_176_069_077.pdf
Author HAYAKAWA, Rinko| OGAWA, Yoko| KOYAMA, Noriko| IMOTO, Miho|
Abstract 　本研究では，音楽科授業において，達人教師たちが子どもたちに効果的に説明しているさまざまな指導場面を切り出し，「即座に反応する応答力」と「音楽に関連する専門的知識」の２つの視点に則って，ワザの個別事例を分析した。その結果，（１）「即座に反応する応答力」は，指導の中で常に行われる学習者理解によって，教育内容を調整しどのような教授行為を行うかという判断を伴うもので，教師個人内の音楽に関する概念的知識と身体知に基づき間断なく行われる。また，（２）「音楽に関連する専門的知識」は，「音楽する」行為がもたらす身体知を教師と学習者が往還させながら教授・学習されるという特徴がある。したがって「達人教師達が効果的に説明する」というのは，教師と学習者の身体知を往還させながら，教授ストラテジーを巧みに選択し「即座に反応する応答力」を発揮していく創造性豊かな教授的行為である，と考えられた。
Keywords 達人教師 ワザ 教授法 音楽科授業 身体知
Publication Title Bulletin of Graduate School of Education, Okayama University
Published Date 2021-02-24
Volume volume176
Start Page 69
End Page 77
ISSN 1883-2423
language Japanese
File Version publisher
NAID 120006980463
合唱演奏会を契機とした合唱団員の意識の変容（２）― ３名の団員に着目して ―
JaLCDOI 10.18926/bgeou/61467
FullText URL bgeou_176_059_068.pdf
Author MUSHIAKI, Masako| HAYAKAWA, Rinko|
Abstract 　本稿では，合唱団員に対して実施したアンケート調査の分析によって明らかとなった，合唱演奏会の前後における団員の意識の変容についての全体的な傾向を踏まえて（虫明, 2020），個々の団員の意識変化について，演奏会前の意識の異なる３名を抽出して，SCATを用いて分析を行った。その結果，演奏会前に，異なる方向へ向けられていた３名の団員の意識は，演奏会中の超越的な体験によって，演奏会終了後には，団員や指揮者との信頼関係へ向けられていることが挙げられた。また，個々の団員の練習参加頻度は，演奏会前の「指導者との関わりや指導内容」や演奏会後の「個々の思い」の変容に影響することも明らかになった。これらから，合唱の日々の美的追究やコンサート本番における音楽による生きたコミュニケーションによって成立する感動体験は，音楽的評価を超えて，人と人とを繋ぎ合わせる力を持っているということが考えられた。
Keywords 合唱 本番 個々の団員 意識 変容
Publication Title Bulletin of Graduate School of Education, Okayama University
Published Date 2021-02-24
Volume volume176
Start Page 59
End Page 68
ISSN 1883-2423
language Japanese
File Version publisher
NAID 120006980462
小中学校社会科・総合的な学習の時間におけるSDGsを学ぶ授業づくりの方法― 環境問題を取り上げたESDの単元開発を事例として ―
JaLCDOI 10.18926/bgeou/61466
Title Alternative Developing Lesson Plans Focused on SDGs in Elementary School and Junior High School Social Studies and Integrated Studies: Taking for Example the Development of an ESD Plan for Learning Environmental Issues
FullText URL bgeou_176_047_058.pdf
Author KUWABARA, Toshinori| YOKOGAWA, Kazunari| 高橋 純一|
Abstract 　本研究は，ＳＤＧｓについて学ぶ授業を小学校・中学校の社会科や総合的な学習の時間において実践するための授業づくりの方法を，具体的な単元開発を通して提案しようとするものである。開発単元では，環境問題を取り上げ，持続可能な社会の形成という観点から社会の制度や仕組み，自分たちの行動を見直し，今後の社会のあり方についての見通しを持たせる授業を構想した。これまでの研究は，ＳＤＧｓを教育内容と関連付けることにとどまっていた。ＳＤＧｓの目標やターゲットの背後にある原理を検討したうえで，それを反映した授業の目標設定や授業構成を提案することで，他のテーマを取り上げた際にも応用可能な授業づくりの方法を示すことができたと考えている。
Keywords SDGs ESD 社会科 総合的な学習の時間 単元開発
Publication Title Bulletin of Graduate School of Education, Okayama University
Published Date 2021-02-24
Volume volume176
Start Page 47
End Page 58
ISSN 1883-2423
language Japanese
File Version publisher
NAID 120006980461
保育者の長期的なアイデンティティの変化と 自伝的記憶との関係
JaLCDOI 10.18926/bgeou/61465
FullText URL bgeou_176_037_046.pdf
Author NISHIYAMA, Osamu| WAKADA, Mika| TANAKA, Osanori|
Abstract This study stands on long-term longitudinal research of 12 years from the training stage to the initial and middle terms. The study traced the changes in childcare worker identities and clarified the relationship between long-term changes in childcare worker identities and autobiographical memories. To be more specific, the study continuously applied the Multidimensional Ego Identity Scale (Tani, 2001a) to the training school graduation period, the initial term, and the transition from initial form to mid-career. Also, the study looked back on the past from the mid-career period. The childcare worker was subsequently asked for descriptions of childcare episodes as autobiographical memories. As a result, it turned out that there were four patterns of changes in the identities of childcare workers: “descending group,” “ascending group,” “low sustaining group,” and “high sustaining group.” These change patterns appeared to match the descriptions of the corresponding autobiographical memories. The study sorted out each group using extracted keywords and the like.
Publication Title Bulletin of Graduate School of Education, Okayama University
Published Date 2021-02-24
Volume volume176
Start Page 37
End Page 46
ISSN 1883-2423
language Japanese
File Version publisher
NAID 120006980460
教員養成に関する比較発達史研究の試み（３）― ドイツ教育書を読む明治期日本の小学校教師 ―
JaLCDOI 10.18926/bgeou/61464
Title Alternative A Comparative Study on Teacher Training and Education (3): An Elementary School Teacher Reading a German Educational Book in the Meiji Period
FullText URL bgeou_176_023_036.pdf
Author KAJII, Kazuaki| NOUE, Masanobu| TAKASE, Atsushi| KOBAYASHI, Mariko| HIRATA, Yoshitsugu|
Abstract 　近代日本の国民教育とそれを支える教師の養成教育は，日本に独自的であり，同時に世界的動向の影響のなかに展開されるものであった。日本の教育は，西洋の教育をどう摂取したのか。とりわけドイツの教育の影響について，その一断面を，明治期の地方の一小学校教師が所持したドイツ教育書の内容と，その読書の跡の分析を通じて明らかにする。この事例の検討から，国民教育の実践者としての教師が，ヘルバルト主義教育に接し，その日本的受容を果たしていたことを示す。
Keywords 近代日本 小学校教師 ドイツ教育 ヘルバルト主義教育 読書
Publication Title Bulletin of Graduate School of Education, Okayama University
Published Date 2021-02-24
Volume volume176
Start Page 23
End Page 36
ISSN 1883-2423
language Japanese
File Version publisher
NAID 120006980459
教員養成に関する比較発達史研究の試み（２）― 帝政ロシアにおける初等学校教員の目的養成 ―
JaLCDOI 10.18926/bgeou/61463
Title Alternative A Comparative Study on Teacher Training and Education (2): The Establishment of Teacher Training for Elementary Schools in Imperial Russia
FullText URL bgeou_176_009_022.pdf
Author TAKASE, Atsushi| ONOUE, Masanobu| KAJII, Kazuaki| KOBAYASHI, Mariko| HIRATA, Yoshitsugu|
Abstract 　本論は，教員養成（師範教育）におけるジャーマン・インパクトという視角に留意しながら，各国が19-20世紀の国際関係のなかでどのように教員を養成したのかに関する比較発達史的に分析しようとする研究の一部をなす。帝政ロシアでは，クリミア戦争の敗北と国家財政の破綻を背景として，1850年代後半より，国家・社会の近代化に向けた取組が本格化した。そうした中，農奴解放に伴う初等学校網の拡大に対応するため，初等学校教員を養成する事業が政府主導で進められた。具体的には，主にプロイセンをモデルとして，教員セミナリア（1870年）と師範学校（1872年）が設立され，帝政ロシアの初等学校教員の養成に中心的な役割を担った。ただし，当時の初等学校教員の養成において，ヘルバルトの教育思想又はヘルバルト主義教育が，何らかの特別な位置づけがなされていたわけでなかった。
Keywords 帝政ロシア 初等学校教員 教員セミナリア 師範学校 学校科（Shul-Kunde）
Publication Title Bulletin of Graduate School of Education, Okayama University
Published Date 2021-02-24
Volume volume176
Start Page 9
End Page 22
ISSN 1883-2423
language Japanese
File Version publisher
NAID 120006980458
Okayama University Library
3-1-1 Tsushima-naka, Kita-ku, Okayama
700-8530, JAPAN
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