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小中高一貫有権者教育プログラム開発の方法（２） ─「 選挙」をテーマとする中学校社会科・高等学校公民科の単元の開発を通して ─
JaLCDOI 10.18926/bgeou/54489
Title Alternative Study of developing a teaching program for a voter education from a junior high school to a high school: Based on developing a tentative lesson plan of a junior high school and a high school social studies in order to teach about the concept of vote
FullText URL bgeou_162_089_097.pdf
Author Kuwabara, Toshinori|
Abstract 　本研究は，市民社会に寄与し得る有権者の育成を目指して，児童・生徒の発達段階に応じた有権者教育のあり方を追究し，小学校から高等学校までの12 年間を一貫する原理にもとづいた有権者教育プログラム開発のための方法を提案しようとするものである。本研究では，有権者として効果的な判断や意志決定を行うために不可欠な概念を幾つか想定し，それらを体系的に身に付けていけるようなカリキュラム・フレームワークを設定した。そのカリキュラムに基づく単元の例として，「選挙」概念を身に付ける中学校社会科及び高等学校公民科の単元を開発した。その単元開発のプロセスを提示することによって，先に挙げた課題に応えていきたい。
Keywords 有権者教育 小中高一貫 中学校社会科 公民科 単元開発
Publication Title Bulletin of Graduate School of Education, Okayama University
Published Date 2016-07-28
Volume volume162
Start Page 89
End Page 97
ISSN 1883-2423
language Japanese
File Version publisher
NAID 120005825844
米国カンザス州ブルーバレー学区の高校におけるソーシャルスキルプログラム
JaLCDOI 10.18926/bgeou/54488
Title Alternative A Program to Improve Social Skills and Interpersonal Skills for High School Students in Blue Valley School District, Kansas State, America
FullText URL bgeou_162_079_087.pdf
Author Tanji, Takayuki| Otake, Yoshihisa| Nagatani, Yuya| Matsuoka, Yuna| Mari, Yuiko| Nakamura, Mayu| Mukai, Misaki|
Abstract 　本研究では，すでに長年にわたって専門的で組織的に展開している，米国カンザス州ブルーバレー学区の高校におけるソーシャルスキルの授業について，①生徒の日常生活に必要なソーシャルスキルを育てるための指導内容の工夫，②障害のある生徒と障害のない生徒の交流及び共同学習を促すための工夫，の観点から分析した。①については，日常生活で直面する問題が題材とされていたこと，学習されたスキルを日常生活全般に渡って使う機会が設定されていたこと，さらには，その使用について振り返りをする時間が授業の中に組み込まれていたこと，の３つが見いだされた。②については，障害のある生徒も障害のない生徒も同じ目標と内容を共有できるようにしていたこと，仲間意識や連帯感の形成過程を視覚的に示すようにしていたこと，互いに支え合う関係を築くことができるような活動を設定していたこと，ピアサポーター育成を授業の中に組み入れていたこと，の４つが導き出された。以上の点は，今後のわが国の高校におけるソーシャルスキルの授業に示唆を与えるものであると 考えられた。
Keywords 高校 特別支援教育 ソーシャルスキル 交流及び共同学習 ピアサポート
Publication Title Bulletin of Graduate School of Education, Okayama University
Published Date 2016-07-28
Volume volume162
Start Page 79
End Page 87
ISSN 1883-2423
language Japanese
File Version publisher
NAID 120005825843
学校教育における「医療的ケア」の位置づけをめぐる意識調査 ─ 非医療関係者である教員の現状把握と自己評価 ─
JaLCDOI 10.18926/bgeou/54487
Title Alternative Teachers’ Perspectives and Attitudes toward Medical Care Delivery System in School
FullText URL bgeou_162_071_077.pdf
Author Yoshitoshi, Munehisa|
Abstract 　本研究は，学校教育における「医療的ケア」の提供に関する教員の意識を分析し，今後のインクルーシブ教育システムの構築に向けた課題を提起することを目的とした。小・中学校および特別支援学校の教員（n = 183）に対する質問紙調査の結果，新たな動向や情報を把握する機会が十分に確保されていなかった。また，児童生徒の疾病の多様化や医療的なニーズの高まりが感じられる一方で，医療的な配慮を要する児童生徒が通常の学校において学ぶことや，自らの関与には必ずしも積極的ではなかった。「医療的ケア」に関する知識についても多くが懐疑的な意見を示したが，必要とされる研修に対する姿勢は極めて意欲的であった。全般的に，小・中学校教員は特別支援学校教員よりも大きな困難を感じており，通常の学校における支援体制の整備が喫緊の課題となっている。「医療的ケア」を提供する上での職種間での役割範囲を明確化し，学校内外における組織的な連携体制を強化すべきことを指摘した。
Keywords 医療的ケア インクルーシブ教育 意識調査 教員 非医療関係者
Publication Title Bulletin of Graduate School of Education, Okayama University
Published Date 2016-07-28
Volume volume162
Start Page 71
End Page 77
ISSN 1883-2423
language Japanese
File Version publisher
NAID 120005825842
私立幼稚園における実効のある保育目標に関する 職員研修手順の開発
JaLCDOI 10.18926/bgeou/54486
Title Alternative Developing a Procedure for the Staff of Private, Individual Kindergartens to Learn about Their Effective Educational Goals
FullText URL bgeou_162_059_069.pdf
Author Yokomatsu, Tomoyoshi|
Abstract 　本稿では，私立幼稚園２園におけるアクション・リサーチをとおして，ほとんどすべての職員が，園の実効のある保育目標についての理解を強化したり広げたり深めたりできると共に，その保育目標について価値を実感したりその実現のための保育実践に意欲ないし前向きさを示したりできる職員研修手順を開発する。開発された手順は，次の通りである。職員研修講師は，その園の実効のある保育目標明確化で協働した保育目標研究者とし，配付資料には，教育基本法における幼児教育の目的及び学校教育法の幼稚園教育の目的・目標についての説明内容と，その内容を背景に持って成立した実効のある保育目標のすべてを示す。保育目標のそれぞれについて説明する時には，必ずその達成のための具体的実践例をあげる。これらを共通部分とした上で，講演時間と園の状況に応じて，実際の研修内容を構成する。
Keywords 私立幼稚園 カリキュラム・マネジメント 実効のある保育目標 職員研修 手順
Publication Title Bulletin of Graduate School of Education, Okayama University
Published Date 2016-07-28
Volume volume162
Start Page 59
End Page 69
ISSN 1883-2423
language Japanese
File Version publisher
NAID 120005825841
心と身体の関連性に関する分析心理学的研究の展望
JaLCDOI 10.18926/bgeou/54485
Title Alternative Prospects of Research on Relationship between Body and Psyche in Analytical Psychology
FullText URL bgeou_162_047_057.pdf
Author Kuwabara, Haruko|
Abstract 　本研究の目的は，分析心理学における心と身体の関連性に関する先行研究を概観したうえで，その問題点と今後の課題を明らかにすることである。分析心理学における独自の視座は共時性であり，その研究の課題は，①イメージ内容の変化，②イメージ体験の身体的側面，③面接のプロセスで生じてくる身体症状・変化，④身体的逆転移の４つの要因にまとめられた。今後の課題として，上記４つの要因が事例のプロセスを通してどのように相互連関していくのかについて明らかにすること，また心身の関連性を理解するうえで共時性という視座がどのように有効であるかを検討することが挙げられ，そのための方法としては事例研究法が最も適切であることを論じた。
Keywords 身体 イメージ 分析心理学 共時性 事例研究法
Publication Title Bulletin of Graduate School of Education, Okayama University
Published Date 2016-07-28
Volume volume162
Start Page 47
End Page 57
ISSN 1883-2423
language Japanese
File Version publisher
NAID 120005825840
ぬいぐるみお泊まり会の効果と子どもの読書活動傾向
JaLCDOI 10.18926/bgeou/54484
Title Alternative The effect of stuffed animal sleepover and children’s reading habits
FullText URL bgeou_162_041_046.pdf
Author Okazaki, Yoshihiro| Asakawa, Atsushi| Ota, Noriko|
Abstract 　ぬいぐるみお泊まり会の効果とぬいぐるみお泊り会に参加を希望する子どもの読書活動傾向について調べた。参加する子どもは公募で集められた。読書活動の増加量を参加群と非参加群で比較した結果，２群間の増加量に有意な差はなかった。さらに，事前の読書活動傾向を２群間で比較した結果，参加群の読書活動傾向は非参加群よりも有意に高かった。本研究の結果は，読書活動傾向の高い子どもがぬいぐるみお泊り会に参加しやすい傾向にあることを示しており，読書活動傾向が高くない子どもが参加できる募集方法の必要性を示唆した。
Keywords ぬいぐるみお泊り会 読書活動 絵本 幼児 ファンタジー
Publication Title Bulletin of Graduate School of Education, Okayama University
Published Date 2016-07-28
Volume volume162
Start Page 41
End Page 46
ISSN 1883-2423
language Japanese
File Version publisher
NAID 120005825839
小学生を対象とした学級単位の心理教育 “サクセスフル・セルフ”のいじめ・うつに対する有効性 ─ メタ分析による検討 ─
JaLCDOI 10.18926/bgeou/54483
Title Alternative Effects of class wide implementation of a psychoeducational program, “Successful Self”, to prevent bullying and depression among elementary school students: A meta-analytic review
FullText URL bgeou_162_035_040.pdf
Author Ando, Mikayo|
Abstract 　本研究では，学級単位で行った心理教育サクセスフルセルフ® のいじめ，うつに対する予防効果について検討することを目的として，小学校の57 の学年集団を対象として，メタ分析を行った。その結果，学級単位で行った“サクセスフル・セルフ”前から後のいじめおよびうつ軽減については，いずれも小さい効果量が示された。いじめを行う程度やうつの程度の軽減において，年間４セッションを，学級担任または担任と連携して養護教諭が行うことで，効果が見られた。これらのことから，学級単位の心理教育“サクセスフル・セルフ”のいじめやうつに対する予防の有用性が示唆された。
Keywords 小学生 いじめ うつ メタ分析 予防
Publication Title Bulletin of Graduate School of Education, Okayama University
Published Date 2016-07-28
Volume volume162
Start Page 35
End Page 40
ISSN 1883-2423
language Japanese
File Version publisher
NAID 120005825838
ウィトゲンシュタインの『確実性の問題』における蝶番命題に関する予備的考察 : モイヤル-シャーロックの分類学を手がかりに
JaLCDOI 10.18926/bgeou/54482
Title Alternative A Preparatory Study on Hinge Proposition in Wittgenstein’s On Certainty: Moyal-Sharrock’s Taxonomy
FullText URL bgeou_162_027_034.pdf
Author Hirata, Yoshitsugu|
Abstract 　本稿では，ウィトゲンシュタインの『確実性の問題』における蝶番命題に着目し，その教育学的意義を析出した。モイヤル−シャーロックの分類学は，蝶番命題に対する確信の態度が教育によって形成されることを指摘している。この確信の態度は，子どもが大人の権威にしたがって獲得される場合もあるが，一度は確信した態度を変更し，新しい蝶番命題への確信を獲得するという動的過程も含まれている。ウィトゲンシュタインの『確実性の問題』は，この動的過程を示唆しており，その点に教育学的意義がある。
Keywords ウィトゲンシュタイン 確実性 蝶番命題
Publication Title Bulletin of Graduate School of Education, Okayama University
Published Date 2016-07-28
Volume volume162
Start Page 27
End Page 34
ISSN 1883-2423
language Japanese
File Version publisher
NAID 120005825837
日本におけるデューイ研究史の特色と課題 ─ どうデューイを批判的に摂取するか？ ─
JaLCDOI 10.18926/bgeou/54481
Title Alternative A Review of Developments in John Dewey Studies in Japan: How Do We Receive Critically Dewey’s Thoughts and Practices?
FullText URL bgeou_162_015_026.pdf
Author Kajii, Kazuaki|
Abstract 　2016 年はジョン・デューイの『民主主義と教育』が刊行されて100 周年である。同書をはじめ，デューイの著作は，現在も私たちに影響を与えつづけている。彼の教育に関する思想と実践を，これまで私たちはどう研究し，どう摂取してきたか。本稿はその研究史の一断面として，紹介的受容から批判的摂取に至る過程を，近代日本における教育学の発達の過程に重ねながら捉えようとするものである。また，二元論的枠組みへの挑戦者としてのデューイ，教師教育改革におけるデューイ研究の位置という観点も交え，デューイ研究の展開と課題について検討を加える。
Keywords ジョン・デューイ 研究史 批判的摂取 民主主義と教育
Publication Title Bulletin of Graduate School of Education, Okayama University
Published Date 2016-07-28
Volume volume162
Start Page 15
End Page 26
ISSN 1883-2423
language Japanese
File Version publisher
NAID 120005825836
Special Needs Education 概念に関する一考察 ─ ウォーノック報告の検討を中心に ─
JaLCDOI 10.18926/bgeou/54480
Title Alternative A Study on “Special Needs Education” : Examining “Warnock Report”
FullText URL bgeou_162_001_014.pdf
Author Onoue, Masanobu| Tsuji, Saki|
Abstract 　本稿は，今日の特別支援教育における基本的な用語・概念である「特別な教育的ニーズ」に着目し，その用語・概念について，それが初めて導入された1978 年イギリスの「ウォーノック報告」まで遡って検討した。その結果，「ウォーノック報告」における「特別な教育的ニーズ」概念が，教育におけるハンディキャップに関する従来の捉え方また観点に転換を促すものであったこと，ならびにそれに対応する教育の在り方として，当時の「特殊教育」とは異なる肯定的かつ多様で柔軟な特質をもった「教育的措置」として提起されていたことを明らかにした。
Keywords 特別支援教育 ウォーノック報告 特別な教育的ニーズ イギリス
Publication Title Bulletin of Graduate School of Education, Okayama University
Published Date 2016-07-28
Volume volume162
Start Page 1
End Page 14
ISSN 1883-2423
language Japanese
File Version publisher
NAID 120005825835
裏表紙・英文目次
Author 岡山大学文学部|
Published Date 2015-12-25
Publication Title Journal of the Faculty of Letters Okayama University
Volume volume64
Content Type Others
江戸時代前期の江戸における町奉行所出版許可制の存在について 　─ 荷田在満の『大嘗会便蒙』による奇禍を通じて ─
Author Yamamoto, Hideki|
Published Date 2015-12-25
Publication Title Journal of the Faculty of Letters Okayama University
Volume volume64
Content Type Departmental Bulletin Paper
JaLCDOI 10.18926/okadai-bun-kiyou/54449
ホーフマンスタールとＲ. シュトラウス（五） 　─ 晩年のリヒャルト・シュトラウス ─
Author Miyake, Shinzou|
Published Date 2015-12-25
Publication Title Journal of the Faculty of Letters Okayama University
Volume volume64
Content Type Departmental Bulletin Paper
JaLCDOI 10.18926/okadai-bun-kiyou/54448
いかに意識のなかを前進し、意識のアートを洗練させるか 　─ Don DeLillo, White Noise（1985） 第39 章が示唆する文学言語の戦略
Author Nakatani, Hitomi|
Published Date 2015-12-25
Publication Title Journal of the Faculty of Letters Okayama University
Volume volume64
Content Type Departmental Bulletin Paper
JaLCDOI 10.18926/okadai-bun-kiyou/54447
ソンナ N の感情・評価的意味はどのように生じるか
Author Tsutsumi, Ryoichi|
Published Date 2015-12-25
Publication Title Journal of the Faculty of Letters Okayama University
Volume volume64
Content Type Departmental Bulletin Paper
JaLCDOI 10.18926/okadai-bun-kiyou/54446
Ａ．タタリノフ『レクシコン』注釈6（О～Ｐ）
JaLCDOI 10.18926/okadai-bun-kiyou/54445
Title Alternative A. Tatarinov ”Lexicon” Notes, Part6（ O ～Ｒ）
FullText URL jfl_064_049_056.pdf
Author Eguchi, Yasuo|
Publication Title Journal of the Faculty of Letters Okayama University
Published Date 2015-12-25
Volume volume64
Start Page 49
End Page 56
ISSN 0285-4864
language Japanese
File Version publisher
NAID 120005774437
坂本、瀬谷支隊の台児庄撤退の経緯　─１９３８年４月
Author Jiang, Keshi|
Published Date 2015-12-25
Publication Title Journal of the Faculty of Letters Okayama University
Volume volume64
Content Type Departmental Bulletin Paper
JaLCDOI 10.18926/okadai-bun-kiyou/54444
表紙・目次
Author 岡山大学文学部|
Published Date 2015-12-25
Publication Title Journal of the Faculty of Letters Okayama University
Volume volume64
Content Type Others
スキナー以後の心理学（23） 　言語行動、ルール支配行動、関係フレーム理論
Author Hasegawa, Yoshinori|
Published Date 2015-12-25
Publication Title Journal of the Faculty of Letters Okayama University
Volume volume64
Content Type Departmental Bulletin Paper
JaLCDOI 10.18926/okadai-bun-kiyou/54442
Spatial Dimension of Change in Agricultural Land Use and Impact on Crop Production in Turkey
JaLCDOI 10.18926/fest/54426
FullText URL fest_021_001_032.pdf
Author Ichiminami, Fumikazu| DİNÇSOY, Enver Erdinç| DİNÇSOY, Meltem Okur|
Abstract Turkey has been undergoing very important economic and social changes since several decades such as economic growth, privatization of state enterprises, liberalization, and integration with the EU, and legislative reforms. All sectors in Turkey and production levels are affected by these changes during the years. Crop production in agriculture is one of the most affected sectors. Many policies by governmental/nongovernmental organizations have been applied and supported for the development of the sector such as modernization, mechanization, irrigation, road constructions, potable water, financial supports, agricultural insurance, and technical supports. Therefore, the main purpose of this paper is to look back and analyze the trend of agricultural changes, land use and related production levels in Turkey.
Keywords land use area harvested crop production agriculture cereals Turkey
Publication Title 岡山大学環境理工学部研究報告
Published Date 2016-03
Volume volume21
Issue issue1
Start Page 1
End Page 32
ISSN 2187-6940
language English
File Version publisher
NAID 120005770693
Okayama University Library
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