| ID | 63951 |
| Sort Key | 8
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| FullText URL | |
| Author |
平井 安久
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| Abstract | 課題学習の事例として知られる「玉は何回はね返るか」の話題を1時間の授業内容として授業実践した。結果の意外性を強調する目標を保持するために，課題内容に含まれる要素の取捨選択および解決のカギとなる「対角線が通過するブロックの個数」の話題の扱い方について一つのパターンを示すことができた。
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| Keywords | 玉のはね返り
鏡映
課題学習
対角線が通過するブロック
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| Note | 研究論文・実践論文
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| Publication Title |
岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス
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| Published Date | 2022-03-22
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| Volume | volume28
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| Publisher | 岡山大学算数・数学教育学会
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| Start Page | 39
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| End Page | 45
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| ISSN | 1341-3155
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| NCID | AN10517360
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| Content Type |
Departmental Bulletin Paper
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| OAI-PMH Set |
岡山大学
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| language |
Japanese
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| File Version | publisher
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| Eprints Journal Name | papyrus
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