検索結果 - 岡山大学学術成果リポジトリ

生涯にわたり自ら学び続ける自律した学習者の育成 ―生徒自身が PDCA サイクルを意識する単元・授業構成の改善―

JaLCDOI	10.18926/61638
フルテキストURL	rkiyo56_099_104.pdf
著者	梶山和俊\| 竹島潤\| 奥田陽一\| ボンド良子\| ミラージェームズ\|
出版物タイトル	研究紀要 : 岡山大学教育学部附属中学校
発行日	2021-03
号	56号
開始ページ	99
終了ページ	104
言語	日本語
著作権者	© 岡山大学教育学部附属中学校
論文のバージョン	publisher
NAID	120007004112

SDGsを意識し，持続可能な社会の構築の視点で意思決定できる生徒の育成ー「多様なライフスタイル」を鍵概念とした中学校技術・家庭（家庭分野）のA家族・家庭領域におけるカリキュラム作成の工夫を通して－

JaLCDOI	10.18926/61637
フルテキストURL	rkiyo56_089_096.pdf
著者	川上祥子\| 日浦基子\|
出版物タイトル	研究紀要 : 岡山大学教育学部附属中学校
発行日	2021-03
号	56号
開始ページ	89
終了ページ	96
言語	日本語
著作権者	© 岡山大学教育学部附属中学校
論文のバージョン	publisher
NAID	120007004125

技術の見方・考え方を働かせ，主体的に身の回りの問題を発見し，課題解決に取り組もうとする生徒の育成

JaLCDOI	10.18926/61636
フルテキストURL	rkiyo56_081_086.pdf
著者	安井徹人\| 西﨑康晴\|
出版物タイトル	研究紀要 : 岡山大学教育学部附属中学校
発行日	2021-03
号	56号
開始ページ	81
終了ページ	86
言語	日本語
著作権者	© 岡山大学教育学部附属中学校
論文のバージョン	publisher
NAID	120007004124

社会情緒的コンピテンスの向上に着目したカリキュラム・マネジメント

JaLCDOI	10.18926/61635
フルテキストURL	rkiyo56_071_078.pdf
著者	川端美穂\| 小田成一\| 岩谷諭\|
出版物タイトル	研究紀要 : 岡山大学教育学部附属中学校
発行日	2021-03
号	56号
開始ページ	71
終了ページ	78
言語	日本語
著作権者	© 岡山大学教育学部附属中学校
論文のバージョン	publisher
NAID	120007004123

創造活動を通して，環境や社会から価値を見つけ獲得できる生徒の育成

JaLCDOI	10.18926/61634
フルテキストURL	rkiyo56_061_068.pdf
著者	武田聡一郎\|
出版物タイトル	研究紀要 : 岡山大学教育学部附属中学校
発行日	2021-03
号	56号
開始ページ	61
終了ページ	68
言語	日本語
著作権者	© 岡山大学教育学部附属中学校
論文のバージョン	publisher
NAID	120007004122

創造性を基盤とする音楽の学びを追求する生徒の育成

JaLCDOI	10.18926/61633
フルテキストURL	rkiyo56_051_058.pdf
著者	三村悠美子\|
出版物タイトル	研究紀要 : 岡山大学教育学部附属中学校
発行日	2021-03
号	56号
開始ページ	51
終了ページ	58
言語	日本語
著作権者	© 岡山大学教育学部附属中学校
論文のバージョン	publisher
NAID	120007004121

自然の事物・現象の中に問題を見いだし，理科の見方・考え方を働かせて，課題を解決することができる生徒の育成

JaLCDOI	10.18926/61632
フルテキストURL	rkiyo56_041_048.pdf
著者	坪田智行\| 小池かおり\| 山本芳幸\| 岩田和徳\|
出版物タイトル	研究紀要 : 岡山大学教育学部附属中学校
発行日	2021-03
号	56号
開始ページ	41
終了ページ	48
言語	日本語
著作権者	© 岡山大学教育学部附属中学校
論文のバージョン	publisher
NAID	120007004120

事象を数理的に捉え，数学の問題を見いだし，問題を自立的，協働的に解決することができる生徒の育成

JaLCDOI	10.18926/61631
フルテキストURL	rkiyo56_033_038.pdf
著者	猪木実奈子\| 川本芳弘\| 高田誠\| 横林慎也\|
出版物タイトル	研究紀要 : 岡山大学教育学部附属中学校
発行日	2021-03
号	56号
開始ページ	33
終了ページ	38
言語	日本語
著作権者	© 岡山大学教育学部附属中学校
論文のバージョン	publisher
NAID	120007004119

他者と協働する活動を通して，よりよい社会を築こうとする生徒の育成

JaLCDOI	10.18926/61630
フルテキストURL	rkiyo56_025_030.pdf
著者	渡邊晶\| 三村脩祐\| 米林哲郎\|
出版物タイトル	研究紀要 : 岡山大学教育学部附属中学校
発行日	2021-03
号	56号
開始ページ	25
終了ページ	30
言語	日本語
著作権者	© 岡山大学教育学部附属中学校
論文のバージョン	publisher
NAID	120007004118

他者との協働を通じて自らの考えを広げ深める生徒の育成 ―批判的思考と創造的思考の往還を促すカリキュラム・マネジメント―

JaLCDOI	10.18926/61629
フルテキストURL	rkiyo56_015_022.pdf
著者	三竿香織\| 釼持太一\| 川上尚俊\| 松森典子\| 後藤亨朗\|
出版物タイトル	研究紀要 : 岡山大学教育学部附属中学校
発行日	2021-03
号	56号
開始ページ	15
終了ページ	22
言語	日本語
著作権者	© 岡山大学教育学部附属中学校
論文のバージョン	publisher
NAID	120007004117

学びの意義を理解し自ら学び続ける生徒を育成するカリキュラム・マネジメント

JaLCDOI	10.18926/61628
フルテキストURL	rkiyo56_003_012.pdf
著者	主題研究部（研究主任　竹島潤）\|
出版物タイトル	研究紀要 : 岡山大学教育学部附属中学校
発行日	2021-03
号	56号
開始ページ	3
終了ページ	12
言語	日本語
著作権者	© 岡山大学教育学部附属中学校
論文のバージョン	publisher
NAID	120007004116

表紙

フルテキストURL	rkiyo56_contents.pdf
出版物タイトル	研究紀要 : 岡山大学教育学部附属中学校
発行日	2021-03
号	56号
言語	日本語
著作権者	© 岡山大学教育学部附属中学校
論文のバージョン	publisher

裏表紙・英文目次

フルテキストURL	biess_5_contents_e.pdf
出版物タイトル	岡山大学全学教育・学生支援機構教育研究紀要
発行日	2020-12-30
巻	5巻
ISSN	2432-9665
言語	日本語
論文のバージョン	publisher

奥付

フルテキストURL	biess_5_colophon.pdf
出版物タイトル	岡山大学全学教育・学生支援機構教育研究紀要
発行日	2020-12-30
巻	5巻
ISSN	2432-9665
言語	日本語
論文のバージョン	publisher

コロナ禍におけるコミュニケーション力向上のための授業教材開発 —非認知能力間の関係性を切り口にして—

JaLCDOI	10.18926/61624
タイトル（別表記）	Development of teaching materials for improving communication skills in Corona disaster
フルテキストURL	biess_5_296_305.pdf
著者	中山芳一\| 林田圭\|
抄録	コロナ禍によって大学のアクティブラーニング型授業は大きな方向転換を余儀なくされた。学生のコミュニケーション力を目指して開講していた岡山大学の教養科目の授業でも、従来の双方向型コミュニケーション実践を軸とした授業内容を大幅に改める必要に迫られた。そこで、コミュニケーション力を下支えするメタ認知力の育成を目的とした、日々の生活のリフレクションを通した考察を行うための教材を開発した。その後、教材を活用した授業を実践し、授業の前後、学生へのアンケート調査を行った結果、本教材を用いた授業を行ったことにより、学生のメタ認知力が向上したことが明らかになった。
キーワード	非認知能力コミュニケーション力メタ認知リフレクション
出版物タイトル	岡山大学全学教育・学生支援機構教育研究紀要
発行日	2020-12-30
巻	5巻
開始ページ	296
終了ページ	305
ISSN	2432-9665
言語	日本語
論文のバージョン	publisher
NAID	120007004130

「平成30年7月豪雨」の被災地・倉敷市真備地区における保護者支援 —子育てに支援が必要な保護者に対するペアレント・プログラムの実施—

JaLCDOI	10.18926/61623
タイトル（別表記）	Support for Parents in Disaster Areas of “Heavy Rain in July Heisei 30” Effects of Parent Program for Parents who Need Support in Raising Their Children.
フルテキストURL	biess_5_283_295.pdf
著者	原田新\| 狩長裕子\| 望月直人\| 狩長弘親\| 辻井正次\|
抄録	「平成30年7月豪雨」は，西日本を中心に多大な被害をもたらした。大災害で被災した子どもたちの心は長期にわたって影響を受けることが知られているが，子どもたちへの支援を考える上では，その保護者への支援も欠かせない。本研究では，平成30年7月豪雨の際に特に被害の大きかった地域において，被災から4か月後の11月に，子育てに支援が必要な保護者を対象としてペアレント・プログラムを実施すると共に，情報交換会を行った。全6回のプログラムを実施した結果，大半の参加者の抑うつ得点が低下した。今後，有事の際での事後的な支援対応だけではなく，平常時から孤立しがちな保護者への支援体制を予防的に構築しておくことが求められる。
キーワード	平成30年7月豪雨ペアレント・プログラム被災地支援
出版物タイトル	岡山大学全学教育・学生支援機構教育研究紀要
発行日	2020-12-30
巻	5巻
開始ページ	283
終了ページ	295
ISSN	2432-9665
言語	日本語
論文のバージョン	publisher
NAID	120007004129

全学日本語コースのためのMoodleによるプレースメントテストの問題作成

JaLCDOI	10.18926/61622
タイトル（別表記）	Development of Placement Test Questions in Moodle for the Japanese Language Course
フルテキストURL	biess_5_271_282.pdf
著者	内丸裕佳子\| 諏訪棟植\|
抄録	岡山大学の全学日本語コースは現在，「全学日本語コースWebシステム」という独自のシステムを用いて，学内限定でオンラインによるプレースメントテストを行っている。このシステムの廃止が予定されていること，COVID-19の影響で学内への立ち入り制限が想定されることから，現システムに代わって学外からでも受験できる手段の準備が望まれている。そこで一つの解決策としてMoodleを用いたプレースメントテストの問題作成に取り組んだ。本稿ではMoodleによる聴解テストと文法テストの作成について紹介するとともに，今後の課題を述べる。
キーワード	プレースメントテスト Moodle 全学日本語コースWebシステム
出版物タイトル	岡山大学全学教育・学生支援機構教育研究紀要
発行日	2020-12-30
巻	5巻
開始ページ	271
終了ページ	282
ISSN	2432-9665
言語	日本語
論文のバージョン	publisher
NAID	120007004128

カリキュラム変更に伴う岡山大学全学日本語コースWebシステムの改訂

JaLCDOI	10.18926/61621
タイトル（別表記）	Revision of Japanese Language Course Web System at Okayama University Associated with the Curriculum Change
フルテキストURL	biess_5_257_270.pdf
著者	内丸裕佳子\| 坂野永理\|
抄録	岡山大学では留学生用全学日本語コースの履修登録や成績入力は大学の履修登録システムに組み込まれていない。そのため，教員が主体となり，2006年度に履修登録・成績入力システムとして「全学日本語コースWebシステム」を開発した。本システムは日本語コースを取り巻く環境の変化に合わせ，修正や新たな機能の追加を繰り返しながら現在まで運用を行っている。本稿では，2013年度以降に行った改訂に重点を置きながら，全額日本語コースWebシステムの機能を紹介する。今後，さらなるシステムの見直しが求められており，本稿は新システム構築のための資料としての意義を持つ。
キーワード	日本語コースWebシステムシステム改訂カリキュラム変更 4学期制導入
出版物タイトル	岡山大学全学教育・学生支援機構教育研究紀要
発行日	2020-12-30
巻	5巻
開始ページ	257
終了ページ	270
ISSN	2432-9665
言語	日本語
論文のバージョン	publisher
NAID	120007004127

Relationship between 21st. Century Skills and the IB Learner Profile

JaLCDOI	10.18926/61620
フルテキストURL	biess_5_249_256.pdf
著者	MAHMOOD Sabina\|
抄録	Japanese Universities are becoming a popular choice for International Baccalaureate (IB) students, including National Universities. Okayama University is a Super Global National University (SGU) in Western Japan, which started IB admissions in 2012, and presently hosts 70 IB students including 11 graduates, in 11 faculties and 1 special program. Through continuous follow up of enrolled IB students over a period of almost 9 years, Okayama University has discovered some special characteristics in IB students, which has been embedded in them through their IB education and made them a holistic, global citizen. As a Japanese National University, Okayama University is hopeful that the increasing presence of IB students, who have critical thinking skills, a unique process of learning and an abundance of communication skills, will bring in a new wave of students on campus, in classes and club activities, who can influence international mindedness and help to globalize the university from a local point of view. This report, is an attempt to find similarities between the IB Learner Profile, which lies at the heart of all IB student characteristics and the 21st. Century Skills, which are essential characteristics in developing youth in the age of the internet.
出版物タイトル	岡山大学全学教育・学生支援機構教育研究紀要
発行日	2020-12-30
巻	5巻
開始ページ	249
終了ページ	256
ISSN	2432-9665
言語	英語
論文のバージョン	publisher
NAID	120007004126

岡山大学短期留学プログラムEPOKの受入における「個別研究」科目の取組

JaLCDOI	10.18926/61619
タイトル（別表記）	Individual Research Project as a course in the EPOK Course Curriculum
フルテキストURL	biess_5_240_248.pdf
著者	大林純子\|
抄録	短期留学プログラムEPOKの受入においては、多様化しうる受入留学生の目的やニーズに対応する学習（履修）コースの拡充が必要である。とりわけ、過半数が英語圏からの交換留学生であるEPOKでは、英語を使用言語として運営しており、履修コースに置いても英語による授業の拡充は第一の課題である。本稿では、交換留学生にとって必要十分な学習プログラムを模索するうえで、個別研究（Research Project）科目を活かす工夫に注目する。特に、EPOK修了カリキュラムにおいて必修科目と位置づけ、大半のEPOK生が履修する個別研究科目（EPOK Research Project）の開講、留学生の取組みを概観する。中でもリサーチのトピックに表れる留学生の関心分野は履修コースの拡充という課題に示唆を投じてくれる。5年間のEPOK Research Projectの成果と課題を振り返り、留学生のニーズに合う個別研究科目の改善を図りたい。
キーワード	交換留学生受入プログラム留学生教育個別研究留学生の関心テーマ
出版物タイトル	岡山大学全学教育・学生支援機構教育研究紀要
発行日	2020-12-30
巻	5巻
開始ページ	240
終了ページ	248
ISSN	2432-9665
言語	日本語
論文のバージョン	publisher
NAID	120007004141