start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=34 cd-vols= no-issue=2 article-no= start-page=118 end-page=129 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=202606 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Factors promoting students’ application of health checkup reports: analysis using health literacy skills framework kn-title=中・高・大学生の健診結果活用の促進要因—ヘルスリテラシースキルフレームワークを用いた検討— en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=Objective: This study aimed to clarify the factors associated with the application of health checkup reports and their interrelationships using a health literacy skills framework.
Methods: An anonymous, self-administered questionnaire survey was administered 493 middle school, 360 high school and 297 first-year university students. The contents included “Application of Health Checkup Reports,” “Health Interest,” “Health Literacy (HL),” “Readability of The Health Checkup Report,” “Reading Comprehension of The Report,” and “Decision-making Balance.” The hypothetical model was tested using a multi group simultaneous path analysis by school type and sex.
Results: The revised model, in which four additional paths were added, showed a good fit across all school types and sex. The paths from “Readability” to “Reading comprehension,” “Reading comprehension” to “Decision-making,” “Decision-making” to “Application,” “Health Interest” to “Reading comprehension,” “Decision-making,” and “Application,” “HL” to “Application” were significant across all school types. Conversely, the paths from “Health Interest” and “Readability” to “HL,” and “HL” to “Reading comprehension” and “Decision-making,” were significant only among middle and high school students.
Conclusion: Making the results easier to understand, enhancing reading comprehension and recognition of the pros of health checkups, and reducing recognition of the cons might effectively promote the application of health checkup reports among students. kn-abstract=目的：学校健康診断結果活用（以下，活用）と関連要因及び相互の関連性をヘルスリテラシースキルフレームワークを用いて明らかにすることを目的とした．
方法：中学生493名，高校生360名，大学1年生297名を対象に無記名自記式質問紙調査を行った．調査内容は活用と，健康への関心，ヘルスリテラシー（以下，HL），健診結果に対する認識，健診結果の読解力（以下，読解力），意思決定バランスとした．これらの関連性を示す仮説モデルを校種，性別の多母集団同時パス解析で検証した．
結果：仮説モデルに4つのパスを追加した修正モデルで，校種，性別いずれにおいても配置不変モデルで良好な適合度を得た．健診結果に対する認識から読解力，読解力から意思決定バランス，意思決定バランスから活用，健康への関心から読解力，意思決定バランス，活用へのパス及び，HLから活用へのパスは全ての校種において有意であった．健康への関心と結果に対する認識からHL，HLから読解力，意思決定バランスへのパスは中・高校生のみで有意であった．
結論：中・高・大学生の健診結果活用を促すためには，健診結果を分かりやすくすること，健診結果の読解力及び意思決定バランスの向上，すなわち恩恵の認識の向上と，負担の認識の軽減が有効であり，その際に対象者の健康への関心とHLの程度を考慮する必要性が示唆された． en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=ONISHIHitomi en-aut-sei=ONISHI en-aut-mei=Hitomi kn-aut-name=大西瞳 kn-aut-sei=大西 kn-aut-mei=瞳 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=NISHIOKANobuki en-aut-sei=NISHIOKA en-aut-mei=Nobuki kn-aut-name=西岡伸紀 kn-aut-sei=西岡 kn-aut-mei=伸紀 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=ITOTakehiko en-aut-sei=ITO en-aut-mei=Takehiko kn-aut-name=伊藤武彦 kn-aut-sei=伊藤 kn-aut-mei=武彦 aut-affil-num=3 ORCID= affil-num=1 en-affil=The Joint Graduate School (Ph.D. Program) in Science of School Education, Hyogo University of Teacher Education kn-affil=兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科 affil-num=2 en-affil=Faculty of Psychology and Collaboration, Kyoto Women’s University kn-affil=京都女子大学心理共生学部 affil-num=3 en-affil=Graduate School of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科 en-keyword=読みやすさ (readability) kn-keyword=読みやすさ (readability) en-keyword=読解力 (reading comprehension) kn-keyword=読解力 (reading comprehension) en-keyword=意思決定バランス (decision balance) kn-keyword=意思決定バランス (decision balance) en-keyword=健康への関心 (health interest) kn-keyword=健康への関心 (health interest) en-keyword=ヘルスリテラシー (health literacy) kn-keyword=ヘルスリテラシー (health literacy) END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=76 cd-vols= no-issue=1 article-no= start-page= end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260831 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=裏表紙・英文目次 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=76 cd-vols= no-issue=1 article-no= start-page= end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260831 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=奥付 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=76 cd-vols= no-issue=1 article-no= start-page=293 end-page=293 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260831 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=本号執筆者紹介 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=76 cd-vols= no-issue=1 article-no= start-page=52 end-page=35 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260831 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Proof of Causaution in Asbestos Damage ⑴ : Focused on The Construction Asbestos Benefit System （a Self-employed Person）. kn-title=アスベスト被害をめぐる因果関係の主張立証の壁⑴ ―建設アスベスト給付金制度（１人親方等）の問題を中心に― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=TsujiH. en-aut-sei=Tsuji en-aut-mei=H. kn-aut-name=辻博明 kn-aut-sei=辻 kn-aut-mei=博明 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学名誉教授 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=76 cd-vols= no-issue=1 article-no= start-page=292 end-page=54 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260831 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Implementation status of the Child Abuse Prevention Law of 1933 kn-title=昭和８年児童虐待防止法の実施状況 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=OizumiY. en-aut-sei=Oizumi en-aut-mei=Y. kn-aut-name=大泉陽輔 kn-aut-sei=大泉 kn-aut-mei=陽輔 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学学術研究院社会文化科学学域 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=76 cd-vols= no-issue=1 article-no= start-page=1 end-page=33 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260831 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Jan-Werner Müller on cold war liberalism: moderate sensibility or “a fighting faith”? kn-title=ヤン＝ヴェルナー・ミュラーの冷戦リベラリズム論 ―節度ある感受性から戦闘的信念へ― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=OdagawaD. en-aut-sei=Odagawa en-aut-mei=D. kn-aut-name=小田川大典 kn-aut-sei=小田川 kn-aut-mei=大典 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学学術研究院社会文化科学学域 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=76 cd-vols= no-issue=1 article-no= start-page= end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260831 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=表紙・目次 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=146 cd-vols= no-issue=9 article-no= start-page=864 end-page=876 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260901 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Optimization of Smart Grid Operation Considering Diverse Electricity Consumption Patterns kn-title=多様な電力消費形態を考慮したスマートグリッド運用の最適化 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　This study examines an optimal operation model for a smart grid composed of multiple microgrids to promote renewable energy use in Japan. In Japan, about 70% of electricity is still supplied by fossil fuel power, while renewables account for only 18% despite a 36–38% target for 2030. Using demand and photovoltaic data from Setagaya Ward, we construct a system model with factory/office and residential microgrids and formulate a mathematical optimization model that considers power interchange, batteries and heat storage. Numerical experiments based on several case studies show the effectiveness of smart grid operation designed according to the proposed model in promoting renewable energy utilization and reducing total generation cost. In particular, the results show that increasing photovoltaic capacity, increasing the number of microgrids, and considering heat demand are all effective measures. However, these benefits depend on the season. Future work should extend the system model to account for seasonal variability and associated investment costs. en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=KawamotoTakaki en-aut-sei=Kawamoto en-aut-mei=Takaki kn-aut-name=川本卓樹 kn-aut-sei=川本 kn-aut-mei=卓樹 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=TodaYuriko en-aut-sei=Toda en-aut-mei=Yuriko kn-aut-name=戸田悠莉子 kn-aut-sei=戸田 kn-aut-mei=悠莉子 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=HasuikeTakashi en-aut-sei=Hasuike en-aut-mei=Takashi kn-aut-name=蓮池隆 kn-aut-sei=蓮池 kn-aut-mei=隆 aut-affil-num=3 ORCID= affil-num=1 en-affil=Faculty of Environmental, Life, Natural Science and Technology, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院環境生命自然科学学域 affil-num=2 en-affil=School of Creative Science and Engineering, Waseda University kn-affil=早稲田大学大学院創造理工学研究科 affil-num=3 en-affil=School of Creative Science and Engineering, Waseda University kn-affil=早稲田大学大学院創造理工学研究科 en-keyword=スマートグリッド (smart grid) kn-keyword=スマートグリッド (smart grid) en-keyword=マイクログリッド (microgrid) kn-keyword=マイクログリッド (microgrid) en-keyword=再生可能エネルギー (renewable energy) kn-keyword=再生可能エネルギー (renewable energy) en-keyword=電力融通 (power interchange) kn-keyword=電力融通 (power interchange) END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=192 cd-vols= no-issue= article-no= start-page= end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260828 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=裏表紙・英文目次 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=192 cd-vols= no-issue= article-no= start-page= end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260828 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=奥付 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=192 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=161 end-page=169 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260828 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Actual Perceptions of Cartwheel in Mat Exercises: A Study and Analysis Based on Naive Concepts kn-title=マット運動の側方倒立回転に関する認識の実態 ― 素朴概念に基づく調査と考察 ― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　本研究の目的は，小学校体育科，および中学校・高等学校保健体育科の器械運動領域で取り扱われる「側方倒立回転」に関する認識の実態を素朴概念に基づく調査を通して明らかにすることであった。素朴概念とは学習者が日常生活において経験的に獲得した知識，もしくは学校の授業等で学習する科学的概念とは必ずしも一致しない知識を指し示す用語である。本研究にて側方倒立回転という技を取り上げた理由とは，運動の形態上4パターンの実施方法が存在しているにも関わらず，合理的，かつ行い易い実施方法はそのうちの2パターンに限定されるという特殊性にある。本研究では側方倒立回転に対する素朴概念を明らかにするために，その認識を問うためのアンケート調査を実施した。調査期間は2023年6月7月，調査対象はA大学小学校教員養成課程に在籍する学生140名であった。調査の結果140名中35名，割合にすると32.1％が誤った知識を素朴概念として保有していたということが明らかとなった。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=TAKAHASHIToru en-aut-sei=TAKAHASHI en-aut-mei=Toru kn-aut-name=髙橋徹 kn-aut-sei=髙橋 kn-aut-mei=徹 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=SAKAMOTOKousuke en-aut-sei=SAKAMOTO en-aut-mei=Kousuke kn-aut-name=坂本康輔 kn-aut-sei=坂本 kn-aut-mei=康輔 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=HIRONOKen en-aut-sei=HIRONO en-aut-mei=Ken kn-aut-name=広野健 kn-aut-sei=広野 kn-aut-mei=健 aut-affil-num=3 ORCID= affil-num=1 en-affil=Faculty of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 affil-num=2 en-affil=International Pacific University kn-affil=環太平洋大学 affil-num=3 en-affil=UCHIDA YOKO CO., LTD. kn-affil=株式会社内田洋行 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=192 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=147 end-page=159 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260828 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=A Community-Based Collaborative Project Toward an Inclusive Society Through Dance: A Case Study of Inclusive Dance Practice at the Okayama Uraja Festival kn-title=ダンスを通じた共生社会の実現に向けた地域協働プロジェクト ― 岡山うらじゃ祭りにおけるインクルーシブダンス実践 ― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　障がい者の文化芸術活動では，障がい者が創造や発信に主体的に関わることが重視されている。しかし，その一形態であるインクルーシブダンスを地域社会に開かれた文化活動へと展開する事例の分析は十分ではない。そこで本稿では，岡山県の「うらじゃ」祭りにおいて発足したインクルーシブ踊り連「一期一会〜輪舞温羅」を対象に，インクルーシブうらじゃダンスの開発および実践過程を整理した。活動記録，映像記録，活動資料をもとに分析した結果，表現内容や実施方法，演舞環境が，参加者の心身の特性を踏まえて段階的に調整されていたことが明らかとなった。また，参加者の主観的運動強度は主に「楽」から「ややきつい」の範囲に分布し，活動満足度も高い傾向を示した。以上より，本プロジェクトは，地域文化を基盤としたインクルーシブな身体表現活動に関する基礎的知見を提供するものであると考えられる。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=YOSHIMURARisako en-aut-sei=YOSHIMURA en-aut-mei=Risako kn-aut-name=吉村利佐子 kn-aut-sei=吉村 kn-aut-mei=利佐子 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=ODAAito en-aut-sei=ODA en-aut-mei=Aito kn-aut-name=小田愛斗 kn-aut-sei=小田 kn-aut-mei=愛斗 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=CHIUWing In en-aut-sei=CHIU en-aut-mei=Wing In kn-aut-name=趙頴妍 kn-aut-sei=趙 kn-aut-mei=頴妍 aut-affil-num=3 ORCID= en-aut-name=TANIGAWASayaka en-aut-sei=TANIGAWA en-aut-mei=Sayaka kn-aut-name=谷川沙也歌 kn-aut-sei=谷川 kn-aut-mei=沙也歌 aut-affil-num=4 ORCID= en-aut-name=SAKOHaruko en-aut-sei=SAKO en-aut-mei=Haruko kn-aut-name=酒向治子 kn-aut-sei=酒向 kn-aut-mei=治子 aut-affil-num=5 ORCID= affil-num=1 en-affil=The Joint Graduate School in Science of School Education, Hyogo University of Teacher Education kn-affil=兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科 affil-num=2 en-affil=Resorttrust, Inc. kn-affil=リゾートトラスト株式会社 affil-num=3 en-affil=The Joint Graduate School in Science of School Education, Hyogo University of Teacher Education kn-affil=兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科 affil-num=4 en-affil=The Joint Graduate School in Science of School Education, Hyogo University of Teacher Education kn-affil=兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科 affil-num=5 en-affil=Faculty of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 en-keyword=インクルーシブダンス kn-keyword=インクルーシブダンス en-keyword=うらじゃ kn-keyword=うらじゃ en-keyword=障がい者 kn-keyword=障がい者 en-keyword=ダンス kn-keyword=ダンス en-keyword=身体表現 kn-keyword=身体表現 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=192 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=137 end-page=146 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260828 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Deepening Students' Subject View Through Compulsory Subjects in Elementary Home Economics at the Faculty of Education, Okayama University: Based on the Results of the 2024-2025 Survey kn-title=岡山大学教育学部初等家庭科必修科目を通した学生の教科観の深化 ―2024-2025年度のアンケート調査の結果から― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　本研究では，岡山大学教育学部新カリキュラムにおける，初等家庭科の必修科目「内容構成基礎」，「指導法基礎」，「指導法Ⅰ」の3科目を通して，履修学生の家庭科に対する教科観（イメージや考え方）がどのように変化したのかを，アンケート調査を用いて明らかにすることを目的とした。「指導する立場から小学校家庭科を学修して，家庭科のイメージや考え方が変化した」に対する5件法の回答では，「あてはまる」，「ややあてはまる」を合わせた肯定的な回答の割合は，「内容構成基礎」90.1%，「指導法基礎」88.5%，「指導法Ⅰ」95.0%と，「指導法基礎」でやや下がったものの，「指導法Ⅰ」で最も高い割合を示した。自由記述のテキスト分析では，必修科目の学修を通した学生の教科観は，「教科の学習内容の理解」→「教科理念の理解」→「教科指導の理解」の段階を踏むことにより，徐々に深化したと推察された。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=MORIChiharu en-aut-sei=MORI en-aut-mei=Chiharu kn-aut-name=森千晴 kn-aut-sei=森 kn-aut-mei=千晴 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=HISANARIMiyuki en-aut-sei=HISANARI en-aut-mei=Miyuki kn-aut-name=久成三有紀 kn-aut-sei=久成 kn-aut-mei=三有紀 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=SHINOHARAYoko en-aut-sei=SHINOHARA en-aut-mei=Yoko kn-aut-name=篠原陽子 kn-aut-sei=篠原 kn-aut-mei=陽子 aut-affil-num=3 ORCID= en-aut-name=LEEKyoungwon en-aut-sei=LEE en-aut-mei=Kyoungwon kn-aut-name=李璟媛 kn-aut-sei=李 kn-aut-mei=璟媛 aut-affil-num=4 ORCID= affil-num=1 en-affil=Faculty of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 affil-num=2 en-affil=Faculty of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 affil-num=3 en-affil=Faculty of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 affil-num=4 en-affil=Faculty of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 en-keyword=初等家庭科 kn-keyword=初等家庭科 en-keyword=教員養成 kn-keyword=教員養成 en-keyword=教科観 kn-keyword=教科観 en-keyword=教科内容 kn-keyword=教科内容 en-keyword=教科教育 kn-keyword=教科教育 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=192 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=125 end-page=135 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260828 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Basic Research on Teacher Learning through "Art Education Where Creativity Encounters Society" III: A Case Study Based on Lesson Records and Follow-Up Interviews with a Middle School Art Teacher kn-title=「創造性が社会と出会う美術教育」による教員の学びに関する基礎研究Ⅲ ― 中学校美術科教員の授業記録と追跡インタビューに基づく事例研究― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　本論は，学校外の他者との対話経験が，中学校美術科教員の授業実践においてどのように意味づけられていたのかを明らかにすることを目的とする。市井プロジェクトに参加した教諭Bを対象に，市井インタビュー後に実施された表現活動の授業記録と，授業実践後の追跡インタビューを照合した。その結果，教諭Bは，学校外の他者との対話経験を，授業方法の直接的な変更としてではなく，授業中の判断，生徒理解，題材・表現理解，生活実践との関係において意味づけていたことが確認された。特に，生徒の行動や表現を統制する見方から，その背景や生成過程を見取る見方への移行があった可能性が高い。以上のことから，本論により教師の学びを学校内の研修や同僚性に限定せず学校外の生活世界との関係から捉える意義が示唆された。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=MATSUURAAi en-aut-sei=MATSUURA en-aut-mei=Ai kn-aut-name=松浦藍 kn-aut-sei=松浦 kn-aut-mei=藍 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=SENOOYusuke en-aut-sei=SENOO en-aut-mei=Yusuke kn-aut-name=妹尾佑介 kn-aut-sei=妹尾 kn-aut-mei=佑介 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=KIMURAHitoshi en-aut-sei=KIMURA en-aut-mei=Hitoshi kn-aut-name=木村仁 kn-aut-sei=木村 kn-aut-mei=仁 aut-affil-num=3 ORCID= en-aut-name=TAKEDASoichiro en-aut-sei=TAKEDA en-aut-mei=Soichiro kn-aut-name=武田聡一郎 kn-aut-sei=武田 kn-aut-mei=聡一郎 aut-affil-num=4 ORCID= en-aut-name=SONChande en-aut-sei=SON en-aut-mei=Chande kn-aut-name=宣昌大 kn-aut-sei=宣 kn-aut-mei=昌大 aut-affil-num=5 ORCID= en-aut-name=KIYOTATetsuo en-aut-sei=KIYOTA en-aut-mei=Tetsuo kn-aut-name=清田哲男 kn-aut-sei=清田 kn-aut-mei=哲男 aut-affil-num=6 ORCID= affil-num=1 en-affil=Faculty of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 affil-num=2 en-affil=Okayama Prefectural Tamashima High School kn-affil=岡山県立玉島高等学校 affil-num=3 en-affil=Shiga University Faculty of Education Elementary School kn-affil=滋賀大学教育学部附属小学校 affil-num=4 en-affil=Okayama University Junior High School kn-affil=岡山大学附属中学校 affil-num=5 en-affil=Osaka Kyoiku University Tennoji Junior High School kn-affil=大阪教育大学附属天王寺中学校 affil-num=6 en-affil=Faculty of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 en-keyword=美術教育 kn-keyword=美術教育 en-keyword=創造性 kn-keyword=創造性 en-keyword=研修 kn-keyword=研修 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=192 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=109 end-page=124 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260828 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Population Migration Trends in a Regional Hub City in the Chugoku Region: A Case Study of Okayama City, Okayama Prefecture kn-title=中国地方広域中心都市における人口移動の動向 ―岡山県岡山市の事例― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　本稿の目的は，2006年から2025年までの岡山市における人口移動を分析し，その動向を明らかにすることである。21世紀に入って以降，岡山市では中心市街地の再開発や分譲マンション供給の拡大により，都心回帰が進展してきた。また，リーマンショックや東日本大震災，新型コロナウイルス感染症の拡大といった出来事も，人口移動に一定の影響を及ぼしたと考えられる。しかし，こうした外部要因にもかかわらず，人口移動の基本的な趨勢に大きな変化はみられなかった。すなわち，岡山市は県内の大部分の圏域および県外の周辺地域から人口を吸収する一方で，三大都市圏を含む関東・近畿・中部地方へ人口を送り出している。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=NOBEMasao en-aut-sei=NOBE en-aut-mei=Masao kn-aut-name=野邊政雄 kn-aut-sei=野邊 kn-aut-mei=政雄 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil=Faculty of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学名誉教授 en-keyword=政令指定都市 kn-keyword=政令指定都市 en-keyword=人口動態 kn-keyword=人口動態 en-keyword=自然増減 kn-keyword=自然増減 en-keyword=社会増減 kn-keyword=社会増減 en-keyword=人口移動 kn-keyword=人口移動 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=192 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=91 end-page=107 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260828 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Spheres of Influence in the Vienna System: Through the Russo-Austrian Relationships at 1820s kn-title=ウィーン体制における勢力圏 ―1820年代の露墺関係を中心に― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　国際政治上，頻繁に言及される現象にもかかわらず，「勢力圏」とその概念は十分に整理されていない。本稿では，1820年代ロシアのイタリア半島におけるオーストリアの勢力範囲に対する認識を事例に，19世紀前半のヨーロッパ国際社会における勢力圏のあり方を検討した。とりわけロシアは，1820年代を通じてバルカン半島で継続したギリシア独立革命への干渉を認めさせるべく，1820年代初頭のナポリ立憲革命を鎮圧したオーストリアの干渉の先例に繰り返し言及していた。その結果としてロシアの政策決定者たちは，1820年代初頭には完全に受け入れていなかった，イタリア半島におけるオーストリアの特別な利益の存在を認めるに至った。そして1830年のフランス七月革命の結果として，露墺両国は，バルカン半島とイタリア半島における双方の利益と勢力範囲をお互いに受け入れた。19世紀前半のウィーン体制期の勢力圏は，長期的な交渉の繰り返しで形成・構築されるものであり，認識のすり合わせが成功した場合には，大国間の外交的協力を可能にした。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=YAGUCHIHiroaki en-aut-sei=YAGUCHI en-aut-mei=Hiroaki kn-aut-name=矢口啓朗 kn-aut-sei=矢口 kn-aut-mei=啓朗 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil=Faculty of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 en-keyword=ウィーン体制 kn-keyword=ウィーン体制 en-keyword=勢力圏 kn-keyword=勢力圏 en-keyword=ナポリ立憲革命 kn-keyword=ナポリ立憲革命 en-keyword=ギリシア独立革命 kn-keyword=ギリシア独立革命 en-keyword=ロシア―オーストリア関係 kn-keyword=ロシア―オーストリア関係 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=192 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=79 end-page=90 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260828 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=A Study on the Content Structure of Elementary Social Studies Based on the Law：Depending on the U.S. Legal Education Textbook “Foundations of Democracy” kn-title=法に基づく初等社会科内容構成に関する研究 ―米国法教育教材『民主主義の基礎(FOUNDATIONS of DEMOCRACY)』を手掛かりにして― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　本研究は，法に基づいて構成される初等教育段階の社会科の内容構成原理を明らかにするため，米国の初等法教育教材『民主主義の基礎（FOUNDATIONS of DEMOCRACY）』を分析したものである。日本における法教育研究は，1990年代後半から，米国の法教育研究を紹介する形で始まり，その後，数多くの米国の法関連教育教材が日本に紹介され，その分析に基づく研究成果が蓄積されてきた。しかし，それらの研究の多くは，中等教育段階のものであり，初等教育を対象とする法教育の研究は多くはない。本研究は，初等社会科としての法教育に焦点を当て，その内容構成を明らかにしようとする点に独自性がある。本研究で取り上げる『民主主義の基礎』は，日本でも注目され，複数の研究者によって分析されている。本研究では，それらの先行研究をふまえつつ，これまでの研究では十分解明されていなかった内容構成原理の解明を目指す。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=KUWABARAToshinori en-aut-sei=KUWABARA en-aut-mei=Toshinori kn-aut-name=桑原敏典 kn-aut-sei=桑原 kn-aut-mei=敏典 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=FUKUNAGAShinnosuke en-aut-sei=FUKUNAGA en-aut-mei=Shinnosuke kn-aut-name=福永伸之介 kn-aut-sei=福永 kn-aut-mei=伸之介 aut-affil-num=2 ORCID= affil-num=1 en-affil=Faculty of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 affil-num=2 en-affil=Okayama University Graduate School of Education Master's Course kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科修士課程 en-keyword=小学校社会科 kn-keyword=小学校社会科 en-keyword=法教育 kn-keyword=法教育 en-keyword=内容構成 kn-keyword=内容構成 en-keyword=米国社会科 kn-keyword=米国社会科 en-keyword=米国法教育 kn-keyword=米国法教育 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=192 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=69 end-page=77 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260828 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Research on Formative Activities that Shape Children's Sense of Self : A Perspective on Understanding Children's Learning Based on the Literature of Bin Kimura kn-title=子どもの自己が立ち上がる造形行為についての文献研究 ― 木村敏の文献に基づいた子どもの学びを捉える視点 ― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　本研究では，造形行為において，子どもの「自己」が立ち上がることをその子ども自身の学びとして捉える視点について，木村の文献を手掛かりに検討した。まず，「自我」，「無意識」，「自己」の概念を整理し，造形行為において個々の子どもに経験される学びを考察した。次に，個々の子どもに経験される学びが，活動場所や造形行為を共有する他の子どもへと知られ受容されていく関係が，造形行為の過程で形成されることを考察した。最後に，造形行為において形成される子ども同士の関係へと参与し，同じ経験を共有していくあり方が，子どもの「自己」が立ち上がる学びを捉える視点そのものであることを示した。今後は，芸術教育や芸術実践を対象とした研究により，本研究の知見を深めていく。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=OHIRAShuya en-aut-sei=OHIRA en-aut-mei=Shuya kn-aut-name=大平修也 kn-aut-sei=大平 kn-aut-mei=修也 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil=Faculty of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 en-keyword=関係 kn-keyword=関係 en-keyword=無意識 kn-keyword=無意識 en-keyword=自我 kn-keyword=自我 en-keyword=自己 kn-keyword=自己 en-keyword=主体的な学び kn-keyword=主体的な学び END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=192 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=53 end-page=67 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260828 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=The Structure of Childcare Practices Supporting the Regulation of Negative Emotions in Infant Classrooms: A SCAT Analysis of Group Interviews with Early Childhood Educators kn-title=０歳児クラスにおける負の情動調整を支える保育実践の構造 ―保育者へのグループインタビューの SCAT 分析― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　本研究の目的は，０歳児クラスにおける乳児の負の情動調整を支える保育実践の構造を明らかにすることである。０歳児クラス担当保育者２名を対象にフォーカス・グループ・インタビューを実施し，逐語録をSCAT により分析した。その結果，【受容的共同調整による情緒的安全基地の形成】【子どもの心情の理解に基づく見立ての深化】【子どもの心情の予測に基づく情動調整】【保育者間協働による情動調整の実践の共有】【好みや文化的媒介を活用した情動安定化】の５つの統合カテゴリーが導出された。保育者が子どもの心情変化を見取りながら，待機・見守り・最小限の介入を調整する「子どもの心情の予測に基づく情動調整」が特徴的であった。情動調整支援が保育者間の協働的実践で支えられていることも明らかになった。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=KATAYAMAMika en-aut-sei=KATAYAMA en-aut-mei=Mika kn-aut-name=片山美香 kn-aut-sei=片山 kn-aut-mei=美香 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=OKAMURASachiyo en-aut-sei=OKAMURA en-aut-mei=Sachiyo kn-aut-name=岡村幸代 kn-aut-sei=岡村 kn-aut-mei=幸代 aut-affil-num=2 ORCID= affil-num=1 en-affil=Faculty of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 affil-num=2 en-affil=Tachibanaima Nursery School of the Tachibana Social Welfare Association kn-affil=社会福祉法人橘福祉会　橘今保育園 en-keyword=０歳児クラス kn-keyword=０歳児クラス en-keyword=負の情動調整 kn-keyword=負の情動調整 en-keyword=保育実践 kn-keyword=保育実践 en-keyword=SCAT 分析 kn-keyword=SCAT 分析 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=192 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=37 end-page=51 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260828 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=A Practical Study on Collaborative Training of Novice University Note-takers for Support University Students Who Are Deaf or Hard of Hearing: Examining a Training Model Utilizing Diverse Human Resources kn-title=聴覚障害学生支援のための初学者向け大学ノートテイカー共同養成研修の効果・課題・あり方 ―多様な人的リソースを活用した養成研修モデルの検討― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　本研究は，多様な人的リソースを活用した聴覚障害学生支援のための初学者向けノートテイカー共同養成研修の効果と課題を明らかにし，今後の共同養成研修のあり方について検討することを目的とした。共同養成研修の効果として，【他大学との交流の有効性】，【研修順序の有効性】，【研修内容の充実】などが見られ，今後の研修の生かし方として，【研鑽や活動拡大】，【支援・研修の充実】などが挙げられており，研修の有効性が明らかになった。一方で，共同養成研修の課題として，交流プログラムの満足度が相対的に最も低く，【時間不足】が背景にあると考えられた。これらのことを踏まえて，共同養成研修のあり方として，学生・教職員が交流する十分な時間の確保や，各講義時間の増加のために，動画を視聴するオンデマンド形式を基本として，交流や演習などを対面，またはリアルタイムオンラインで実施するなどの研修方法が考えられる。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=SHIMONAKAMURATakeshi en-aut-sei=SHIMONAKAMURA en-aut-mei=Takeshi kn-aut-name=下中村武 kn-aut-sei=下中村 kn-aut-mei=武 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=INOUEHiroko en-aut-sei=INOUE en-aut-mei=Hiroko kn-aut-name=井上寛子 kn-aut-sei=井上 kn-aut-mei=寛子 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=TAKAGIYuka en-aut-sei=TAKAGI en-aut-mei=Yuka kn-aut-name=髙木由香 kn-aut-sei=髙木 kn-aut-mei=由香 aut-affil-num=3 ORCID= en-aut-name=SOEJIMAHirofumi en-aut-sei=SOEJIMA en-aut-mei=Hirofumi kn-aut-name=副島弘文 kn-aut-sei=副島 kn-aut-mei=弘文 aut-affil-num=4 ORCID= en-aut-name=FUJISENoboru en-aut-sei=FUJISE en-aut-mei=Noboru kn-aut-name=藤瀬昇 kn-aut-sei=藤瀬 kn-aut-mei=昇 aut-affil-num=5 ORCID= affil-num=1 en-affil=Faculty of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 affil-num=2 en-affil=Child Consultation Center, Kumamoto city kn-affil=熊本市児童相談所 affil-num=3 en-affil=Student Accessibility Support Room, Kumamoto University kn-affil=熊本大学障がい学生支援室 affil-num=4 en-affil=Student Accessibility Support Room, Kumamoto University kn-affil=熊本大学障がい学生支援室 affil-num=5 en-affil=Kumamoto Prefecture Mental Health Welfare Center kn-affil=熊本県精神保健福祉センター en-keyword=聴覚障害 kn-keyword=聴覚障害 en-keyword=障害学生 kn-keyword=障害学生 en-keyword=情報保障 kn-keyword=情報保障 en-keyword=ノートテイク kn-keyword=ノートテイク en-keyword=共同養成 kn-keyword=共同養成 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=192 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=27 end-page=36 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260828 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Psychological Determinants of University Students’ Subjective Well-Being and Motivation Toward Happiness: Focusing on Authenticity, Interpersonal Relationships, and Engagement kn-title=大学生の主観的幸福感，幸福への動機づけを規定する心理的要因 ―本来感，対人関係，エンゲージメントに着目して― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　本研究は，大学生の幸福感を規定する心理的要因を明らかにすることを目的とし，主観的幸福感（SHS）および幸せへの動機づけ（HEMA）を従属変数として，本来感，対人関係（被受容感・被拒絶感），エンゲージメント（感情・認識）との関連を検討した。大学生139名を対象に質問紙調査を実施し，相関分析および重回帰分析を行った。その結果，主観的幸福感には本来感と感情エンゲージメントが正の影響を，被拒絶感が負の影響を与えていた。幸せへの動機づけのうち，幸福追求と喜び追求には本来感が正の影響を示し，幸福追求には感情エンゲージメントと認識エンゲージメントも関連していた。一方，くつろぎ追求にはいずれの要因も有意な影響を示さなかった。以上より，大学生の幸福感は，自分らしく行動できている感覚や活動への積極的関与によって高まり，他者からの拒絶感は幸福感を低下させることが示唆された。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=AOKITazuko en-aut-sei=AOKI en-aut-mei=Tazuko kn-aut-name=青木多寿子 kn-aut-sei=青木 kn-aut-mei=多寿子 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=HARADAMiki en-aut-sei=HARADA en-aut-mei=Miki kn-aut-name=原田実季 kn-aut-sei=原田 kn-aut-mei=実季 aut-affil-num=2 ORCID= affil-num=1 en-affil=Faculty of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学名誉教授 affil-num=2 en-affil=Elementary School teacher in Okayama Prefecture kn-affil=岡山県小学校教員 en-keyword=主観的幸福感 kn-keyword=主観的幸福感 en-keyword=幸せへの動機づけ kn-keyword=幸せへの動機づけ en-keyword=本来感 kn-keyword=本来感 en-keyword=対人関係 kn-keyword=対人関係 en-keyword=エンゲージメント kn-keyword=エンゲージメント END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=192 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=13 end-page=26 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260828 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Leadership Self-Efficacy through Collaborative Experiences in Group Activities: The Role of Habitual Reflection on Experience kn-title=集団活動での協働経験を通じて培われるリーダーシップ効力感 ― 経験を振り返る習慣がもつ意味 ― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　本研究では，日常的な集団活動での協働経験および経験学習習慣が，リーダーシップ効力感とどのように関連するのかを検討した。大学生を対象に質問紙調査を実施し，99名の有効回答を分析対象とした。因子分析により，協働経験について「協働的問題解決」，「集団内責任遂行」，「意思決定参画」の3因子が抽出された。リーダーシップ効力感（鼓舞力，変革力，共感力）との関連を階層的重回帰分析で検討した結果，集団内責任遂行の経験は変革力と，意思決定参画の経験は鼓舞力と関連し，経験学習習慣は変革力および共感力と正の関連を示した。また，協働的問題解決の経験が少ない場合には，経験学習習慣が鼓舞力と変革力を補完的に高める可能性が示唆された。得られた知見に基づき，大学生のリーダーシップ育成における協働経験の内容に応じた支援と，経験を省察する習慣形成の重要性を議論した。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=MISAWARyo en-aut-sei=MISAWA en-aut-mei=Ryo kn-aut-name=三沢良 kn-aut-sei=三沢 kn-aut-mei=良 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=KANEMIShunta en-aut-sei=KANEMI en-aut-mei=Shunta kn-aut-name=金見駿汰 kn-aut-sei=金見 kn-aut-mei=駿汰 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=HASEGAWANaoko en-aut-sei=HASEGAWA en-aut-mei=Naoko kn-aut-name=長谷川尚子 kn-aut-sei=長谷川 kn-aut-mei=尚子 aut-affil-num=3 ORCID= affil-num=1 en-affil=Faculty of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 affil-num=2 en-affil=Benesse Corporation kn-affil=株式会社ベネッセコーポレーション affil-num=3 en-affil=Faculty of Human Sciences, Department of Psychology, Bunkyo University kn-affil=文教大学人間科学部心理学科 en-keyword=集団活動 kn-keyword=集団活動 en-keyword=協働経験 kn-keyword=協働経験 en-keyword=リーダーシップ効力感 kn-keyword=リーダーシップ効力感 en-keyword=経験学習習慣 kn-keyword=経験学習習慣 en-keyword=大学生 kn-keyword=大学生 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=192 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=1 end-page=12 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260828 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Aspects of the Adoption of Simultaneous Teaching Methods in Japan in the Late 19th Century: A Perspective on the Transition from Early Modern to Modern Periods kn-title=19世紀後半日本における一斉教授法の受容の一断面 ― 近世・近代転換期の教育状況の視野 ― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　近代日本における西洋教育の日本教育への影響を考察し，とくに世界で伝播のあったモニトリアル・システム（助教法）の日本教育における位置を検討する。19世紀後半は，近世の寺子屋の時代から近代の小学校の時代への転換期であった。国民教育の場としての小学校が整い，男女が就学する状況の形成があった。この過程において，日本がアメリカ経由で受容した一斉教授は，教師が教室で教授する方法であった。助教を用いる方法ではなかった。本稿は，近代日本ではモニトリアル･システムを基本的には経験しない展開と，一斉教授を行う教師の養成があったことを論じるものである。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=KAJIIKazuaki en-aut-sei=KAJII en-aut-mei=Kazuaki kn-aut-name=梶井一暁 kn-aut-sei=梶井 kn-aut-mei=一暁 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil=Faculty of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 en-keyword=近世・近代転換期 kn-keyword=近世・近代転換期 en-keyword=一斉教授 kn-keyword=一斉教授 en-keyword=個別教授 kn-keyword=個別教授 en-keyword=モニトリアル・システム kn-keyword=モニトリアル・システム en-keyword=教育伝播 kn-keyword=教育伝播 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=192 cd-vols= no-issue= article-no= start-page= end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260828 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=表紙・目次 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=138 cd-vols= no-issue=2 article-no= start-page=80 end-page=86 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260803 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=The 125th General Assembly of the Okayama Medical Association kn-title=第125回　岡山医学会総会 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=138 cd-vols= no-issue=2 article-no= start-page=78 end-page=79 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260803 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=The 33rd Annual Meeting of Japan Hormonal Steroid Society kn-title=第33回日本ステロイドホルモン学会学術集会 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=OtsukaFumio en-aut-sei=Otsuka en-aut-mei=Fumio kn-aut-name=大塚文男 kn-aut-sei=大塚 kn-aut-mei=文男 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil=Department of General Medicine, Faculty of Medicine, Dentistry and Pharmaceutical Sciences, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院医歯薬学域　総合内科学 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=138 cd-vols= no-issue=2 article-no= start-page=76 end-page=77 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260803 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=The 5th Annual Congress of the Japanese Association of Perinatal Anesthesiology kn-title=第５回日本周産期麻酔科学会学術集会開催報告 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=MorimatsuHiroshi en-aut-sei=Morimatsu en-aut-mei=Hiroshi kn-aut-name=森松博史 kn-aut-sei=森松 kn-aut-mei=博史 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil=Department of Anesthesiology and Resuscitology, Faculty of Medicine, Dentistry and Pharmaceutical Sciences, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院医歯薬学域　麻酔・蘇生学 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=138 cd-vols= no-issue=2 article-no= start-page=71 end-page=73 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260803 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Global standardization of pathological diagnosis kn-title=病理診断の国際的標準化 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=YamamotoHidetaka en-aut-sei=Yamamoto en-aut-mei=Hidetaka kn-aut-name=山元英崇 kn-aut-sei=山元 kn-aut-mei=英崇 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil=Department of Pathology and Oncology, Faculty of Medicine, Dentistry and Pharmaceutical Sciences, Okayama University kn-affil=岡山大学大学院医歯薬学域　病理学（腫瘍病理） END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=138 cd-vols= no-issue=2 article-no= start-page=68 end-page=70 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260803 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Drug interaction (66. Drug interactions of orexin receptor antagonists) kn-title=薬物相互作用（66―オレキシン受容体拮抗薬の薬物相互作用） en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=NarumotoYuka en-aut-sei=Narumoto en-aut-mei=Yuka kn-aut-name=成本由佳 kn-aut-sei=成本 kn-aut-mei=由佳 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=HamanoHirofumi en-aut-sei=Hamano en-aut-mei=Hirofumi kn-aut-name=濱野裕章 kn-aut-sei=濱野 kn-aut-mei=裕章 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=ZamamiYoshito en-aut-sei=Zamami en-aut-mei=Yoshito kn-aut-name=座間味義人 kn-aut-sei=座間味 kn-aut-mei=義人 aut-affil-num=3 ORCID= affil-num=1 en-affil=Department of Pharmacy, Okayama University Hospital kn-affil=岡山大学病院　薬剤部 affil-num=2 en-affil=Department of Pharmacy, Medical Development Field, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院医療開発領域　薬剤部 affil-num=3 en-affil=Department of Pharmacy, Medical Development Field, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院医療開発領域　薬剤部 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=138 cd-vols= no-issue=2 article-no= start-page=62 end-page=67 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260803 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=New developments in molecular targeted therapy for lung cancer : The expanding role of antibody-based therapeutics kn-title=肺癌における分子標的治療の新展開―抗体医薬時代の到来― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=NishimuraTomoka en-aut-sei=Nishimura en-aut-mei=Tomoka kn-aut-name=西村智香 kn-aut-sei=西村 kn-aut-mei=智香 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=MakimotoGo en-aut-sei=Makimoto en-aut-mei=Go kn-aut-name=槇本剛 kn-aut-sei=槇本 kn-aut-mei=剛 aut-affil-num=2 ORCID= affil-num=1 en-affil=Department of Respiratory Medicine, Okayama University Hospital kn-affil=岡山大学病院　呼吸器内科 affil-num=2 en-affil=Department of Respiratory Medicine, Okayama University Hospital kn-affil=岡山大学病院　呼吸器内科 en-keyword=肺癌 kn-keyword=肺癌 en-keyword=抗体医薬 kn-keyword=抗体医薬 en-keyword=抗体薬物複合体 kn-keyword=抗体薬物複合体 en-keyword=二重特異性抗体 kn-keyword=二重特異性抗体 en-keyword=BiTE kn-keyword=BiTE END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=138 cd-vols= no-issue=2 article-no= start-page=58 end-page=61 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260803 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=A case of autoamputated primary uterine diffuse large B-cell lymphoma treated with Pola-R-CHP therapy and CNS recurrence prophylaxis kn-title=自然脱落した子宮原発 DLBCL に対して Pola-R-CHP 療法と CNS 再発予防を行った１例 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　A 55-year-old woman presented to her local physician with the chief complaint of genital bleeding. A 22×19-mm mass was noted on the patient's cervix, and during the internal examination the mass auto-amputated. The pathological examination of the auto-amputated mass revealed diffuse large B-cell lymphoma (DLBCL). An examination by F-fluorodeoxyglucose-positron emission tomography-computed tomography (FDG-PET-CT) showed FDG uptake at physiological levels in the cervix, with no abnormal uptake in other organs. Cervical tissue was sampled after the spontaneous detachment of the cervical mass, and the biopsy of the cervical mass did not reveal findings suggestive of lymphoma. Six courses of chemotherapy with polatuzumab vedotin, rituximab, cyclophosphamide, doxorubicin, and prednisolone (Pola-R-CHP) plus an intramedually injection of methotrexate, cytarabine, and predonisolone (IT-triple), followed by two courses of high-dose intrathecal methotrexate (HD-MTX) were adiministered, and the patient has remained recurrence-free for the more than 8 months since the completion of this treatment. Primary uterine DLBCL is an extremely rare disease with a high rate of recurrence in the central nervous system and a poor prognosis. Our search of the relevant literature identified very few reports describing the prognoses of cases with spontaneous tumor detachment. en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=OsadaHikaru en-aut-sei=Osada en-aut-mei=Hikaru kn-aut-name=長田晃 kn-aut-sei=長田 kn-aut-mei=晃 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=KimuraMaiko en-aut-sei=Kimura en-aut-mei=Maiko kn-aut-name=木村真衣子 kn-aut-sei=木村 kn-aut-mei=真衣子 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=MuneishiManaka en-aut-sei=Muneishi en-aut-mei=Manaka kn-aut-name=宗石愛花 kn-aut-sei=宗石 kn-aut-mei=愛花 aut-affil-num=3 ORCID= en-aut-name=MurayamaKozo en-aut-sei=Murayama en-aut-mei=Kozo kn-aut-name=村山晃三 kn-aut-sei=村山 kn-aut-mei=晃三 aut-affil-num=4 ORCID= en-aut-name=NiiyaDaigo en-aut-sei=Niiya en-aut-mei=Daigo kn-aut-name=新谷大悟 kn-aut-sei=新谷 kn-aut-mei=大悟 aut-affil-num=5 ORCID= en-aut-name=TakeuchiMakoto en-aut-sei=Takeuchi en-aut-mei=Makoto kn-aut-name=竹内誠 kn-aut-sei=竹内 kn-aut-mei=誠 aut-affil-num=6 ORCID= en-aut-name=FujiiSoichiro en-aut-sei=Fujii en-aut-mei=Soichiro kn-aut-name=藤井総一郎 kn-aut-sei=藤井 kn-aut-mei=総一郎 aut-affil-num=7 ORCID= affil-num=1 en-affil=Department of Hematology, Japanese Red Cross Okayama Hospital kn-affil=岡山赤十字病院　血液内科 affil-num=2 en-affil=Department of Hematology, Japanese Red Cross Okayama Hospital kn-affil=岡山赤十字病院　血液内科 affil-num=3 en-affil=Department of Hematology, Japanese Red Cross Okayama Hospital kn-affil=岡山赤十字病院　血液内科 affil-num=4 en-affil=Department of Hematology, Japanese Red Cross Okayama Hospital kn-affil=岡山赤十字病院　血液内科 affil-num=5 en-affil=Department of Hematology, Japanese Red Cross Okayama Hospital kn-affil=岡山赤十字病院　血液内科 affil-num=6 en-affil=Department of Hematology, Japanese Red Cross Okayama Hospital kn-affil=岡山赤十字病院　血液内科 affil-num=7 en-affil=Department of Hematology, Japanese Red Cross Okayama Hospital kn-affil=岡山赤十字病院　血液内科 en-keyword=びまん性大細胞型Ｂ細胞リンパ腫 (diffuse large B-cell lymphoma) kn-keyword=びまん性大細胞型Ｂ細胞リンパ腫 (diffuse large B-cell lymphoma) en-keyword=子宮原発リンパ腫 (primary uterine lymphoma) kn-keyword=子宮原発リンパ腫 (primary uterine lymphoma) en-keyword=Pola-R-CHP療法 (Pola-R-CHP regimen) kn-keyword=Pola-R-CHP療法 (Pola-R-CHP regimen) en-keyword=HD-MTX療法 (HD-MTX regimen) kn-keyword=HD-MTX療法 (HD-MTX regimen) END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=138 cd-vols= no-issue=2 article-no= start-page=50 end-page=57 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260803 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=The structure-function relationship of bacterial collagenases and its clinical applications kn-title=細菌性コラゲナーゼの構造活性相関と医療応用 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=MatsushitaOsamu en-aut-sei=Matsushita en-aut-mei=Osamu kn-aut-name=松下治 kn-aut-sei=松下 kn-aut-mei=治 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil=Professor Emeritus, Okayama University kn-affil=岡山大学　名誉教授 en-keyword=コラーゲン kn-keyword=コラーゲン en-keyword=Ｘ線結晶解析 kn-keyword=Ｘ線結晶解析 en-keyword=クライオ電子顕微鏡 kn-keyword=クライオ電子顕微鏡 en-keyword=生理活性物質 kn-keyword=生理活性物質 en-keyword=マトリックス・アンカリング kn-keyword=マトリックス・アンカリング END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=138 cd-vols= no-issue=2 article-no= start-page=45 end-page=49 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260803 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Striving to establish a leading national research center of infectious diseases kn-title=感染症学分野創設マニフェスト―日本屈指の感染症研究拠点を目指して― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=HagiyaHideharu en-aut-sei=Hagiya en-aut-mei=Hideharu kn-aut-name=萩谷英大 kn-aut-sei=萩谷 kn-aut-mei=英大 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil=Department of Infectious Diseases, Faculty of Medicine, Dentistry and Pharmaceutical Sciences, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院医歯薬学域　感染症学 en-keyword=臨床感染症 kn-keyword=臨床感染症 en-keyword=感染制御 kn-keyword=感染制御 en-keyword=薬剤耐性 kn-keyword=薬剤耐性 en-keyword=ゲノム解析 kn-keyword=ゲノム解析 en-keyword=データサイエンス kn-keyword=データサイエンス END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=138 cd-vols= no-issue=2 article-no= start-page=40 end-page=44 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260803 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Intestinal homeostasis and autoimmune arthritis mediated by type 3 immunity kn-title=３型免疫応答による腸管恒常性維持および自己免疫性関節炎誘導機構 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=HirotaKeiji en-aut-sei=Hirota en-aut-mei=Keiji kn-aut-name=廣田圭司 kn-aut-sei=廣田 kn-aut-mei=圭司 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil=Department of Immunology and Inflammation, Faculty of Medicine, Dentistry and Pharmaceutical Sciences, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院医歯薬学域　炎症免疫学 en-keyword=3型免疫 kn-keyword=3型免疫 en-keyword=炎症性サイトカイン kn-keyword=炎症性サイトカイン en-keyword=組織炎症 kn-keyword=組織炎症 en-keyword=Th17細胞 kn-keyword=Th17細胞 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=138 cd-vols= no-issue=2 article-no= start-page=38 end-page=39 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260803 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=The 2025 Incentive Award of the Okayama Medical Association in Cancer Research (2025 Hayashibara Prize and Yamada Prize) kn-title=令和７年度岡山医学会賞　がん研究奨励賞（林原賞・山田賞） en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=UmedaHibiki en-aut-sei=Umeda en-aut-mei=Hibiki kn-aut-name=梅田響 kn-aut-sei=梅田 kn-aut-mei=響 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil=Department of Gastroenterological Surgery, Okayama University Graduate School of Medicine, Dentistry and Pharmaceutical Sciences kn-affil=岡山大学大学院医歯薬学総合研究科　消化器外科学 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=138 cd-vols= no-issue=2 article-no= start-page=35 end-page=37 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260803 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=The 2025 Incentive Award of the Okayama Medical Association in Cardiovascular and Pulmonary Research (2025 Sunada Prize) kn-title=令和７年度岡山医学会賞　胸部・循環研究奨励賞（砂田賞） en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=ItohYoshihiko en-aut-sei=Itoh en-aut-mei=Yoshihiko kn-aut-name=伊藤慶彦 kn-aut-sei=伊藤 kn-aut-mei=慶彦 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil=Department of Nephrology, Rheumatology, Endocrinology and Metabolism, Okayama University Graduate School of Medicine, Dentistry and Pharmaceutical Sciences kn-affil=岡山大学大学院医歯薬学総合研究科　腎・免疫・内分泌代謝内科学 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=138 cd-vols= no-issue=2 article-no= start-page=31 end-page=34 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260803 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=The 2025 Incentive Award of the Okayama Medical Association in General Medical Science (2025 Yuuki Prize) kn-title=令和７年度岡山医学会賞　総合研究奨励賞（結城賞） en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=KambaraYui en-aut-sei=Kambara en-aut-mei=Yui kn-aut-name=神原由依 kn-aut-sei=神原 kn-aut-mei=由依 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil=Department of Hematology, Oncology and Respiratory Medicine, Okayama University Graduate School of Medicine, Dentistry and Pharmaceutical Sciences kn-affil=岡山大学大学院医歯薬学総合研究科　血液・腫瘍・呼吸器内科学 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=82 cd-vols= no-issue=10 article-no= start-page=26-1707 end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=2026 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=A Bayesian Approach to ADC-to-Dose Conversion in Radiochromic Film Dosimetry kn-title=ベイズ推定を用いたラジオクロミックフィルムのADC値–線量変換法 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=Purpose: Radiochromic film is widely used for patient-specific intensity-modulated radiation therapy quality assurance (IMRT QA) because of its high spatial resolution. However, calibration for converting pixel values to dose requires irradiation at multiple known dose levels, resulting in a substantial workload. Consequently, in some institutions, calibration is performed only under limited circumstances, such as when the film lot changes. This study aimed to develop and validate a Bayesian inference model that estimates the calibration curve using previously acquired calibration datasets together with the unirradiated pixel value of the target film, thereby improving the efficiency of the calibration process. Methods: A total of 93 calibration datasets acquired using TomoHD were analyzed. A quadratic polynomial regression model was constructed with dose and elapsed time from irradiation to scanning as explanatory variables. Separate models were developed for each scanner orientation (portrait and landscape), and the intercept was estimated using the unirradiated pixel value of the target film. Bayesian inference was performed using Stan, and model convergence was evaluated by trace plots and the Rhat statistic. Model performance was validated using 10 EBT4 films from a different lot by comparing predicted and measured pixel values and evaluating dose errors. Results: All models showed good convergence, with Rhat values below 1.01. For the validation films, the pixel value error was less than 3.6%, and the coefficient of determination (R2) exceeded 0.99. The mean dose error was 2.7±1.3 cGy at 24.0 cGy and 37.5±12.8 cGy at 868.2 cGy. The maximum dose error was 66.6 cGy at 710.6 cGy. Conclusion: The proposed method demonstrated the feasibility of estimating the calibration curve using previously acquired calibration datasets and the unirradiated pixel value of the target film. This approach has the potential to improve the efficiency of radiochromic film calibration. Future studies should apply this method to patient-specific IMRT QA and investigate its impact on dose distribution evaluation. kn-abstract=【目的】ラジオクロミックフィルムは高い空間分解能を有することから，患者別IMRT品質保証（IMRT QA）に広く利用されている．一方，ピクセル値を線量へ変換するためのキャリブレーションには，複数の既知線量で照射したフィルムが必要であり，作業負担が大きいことから，施設によってはフィルムロット変更時などに限定して実施される場合がある．本研究では，過去のキャリブレーションデータセットと対象フィルムの未照射時ピクセル値を用いてキャリブレーション曲線を推定するベイズ推定モデルを構築し，キャリブレーション作業の効率化を目的としてその有用性を検証した．【方法】TomoHDを用いて取得した93組のキャリブレーションデータセットを解析対象とした．線量および照射からスキャンまでの経過時間を説明変数とする二次多項式回帰モデルを構築した．モデルはスキャナの読み取り方向（縦方向・横方向）ごとに作成し，対象フィルムの未照射時ピクセル値を切片項として推定した．ベイズ推定にはStanを用い，トレースプロットおよびRhat統計量により収束性を評価した．更にモデル性能の評価には，異なるロットのEBT4フィルム10枚を用いて予測ピクセル値と実測値を比較するとともに，線量誤差を評価した．【結果】すべてのモデルでRhatは1.01未満を示し，良好な収束性が確認された．検証用フィルムでは，ピクセル値の誤差は3.6%未満，決定係数（R2）は0.99以上であった．また，線量誤差は24 cGyで平均2.7 cGy（SD 1.3），868.2 cGyで平均37.5 cGy（SD 12.8）であり，最大線量誤差は710.6 cGyにおいて66.6 cGyであった．【結語】本手法は，過去のキャリブレーションデータセットと対象フィルムの未照射時ピクセル値を用いてキャリブレーション曲線を推定できる可能性を示した．また，ラジオクロミックフィルムのキャリブレーション作業の効率化に寄与する可能性が示唆された．今後は患者別IMRT QAに適用し，線量分布評価への影響を検証する必要がある． en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=TanimotoYuki en-aut-sei=Tanimoto en-aut-mei=Yuki kn-aut-name=谷本 祐樹 kn-aut-sei=谷本 kn-aut-mei=祐樹 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=SugimotoKohei en-aut-sei=Sugimoto en-aut-mei=Kohei kn-aut-name=杉本 昂平 kn-aut-sei=杉本 kn-aut-mei= 昂平 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=TamoriMasahide en-aut-sei=Tamori en-aut-mei=Masahide kn-aut-name=田盛 雅英 kn-aut-sei=田盛 kn-aut-mei=雅英 aut-affil-num=3 ORCID= en-aut-name=YatsukiMiho en-aut-sei=Yatsuki en-aut-mei=Miho kn-aut-name=八木 美保 kn-aut-sei=八木 kn-aut-mei=美保 aut-affil-num=4 ORCID= en-aut-name=YoshidaShohei en-aut-sei=Yoshida en-aut-mei=Shohei kn-aut-name=吉田 昌平 kn-aut-sei=吉田 kn-aut-mei= 昌平 aut-affil-num=5 ORCID= en-aut-name=SugaharaKazuma en-aut-sei=Sugahara en-aut-mei=Kazuma kn-aut-name=菅原 一真 kn-aut-sei=菅原 kn-aut-mei=一真 aut-affil-num=6 ORCID= en-aut-name=OitaMasataka en-aut-sei=Oita en-aut-mei=Masataka kn-aut-name=笈田 将皇 kn-aut-sei=笈田 kn-aut-mei=将皇 aut-affil-num=7 ORCID= affil-num=1 en-affil=Department of Radiology, NHO Iwakuni Clinical Center kn-affil=NHO岩国医療センター放射線科 affil-num=2 en-affil=Department of Radiological Technology, Faculty of Health Science and Technology, Kawasaki University of Medical Welfare kn-affil=川崎医療福祉大学医療技術学部診療放射線技術学科 affil-num=3 en-affil=Department of Radiology, NHO Kure Medical Center and Chugoku Cancer Center kn-affil=NHO呉医療センター・中国がんセンター中央放射線センター affil-num=4 en-affil=Department of Radiology, NHO Kure Medical Center and Chugoku Cancer Center kn-affil=NHO呉医療センター・中国がんセンター中央放射線センター affil-num=5 en-affil=Department of Radiology, NHO Kure Medical Center and Chugoku Cancer Center kn-affil=NHO呉医療センター・中国がんセンター中央放射線センター affil-num=6 en-affil=Department of Radiology, NHO Kure Medical Center and Chugoku Cancer Center kn-affil=NHO呉医療センター・中国がんセンター中央放射線センター affil-num=7 en-affil=Faculty of Interdisciplinary Science and Engineering in Health Systems, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院ヘルスシステム統合科学学域 en-keyword=radiation therapy kn-keyword=radiation therapy en-keyword=quality assurance kn-keyword=quality assurance en-keyword=patient-specific IMRT QA kn-keyword=patient-specific IMRT QA en-keyword=radiochromic film kn-keyword=radiochromic film en-keyword=Bayesian inference kn-keyword=Bayesian inference END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=921 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=166 end-page=193 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=202607 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=組織再編成の適格要件の再検討－スピンオフの濫用防止を中心として－ en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=小塚真啓 kn-aut-sei=小塚 kn-aut-mei=真啓 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学社会文化科学研究科 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=58 cd-vols= no-issue=1 article-no= start-page= end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260722 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=裏表紙・英文目次 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=58 cd-vols= no-issue=1 article-no= start-page=47 end-page=59 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260722 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Die Agrarstruktur in Sachsen im 19. Jahrhundert（6） kn-title=19世紀ザクセンの土地制度（６） en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=MatsuoNobushige en-aut-sei=Matsuo en-aut-mei=Nobushige kn-aut-name=松尾展成 kn-aut-sei=松尾 kn-aut-mei=展成 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学名誉教授 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=58 cd-vols= no-issue=1 article-no= start-page=33 end-page=45 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260722 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Historical Shifts in the Scope of the Biological Concept in IAS 41 and AASB 1037 kn-title=IAS41 と AASB1037 における生物の範囲設定に関する歴史的変遷 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=YoshidaKohei en-aut-sei=Yoshida en-aut-mei=Kohei kn-aut-name=吉田浩平 kn-aut-sei=吉田 kn-aut-mei=浩平 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=東京大学大学院総合文化研究科博士課程 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=58 cd-vols= no-issue=1 article-no= start-page=21 end-page=32 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260722 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=The Current State and Challenges of the Academic Economics Job Market in China: An Analysis of Incentive Structures Based on Crowdsourced Data kn-title=中国における経済学アカデミック・ジョブマーケットの現状と課題 ―クラウドソーシング・データに基づくインセンティブ構造の分析― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=WangRuiting en-aut-sei=Wang en-aut-mei=Ruiting kn-aut-name=王睿霆 kn-aut-sei=王 kn-aut-mei=睿霆 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学経済学部 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=58 cd-vols= no-issue=1 article-no= start-page=1 end-page=19 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260722 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Visualizing University Library Structures through a Library Schema: A Conceptual Framework for Knowledge Creation in Academic Libraries kn-title=ライブラリ・スキーマによる大学図書館構造の可視化と知識創造 ―共有認知の形成に基づく研究枠組みの構築― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　This study proposes a theoretical framework for understanding the relationship between the structural representation of university libraries and knowledge creation. In recent years, university libraries have experienced significant transformations due to the digitization of scholarly information, the expansion of research data management, and the increasing importance of learning support services. As their functions diversify, it has become increasingly difficult to comprehensively understand the structure and roles of university libraries.
　To address this issue, this study focuses on the concept of a library schema, which represents the structural relationships among the elements that constitute a library, including people, resources, services, and activities. While previous research has discussed methods for organizing library components, little attention has been paid to how structural understanding of libraries contributes to knowledge creation and service value.
　Drawing on schema theory, shared cognition in organizational studies, and the knowledge creation theory of Nonaka and Takeuchi, this study constructs a conceptual framework linking library schema visualization, shared cognition, interaction, knowledge creation processes, and library service value. The framework proposes that visualization of library structure through a library schema promotes shared cognition among librarians and users, which in turn facilitates interactions that activate knowledge creation processes. These processes ultimately contribute to the creation of library service value that supports learning and research activities.
　Furthermore, the framework introduces two moderating factors: schema representation methods and operational constraints of library management. Based on this framework, six research propositions are presented.
　By integrating concepts from library and information science with knowledge management theory, this study contributes to the theoretical understanding of university libraries as knowledge infrastructures and provides a foundation for future empirical research on knowledge creation in library environments. en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=KobayashiKensuke en-aut-sei=Kobayashi en-aut-mei=Kensuke kn-aut-name=小林健輔 kn-aut-sei=小林 kn-aut-mei=健輔 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=MiyazakiSatoru en-aut-sei=Miyazaki en-aut-mei=Satoru kn-aut-name=宮崎悟 kn-aut-sei=宮崎 kn-aut-mei=悟 aut-affil-num=2 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学研究・イノベーション共創機構 affil-num=2 en-affil= kn-affil=岡山大学学術研究院社会文化科学学域 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=58 cd-vols= no-issue=1 article-no= start-page= end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260722 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=表紙・目次 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=42 cd-vols= no-issue= article-no= start-page= end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260220 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=津島岡大遺跡 24 ―第42次調査―（共創イノベーションラボ棟新営に伴う発掘調査） en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=木村理 kn-aut-sei=木村 kn-aut-mei=理 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=柴田亮 kn-aut-sei=柴田 kn-aut-mei=亮 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=パレオ・ラボAMS年代測定グループ kn-aut-sei=パレオ・ラボAMS年代測定グループ kn-aut-mei= aut-affil-num=3 ORCID= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=那須浩郎 kn-aut-sei=那須 kn-aut-mei=浩郎 aut-affil-num=4 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学文明動態学研究所文化遺産マネジメント部門 affil-num=2 en-affil= kn-affil=岡山大学文明動態学研究所文化遺産マネジメント部門 affil-num=3 en-affil= kn-affil= affil-num=4 en-affil= kn-affil=岡山理科大学 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=2024 cd-vols= no-issue= article-no= start-page= end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260220 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Bulletin of Cultural Heritage Management Division Research Institute for the Dynamics of Civilizations Okayama University 2024 kn-title=岡山大学文明動態学研究所文化遺産マネジメント部門紀要2024 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=山口雄治 kn-aut-sei=山口 kn-aut-mei=雄治 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=柴田亮 kn-aut-sei=柴田 kn-aut-mei=亮 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=野﨑貴博 kn-aut-sei=野﨑 kn-aut-mei=貴博 aut-affil-num=3 ORCID= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=宇田津徹朗 kn-aut-sei=宇田津 kn-aut-mei=徹朗 aut-affil-num=4 ORCID= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=鈴木茂之 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kn-title=Sorachi Aceホップの品種特有香に寄与する香気成分とその相互作用に関する研究 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=SANEKATAAyako en-aut-sei=SANEKATA en-aut-mei=Ayako kn-aut-name=實方綾子 kn-aut-sei=實方 kn-aut-mei=綾子 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil= END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol= cd-vols= no-issue= article-no= start-page= end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260325 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=促成栽培イチゴの生育診断に資する生体計測手法 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=TSUBOTAShogo en-aut-sei=TSUBOTA en-aut-mei=Shogo kn-aut-name=坪田将吾 kn-aut-sei=坪田 kn-aut-mei=将吾 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil= END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol= cd-vols= no-issue= article-no= start-page= end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260325 dt-online= en-article= 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Okayama University kn-affil=岡山大学大学院社会文化科学研究科 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol= cd-vols= no-issue= article-no= start-page= end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260325 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=『唐詩選』収録作品の主題―その特徴と江戸文芸に与えた影響を中心に― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=MAYANYAN en-aut-sei=MA en-aut-mei=YANYAN kn-aut-name=MAYANYAN kn-aut-sei=MA kn-aut-mei=YANYAN aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil=Graduate School of Humanities and Social Sciences, Okayama University kn-affil=岡山大学大学院社会文化科学研究科 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol= cd-vols= no-issue= article-no= start-page= end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260325 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=秦漢時代における官吏の犯罪と処罰―秦漢簡牘における法律用語を中心に― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= 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en-title= kn-title=リングオシレータ型乱数生成回路における確率統計を用いた特徴分析に関する研究 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=SATORyoichi en-aut-sei=SATO en-aut-mei=Ryoichi kn-aut-name=佐藤陵一 kn-aut-sei=佐藤 kn-aut-mei=陵一 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil=Graduate School of Environmental, Life, Natural Science and Technology, Okayama University kn-affil=岡山大学大学院環境生命自然科学研究科 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol= cd-vols= no-issue= article-no= start-page= end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260325 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=ユーザー起業家が抱くポジティブな感情：中国自動二輪車ベンチャー企業の比較事例分析 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=HUANGQi en-aut-sei=HUANG en-aut-mei=Qi kn-aut-name=黄琪 kn-aut-sei=黄 kn-aut-mei=琪 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil=Graduate School of Interdisciplinary Science and Engineering in Health Systems, Okayama University kn-affil=岡山大学大学院ヘルスシステム統合科学研究科 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol= cd-vols= no-issue= article-no= start-page= end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260325 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=知の探索時間はどのように決まるか―事業共創に向けた知の探索における時間圧縮の不経済を克服する企業の事例― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=SHIMIZUTakeshi en-aut-sei=SHIMIZU en-aut-mei=Takeshi kn-aut-name=志水武史 kn-aut-sei=志水 kn-aut-mei=武史 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil=Graduate School of Interdisciplinary Science and Engineering in Health Systems, Okayama University kn-affil=岡山大学大学院ヘルスシステム統合科学研究科 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol= cd-vols= no-issue= article-no= start-page= end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260325 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= 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kn-title=光応答的なRNA送達法および光に応答するペプチド相分離液滴の研究 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=BANDOAkinari en-aut-sei=BANDO en-aut-mei=Akinari kn-aut-name=坂東晃成 kn-aut-sei=坂東 kn-aut-mei=晃成 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil=Graduate School of Interdisciplinary Science and Engineering in Health Systems, Okayama University kn-affil=岡山大学大学院ヘルスシステム統合科学研究科 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol= cd-vols= no-issue= article-no= start-page= end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260325 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=オオムギ由来微生物資源の分離・同定とビオラセイン産生Duganella属細菌の生態 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=KISHIROKatsumoto en-aut-sei=KISHIRO en-aut-mei=Katsumoto kn-aut-name=木代勝元 kn-aut-sei=木代 kn-aut-mei=勝元 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil=Graduate School of Environmental and Life Science, Okayama University 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I型骨切り術併用症例における下顎骨前方移動および後方移動別解析― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=KOMIYAMAYuji en-aut-sei=KOMIYAMA en-aut-mei=Yuji kn-aut-name=小見山裕司 kn-aut-sei=小見山 kn-aut-mei=裕司 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil=Graduate School of Medicine, Dentistry and Pharmaceutical Sciences, Okayama University kn-affil=岡山大学大学院医歯薬学総合研究科 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol= cd-vols= no-issue= article-no= start-page= end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260325 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=星状網におけるFilamin A依存的EMTの歯の形態形成への影響 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=KOSAMITakahiro en-aut-sei=KOSAMI en-aut-mei=Takahiro kn-aut-name=小佐見昂宏 kn-aut-sei=小佐見 kn-aut-mei=昂宏 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil=Graduate School of Medicine, Dentistry and Pharmaceutical Sciences, Okayama University 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en-aut-name=KITAZUMEEri en-aut-sei=KITAZUME en-aut-mei=Eri kn-aut-name=北詰栄里 kn-aut-sei=北詰 kn-aut-mei=栄里 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil=Graduate School of Medicine, Dentistry and Pharmaceutical Sciences, Okayama University kn-affil=岡山大学大学院医歯薬学総合研究科 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol= cd-vols= no-issue= article-no= start-page= end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260325 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=Fusobacterium nucleatumの感染が大腸癌細胞の糖鎖発現プロファイルや免疫逃避シグナルに与える影響 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=BIYUFAN en-aut-sei=BI en-aut-mei=YUFAN kn-aut-name=BIYUFAN kn-aut-sei=BI kn-aut-mei=YUFAN aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil=Graduate School of Medicine, Dentistry and Pharmaceutical Sciences, Okayama University kn-affil=岡山大学大学院医歯薬学総合研究科 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol= cd-vols= no-issue= article-no= start-page= end-page= 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affil-num=1 en-affil=Graduate School of Medicine, Dentistry and Pharmaceutical Sciences, Okayama University kn-affil=岡山大学大学院医歯薬学総合研究科 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol= cd-vols= no-issue= article-no= start-page= end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260325 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=タンキラーゼのWnt-βカテニン経路制御による骨芽細胞分化の解析 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=TSUJIShigetomo en-aut-sei=TSUJI en-aut-mei=Shigetomo kn-aut-name=辻重智 kn-aut-sei=辻 kn-aut-mei=重智 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil=Graduate School of Medicine, Dentistry and Pharmaceutical Sciences, Okayama University kn-affil=岡山大学大学院医歯薬学総合研究科 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=32 cd-vols= no-issue= article-no= start-page= end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260531 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=奥付 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=32 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=34 end-page=35 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260531 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=岡山大学算数・数学教育学会誌規定 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=32 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=32 end-page=33 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260531 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=岡山大学算数･数学教育学会会則 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=32 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=29 end-page=31 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260531 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=学会だより en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=32 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=21 end-page=28 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260531 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=基準量を1とみる見方の様相 －小学校第4学年「割合」の授業実践を通して－ en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　本研究の目的は，小学校算数科における割合の見方である基準量を1とみる見方の様相について第4学年の授業実践を通して考察することである．第4学年の割合の出発点の学習において重要なことは，2つの数量関係の比較を行う場合，数学的な見方として，「基準とする数量を1とみたとき，もう一方の数量が何倍にあたるか」という割合の見方をすることが大切である．しかし，その見方を働かせることは子どもには相当難解である．一般的な問題点は，どうせ難しいからと 「基準量を1とみましょう」と安易に指導者が教え込むため，不十分な理解のまま学習が進むことである．「基準量を1とみるとは一体どういうことなのか」「なぜ，基準量を1とみなければならないのか」と子ども自らがニーズを発見し，強く意識的に考えることが不可欠である．そうしなければ，5・6学年で発展的に百分率や比について学ぶ際に，割合の考えを活性化して割合の考えを統合的･発展的に深められることはできないと考える．本研究では，どのような指導の工夫をすれば，第4学年の子ども自らが基準量を1とみる見方で2量を比較する割合の考えを創発するか，授業実践を通して実証的に検証する． en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=山﨑湧太 kn-aut-sei=山﨑 kn-aut-mei=湧太 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山市立福田小学校 en-keyword=割合の初期指導 kn-keyword=割合の初期指導 en-keyword=基準量を1とみる見方 kn-keyword=基準量を1とみる見方 en-keyword=整数倍 kn-keyword=整数倍 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=32 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=9 end-page=20 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260531 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=見方・考え方で学びと思考をつなぐ教授法 数学的な見方・考え方により数学的活動と思考を融合する en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　「個別最適な学び」「協働的な学び」の提案に注目が集まっている。これらは全教科教育に当てはまることである。これらを算数の改革・改善の喫緊の課題のように主張するする人が多い。本当の課題は大局的に改訂された算数・数学の資質・能力（2017）の育成にあると考える。「主体的・対話的で深い学び」に重点を置く授業公開を見ることが流行している。ところが、「主体的で、対話的な深い学び」を、資質・能力と結びつけた事例研究は見られない。「数学的に考える」を育成するには、「数学的な見方・考え方」と「数学的活動」を3者一体的に連動させるべきである。この理念は教材構成、授業構成まで具体化されていない。そこで、具体的にどのようにシステムを構想すればよいのか､その一端を検討する。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=黒﨑東洋郎 kn-aut-sei=黒﨑 kn-aut-mei=東洋郎 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=森川唯 kn-aut-sei=森川 kn-aut-mei=唯 aut-affil-num=2 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学名誉教授 affil-num=2 en-affil= kn-affil=倉敷市立玉島南小学校 en-keyword=数学的な見方・考え方 kn-keyword=数学的な見方・考え方 en-keyword=数学的活動 kn-keyword=数学的活動 en-keyword=数学的に考える kn-keyword=数学的に考える en-keyword=連鎖 kn-keyword=連鎖 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=32 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=1 end-page=8 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260531 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=図形の概念を形成する数学的活動の工夫 ～第2学年「三角形と四角形」の学びを通して～ en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　令和7年9月、中央教育審議会の教育課程企画特別部会が論点整理（素案）を発表した。この中で、令和9年に告示が見込まれる次期学習指導要領に向けての基本的な考え方が示された。➀主体的・対話的で深い学びの実装、②多様性の包摂、③実現可能性の確保、を柱に「多様な子供たちの『深い学び』を確かなものに」というフレーズが示されている。これにより、次期学習指導要領も引き続き、「主体的・対話的で深い学び」という授業改善の視点を重視し子どもの資質・能力を育成する方向性は継続されることが示された。変化の激しい時代を生き抜く多様な子どもたちに必要となる資質・能力の中核は、思考力・判断力・表現力だと考える。自分の頭で考え、判断し、表現する力、相手を説得する力が求められている。
　本研究では、第2学年「三角形と四角形」において、三角形と四角形の概念を形成する数学的活動の在り方を探究する。図形を弁別する数学的活動に焦点を当て、図形の概念を形成し、根拠をもとに説明する力をいかに育成すべきかを提案する。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=杉能道明 kn-aut-sei=杉能 kn-aut-mei=道明 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=ノートルダム清心女子大学 en-keyword=図形の概念形成 kn-keyword=図形の概念形成 en-keyword=数学的活動の最適化 kn-keyword=数学的活動の最適化 en-keyword=図形の弁別 kn-keyword=図形の弁別 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=32 cd-vols= no-issue= article-no= start-page= end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260531 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=巻頭⾔ en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=中川征樹 kn-aut-sei=中川 kn-aut-mei=征樹 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡⼭⼤学算数・数学教育学会 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=32 cd-vols= no-issue= article-no= start-page= end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260531 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=目次 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=32 cd-vols= no-issue= article-no= start-page= end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260531 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=表紙 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=53 cd-vols= no-issue= article-no= start-page= end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260331 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=奥付 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=53 cd-vols= no-issue= article-no= start-page= end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260331 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=編集後記 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=53 cd-vols= no-issue= article-no= start-page= end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260331 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=執筆者一覧 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=53 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=43 end-page=52 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260331 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=人文学の重要性はいかに語られるのか―オックスフォード大学シュワルツマン・センターを手がかりに― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=那須雅子 kn-aut-sei=那須 kn-aut-mei=雅子 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=53 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=29 end-page=41 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260331 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=『緋文字』におけるヘスターの適応戦略―進化心理学からの考察― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=藤沢徹也 kn-aut-sei=藤沢 kn-aut-mei=徹也 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=広島商船高等専門学校 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=53 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=15 end-page=27 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260331 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=『青と緑』から『波』への実験的手法の考察―色彩と語りの融合― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=小野和子 kn-aut-sei=小野 kn-aut-mei=和子 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院社会文化科学研究科博士前期課程修了生 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=53 cd-vols= no-issue= article-no= start-page= end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260331 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=表紙・目次 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=138 cd-vols= no-issue=1 article-no= start-page=28 end-page=28 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260401 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=The 79th Annual Meeting of the Chugoku-Shikoku Branch of the Japanese Association of Anatomists kn-title=日本解剖学会第79回中国・四国支部学術集会 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=OhuchiHideyo en-aut-sei=Ohuchi en-aut-mei=Hideyo kn-aut-name=大内淑代 kn-aut-sei=大内 kn-aut-mei=淑代 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil=Department of Cytology and Histology, Faculty of Medicine, Dentistry and Pharmaceutical Sciences, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院医歯薬学域　細胞組織学 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=138 cd-vols= no-issue=1 article-no= start-page=26 end-page=27 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260401 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=The 46th Annual Meeting of the Japan Society for the Study of Obesity and The 43rd Annual Meeting of the Japanese Society for Treatment of Obesity kn-title=第46回日本肥満学会・第43回日本肥満症治療学会学術集会 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=WadaJun en-aut-sei=Wada en-aut-mei=Jun kn-aut-name=和田淳 kn-aut-sei=和田 kn-aut-mei=淳 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil=Department of Nephrology, Rheumatology, Endocrinology and Metabolism, Faculty of Medicine, Dentistry and Pharmaceutical Sciences, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院医歯薬学域　腎・免疫・内分泌代謝内科学 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=138 cd-vols= no-issue=1 article-no= start-page=23 end-page=25 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260401 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Future perspectives of genomic medicine in sick newborn infants kn-title=原因不明の重症新生児に対するゲノム解析の役割と展望 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=TakenouchiToshiki en-aut-sei=Takenouchi en-aut-mei=Toshiki kn-aut-name=武内俊樹 kn-aut-sei=武内 kn-aut-mei=俊樹 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil=Department of Pediatric Neurology, Faculty of Medicine, Dentistry and Pharmaceutical Sciences, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院医歯薬学域　小児発達病因病態学 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=138 cd-vols= no-issue=1 article-no= start-page=19 end-page=22 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260401 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Drug interaction (65. Drug interactions of anti-asthma drugs) kn-title=薬物相互作用（65―気管支喘息治療薬の薬物相互作用） en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=KawabataTakayoshi en-aut-sei=Kawabata en-aut-mei=Takayoshi kn-aut-name=川端崇義 kn-aut-sei=川端 kn-aut-mei=崇義 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=HigashionnaTsukasa en-aut-sei=Higashionna en-aut-mei=Tsukasa kn-aut-name=東恩納司 kn-aut-sei=東恩納 kn-aut-mei=司 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=MakitaTakashi en-aut-sei=Makita en-aut-mei=Takashi kn-aut-name=槇田崇志 kn-aut-sei=槇田 kn-aut-mei=崇志 aut-affil-num=3 ORCID= en-aut-name=HamanoHirofumi en-aut-sei=Hamano en-aut-mei=Hirofumi kn-aut-name=濱野裕章 kn-aut-sei=濱野 kn-aut-mei=裕章 aut-affil-num=4 ORCID= en-aut-name=ZamamiYoshito en-aut-sei=Zamami en-aut-mei=Yoshito kn-aut-name=座間味義人 kn-aut-sei=座間味 kn-aut-mei=義人 aut-affil-num=5 ORCID= affil-num=1 en-affil=Department of Pharmacy, Okayama University Hospital kn-affil=岡山大学病院　薬剤部 affil-num=2 en-affil=Department of Pharmacy, Okayama University Hospital 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en-affil=Department of Medical Oncology, Faculty of Medicine, Dentistry and Pharmaceutical Sciences, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院医歯薬学域　腫瘍医学 en-keyword=がん個別化医療 kn-keyword=がん個別化医療 en-keyword=がんゲノム医療 kn-keyword=がんゲノム医療 en-keyword=マルチオミクス解析 kn-keyword=マルチオミクス解析 en-keyword=悪性リンパ腫 kn-keyword=悪性リンパ腫 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=138 cd-vols= no-issue=1 article-no= start-page=7 end-page=9 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260401 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=The 2024 Incentive Award of the Okayama Medical Association in Cancer Research (2024 Hayashibara Prize and Yamada Prize) kn-title=令和６年度岡山医学会賞　がん研究奨励賞（林原賞・山田賞） en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=MukoharaFumiaki en-aut-sei=Mukohara en-aut-mei=Fumiaki kn-aut-name=向原史晃 kn-aut-sei=向原 kn-aut-mei=史晃 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil=Department of Tumor Microenvironment, Okayama University Graduate School of Medicine, Dentistry and Pharmaceutical Sciences kn-affil=岡山大学大学院医歯薬学総合研究科　腫瘍微小環境学 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=138 cd-vols= no-issue=1 article-no= start-page=4 end-page=6 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260401 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=The 2024 Incentive Award of the Okayama Medical Association in General Medical Science (2024 Yuuki Prize) kn-title=令和６年度岡山医学会賞　総合研究奨励賞（結城賞） en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=SatoRyosuke en-aut-sei=Sato en-aut-mei=Ryosuke kn-aut-name=佐藤亮介 kn-aut-sei=佐藤 kn-aut-mei=亮介 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil=Department of Gastroenterology and Hepatology, Okayama University Graduate School of Medicine, Dentistry and Pharmaceutical Sciences kn-affil=岡山大学大学院医歯薬学総合研究科　消化器・肝臓内科学 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=138 cd-vols= no-issue=1 article-no= start-page=1 end-page=3 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260401 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=The 2024 Incentive Award of the Okayama Medical Association in Neuroscience (2024 Niimi Prize) kn-title=令和６年度岡山医学会賞　脳神経研究奨励賞（新見賞） en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=HosomotoKakeru en-aut-sei=Hosomoto en-aut-mei=Kakeru kn-aut-name=細本翔 kn-aut-sei=細本 kn-aut-mei=翔 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil=Department of Neurological Surgery, Okayama University Graduate School of Medicine, Dentistry and Pharmaceutical Sciences kn-affil=岡山大学大学院医歯薬学総合研究科　脳神経外科学 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol= cd-vols= no-issue= article-no= start-page= end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2004 dt-pub=200403 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=The seed collection pictorial record of ruins exrcavartion kn-title=遺跡出士の種子集成図録 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=山本悦世 kn-aut-sei=山本 kn-aut-mei=悦世 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=岩﨑志保 kn-aut-sei=岩﨑 kn-aut-mei=志保 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=沖陽子 kn-aut-sei=沖 kn-aut-mei=陽子 aut-affil-num=3 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学埋蔵文化財調査研究センター affil-num=2 en-affil= kn-affil=岡山大学埋蔵文化財調査研究センター affil-num=3 en-affil= kn-affil=岡山大学環境理工学部 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=31 cd-vols= no-issue= article-no= start-page= end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2025 dt-pub=20250328 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=奥付 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=31 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=65 end-page=65 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2025 dt-pub=20250328 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=岡山大学算数･数学教育学会誌規定 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=31 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=63 end-page=64 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2025 dt-pub=20250328 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=岡山大学算数･数学教育学会会則 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=31 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=60 end-page=62 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2025 dt-pub=20250328 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=学会だより en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=31 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=50 end-page=59 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2025 dt-pub=20250328 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=「数学的活動」の最適化 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　算数・数学教育では「数学的な見方・考え方を働かせ、数学的活動を通して、『数学的に考える』」という資質・能力を育成する方向が示されている(2017)。考える力の育成を叫ぶけれども、「個別最適な学び」「協働的な学び」という指導方法・授業スタイルに眼を奪われている。数学的活動は、「数学的に考える力」を育成する中心的な学習活動であるが、数学的な活動の在り方を分析・検討することには熱心でなく、教科書どおりのきまり切った活動をさせている。数学的活動には、外的活動と内的活動があり、どんな数学的活動にすれば最適化できるのかは容易ではない。外的な操作的活動は数理的なイメージを生み出す思考を促す。内的な数学的活動は直観的な数理的イメージを内面化し言語や記号と結びつけて､算数の概念や原理を形成する思考を生成する。外的及び内的な数学的活動は､相互に関連しつつ､シンクロしながら数理的思考を促進していくので、固定的に捉えないで､弾力的・機能的に捉えることが大切である。どのような活動にすれば、数学的に考える力は創発し、生成することができるのか、数学的活動の最適化を探究することは喫緊の課題である。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=黒﨑東洋郎 kn-aut-sei=黒﨑 kn-aut-mei=東洋郎 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=森川唯 kn-aut-sei=森川 kn-aut-mei=唯 aut-affil-num=2 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学名誉教授 affil-num=2 en-affil= kn-affil=倉敷市立玉島南小学校教諭 en-keyword=活動主義の算数教育 kn-keyword=活動主義の算数教育 en-keyword=考える力 kn-keyword=考える力 en-keyword=数学的活動 kn-keyword=数学的活動 en-keyword=最適化 kn-keyword=最適化 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=31 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=42 end-page=49 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2025 dt-pub=20250328 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=「統合的・発展的に考える力」を育成する算数科の授業 ～６年「立体の体積」の学びを通して～ en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　VUCAの時代（※）を生き抜く子どもたちに必要な資質・能力の育成が喫緊の課題とされている。算数科では永年，「統合的・発展的に考える力」を育成すべき資質・能力の中核に置いてきた。この力はVUCAの時代にも通用する力であり，子どもが「自ら課題を見付け，自ら学び，自ら考える」（確かな学力、1996）原動力になる力であると考える。しかしながら，未だそれを十分達成することはできていない。それは，「統合的・発展的に考える力」を育成するシステムが示されておらず，プロセスが確立されていないからであると考える。
　3年後には新学習指導要領の告示が予想される今，改めて算数科で育成すべき資質・能力の中核である「統合的・発展的に考える力」の育成に焦点を当てる。６年「立体の体積」の学びを通して，「統合的・発展的に考える力」を育成するシステムを提案する。
※「VUCAの時代」…Volatility（変動性），Uncertainty（不確実性），Complexity（複雑性），Ambiguity（曖昧性）のある時代。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=杉能道明 kn-aut-sei=杉能 kn-aut-mei=道明 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=ノートルダム清心女子大学 en-keyword=数学的な見方・考え方 kn-keyword=数学的な見方・考え方 en-keyword=統合的・発展的に考える力 kn-keyword=統合的・発展的に考える力 en-keyword=数学のよさ kn-keyword=数学のよさ END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=31 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=34 end-page=41 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2025 dt-pub=20250328 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=単元を貫く数学的活動で楽しい算数の授業 ―１年生「おおきいかず（４０までの数）」ー en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　本研究は、教具を体験する活動、教具を作る作業的活動、教具で説明する活動など様々な数学的活動を、同じ教具で単元をとおして行うことで、児童が意欲的に基礎的内容を理解するとともに、数学的な見方・考え方を働かせ、「１０といくつで１０いくつ」や「１０が何こで何十」「何十といくつで何十いくつ」の数の仕組みを理解できるようになっていく算数の授業実践研究である。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=山野定寿 kn-aut-sei=山野 kn-aut-mei=定寿 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=吉田彩乃 kn-aut-sei=吉田 kn-aut-mei=彩乃 aut-affil-num=2 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=元小学校教員 affil-num=2 en-affil= kn-affil=真庭市立川上小学校 en-keyword=数学的活動 kn-keyword=数学的活動 en-keyword=教具（パタパタハンガー） kn-keyword=教具（パタパタハンガー） en-keyword=数学的な見方・考え方 kn-keyword=数学的な見方・考え方 en-keyword=数学化サイクル kn-keyword=数学化サイクル END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=31 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=24 end-page=33 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2025 dt-pub=20250328 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=算数科「部分に対する部分の割合に当たる大きさ」の問題解決のための足場がけ en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　小学５年生向けの一部の算数科教科書では，部分に対する部分の割合に当たる大きさを求める問題が扱われている．しかし，その問題解決は小学５年生には容易ではないと考えられる．そこで本稿は，どのような支援が部分に対する部分の割合に当たる大きさを求める問題解決に有効であるかを明らかにすることを目的とした．足場がけ (Scaffolding) を理論的枠組みとして，具体的な足場がけを構想し，授業を実践した．その結果，「学習者の頭の中で体験的にリアルな問題となるよう問題を工夫すること」，「児童にアイデアの一部 (どのような図的表現を用いたか) を紹介させること」，「図的表現を用いるよう促すこと」，「児童の必要感に応じて，ペアや小グループで互いの問題解決を見せ合うこと」，「児童が教室全体で自身の問題解決を発表すること」，「教師が問題文のどの情報に注目すべきかを指示すること」，「児童が他の児童に問題解決の達成を目指した説明をすること」が，有効な足場がけであることが示唆された．そして，それらの足場がけは，関わり合い機能させることが有効な場合もあることが示唆された． en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=石橋一昴 kn-aut-sei=石橋 kn-aut-mei=一昴 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 en-keyword=図式 kn-keyword=図式 en-keyword=現実的数学教育 kn-keyword=現実的数学教育 en-keyword=学習者主体 kn-keyword=学習者主体 en-keyword=小学校 kn-keyword=小学校 en-keyword=統計 kn-keyword=統計 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=31 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=12 end-page=23 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2025 dt-pub=20250328 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=体系化を目指して割合の考えを深める比の授業 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=〇本研究の目的は， 小学校算数科における比の授業実践を通して，児童自らが割合の考えを発展的・統合的に考察して深めることにある．第６学年「比とその利用」の学習までに学んだ既習の割合の考えと新規の比の考えを統合的・発展的に考察することで割合の考えは深まり，体系化する．しかし，割合と比を別々の概念として捉えてしまい，体系化が図られていない状況にある．比はＡ：Ｂ，割合はＡ／Ｂと表現方法は違うものの，両者は２つの数量の関係を表す場合，「一方を基準にして，もう一方はどんな大きさになるかを捉える」ことは本質に同じである．本実践を通して，児童自らが創造的数学力を発揮し，個の自立的な考えを集団での協働的な振り返り活動を通して割合と比を関連付け，統合的・発展的に考察することで，割合と比の概念は融合され，体系化が図られるという示唆を得た． en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=山﨑湧太 kn-aut-sei=山﨑 kn-aut-mei=湧太 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山市立福田小学校 en-keyword=割合の意味 kn-keyword=割合の意味 en-keyword=比の意味・性質 kn-keyword=比の意味・性質 en-keyword=統合・発展 kn-keyword=統合・発展 en-keyword=体系化 kn-keyword=体系化 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=31 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=1 end-page=11 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2025 dt-pub=20250328 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=小学校3年生のわり算の単元における二重に統合する場面の指導について ～かけ算，等分除，包含除の統合的把握におけるかけ算の意味理解の重要性～ en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　平成29年度告示の学習指導要領では，小学校算数科の目標を(1)知識及び技能，(2)思考力，判断力，表現力等，(3)学びに向かう力，人間性等の三本の柱に基づいて示している．特に(2)思考力，判断力，表現力等の内容として，「基本的な数量や図形の性質などを見出し統合的・発展的に考察する力」を養うと記述され，統合を通して子どもの考える力の向上が目指されている．
　本稿は，第 3 学年のわり算の等分除と包含除の問題を様々な視点から比較し，児童に統合する体験をさせることを目的としたものである．授業分析の結果，統合に関しては，等分除と包含除を統合するだけでなく，さらにかけ算とわり算を大きくかけ算とみて統合すること，つまり二重に統合する必要がある場合があり，かけ算の意味理解がこの場面の理解を助けるとともに，二重の統合に起因する学びの困難を指摘することができる． en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=大西鈴香 kn-aut-sei=大西 kn-aut-mei=鈴香 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=岡崎正和 kn-aut-sei=岡崎 kn-aut-mei=正和 aut-affil-num=2 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山市立福浜小学校 affil-num=2 en-affil= kn-affil=岡山大学 en-keyword=算数 kn-keyword=算数 en-keyword=わり算 kn-keyword=わり算 en-keyword=統合 kn-keyword=統合 en-keyword=等分除 kn-keyword=等分除 en-keyword=包含除 kn-keyword=包含除 en-keyword=かけ算 kn-keyword=かけ算 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=31 cd-vols= no-issue= article-no= start-page= end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2025 dt-pub=20250328 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=巻頭言 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=中川征樹 kn-aut-sei=中川 kn-aut-mei=征樹 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=31 cd-vols= no-issue= article-no= start-page= end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2025 dt-pub=20250328 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=目次 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=31 cd-vols= no-issue= article-no= start-page= end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2025 dt-pub=20250328 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=表紙 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=75 cd-vols= no-issue=3-4 article-no= start-page= end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260318 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=裏表紙・英文目次 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=75 cd-vols= no-issue=3-4 article-no= start-page= end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260318 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=奥付 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=75 cd-vols= no-issue=3-4 article-no= start-page=753 end-page=754 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260318 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=法学会雑誌第七五巻（通巻自第二六〇号　至第二六二号）総目次 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=75 cd-vols= no-issue=3-4 article-no= start-page=751 end-page=751 dt-received= 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等の残留性有機汚染物質による水質汚染に関する一考察 ― 取引上の義務の視点から― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=TsujiH. en-aut-sei=Tsuji en-aut-mei=H. kn-aut-name=辻博明 kn-aut-sei=辻 kn-aut-mei=博明 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学名誉教授 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=75 cd-vols= no-issue=3-4 article-no= start-page=456 end-page=439 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260318 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Suizidteilnahme und Einwilligung zum Mord kn-title=自殺関与と同意殺人 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=ShiotaniT. en-aut-sei=Shiotani en-aut-mei=T. kn-aut-name=塩谷毅 kn-aut-sei=塩谷 kn-aut-mei=毅 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学学術研究院社会文化科学学域 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=75 cd-vols= no-issue=3-4 article-no= start-page=586 end-page=496 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260318 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=The Possibility of a Japanese Approach to Standards of Judicial Review kn-title=日本独自の違憲審査基準論の可能性 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=ItoT. en-aut-sei=Ito en-aut-mei=T. kn-aut-name=伊藤健 kn-aut-sei=伊藤 kn-aut-mei=健 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学学術研究院社会文化科学学域 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=75 cd-vols= no-issue=3-4 article-no= start-page=656 end-page=588 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260318 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Le contrat social dans la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen de 1789 kn-title=1789年フランス人権宣言と社会契約 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=HatanoS. en-aut-sei=Hatano en-aut-mei=S. kn-aut-name=波多野敏 kn-aut-sei=波多野 kn-aut-mei=敏 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学名誉教授 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=75 cd-vols= no-issue=3-4 article-no= start-page=706 end-page=657 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260318 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=The Development and Present State of Judicial Doctrine on the Speedy Trial Clause kn-title=迅速裁判条項に関する判例法理の展開と現状 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=HaradaK. en-aut-sei=Harada en-aut-mei=K. kn-aut-name=原田和往 kn-aut-sei=原田 kn-aut-mei=和往 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学学術研究院社会文化科学学域 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=75 cd-vols= no-issue=3-4 article-no= start-page=726 end-page=707 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260318 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=A Study on the Consequences of Invalid Election Results under Article 251 of the Public Offices Election Act kn-title=公職選挙法251条（当選人本人の選挙犯罪）による当選無効の結果に関する一考察 ― 最三小判令和５年12月12日民集77巻９号2229頁を契機として― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=FukushigeS. en-aut-sei=Fukushige en-aut-mei=S. kn-aut-name=福重さと子 kn-aut-sei=福重 kn-aut-mei=さと子 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学学術研究院社会文化科学学域 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=75 cd-vols= no-issue=3-4 article-no= start-page=371 end-page=407 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260318 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=On F. Michelman’s Interpretation of Rawls’s Later Thought: An Examination of Its Republican Implications kn-title=Ｆ・マイケルマンの後期ロールズ解釈について ―その共和主義的含意の検討 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=OmoriH. en-aut-sei=Omori en-aut-mei=H. kn-aut-name=大森秀臣 kn-aut-sei=大森 kn-aut-mei=秀臣 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学学術研究院社会文化科学学域 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=75 cd-vols= no-issue=3-4 article-no= start-page=349 end-page=370 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260318 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Liberalism and Moral Psychology: Jonathan Haidt and John Rawls kn-title=リベラリズムと道徳心理学 ―ジョナサン・ハイトとジョン・ロールズ en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=OdagawaD. en-aut-sei=Odagawa en-aut-mei=D. kn-aut-name=小田川大典 kn-aut-sei=小田川 kn-aut-mei=大典 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学学術研究院社会文化科学学域 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=75 cd-vols= no-issue=3-4 article-no= start-page= end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260318 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=表紙・目次 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=16 cd-vols= no-issue= article-no= start-page= end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260328 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=裏表紙・英文目次 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=16 cd-vols= no-issue= article-no= start-page= end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260328 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=奥付 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=16 cd-vols= no-issue= article-no= start-page= end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260328 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=岡山大学教育推進機構 教師教育開発センター原稿執筆要領 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=16 cd-vols= no-issue= article-no= start-page= end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260328 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=岡山大学教育推進機構 教師教育開発センターの活動状況の概要 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=16 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=253 end-page=266 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260328 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=How Can School Counselors Contribute to Developmentally Supportive Student Guidance: An Examination of Support Expansion Through the Use of Planning Sheets kn-title=スクールカウンセラーは発達支持的生徒指導へいかに貢献できるか ―プランニングシートの活用を通した支援の拡充に向けた検討― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=　In the revised Guidelines for Student Guidance (2022), the importance of developmentally supportive student guidance, which aims to foster the growth of all students, is clearly emphasized. However, many challenges to its implementation have been identified in school settings, including teachers’ excessive workload and insufficient organizational support systems. Moreover, the support provided by school counselors (SCs) has not yet been sufficiently developed. Therefore, this study examined the potential for expanding SCs’ support in developmentally supportive student guidance by reviewing its current status and challenges. Furthermore, through a reanalysis of a practical case using the Planning Sheet (Hara et al., 2024), the study explored the usefulness of this framework in enabling SCs and schools to share educational goals and collaboratively plan their support activities. kn-abstract=　2022年に改訂された「生徒指導提要」では，すべての児童生徒の成長を支援する発達支持的生徒指導の重要性が明確に示されている。しかし，その定着には，教員の多忙化や組織的支援体制の不十分さなど，学校現場における多くの課題が指摘されている。さらに，スクールカウンセラー（SC）による支援も十分に展開されているとは言い難い。そこで本稿では，発達支持的生徒指導におけるSCの支援の拡充可能性を検討するため，現状と課題を整理した。また，プランニングシートを活用した実践事例（原他, 2024）の再分析を通して，SCと学校が教育目標を共有しながら協働的に支援を計画する枠組みの有用性を吟味した。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=HARANoriyuki en-aut-sei=HARA en-aut-mei=Noriyuki kn-aut-name=原範幸 kn-aut-sei=原 kn-aut-mei=範幸 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=MISAWARyo en-aut-sei=MISAWA en-aut-mei=Ryo kn-aut-name=三沢良 kn-aut-sei=三沢 kn-aut-mei=良 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=AOKITazuko en-aut-sei=AOKI en-aut-mei=Tazuko kn-aut-name=青木多寿子 kn-aut-sei=青木 kn-aut-mei=多寿子 aut-affil-num=3 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山県公立学校スクールカウンセラー affil-num=2 en-affil= kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 affil-num=3 en-affil= kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 en-keyword=発達支持的生徒指導 (developmentally supportive student guidance) kn-keyword=発達支持的生徒指導 (developmentally supportive student guidance) en-keyword=プランニングシート (Planning Sheet) kn-keyword=プランニングシート (Planning Sheet) en-keyword=スクールカウンセラー (school counselor) kn-keyword=スクールカウンセラー (school counselor) en-keyword=チーム学校 (school as a team) kn-keyword=チーム学校 (school as a team) END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=16 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=237 end-page=251 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260328 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Preliminary Consideration on the Introduction of Philosophical Thinking into Special Needs Education: A Methodological Framework Based on the Concepts of Duration, Becoming, and Diffraction kn-title=特別支援教育への哲学的思考導入についての予備的考察 持続・生成変化・回折の考え方に基づく方法的枠組みの試案 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=This paper presents a theoretical and methodological examination aimed at introducing philosophical thinking into the practice of special needs education in response to contemporary challenges in the field. As its theoretical foundation, the study outlines Bergson’ s theory of memory, Deleuze and Guattari’ s philosophy of becoming, Barad’ s diffractive methodology, and Blom’ s diffractive ethnography. Building upon these theories, it proposes a methodological framework that adopts three interrelated analytical perspectives—“material-discursive practices,” “duration,” and “becoming”—for reading and interpreting educational practices. These perspectives, situated within the paradigm of post-qualitative research, make it possible to understand educational events as relational and processual phenomena rather than fixed outcomes. Future issues include the theoretical integration of the three lenses, clarification of the distinctions between diffractive methodology and diffractive ethnography, and refinement of analytical methods for connecting multiple practice episodes. kn-abstract=　本稿は，現代の特別支援教育の課題から，特別支援教育実践に哲学的思考を導入するための理論的・方法的検討を行うものである。まず，理論基盤として，ベルクソンの「記憶理論」，ドゥルーズ＆ガタリの「生成変化の哲学」，Baradの「回折的方法論」，Blomの「回折的エスノグラフィー」について概説した。そして，理論基盤を基に方法的枠組みとして，「物質－言説的実践」，「持続」，「生成変化」の三つの視点を教育実践を読み解くための相互補完的な分析視点として採用することを提案した。これらの視点は，ポスト質的研究として，出来事を関係的・過程的に捉えることを可能にするものである。今後の課題として，三つのレンズ間の理論的整理，回折的方法論と回折的エスノグラフィーの差異化，および複数の実践エピソードを接続して描くための分析手法の精緻化が挙げられた。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=HAMADAYo en-aut-sei=HAMADA en-aut-mei=Yo kn-aut-name=濵田曜 kn-aut-sei=濵田 kn-aut-mei=曜 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=TAKANOMiyuki en-aut-sei=TAKANO en-aut-mei=Miyuki kn-aut-name=髙野美由紀 kn-aut-sei=髙野 kn-aut-mei=美由紀 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=SATOSatoru en-aut-sei=SATO en-aut-mei=Satoru kn-aut-name=佐藤曉 kn-aut-sei=佐藤 kn-aut-mei=曉 aut-affil-num=3 ORCID= affil-num=1 en-affil=Okayama Prefectural Okayama Seto Special Needs School kn-affil=岡山県立岡山瀬戸高等支援学校 affil-num=2 en-affil=Hyogo University of Teacher Education kn-affil=兵庫教育大学大学院 affil-num=3 en-affil=Faculty of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 en-keyword=特別支援教育 (special needs education) kn-keyword=特別支援教育 (special needs education) en-keyword=哲学 (philosophy) kn-keyword=哲学 (philosophy) en-keyword=分析視点 (analytical perspectives) kn-keyword=分析視点 (analytical perspectives) en-keyword=ポストヒューマニズム (posthumanism) kn-keyword=ポストヒューマニズム (posthumanism) en-keyword=質的研究 (qualitative research) kn-keyword=質的研究 (qualitative research) END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=16 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=221 end-page=235 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260328 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Designing an Educational Model and Assessing Outcomes for the Graduate Course “Leadership and SDGs” New Directions in Leadership Education through Theory Learning, Peer Review, and Reflective Practice kn-title=大学院共通科目『リーダーシップとSDGs』の教育モデル構築と成果分析 理論学習・ピアレビュー・省察活動によるリーダーシップ教育の新展開 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=Okayama University's graduate school has developed and implemented a core course, “Leadership and SDGs,” to foster leadership among graduate students. The course focuses on the development of leaders who can contribute to the achievement of the SDGs (Sustainable Development Goals) and combines theoretical study, peer review, reflective practice, and group discussion to encourage mutual learning and self-growth among students. By analyzing learning outcomes across different departments, the study demonstrates that reflective, theory-based learning and collaborative critique activities effectively deepen leadership understanding and personal development. This research clarifies the significance of building and continuously improving an educational model that integrates academic theory and practical activities. kn-abstract=　岡山大学大学院では、博士課程人材のリーダーシップ育成に向け、共通科目『リーダーシップとSDGs』を設計・実践している。本科目はSDGsに貢献するリーダー育成に主眼を置き、理論学習・ピアレビュー・省察・グループディスカッション等の手法を組み合わせ、学生同士の学び合い・自己成長の促進を目的としている。本稿では、学部・研究科ごとに学習成果を分析し、理論に基づく省察的学びと協働的な批評活動がリーダーシップ理解や成長に有用であることを明らかにした。本研究は、学術的理論と実践的活動を織り交ぜたモデル構築と、その継続的改善の意義を示している。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=ISHIDAMamoru en-aut-sei=ISHIDA en-aut-mei=Mamoru kn-aut-name=石田衛 kn-aut-sei=石田 kn-aut-mei=衛 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=OTSUNEShinichi en-aut-sei=OTSUNE en-aut-mei=Shinichi kn-aut-name=大常真一 kn-aut-sei=大常 kn-aut-mei=真一 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=NAKAZAWATakuya en-aut-sei=NAKAZAWA en-aut-mei=Takuya kn-aut-name=中澤拓也 kn-aut-sei=中澤 kn-aut-mei=拓也 aut-affil-num=3 ORCID= affil-num=1 en-affil=Faculty of General Education and Global Studies, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院共通教育・グローバル領域 affil-num=2 en-affil=Graduate student, Graduate School of Environmental, Life, Natural Science and Technology, Okayama University kn-affil=岡山大学大学院環境生命自然科学研究科 affil-num=3 en-affil=Graduate student, Graduate School of Interdisciplinary Science and Engineering in Health Systems, Okayama University kn-affil=岡山大学大学院ヘルスシステム統合科学研究科 en-keyword=リーダーシップ教育 (Leadership Education) kn-keyword=リーダーシップ教育 (Leadership Education) en-keyword=学習設計 (Learning Design) kn-keyword=学習設計 (Learning Design) en-keyword=高等教育 (Higher Education) kn-keyword=高等教育 (Higher Education) END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=16 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=205 end-page=219 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260328 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Tier 1 Support of School-Wide Positive Behavior Support (SWPBS) in the High School Division of a Special Needs School for Students with Intellectual Disabilities: Implementation and Effects of a Campaign-Based Approach kn-title=知的障害高等特別支援学校における SWPBS 第１層支援 ―キャンペーン方式の導入とその効果― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=This study examined the effects of a campaign-based intervention implemented as Tier 1 support within School-Wide Positive Behavior Support (SWPBS). It took place at a public upper secondary school for students with mild intellectual disabilities. A “Thank-You Campaign” was conducted with 24 students in one grade level. The frequency of predefined target behaviors was analyzed using AB design with follow-ups. A social validity questionnaire was also administered to six teachers of the same grade. Results showed that both the frequency of the target behaviors and the percentage of students engaging in those behaviors increased after the campaign. These increases remained above baseline levels for a certain period after the campaign ended. The intervention also demonstrated a moderate degree of social validity. These findings suggest that campaign-based approaches can be a useful form of Tier 1 support in SWPBS for students with mild intellectual disabilities at the upper secondary level. kn-abstract=　本研究は，軽度知的障害のある後期中等教育段階の公立知的障害高等特別支援学校において，SWPBS 第1層支援としてキャンペーン方式の支援を実施し，その効果検証を行った。方法としては，Ｘ学年生徒24名に対して挨拶行動の促進を狙ったキャンペーンを実施し，目標行動の生起数についてABフォローアップデザインを用いて検討した。また，Ｘ学年教員6名に対し，社会的妥当性を評価するアンケートを実施した。その結果，キャンペーンの介入直後に目標行動の生起数および目標行動に従事した生徒の割合の増加が見られ，キャンペーン終了後もベースラインと比較した増加が一定期間確認された。また，一定程度の社会的妥当性も確認できた。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=TOKIMITSUHideaki en-aut-sei=TOKIMITSU en-aut-mei=Hideaki kn-aut-name=時光秀明 kn-aut-sei=時光 kn-aut-mei=秀明 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=MIYAZAKIYoshio en-aut-sei=MIYAZAKI en-aut-mei=Yoshio kn-aut-name=宮﨑善郎 kn-aut-sei=宮﨑 kn-aut-mei=善郎 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=KOYAMAMadoka en-aut-sei=KOYAMA en-aut-mei=Madoka kn-aut-name=小山円 kn-aut-sei=小山 kn-aut-mei=円 aut-affil-num=3 ORCID= affil-num=1 en-affil=Graduate School of Education (Professional Degree Course), Okayama University kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科 affil-num=2 en-affil=Faculty of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 affil-num=3 en-affil=Kurashiki Kotoura Special Needs Seni or High School, Okayama Prefecture kn-affil=岡山県立倉敷琴浦高等支援学校 en-keyword=高等部 (High school division) kn-keyword=高等部 (High school division) en-keyword=軽度知的障害 (Mild intellectual disabilities) kn-keyword=軽度知的障害 (Mild intellectual disabilities) en-keyword=SWPBS（学校規模ポジティブ行動支援）(School-Wide Positive Behavior Support (SWPBS)) kn-keyword=SWPBS（学校規模ポジティブ行動支援）(School-Wide Positive Behavior Support (SWPBS)) en-keyword=第1層支援 (Tier 1 support) kn-keyword=第1層支援 (Tier 1 support) END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=16 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=191 end-page=203 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260328 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Examining a Practical Case of Learning for Community Development –Focusing on the Changes in Awareness of Junior High School Students During Integrated Studies– kn-title=町づくりを考える実践事例の検討 ―総合的な学習の時間を通じた中学生の意識変化に着目して― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= This study aims to clarify the effects of junior high school students planning community development through collaboration and interaction with others, and the changes in learners that arise from the results of such practice. It also examines how interactions with others, which are emphasized in dialogic learning, can be applied to junior high school practice and what form this should take. The goal of this practice is to foster a change in students' awareness of their town by having them interpret the future and nature of the town from various perspectives in relation to their interactions with others, and consider sustainable ways of living in the town and forming relationships as their own concern. As a result of the practice, students experienced changes in their perspectives and awareness regarding the town and were able to think about the regional issues involved in town development as their own concern. kn-abstract=　本研究は，中学校総合的な学習の時間における町づくりにおいて，他者との協働や相互作用を通じて町づくりを構想し，実践の結果生じた学習者の変化からその効果を明らかにすることを目的としている。また，対話的な学びで重視される他者との相互作用を，中学校の実践に落とし込み，そのあり方についても検討する。本実践のねらいは，多様な視点から町の将来の姿やあり方を人との関わりについて読み解き，持続可能な町のあり方について自分事に引き寄せて考えることで，町に対する意識の変化を促すことにある。実践の結果，学習者の町に対する見方や考え方の意識変化が引き起こされ，町づくりの持つ地域課題について自分事に引き寄せて思考することができた。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=KAMADAAkemi en-aut-sei=KAMADA en-aut-mei=Akemi kn-aut-name=鎌田明美 kn-aut-sei=鎌田 kn-aut-mei=明美 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=KAJIIKazuaki en-aut-sei=KAJII en-aut-mei=Kazuaki kn-aut-name=梶井一暁 kn-aut-sei=梶井 kn-aut-mei=一暁 aut-affil-num=2 ORCID= affil-num=1 en-affil=Anan City Anan First Junior High School kn-affil=阿南市立阿南第一中学校 affil-num=2 en-affil=Faculty of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 en-keyword=総合的な学習の時間 (the period for integrated studies) kn-keyword=総合的な学習の時間 (the period for integrated studies) en-keyword=中学生 (junior high school student) kn-keyword=中学生 (junior high school student) en-keyword=町づくり (community development) kn-keyword=町づくり (community development) en-keyword=対話的な学び (int eractive lea rning) kn-keyword=対話的な学び (int eractive lea rning) END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=16 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=181 end-page=190 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260328 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Practice and Challenges of Elementary School Moral Education Lessons Utilizing Self-Developed Teaching Materials on the Theme of ‘The Dignity of Life’ kn-title=「生命の尊さ」の自作教材を活用した小学校道徳科授業の実践と課題 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=This study investigated whether utilizing self-developed teaching materials for the moral content item "The Dignity of Life" could lead elementary school students to deeply reflect on the value of life in relation to their own experiences. The results confirmed that the use of these materials successfully enabled students to empathize with the characters and engage in deep reflection on the moral value of "The Dignity of Life" in a personal context. Conversely, a challenge emerged: due to the strength of the teacher's intent embedded in the original materials, students were occasionally observed tailoring their comments to align with the teacher's expectations. This suggests a potential, albeit unintentional, directionality imposed on student discourse by the instructor. Finally, this paper discusses the necessity of a continuous cycle of practice and reflection to realize truly student-centered moral education lessons. kn-abstract=　本研究では，内容項目「生命の尊さ」に関する自作教材を開発し，授業を実施することによって，子どもが「生命の尊さ」を自分との関わりで深く考えることができるかについて検証した。成果として，自作教材の活用によって子どもが教材の登場人物に共感し，「生命の尊さ」の道徳的価値を自分との関わりで深く考える様子が確認できた。一方，課題として，自作教材へ込めた思いの強さから，子どもが授業者の意図を組みながら発言する姿が見られ，意図せず子どもの発言を方向付けた可能性が示された。最後に，子ども中心の授業の実現に向けて，実践と省察の往還の必要性について議論した。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=YOSHIKAWAShinji en-aut-sei=YOSHIKAWA en-aut-mei=Shinji kn-aut-name=吉川伸二 kn-aut-sei=吉川 kn-aut-mei=伸二 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=IZUMITsuguyuki en-aut-sei=IZUMI en-aut-mei=Tsuguyuki kn-aut-name=伊住継行 kn-aut-sei=伊住 kn-aut-mei=継行 aut-affil-num=2 ORCID= affil-num=1 en-affil=Tsurajimakita Elementary School kn-affil=倉敷市立連島北小学校 affil-num=2 en-affil=Faculty of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 en-keyword=道徳科 (Moral Education) kn-keyword=道徳科 (Moral Education) en-keyword=自作教材 (Self-developed teaching materials) kn-keyword=自作教材 (Self-developed teaching materials) en-keyword=生命の尊さ (The Dignity of Life) kn-keyword=生命の尊さ (The Dignity of Life) en-keyword=児童 (Children) kn-keyword=児童 (Children) END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=16 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=167 end-page=180 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260328 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Study on Developing High School Civics Lesson Plan Aimed at Improving Understanding of Constitutionalism: Depending on “We the People” of the Center for Civic Education kn-title=立憲主義に対する認識の改善を目指した高等学校公民科の授業開発研究 ―米国公民教育センター開発『我ら合衆国人民』を手がかりにして― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=This study aims to develop practicable lessons for high school civics classes that foster an understanding of constitutionalism as the foundation for grasping the Constitution. Traditional Japanese social studies education focused on understanding the Constitution's fundamental principles—popular sovereignty, respect for basic human rights, and pacifism. But, recently, the concept of constitutionalism has gained attention as a means to help students understand what a constitution fundamentally is, and it is now described in textbooks. This study proposes a lesson plan designed to help students appropriately grasp the concept of constitutionalism. In making the lesson plan, we referenced the long-used “We the People” program developed by the Center for Civic Education in U.S. We adapted materials originally created based on the historical context of the United States to fit the Japanese context, utilizing parts of this program. kn-abstract=　本研究は、憲法理解の基本としての立憲主義に対する認識形成を目標とする、高等学校公民科で実践可能な授業の開発を目指したものである。従来の日本の社会科教育においては、憲法理解は日本国憲法の基本原則である国民主権、基本的人権の尊重、平和主義の理解を基本としていたが、近年、そもそも憲法とは何かを理解させるために、立憲主義の概念が注目されるようになり、教科書にも記述されている。本研究は、そのような立憲主義という概念について生徒に適切に理解させることを目指した授業の提案をしようとするものである。授業計画作成にあたっては、米国の公民教育センターが開発し、長年活用されている『我ら合衆国人民（原題 We the People）』を参照し、その一部を活用し、米国の歴史的背景に基づいて作られた教材を、日本の文脈にそって改変した。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=KUWABARAToshinori en-aut-sei=KUWABARA en-aut-mei=Toshinori kn-aut-name=桑原敏典 kn-aut-sei=桑原 kn-aut-mei=敏典 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=MIYAMOTOAyuha en-aut-sei=MIYAMOTO en-aut-mei=Ayuha kn-aut-name=宮本あゆは kn-aut-sei=宮本 kn-aut-mei=あゆは aut-affil-num=2 ORCID= affil-num=1 en-affil=Faculty of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 affil-num=2 en-affil=Graduate School of Humanities and Social Sciences, Okayama University kn-affil=岡山大学大学院社会文化学研究科社会文化学専攻 en-keyword=授業開発研究 (Lesson Development Research) kn-keyword=授業開発研究 (Lesson Development Research) en-keyword=公民科 (Civic Education) kn-keyword=公民科 (Civic Education) en-keyword=憲法学習 (Constitutional Studies) kn-keyword=憲法学習 (Constitutional Studies) en-keyword=立憲主義 (Constitutionalism) kn-keyword=立憲主義 (Constitutionalism) END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=16 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=153 end-page=165 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260328 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Methods for Implementing Legal Education in Social Studies to Foster Understanding of Criminal Law Through Developing Junior High School Social Studies Lessons Incorporating Mock Trials kn-title=刑法の意義を捉えさせる社会科における法教育実践の方法 ―模擬裁判を取り入れた中学校社会科の授業開発を通して― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=This study focuses on developing junior high school social studies lessons incorporating mock trials to enhance understanding of criminal law. Legal education in Japanese social studies has traditionally centered on constitutional studies, with very few opportunities to learn about other laws. Given this situation, recent years have seen the development of legal education lessons covering civil law, criminal law, and other areas. Meanwhile, since the introduction of the lay judge system, the development and implementation of social studies lessons incorporating mock trials have become commonplace, and it is no longer unusual for criminal cases to be addressed in social studies classes. This study examines the characteristics and challenges of conventional mock trial-based lessons and aims to develop a junior high school social studies lesson that helps students grasp the significance of criminal law. kn-abstract=　本研究は、刑法の理解に焦点をあて、模擬裁判を取り入れた中学校社会科の授業開発を行なおうとするものである。日本の社会科における法教育は、従来から憲法学習が中心となっており、その他の法律について学ぶ機会は非常に少ない。そのような現状を踏まえて、近年、民法や刑法などを取り上げた法教育の授業開発が行われるようになった。その一方で、裁判員制度導入以降、模擬裁判を取り入れた社会科授業の開発・実践がよく見られるようになっており、刑事事件が社会科授業で取り上げられることも珍しくはなくなった。しかし、そのような授業を担当する教員に、刑法等に関する知識が十分ではなく、模擬裁判の内容と実際の裁判が乖離しているという課題もある。本研究では、従来の模擬裁判を取り入れた授業の特質と課題を検討したうえで、刑法の意義を捉えさせる中学校社会科の授業開発を目指す。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=MIYAMOTOAyuha en-aut-sei=MIYAMOTO en-aut-mei=Ayuha kn-aut-name=宮本あゆは kn-aut-sei=宮本 kn-aut-mei=あゆは aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=KUWABARAToshinori en-aut-sei=KUWABARA en-aut-mei=Toshinori kn-aut-name=桑原敏典 kn-aut-sei=桑原 kn-aut-mei=敏典 aut-affil-num=2 ORCID= affil-num=1 en-affil=Graduate School of Human ities and So cial Sciences, Okayama University kn-affil=岡山大学大学院社会文化学研究科社会文化学専攻 affil-num=2 en-affil=Faculty of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 en-keyword=授業開発研究 (Lesson development research) kn-keyword=授業開発研究 (Lesson development research) en-keyword=中学校社会科 (Junior high school social studies) kn-keyword=中学校社会科 (Junior high school social studies) en-keyword=模擬裁判 (Mock trial) kn-keyword=模擬裁判 (Mock trial) en-keyword=刑法 (Criminal law) kn-keyword=刑法 (Criminal law) END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=16 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=139 end-page=152 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260328 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Practical Issues on Differences in Hours of Attendance as Seen in an Interview of Initial Appointment Child Care Teachers kn-title=初任保育教諭の語りに見る園児の在園時間の違いによる実践上の課題 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=In this paper, we examined practical issues and responses through interviews with novice childcare teachers with a focus on the differences in the length of kindergarteners' attendance time, which characterizes certified childcare centers. As a result, it became obvious that childcare teachers were aware of eight challenges. In addition to the challenge with respect to the “development of childcare ensuring the continuity of play” described in the “Guidelines for Education and Childcare for Certified Childcare Centers,” furthermore, a new challenge regarding “understanding of kindergarteners in consideration of their various attendance time and lifestyles” not described in it was identified. Differences in attendance time due to certification classification inevitably lead to differences in time schedules, locations, and groups during certified childcare centers life. Therefore, in order to clarify what common experiences should be established in certified childcare centers life, what differences in experience should be utilized, and what kind of childcare should be practiced based on the goals set by childcare teachers, a future challenge is to collect and organize good practice examples that have been accumulated so far in certified nurseries and to clarify indicators. kn-abstract=　本論では，幼保連携型認定こども園の特徴である園児の在園時間の違いに焦点を当て，初任保育教諭への面接調査により実践上の課題と対応について検討した。その結果，保育教諭が８つの課題を認識していることが明らかになった。また，『幼保連携型認定こども園教育・保育要領』に記述されている「遊びの連続性を保障する保育の展開」に関する課題に加えて，記述されていない「多様な在園時間や生活形態を考慮した園児理解」に関する新たな課題が見出された。認定区分による在園時間の違いは園生活における時間的スケジュールや場所，集団の違いを余儀なくされる。そのため，保育教諭が設定するねらいに基づいた園生活で何を共通経験とすべき内容として設定し，何を経験差として活かし，どのような保育を実践するか明確にすべく，これまで認定こども園で積み重ねられてきた好実践例を集積・整理し，指標を明示することが今後の課題である。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=HASUIKazuya en-aut-sei=HASUI en-aut-mei=Kazuya kn-aut-name=蓮井和也 kn-aut-sei=蓮井 kn-aut-mei=和也 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=KATAYAMAMika en-aut-sei=KATAYAMA en-aut-mei=Mika kn-aut-name=片山美香 kn-aut-sei=片山 kn-aut-mei=美香 aut-affil-num=2 ORCID= affil-num=1 en-affil=Faculty of Health and Welfare， Kawasaki University of Medical Welfare kn-affil=川崎医療福祉大学医療福祉学部 affil-num=2 en-affil=Faculty of Education, Graduate School of Science, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 en-keyword=認定こども園 (Certified Children Centers) kn-keyword=認定こども園 (Certified Children Centers) en-keyword=在園時間の違い (Differences in Hours of Attendance) kn-keyword=在園時間の違い (Differences in Hours of Attendance) en-keyword=実践上の課題 (Issues in Childcare) kn-keyword=実践上の課題 (Issues in Childcare) en-keyword=初任保育教諭 (Initial Appointment Child Care Teachers) kn-keyword=初任保育教諭 (Initial Appointment Child Care Teachers) END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=16 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=123 end-page=137 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260328 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=A Study on the Involvement of Community Wind Bands in the Community Development of Wind Band Activities; Can Community Wind Bands Serve as Key Supporters in Community Development of Club Activities? kn-title=吹奏楽活動の地域展開における市民吹奏楽団の関わりに関する研究 ―市民吹奏楽団は地域展開の担い手になり得るか― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=In the community development of wind band activities, the shortage of instructors and rehearsal spaces has become an urgent issue. This study investigates whether community wind bands can serve as key supporters of community development of children’ s wind band activities progresses. Based on interviews with 20 community wind bands in Okayama Prefecture and text mining analysis, the study revealed differences in their awareness toward community development of club activities. More proactive bands tended to view providing musical instruction to children and engaging in joint activities positively. On the other hand, concerns about instructional skills, time constraints, and the burden of responsibility were identified as potential obstacles. Furthermore, the findings suggest that utilizing public school facilities could help address the issues of rehearsal space and financial constraints faced by community wind bands. However, disparities among municipalities were also found in the actual implementation of public school facility use systems. kn-abstract=　吹奏楽活動の地域展開（以下、地域展開）において、指導者や活動場所の不足は喫緊の課題である。本研究は、地域展開が進む中で、市民吹奏楽団が地域の子ども達の吹奏楽活動を支える担い手となり得るかを調査・検討した。岡山県内の市民吹奏楽団20 団体への聞き取り調査とテキストマイニング分析の結果、地域展開への意識には差がみられ、積極的な団体では子ども達の演奏指導や合同での活動を肯定的に捉える傾向が確認された。一方で、指導技術や時間的制約、責任負担への不安が障壁となっている可能性が示唆された。また、市民吹奏楽団が抱える活動場所や財政的な課題に対して公立学校施設の活用がその解決に寄与し得る可能性が示唆された。一方で、公立学校の施設開放については、実際の制度運用において自治体間の格差が存在することが明らかとなった。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=MAKINOKunihiko en-aut-sei=MAKINO en-aut-mei=Kunihiko kn-aut-name=槇野邦彦 kn-aut-sei=槇野 kn-aut-mei=邦彦 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil=Center for Teacher Education and Development、Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 教育推進機構教師教育開発センター en-keyword=地域展開 (community development of club activities) kn-keyword=地域展開 (community development of club activities) en-keyword=市民吹奏楽団 (community wind band) kn-keyword=市民吹奏楽団 (community wind band) en-keyword=地域クラブ活動 (regional club activities) kn-keyword=地域クラブ活動 (regional club activities) en-keyword=学校施設開放 (community use of school facilities) kn-keyword=学校施設開放 (community use of school facilities) END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=16 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=107 end-page=121 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260328 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Developing Lesson Plan for Global Citizenship Education in Junior High School Music Education through Japan-Korea Music Cultural Exchange: Based on Research Findings from an Internship at APCEIU kn-title=日韓の音楽文化交流を通した中学校音楽科におけるグローバル・シティズンシップ教育の構想 ―APCEIUでのインターンシップにおける調査の成果に基づいて― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=This paper proposes a Global Citizenship Education program for junior high school music classes. The program aims to promote mutual understanding by having students examine the musical cultures of Japan and Korea, identifying their cultural differences and commonalities. In designing the program, author Konishi drew upon methods of GCED being implemented in Korea, identified through field research conducted during a roughly one-month internship at APCEIU (Asia-Pacific Centre of Education for International Understanding) in Seoul, Korea. The developed program focused on percussion instruments from both Japan and Korea. By comparing these instruments, students identified cultural differences between the two countries. The program then aimed to deepen students' understanding of cultural diversity and the unique value of each country's culture, while also helping them recognize the historical background underlying each nation's musical culture and accept these differences. kn-abstract=　本論文は、中学校音楽科において、日本と韓国の音楽文化を取り上げて、互いの文化の違いや共通性を捉えさせたうえで相互理解を促進する、グルーバル・シティズンシップ教育（以下、GCED と表記）プログラムを構想しようとするものである。プログラムの構想の際には、筆者である小西が、韓国のソウルのAPCEIU（アジア太平洋国際理解教育センター）で行なった約一か月間のインターンシップの間の実地調査で把握した、韓国で展開されているGCED の方法を参考にした。開発プログラムでは、日韓両国の打楽器を取り上げて、その比較から互いの文化の違いを捉えさせたうえで、違いを受け入れながら、それぞれの国の音楽文化の根底にある歴史的背景に気づかせたうえで、文化の多様性や両国の文化の固有の価値に対する理解を深めることを目指した。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=KONISHIHikari en-aut-sei=KONISHI en-aut-mei=Hikari kn-aut-name=小西光 kn-aut-sei=小西 kn-aut-mei=光 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=KUWABARAToshinori en-aut-sei=KUWABARA en-aut-mei=Toshinori kn-aut-name=桑原敏典 kn-aut-sei=桑原 kn-aut-mei=敏典 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=KONISHIYumi en-aut-sei=KONISHI en-aut-mei=Yumi kn-aut-name=小西裕美 kn-aut-sei=小西 kn-aut-mei=裕美 aut-affil-num=3 ORCID= affil-num=1 en-affil=Graduate School of Education kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科 affil-num=2 en-affil=Faculty of Education kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 affil-num=3 en-affil=Graduate School of Education kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科 en-keyword=グローバル・シティズンシップ教育 (Global Citizenship Education) kn-keyword=グローバル・シティズンシップ教育 (Global Citizenship Education) en-keyword=音楽科 (Music Education) kn-keyword=音楽科 (Music Education) en-keyword=異文化理解 (Cross-Cultural Understanding) kn-keyword=異文化理解 (Cross-Cultural Understanding) en-keyword=授業開発 (Lesson Development) kn-keyword=授業開発 (Lesson Development) END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=16 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=91 end-page=105 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260328 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Practical Research on Nurturing the Next Generation of Classical Japanese Instrument Music that Connects the Local and the Global Community (3) . The Potential for Developing Intercultural Competence through Questionnaire Surveys of Elementary and Junior High School Student. kn-title=地域社会とグローバルをつなぐ和楽器音楽次世代育成の実践研究（３） 小中学生の質問紙調査に見る「異文化間能力」育成の可能性 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　本研究は，「おかやま国際和楽器学生フェスティバル」の実践における，異文化間能力育成の可能性について，参加した小中学生の質問紙調査結果から検討した。
　その結果，１）体験を通して形成された新たな認識により，和楽器音楽文化と自己との関係性を再認識・再構築し，和楽器音楽文化への積極的な関与を示す価値づけ・意味づけが行われ，内在化が促されたこと，２）越境文化としての和楽器音楽文化に対して，開放的・尊重的態度を示していたが，自己の文化的アイデンティティを意識する契機となったこと，３）和楽器音楽の共有を通して生じた共感の上に，相互理解や協働関係が構築されていたこと，４）「文化の共有の可能性についての認識」が形成されるなど，フェスティバルでの経験が，文化観の形成に影響を与える契機となっていたこと，が明らかになった。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=HAYAKAWARinko en-aut-sei=HAYAKAWA en-aut-mei=Rinko kn-aut-name=早川倫子 kn-aut-sei=早川 kn-aut-mei=倫子 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=BEPPUYuko en-aut-sei=BEPPU en-aut-mei=Yuko kn-aut-name=別府祐子 kn-aut-sei=別府 kn-aut-mei=祐子 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=YAMAJIMiho en-aut-sei=YAMAJI en-aut-mei=Miho kn-aut-name=山路みほ kn-aut-sei=山路 kn-aut-mei=みほ aut-affil-num=3 ORCID= en-aut-name=HANAKUSAYoko en-aut-sei=HANAKUSA en-aut-mei=Yoko kn-aut-name=花草容子 kn-aut-sei=花草 kn-aut-mei=容子 aut-affil-num=4 ORCID= en-aut-name=TAKESHITANoriko en-aut-sei=TAKESHITA en-aut-mei=Noriko kn-aut-name=竹下則子 kn-aut-sei=竹下 kn-aut-mei=則子 aut-affil-num=5 ORCID= en-aut-name=TAKASUHiromi en-aut-sei=TAKASU en-aut-mei=Hiromi kn-aut-name=髙須裕美 kn-aut-sei=髙須 kn-aut-mei=裕美 aut-affil-num=6 ORCID= en-aut-name=MIYOSHIKeiko en-aut-sei=MIYOSHI en-aut-mei=Keiko kn-aut-name=三好啓子 kn-aut-sei=三好 kn-aut-mei=啓子 aut-affil-num=7 ORCID= en-aut-name=SHIMIZUNaoko en-aut-sei=SHIMIZU en-aut-mei=Naoko kn-aut-name=清水尚子 kn-aut-sei=清水 kn-aut-mei=尚子 aut-affil-num=8 ORCID= en-aut-name=TOSAChihiro en-aut-sei=TOSA en-aut-mei=Chihiro kn-aut-name=土佐千紘 kn-aut-sei=土佐 kn-aut-mei=千紘 aut-affil-num=9 ORCID= en-aut-name=NAKAMURA Ai en-aut-sei=NAKAMURA en-aut-mei=Ai kn-aut-name=中村愛 kn-aut-sei=中村 kn-aut-mei=愛 aut-affil-num=10 ORCID= en-aut-name=HIGUCHIAki en-aut-sei=HIGUCHI en-aut-mei=Aki kn-aut-name=樋口亜希 kn-aut-sei=樋口 kn-aut-mei=亜希 aut-affil-num=11 ORCID= affil-num=1 en-affil=Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 affil-num=2 en-affil=Kurashiki City College kn-affil=倉敷市立短期大学 affil-num=3 en-affil=Part-time Lecturer at Okayama University kn-affil=岡山大学非常勤講師 affil-num=4 en-affil=Research Student at the Joint Graduate School in Science of School Education Hyogo University of Teacher Education kn-affil=兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科 affil-num=5 en-affil=Biwako-Gakuin University kn-affil=びわこ学院大学短期大学部 affil-num=6 en-affil=Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 affil-num=7 en-affil=Research Student at the Joint Graduate School in Science of School Education Hyogo University of Teacher Education kn-affil=兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科 affil-num=8 en-affil=Doctoral Student at the Joint Graduate School in Science of School Education Hyogo University of Teacher Education kn-affil=兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科 affil-num=9 en-affil=Yamaha Corporation kn-affil=ヤマハ株式会社楽器事業本部 affil-num=10 en-affil=Doctoral Student at the Joint Graduate School in Science of School Education Hyogo University of Teacher Education kn-affil=兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科 affil-num=11 en-affil=Okayama Prefectural School for the Deaf kn-affil=岡山県立岡山聾学校 en-keyword=和楽器音楽 (Classical Japanese instrument) kn-keyword=和楽器音楽 (Classical Japanese instrument) en-keyword=異文化間能力 (‘Intercultural Competence’) kn-keyword=異文化間能力 (‘Intercultural Competence’) en-keyword=次世代育成 (the next generation) kn-keyword=次世代育成 (the next generation) en-keyword=質問紙調査 (questionnaire survey) kn-keyword=質問紙調査 (questionnaire survey) en-keyword=小学生・中学生 (elementary and junior high school students) kn-keyword=小学生・中学生 (elementary and junior high school students) END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=16 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=75 end-page=89 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260328 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Summer Climate around Germany and the German Lied “Im Frühling” (In Spring) by F. Schubert: A Report of an Interdisciplinary Lesson Practice at the University Leading to the Understanding of Heterogeneous Others kn-title=ドイツ付近の夏の気候とシューベルトの歌曲《春に》 異質な他者との出会いを促す大学での学際的授業の報告 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=An interdisciplinary lesson practice for the university students leading to the understanding of heterogeneous others was made on a topic of summer climate and the seasonal feeling around Germany, as a continuing study of Kato et al. (2025). In the lesson practice, details of the climate and seasonal cycle around Germany were firstly explained and the German lied “Im Frühling” (In spring) composed by F. Schubert was appreciated, paying attention to how the scenes and emotions expressed by the lyrics “all summer long” in the 3rd verse of this song might differ whether we imagine the climate around Germany or that around Japan. It seems that the present activity provided an opportunity for the students to perceive the climate environments and seasonal feelings quite different from those familiar to them . However, how to explore the appreciation activities that focus also on the musical expression itself of that song is an interesting remaining problem, in order for the students to capture the summer scenery and emotions which Schubert himself imagined. kn-abstract=　「異質な他者」への出会いを促す授業例の更なる蓄積のため，ドイツ付近の「夏」の気候と季節感に注目した教科横断的な授業を大学で実践した。授業では，ドイツ付近の気候と季節サイクルの中での「夏」の特徴を把握すると共に，シューベルトの歌曲《春に》を鑑賞した。《春に》の3 番の「夏の間じゅう，ずっと」という歌詞で歌われている情景や情感が，ドイツ付近と日本付近を想定した場合にどう違い得るか，に関する受講生の記述を分析した。その結果，日本の夏の高温多湿な環境からは原詩の情感そのものが成立し難いと感じた学生もいるなど，本実践は，自分たちの「当たり前」とは異なる気候や季節感にも目を向ける機会になり得たといえる。一方，日本とはかなり違う気候背景の中でシューベルトが思い描いたであろう情景・心情に授業で深く迫るための，音楽表現自体への踏み込み方についても，今後検討する必要性が示唆された。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=KATOKuranoshin en-aut-sei=KATO en-aut-mei=Kuranoshin kn-aut-name=加藤内藏進 kn-aut-sei=加藤 kn-aut-mei=内藏進 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=NAGAOKAIsao en-aut-sei=NAGAOKA en-aut-mei=Isao kn-aut-name=長岡功 kn-aut-sei=長岡 kn-aut-mei=功 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=KATOHaruko en-aut-sei=KATO en-aut-mei=Haruko kn-aut-name=加藤晴子 kn-aut-sei=加藤 kn-aut-mei=晴子 aut-affil-num=3 ORCID= affil-num=1 en-affil=Faculty of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 affil-num=2 en-affil=Faculty of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 affil-num=3 en-affil=Faculty of Education, Gufu Shotoku Gakuen University (Former affiliation) kn-affil=元　岐阜聖徳学園大学教育学部 en-keyword=気候と音楽 kn-keyword=気候と音楽 en-keyword=ドイツ付近の夏の気候と季節感 kn-keyword=ドイツ付近の夏の気候と季節感 en-keyword=気候と文化理解の学際的ESD教師教育 kn-keyword=気候と文化理解の学際的ESD教師教育 en-keyword=異質な他者への理解 kn-keyword=異質な他者への理解 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=16 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=61 end-page=73 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260328 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Study on Physical Activity Levels During Soccer Matches Among Junior High School Students Focusing on Position and Physical/Fitness Characteristics kn-title=中学生を対象としたサッカー試合中の身体活動量に関する研究 ～ポジションと身体・体力特性に着目して～ en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=We compared physical and fitness characteristics by soccer position using results from the New Physical Fitness Test administered to 30 junior high school students. Additionally, we compared differences in physical activity levels by position during soccer matches while wearing LC devices. The results showed no significant differences in physical or fitness characteristics between positions. However, significant differences were observed between positions in step count and the proportion of time spent in physical activity by intensity level. This revealed that physical activity levels during soccer matches differ between positions even among junior high school students, clarifying position-specific characteristics in soccer. It also suggested the usefulness of evaluating physical activity levels during matches over time. kn-abstract=　中学生34人を対象とし，身体・体力特性とサッカー試合中の身体活動量について，ポジションに着目して比較・検討した．その結果，身体・体力特性についてはポジション間に有意な差は認められなかった．歩数ではポジション間で有意差が認められ，ライトサイドバックが少なく，センターミッドフィルダーが高かった．強度別身体活動量時間の割合ではポジション間で有意差が認められ，ライトサイドバックが低く，センターミッドフィルダーが高かった．以上のことから，本研究の対象中学生ではポジション間で身体・体力特性には有意差が認められないが，サッカー試合中の身体活動量ではポジション間で差が生じることが示唆された． en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=NATSUMEDATakaaki en-aut-sei=NATSUMEDA en-aut-mei=Takaaki kn-aut-name=棗田尊貴 kn-aut-sei=棗田 kn-aut-mei=尊貴 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=ADACHIMinoru en-aut-sei=ADACHI en-aut-mei=Minoru kn-aut-name=足立稔 kn-aut-sei=足立 kn-aut-mei=稔 aut-affil-num=2 ORCID= affil-num=1 en-affil=Graduate School of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科 affil-num=2 en-affil=Okayama University Graduate School of Education kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 en-keyword=サッカー (Soccer) kn-keyword=サッカー (Soccer) en-keyword=中学生 (Junior High School Students) kn-keyword=中学生 (Junior High School Students) en-keyword=加速度計 (Accelerometer) kn-keyword=加速度計 (Accelerometer) en-keyword=新体力テスト (New Physical Fitness Test) kn-keyword=新体力テスト (New Physical Fitness Test) END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=16 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=45 end-page=59 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260328 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Physical Activity and Physical Fitness in the School Life of Elementary School Children kn-title=小学生の学校生活における身体活動量と体力に関する研究 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=　The purpose of this study was to objectively measure physical activity levels during different school settings among sixth-grade elementary school children using an accelerometer, and to examine their relationship with physical fitness. Participants were 85 children (41 boys, 44 girls). Step counts and time spent in different activity intensities were evaluated during recess, physical education (PE) classes, and the whole school day. Results showed that children with higher fitness levels tended to have greater step counts and more moderate-to-vigorous physical activity (MVPA) during recess. Significant differences were found in morning recess for boys and in lunch recess and PE classes for girls. The proportion of MVPA was 11.3% during recess and 15.7% during PE classes, which was lower than that reported in other countries and did not meet international recommendations. This study provides fundamental data on physical activity in elementary school settings and suggests the importance of enhancing opportunities for physical activity, parti cularly during recess and PE classes. kn-abstract=　本研究の目的は，小学校6年生の学校生活における活動場面別の身体活動量を加速度計を用いて客観的に測定し，その体力との関係を検討することである．対象は小学校児童85名(男子41名，女子44名)とし，休み時間，体育授業，学校生活全体における歩数と強度別活動時間を評価した．その結果，男女ともに体力上位群は休み時間において歩数とMVPAが多い傾向が示され，特に男子は中休み，女子は昼休みおよび体育授業で有意差が認められた．各活動場面のMVPA が占める割合は休み時間11.3％，体育授業15.7％であり，諸外国と比較して少なく，国際的推奨値にも届かなかった．本研究は，小学校における身体活動量の基礎データを提示するとともに，学校生活，特に休み時間や体育授業における身体活動機会の充実が必要であることを示唆した． en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=YASUNOBEJin en-aut-sei=YASUNOBE en-aut-mei=Jin kn-aut-name=安延仁 kn-aut-sei=安延 kn-aut-mei=仁 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=SASAYAMAKensaku en-aut-sei=SASAYAMA en-aut-mei=Kensaku kn-aut-name=笹山健作 kn-aut-sei=笹山 kn-aut-mei=健作 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=ADACHIMinoru en-aut-sei=ADACHI en-aut-mei=Minoru kn-aut-name=足立稔 kn-aut-sei=足立 kn-aut-mei=稔 aut-affil-num=3 ORCID= affil-num=1 en-affil=Graduate School of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科 affil-num=2 en-affil=Faculty of Education, Mie University kn-affil=三重大学教育学部 affil-num=3 en-affil=Faculty of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 en-keyword=加速度計 (accelerometer) kn-keyword=加速度計 (accelerometer) en-keyword=身体活動量 (physical activity) kn-keyword=身体活動量 (physical activity) en-keyword=体力 (physical fitness) kn-keyword=体力 (physical fitness) en-keyword=小学校児童 (elementary school children) kn-keyword=小学校児童 (elementary school children) END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=16 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=31 end-page=44 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260328 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Analysis of Factors Contributing to Confusion Regarding Left-Right Understanding of Convex Lens Images —Proposals for Inquiry-Based Learning Based on Textbook Analysis and Teacher Questionnaire— kn-title=凸レンズの像の左右理解に関する混乱の要因分析 教科書分析と教員アンケートによる探究的な学びへの提案 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=This study focused on the confusion students experience regarding the orientation of images during the learning of convex lens in junior high school. It examined the causes of this confusion, identifying insufficient awareness of experimental conditions such as the light source, screen, and observation location. To investigate, the study analyzed changes in the Course of Study for Lower Secondary Schools and textbooks and conducted a questionnaire survey of science teachers. The results revealed that while textbook descriptions have shifted toward specifying the observation location, teaching methods among teachers vary, causing confusion of students. To address these issues, a 3D-printed teaching material was developed that naturally fixes the observation viewpoint. Its effectiveness was examined through teacher training. This material was found to be effective in promoting students' intuitive understanding and bringing inquiry-based learning. kn-abstract=　本研究は、中学校理科の凸レンズ学習で生徒が像の向きに抱く混乱に着目した。その要因を、光源・スクリーン・観察場所といった実験条件が十分に意識されてこなかった点にあると考察し、学習指導要領と教科書の変遷分析、および現職教員へのアンケート調査を実施した。その結果、教科書の記述は観察場所を指定する方向へ変化しているものの、現場教員の指導法にはばらつきがあり、生徒の混乱を招く一因となっていることを明らかにした。これらの課題解決のため、観察視点を自然に固定できる3D プリンタ製教材を開発し、教員研修でその有効性を検討した。本教材は生徒の直感的理解を促し、探究的な学びを引き出す上で有効であることが示唆された。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=TANIMOTOKunihiko en-aut-sei=TANIMOTO en-aut-mei=Kunihiko kn-aut-name=谷本薫彦 kn-aut-sei=谷本 kn-aut-mei=薫彦 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=INADAYoshihiko en-aut-sei=INADA en-aut-mei=Yoshihiko kn-aut-name=稲田佳彦 kn-aut-sei=稲田 kn-aut-mei=佳彦 aut-affil-num=2 ORCID= affil-num=1 en-affil=Faculty of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 affil-num=2 en-affil=Faculty of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 en-keyword=凸レンズ (Convex lens) kn-keyword=凸レンズ (Convex lens) en-keyword=上下左右逆 (the orientation of images) kn-keyword=上下左右逆 (the orientation of images) en-keyword=教科書 (Textbooks) kn-keyword=教科書 (Textbooks) en-keyword=学習指導要領 (Course of Study) kn-keyword=学習指導要領 (Course of Study) en-keyword=３D プリンタ (3D printer) kn-keyword=３D プリンタ (3D printer) END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=16 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=15 end-page=29 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260328 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Critical Reading Instruction of Expository Text that Promotes Reflecting: Practice for First-year Student at High School kn-title=説明的文章の指導における「内省」を促す批判的読み ―高等学校１年生を対象として― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=　Critical reading is an essential skill at present time and is included in government guidelines for teaching. Although recent research on teaching critical reading has been conducted, there have been criticisms that lack of consideration of content value and understanding context within society. There are also calls for critical reading that focuses on the perspective of “reflect” . Therefore, this paper developed a lesson that encourages students not only critically read the text, but also critically consider (reflect on) their own ideas. As a measure to achieve this, incorporated activities such as comparing two teaching materials that contained multiple social perceptions, exchanging opinions from opposing perspectives, writing an evaluation of the materials, and having the students themselves evaluate their own writing (their own reading). Analysis of the students’ writings shows that, while some students didn’ t reach conscious reflection, about 60% of students’ writings showed changes. And then it suggests that the methods used were effective. kn-abstract=　批判的読みは，現代では欠かせない能力であり，学習指導要領にも明記されている。近年，批判的読みの指導に関する研究がなされているものの，内容的な価値の検討や社会的な文脈のなかで捉えることが希薄だとする指摘や，「反省性」という観点に着目した批判的読みを求める声もある。そこで，本稿では，文章そのものを批判的に読むだけでなく，自身の持っている考えをも批判的に捉える（内省する）ことを促す授業を開発した。その手立てとして，複数の社会認識が存在する二つの教材の読み比べたうえで，対立する立場からの意見交換を行うことや，教材に対する評価の記述，その記述（自己の読み）を学習者自身が評価するといった活動を取り入れた。学習者の記述の分析からは，意識的な内省に至らなかった学習者も見受けられたものの，約６割の学習者の記述には変容が見られ，用いた手立ては効果があったと推測できることを指摘した。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=SAISHOYumi en-aut-sei=SAISHO en-aut-mei=Yumi kn-aut-name=最相有未 kn-aut-sei=最相 kn-aut-mei=有未 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=IKEDAMasafumi en-aut-sei=IKEDA en-aut-mei=Masafumi kn-aut-name=池田匡史 kn-aut-sei=池田 kn-aut-mei=匡史 aut-affil-num=2 ORCID= affil-num=1 en-affil=Graduate School of Education (Professional Degree Corse), Okayama University kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科 affil-num=2 en-affil=Faculty of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 en-keyword=反省性 (reflectiveness) kn-keyword=反省性 (reflectiveness) en-keyword=情意的性向 (affective disposition) kn-keyword=情意的性向 (affective disposition) en-keyword=複数テクスト (multiple texts) kn-keyword=複数テクスト (multiple texts) en-keyword=「現代の国語」 (“Contemporary Japanese Language”) kn-keyword=「現代の国語」 (“Contemporary Japanese Language”) en-keyword=生物多様性 (biodiversity) kn-keyword=生物多様性 (biodiversity) END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=16 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=1 end-page=13 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260328 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Preschool Teachers’ Strategies and Practical Challenges in Supporting the School Enrollment of Foreign Children kn-title=外国人幼児の就学支援における保育士の工夫と実践的課題 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=This study aimed to clarify the specific practices and challenges faced by preschool teachers in supporting foreign children at the time of school enrollment. Semi-structured interviews were conducted with two preschool teachers who had experience in supporting foreign children, and qualitative analysis using SCAT was applied to organize the support provided to both children and their parents. The results revealed that, in terms of language support, teachers utilized visual aids and simplified Japanese, while in cultural support they sought to balance family culture with the culture of the preschool. Regarding developmental support, the importance of fostering non-cognitive skills and collaborating with medical institutions was highlighted. In parent support, participatory involvement and careful explanations were practiced; however, challenges remained in providing institutional information and establishing collaboration with local governments. Based on these findings, it is necessary to establish a regional collaborative system that can provide institutional support for families with multicultural backgrounds, standardize the provision of information, and build practical mechanisms to connect with Japanese language education resources, so that support does not rely solely on the individual efforts of preschool teachers. kn-abstract=　本研究は，外国人幼児が就学期に直面する困難に対応するため，保育士が行っている具体的な保育実践における支援の工夫と課題を明らかにすることを目的とした。外国人幼児の支援経験を有する保育士2 名に半構造化インタビューを行い，SCAT を用いた質的分析により，幼児および保護者への支援内容を整理した。その結果，言語面では視覚的支援ややさしい日本語を活用し，文化面では家庭文化と日本の園文化の調整が行われていた。発達支援においては，非認知的スキルの育成や医療機関との連携の必要性が指摘された。保護者支援では，参加型の関わりや丁寧な説明が実践されていたが，制度情報の提供や行政との連携には課題が残された。これらの結果を踏まえ，今後は保育士の個別的努力に依存しないためにも，多文化背景をもつ家庭への支援を制度的に支える地域連携体制の整備や，情報提供の標準化，日本語教育資源との接続を図る実践的仕組みの構築が求められる。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=CHENYiwen en-aut-sei=CHEN en-aut-mei=Yiwen kn-aut-name=陳依文 kn-aut-sei=陳 kn-aut-mei=依文 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=YANAGISAWAKazuki en-aut-sei=YANAGISAWA en-aut-mei=Kazuki kn-aut-name=柳澤佳月 kn-aut-sei=柳澤 kn-aut-mei=佳月 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=REN Xinyu en-aut-sei=REN en-aut-mei= Xinyu kn-aut-name=任芯于 kn-aut-sei=任 kn-aut-mei=芯于 aut-affil-num=3 ORCID= en-aut-name=YOSHITOSHIMunehisa en-aut-sei=YOSHITOSHI en-aut-mei=Munehisa kn-aut-name=吉利宗久 kn-aut-sei=吉利 kn-aut-mei=宗久 aut-affil-num=4 ORCID= affil-num=1 en-affil=The Joint Graduate School (Ph.D. Program) in Science of School Education, Hyogo University of Teacher, Hyogo University of Teacher Education kn-affil=兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科博士課程 affil-num=2 en-affil=Graduate School of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科 affil-num=3 en-affil=Graduate School of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科 affil-num=4 en-affil=Faculty of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 en-keyword=外国人幼児 (foreign preschool children) kn-keyword=外国人幼児 (foreign preschool children) en-keyword=就学 (school enrollment) kn-keyword=就学 (school enrollment) en-keyword=保育士 (preschool teachers) kn-keyword=保育士 (preschool teachers) END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=16 cd-vols= no-issue= article-no= start-page= end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260328 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=表紙・目次 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=16 cd-vols= no-issue= article-no= start-page= end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260328 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=岡山大学教育推進機構 教師教育開発センター紀要 第16号 全文（一括ダウンロード用） en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=73 cd-vols= no-issue=3 article-no= start-page=55 end-page=59 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260315 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Low Temperature Formation of Dense Yttria-Stabilized Zirconia Layer Using Hot Isostatic Pressing kn-title=熱間静水圧加圧法を用いたイットリア安定化ジルコニア緻密層の低温形成 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=The sintering conditions using hot isostatic press (HIP) of yttria-stabilized zirconia (YSZ) were investigated to obtain a dense YSZ layer at low sintering temperature such as 1000°C for an electrolyte of metal-supported solid oxide fuel cell. It was found that a dense YSZ pellet with relative density of 93% could be obtained under a sintering condition of 1000°C-10 hours with HIP in 195 MPa. On the other hand, in X-ray diffraction analysis of the dense YSZ pellet, peaks of the monoclinic phase were slightly detected in addition to peaks of the cubic phase. From energy dispersive X-ray spectroscopy analysis, a small amount of boron was detected in the dense YSZ pellet. It is considered that the YSZ crystalline phase transformation of cubic to monoclinic phase was occurred by the boron diffusion from the diffusion barrier coating of metal foil capsule used for the HIP. en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=MANABEKyohei en-aut-sei=MANABE en-aut-mei=Kyohei kn-aut-name=真鍋享平 kn-aut-sei=真鍋 kn-aut-mei=享平 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=ECHIGOMitsuaki en-aut-sei=ECHIGO en-aut-mei=Mitsuaki kn-aut-name=越後満秋 kn-aut-sei=越後 kn-aut-mei=満秋 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=KISHIMOTOAkira en-aut-sei=KISHIMOTO en-aut-mei=Akira kn-aut-name=岸本昭 kn-aut-sei=岸本 kn-aut-mei=昭 aut-affil-num=3 ORCID= affil-num=1 en-affil=Osaka Gas Co. Ltd. kn-affil=大阪ガス（株） affil-num=2 en-affil=Osaka Gas Co. Ltd. kn-affil=大阪ガス（株） affil-num=3 en-affil=Institute of Academic and Research, Faculty of Environmental, Life, Natural Science and Technology, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院環境生命自然科学学域 en-keyword=dense yttria-stabilized zirconia kn-keyword=dense yttria-stabilized zirconia en-keyword=hot isostatic press kn-keyword=hot isostatic press en-keyword=low sintering temperature kn-keyword=low sintering temperature en-keyword=electrolyte kn-keyword=electrolyte en-keyword=metal-supported solid oxide fuel cell kn-keyword=metal-supported solid oxide fuel cell END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=46 cd-vols= no-issue= article-no= start-page= end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2024 dt-pub=20240401 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=奥付 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=46 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=79 end-page=79 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2024 dt-pub=20240401 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=センター報告投稿要領 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=46 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=75 end-page=78 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2024 dt-pub=20240401 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=資料 : 2023年度 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=46 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=13 end-page=73 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2024 dt-pub=20240401 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=運営 : 2023年度 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=46 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=11 end-page=11 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2024 dt-pub=20240401 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=地域連携 : 2023年度 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=46 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=7 end-page=9 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2024 dt-pub=20240401 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=試験研究 : 2023年度 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=46 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=1 end-page=6 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2024 dt-pub=20240401 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=教育 : 2023年度 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=46 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=ii end-page=ii dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2024 dt-pub=20240401 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=目次 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=46 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=i end-page=i dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2024 dt-pub=20240401 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=序 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=安場健一郎 kn-aut-sei=安場 kn-aut-mei=健一郎 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学農学部附属山陽圏フィールド科学センター END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=46 cd-vols= no-issue= article-no= start-page= end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2024 dt-pub=20240401 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=表紙 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=6 cd-vols= no-issue= article-no= start-page= end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260331 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=裏表紙・英文目次 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=6 cd-vols= no-issue= article-no= start-page= end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260331 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=投稿規程・奥付 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=6 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=59 end-page=68 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260331 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= 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