検索結果 - 岡山大学学術成果リポジトリ

『論語集注』（朱熹撰）の日本語訳（八佾第三後半） : 『論語集注』を主とする朱子の『論語』解釈

JaLCDOI	10.18926/58149
タイトル（別表記）	Japanese Translation of “Lunyu Jizhu” ⑶（ The Second Part）: Xi ZHU’s Interpretation of “Confucian Analects”
フルテキストURL	hss_49_(001).pdf
著者	孫路易\|
出版物タイトル	岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要
発行日	2020-03-22
巻	49巻
開始ページ	(1)
終了ページ	(18)
ISSN	1881-1671
言語	日本語
著作権者	Copyright (c) 2020 岡山大学大学院社会文化科学研究科
論文のバージョン	publisher
NAID	120006821374

ピア・サポートにおけるエンパワメント効果 : 「阪喉会」の指導員を事例として

JaLCDOI	10.18926/58148
タイトル（別表記）	Empowerment Effect in Peer Support : The Case of “Hankoukai” Instructors
フルテキストURL	hss_49_105.pdf
著者	杉本隆\|
出版物タイトル	岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要
発行日	2020-03-22
巻	49巻
開始ページ	105
終了ページ	123
ISSN	1881-1671
言語	日本語
著作権者	Copyright (c) 2020 岡山大学大学院社会文化科学研究科
論文のバージョン	publisher
NAID	120006821373

Japan Yin Thwe : A Film Directed by U Nyi Pu : A Study of U Nyi Pu's Experiences in Japan in 1935

JaLCDOI	10.18926/58147
フルテキストURL	hss_49_087.pdf
著者	Ei Thandar Aung\|
出版物タイトル	岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要
発行日	2020-03-22
巻	49巻
開始ページ	87
終了ページ	104
ISSN	1881-1671
言語	英語
著作権者	Copyright (c) 2020 岡山大学大学院社会文化科学研究科
論文のバージョン	publisher
NAID	120006821372

GVCにおける中国と日本の製造業の位置変化について

JaLCDOI	10.18926/58146
タイトル（別表記）	The Change of GVC position in Chinese and Japanese Manufacturing
フルテキストURL	hss_49_067.pdf
著者	馮君実\|
出版物タイトル	岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要
発行日	2020-03-22
巻	49巻
開始ページ	67
終了ページ	86
ISSN	1881-1671
言語	日本語
著作権者	Copyright (c) 2020 岡山大学大学院社会文化科学研究科
論文のバージョン	publisher
NAID	120006821371

を格の漢語動名詞と動詞「まかせる」の語結合を述部とする文について : ヴォイス性の観点から

JaLCDOI	10.18926/58145
タイトル（別表記）	On Sentences with a Predicate Composed of Word-Combinations of Sino-Japanese Verbal Nouns with Case-marker "o" and“makaseru” in Japanese :From the viewpoint of voice
フルテキストURL	hss_49_055.pdf
著者	王丹彤\|
出版物タイトル	岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要
発行日	2020-03-22
巻	49巻
開始ページ	55
終了ページ	65
ISSN	1881-1671
言語	日本語
著作権者	Copyright (c) 2020 岡山大学大学院社会文化科学研究科
論文のバージョン	publisher
NAID	120006821370

動作の特徴による主体の特徴づけ : 個別の人主語でみとめの場合

JaLCDOI	10.18926/58144
タイトル（別表記）	On the Characterization of Humans by Their Manner of Acting: The Case of Sentences with a Specific Human Subject and Affirmative Predicate
フルテキストURL	hss_49_039.pdf
著者	呉涵涵\|
出版物タイトル	岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要
発行日	2020-03-22
巻	49巻
開始ページ	39
終了ページ	54
ISSN	1881-1671
言語	日本語
著作権者	Copyright (c) 2020 岡山大学大学院社会文化科学研究科
論文のバージョン	publisher
NAID	120006821369

名詞「かたわら」の文法化について : 『日本語歴史コーパス明治・大正編Ⅰ雑誌』の調査による

JaLCDOI	10.18926/58143
タイトル（別表記）	Grammaticalization of the Noun ‘Katawara’ in Modern Japanese: An Investigation of “The Corpus of Historical Japanese: Meiji / Taishō Era Series I Magazines”
フルテキストURL	hss_49_019.pdf
著者	劉小妹\|
出版物タイトル	岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要
発行日	2020-03-22
巻	49巻
開始ページ	19
終了ページ	37
ISSN	1881-1671
言語	日本語
著作権者	Copyright (c) 2020 岡山大学大学院社会文化科学研究科
論文のバージョン	publisher
NAID	120006821368

上級日本語学習者による否定中止形の使用状況 : 「YNU 書き言葉コーパス」の調査を通じて

JaLCDOI	10.18926/58142
タイトル（別表記）	How Advanced Learners of Japanese Manage the Use of Negative Non-Finite Forms of Verbs: Analysis of the ‘YNU Corpus’
フルテキストURL	hss_49_001.pdf
著者	宮崎聡子\|
出版物タイトル	岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要
発行日	2020-03-22
巻	49巻
開始ページ	1
終了ページ	18
ISSN	1881-1671
言語	日本語
著作権者	Copyright (c) 2019 岡山大学大学院社会文化科学研究科
論文のバージョン	publisher
NAID	120006821367

表紙・目次

フルテキストURL	hss_49_contents.pdf
出版物タイトル	岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要
発行日	2020-03-22
巻	49巻
ISSN	1881-1671
言語	日本語
著作権者	Copyright (c) 2019 岡山大学大学院社会文化科学研究科
論文のバージョン	publisher

裏表紙・英文目次

フルテキストURL	cted_010_cover_e.pdf
出版物タイトル	岡山大学教師教育開発センター紀要
発行日	2020-03-20
巻	10巻
ISSN	2186-1323
言語	日本語
著作権者	Copyright © 2020 岡山大学教師教育開発センター
論文のバージョン	publisher

奥付

フルテキストURL	cted_010_colophon.pdf
出版物タイトル	岡山大学教師教育開発センター紀要
発行日	2020-03-20
巻	10巻
ISSN	2186-1323
言語	日本語
著作権者	Copyright © 2020 岡山大学教師教育開発センター
論文のバージョン	publisher

岡山大学教師教育開発センター紀要原稿執筆要領

フルテキストURL	cted_010_guide.pdf
出版物タイトル	岡山大学教師教育開発センター紀要
発行日	2020-03-20
巻	10巻
ISSN	2186-1323
言語	日本語
著作権者	Copyright © 2020 岡山大学教師教育開発センター
論文のバージョン	publisher

岡山大学教師教育開発センターの活動状況の概要

フルテキストURL	cted_010_summary.pdf
出版物タイトル	岡山大学教師教育開発センター紀要
発行日	2020-03-20
巻	10巻
ISSN	2186-1323
言語	日本語
著作権者	Copyright © 2020 岡山大学教師教育開発センター
論文のバージョン	publisher

保育施設における子どもの人間関係形成能力を育む共同造形制作のための基礎的研究

JaLCDOI	10.18926/CTED/58136
タイトル（別表記）	Fundamental Study to Create a Joint Modeling Bringing up a Skill to Build a Relationship in a Childcare Facility
フルテキストURL	cted_010_259_271.pdf
著者	山口実梨\| 髙橋慧\| 馬場訓子\| 渡邊祐三\| 髙橋敏之\|
抄録	近年の社会変化により，子どもの遊びには変化が見られ，主体性を発揮して夢中になれる活動や，友達とやりとりをしながら創造性を発揮する機会が，必要とされている。つまり，遊びを通した子ども同士の関わりは，道徳性・社会性を育み，人間関係形成能力を育むための重要な課題であると指摘できる。人間関係形成能力を育むための活動の１つとして，共同造形制作が考えられる。本論では，子ども同士の関わりを作る造形表現活動の実践は，１人では作ることができない大きな作品で，アイデアを多く必要とする「寄せがき方式」の制作遊びを設定して行うことが望ましいと考えられる。創造的な遊びには，子どもにとって友達とイメージを共有して作る要素が多く，テーマや色や形を工夫していくことができると考える。
キーワード	保育施設 (Childcare facility) 子ども (Child (Children)) 人間関係形成能力 (Skill to build a relationship) 共同造形制作 (Joint modeling)
出版物タイトル	岡山大学教師教育開発センター紀要
発行日	2020-03-20
巻	10巻
開始ページ	259
終了ページ	271
ISSN	2186-1323
言語	日本語
著作権者	Copyright © 2020 岡山大学教師教育開発センター
論文のバージョン	publisher

新聞の教材活用に関する実践的検討 : 岡山大学教育学部開設講義「教育における新聞活用の理論と実際」の総括を中心に

JaLCDOI	10.18926/CTED/58135
タイトル（別表記）	Practical Study on the Use of Newspaper for Teaching Materials Focusing on Reflection of Undergraduate’ s Lectures about the Theory and Practice of‘ Newspaper in Education’ Movement.
フルテキストURL	cted_010_245_258.pdf
著者	尾島卓\|
抄録	本稿は2019 年9 月19 日に行われた岡山県NIE 推進協議会主催大学セミナーでの発表に本学部開設科目「教育における新聞活用の理論と実際」に関する内容を加筆し、再構成したものである。2012 年から開始された上述の講義は本年で8 年目を迎えた。この間行われた60 分クォーター制への変更から４年が経過したため、90 分時間割時代からの成果を振り返る節目であることが執筆の動機である。もう一つの節目は学習指導要領の完全実施である。2020 年度より小学校から順次本格実施される学習指導要領において新聞とそれを使った教育実践の行く末を展望するには絶好の時期だと考えたからである。このような動機に基づく本校では、はじめに上述した講義の概要を解説した。次に、学習指導要領における新聞に関する記述の変化から、新聞にたいする期待を分析した。最後に、教科横断的な学びを成立させる教材としての可能性を学部講義の成果から検討した。
キーワード	NIE（Newspaper In Education）教材開発 (Development of teaching materials) 教科横断的な学び (Cross-curriculum learning) 学習指導要領 (Course of Study in Japan)
出版物タイトル	岡山大学教師教育開発センター紀要
発行日	2020-03-20
巻	10巻
開始ページ	245
終了ページ	258
ISSN	2186-1323
言語	日本語
著作権者	Copyright © 2020 岡山大学教師教育開発センター
論文のバージョン	publisher

小学校理科における授業改善の試み : 「土地のつくりと変化」の学習指導を充実させるための展開例

JaLCDOI	10.18926/CTED/58134
タイトル（別表記）	Challenges in Teaching Elementary School Science The development example to make educational guidance of science enrich : Formation and change of land
フルテキストURL	cted_010_231_244.pdf
著者	山﨑光洋\|
抄録	令和２年４月に完全実施される小学校学習指導要領の理科では，主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善等に加え，プログラミング教育が位置付けられたコンピュータや情報通信ネットワークなどの活用，自然災害との関連などの新しい内容が注目を集めている。授業を工夫・改善するためには，これまでの教育実践の蓄積を若手教員にもしっかり引き継ぐことが必要とされているが，容易に引き継ぎを行うことができる状況にない。本稿では，第６学年「土地のつくりと変化」を例に，若い教員や理科に苦手意識を持つ教員の理科授業実践を支援し，授業を実践しながら理科の学習指導に必要な知識や経験に触れることをねらいにした資料を作成し，それらの資料を活用した研修や実践を通して，現職教員とともにその内容や方法について検討したものを報告する。
キーワード	小学校理科 (elementary school science) 授業改善 (instructional improvement) 観察・実験 (observation and experiment) 教材 (development of teaching materials) 授業構成 (structure of activities)
出版物タイトル	岡山大学教師教育開発センター紀要
発行日	2020-03-20
巻	10巻
開始ページ	231
終了ページ	244
ISSN	2186-1323
言語	日本語
著作権者	Copyright © 2020 岡山大学教師教育開発センター
論文のバージョン	publisher

ケア的思考の活用による道徳科の授業改善 : 共同的に探求する子供をめざして

JaLCDOI	10.18926/CTED/58133
タイトル（別表記）	Improving Moral Courses in the Use of Care-Thinking Aiming for Children to Explore Together
フルテキストURL	cted_010_215_229.pdf
著者	尾崎正美\|
抄録	「特別の教科道徳」となり，「考え，議論する道徳」への授業の質的転換が求められている。学習指導要領には，道徳科として目指す学びが具体的に示されており，現場の教員にも授業の質を改善するという意識が高まってきた。そこで，子供が共同的に自己のよりよい生き方を探求していくことができる授業となるよう，マシュー・リップマンの提唱する多元的思考アプローチの一つであるケア的思考を重視して道徳科の授業に応用し，授業改善に取り組んだ。筆者が創造的思考，批判的思考を段階的に取り入れてきたこれまでの実践と比較しながら実践を進め，道徳科の授業に，ケア的思考を意識的に取り入れることにより，創造的思考や批判的思考が活性化され，さらには三つの思考が作用し合うことが明らかになった。
キーワード	ケア的思考 (Care-Thinking) 探求の共同体 (Community of Inquiry) 道徳科授業 (Moral Courses) 多元的思考アプローチ (Plural Thinking approach)
出版物タイトル	岡山大学教師教育開発センター紀要
発行日	2020-03-20
巻	10巻
開始ページ	215
終了ページ	229
ISSN	2186-1323
言語	日本語
著作権者	Copyright © 2020 岡山大学教師教育開発センター
論文のバージョン	publisher

幼保連携型認定こども園における教育及び保育の目標明確化手順の検討

JaLCDOI	10.18926/CTED/58132
タイトル（別表記）	Studying a Procedure to Clarify the Goals of Education and Care in Centers for Early Childhood Education and Care Consisting of Kindergartens and Nursery Schools
フルテキストURL	cted_010_199_213.pdf
著者	紺谷遼太郎\| 横松友義\|
抄録	本研究では，保育所及び幼稚園における関連先行研究成果を援用して，幼保連携型認定こども園カリキュラム・マネジメントを実現可能にする教育及び保育の目標を明確化することにより，その有効性について検討した。その結果，関連先行研究成果の援用は，国の保育・教育課程基準の変更や対象園の状況に応じて必要な手順を加えれば可能であると考えられた。そして，幼保連携型認定こども園の教育及び保育の目標の明確化手順と関連先行研究成果の手順とを比較・検討することにより，それらとの共通点及び相違点について考察した。その結果，現時点では、保育所における保育目標の明確化手順とは共通することになり，幼稚園の保育目標の明確化手順とは，目標案の検討・修正の観点に，養護の観点が入ってくる点が異なることになると考えられた。
キーワード	幼保連携型認定こども園 (a center for early childhood education and care consisting of a kindergarten and a nursery school) 教育及び保育の目標明確化 (a procedure to clarify the goals of education and care) カリキュラム・マネジメント (curriculum management)
出版物タイトル	岡山大学教師教育開発センター紀要
発行日	2020-03-20
巻	10巻
開始ページ	199
終了ページ	213
ISSN	2186-1323
言語	日本語
著作権者	Copyright © 2020 岡山大学教師教育開発センター
論文のバージョン	publisher

子どもの主体的な身体表現を引き出すリトミックの保育実践研究（第一報）: 保育施設における１･２･３歳児学級の事例を中心にして

JaLCDOI	10.18926/CTED/58131
タイトル（別表記）	Childcare Practice Study of Rythmique that Draws Proactive Physical Expression from Children (1st Report) : Mainly Including Cases of Classes for One, Two, and Three Years Old in a Childcare Facility
フルテキストURL	cted_010_183_197.pdf
著者	小竹沙織\| 馬場訓子\| 髙橋慧\| 渡邊祐三\| 髙橋敏之\|
抄録	近年の先行研究を「身体表現」「音楽教育」「リトミック」「遊戯」をキーワードに概観すると，100 年を超える歴史の中で，リトミックの捉え方が変容していることと，リトミックの新しい保育実践研究が必要であることが，明らかになった。そこで本論では，保育施設におけるリトミックの実践から，子どもが何を学び，何が育っているのかを論考した。その結果，以下のことが示唆された。(1)１歳児学級の子どもは，保育者の模倣を活発に行う段階である。(2)２歳児学級においては，子どもが自由に想像し表現できるよう，保育者は，配慮する必要がある。(3)３歳児学級においては，表現することの楽しさを通して心が解放される気持ち良さを感じることや，リトミックの主題や保育者の姿に集中することや，何かを達成する喜びを感じること等が重要である。
キーワード	子ども (Child (Children)) 身体表現 (Physical expression) リトミック (Rythmique) 保育実践 (Childcare practice) １･２･３歳児学級 (Classes for One, Two, and Three Years Old)
出版物タイトル	岡山大学教師教育開発センター紀要
発行日	2020-03-20
巻	10巻
開始ページ	183
終了ページ	197
ISSN	2186-1323
言語	日本語
著作権者	Copyright © 2020 岡山大学教師教育開発センター
論文のバージョン	publisher

Expression and Ion Transport Activity of Rice OsHKT1;1 Variants

フルテキストURL	fulltext.pdf
著者	Imran, Shahin\| Horie, Tomoaki\| Katsuhara, Maki\|
キーワード	HKT rice salt tolerance Na+ transport K+ transport mRNA variants
発行日	2019-12-21
出版物タイトル	Plants
巻	9巻
号	1号
出版者	MDPI
開始ページ	16
ISSN	2223-7747
資料タイプ	学術雑誌論文
言語	英語
OAI-PMH Set	岡山大学
著作権者	© 2019 by the authors.
論文のバージョン	publisher
PubMed ID	31877741
DOI	10.3390/plants9010016
Web of Science KeyUT	000513238700016
関連URL	isVersionOf https://doi.org/10.3390/plants9010016