start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=31 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=12 end-page=23 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2025 dt-pub=20250328 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=体系化を目指して割合の考えを深める比の授業 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=〇本研究の目的は， 小学校算数科における比の授業実践を通して，児童自らが割合の考えを発展的・統合的に考察して深めることにある．第６学年「比とその利用」の学習までに学んだ既習の割合の考えと新規の比の考えを統合的・発展的に考察することで割合の考えは深まり，体系化する．しかし，割合と比を別々の概念として捉えてしまい，体系化が図られていない状況にある．比はＡ：Ｂ，割合はＡ／Ｂと表現方法は違うものの，両者は２つの数量の関係を表す場合，「一方を基準にして，もう一方はどんな大きさになるかを捉える」ことは本質に同じである．本実践を通して，児童自らが創造的数学力を発揮し，個の自立的な考えを集団での協働的な振り返り活動を通して割合と比を関連付け，統合的・発展的に考察することで，割合と比の概念は融合され，体系化が図られるという示唆を得た． en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=山﨑湧太 kn-aut-sei=山﨑 kn-aut-mei=湧太 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山市立福田小学校 en-keyword=割合の意味 kn-keyword=割合の意味 en-keyword=比の意味・性質 kn-keyword=比の意味・性質 en-keyword=統合・発展 kn-keyword=統合・発展 en-keyword=体系化 kn-keyword=体系化 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=31 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=1 end-page=11 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2025 dt-pub=20250328 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=小学校3年生のわり算の単元における二重に統合する場面の指導について ～かけ算，等分除，包含除の統合的把握におけるかけ算の意味理解の重要性～ en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　平成29年度告示の学習指導要領では，小学校算数科の目標を(1)知識及び技能，(2)思考力，判断力，表現力等，(3)学びに向かう力，人間性等の三本の柱に基づいて示している．特に(2)思考力，判断力，表現力等の内容として，「基本的な数量や図形の性質などを見出し統合的・発展的に考察する力」を養うと記述され，統合を通して子どもの考える力の向上が目指されている．
　本稿は，第 3 学年のわり算の等分除と包含除の問題を様々な視点から比較し，児童に統合する体験をさせることを目的としたものである．授業分析の結果，統合に関しては，等分除と包含除を統合するだけでなく，さらにかけ算とわり算を大きくかけ算とみて統合すること，つまり二重に統合する必要がある場合があり，かけ算の意味理解がこの場面の理解を助けるとともに，二重の統合に起因する学びの困難を指摘することができる． en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=大西鈴香 kn-aut-sei=大西 kn-aut-mei=鈴香 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=岡崎正和 kn-aut-sei=岡崎 kn-aut-mei=正和 aut-affil-num=2 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山市立福浜小学校 affil-num=2 en-affil= kn-affil=岡山大学 en-keyword=算数 kn-keyword=算数 en-keyword=わり算 kn-keyword=わり算 en-keyword=統合 kn-keyword=統合 en-keyword=等分除 kn-keyword=等分除 en-keyword=包含除 kn-keyword=包含除 en-keyword=かけ算 kn-keyword=かけ算 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=16 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=91 end-page=105 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260328 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Practical Research on Nurturing the Next Generation of Classical Japanese Instrument Music that Connects the Local and the Global Community (3) . The Potential for Developing Intercultural Competence through Questionnaire Surveys of Elementary and Junior High School Student. kn-title=地域社会とグローバルをつなぐ和楽器音楽次世代育成の実践研究（３） 小中学生の質問紙調査に見る「異文化間能力」育成の可能性 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　本研究は，「おかやま国際和楽器学生フェスティバル」の実践における，異文化間能力育成の可能性について，参加した小中学生の質問紙調査結果から検討した。
　その結果，１）体験を通して形成された新たな認識により，和楽器音楽文化と自己との関係性を再認識・再構築し，和楽器音楽文化への積極的な関与を示す価値づけ・意味づけが行われ，内在化が促されたこと，２）越境文化としての和楽器音楽文化に対して，開放的・尊重的態度を示していたが，自己の文化的アイデンティティを意識する契機となったこと，３）和楽器音楽の共有を通して生じた共感の上に，相互理解や協働関係が構築されていたこと，４）「文化の共有の可能性についての認識」が形成されるなど，フェスティバルでの経験が，文化観の形成に影響を与える契機となっていたこと，が明らかになった。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=HAYAKAWARinko en-aut-sei=HAYAKAWA en-aut-mei=Rinko kn-aut-name=早川倫子 kn-aut-sei=早川 kn-aut-mei=倫子 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=BEPPUYuko en-aut-sei=BEPPU en-aut-mei=Yuko kn-aut-name=別府祐子 kn-aut-sei=別府 kn-aut-mei=祐子 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=YAMAJIMiho en-aut-sei=YAMAJI en-aut-mei=Miho kn-aut-name=山路みほ kn-aut-sei=山路 kn-aut-mei=みほ aut-affil-num=3 ORCID= en-aut-name=HANAKUSAYoko en-aut-sei=HANAKUSA en-aut-mei=Yoko kn-aut-name=花草容子 kn-aut-sei=花草 kn-aut-mei=容子 aut-affil-num=4 ORCID= en-aut-name=TAKESHITANoriko en-aut-sei=TAKESHITA en-aut-mei=Noriko kn-aut-name=竹下則子 kn-aut-sei=竹下 kn-aut-mei=則子 aut-affil-num=5 ORCID= en-aut-name=TAKASUHiromi en-aut-sei=TAKASU en-aut-mei=Hiromi kn-aut-name=髙須裕美 kn-aut-sei=髙須 kn-aut-mei=裕美 aut-affil-num=6 ORCID= en-aut-name=MIYOSHIKeiko en-aut-sei=MIYOSHI en-aut-mei=Keiko kn-aut-name=三好啓子 kn-aut-sei=三好 kn-aut-mei=啓子 aut-affil-num=7 ORCID= en-aut-name=SHIMIZUNaoko en-aut-sei=SHIMIZU en-aut-mei=Naoko kn-aut-name=清水尚子 kn-aut-sei=清水 kn-aut-mei=尚子 aut-affil-num=8 ORCID= en-aut-name=TOSAChihiro en-aut-sei=TOSA en-aut-mei=Chihiro kn-aut-name=土佐千紘 kn-aut-sei=土佐 kn-aut-mei=千紘 aut-affil-num=9 ORCID= en-aut-name=NAKAMURA Ai en-aut-sei=NAKAMURA en-aut-mei=Ai kn-aut-name=中村愛 kn-aut-sei=中村 kn-aut-mei=愛 aut-affil-num=10 ORCID= en-aut-name=HIGUCHIAki en-aut-sei=HIGUCHI en-aut-mei=Aki kn-aut-name=樋口亜希 kn-aut-sei=樋口 kn-aut-mei=亜希 aut-affil-num=11 ORCID= affil-num=1 en-affil=Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 affil-num=2 en-affil=Kurashiki City College kn-affil=倉敷市立短期大学 affil-num=3 en-affil=Part-time Lecturer at Okayama University kn-affil=岡山大学非常勤講師 affil-num=4 en-affil=Research Student at the Joint Graduate School in Science of School Education Hyogo University of Teacher Education kn-affil=兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科 affil-num=5 en-affil=Biwako-Gakuin University kn-affil=びわこ学院大学短期大学部 affil-num=6 en-affil=Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 affil-num=7 en-affil=Research Student at the Joint Graduate School in Science of School Education Hyogo University of Teacher Education kn-affil=兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科 affil-num=8 en-affil=Doctoral Student at the Joint Graduate School in Science of School Education Hyogo University of Teacher Education kn-affil=兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科 affil-num=9 en-affil=Yamaha Corporation kn-affil=ヤマハ株式会社楽器事業本部 affil-num=10 en-affil=Doctoral Student at the Joint Graduate School in Science of School Education Hyogo University of Teacher Education kn-affil=兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科 affil-num=11 en-affil=Okayama Prefectural School for the Deaf kn-affil=岡山県立岡山聾学校 en-keyword=和楽器音楽 (Classical Japanese instrument) kn-keyword=和楽器音楽 (Classical Japanese instrument) en-keyword=異文化間能力 (‘Intercultural Competence’) kn-keyword=異文化間能力 (‘Intercultural Competence’) en-keyword=次世代育成 (the next generation) kn-keyword=次世代育成 (the next generation) en-keyword=質問紙調査 (questionnaire survey) kn-keyword=質問紙調査 (questionnaire survey) en-keyword=小学生・中学生 (elementary and junior high school students) kn-keyword=小学生・中学生 (elementary and junior high school students) END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=40 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=(48) end-page=(60) dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260320 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=「ぼっけえ」と「でえれえ」―同義的類義語の意味用法の分析― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=吉田則夫 kn-aut-sei=吉田 kn-aut-mei=則夫 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=191 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=157 end-page=167 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260228 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=A Fundamental Study on Teachers’ Learning through “Art Education Where Creativity Meets Society” II: An Inquiry into the Meaning Transformation of Teachers through Dialogues with Ordinary Citizens kn-title=「創造性が社会と出会う美術教育」による教員の学びに関する基礎研究Ⅱ ― 市井の他者との対話がもたらす教員の意味変容に関する考察 ― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　本研究は，清田哲男の理論枠組を基盤として，教員が日常生活で出会う市井の他者との対話を通じて創造性や授業観を変容させるプロセスを明確化したものである。市井プロジェクトの質的分析により，教員は他者の生き方や姿勢から新たな価値を受け取り（市井からの享受過程），その経験を契機に教育観を再編し（教育観変容過程），さらに授業構想に具体的変化を生じさせること（授業内容関与過程）が確認された。とりわけ，制度的研修では得にくい偶発的対話や生活知の受容が，教員の創造性を喚起し，日常に根ざした学びとして機能する点が成果である。本研究は，教員自身が学ぶ創造性という新たな研究領域の基盤を形成し，美術教育における創造性育成の新たな可能性を提示した。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=MATSUURAAi en-aut-sei=MATSUURA en-aut-mei=Ai kn-aut-name=松浦藍 kn-aut-sei=松浦 kn-aut-mei=藍 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=SENOOYusuke en-aut-sei=SENOO en-aut-mei=Yusuke kn-aut-name=妹尾佑介 kn-aut-sei=妹尾 kn-aut-mei=佑介 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=KIMURAHitoshi en-aut-sei=KIMURA en-aut-mei=Hitoshi kn-aut-name=木村仁 kn-aut-sei=木村 kn-aut-mei=仁 aut-affil-num=3 ORCID= en-aut-name=TAKEDASoichiro en-aut-sei=TAKEDA en-aut-mei=Soichiro kn-aut-name=武田聡一郎 kn-aut-sei=武田 kn-aut-mei=聡一郎 aut-affil-num=4 ORCID= en-aut-name=SONChande en-aut-sei=SON en-aut-mei=Chande kn-aut-name=宣昌大 kn-aut-sei=宣 kn-aut-mei=昌大 aut-affil-num=5 ORCID= en-aut-name=KIYOTA,Tetsuo en-aut-sei=KIYOTA, en-aut-mei=Tetsuo kn-aut-name=清田哲男 kn-aut-sei=清田 kn-aut-mei=哲男 aut-affil-num=6 ORCID= affil-num=1 en-affil=Faculty of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 affil-num=2 en-affil=Okayama Prefectural Tamashima High School kn-affil=岡山県立玉島高等学校 affil-num=3 en-affil=Shiga University Faculty of Education Elementary School kn-affil=滋賀大学教育学部附属小学校 affil-num=4 en-affil=Okayama University Junior High School kn-affil=岡山大学附属中学校 affil-num=5 en-affil=Osaka Kyoiku University Tennoji Junior High School kn-affil=大阪教育大学附属天王寺中学校 affil-num=6 en-affil=Faculty of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 en-keyword=美術教育 kn-keyword=美術教育 en-keyword=創造性 kn-keyword=創造性 en-keyword=研修 kn-keyword=研修 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=191 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=31 end-page=45 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2026 dt-pub=20260228 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=The Creativity of Mind Wandering through Self-transformation: An Analysis of Four Types of Self-talk That Occur in Situations of Self-Loathing kn-title=自己変容を通してみたマインドワンダリングの創造性について ― 自己嫌悪場面での４つの内言に着目した検討 ― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　マインドワンダリング(以下MW)は心が自己内の複数の領域をさまようことで, 新たな気づきや発想 が生まれる土壌になるとされる。本稿では，この創造性を検討するため，水間(2003)を参考に，自己嫌悪 場面で生起する4 つの反応についての研究モデルを用いてこの創造性を検討した。その際，MW とその 他の類似の内省を区別するため，自己嫌悪場面で生起する内言として自己注目(省察・反芻), 自己への没 入(MW・空想)の4 つを想定した。またその内言が自己の成長にとって意味のある内言か否かを判断する 指標として本来感を用いた。分析の結果, 本来感高群において, MW による集中力の欠如が人の思考を 多領域にさまよわせ, 内的な個性の創造と内的な個人の成長を促すことが示された。また低群において 省察は自分らしさを求め変容を目指す意識が促進されることが示された。他方, 反芻と空想はいずれの 反応様式にも関わっていないことがわかった。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=AOKITazuko en-aut-sei=AOKI en-aut-mei=Tazuko kn-aut-name=青木多寿子 kn-aut-sei=青木 kn-aut-mei=多寿子 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=HAGIWARAMakoto en-aut-sei=HAGIWARA en-aut-mei=Makoto kn-aut-name=萩原麻琴 kn-aut-sei=萩原 kn-aut-mei=麻琴 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=YASUNAGAKazuhiro en-aut-sei=YASUNAGA en-aut-mei=Kazuhiro kn-aut-name=安永和央 kn-aut-sei=安永 kn-aut-mei=和央 aut-affil-num=3 ORCID= affil-num=1 en-affil=Faculty of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 affil-num=2 en-affil=a public employee kn-affil=地方公共団体職員 affil-num=3 en-affil=Faculty of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 en-keyword=マインドワンダリング kn-keyword=マインドワンダリング en-keyword=自己変容 kn-keyword=自己変容 en-keyword=本来感 kn-keyword=本来感 en-keyword=創造性 kn-keyword=創造性 en-keyword=内言 kn-keyword=内言 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=60 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=109 end-page=128 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2025 dt-pub=20251210 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Career Development and the Meaning of Japanese Language Learning for Foreign Technical Intern Trainees: Narratives of Vietnamese Trainees Continuing Their Careers in Japan kn-title=外国人技能実習生のキャリア形成と日本語学習の意味付け― 日本でキャリアを継続するベトナム人技能実習生の語りから ― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=HOANGNgoc Bich Tran en-aut-sei=HOANG en-aut-mei=Ngoc Bich Tran kn-aut-name=ホアンゴック ビックチャン kn-aut-sei=ホアンゴック ビックチャン kn-aut-mei= aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院社会文化科学研究科 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=190 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=73 end-page=83 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2025 dt-pub=20251128 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Study of Perspectives Based on Semiotics that Capture the Interaction Between Creators and Their Artworks: Literature Research for Qualitative Considerations Based on the Theories of Ferdinand de Saussure and Keizaburo Maruyama kn-title=制作者と造形物の対話を捉える「記号学」に基づいた視点の研究 ― ソシュールと丸山圭三郎の理論に基づく質的な考察のための文献の検討 ― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　本研究では，制作者が造形行為の過程で実践する造形物との対話に着目し，造形行為において制作者に経験される学びを捉え質的に考察するための視点を， 丸山が解説するソシュール(Ferdinand de Saussure)の「記号学」と，「記号学」に基づいた丸山の理論に立ち検討した。まず，「記号学」の基礎概念の1 つとして，「表現」を示す「シニフィアン」と，その「表現」に結び付いた「意味」を示す「シニフィエ」から成る「記号」の構造を文献により検討した。次に，丸山の理論の中で，「無意識から噴出」される力としての「欲動」と，その「欲動」を捉える「深層」の「言葉」の能力である「パトス」，及び「表層」の「言葉」の能力である「ロゴス」の関係を文献により検討した。「記号」の構造と丸山の理論に基づき，制作者が造形行為の過程で実践する造形物との対話を捉える視点を研究成果として提示した。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=OHIRAShuya en-aut-sei=OHIRA en-aut-mei=Shuya kn-aut-name=大平修也 kn-aut-sei=大平 kn-aut-mei=修也 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil=Faculty of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 en-keyword=記号学 kn-keyword=記号学 en-keyword=欲動 kn-keyword=欲動 en-keyword=ロゴス kn-keyword=ロゴス en-keyword=パトス kn-keyword=パトス en-keyword=造形行為 kn-keyword=造形行為 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=2 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=71 end-page=80 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2025 dt-pub=20250314 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=KIBITANGO : Development and Implementation of an Academic English Vocabulary Learning Program kn-title=きびたんご ―アカデミック英単語学習プログラムの開発と実践報告― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=At Okayama University, we have developed and provided a self-study material called "Kibitango" to help students improve their academic English vocabulary. The project began in 2019, with a focus on collecting frequently used words from academic journals, resulting in a list of 1,500 words. Each word comes with explanations by project members and examples of how it is used in academic papers. The material has been available to students since the 2022 academic year. Registered students receive one word per day via email and learn through the Kibitango website. The number of users has steadily increased. Today, however, several challenges have emerged, including the need to update the word list and improve the delivery method and system. kn-abstract=岡山大学では学術英語の語彙力を伸ばすための自習教材として、「きびたんご」を開発し学生に提供している。2019年から開発のためのプロジェクトを開始し、学術雑誌から頻出単語を収集し1500語のリストを作成した。単語には意味・発音などの基礎情報以外に、プロジェクトメンバーによる解説や実際にどのように学術論文中に使用されているかの実例を付している。学生への提供は2022年度からで、登録した学生にメールで一日一単語配信し、専用ウェッブサイトで学習させるというシステムである。利用者も順調に増えている。開発開始から５年、提供から２年経過し、単語リストのアップデートや提供方法・システムの改善など課題も明らかになっている。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=IGARASHIMasumi en-aut-sei=IGARASHI en-aut-mei=Masumi kn-aut-name=五十嵐潤美 kn-aut-sei=五十嵐 kn-aut-mei=潤美 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=OGINOMasaru en-aut-sei=OGINO en-aut-mei=Masaru kn-aut-name=荻野勝 kn-aut-sei=荻野 kn-aut-mei=勝 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=OTOSHIJunko en-aut-sei=OTOSHI en-aut-mei=Junko kn-aut-name=大年順子 kn-aut-sei=大年 kn-aut-mei=順子 aut-affil-num=3 ORCID= en-aut-name=TERANISHIMasako en-aut-sei=TERANISHI en-aut-mei=Masako kn-aut-name=寺西雅子 kn-aut-sei=寺西 kn-aut-mei=雅子 aut-affil-num=4 ORCID= en-aut-name=YOSHIDAAzumi en-aut-sei=YOSHIDA en-aut-mei=Azumi kn-aut-name=吉田安曇 kn-aut-sei=吉田 kn-aut-mei=安曇 aut-affil-num=5 ORCID= en-aut-name=KENMOTSUYoshi en-aut-sei=KENMOTSU en-aut-mei=Yoshi kn-aut-name=剱持淑 kn-aut-sei=剱持 kn-aut-mei=淑 aut-affil-num=6 ORCID= affil-num=1 en-affil=Institute for Promotion of Education and Campus Life, Okayama University kn-affil=岡山大学教育推進機構 affil-num=2 en-affil=Institute for Promotion of Education and Campus Life, Okayama University kn-affil=岡山大学教育推進機構 affil-num=3 en-affil=Institute for Promotion of Education and Campus Life, Okayama University kn-affil=岡山大学教育推進機構 affil-num=4 en-affil=Institute for Promotion of Education and Campus Life, Okayama University kn-affil=岡山大学教育推進機構 affil-num=5 en-affil=Institute for Promotion of Education and Campus Life, Okayama University kn-affil=岡山大学教育推進機構 affil-num=6 en-affil=Institute for Promotion of Education and Campus Life, Okayama University kn-affil=岡山大学教育推進機構 en-keyword=学術語彙 kn-keyword=学術語彙 en-keyword=英語語彙力 kn-keyword=英語語彙力 en-keyword=自習教材 kn-keyword=自習教材 en-keyword=教材開発 kn-keyword=教材開発 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=188 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=85 end-page=104 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2025 dt-pub=20250228 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Practice and Examination of Remaking Aprons Using Old Shirts in Elementary School Home Economics Classes: Development of the Home Economics Curriculum Based on the ESD (Ⅳ) kn-title=小学校家庭科における古ワイシャツを用いたリメイクエプロン製作の実践と検討 ― ESDを視点とした家庭科教育内容開発研究（Ⅳ）― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　本継続研究の目的は，学校教育に社会的使命として求められているESDを視点とした小・中・高等学校家庭科の教育内容開発を行うことにある。本稿では，小学校家庭科において，従来，最も多くの学習時間が充てられてきた「被服製作学習」が「布を用いた製作」となり，製作時間短縮のために，市販のキットを用いた袋類やエプロン製作が実践されていることに着目し，古ワイシャツを用いたリメイクエプロンの製作を通して，児童に「自分と被服との関係」と「リメイクの意味」を考えさせる授業を開発し，この実践結果から小学校家庭科における「製作学習」の問い直しを行った。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=SATOSono en-aut-sei=SATO en-aut-mei=Sono kn-aut-name=佐藤園 kn-aut-sei=佐藤 kn-aut-mei=園 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=HIRATAMichiko en-aut-sei=HIRATA en-aut-mei=Michiko kn-aut-name=平田美智子 kn-aut-sei=平田 kn-aut-mei=美智子 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=NOBUKIYOAkiko en-aut-sei=NOBUKIYO en-aut-mei=Akiko kn-aut-name=信清亜希子 kn-aut-sei=信清 kn-aut-mei=亜希子 aut-affil-num=3 ORCID= affil-num=1 en-affil=Faculty of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 affil-num=2 en-affil=Kurashiki Washu High School kn-affil=岡山県立倉敷鷲羽高等学校 affil-num=3 en-affil=Kibichuo Town Toyono Elementary School kn-affil=岡山県吉備中央町立豊野小学校 en-keyword=家庭科 kn-keyword=家庭科 en-keyword=ESD kn-keyword=ESD en-keyword=内容開発研究 kn-keyword=内容開発研究 en-keyword=リメイクエプロン kn-keyword=リメイクエプロン en-keyword=小学校 kn-keyword=小学校 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=187 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=145 end-page=151 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2024 dt-pub=20241206 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=What Is “Meaning” ? kn-title=意味づけするとは何か en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　人間はコミュニケーションの動物であると言われる。しかしその対象についての解釈（意味）が異なればコミュニケーションは成立しない。本論では意味づけするとはどういうことなのかについて考える。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=MIYAZAKIHiroshi en-aut-sei=MIYAZAKI en-aut-mei=Hiroshi kn-aut-name=宮﨑宏志 kn-aut-sei=宮﨑 kn-aut-mei=宏志 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=SOBUKAWATakuya en-aut-sei=SOBUKAWA en-aut-mei=Takuya kn-aut-name=曽布川拓也 kn-aut-sei=曽布川 kn-aut-mei=拓也 aut-affil-num=2 ORCID= affil-num=1 en-affil=Faculty of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 affil-num=2 en-affil=Global Education Center, Waseda University kn-affil=早稲田大学グローバルエデュケーションセンター en-keyword=素象 kn-keyword=素象 en-keyword=コミュニケーション kn-keyword=コミュニケーション en-keyword=意味づけ kn-keyword=意味づけ END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=187 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=129 end-page=143 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2024 dt-pub=20241206 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=A Comprehensive Curriculum Management Consulting Design for Kindergartens, Nursery Schools, and Certified Centers for Contemporary Early Childhood Care and Education in Japan kn-title=幼稚園・保育所・認定こども園のためのカリキュラム・マネジメント・コンサルティングの全体構想 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　本研究では，幼稚園・保育所・認定こども園に所属する保育者の研修に関する先行研究を概観した上で，現在必要とされる研修のあり方として，カリキュラム・マネジメント・コンサルティングを提示し，その全体構想を示している。まず，カリキュラム・マネジメント・コンサルティングの意味内容を明確にすると共に，それが必要とされる理由について論じている。次に，カリキュラム・マネジメント・コンサルティングを実現可能にしている思考の仕方と実務内容の全体像と保育者の成長及び保育施設の発展についての展望を示している。その上で，私立の幼稚園・保育所・認定こども園と公立の幼稚園・保育所・認定こども園とでは経営環境が異なることを踏まえて，それぞれのためのカリキュラム・マネジメント・コンサルティングを行う際の留意点について考察している。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=YOKOMATSUTomoyoshi en-aut-sei=YOKOMATSU en-aut-mei=Tomoyoshi kn-aut-name=横松友義 kn-aut-sei=横松 kn-aut-mei=友義 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=MORIHideko en-aut-sei=MORI en-aut-mei=Hideko kn-aut-name=森英子 kn-aut-sei=森 kn-aut-mei=英子 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=MAEDANobumi en-aut-sei=MAEDA en-aut-mei=Nobumi kn-aut-name=前田信美 kn-aut-sei=前田 kn-aut-mei=信美 aut-affil-num=3 ORCID= en-aut-name=KONYARyotaro en-aut-sei=KONYA en-aut-mei=Ryotaro kn-aut-name=紺谷遼太郎 kn-aut-sei=紺谷 kn-aut-mei=遼太郎 aut-affil-num=4 ORCID= affil-num=1 en-affil=Faculty of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 affil-num=2 en-affil=Department of Child Development, Sanyo Gakuen College kn-affil=山陽学園短期大学こども育成学科 affil-num=3 en-affil=Department of Child Development, Sanyo Gakuen College kn-affil=山陽学園短期大学こども育成学科 affil-num=4 en-affil=Department of Music, Sakuyo Junior College kn-affil=作陽短期大学音楽学科 en-keyword=幼稚園 kn-keyword=幼稚園 en-keyword=保育所 kn-keyword=保育所 en-keyword=認定こども園 kn-keyword=認定こども園 en-keyword=カリキュラム・マネジメント・コンサルティング kn-keyword=カリキュラム・マネジメント・コンサルティング END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=30 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=19 end-page=26 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2024 dt-pub=20240214 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=算数科における面積公式の創造・活用の在り方 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　VUCAの時代（※）を生き抜く子どもたちに必要な資質・能力の育成が喫緊の課題とされ，算数・数学教育においても「数学的な見方・考え方を働かせ，数学的活動を通して，数学的に考える資質・能力を育成する」ことが求められている（2017）。しかしながら，子どもたちの算数・数学を学ぶ意欲は高いとは言えず，創造的数学力も十分に育っているとは言い難い。例えば，算数科で学ぶ面積公式はどのように扱うべきなのであろうか。創造的数学力を育むために，面積公式の創造・活用の在り方について提案する。
　面積公式は「覚えればよいというものではない」。「解決方法を振り返り創造するもの」，子どもがその意味を理解し，「課題解決で活用するもの」「そのよさを味わうべきもの」である。面積公式の「学び方」を学ぶことに価値がある。
※「VUCAの時代」…Volatility（変動性），Uncertainty（不確実性），Complexity（複雑性），Ambiguity（曖昧性）のある時代。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=杉能道明 kn-aut-sei=杉能 kn-aut-mei=道明 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=ノートルダム清心女子大学 en-keyword=数学的な見方・考え方 kn-keyword=数学的な見方・考え方 en-keyword=創造的数学力 kn-keyword=創造的数学力 en-keyword=面積公式の創造・活用 kn-keyword=面積公式の創造・活用 en-keyword=数学のよさ kn-keyword=数学のよさ END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol= cd-vols= no-issue= article-no= start-page= end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2024 dt-pub=20240325 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=染色体／クロマチン凝集塊移植： ミトコンドリアの持ち込みを最小限に抑えたミトコンドリア置換のための新規アプローチ-ヒト染色体凝集塊移植に対するマウス実験の意味するもの kn-title=Aggregated chromosomes/chromatin transfer: a novel approach for mitochondrial replacement with minimal mitochondrial carryover: the implications of mouse experiments for human aggregated chromosome transfer en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=OKAMOTORyota en-aut-sei=OKAMOTO en-aut-mei=Ryota kn-aut-name=岡本遼太 kn-aut-sei=岡本 kn-aut-mei=遼太 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil=Graduate School of Medicine, Dentistry and Pharmaceutical Sciences, Okayama University kn-affil=岡山大学大学院医歯薬学総合研究科 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=136 cd-vols= no-issue=1 article-no= start-page=17 end-page=21 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2024 dt-pub=20240401 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Frontotemporal lobar degeneration kn-title=前頭側頭葉変性症 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=MoriharaRyuta en-aut-sei=Morihara en-aut-mei=Ryuta kn-aut-name=森原隆太 kn-aut-sei=森原 kn-aut-mei=隆太 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=IshiuraHiroyuki en-aut-sei=Ishiura en-aut-mei=Hiroyuki kn-aut-name=石浦浩之 kn-aut-sei=石浦 kn-aut-mei=浩之 aut-affil-num=2 ORCID= affil-num=1 en-affil=Department of Neurology, Okayama University Hospital kn-affil=岡山大学病院　脳神経内科 affil-num=2 en-affil=Department of Neurology, Okayama University Hospital kn-affil=岡山大学病院　脳神経内科 en-keyword=前頭側頭葉変性症 kn-keyword=前頭側頭葉変性症 en-keyword=行動障害型前頭側頭型認知症 kn-keyword=行動障害型前頭側頭型認知症 en-keyword=意味性認知症 kn-keyword=意味性認知症 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=14 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=297 end-page=308 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2024 dt-pub=20240329 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Development of Japanese Language Materials to Support Tandem Learning: Focus on Task Types kn-title=タンデム学習を支援する日本語教材の開発 ―タスク・タイプに着目して― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=This paper reports on the development and practical application of Japanese language teaching materials for tandem learning between Japanese and international students. In order to support autonomous cultural and language learning among Japanese native speakers who are not language teachers, task-based introductory intermediate-level learning materials focusing on meaning were developed. Specifically, the materials were arranged in the following order: (1) information exchange tasks, (2) comparison and analysis tasks, and (3) cooperative tasks, with the cognitive load and the amount of negotiation of meaning increasing step by step. Participants gave high marks to the structures and topics of these materials in the tandem learning practice. However, analysis of the participant interactions revealed that in the more difficult cooperative task, the level of understanding of the foreign students was low, and they were not fully involved in the decision-making process with their Japanese partner. kn-abstract=　本稿では，日本人学生および留学生間のタンデム学習用の日本語教材の開発および教材を用いた実践について報告する。言語教師ではない母語話者同士の自律的な文化および言語の学び合いを支援するため，「意味」に焦点が当たるタスクベースの中級入門レベルの教材開発を行った。具体的には，（1）情報交換タスク，（2）比較・分析タスク，（3）協同タスクの順に配列し，認知的負荷や意味交渉の量が段階的に増える構成とした。開発した教材を用いたタンデム学習の実践において，参加者から教材の構成やトピックに関し高い評価が得られた。一方で，タスク遂行中のやり取りを分析したところ，難易度が高い協同タスクにおいて，留学生の理解度が低く，意思決定のプロセスへの関与が不十分な事例が観察された。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=SUESHIGEMiwa en-aut-sei=SUESHIGE en-aut-mei=Miwa kn-aut-name=末繁美和 kn-aut-sei=末繁 kn-aut-mei=美和 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil=Institute for Promotion of Education and Campus Life kn-affil=岡山大学教育推進機構 en-keyword=タンデム (Tandem learning) kn-keyword=タンデム (Tandem learning) en-keyword=教材開発 (development of Japanese language materials) kn-keyword=教材開発 (development of Japanese language materials) en-keyword=自律学習 (autonomous learning) kn-keyword=自律学習 (autonomous learning) en-keyword=タスク (tasks) kn-keyword=タスク (tasks) en-keyword=視点表現 (perspective expressions) kn-keyword=視点表現 (perspective expressions) END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=14 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=223 end-page=237 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2024 dt-pub=20240329 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=A Fundamental Research for Disaster Education -Clarify the Substance of Accidental Experience in Disaster Volunteer Activities- kn-title=防災教育に向けた基礎的検討　災害ボランティアにおける過失経験の内実 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=近年，学校教育において災害ボランティアを通した防災教育の意義が改めて注目されている。しかし災害ボランティア全般において，活動中の過失とその後の対応を巡るトラブルが課題となっている。活動中の過失に対し，どのような対応がなされているのかについて具体的な文脈から整理し，防災教育に還元する必要がある。そこで本研究は，被災地で活動する災害ボランティア実施者を対象に過失経験についてインタビュー調査を行い，活動中に発生した過失への対応とその意味づけについて明らかにすることを目的とした。過失後の対応は，「報告」「否定」「隠蔽」「甘受」に大別され，それぞれの対応に対する意味づけから「交換」という共通の原理が働いていることが考察された。この原理とボランティアとしての心構えを考慮して防災教育を展開することで，生徒が安全にかつ，活動自体を多角的・多面的に捉え直すことにつながることが示唆された。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=TANAKARyota en-aut-sei=TANAKA en-aut-mei=Ryota kn-aut-name=田中亮多 kn-aut-sei=田中 kn-aut-mei=亮多 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=HARAYuichi en-aut-sei=HARA en-aut-mei=Yuichi kn-aut-name=原祐一 kn-aut-sei=原 kn-aut-mei=祐一 aut-affil-num=2 ORCID= affil-num=1 en-affil=Makiishi Elementary School kn-affil=岡山市立牧石小学校 affil-num=2 en-affil=Faculty of Education，Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 en-keyword=防災教育 (disaster education) kn-keyword=防災教育 (disaster education) en-keyword=ボランティア活動 (volunteers activities) kn-keyword=ボランティア活動 (volunteers activities) en-keyword=過失経験 (accidental experience) kn-keyword=過失経験 (accidental experience) en-keyword=交換 (exchange) kn-keyword=交換 (exchange) END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=185 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=37 end-page=51 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2024 dt-pub=20240222 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Organizational Safety and Teamwork: Overview of the Existing Findings Based on the Perspective of Teamwork Breakdown and High Reliability Teams kn-title=組織の安全性とチームワーク― チームワークの崩壊と高信頼性チームの視点に基づく既往知見の概括 ― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　チームワークの研究は，航空や軍事等の高リスクな分野での悲劇的な事故が契機となり，その教訓に基づいて発展してきたという経緯がある。組織の安全性の維持・向上にチームワークは重要な意味を持つが，その知見は産業安全研究と一般的なチーム研究の領域で分断がみられる。この現状を鑑みて，本稿では双方の領域の橋渡しを企図した理論的研究を参照しつつ，既往知見を概括した。主に，事故事例にみられるチームワーク崩壊の行動兆候，安全性に貢献するチームワークの諸要因，そして高信頼性組織の理論に依拠した高信頼性チームの機能に関する知見を取り上げ，それらの示唆を議論した。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=MISAWARyo en-aut-sei=MISAWA en-aut-mei=Ryo kn-aut-name=三沢良 kn-aut-sei=三沢 kn-aut-mei=良 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil=Faculty of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 en-keyword=チームワーク kn-keyword=チームワーク en-keyword=安全 kn-keyword=安全 en-keyword=事故防止 kn-keyword=事故防止 en-keyword=高信頼性組織 kn-keyword=高信頼性組織 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=16 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=9 end-page=16 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2018 dt-pub=20181225 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=メンタライジング能力尺度の作成 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　本研究では，メンタライジング能力を簡便に測定するメンタライジング能力尺度を作成した。因子分析の結果，５因子27項目が抽出された。第５因子に負荷する項目群を除いて一応の内的整合性があることが確認された。因子ごとに不統ーな結果も見られ，下位尺度ごとに得点の高低の意味が異なり，ポジティブな意味とネガティブな意味の両方をもっていると思われる下位尺度もみられた。下位尺度のα係数が第１因子を除いて.80に達しておらず，第５因子は.62であることから，項目内容を再検討し，項目数を増やすことも必要であろう。さらに，回答方法を変更することも検討課題である。一部使用した尺度において明確な関連がみられなかったこともあり，新たな尺度や他の尺度との関連から妥当性を検討することも必要であると考えられた。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=井上亜希 kn-aut-sei=井上 kn-aut-mei=亜希 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=上地雄一郎 kn-aut-sei=上地 kn-aut-mei=雄一郎 aut-affil-num=2 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=東京都江戸川区子ども家庭支援センター affil-num=2 en-affil= kn-affil=岡山大学 en-keyword=メンタライジング kn-keyword=メンタライジング en-keyword=メンタライゼーション kn-keyword=メンタライゼーション en-keyword=質間紙尺度 kn-keyword=質間紙尺度 en-keyword=愛着 kn-keyword=愛着 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=11 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=23 end-page=31 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2013 dt-pub=20130228 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=母親になるという体験―身体性の次元に着目して― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　本論文では妊娠出産という母親になるという体験の初期について、身体性の次元に着目しつつ、妊娠期の母子一体感という幻想、自然分娩という呪縛、母乳育児や断眠による試練がもつ心理的意味などの観点から、自身の経験も交えながら考察を行った。母親になるというという体験は、自らの身体性に直面することが必要であり、母親になるというイニシエーションは育児の日常の反復の中で生じるものだと考えられる。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=桑原晴子 kn-aut-sei=桑原 kn-aut-mei=晴子 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科 en-keyword=母親 kn-keyword=母親 en-keyword=身体性 kn-keyword=身体性 en-keyword=イニシエーション kn-keyword=イニシエーション en-keyword=反復 kn-keyword=反復 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=8 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=27 end-page=34 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2010 dt-pub=20100215 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=青年期以降の分離不安・見捨てられ不安に関する検討 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　これまで分離不安といえば乳幼児期の母子関係の現象として記述されてきた。青年期以降では分離不安は生起しないのか。生起するとしたら，どのような経験内容を持っているのか。また「分離」とはなにを意味するのか。分離不安と見捨てられ不安の違いは何か。不安の低減はいかにして可能なのか。こうした問いに対する答えを探索することを目的として，筆者の臨床経験や恋愛関係での分離不安の調査データを基礎にして，分離不安と見捨てられ不安に関する新たな見解を試行的に明らかにした。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=山本力 kn-aut-sei=山本 kn-aut-mei=力 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科 en-keyword=分離不安 kn-keyword=分離不安 en-keyword=見捨てられ不安 kn-keyword=見捨てられ不安 en-keyword=恋愛関係 kn-keyword=恋愛関係 en-keyword=簾越しの交流 kn-keyword=簾越しの交流 en-keyword=内的喪失 kn-keyword=内的喪失 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=7 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=37 end-page=44 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2009 dt-pub=20090315 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=Neimeyerによる喪失論のニューウェーブ en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　今日の喪失論はFreud,Sの対象喪失論を超えて、大きく変貌しつつある。その代表的な旗手が米国のNeimeyer,R.である。今夏、彼が来日して講演を行ったが、それを筆者が聴講したことに触発されて、Neimeyerの悲嘆の理解と援助に対する構成主義的なアプローチについて展望したのが本論文である。構成主義の視座から見ると、モーニングワーク（喪の仕事）の中心過程は「死別後における世界の意味の再構築」にある。さらにNeimeyer理論の検討に随伴して喪失論のニューウェーブを３点にまとめた。一つは「絆」の継続、二つめは悲嘆者の主本的・個別的なワーク、三つ目は人生の物語・意味の再構築である。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=山本力 kn-aut-sei=山本 kn-aut-mei=力 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科 en-keyword=悲嘆行為 kn-keyword=悲嘆行為 en-keyword=物語（ナラティブ） kn-keyword=物語（ナラティブ） en-keyword=意味の再構築 kn-keyword=意味の再構築 en-keyword=アイデンテイティ変容 kn-keyword=アイデンテイティ変容 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=7 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=21 end-page=29 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2009 dt-pub=20090315 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=反社会的行動という行動化の背景にある身体―教育臨床における心理臨床学の視座― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　本論文では反社会的行動という形で行動化をする少年達との関わりにおいて、少年達が主体的に生きている「からだ」に着目することが、その行動化の意味を考え、心理臨床的関係を続ける上で意義を持つことを、事例を通して検討を行った。行動化を中心とする少年たちに合った心理臨床のあり方を考えるためには、Kawai (2006) による意識の変化という視点が有効であり、内面が欠如するポストモダンの意識を持つ少年との間では、クライエントの表面の身体への関心が「関係性を育む器」となる。またスクールカウンセラーが生きているからだを関係性の中で差し出すことが、主体の生成する場としての機能を持つとともに、クライエント自身のからだへの関心だけでなく、スクールカウンセラーが自らのからだを通して、行動化の体験をイメージするこころの作業がクライエント理解を深める上で非常に重要になると考えられた。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=桑原晴子 kn-aut-sei=桑原 kn-aut-mei=晴子 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科 en-keyword=からだ kn-keyword=からだ en-keyword=行動化 kn-keyword=行動化 en-keyword=反社会的行動 kn-keyword=反社会的行動 en-keyword=教育臨床 kn-keyword=教育臨床 en-keyword=ポストモダンの意識 kn-keyword=ポストモダンの意識 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=5 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=1 end-page=8 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2007 dt-pub=20070331 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=喪失と悲嘆に関する鍵概念―キーワード32の定義の試み― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　喪失と悲嘆に関する関心は年々広がりつつある。わが国でも、この領域の研究もかなり蓄積されてきたが、いまだ粗放的で、全体を統合する研究は少ない。20世紀初頭フロイトの黎明期の臨床的検討以来の長い研究史をもつが、いまだ用語の定義もあいまいで、概念規定にもかなりの揺れがある。そこで、私が30年間にわたって継続してきた研究と知識をリソースとして、主要な用語を整理して、喪失と悲嘆に関する32個のキーワードの意味を明確化しよう考えた。最後に、筆者の喪失研究の文献目録も掲載した。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=山本力 kn-aut-sei=山本 kn-aut-mei=力 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学教育学部附属教育実践総合センター END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=56 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=107 end-page=125 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2023 dt-pub=20231228 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=The Extent of Modal Meaning in Optative Sentences: The Case of Second-Person or Third-Person Sentences kn-title=希求文におけるモーダルな意味の広がり―主体が二人称、三人称の場合― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=MIYAGISeiryu en-aut-sei=MIYAGI en-aut-mei=Seiryu kn-aut-name=宮城星留 kn-aut-sei=宮城 kn-aut-mei=星留 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院社会文化科学研究科 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=29 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=14 end-page=20 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2023 dt-pub=20230331 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=割合を探究的に学ぶ授業づくり～第５学年「割合の増減」を思考する場面を通じて～ en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=学習指導要領(2017)が改定されて割合の学習は一層重視されているが，難単元である「割合」は知識・技能偏重になってしまうという実状がある。そのため，資質・能力を目的として割合の授業を再構築していくことが喫緊の課題である。
本稿では，第５学年の割合を活用する問題を，基準量×(1－0.1)と新しい割合を見いだして数学的に探究することを目的としたものである。基準量×(1－0.1)の考えを創造的に思考するためには，線分図によって割引の意味を捉えるだけでなく，求め方の着想を話し合う中で×(1－0.1)という創造的な思考を追跡して着想が明確になっていった。また，見いだした考えに対して，割引10％に消費税10％の条件を加えて判断させることで，不調和を契機に割合の増減に対して順序や数量を変えたりして児童が探究的に学ぼうとする姿が見られた。そのため，児童が見いだした考えに対して不調和を起こすことで探究的に学習するといった示唆が得られた。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=磯野嵩 kn-aut-sei=磯野 kn-aut-mei=嵩 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学教育学部附属小学校 en-keyword=割合 kn-keyword=割合 en-keyword=創造的思考力 kn-keyword=創造的思考力 en-keyword=探究的な学び kn-keyword=探究的な学び END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=7 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=119 end-page=126 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2023 dt-pub=20230314 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=International Collaboration in a Project-Based Online Short-Term Japanese Language Program kn-title=プロジェクト学習型オンライン短期日本語プログラムによる国際共修 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=2020年以降、海外の教育機関から受託しているオンライン日本語短期プログラムにおいて、SDGsをテーマとしたプロジェクト学習型授業を行った。本研究では、活動の中のインタビューセッションに焦点を当て、①日本語学習者から地域のSDGs実践者に対して、どのような質間があったか、②SDGsの実践者は日本語学習者とのインタビューセッション後、どのような感想を持ったかについて調査を行った。分析の結果、実践者自身の意見を開う質問文が約9割であったこと、実践者側がその“問い”への回答を考える過程で、活動の振り返りや、自文化、地域の魅力への気づきがあったことが確認された。結果、オンライン学習であっても“意味のある交流”=「国際共修」の学びのプロセスが存在したことが示唆された。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=MohriTakami en-aut-sei=Mohri en-aut-mei=Takami kn-aut-name=毛利貴美 kn-aut-sei=毛利 kn-aut-mei=貴美 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学グローバル人材育成院 en-keyword=プロジェクト学習 kn-keyword=プロジェクト学習 en-keyword=オンライン kn-keyword=オンライン en-keyword=短期日本語プログラム kn-keyword=短期日本語プログラム en-keyword=地域 kn-keyword=地域 en-keyword=国際共修 kn-keyword=国際共修 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=182 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=13 end-page=21 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2023 dt-pub=20230224 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Development of Lessons Using Postmodern Picture Books in the Japanese Language Arts Class at High School: To Encourage Students to Make Sense of the Text kn-title=高等学校国語科におけるポストモダン絵本を用いた実践像　―テクストへの意味づけを促すために― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　本稿では，高等学校国語科において，ポストモダン絵本を教材とした実践開発を行い，具体的な実践像を提示するとともに，その成果を検討することで，その教材性の価値の一端を明らかにすることを目的とした。具体的には，ジョン・シェスカ&レイン・スミスによるポストモダン絵本である『三びきのコブタのほんとうの話』を用い，高等学校三年生を対象に実践を開発した。
　結果，本単元の学習によって，読者が自らの立場とは異なる視点に立ったり，語り手の語りに取り込まれないようにしたりするというような読みの視点の獲得がなされていった様子や，主体的にテクストの意味づけを行う様子の具体を示すことができた。またこれらのことを達成できるということが，ポストモダン絵本の教材性の一つとして示唆された。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=IkedaMasafumi en-aut-sei=Ikeda en-aut-mei=Masafumi kn-aut-name=池田匡史 kn-aut-sei=池田 kn-aut-mei=匡史 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=TakedaTomomi en-aut-sei=Takeda en-aut-mei=Tomomi kn-aut-name=竹田智美 kn-aut-sei=竹田 kn-aut-mei=智美 aut-affil-num=2 ORCID= affil-num=1 en-affil=Faculty of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 affil-num=2 en-affil=Fukuoka Prefectual Genkai High School kn-affil=福岡県立玄界高等学校 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=181 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=29 end-page=39 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2022 dt-pub=20221125 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=On Role of Conducting in Singing Classes (3): Focusing on the Meaning of the Act of “Conductor Singing” kn-title=歌唱授業における指揮の役割について（３） ―「 指揮者が歌うこと」の意味に注目して ― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　本稿では，音楽授業において，「指揮者が歌うこと」が，教師の指揮表現や生徒の歌唱にどのような変化をもたらすのか検討した。このために，教育学部の合唱授業で，学生３名を学生指揮者として合唱を２回実施し，１回目の合唱終了後，指揮者に対して歌唱レッスンを行った。歌唱レッスンをする前と後の指揮表現に対して，合唱者と指揮者にアンケート調査を行い，指揮者の歌唱が指揮表現及び合唱者に及ぼす効果と影響について考察した。その結果，「指揮者が歌うこと」によって，指揮や合唱で以下のような変化をもたらすことが示された。①自然に，手の動き，口元，表情等，身体全体の動きによる指揮が生まれること。②指揮者の意図する音楽的な表現がより的確に伝わること。③合唱者が音楽の流れに乗りやすくなり，楽しさをより一層感じるようになること。これらのことから，教師は音楽授業の中で自らが歌い，児童生徒たちと歌を共有することで，自然で歌いやすい指揮が生まれ，それにより児童や生徒たちから一層豊かな音楽表現を引き出すことが期待できる。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=MushiakiMasako en-aut-sei=Mushiaki en-aut-mei=Masako kn-aut-name=虫明眞砂子 kn-aut-sei=虫明 kn-aut-mei=眞砂子 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil=Faculty of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 en-keyword=歌うこと kn-keyword=歌うこと en-keyword=指揮者 kn-keyword=指揮者 en-keyword=表現 kn-keyword=表現 en-keyword=身体 kn-keyword=身体 en-keyword=授業 kn-keyword=授業 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=28 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=22 end-page=28 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2022 dt-pub=20220322 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=統合的・発展的に考え新しい小数の意味を創り出す算数の授業　～第4学年「小数」の学習を通して～ en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=新学習指導要領では子どもたちの「数学的な見方・考え方」を豊かで確かにすることが求められている。「数学的な見方・考え方」の本質は「統合的・発展的に考えること」であると考える。子どもが統合的•発展的に考える教材として，第4 学年「小数」の学習を取り上げる。小数は十進位取り記数法の仕組みをもっており， 1/10の位の小数と1/100の位， 1/1000の位の小数をつなげて統合的・発展的に考えやすい教材だと考えたからである。子どもたちは第3学年「小数」の学習で1Lを10 等分して0.1 Lを創り出すことを学んでいる。第4学年では1/100 の位や1/1000 の位の小数を学習する。子どもが「10 等分する」という見方・考え方を働かせ，新しい小数の意味を創り出すことを重視したい。子どもの「数学的な見方・考え方」を引き出し，子どもが統合的・発展的に考え新しい小数の意味を創り出しやすくする教師の支援の在り方を提案する。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=杉能道明 kn-aut-sei=杉能 kn-aut-mei=道明 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=ノートルダム清心女子大学 en-keyword=数学的な見方・考え方 kn-keyword=数学的な見方・考え方 en-keyword=統合的・発展的に考える kn-keyword=統合的・発展的に考える en-keyword=10等分する kn-keyword=10等分する END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol= cd-vols= no-issue= article-no= start-page= end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2022 dt-pub=20220325 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=視聴覚意味的相互作用が単感覚作業記憶に与える影響に関する研究 kn-title=Study on Benefits of Semantically Audiovisual Interaction on Unisensory Working Memory en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=YuHongtao en-aut-sei=Yu en-aut-mei=Hongtao kn-aut-name=于洪濤 kn-aut-sei=于 kn-aut-mei=洪濤 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil=Graduate School of Interdisciplinary Science and Engineering in Health Systems, Okayama University kn-affil=岡山大学大学院ヘルスシステム統合科学研究科 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=53 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=37 end-page=56 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2022 dt-pub=20220330 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=The Modality of Sentences with “Sureba Ii” as the Predicate kn-title=「すればいい」を述語にする文のモーダルな意味 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=MiyagiSeiryu en-aut-sei=Miyagi en-aut-mei=Seiryu kn-aut-name=宮城星留 kn-aut-sei=宮城 kn-aut-mei=星留 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院社会文化科学研究科 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=12 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=317 end-page=327 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2022 dt-pub=20220330 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=The Specific Practice of School Based Curriculum Development - Organizational Practice of Japanese language learning through the Interpretation of the School Educational Aims - kn-title=学校を基盤としたカリキュラム開発の具体的展開 －「目指す子ども像」の解釈を通じた国語学習の組織的展開－ en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=本研究の目的は，学校カリキュラムの開発において，「目指す子ども像」の共有と，その姿の実現に向けた取り組みの具体的な展開，実践の詳細を検討することにある。具体的には，カリキュラム開発に携わるリーダーシップと意思決定のあり方，そしてそれが機能した（機能しつつある）開発の過程についての事例として，岡山大学教育学部附属小学校国語部の取り組みを検討した。検討を通じて明らかになったことは，「目指す子ども像」をもとに授業自体を解釈し直し，授業の意味を探ることを通じて，授業者自身にも「目指す子ども像」を具現化した授業がイメージできるようになり，学校全体を通じた組織的な取り組みとなる可能性があるということである。さらに，こうした取り組みを行う中で，実践的リーダーは，解釈のモデルを示したり，やりとりをする中で別の解釈を引き出したりすることや，解釈自体を修正したりすることが重要となることが明らかになった。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=InamotoTakashi en-aut-sei=Inamoto en-aut-mei=Takashi kn-aut-name=稲本多加志 kn-aut-sei=稲本 kn-aut-mei=多加志 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=MiyamotoKoji en-aut-sei=Miyamoto en-aut-mei=Koji kn-aut-name=宮本浩治 kn-aut-sei=宮本 kn-aut-mei=浩治 aut-affil-num=2 ORCID= affil-num=1 en-affil=Elementary School Attached to the Faculty Education, Okayama University (Graduate School of Education(Professional Degree Corse), Okayama University) kn-affil=岡山大学教育学部附属小学校（岡山大学大学院教育学研究科大学院生） affil-num=2 en-affil=Graduate School of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 en-keyword=カリキュラム開発(Curriculum Development) kn-keyword=カリキュラム開発(Curriculum Development) en-keyword=「目指す子ども像」の共有と解釈(Sharing and Interpreting the Appearance of Children Trying to Raise) kn-keyword=「目指す子ども像」の共有と解釈(Sharing and Interpreting the Appearance of Children Trying to Raise) en-keyword=リーダーシップ(Leadership) kn-keyword=リーダーシップ(Leadership) en-keyword=組織開発(Organizational Development) kn-keyword=組織開発(Organizational Development) END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=12 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=271 end-page=285 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2022 dt-pub=20220330 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=An Advanced Training Program Development for School Teachers and Staff: Purposes and Activities of Okayama Center, National Institute for School Teachers and Staff Development (NITS Okayama Center) kn-title=教職員の学びの在り方から見た教職員研修の高度化・体系化・組織化 （独）教職員支援機構岡山大学センターにおける取組を通して en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=This paper discusses the issues related to school teachers and staff development towards the future, including matters that how they gradually secure their learning opportunities in each stage of their careers and experiences and how university centers systematically ensure them professional development training programs. NITS Okayama Center has started to provide several training programs, in novelty and requirement distinguished from others: programs by local public bodies, local schools and teaching profession graduate schools. Through an inspection of our pilot programs, we basically point out that, first, the necessity to construct a system of making school teachers and staff’s learning process and outcome visible, and second, the importance to improve an evaluation method for training programs and to design that as an outcome model. kn-abstract=本論文では，これからの教師の学びの在り方を明らかにしたうえで，教師の学びを保障する場やその特質について考察する。具体的には，まず，近年の教員政策のなかで求められる教師像をもとに，教師の学びがどのように意味づけられるかを明らかにする。そのうえで，既存の教師の学びの場である教育委員会等が企画運営する研修，教職大学院，各学校で行われる校内研修等との比較により，（独）教職員支援機構岡山大学センターが構想する研修プログラムの特色を描出し，教職員の学びが深化するためのしくみを構築することの必要性と重要性を指摘したい。と同時に，教職員の学びの成果を可視化していくためには，研修プログラムに対するアウトカム重視の評価の開発が求められる。この点については今後の課題とする。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=KajiiKazuaki en-aut-sei=Kajii en-aut-mei=Kazuaki kn-aut-name=梶井一暁 kn-aut-sei=梶井 kn-aut-mei=一暁 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=KumagaiShinnosuke en-aut-sei=Kumagai en-aut-mei=Shinnosuke kn-aut-name=熊谷愼之輔 kn-aut-sei=熊谷 kn-aut-mei=愼之輔 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=KokayashiMariko en-aut-sei=Kokayashi en-aut-mei=Mariko kn-aut-name=小林万里子 kn-aut-sei=小林 kn-aut-mei=万里子 aut-affil-num=3 ORCID= en-aut-name=TakaseAtsushi en-aut-sei=Takase en-aut-mei=Atsushi kn-aut-name=高瀬淳 kn-aut-sei=高瀬 kn-aut-mei=淳 aut-affil-num=4 ORCID= en-aut-name=NakayaAkitaka en-aut-sei=Nakaya en-aut-mei=Akitaka kn-aut-name=仲矢明孝 kn-aut-sei=仲矢 kn-aut-mei=明孝 aut-affil-num=5 ORCID= en-aut-name=MatsuedaMutsumi en-aut-sei=Matsueda en-aut-mei=Mutsumi kn-aut-name=松枝睦美 kn-aut-sei=松枝 kn-aut-mei=睦美 aut-affil-num=6 ORCID= en-aut-name=MimuraYukari en-aut-sei=Mimura en-aut-mei=Yukari kn-aut-name=三村由香里 kn-aut-sei=三村 kn-aut-mei=由香里 aut-affil-num=7 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 affil-num=2 en-affil=Graduate School of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 affil-num=3 en-affil=Graduate School of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 affil-num=4 en-affil=Graduate School of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 affil-num=5 en-affil=Graduate School of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 affil-num=6 en-affil=Graduate School of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 affil-num=7 en-affil=Graduate School of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 en-keyword=学習者としての教師(teachers as leaners) kn-keyword=学習者としての教師(teachers as leaners) en-keyword=教職員研修(training programs for school teachers and staff) kn-keyword=教職員研修(training programs for school teachers and staff) en-keyword=学びのコミュニティ(communities of learning) kn-keyword=学びのコミュニティ(communities of learning) END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=12 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=227 end-page=241 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2022 dt-pub=20220330 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=An Examination of the Teachers’ Cognitive Dimensions for Teacher-Student Relationships -Through a Case Study of Three Junior High School Teachers- kn-title=生徒の学級適応感を規定する教師の認知次元の検討 －３名の中学校教師のケーススタディから－ en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=This study aimed to identify the implications of each of the cognitive dimensions for junior high school teachers. It was shown that although not all cognitive dimensions are equally influential on students' school adjustment, certain cognitive dimensions specific to each teacher are instrumental. Additionally, as previous research has shown, when the number of teachers’ cognitive dimensions is small, a single dimension can be polysemic, whereas when there are three or more cognitive dimensions, the meanings of each dimension are differentiated and not characterised by evaluative meanings. Furthermore, there was a descriptive neutral dimension. The results suggest that the cognitive dimensions of junior high school teachers may be more unique than those of primary school teachers, and that there is a need to expand the knowledge of the cognitive dimensions of junior high school teachers and seek the possibility of their practical application . kn-abstract=教師の認知次元が，生徒との関係性や生徒の学級適応感にどのように影響しているのか，各認知次元ごとにその意味合いを確認することを目的とし，３学級の生徒と担任教師を対象として検討を行った。すべての認知次元が生徒の学級適応感や生徒との関係性に対し等しく影響力を持つわけではなく，特定の認知次元がキーとなっていることが示された。また，先行研究から示されているように，生徒認知次元の数が少ないと，１つの次元にいくつもの意味合いや働きが凝縮されるのに対し，３つ以上の認知次元を持つ場合には，各次元の役割は分化し，評価的意味合いを帯びない中立的で特徴記述的な次元も生まれることが確認された。中学校教師の生徒認知次元は小学校教師に比べ，より個性的で独自性の強い視点となっている可能性が示唆され，中学校以降の教師の生徒認知次元に関わる知見の拡大と，その実践的活用の可能性についての検討を進める必要性が示された。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=IidaMiyako en-aut-sei=Iida en-aut-mei=Miyako kn-aut-name=飯田都 kn-aut-sei=飯田 kn-aut-mei=都 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil=G raduate Scho ol of Educat ion, Okayama University kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域 en-keyword=教師用RCRT(RCRT for teachers) kn-keyword=教師用RCRT(RCRT for teachers) en-keyword=学級適応(school adjustment) kn-keyword=学級適応(school adjustment) en-keyword=Person-Environment fit(Person-Environment Fit) kn-keyword=Person-Environment fit(Person-Environment Fit) en-keyword=生徒認知(perception for students) kn-keyword=生徒認知(perception for students) en-keyword=教師-生徒関係(teacher-student relationships) kn-keyword=教師-生徒関係(teacher-student relationships) END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=12 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=181 end-page=195 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2022 dt-pub=20220330 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Experts’ Instruction in Music Class: The Meaning of “Words” in Each Instruction Scene kn-title=音楽授業における達人教師の指導言 ―場面による「ことば」の意味― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=本研究は，音楽の達人教師たちがどのような指導言を使って指導を行っているのか，ソプラノリコーダーによる３つの指導場面(導入，合奏，個人評価)をとりあげ，それぞれの場面で扱われている教師の｢ことば｣について詳細に検討したものである。導入場面では，絶妙なタイミングでタンキングに関する指示がなされていること，あわせて姿勢，リコーダーの構え方，舌の使い方，吹き込む息の量，息の出し方など複数の要素に関する｢ことば｣が使われていることが明らかとなった(調査１)。合奏場面では友達の音を聴いたり，クラス全体で音色を作り上げたりする際に，子どもたちがイメージしやすい｢ことば｣が使われていることが明らかとなった(調査２)。個人評価の場面では，達人教師が実際の指導で重視している内容や理想とする演奏が明らかとなり，評価者の属性の違いはあるものの，調査１や調査２とほぼ同じ「ことば」が用いられていることが確かめられた(調査３）。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=OgawaYoko en-aut-sei=Ogawa en-aut-mei=Yoko kn-aut-name=小川容子 kn-aut-sei=小川 kn-aut-mei=容子 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=HayakawaRinko en-aut-sei=Hayakawa en-aut-mei=Rinko kn-aut-name=早川倫子 kn-aut-sei=早川 kn-aut-mei=倫子 aut-affil-num=2 ORCID= affil-num=1 en-affil=Graduate School of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科芸術教育学系 affil-num=2 en-affil=Graduate School of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科 en-keyword=達人教師(expert) kn-keyword=達人教師(expert) en-keyword=指導言(words) kn-keyword=指導言(words) en-keyword=器楽指導(instrumentteaching) kn-keyword=器楽指導(instrumentteaching) en-keyword=談話分析(discourseanalysis) kn-keyword=談話分析(discourseanalysis) en-keyword=ソプラノリコーダー(soprano recorder) kn-keyword=ソプラノリコーダー(soprano recorder) END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=179 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=137 end-page=156 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2022 dt-pub=20220224 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=High School Japanese Language Class Aimed at Developing the Power of Words That Can Be “Critics” kn-title=「批評者」たり得る言葉の力の育成を目指した高等学校国語科授業 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=本稿は，令和２年度岡山県立総社高等学校家政科１年生を対象とする「国語総合」の授業の実践報告である。稿者は，現在の高等学校国語科の課題克服に向けた指導者の姿勢は「教材への依存度の高さからの脱却」「生徒を真の意味で「主体的な学び」に誘う学習活動の実践」であるとの私見を持っており，本稿では私見にもとづく姿勢で行った１年間の授業について，その概要と教科書所収の文章を「依存から脱出」して教材文として用いた単元の内容を報告した。コロナ禍の影響や評価の面での現場の実態との乖離，稿者の授業作りの「甘さ」等により，成果以上に課題も多く見出せたものの，私見の方向性に間違いがないことが実感できた。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=MakinoShigeko en-aut-sei=Makino en-aut-mei=Shigeko kn-aut-name=槇野滋子 kn-aut-sei=槇野 kn-aut-mei=滋子 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil=Department of Teaching and School Leadership Graduate School of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科　教職実践講座 en-keyword=「批評者」たり得る言葉の力 kn-keyword=「批評者」たり得る言葉の力 en-keyword=「教材への依存度の高さ」からの脱却 kn-keyword=「教材への依存度の高さ」からの脱却 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=67 cd-vols= no-issue=1 article-no= start-page=26 end-page=30 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2021 dt-pub=20210120 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=HIV infection diagnosed from delayed wound healing after tonsillectomy : A case report kn-title=口蓋扁桃摘出術後の創傷治癒遅延を契機に判明した HIV 感染症の1例 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=HIV (human immunodeficiency virus) lowers the immune capacity of the host and causes AIDS (acquired immunodeficiency syndrome) when it progresses. HIV infection is known to have a variety of symptoms, and it is often diagnosed based on the occurrence of various otorhinolaryngological conditions. We experienced a case in which an HIV infection was diagnosed based on delayed wound healing after tonsillectomy. The early initiation of treatment for HIV infection is known to be effective for controlling progression, so it is important to detect HIV infection as early as possible. Preoperative HIV screening tests may lead to the early detection of HIV, and such tests are also important to prevent delayed wound healing. In Japan, it remains a problem that preoperative HIV screening is sometimes not allowed under by the Japanese National health insurance system. kn-abstract=HIV（human immunodeficiency virus）は感染すると宿主の免疫能を低下させ、進行すると AIDS（acquired immunodeficiency syndrome）を引き起こす。HIV 感染症は多彩な症状を呈することが知られており、創傷治癒遅延もその一つである。今回われわれは口蓋扁桃摘出術後の創傷治癒遅延から HIV 感染症と判明した症例を経験した。HIV 感染症は早期の治療開始が予後改善のために推奨されており、早期発見が重要である。手術前 HIV スクリーニング検査は創傷治癒遅延を防ぐ意味でも重要と考えられるが、現行の保険制度上は認められない場合があり、保険適用範囲の拡大が望まれる。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=KariyaAkifumi en-aut-sei=Kariya en-aut-mei=Akifumi kn-aut-name=假谷彰文 kn-aut-sei=假谷 kn-aut-mei=彰文 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=IshiharaHisashi en-aut-sei=Ishihara en-aut-mei=Hisashi kn-aut-name=石原久司 kn-aut-sei=石原 kn-aut-mei=久司 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=AkisadaNaoki en-aut-sei=Akisada en-aut-mei=Naoki kn-aut-name=秋定直樹 kn-aut-sei=秋定 kn-aut-mei=直樹 aut-affil-num=3 ORCID= en-aut-name=FujisawaIku en-aut-sei=Fujisawa en-aut-mei=Iku kn-aut-name=藤澤郁 kn-aut-sei=藤澤 kn-aut-mei=郁 aut-affil-num=4 ORCID= en-aut-name=FujiSayaka en-aut-sei=Fuji en-aut-mei=Sayaka kn-aut-name=藤さやか kn-aut-sei=藤 kn-aut-mei=さやか aut-affil-num=5 ORCID= en-aut-name=AkagiSeiko en-aut-sei=Akagi en-aut-mei=Seiko kn-aut-name=赤木成子 kn-aut-sei=赤木 kn-aut-mei=成子 aut-affil-num=6 ORCID= en-aut-name=TakeuchiAyako en-aut-sei=Takeuchi en-aut-mei=Ayako kn-aut-name=竹内彩子 kn-aut-sei=竹内 kn-aut-mei=彩子 aut-affil-num=7 ORCID= affil-num=1 en-affil=Department of Otorhinolaryngology, Japanese Red Cross Okayama Hospital kn-affil=岡山赤十字病院耳鼻咽喉科 affil-num=2 en-affil=Department of Otorhinolaryngology, Japanese Red Cross Okayama Hospital kn-affil=岡山赤十字病院耳鼻咽喉科 affil-num=3 en-affil=Department of Head and Neck Surgery, Shikoku Cancer Center kn-affil=国立病院機構四国がんセンター頭頸科 affil-num=4 en-affil=Department of Otolaryngology-Head & Neck Surgery, Okayama University Graduate School of Medicine, Dentistry and Pharmaceutical Sciences kn-affil=岡山大学大学院医歯薬学総合研究科耳鼻咽喉・頭頸部外科学 affil-num=5 en-affil=Department of Otorhinolaryngology, Japanese Red Cross Okayama Hospital kn-affil=岡山赤十字病院耳鼻咽喉科 affil-num=6 en-affil=Department of Otorhinolaryngology, Japanese Red Cross Okayama Hospital kn-affil=岡山赤十字病院耳鼻咽喉科 affil-num=7 en-affil=Department of Otorhinolaryngology, Japanese Red Cross Okayama Hospital kn-affil=岡山赤十字病院耳鼻咽喉科 en-keyword=HIV（human immunodeficiency virus） kn-keyword=HIV（human immunodeficiency virus） en-keyword=創傷治癒遅延 kn-keyword=創傷治癒遅延 en-keyword=口蓋扁桃摘出術 kn-keyword=口蓋扁桃摘出術 en-keyword=手術合併症 kn-keyword=手術合併症 en-keyword=性感染症 kn-keyword=性感染症 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=74 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=69 end-page=80 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2021 dt-pub=20211224 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=We Should not Translate the Ancient Words "suzuro" and "sozoro" to "muyami" or "yatara" kn-title=「すずろ」「そぞろ」の意味は「むやみやたらに」ではない─新訳語がすでに古語辞典の水面下で広がっている状況の報告と入試採点等への警告──附載、濱田啓介先生『雨月物語』「仏法僧」冒頭・末尾解釈説 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=YamamotoHideki en-aut-sei=Yamamoto en-aut-mei=Hideki kn-aut-name=山本秀樹 kn-aut-sei=山本 kn-aut-mei=秀樹 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil=Graduate School of Humanities and Social Sciences, Okayama University kn-affil=岡山大学大学院社会文化科学研究科 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=27 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=21 end-page=26 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2021 dt-pub=20210312 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=批判的思考を働かせる授業づくり～第6学年「データの活用」の授業改善を通じて～ en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=変化の激しい時代には、変化する状況に応じて見方・考え方を変える思考力が必要である。社会変化や統計教育の充実から、「データの活用」は新設され、中学校から小学校に代表値なども移行された。しかし、連続データを扱う統計的な問題解決の指導のあり方は未だ発展途上であり、統計的処理の仕方や結論を批判的に思考する授業展開が叫ばれているが、その具体的なアプローチの究明は喫緊の課題となっている。そこで、本稿では第6学年「データ活用」において、統計的処理の方法や結論に批判的な思考を働かせて検討し、自己の判断に信頼性がより高まる授業実践にチャレンジする。このように、統計的な問題過程を通して見出した代表値に批判的思考を働かせることは、代表値の見方・考え方を変えて、より信頼性を高めて考えることに有効であるという示唆が得られた。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=磯野嵩 kn-aut-sei=磯野 kn-aut-mei=嵩 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学教育学部附属小学校　教諭 en-keyword=批判的思考力 kn-keyword=批判的思考力 en-keyword=見方・考え方の変化 kn-keyword=見方・考え方の変化 en-keyword=代表値の意味理解 kn-keyword=代表値の意味理解 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=177 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=13 end-page=33 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2021 dt-pub=20210826 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Relevance between “Physical Body” and “Health” Field of Childcare Contents in Froebel’s “Edsucation of the Human Being” (4th report) : by Focusing on “Section 3 Human Being as a Boy” kn-title=フレーベル『人間の教育』に見る｢身体｣と保育内容｢健康｣領域との関連性（第四報）―「 第三篇 少年としての人間」を中心にして ― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=本論は，F.フレーベル［1782-1852］の著書『人間の教育』（1826）「第三篇 少年としての人間」の論述に関して，「幼児の活動と身体遊戯」「身体の堕落」「人間の本質としての善」「衝動と身体」等について，その現代的意味を保育内容「健康」領域との関連性において考察した。フレーベルが述べた「幼児の活動と身体遊戯」に関する著述に関しては，「走る」「球技（ボール遊び）」「鬼ごっこ（鬼遊び）」に関連性が見られるものの，「打ち合う」「相撲」「戦争ごっこ」「狩猟ごっこ」に関しては，幼児教育関係告示文や『小学校学習指導要領』を見る限り，関連性は確認できなかった。一連の研究は，本論（第四報）で打ち切りにするため，第一報から第四報の総括をした。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=TakahashiToshiyuki en-aut-sei=Takahashi en-aut-mei=Toshiyuki kn-aut-name=髙橋敏之 kn-aut-sei=髙橋 kn-aut-mei=敏之 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=BabaNoriko en-aut-sei=Baba en-aut-mei=Noriko kn-aut-name=馬場訓子 kn-aut-sei=馬場 kn-aut-mei=訓子 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=MimuraYukari en-aut-sei=Mimura en-aut-mei=Yukari kn-aut-name=三村由香里 kn-aut-sei=三村 kn-aut-mei=由香里 aut-affil-num=3 ORCID= en-aut-name=TsushimaAiko en-aut-sei=Tsushima en-aut-mei=Aiko kn-aut-name=津島愛子 kn-aut-sei=津島 kn-aut-mei=愛子 aut-affil-num=4 ORCID= affil-num=1 en-affil=Graduate School of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科 affil-num=2 en-affil=Graduate School of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科 affil-num=3 en-affil=Graduate School of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科 affil-num=4 en-affil=Graduate School of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科 en-keyword=フレーベル kn-keyword=フレーベル en-keyword=『人間の教育』 kn-keyword=『人間の教育』 en-keyword=身体 kn-keyword=身体 en-keyword=保育内容 kn-keyword=保育内容 en-keyword=「健康」領域 kn-keyword=「健康」領域 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=5 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=86 end-page=104 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2020 dt-pub=20201230 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Japanese Non-lexicalized Resultative Expressions and Conceptual Structure kn-title=動詞に含意されない結果表現の成立と概念構造 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=本研究では，動詞に含意されない表現であっても，結果を表す表現（結果表現）として解釈できるものを対象に，結果表現の成立および意味構造を考察した。「花瓶を粉々に割った」のような動詞に含意される結果表現と比べ，動詞に含意されない結果表現は，非生産的で，動作主の目的達成や意図のもとに生じた客観的な状態である。また，状態変化動詞だけでなく，市変化動詞，作成動詞，料理に関する活動動詞にも結果表現が認められた。続いて，このような記述的な観察をもとに，動詞に含意されない結果表現がどのように意味構造で生起が保証されるのか，概念構造における規定を試みた。動詞に含意されない結果表現は算出面，意味的側面，構造面で高い非典型が認められた。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=NAMBAEmi en-aut-sei=NAMBA en-aut-mei=Emi kn-aut-name=難波えみ kn-aut-sei=難波 kn-aut-mei=えみ aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学グローバル人材育成院 en-keyword=結果表現 kn-keyword=結果表現 en-keyword=動詞 kn-keyword=動詞 en-keyword=結果の含意 kn-keyword=結果の含意 en-keyword=概念構造 kn-keyword=概念構造 en-keyword=非典型 kn-keyword=非典型 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=5 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=31 end-page=43 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2020 dt-pub=20201230 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Analysis of Chinese Graded Readers: Regarding Appropriateness of Extensive Reading kn-title=汉语分级读物分析探讨“多阅读活动”的合适性 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=本論文は中国語学習者のために制作された初級段階別読み物（GR）が多読活動を行う上で日本人学習者に適しているのか、また適した読み物はどのような特徴があるのか探ったものである。本研究では現在出版されている中国語GRの中でも初級者用の比較的多読活動に適していると思われるGRを取り上げ、これらのGRに用いられている語彙や文法項目が初級学習者のレベルに適切か考察し、されあに１年間の中国語学習を終えた学生を被験者と死、これらのGRの理解度を図った。分析の結果、中国語GRには多くの未習語彙が用いられているが、これらが学習者の理解度には影響を与えないということが分かった。また理解度が高いGRは学習者がイラストを手掛かりに未習語彙の意味を理解しているということが分かった。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=ISHIITomomi en-aut-sei=ISHII en-aut-mei=Tomomi kn-aut-name=石井友美 kn-aut-sei=石井 kn-aut-mei=友美 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil= en-keyword=汉语分级读物 kn-keyword=汉语分级读物 en-keyword=GR kn-keyword=GR en-keyword=多阅读活动 kn-keyword=多阅读活动 en-keyword=未学词语 kn-keyword=未学词语 en-keyword=未学语法 kn-keyword=未学语法 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=11 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=195 end-page=209 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2021 dt-pub=20210322 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Development of Cross-Curricular Career Education Making Use of Internship in a Middle School : Building Relevance of Students ‘Subjective Leaning, School life, and Social Life kn-title=中学校の ｢職場体験｣ を生かした複数教科横断的なキャリア教育の開発－教科学習と学校生活,社会生活のレリバンス構築を目指して－ en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=As part of career education, work experience activities are conducted in almost all junior high schools in Japan. This paper introduces a practice that helps students build meaningful connections between subjects learned in school, school life, and social life through guidance provided both before and after work experience activities. Specifically, in the first hour of post-activity instruction for the work experience of second-year students, six graduate students with teaching licenses made use of their respective specialties, combining work with subject specialties and students’ lives through poster sessions. In the second hour, graduate student teachers showed them worksheet which made them visualizes the connection between work, life, and subjects. After working with the worksheet according to their internship work, students discussed their case each other. The results of these activities were confirmed by classifying the lessons reviews written by students. Several descriptions contained the connection that the lesson practitioner had aimed for. The most common answers by the participants included their hope they would make study more for their further and for their satisfied life. kn-abstract=キャリア教育として中学校の職場体験活動はほぼすべての学校で実施されている。本稿はその事前指導，事後指導を通して，職場体験と学校で学ぶ教科，学校生活，社会生活を生徒にとって意味あるつながりの構築を目指して行った実践の紹介である。具体的には，教職免許を持つ 6 名の大学院生が，それぞれの専門性を生かして教科の専門性と働くことと生活がつながっていることを，中学校 2 年生の職場体験の事後指導Ⅰとしてポスターセッションで伝えた。事後指導 2 時間目では，生徒は働くことと生活と教科のつながりを可視化するマップを作成して意見交換をした。これらの活動の成果は，生徒が記入した授業の振り返りを分類することで確認した。その結果，授業実践者がねらったつながりに気づいたと思われる記述が多く見られた。中でも多かったのは，将来に備えて今後の勉学や努力したいという趣旨の回答であった。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=AOKITazuko en-aut-sei=AOKI en-aut-mei=Tazuko kn-aut-name=青木多寿子 kn-aut-sei=青木 kn-aut-mei=多寿子 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=SUGITAShintaro en-aut-sei=SUGITA en-aut-mei=Shintaro kn-aut-name=杉田進太朗 kn-aut-sei=杉田 kn-aut-mei=進太朗 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=YAMASAKIMayu en-aut-sei=YAMASAKI en-aut-mei=Mayu kn-aut-name=山﨑麻友 kn-aut-sei=山﨑 kn-aut-mei=麻友 aut-affil-num=3 ORCID= affil-num=1 en-affil=Graduate School of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科 affil-num=2 en-affil=Division of School Education and Psychology, Graduate School of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科大学院生 affil-num=3 en-affil=Division of School Education and Psychology, Graduate School of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科大学院生 en-keyword=キャリア教育 (Career Education) kn-keyword=キャリア教育 (Career Education) en-keyword=職場体験活動 (Internship) kn-keyword=職場体験活動 (Internship) en-keyword=複数教科横断的な指導 (Cross-Curricular, Relevance) kn-keyword=複数教科横断的な指導 (Cross-Curricular, Relevance) END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol= cd-vols= no-issue=17 article-no= start-page=101 end-page=113 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=1989 dt-pub=19890331 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=現代日本語の接続助詞の機能について――いわゆる逆説の接続助詞「けれども（が）」と「のに」の意味と用法をめぐって―― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=朴丹香 kn-aut-sei=朴 kn-aut-mei=丹香 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=嶺南大学校 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol= cd-vols= no-issue=20 article-no= start-page=48 end-page=59 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=1992 dt-pub=19920331 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=黒田三郎の詩における「影」の意味するもの en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=高瀬和子 kn-aut-sei=高瀬 kn-aut-mei=和子 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院文学研究科 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol= cd-vols= no-issue=21 article-no= start-page=77 end-page=84 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=1993 dt-pub=19930331 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=遠藤周作における軽小説の意味―『おバカさん』を中心に― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=汐田峰子 kn-aut-sei=汐田 kn-aut-mei=峰子 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学文学研究科修士課程 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol= cd-vols= no-issue=24 article-no= start-page=74 end-page=64 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=1996 dt-pub=19960331 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=言表事態とナイ文の意味的相関性について――狂言資料における―― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=久山佳子 kn-aut-sei=久山 kn-aut-mei=佳子 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol= cd-vols= no-issue=25 article-no= start-page=58 end-page=48 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=1997 dt-pub=19970331 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=動詞の結合価からみた「状態」のアスペクトの分析 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=江雯薫 kn-aut-sei=江 kn-aut-mei=雯薫 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院修士課程 en-keyword=テイル kn-keyword=テイル en-keyword=「テイル」形の意味の交代 kn-keyword=「テイル」形の意味の交代 en-keyword=一般公理 kn-keyword=一般公理 en-keyword=アスペクト kn-keyword=アスペクト END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol= cd-vols= no-issue=29 article-no= start-page=80 end-page=70 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2001 dt-pub=20010331 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=「〜ヲバ〜ヲ」構文の構造と意味機能 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=中村暁子 kn-aut-sei=中村 kn-aut-mei=暁子 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院博士課程 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol= cd-vols= no-issue=29 article-no= start-page=69 end-page=61 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2001 dt-pub=20010331 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=現代日本語のニヨッテの意味機能 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=西本勝博 kn-aut-sei=西本 kn-aut-mei=勝博 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院博士課程 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol= cd-vols= no-issue=34 article-no= start-page=74 end-page=64 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2006 dt-pub=20060331 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=副詞モシモの意味・用法 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=江原由美子 kn-aut-sei=江原 kn-aut-mei=由美子 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院文化科学研究科 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol= cd-vols= no-issue=35 article-no= start-page=65 end-page=56 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2007 dt-pub=20070331 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=「までだ」構文の意味・用法 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=張銘 kn-aut-sei=張 kn-aut-mei=銘 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院社会文化科学研究科 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol= cd-vols= no-issue=39 article-no= start-page=97 end-page=108 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2011 dt-pub=20110331 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=蘇山人句における詠史の意味―蕪村受容を中心に― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=劉迎 kn-aut-sei=劉 kn-aut-mei=迎 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=徐州師範大学 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol= cd-vols= no-issue=40 article-no= start-page=70 end-page=56 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2012 dt-pub=20120331 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=中世末~近世期口語資料におけるモシ疑問文・推量文の文型と意味 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=康雯琪 kn-aut-sei=康 kn-aut-mei=雯琪 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=開南大学 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol= cd-vols= no-issue=42 article-no= start-page=75 end-page=65 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2014 dt-pub=20140331 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=ヤラレル/ヤラレタの意味用法の史的変遷 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=豊田圭子 kn-aut-sei=豊田 kn-aut-mei=圭子 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院社会文化科学研究科 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol= cd-vols= no-issue=42 article-no= start-page=1 end-page=14 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2014 dt-pub=20140331 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=芭蕉の『更科紀行』所収の句「俤や姨ひとりなく月の友」の推敲過程をとおして見た「姨」の意味 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=赤羽学 kn-aut-sei=赤羽 kn-aut-mei=学 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=10 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=165 end-page=181 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2020 dt-pub=20200320 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=岡山大学教育学部特別支援教育教員養成における米国での海外研修プログラム kn-title=A Japanese-United States Faculty-Led Study Abroad Program for Special Education Teacher Preparation en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=本稿は、岡山大学教育学部学校教育教員養成課程特別支援教育コース・専修学生を対象に行われている米国での海外研修プログラムの意義と課題について論じたものである。まず、プログラム実施の背景と目的、内容について述べた。続いて、海外研修に参加した学生の中で共通して浮かび上がる意識体験を描写し、その意味について論じた。最後に、参加学生が日本の特別支援教育実践の新たな価値を発見できるような授業の在り方について、若干の考察を試みた。 kn-abstract= This article delineates a faculty-led study abroad program that has been conducted for 15 years by a special needs education (SNE) teacher preparation program in Japan. A description of the content and context of the program is followed by a series of observations made by study abroad participants during site visits in the United States of America (U.S.). Finally, suggestions are proposed for how participants’ observations may be used to help them review the values and beliefs embedded in SNE practices in Japan in a way that sublates contradicting values and beliefs between the U.S. and Japan as a means of developing better practices in Japan. en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=OHTAKEYoshihisa en-aut-sei=OHTAKE en-aut-mei=Yoshihisa kn-aut-name= kn-aut-sei= kn-aut-mei= aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=CHEATHAMGregory en-aut-sei=CHEATHAM en-aut-mei=Gregory kn-aut-name= kn-aut-sei= kn-aut-mei= aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=TANJITakayuki en-aut-sei=TANJI en-aut-mei=Takayuki kn-aut-name= kn-aut-sei= kn-aut-mei= aut-affil-num=3 ORCID= affil-num=1 en-affil=Graduate School of Education, Okayama University kn-affil= affil-num=2 en-affil=Department of Special Education, University of Kansas kn-affil= affil-num=3 en-affil=Graduate School of Education, Okayama University kn-affil= en-keyword=faculty-led study abroad program (海外研修プログラム) kn-keyword=faculty-led study abroad program (海外研修プログラム) en-keyword=special education (特別支援教育) kn-keyword=special education (特別支援教育) en-keyword=teacher preparation (教員養成) kn-keyword=teacher preparation (教員養成) END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=10 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=27 end-page=37 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2020 dt-pub=20200320 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=The Relationship between Word Play and Reading Fluency of Hiragana Words in Preschool Children kn-title=年長児におけることば遊びとひらがな単語読字の 流暢性との関連 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=in preschool children. Forty 5-6 aged children participated in the study, and we assessed on three skills: orthographic knowledge of long-vowel words, reading fluency, word play. The results of correlation analysis showed that orthographic knowledge of long-vowel words was moderately related to reading fluency. In addition, the results of multiple regression analysis showed that age and scores of word play variables were predictors of reading fluency. The findings provide further evidence for the relationship between reading fluency and word play that were demanded th e skills of phonological manipulatio n and word search. kn-abstract= 本研究は，年長児のことば遊び，長音表記知識，およびひらがな単語読字の流暢性との関連を明らかにすることを目的とした。年長児40 名を対象に，文字を使ったことば遊びである“ことばのかくれんぼゲーム”，かな読み中後期の発達課題である，ひらがな長音単語の表記知識課題，ひらがな単語速読課題を実施した。各課題の相関から，ひらがな単語速読成績と長音表記選択課題の分節回答成績で有意な関連が認められた。また，ことばのかくれんぼゲーム成績，長音表記選択成績，月齢を独立変数，ひらがな単語速読成績を従属変数とした重回帰分析の結果，ことばのかくれんぼゲームの「部分文字列」成績と月齢が有意な予測変数として抽出された。本研究から，年長児におけるひらがな単語読字の流暢性には，ことばの音韻操作を駆使してことばを見つける力や，有意味な文字列をすばやく見つける力を必要とされるような，ことば遊びが関与することが示唆された。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=YOKOYAMAMoe en-aut-sei=YOKOYAMA en-aut-mei=Moe kn-aut-name=横山萌 kn-aut-sei=横山 kn-aut-mei=萌 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=TANJITakayuki en-aut-sei=TANJI en-aut-mei=Takayuki kn-aut-name=丹治敬之 kn-aut-sei=丹治 kn-aut-mei=敬之 aut-affil-num=2 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=佐用町立上月小学校 affil-num=2 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科 en-keyword=年長児 (Preschool children) kn-keyword=年長児 (Preschool children) en-keyword=ひらがな単語の読字 (Hiragana Word Reading) kn-keyword=ひらがな単語の読字 (Hiragana Word Reading) en-keyword=ことば遊び (Word Play) kn-keyword=ことば遊び (Word Play) en-keyword=流暢性 (Fluency) kn-keyword=流暢性 (Fluency) END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=4 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=101 end-page=111 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2019 dt-pub=20191230 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=The Impact of Topic Selection on the Use of Viewpoint Expressions An Analysis of Native Japanese Speaker Narratives kn-title=視点表現の使用にトピックが与える影響 : 日本語母語話者のナラティヴの分析を通して en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= 本研究では、日本語母語話者11 名に10 のトピックに関するパーソナル・ナラティヴを実施し、視点表現の出現傾向について分析を行った。分析の結果、日本語教科書で、迷惑や被害を表す表現として導入される受身表現に加え、移動表現についても他者から受けた不快な行為を描写する際に用いられることが分かった。また、使役表現は、典型的な強制の意味よりは、授受表現「てもらう」との組み合わせで感謝を示す際に用いられていた。以上の結果から、教科書で視点表現が扱われているトピックと日本語母語話者の使用が認められたものが必ずしも一致しないことが示された。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=SUESHIGEMiwa en-aut-sei=SUESHIGE en-aut-mei=Miwa kn-aut-name=末繁美和 kn-aut-sei=末繁 kn-aut-mei=美和 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学全学教育・学生支援機構 en-keyword=視点表現 kn-keyword=視点表現 en-keyword=トピック kn-keyword=トピック en-keyword=ナラティヴ kn-keyword=ナラティヴ en-keyword=日本語母語話者 kn-keyword=日本語母語話者 en-keyword=日本語教科書 kn-keyword=日本語教科書 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=173 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=1 end-page=9 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2020 dt-pub=20200221 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=The Duality and Dynamics of Situated Learning Theory: Analyzing Wenger’s Dissertation ‘Transparency’ kn-title=状況的学習論の両義性および動的特質 : ウェンガーの学位論文の検討を通じて en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=本論は，ウェンガーの学位論文である「透明性」を分析することによって状況学習理論の両義的および動的特質を解明することを目指す。「透明性」は，ウェンガーによるエスノグラフィックな調査に基づいており，アリンスという保険会社の請求処理係の実践に焦点を当てている。そこで用いられる調整シートという人工物＝表象は，給付金計算の業務をより容易にする一方で，電話対応業務を難しくしていた。ウェンガーは，人工物＝表象が可視性と不可視性を同時にもたらし，両者が両義的な関係にあることを指摘する。人工物＝表象のもたらす可視性を利用しつつ，不可視性を克服するためには，実践共同体の周辺性において様々な参加形態を展開する成員による意味の交渉が重要となる。可視性と不可視性のジレンマゆえに，意味の交渉は駆動され，実践共同体を変化と安定の双方に開いていく。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=HirataYoshitsugu en-aut-sei=Hirata en-aut-mei=Yoshitsugu kn-aut-name=平田仁胤 kn-aut-sei=平田 kn-aut-mei=仁胤 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院教育学研究 en-keyword=状況的学習論 kn-keyword=状況的学習論 en-keyword=透明性 kn-keyword=透明性 en-keyword=人工物＝表象 kn-keyword=人工物＝表象 en-keyword=可視性／不可視性 kn-keyword=可視性／不可視性 en-keyword=意味の交渉 kn-keyword=意味の交渉 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=172 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=49 end-page=56 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2019 dt-pub=20191127 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Is Same-sex Marriage Acceptable in Japan? Reference to Same-sex Marriage Acceptance in Other Countries kn-title=同性婚は日本で容認されるか？ : 他国の同性婚容認を参考に en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　日本において同性愛，異性愛等の性的指向に関わらず，全ての人が希望すれば婚姻に伴う幸福や利益を享受できる時代がくるかを問う。研究方法は，CiNii Articles とGoogle Scholarを利用して「同性婚」「憲法」等のキーワードで検索し，47 本の論文を検討した。同性婚が認められていない日本では，日本国憲法第24 条の「両性」の意味がどのように解釈されるか議論がなされている。同性婚が容認されている米国では，「人間の基本権」として認められてきた「婚姻の自由」が当事者の性的指向や性自認により否定されないという考えから容認された。スペインでは，同性婚が社会的に受け入れられていること等の考えより，容認されている。同性カップルが子どもを持つ時の子どもの不利益については，多くの研究が，子どもにとって大切なのは「親の性的指向」ではなく，「親の愛情」であると述べていた。画一的な家族のありようから離れ，多様な家族の幸せへの希求が始まっている。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=OhmoriIori en-aut-sei=Ohmori en-aut-mei=Iori kn-aut-name=大守伊織 kn-aut-sei=大守 kn-aut-mei=伊織 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=AMAKAWAAkari en-aut-sei=AMAKAWA en-aut-mei=Akari kn-aut-name=天川あかり kn-aut-sei=天川 kn-aut-mei=あかり aut-affil-num=2 ORCID= affil-num=1 en-affil=Graduate School of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科 affil-num=2 en-affil=Faculty of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学 教育学部 en-keyword=同性婚 kn-keyword=同性婚 en-keyword=LGBT kn-keyword=LGBT en-keyword=憲法 kn-keyword=憲法 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=26 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=27 end-page=35 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2019 dt-pub=20191122 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=第1学年「3口の計算」の意味指導に関する授業デザインに関する研究 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　計算の指導にあたっては，「計算の意味理解」「計算の仕方を考える」「計算に習熟・活用する」の3つの点が大切であり，これらの3点を重要視して指導にあたる必要がある。しかし， 3口の計算の指導にあたる前に，くり上がりのないたし算，くり下がりのないひき算をすでに学習していることから，「3口の計算の意味理解」が軽く扱われ，単なる計算の技能の習熟に重きを置く傾向が現状として見られる。そこで，本研究では，学校現場で軽視されがちである，「3口の計算の意味指導」に重点を置き，「式のよみ」を活用しながら， 3口の計算の意味理解を深め， 3口の計算にするよさに気付かせたり，発展的に4口や5口の計算の式表示にまで広げたりしていく授業デザインを提案し，その授業実践について考察していく。実践後の考察の結果， 3口の計算になることについて，「式のよみ」を根拠とさせて説明させていくことで，児童は3口の計算の意味について理解しやすくなり，また， 3口の計算の式にするよさも感得しやすいことが分かった。また， 4口や5口の計算の式表示についても， 3口の計算の式での「式のよみ」を活用して発展的に考えていけることが分かった。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=圓井大介 kn-aut-sei=圓井 kn-aut-mei=大介 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山市立津島小学校 en-keyword=「式の意味指導」 kn-keyword=「式の意味指導」 en-keyword=「式のよみ」 kn-keyword=「式のよみ」 en-keyword=「3口の計算」 kn-keyword=「3口の計算」 en-keyword=「授業デザイン」 kn-keyword=「授業デザイン」 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=171 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=(1) end-page=(8) dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2019 dt-pub=20190726 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=A Study of Dazai Osamu’s Hashire Merosu : Focusing on “Being Trusted” kn-title=太宰治「走れメロス」論 : ―「信頼されてゐる」ことをめぐって en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　本論では、「走れメロス」の主人公メロスの人物像を、「葡萄の季節」、「二つの約束」、「信頼されてゐる」ことの、三つの観点から読みなおした。「葡萄の季節」では、メロスと妹婿になる牧人の、結婚式の時期の齟齬から見えてくる問題を指摘した。「二つの約束」では、王とセリヌンティウスの二人にとっての約束の意味の相違に注目し、メロスがセリヌンティウスへの意識が低いことを指摘した上で、メロスが「信頼されてゐる」ことの意味を理解したことが、「恐ろしく大きいもの」という発言に繋がると考えた。以上の考察から、「走れメロス」は友情をテーマとする作品というだけでなく、他者から信頼される意味を理解することに注目した作品であることを明らかにした。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=KIMURATakumi en-aut-sei=KIMURA en-aut-mei=Takumi kn-aut-name=木村功 kn-aut-sei=木村 kn-aut-mei=功 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil=Graduate School of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol= cd-vols= no-issue= article-no= start-page=36 end-page=40 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2019 dt-pub=20190329 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=古代日本の女性と腰機 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=東村純子 kn-aut-sei=東村 kn-aut-mei=純子 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=福井大学国際地域学部 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol= cd-vols= no-issue= article-no= start-page=26 end-page=35 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2019 dt-pub=20190329 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=ヒトによる道具製作とジェンダー : 『線具』としてのヒモへの注目から見えること en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=NakataniAyami en-aut-sei=Nakatani en-aut-mei=Ayami kn-aut-name=中谷文美 kn-aut-sei=中谷 kn-aut-mei=文美 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=上羽陽子 kn-aut-sei=上羽 kn-aut-mei=陽子 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=金谷美和 kn-aut-sei=金谷 kn-aut-mei=美和 aut-affil-num=3 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学文学部 affil-num=2 en-affil= kn-affil=国立民俗学博物館 affil-num=3 en-affil= kn-affil=国立民俗学博物館 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=9 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=259 end-page=266 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2019 dt-pub=20190320 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Physical and psychological factors affecting the fatigue of first term teachers kn-title=初任期教員の疲労感に影響を及ぼす身体的・精神的要因と その継時変化 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　本研究の目的は，初任期教員の疲労感が，物理的要因である勤務時間・睡眠時間と心理的要因である感情労働・理想と現実の教員像の差・レジリエンス・意味づけによって説明されるかについて検討することであった。2つの都市の初任教員を対象とし，複数回の調査を行ったところ，主観的疲労感には著明な変化は見られなかったものの，調査地域，時期によりその説明変数が変化していた。これらの結果から，初任期教員においては，その職能成長の過程にあって種々の経験を積みつつそれ自体がストレッサーとなり，疲労に関連していることが指摘された。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=TojoMitsuhiko en-aut-sei=Tojo en-aut-mei=Mitsuhiko kn-aut-name=東條光彦 kn-aut-sei=東條 kn-aut-mei=光彦 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院社会文化科学研究科 en-keyword=初任期教員 kn-keyword=初任期教員 en-keyword=蓄積疲労 kn-keyword=蓄積疲労 en-keyword=感情労働 kn-keyword=感情労働 en-keyword=レジリエンス kn-keyword=レジリエンス END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=9 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=13 end-page=22 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2019 dt-pub=20190320 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Departure From "I Do Not Want to Learn These Matters Over and Over" 3 Years Challenge in Okayama Prefecture Board of Education kn-title=「またやるのですか？」からの出発 : 岡山県教委の不祥事対策の3年 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　岡山県教育委員会が取り組んできた不祥事対策について，その特徴を回顧的に述べた上で，3年が経過した現在の成果について紹介した。ともすると不祥事対策は「言われるからやりました」というアリバイ作り的なものになりやすく，研修の場での発言も形式的なものに傾きやすい。そうした動機づけの低さを「多忙な教員として自然な反応」と認識したうえで，生徒理解を超え，教師自身の人生理解に役に立つように研修資料を作りこんできた結果，現場では「研修を受けてよかった」「研修を繰り返すことに意味があると思える」という声も聞かれるようになった en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=TsukamotoChiaki en-aut-sei=Tsukamoto en-aut-mei=Chiaki kn-aut-name=塚本千秋 kn-aut-sei=塚本 kn-aut-mei=千秋 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=HiraShinji en-aut-sei=Hira en-aut-mei=Shinji kn-aut-name=平伸二 kn-aut-sei=平 kn-aut-mei=伸二 aut-affil-num=2 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院社会文化科学研究科 affil-num=2 en-affil= kn-affil=福山大学人間文化学部 en-keyword=不祥事対策 kn-keyword=不祥事対策 en-keyword=動機づけの低さ kn-keyword=動機づけの低さ en-keyword=研修資料 kn-keyword=研修資料 en-keyword=作成の工程 kn-keyword=作成の工程 en-keyword=現場の声 kn-keyword=現場の声 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=79 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=599 end-page=600 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2017 dt-pub=201703 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=統計的学習モデルを利用した日本語慣用句の意味的曖昧性解消 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=宮田周 kn-aut-sei=宮田 kn-aut-mei=周 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=TakeuchiKoichi en-aut-sei=Takeuchi en-aut-mei=Koichi kn-aut-name=竹内孔一 kn-aut-sei=竹内 kn-aut-mei=孔一 aut-affil-num=2 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院自然科学研究科 affil-num=2 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院自然科学研究科 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=25 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=29 end-page=37 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2018 dt-pub=20181124 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=「深い学び」の実現に向けた算数授業の創造 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　中央教育審議会答申（2016） では，「何ができるようになるか」「どのように学ぶか」を重視した新しい教育の枠組みが示された。「何ができるようになるか」に応えるのが「育成を目指す資質・能力の3つの柱」であり， 「どのように学ぶか」に応えるのが「主体的・対話的で深い学び」である。授業改善の視点を示す「主体的・対話的で深い学び」であるが， 特に「深い学び」についてイメージがもちにくいという指摘がある。「深い学び」とはどういう学びなのか。「深い学びJは新しい算数科の目標の中の「数学的な見方・考え方」と「数学的活動」とはどのようにつながっているのか。 中央教育審議会答申（2016） や小学校学習指導要領（平成29 年告示） の記述から「深い学びJのキーフレーズやその意味を考察した。また， 授業改善の方策を考える中で， 教材研究の中で「深い学び」の具体的な子どもの姿を描いた。さらに， 「深い学び」に向けた教師の支援について提案している。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=杉能道明 kn-aut-sei=杉能 kn-aut-mei=道明 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=ノートルダム清心女子大学 en-keyword=深い学び kn-keyword=深い学び en-keyword=数学的な見方・考え方 kn-keyword=数学的な見方・考え方 en-keyword=数学的活動 kn-keyword=数学的活動 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=169 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=57 end-page=64 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2018 dt-pub=20181128 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=The Significance of Using LOD in Japanese Physical Education : Focusing on the Acquisition of a Variety of Movement kn-title=日本の身体教育にLOD を用いることの意義 : 多様な動きの習得に着目して en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　本研究では，世界的に認知されているルドルフ・ラバンの運動形態理論を基に開発されたLOD（Language of Dance）に着目し，LODに関する国内外の歴史的経緯と現況を概観した上で，日本国内で求められている身体教育の方向性を視野に入れながら，LODを導入することの意味について検討を行った。その結果，「多様な動き」の系統性をもった学びが求められている現在の日本の身体教育の現状において，身体の動きの「言語系統図」を構築するべく作られたLODは，多様性のある動きの学習のみならず，系統的な動きの学びという課題についても参照するべき内容を提供すると考えられた。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=SakoHaruko en-aut-sei=Sako en-aut-mei=Haruko kn-aut-name=酒向治子 kn-aut-sei=酒向 kn-aut-mei=治子 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=MoritaReiko en-aut-sei=Morita en-aut-mei=Reiko kn-aut-name=森田玲子 kn-aut-sei=森田 kn-aut-mei=玲子 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=KawakamiAkiko en-aut-sei=Kawakami en-aut-mei=Akiko kn-aut-name=川上暁子 kn-aut-sei=川上 kn-aut-mei=暁子 aut-affil-num=3 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科生活・健康スポーツ学系保健体育講座 affil-num=2 en-affil= kn-affil= affil-num=3 en-affil= kn-affil= en-keyword=ダンス kn-keyword=ダンス en-keyword=身体表現 kn-keyword=身体表現 en-keyword=幼児教育 kn-keyword=幼児教育 en-keyword=舞踊教育 kn-keyword=舞踊教育 en-keyword=LOD kn-keyword=LOD END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=46 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=107 end-page=123 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2018 dt-pub=20181126 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=How Advanced Learners of Japanese Manage the Use of Non-Finite Forms of Verbs : Analysis of Relational Meanings in Predications kn-title=上級日本語学習者による動詞中止形の使用状況 : 叙述文における関係的意味の分析を中心に en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=MiyazakiSatoko en-aut-sei=Miyazaki en-aut-mei=Satoko kn-aut-name=宮崎聡子 kn-aut-sei=宮崎 kn-aut-mei=聡子 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院社会文化科学研究科 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=8 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=207 end-page=212 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2018 dt-pub=20180320 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=A Review of the U.S. Supreme Court decision in Endrew F. v. Douglas County School District (2017) : Implications for Academic Achievement for Students with Disabilities. kn-title=障害のある子どもの教育成果に関する学校の役割 : 米国最高裁Endrew F. v. Douglas County SD (2017)の論点－ en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= The purpose of this brief note was to understand the whole context of the "Endrew F. v. Douglas County School District " (2017) in the U.S. Supreme Court. The Individuals with Disabilities Education Act (IDEA) requires to guarantee a free appropriate public education (FAPE) for students with disabilities. In the "Board of Education of the Hendrick Hudson Central School District v. Rowley " (1982), the U.S. Supreme Court was rejected requirement to maximize educational potential of student. This decision has been quoted for a long time in the lower courts. However, new standard in the Andrew case was judged. We provides a summary of important legal contents. kn-abstract=本稿は，学校が障害のある子どもに保障すべき教育成果の水準について，米国連邦最高裁判所が示した画期的な判決（Endrew F. v. Douglas County SD , 2017）の論点を捉えることにより，今後のインクルーシブ教育のあり方の検討に必要な基礎資料を提供することを目的とした。米国では障害者教育法(IDEA)により，障害のある子どもに対する「無償で適切な公教育」（FAPE）が保障されている。従来，FAPEが求める教育成果の水準に関しては，1980年代の最高裁判所判決（Board of Educ. v. Rowley , 1982）が大きな影響を与えてきた。つまり，FAPEの要求は「最小限を満たすもの」であれば足りると解釈されてきた。しかしながら，Endrew 裁判によって，実質的な意味のある教育成果が求められることが判示された。今後，本裁判を契機に，障害のある子どもに対する教育の成果がこれまで以上に大きな議論となることも予想できる。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=AmanoYumi en-aut-sei=Amano en-aut-mei=Yumi kn-aut-name=天野佑美 kn-aut-sei=天野 kn-aut-mei=佑美 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=LiuWenhao en-aut-sei=Liu en-aut-mei=Wenhao kn-aut-name=劉文浩 kn-aut-sei=劉 kn-aut-mei=文浩 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=ZhaoBingyan en-aut-sei=Zhao en-aut-mei=Bingyan kn-aut-name=趙氷雁 kn-aut-sei=趙 kn-aut-mei=氷雁 aut-affil-num=3 ORCID= en-aut-name=YoshitoshiMunehisa en-aut-sei=Yoshitoshi en-aut-mei=Munehisa kn-aut-name=吉利宗久 kn-aut-sei=吉利 kn-aut-mei=宗久 aut-affil-num=4 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科 affil-num=2 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科 affil-num=3 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科 affil-num=4 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科 en-keyword=無償で適切な公教育 (free appropriate public education) kn-keyword=無償で適切な公教育 (free appropriate public education) en-keyword=個別教育計画 kn-keyword=個別教育計画 en-keyword=教育権 (educational rights) kn-keyword=教育権 (educational rights) en-keyword=判決 (court decisions) kn-keyword=判決 (court decisions) en-keyword=インクルーシブ教育 (inclusive education) kn-keyword=インクルーシブ教育 (inclusive education) END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=8 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=1 end-page=14 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2018 dt-pub=20180320 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Ask for future morality : Pursuing new morality thought from the viewpoint of educational philosophy kn-title=これからの道徳性を問う : 教育哲学の視点から考える新たな道徳性への追求 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= Due to the marked decline of morality that spans inhuman tasks that progress with modernization after the war, today's day In books we come to review true morality. In this article, we will examine what kind of thing is "morality", based on a questionnaire survey by current university students, to explore the true meaning of university students who are going to achieve adulthood today and are new to society, And the way of moral education in school education. As a result, morality and future tasks in today's college students were found, suggesting that "respect for life", "normative consciousness", "trust relationship" etc. are important as future morality. In addition, we examined these morality based on the theory of historical thinkers (educational philosophers) and made clear the morality necessary for the future in the future. kn-abstract= 戦後の近代化と共に進む、非人道的な課題に及ぶ道徳性の著しい衰退により、今日の日本では、真の道徳性について見直す時にきている。本稿では、「道徳性」とはどのようなことなのか、現在の大学生によるアンケート調査をもとに、今日、成人を遂げ、新たに社会に巣立とうとしている大学生の真意を探ると共に、今後の課題と学校教育における道徳教育の在り方について検討した。 　その結果、今日の大学生における道徳性と今後の課題が見出され、「生命への尊重」「規範意識」「信頼関係」などが今後の道徳性として重要であることが示唆された。なお、これらの道徳性について、歴史上の思想家（教育哲学者）の理論をもとに検証し、今後の未来に必要な道徳性について明らかとした。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=SkudaKiyohiro en-aut-sei=Skuda en-aut-mei=Kiyohiro kn-aut-name=作田澄泰 kn-aut-sei=作田 kn-aut-mei=澄泰 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=NakayamaYoshikazu en-aut-sei=Nakayama en-aut-mei=Yoshikazu kn-aut-name=中山芳一 kn-aut-sei=中山 kn-aut-mei=芳一 aut-affil-num=2 ORCID= affil-num=1 en-affil=Waseda University institute of teacher education kn-affil=早稲田大学教師教育研究所 affil-num=2 en-affil=Okayama University whole school education and student support organization kn-affil=岡山大学全学教育・学生支援機構 en-keyword=戦後の道徳性の意義 (Significance of postwar morality) kn-keyword=戦後の道徳性の意義 (Significance of postwar morality) en-keyword=生きることへの意味 (meaning to live) kn-keyword=生きることへの意味 (meaning to live) en-keyword=善の生き方 (how to live good) kn-keyword=善の生き方 (how to live good) END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=2 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=135 end-page=150 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2017 dt-pub=20171230 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=The Meaning of their Existence in Multicultural Business Environments and their Workplace for Former Taiwanese Students kn-title=台湾人元留学生の職場における自己の存在意義と職場の意味 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　本研究の目的は、近年増加傾向にある日本留学を経て日本企業に就職した台湾人元留学生を対象とし、職場における自己の存在意義と自分の職場の意味をどのように捉えているかを質的な分析を通して解明することである。就労開始後10 年以内の台湾人元大学院留学生9 名を対象に半構造化インタビューを実施し、KJ 法を援用し分析を行った結果、自己の存在意義計29 件、職場の意味計31 件が抽出された。この結果から、本調査対象者は、多文化就労場面における元留学生である自己の存在意義を見出せるケースと見出せないケースが拮抗していること、また、自分の職場を概ね肯定的に捉えているものの、同時に二律背反的な見方が一個人の中に併存することが示された。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=MoriyaTomomi en-aut-sei=Moriya en-aut-mei=Tomomi kn-aut-name=守谷智美 kn-aut-sei=守谷 kn-aut-mei=智美 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=WadaKaoruko en-aut-sei=Wada en-aut-mei=Kaoruko kn-aut-name=和田薫子 kn-aut-sei=和田 kn-aut-mei=薫子 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=IkedaSeiko en-aut-sei=Ikeda en-aut-mei=Seiko kn-aut-name=池田聖子 kn-aut-sei=池田 kn-aut-mei=聖子 aut-affil-num=3 ORCID= en-aut-name=KagamiTomiyo en-aut-sei=Kagami en-aut-mei=Tomiyo kn-aut-name=加賀美常美代 kn-aut-sei=加賀美 kn-aut-mei=常美代 aut-affil-num=4 ORCID= affil-num=1 en-affil=Institute for Education and Student Services, Okayama University kn-affil=岡山大学全学教育・ 学生支援機構 affil-num=2 en-affil= kn-affil= affil-num=3 en-affil= kn-affil= affil-num=4 en-affil= kn-affil= en-keyword=台湾人 kn-keyword=台湾人 en-keyword=元留学生 kn-keyword=元留学生 en-keyword=職場 kn-keyword=職場 en-keyword=存在意義 kn-keyword=存在意義 en-keyword=多文化就労 kn-keyword=多文化就労 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=44 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=137 end-page=156 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2017 dt-pub=20171127 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=On the Modal Meanings of Noun Predicate Sentences Expressing Activity kn-title=運動名詞述語文のモーダルな意味について en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=MengLingyi en-aut-sei=Meng en-aut-mei=Lingyi kn-aut-name=孟令禕 kn-aut-sei=孟 kn-aut-mei=令禕 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil=The Graduate School of Humanities and Social Sciences Okayama University kn-affil=岡山大学大学院社会文化科学研究科 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=44 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=55 end-page=74 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2017 dt-pub=20171127 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=The Meanings and Functions of Aspect and Tense Forms of the Space Occupying Verbs : In the Case of Verbs Expressing Vertical Positional Relationship kn-title=空間的配置動詞のアスペクト・テンス形式の意味と機能について : 垂直方向の位置関係を表す動詞の場合 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=WuYang en-aut-sei=Wu en-aut-mei=Yang kn-aut-name=呉揚 kn-aut-sei=呉 kn-aut-mei=揚 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil=The Graduate School of Humanities and Social Sciences Okayama University kn-affil=岡山大学大学院社会文化科学研究科 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=23 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=38 end-page=49 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2016 dt-pub=20161022 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=主体的・共同的に課題に取り組み，批判的に思考する算数科の授業づくり　～2年「長さ」の指導を通して～ en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　これまで，算数科では，数量や図形についての問題場面からとらえた課題について，課題解決に有効な自分の考えを数学的な表現で友達と伝え合い，多様な数学的な表現をつなげることで，数学的な考え方をより確かにしていくことを大切にしてきた。その中で，数量や図形の意味をとらえ，課題解決に向けて筋道立てて考えたり表現したりする力を身に付け，数学的な考え方に着目して考察・探究していくことができる子どもの育成をめざしてきた。その一方で，教師の介入が多くなってしまい子ども同士の対話的な学びによる考えの深化・発展が不十分になりがちであったり，正しい考え方を見つけなければいけないという思いにとらわれて説明が画一的になりがちであったりするなどの課題も見られる。
　このような課題を改善し，算数科がめざす子どもの姿を明確にするために， 「文部科学省　教育課程企画特別部会　論点整理　2015.8」 に示されている資質・能力の三つの柱をもとに， 2年「長さ」の授業づくりを通して，「主体的・協働的に課題に取り組む力」「批判的に思考する力」にスポットをあてて提案したい。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=片山元 kn-aut-sei=片山 kn-aut-mei=元 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学教育学部附属小学校 en-keyword=主体的・協働的に課題に取り組む力 kn-keyword=主体的・協働的に課題に取り組む力 en-keyword=批判的に思考する力 kn-keyword=批判的に思考する力 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=23 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=1 end-page=8 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2016 dt-pub=20161022 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=図形の動的な見方の深まりに関する研究 ～第6学年　ジオボードの操作活動と協働的な対話を通して～ en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　文科省（2016）は，次期学習指導要領に向けて，より社会性を意識した資質・能力に変え，学校の授業で学ぶ児童の姿を「主体的・対話的な深い学び」 として掲げている。その中で，各教科の見方・考え方の深まりが授業の深い学びであると考える。しかし，学習活動の中で児童の見方・考え方がどのように深められていくかを研究する授業実践事例は少ないと考える。本稿では，第6学年「拡大・縮小」の授業実践から，ジオボードの操作的活動と協働的な対話を通して，児童が図形の動的な見方を深めることができるか質的研究を目的としたものである。その結果，操作的活動の時には表層的であった動的な見方も， 「伸ばす」「縮める」から拡大の意味理解「形は同じで，同じ割合で大きくする。」や動的な見方を活用する拡大図の描き方「1つの点を中心に各点まで同じ割合で伸ばす。」として深めることができた。そのため，ジオボードの操作的活動から協働的な対話を通して児童が学ぶ授業実践は動的な見方を深めるといった示唆が得られた。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=磯野嵩 kn-aut-sei=磯野 kn-aut-mei=嵩 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=倉敷市立倉敷東小学校 en-keyword=動的な見方 kn-keyword=動的な見方 en-keyword=主体的・対話的な深い学び kn-keyword=主体的・対話的な深い学び END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=42 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=81 end-page=94 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2016 dt-pub=20161125 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=The Meanings and Functions of Aspect and Tense Forms of Verbs Expressing Properties kn-title=特性動詞のアスペクト・テンス形式の意味・機能 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=WuYang en-aut-sei=Wu en-aut-mei=Yang kn-aut-name=呉揚 kn-aut-sei=呉 kn-aut-mei=揚 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院社会文化科学研究科 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol= cd-vols= no-issue= article-no= start-page= end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2016 dt-pub=20160930 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=漢語接尾辞「－化」の成立と意味用法の拡張についての研究 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=趙麗君 kn-aut-sei=趙 kn-aut-mei=麗君 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol= cd-vols= no-issue= article-no= start-page= end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2016 dt-pub=20160930 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=項の末尾情報を利用した日本語意味役割付与システムの高性能化 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=IshiharaYasuhiro en-aut-sei=Ishihara en-aut-mei=Yasuhiro kn-aut-name=石原靖弘 kn-aut-sei=石原 kn-aut-mei=靖弘 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=11 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=55 end-page=74 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2015 dt-pub=20151230 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=“情(Qing)”in the Zhu Xi Philosophy kn-title=朱子の「情」 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　本稿では、朱子のいう「情」についてできるだけ深く掘り下げて再検討することを試みる。 　「天地の情」は、自然界の、「公正無私、健やか、和やか」といった性格と気の働きとの両義を併せ持つものである。つまり、自然界のあらゆる自然現象や自然物は皆、「公正無私、健やか、和やか」といった性格を持つ気の働きによって作り出されたものである。「公正無私、健やか、和やか」という性格は、「天地の心」が無生物や生物や人間に賦与されることに伴ってそれらの物体にも備わるのである。 　「物の情」は、物体のその自身の性質を現す働きである。「草木禽獣の情」は、「五常の性」から発生した原初的「情」と、原初的「情」が具体的な物に対して向かうことによって生じた志向的情感、及び知覚、といった内面的な働きである。 　「人の情」には、「本然の性」から発生した「四端」と「気質の性」から発生した「七情」の二種類がある。「四端」は原初的「情」であり、「七情」はその一部分が原初的「情」となって現れる。原初的「情」の働き方によって生じた幾つかの異なる心の働きが派生的「情」であり、派生的「情」には「意」「志」「知」「思慮」などといった要素が含まれている。 　「意」と「志」はともに志向的情感であるが、その性格は「志は剛、意は柔」のように正反対であり、意欲、作用、忖度、感応が「意」の具体的な内容である。「知」はつまり「知覚」または「知識」であり、「知覚」は、神経感覚・器官感覚・生命感覚・道徳感覚を意味し、「知識」は認識や見識を意味する。「思慮」はつまり「思」であり、思惟・思索を意味し、派生的「情」においては枢要な働きを担うものであるが、不善を生ずるものと認識されている。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=SunLuyi en-aut-sei=Sun en-aut-mei=Luyi kn-aut-name=孫路易 kn-aut-sei=孫 kn-aut-mei=路易 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学言語教育センター en-keyword=天地の情 kn-keyword=天地の情 en-keyword=物の情 kn-keyword=物の情 en-keyword=草木禽獣の情 kn-keyword=草木禽獣の情 en-keyword=人の情 kn-keyword=人の情 en-keyword=四端 kn-keyword=四端 en-keyword=七情 kn-keyword=七情 en-keyword=情 kn-keyword=情 en-keyword=意 kn-keyword=意 en-keyword=知覚 kn-keyword=知覚 en-keyword=思慮 kn-keyword=思慮 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=64 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=57 end-page=68 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2015 dt-pub=20151225 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=On the Emotional-evaluational meaning of Son-na, how does it derive? kn-title=ソンナ N の感情・評価的意味はどのように生じるか en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=TsutsumiRyoichi en-aut-sei=Tsutsumi en-aut-mei=Ryoichi kn-aut-name=堤良一 kn-aut-sei=堤 kn-aut-mei=良一 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学文学部 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol= cd-vols= no-issue= article-no= start-page= end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2016 dt-pub=20160325 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=漢語の連濁と意味用法の史的変遷に関する研究 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=LuJianhui en-aut-sei=Lu en-aut-mei=Jianhui kn-aut-name=呂建輝 kn-aut-sei=呂 kn-aut-mei=建輝 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=161 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=1 end-page=9 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2016 dt-pub=20160225 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Reexamining Situated Learning Theory kn-title=状況的学習論の再検討　― ドレイファスのハイデガー解釈に注目して ― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=本稿では，レイヴとウェンガーによって主張された状況的学習論に内在する問題を，その思想的源流に位置づけられるＭ．ハイデガーの著作『存在と時間』から指摘した。状況的学習論は実践共同体への正統的周辺参加こそが学習であると主張するが，それは同時に，共同体の意味連関に回収されてしまう頽落でもある。共同体において可視化される実践テクノロジーに馴染み，アイデンティティを獲得することが，そのまま当該実践共同体の自明視につながり，反省を困難にしてしまうのである。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=HirataYoshitsugu en-aut-sei=Hirata en-aut-mei=Yoshitsugu kn-aut-name=平田仁胤 kn-aut-sei=平田 kn-aut-mei=仁胤 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院教育学研究 en-keyword=ハイデガー kn-keyword=ハイデガー en-keyword=実践共同体 kn-keyword=実践共同体 en-keyword=透明性 kn-keyword=透明性 en-keyword=意味連関 kn-keyword=意味連関 en-keyword=頽落 kn-keyword=頽落 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=41 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=127 end-page=141 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2016 dt-pub=20160325 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=The Acquisition of “noda” in an L1 Speaker of Japanese through informing 　the Semantic Network of “no” kn-title=日本語L1幼児のノの意味のネットワーク形成から見るノダ en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=TomiokaFumiko en-aut-sei=Tomioka en-aut-mei=Fumiko kn-aut-name=富岡史子 kn-aut-sei=富岡 kn-aut-mei=史子 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院社会文化科学研究科 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=47 cd-vols= no-issue=2 article-no= start-page=81 end-page=93 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2016 dt-pub=20160223 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=The Meaning of the Second Law of Nature in Hobbes’s Leviathan kn-title=ホッブズ『リヴァイアサン』の第２自然法は何を意味するのか en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=NiimuraSatoshi en-aut-sei=Niimura en-aut-mei=Satoshi kn-aut-name=新村聡 kn-aut-sei=新村 kn-aut-mei=聡 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=160 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=59 end-page=68 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2015 dt-pub=20151127 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Principle of Epistemology for Physical Education and Sports Management Research (1) － Discussion for Phenomenological theory － kn-title=体育・スポーツ経営学認識原理(1) ─ 現象試論 ─ en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　体育・スポーツ経営学は，生活者の豊かな運動・スポーツ生活の実現に向けた体育・スポーツ経営体の経営を研究対象とし，生活者の運動・スポーツ生活や運動・スポーツ実践や，経営体における組織現象，経営当事者の行為や意識を認識対象としている。しかし，それらの諸現象は研究者のパラダイムや選択原理に依存した主観によって構成されるものと考えられる。では，当事者や研究者によって意味づけられ，主観の合意によって構成される間主観的な現象はどのようなものとして捉えうるだろうか。 　本稿では，現象学やスポーツや他者との相互作用を媒介する身体，言語に関わる哲学的・現象学的知見に依拠して，生活者によるスポーツの構成，経営当事者によるスポーツの構成，経営当事者による生活者への＜意味づけ＞，生活者による経営当事者への＜意味づけ＞に関して議論し，それらを統合することによって，＜スポーツ価値の協同構成としての体育・スポーツ経営現象＞を提起した。この提起は，今後の，体育・スポーツ経営学認識論の布石となる。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=TakaokaAtsushi en-aut-sei=Takaoka en-aut-mei=Atsushi kn-aut-name=高岡敦史 kn-aut-sei=高岡 kn-aut-mei=敦史 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科 en-keyword=体育・スポーツ経営学 kn-keyword=体育・スポーツ経営学 en-keyword=認識論 kn-keyword=認識論 en-keyword=現象論 kn-keyword=現象論 en-keyword=意味づけ kn-keyword=意味づけ END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=127 cd-vols= no-issue=3 article-no= start-page=219 end-page=222 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2015 dt-pub=20151201 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Drug-induced liver injury due to the long-term oral administration of rosuvastatin kn-title=長期のロスバスタチンカルシウム服用にて発症したと考えられる薬物性肝障害の一例 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=A 67-year-old man was admitted to our hospital presenting with a liver injury. He had used several types of oral medication for the prior 2 years, including rosuvastatin calcium for hypertension, hyperlipidemia, and prostatic hypertrophy. His liver dysfunction was noted for the first time in February 2013, and at re-examination in March 2013 he showed exacerbation of the liver dysfunction, he was admitted to our hospital at that time. We stopped all of his oral medications, and his liver function improved steadily. We conducted a drug-induced lymphocyte transformation test (DLST), and the rosuvastatin calcium result was positive. He was diagnosed as having a drug-induced (by rosvastatin calcium) liver injury. He resumed oral medications other than rosuvastatin calcium from the time of discharge, with no exacerbation of liver dysfunction since then. Reports of drug-induced liver injury due to drugs with a long-term oral administration are extremely rare. We discuss the relevant literature herein. en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=OonishiAyano en-aut-sei=Oonishi en-aut-mei=Ayano kn-aut-name=大西理乃 kn-aut-sei=大西 kn-aut-mei=理乃 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=KariyamaKazuya en-aut-sei=Kariyama en-aut-mei=Kazuya kn-aut-name=狩山和也 kn-aut-sei=狩山 kn-aut-mei=和也 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=WakutaAkiko en-aut-sei=Wakuta en-aut-mei=Akiko kn-aut-name=湧田暁子 kn-aut-sei=湧田 kn-aut-mei=暁子 aut-affil-num=3 ORCID= en-aut-name=NishimuraMamoru en-aut-sei=Nishimura en-aut-mei=Mamoru kn-aut-name=西村守 kn-aut-sei=西村 kn-aut-mei=守 aut-affil-num=4 ORCID= en-aut-name=NousoKazuhiro en-aut-sei=Nouso en-aut-mei=Kazuhiro kn-aut-name=能祖一裕 kn-aut-sei=能祖 kn-aut-mei=一裕 aut-affil-num=5 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山市立市民病院 affil-num=2 en-affil= kn-affil=岡山市立市民病院 affil-num=3 en-affil= kn-affil=岡山市立市民病院 affil-num=4 en-affil= kn-affil=岡山市立市民病院 affil-num=5 en-affil= kn-affil=岡山市立市民病院 en-keyword=薬物性肝障害（drug induced liver injury） kn-keyword=薬物性肝障害（drug induced liver injury） en-keyword=ロスバスタチンカルシウム（Rosuvastatin） kn-keyword=ロスバスタチンカルシウム（Rosuvastatin） en-keyword=スタチン（statin） kn-keyword=スタチン（statin） en-keyword=DLST kn-keyword=DLST END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=22 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=25 end-page=32 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2015 dt-pub=20151031 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=具体物の操作と図，言葉を結び付けて半分の意味を実感的に理解させる指導の在り方 -第2学年「分数」の授業実践を通して- en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=姫井章孝 kn-aut-sei=姫井 kn-aut-mei=章孝 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学教育学部附属小学校 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=14 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=25 end-page=44 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2015 dt-pub=201503 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Legal System regarding Local Public Transport is Dramatically Changing － On-site Practical Use is Essential. － kn-title=激動する地域公共交通関連法制度 　－現場で活用してはじめて意味がある－ en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=KatoHirokazu en-aut-sei=Kato en-aut-mei=Hirokazu kn-aut-name=加藤博和 kn-aut-sei=加藤 kn-aut-mei=博和 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=名古屋大学 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=39 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=105 end-page=117 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2015 dt-pub=20150326 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Life and Signification -Concerning the Theory of Life in Merleau-Ponty's Early Works- kn-title=生命と意味 : 前期Merleau-Pontyの生命論を中心に en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=TanakaYusuke en-aut-sei=Tanaka en-aut-mei=Yusuke kn-aut-name=田中雄祐 kn-aut-sei=田中 kn-aut-mei=雄祐 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=大学院社会文化科学研究科 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=10 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=171 end-page=178 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2014 dt-pub=201412 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=De-colonizing a museum in Hawai‘i: negotiations, identity politics and native Hawaiians kn-title=ポストコロニアルのハワイ先住民運動と博物館 : 文化的遺物 の所有をめぐる闘争についての一考察 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　19 世紀末に設立されたハワイのビショップ博物館において、20 世紀の終盤に発生した 先住民ハワイアンと博物館の間の文化政治的闘争は、2009 年に達成されるビショップ博 物館の展示大改変に象徴される脱植民地主義への一つのプロセスと位置づけられる。特 に「アメリカ先住民墓地保護再葬法」（Native American Graves Protection and Repatriation Act、通称“NAGPRA”）の適用による遺物の返還運動をめぐってビショップ博物館とハワ イ先住民の間で展開された議論は、文化の所有、モノの意味、収蔵物の解釈を巻き込み ながら博物館という植民地主義の遺産を脱構築していく過程として観察される。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=ObayashiJunko en-aut-sei=Obayashi en-aut-mei=Junko kn-aut-name=大林純子 kn-aut-sei=大林 kn-aut-mei=純子 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学グローバル・パートナーズ en-keyword=ポストコロニアル博物館 kn-keyword=ポストコロニアル博物館 en-keyword=先住民運動 kn-keyword=先住民運動 en-keyword=カルチュラル・ポリティックス kn-keyword=カルチュラル・ポリティックス en-keyword=ハワイ文化 kn-keyword=ハワイ文化 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=10 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=35 end-page=46 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2014 dt-pub=201412 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=“理(Li)”in the Zhu Xi Philosophy kn-title=朱子の「理」 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　本稿では、朱子のいう「理」を、できるだけ深く掘り下げて解明することを試みる。 朱子学の重要な命題の一つである「理一分殊」とは、あらゆる物体がみな仁義礼智という 共通の性を有するが、仁義礼智の性のその具体的な現れとしての性が物によってそれぞれ異 なる、ということである。 理は、性にだけではなく、天、命、道、徳といった概念にも緊密に関係する。天としての 理は、理が人間の意志の如きものが全くない自然なるものであることを示すものであり、命 としての理は、本然の性（仁義礼智）または貧富・貴賤・死生・寿夭などといった運命的な 規定を意味し、道としての理は、事物の扱い方や物の使い方を意味し、徳としての理は、事 物の働きのあるべき様としての準則を意味する。 性はただ仁義礼智に過ぎない。仁義礼智は、ただ「五常の性」、つまり人間に内在する仁 義礼智信といった道徳の徳目だけを意味するものではなく、物の固有属性、つまり物に内在 するそのどういう働きをするかを決めるものとしての機能・能力などの属性をも意味するも のである。 仁義礼智が「五常の性」と物の固有属性としての機能・能力との両義を併せ持つが故に、 「性即理」という命題が成立しうるのである。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=SunLuyi en-aut-sei=Sun en-aut-mei=Luyi kn-aut-name=孫路易 kn-aut-sei=孫 kn-aut-mei=路易 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学言語教育センター en-keyword=理 kn-keyword=理 en-keyword=命 kn-keyword=命 en-keyword=道 kn-keyword=道 en-keyword=徳 kn-keyword=徳 en-keyword=性即理 kn-keyword=性即理 en-keyword=理一分殊 kn-keyword=理一分殊 en-keyword=本然の性 kn-keyword=本然の性 en-keyword=気質の性 kn-keyword=気質の性 en-keyword=五常の性 kn-keyword=五常の性 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=158 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=63 end-page=70 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2015 dt-pub=20150225 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Between Academism and Administration: Recollection and Review of the Prior achievement on Hoshina Koichi’s Japanese Language Education kn-title=保科孝一の国語教育研究における国家主義と「国語」の民主化 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　本稿は，保科孝一に言及している論文をレビューすることによって，保科孝一の仕事であ る国語政策，及び国語政策に付随的に扱われてきた国語教育政策の持つ意味を明らかにし， 特に国語教育史研究上の課題を明らかにするものである。近年，保科孝一の仕事は社会言語 学や社会学の文脈で再検討されることはあったが，国語教育の分野では再検討されるという ことはなかった。保科孝一の国語教育は，国内においては「内なる辺境」である地方に標準 語を普及させ，国民を形成するものであった。そして，保科孝一の国語改革は植民地，「大 東亜共栄圏」などの「外なる辺境」の発見によって，国語を普及させるために国語自体を学 びやすく変化させるものであった。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=UkidaMayumi en-aut-sei=Ukida en-aut-mei=Mayumi kn-aut-name=浮田真弓 kn-aut-sei=浮田 kn-aut-mei=真弓 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科　社会・言語教育学系 en-keyword=保科孝一 kn-keyword=保科孝一 en-keyword=標準語 kn-keyword=標準語 en-keyword=国語政策 kn-keyword=国語政策 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=157 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=49 end-page=59 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2014 dt-pub=20141127 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Fundamental Researches for Education Curricula of Universal Design (Part1); Constitution of Universal Design and Problem of Universal Design in the School Education kn-title=ユニバーサルデザイン教育カリキュラムのための基礎研究（その１） ─ UDの成り立ちと学校教育における課題 ─ en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　本研究では，ユニバーサルデザインを基軸にした題材によって，小学校から高等学校にか けて長期的な学びのカリキュラム構築をめざしている。研究をすすめるにあたり，教員およ び児童・生徒の，生活におけるユニバーサルデザインの認識の違いが課題となる。本稿では， すべての人のため，もしくは障害者のためとの考えが大きい中，より広義な意味で社会や自 然，個人を考える教育活動をめざすため，研究の基盤となるユニバーサルデザインの考え方 をまとめるべく，歴史背景や現在の社会の状況，行政の現状などからアプローチした。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=KiyotaTetsuo en-aut-sei=Kiyota en-aut-mei=Tetsuo kn-aut-name=清田哲男 kn-aut-sei=清田 kn-aut-mei=哲男 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科　芸術教育学系 en-keyword=ユニバーサルデザイン kn-keyword=ユニバーサルデザイン en-keyword=バリアフリー kn-keyword=バリアフリー en-keyword=公平・公正 kn-keyword=公平・公正 en-keyword=デザイン kn-keyword=デザイン en-keyword=美術教育 kn-keyword=美術教育 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=21 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=75 end-page=83 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2014 dt-pub=20141025 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=小数の乗法の意味指導についての一考察　―倍概念の系統的な指導に焦点化して― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=杉能道明 kn-aut-sei=杉能 kn-aut-mei=道明 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=ノートルダム清心女子大学 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=21 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=47 end-page=59 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2014 dt-pub=20141025 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=動的な操作を通して「合同の意味」にせまり，図形感覚を豊かに育む算数の授業　～5年「合同な図形」の指導を通して～ en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=片山元 kn-aut-sei=片山 kn-aut-mei=元 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学教育学部附属小学校 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol= cd-vols= no-issue= article-no= start-page= end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2014 dt-pub=20140325 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=動詞ヤルの意味用法についての歴史的研究 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=ToyodaKeiko en-aut-sei=Toyoda en-aut-mei=Keiko kn-aut-name=豊田圭子 kn-aut-sei=豊田 kn-aut-mei=圭子 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=文化の交流、文化の翻訳 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=25 end-page=39 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2014 dt-pub=20140430 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=日本語の「神」、その言語論的考察に関する覚書 ―名詞使用の意味論・上田秋成・吉備津宮縁起― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=山本秀樹 kn-aut-sei=山本 kn-aut-mei=秀樹 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学社会文化科学研究科 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=8 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=23 end-page=26 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2001 dt-pub=20010609 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=立体の意味理解を深める算数的活動の工夫 ―6年 三角柱の展開図の指導を通して― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=片山晴夫 kn-aut-sei=片山 kn-aut-mei=晴夫 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学教育学部附属小学校 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=9 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=7 end-page=10 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2002 dt-pub=20020608 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=1をこえる分数の意味に気づく算数的活動の工夫 ―第4学年｢分数｣パターンブロックを用いた指導を通して― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=片山晴夫 kn-aut-sei=片山 kn-aut-mei=晴夫 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山市立妹尾小学校 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=59 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=87 end-page=98 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2013 dt-pub=20130725 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Possibility as Modality: Correlations of Reality and Temporality kn-title=モダリティーとしての〈可能〉 ―レアリティーと時間的な意味とのからみあい― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=MiyazakiKazuhito en-aut-sei=Miyazaki en-aut-mei=Kazuhito kn-aut-name=宮崎和人 kn-aut-sei=宮崎 kn-aut-mei=和人 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil= END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=59 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=61 end-page=75 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2013 dt-pub=20130725 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=The Inquiry about the Uninhabited Island by the Japanese Government in 1885 kn-title=1885年日本政府による無人島調査についての一考察 ―“固有領土”の意味を考える en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=JiangKeshi en-aut-sei=Jiang en-aut-mei=Keshi kn-aut-name=姜克實 kn-aut-sei=姜 kn-aut-mei=克實 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil= END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=13 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=67 end-page=71 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2006 dt-pub=20061028 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=小数倍の意味理解を深める算数の授業 ―5年「小数のかけ算」の実践を通して― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=圓井大介 kn-aut-sei=圓井 kn-aut-mei=大介 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山市鹿田小学校 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=13 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=61 end-page=66 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2006 dt-pub=20061028 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=演算決定能力を高める「分数の意味指導」 ―読解力の育成と関連づけて― ―第6学年「分数のわり算」― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=森金永二 kn-aut-sei=森金 kn-aut-mei=永二 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学教育学部附属小学校 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=14 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=121 end-page=126 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2007 dt-pub=20071027 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=「倍概念」を活用した小数の除法の意味指導 ―5年「小数のわり算」を通して― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=圓井大介 kn-aut-sei=圓井 kn-aut-mei=大介 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山市立鹿田小学校 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=15 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=7 end-page=12 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2008 dt-pub=20081101 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=「求差」の意味理解を確かにしていく算数的活動の工夫 ―第1学年「のこりはいくつ　ちがいはいくつ」― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=片山元 kn-aut-sei=片山 kn-aut-mei=元 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学教育学部附属小学校 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=16 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=33 end-page=38 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2009 dt-pub=20091031 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=「緑表紙」の教科書を使って計算の意味を理解するための算数的活動の工夫 ―第1学年「あわせていくつ　ふえるといくつ」― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=片山元 kn-aut-sei=片山 kn-aut-mei=元 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学教育学部附属小学校 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=18 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=25 end-page=33 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2011 dt-pub=20111030 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=意味理解を深めるための算数的活動の工夫―「緑表紙教科書」を教材化して― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=片山元 kn-aut-sei=片山 kn-aut-mei=元 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学教育学部附属小学校 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=19 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=29 end-page=35 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2012 dt-pub=20121027 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=「等分除」の意味理解を深める除法の指導に関する研究 ―第3学年「わり算」の授業実践を通して― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=圓井大介 kn-aut-sei=圓井 kn-aut-mei=大介 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=40 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=1 end-page=14 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2003 dt-pub=20031225 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Warum muss das Selbstbewusstsein unglücklich sein? Die Bedeutung der Versöhnung für die Selbstbewusstseinslehre der Phänomenologie des Geistes kn-title=自己意識はなぜ不幸でなければならないのか―『精神の現象学』自己意識論にとっての和解の意味― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=TakeshimaAyumi en-aut-sei=Takeshima en-aut-mei=Ayumi kn-aut-name=竹島あゆみ kn-aut-sei=竹島 kn-aut-mei=あゆみ aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=109 cd-vols= no-issue=390 article-no= start-page=1 end-page=6 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2010 dt-pub=20100118 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Construction of Argument Structure Analyzer Toward Searching Same Situations and Actions kn-title=類似した動作や状況を検索するための意味役割及び動詞語義付与システムの構築(第1回集合知シンポジウム〜言語処理が紡ぎ出す未来〜) en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=This manuscript proposes an argument structure analyzer that can identify verb meanings and semantic roles of their arguments from not only for sentences but compound nouns. The motivation of development of this analyzer is we need a tool to find the same or quasi-same situations, actions and changes in events. For this purpose various levels of paraphrases should be identified taking into account context, however, the proposed analyzer focus on providing lexicon-based paraphrasable relations i.e., matching "employ/use/utilize these tools" and "employment of these tools''. In this paper we clarify how we construct the modules of the analyzer, i.e., identification of idioms, deverbal-noun-argument identification in compound nouns, identification of content verbs, and identification of predicate verb semantics and their semantic roles on the basis of example based matching. The base data of verb meanings we use is a Japanese Verb Thesaurus build in our previous work and freely distributed. kn-abstract=本研究では類似した動作や状態を検索するための基礎技術として,動作表現の類似関係を付与する項構造付与システムを構築している.項構造とは動詞と名詞の係り関係まで含めて動作の共通部分を記述するもので,例えば「XがYを逮捕する」「Yを捕まえる」には概念を共通していることを示す.本研究ではすでに,4425語(7473語義)の動詞に対して動詞間の項構造関係をシソーラス形式で整理して公開している.そこでこのオントロジーを基に規則ベースの項構造付与システムの構築を行った.本報告では項構造付与に必要なサブタスクとして,慣用句同定,複合名詞内係関係同定,主動詞探索を取り上げ事例による語義決定法について述べる.また,現状での語義付与精度について簡単な評価実験を行う. en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=TakeuchiKoichi en-aut-sei=Takeuchi en-aut-mei=Koichi kn-aut-name=竹内孔一 kn-aut-sei=竹内 kn-aut-mei=孔一 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=TsuchiyamaSuguru en-aut-sei=Tsuchiyama en-aut-mei=Suguru kn-aut-name=土山傑 kn-aut-sei=土山 kn-aut-mei=傑 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=MoriyaMasato en-aut-sei=Moriya en-aut-mei=Masato kn-aut-name=守屋将人 kn-aut-sei=守屋 kn-aut-mei=将人 aut-affil-num=3 ORCID= en-aut-name=MoriyasuYuuki en-aut-sei=Moriyasu en-aut-mei=Yuuki kn-aut-name=森安祐樹 kn-aut-sei=森安 kn-aut-mei=祐樹 aut-affil-num=4 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院自然科学研究科 affil-num=2 en-affil= kn-affil=岡山大学工学部情報工学科 affil-num=3 en-affil= kn-affil=岡山大学工学部情報工学科 affil-num=4 en-affil= kn-affil=岡山大学工学部情報工学科 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=109 cd-vols= no-issue=234 article-no= start-page=13 end-page=18 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2009 dt-pub=20091009 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Construction of Annotated Corpus of Verb Meanings and Semantic Role Labels Based on Verb Thesaurus kn-title=動詞項構造シソーラスに基づく動詞語義ならびに意味役割付与データの構築 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=Argument structure is widely recognized as an interface of mapping from grammatical structure of a sentence to shallow semantic structure. In English several large-scale language resources such as FrameNet, Propbank, and Dorr's LCS are proposed and each of them defines a kind of argument structure and some of them construct annotated corpora. These annotated corpora are very useful to build a statistical annotation system of semantic role labels. While in Japanese EDR provided a large-scale annotated corpus of semantic role labels; however the annotated sentences are not collected on the basis of verbs, thus it is hard to utilize the annotated corpus as a training corpus of statistical semantic role label system. Thus we propose another annotation corpus of argument structure on the basis of the Japanese Verb Thesaurus which is provided in previous work. Currently we annotated 1483 sentences for 120 verbs. In this manuscript we confirm that the problem issues of argument structure annotation, current annotation scheme, development of tool and quality of annotated corpus. kn-abstract=文法的構造を基に述語を中心として文の意味を記述する項構造が文の形式的解析から文の意味を処理するためのインターフェースとして期待されている.項構造は述語の語義と係り関係にある要素の役割で記述されるフレームであり,項構造が正しく付与できると,動詞の語義曖昧性解消ならびに同義の言い換えとどの要素が言い換え可能かまで明らかにすることが期待できる.英語ではすでに項構造を人手で付与した大規模コーパスが公開され利用されているが,日本語ではEDRで構築されたものの文書単位で付与されたため学習事例として利用が困難である.そこで本稿では語義の事例を中心に項構造を付与した意味役割付与データ(120語の動詞に対して1483文)を構築し,語義付与に起こる問題と現段階での対処について整理を行う.体系として動詞項構造シソーラスを利用した.項構造を文に付与することで体系の不備を同時に整理することを目標としている.構築した項構造タグ付きコーパスは公開する予定である. en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=TakeuchiKoichi en-aut-sei=Takeuchi en-aut-mei=Koichi kn-aut-name=竹内孔一 kn-aut-sei=竹内 kn-aut-mei=孔一 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=MorimotoMaiko en-aut-sei=Morimoto en-aut-mei=Maiko kn-aut-name=森本真依子 kn-aut-sei=森本 kn-aut-mei=真依子 aut-affil-num=2 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院自然科学研究科 affil-num=2 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院自然科学研究科 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=2012-NL-207 cd-vols= no-issue=15 article-no= start-page=1 end-page=7 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2012 dt-pub=20120719 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Discussion of Possible Semantic Description for Documents Based on Analysis of Predicate-Argument Structure kn-title=述語の分析に基づく文書解析の考察 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=The results of our previous work of construction of Japanese verb thesaurus revealed that a verb meaning often contains not only action or change-of-state meaning, i.e., objective meaning, but subjective meanings. To describe verb meaning, lexical conceptual structure was applied, but it does not have a place of subjective and modal meaning; then they are described using natural language embedded in an extended LCS-based schema. Modal logic gives us a description framework, but verb meanings have more complex meaning, such as event attributes, progress and possibility. In the manuscript we summarize the wide variety of verb and adjective verb meaning from the view of change-of-state and subjective meaning, then discuss a description framework of them according to modal logic study. kn-abstract=動詞間で共通する意味属性を考慮して,シソーラス上に整理した動詞項構造シソーラスを提案し,形容動詞まで拡張して分析を進めてきた.動詞項構造シソーラスの背景には語彙概念構造という状態変化を主に記述する形式を拡張してきたが,「必要だ」や「必ず〜する」といった主観的な内容を記述する場所が無く,意味記述の中に自然言語で埋めることになっている.本稿では述語の分析から必要となる意味構造の要件を明らかにする.その中でも可能世界意味論に関係している点を事例をもとに明確化し,文書解析のための意味構造について考察する.さらに,人工知能で議論されてきた様相論理,動的命題,設計学,オントロジー工学との関係について概観する. en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=TakeuchiKoichi en-aut-sei=Takeuchi en-aut-mei=Koichi kn-aut-name=竹内孔一 kn-aut-sei=竹内 kn-aut-mei=孔一 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=TakeuchiNao en-aut-sei=Takeuchi en-aut-mei=Nao kn-aut-name=竹内奈央 kn-aut-sei=竹内 kn-aut-mei=奈央 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=IshiharaYasuhiro en-aut-sei=Ishihara en-aut-mei=Yasuhiro kn-aut-name=石原靖弘 kn-aut-sei=石原 kn-aut-mei=靖弘 aut-affil-num=3 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院 affil-num=2 en-affil= kn-affil= affil-num=3 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=35 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=147 end-page=163 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2013 dt-pub=20130325 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=The Form and Meaning of the Intonation of Japanese Vocative One-word Sentences kn-title=呼びかけ一語文におけるイントネーションの型と意味について en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=LiZijuan en-aut-sei=Li en-aut-mei=Zijuan kn-aut-name=李紫娟 kn-aut-sei=李 kn-aut-mei=紫娟 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=社会文化科学研究科 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=3 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=125 end-page=132 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2013 dt-pub=20130308 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Development of “A Training Course to Cultivate the Abilities Required for Teachers (4):a Program to Bring on Teachers with a High Degree of Specialization and Practical Leadership－ To Cultivate the Practical Leadership Required for Teachers － kn-title=高度な専門性と実践的な指導力を有する教師の育成プログラム「教師力養成講座」の開発(4)―実践的な指導力を有する教師の育成― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　平成21度より，年6回のペースで始めた本講座は，今年度で4年目となった。当初は，学生たちが，教員採用試験に合格したにもかかわらず，現場に出ることに不安感を持ち，相談に訪れることから，教師力をつけて，自信を持って卒業していけるようにしてやりたいと考え，この講座を立ち上げたものである。 　現在は，その上に，現場からも，社会的にも，即戦力としての新採用教員が求められており，その意味で，実践力のある教員として卒業させることが大切だと考えた。その内容を報告する。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=MatsubaraYasumichi en-aut-sei=Matsubara en-aut-mei=Yasumichi kn-aut-name=松原泰通 kn-aut-sei=松原 kn-aut-mei=泰通 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=OgawaKiyoshi en-aut-sei=Ogawa en-aut-mei=Kiyoshi kn-aut-name=小川潔 kn-aut-sei=小川 kn-aut-mei=潔 aut-affil-num=2 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学教師教育開発センター affil-num=2 en-affil= kn-affil=岡山大学教師教育開発センター en-keyword=教師力 kn-keyword=教師力 en-keyword=実践的指導力 kn-keyword=実践的指導力 en-keyword=教職支援 kn-keyword=教職支援 en-keyword=生徒指導力 kn-keyword=生徒指導力 en-keyword=人間関係づくり kn-keyword=人間関係づくり END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=3 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=1 end-page=9 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2013 dt-pub=20130308 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=The Current Status of Education in Okayama What Happning in the Junior High Schools,and Counter Measures. kn-title=今，岡山の学校教育は 中学校現場で起きていること，そして改善に向けて en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　文部科学省の調査（児童生徒の問題行動等生徒指導上の諸課題に関する調査H24）によると，岡山県内の小・中学校の暴力行為，不登校の出現率が全国比較では大変高く，学力・学習状況調査でも国語，数学ともに通過率が低いことが報告され，憂慮される事態にある。その原因は複雑多岐に渡っており，教育委員会や学校現場は解決に向け総力をあげて取り組んでいるが、大変困難な状況が見られる。県下の教育関係者すべては当事者意識と責任をもってかけがえのない一人ひとりの子どもたちに焦点を当てた本来の教育を再生することが急務である。 　私は，平成23年3月に中学校長を最後に定年退職し，現在は教育現場を離れているが，現役時代（幼・小・中学校・特別支援学校）を自己反省する意味も含め，中学校を中心としてその現状と改善に向けた方策についてまとめてみた。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=IwadouHideaki en-aut-sei=Iwadou en-aut-mei=Hideaki kn-aut-name=岩堂秀明 kn-aut-sei=岩堂 kn-aut-mei=秀明 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil= en-keyword=改善 kn-keyword=改善 en-keyword=岡山 kn-keyword=岡山 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=8 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=123 end-page=142 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2012 dt-pub=20121231 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=“ 神（Shen）” in the Zhu Xi Philosophy kn-title=朱子の「神」 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=本稿では、朱子鬼神論の、「在天の鬼神」と「在人の鬼神」及び「祭祀の鬼神」という三 つの内容について考察し検討を加えて、朱子のいう鬼神・神とは何かを探究する。 　「在天の鬼神」では、鬼神に、自然現象と気の作用・働きとの二つの意味を与えつつ気の 作用・働きとする方向に収斂している。神も気の作用・働きであるが、鬼神は可視的な痕 跡を残すのに対して、神は痕跡を残さない。神は、生気・生意とされているが、物を生ず る過程または無くす過程のその両過程のどちらにおいても作用するものだから、気の聚と 散の両運動を支える力と推察される。 　「在人の鬼神」では、鬼神は魂魄と言い換えられている。魂魄は、ある特定の事象を指し ていう語よりもむしろ二項対立または相対する事項を示す概念である。魂は、呼吸する気、 身体の動き、「思慮・計画」などの心の働き、などの諸義を併せ持つのであるが、これに対 して、魄には、躯体血肉、耳や目などの器官の働き、「記憶・弁別」などの心の働き、など の諸義が与えられている。魄は、体内に内在する身体活動の源としての力、つまり生命力 をも意味する。魂魄、神、精神は同義の概念とされている。 　「祭祀の鬼神」では、鬼神は主に天地山川の神霊や先祖の霊魂などを指して言うものであ るが、祭祀論においては、特に人が死んで散じた気つまり散じた魂魄を指して言うもので ある。祭祀は、子孫が、祭りを行い、誠敬を尽くして、先祖の既に散じた気、つまり散じ た魂と魄を招き寄せて結合させる行為である。この魂魄は、神であって気の作用・働きで あるが、また「気の精英」と称される凝固しても形質を形成しない極めて清らかな気でもある。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=SunLuyi en-aut-sei=Sun en-aut-mei=Luyi kn-aut-name=孫路易 kn-aut-sei=孫 kn-aut-mei=路易 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学言語教育センター en-keyword=鬼神 kn-keyword=鬼神 en-keyword=神 kn-keyword=神 en-keyword=魂魄 kn-keyword=魂魄 en-keyword=精神 kn-keyword=精神 en-keyword=造化 kn-keyword=造化 en-keyword=生気 kn-keyword=生気 en-keyword=気の精英 kn-keyword=気の精英 en-keyword=気 kn-keyword=気 en-keyword=理 kn-keyword=理 en-keyword=形而上 kn-keyword=形而上 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=8 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=61 end-page=72 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2012 dt-pub=20121231 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=What Do Learners Expect to Study in Intermediate-level Japanese Language Class?: A Survey in a Higher Education Institution kn-title=中級日本語学習者が望む学習とは何か －高等教育機関におけるアンケート調査－ en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=本稿は，アンケート調査を通じて高等教育機関で学ぶ学習者の中級レベルに対する学習 ニーズを明らかにすることを目的とする。アンケート調査結果は４点にまとめられる。（１） 教科書の説明および内容：初級に比べ評価が低くなる。母語による解説が望まれている。 （２）学習項目：アカデミックな日本語，日常生活での日本語の両方に対するニーズがある。 会話学習への要望が最も多く，次いで文法・文型，語彙が同数だった。（３）教え方に対 する要望：①既習表現と比較しながら説明する。②文型・表現は共通する意味・用法でま とめて効率的に教える。③文型・語彙の硬さ・柔らかさの区別を示す。（４）教室活動に 対する要望：短い会話練習，作文，ゲーム要素を取り入れた練習も増やす。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=UchimaruYukako en-aut-sei=Uchimaru en-aut-mei=Yukako kn-aut-name=内丸裕佳子 kn-aut-sei=内丸 kn-aut-mei=裕佳子 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学言語教育センター en-keyword=中級プログラム kn-keyword=中級プログラム en-keyword=学習ニーズ kn-keyword=学習ニーズ en-keyword=学習項目 kn-keyword=学習項目 en-keyword=教え方 kn-keyword=教え方 en-keyword=教室活動 kn-keyword=教室活動 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=151 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=59 end-page=68 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2012 dt-pub=20121127 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Study on the strategy of developing children's perspectives on society: On the basis of making lesson plans of the social studies in junior high school and the civics in high school. kn-title=社会科における見方考え方とその育成の方法 ― 中学校社会科公民的分野及び公民科「現代社会」の単元開発を事例として ― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=本研究は，社会科の教育内容の中核である見方考え方を育成するための方法について，中 学校社会科公民的分野の内容（1）－イ「現代社会をとらえる見方や考え方」及び高等学校公 民科「現代社会」を事例として具体的に示そうとするものである。平成20年改訂の中学校学 習指導要領において，社会科には一つの大きな変化が見られた。それまで，社会科は個別の 事象や出来事によって内容が構成され，それらの理解を通して公民としての自覚や態度を含 む資質の育成が図られてきていたが，この度の改訂においてはそれらの事象や出来事をとら えるための見方や考え方が重視され，それが「対立と合意，効率と公正」として具体的に提 示されたのである。従来，見方考え方の重要性が指摘されながらも普及しなかった理由の一 つとして，それが何を意味しており，具体的にどのような概念であるかということが明確で なかったことが挙げられよう。その意味では，今回，４つの概念が示されたことの意義は大 きい。しかし，それによって従来このような発想での社会科の授業づくりに慣れていない学 校現場を一層混乱させ，見方考え方による授業づくりの普及を妨げてしまうことも予想され る。本研究では，見方考え方を育てる授業づくりの方法を具体的な単元開発を通して明らか にしていくとともに，今後克服すべき課題を提示していきたい。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=Kuwabara　Toshinori en-aut-sei=Kuwabara　 en-aut-mei=Toshinori kn-aut-name=桑原敏典 kn-aut-sei=桑原 kn-aut-mei=敏典 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科社会・言語教育学系 en-keyword=社会科 kn-keyword=社会科 en-keyword=中学校社会科公民的分野 kn-keyword=中学校社会科公民的分野 en-keyword=見方考え方 kn-keyword=見方考え方 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=150 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=103 end-page=110 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2012 dt-pub=20120727 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=An Analysis and Some Considerations of Empirical Lessons in the Unit“ Forest, Atmosphere and Life” in Elementary Social Studies Education (7): An Analysis and Some Considerations of Questionnaire. kn-title=小学校社会科単元「森林と大気と生活」の実験授業の分析と考察（７） －アンケートの分析と考察－ en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=本研究は，小学校６年生を対象に開発した単元「森林と大気と生活」の学習書に基づいて実施した実験授業の結果を分析・考察したものである。実験授業の結果，問題集，作文，「推せん課題」レポート，自己評価（反省），アンケートなどのデータを得ることができた。これらのデータを分析・考察することによって，開発した学習書が個別学習用教材として適切であったか，どのような社会認識を形成したか，実験授業によって社会認識がどのように変化したか，その理由は何かなどを明らかにすることを目的としている。本稿では，アンケート調査の結果を分析し，５，６年時に行った「ひとり学習」及び５年時に実施した単元「森林と水と生活」と６年時に実施した単元「森林と大気と生活」の実験授業が児童にとってどのような意味を持っていたかを明らかにした。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=TakayamaYoshiharu en-aut-sei=Takayama en-aut-mei=Yoshiharu kn-aut-name=高山芳治 kn-aut-sei=高山 kn-aut-mei=芳治 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=KogaKazuo en-aut-sei=Koga en-aut-mei=Kazuo kn-aut-name=古賀一夫 kn-aut-sei=古賀 kn-aut-mei=一夫 aut-affil-num=2 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科名誉教授 affil-num=2 en-affil= kn-affil=福岡市立四箇田小学校 en-keyword=学習書 kn-keyword=学習書 en-keyword=実験授業 kn-keyword=実験授業 en-keyword=アンケート kn-keyword=アンケート en-keyword=ひとり学習 kn-keyword=ひとり学習 en-keyword=森林 kn-keyword=森林 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=150 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=45 end-page=55 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2012 dt-pub=20120727 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=A Beckett’s Reader: Lydia Davis and Re-editing of Worstward Ho kn-title=ベケットを読む女 : バスのうえのコトバ : 意味(センス)と無/意味(ナンセンス)とコエ(声)の言語操作 : davis & voice & sentence en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=New York の短編小説家Lydia Davis（1947-）の“Southward Bound Reads Worstward Ho”(2007) は，Samuel Beckett（1906-89）を再話する（あるいは，再話している…再話しているんじゃないかと解釈できる）。 　文質（intensity of sentence; sentence quality）―文の質度―というものがあるとして，あるとしてだが，そして，それが作家の比較に少しでも役にたつとするならばだが…，この二人は，とても似通っている。 　そのことを，Davis の中の作家的Beckett 的要因としての類似として指摘するに終わるだけではなく，はたまた，Davis 自身のインタビューでの同様の同意を繰り返すだけでもなく，ここでは，re-edit のコンセプトを導入して，本論の試みの礎とし，‘ベケットを読む女’と してのモチーフを展開する。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=OkadaKazuya en-aut-sei=Okada en-aut-mei=Kazuya kn-aut-name=岡田和也 kn-aut-sei=岡田 kn-aut-mei=和也 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科，社会・言語教育系，英語教育講座 en-keyword=Lydia Davis kn-keyword=Lydia Davis en-keyword=Beckett kn-keyword=Beckett en-keyword=“Southward Bound Reads Worstward Ho” kn-keyword=“Southward Bound Reads Worstward Ho” en-keyword=Mark Doty kn-keyword=Mark Doty END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=150 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=35 end-page=43 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2012 dt-pub=20120727 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=An Attempt for Deconstruction and Reconstruction in Daniel Deronda － George Eliot’s Vision of the Jewish Story － kn-title=『ダニエル・デロンダ』に見る解体と再建の試み ―ユダヤ人物語にみるジョージ・エリオットのヴィジョン― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=Our aim is to make clear how George Eliot is trying to hold up a mirror in Daniel Deronda against later nineteen-century Britain in her social and spiritual context. Christian tradition, in her view, has long been settled more or less into a dead-letter conventionalism. She finds in Jewish way of life a comparative viewpoint from which she can look closely at her own cultural background. In order to restore a living religion into the whole fabric of society, Hebrew language and its organic vision of history seem to Eliot to give a valuable hint for British people to learn from. Her awareness of this finds expression in a thread of the Jewish story woven in parallel with the English one. We will examine this sense of purpose on the part of the novelist on the evidence of the text. en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=FukunagaShintetsu en-aut-sei=Fukunaga en-aut-mei=Shintetsu kn-aut-name=福永信哲 kn-aut-sei=福永 kn-aut-mei=信哲 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科 社会・言語教育学系 英語教育講座 en-keyword=ユダヤ文化 kn-keyword=ユダヤ文化 en-keyword=キリスト教 kn-keyword=キリスト教 en-keyword=聖書批評 kn-keyword=聖書批評 en-keyword=意味探究 kn-keyword=意味探究 en-keyword=予型論 kn-keyword=予型論 en-keyword=実験科学 kn-keyword=実験科学 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=66 cd-vols= no-issue=4 article-no= start-page=351 end-page=356 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2012 dt-pub=201208 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=Serotonin- and Somatostatin-Positive Goblet Cell Carcinoid of the Duodenum en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=In the duodenum, mixed exocrine-endocrine tumors exhibiting both neuroendocrine and glandular differentiations [cf. appendiceal goblet cell carcinoids (GCCs)] are rare. We present a Japanese case with a duodenal GCC that was found during pathologic examination of a gastrectomy specimen removed for gastric mucosal cancer. The tumor was widely distributed within both the first portion of the duodenum and the gastric antrum, although mucosal involvement was observed only in the duodenum. The tumor cells formed solid nests, trabeculae, or tubules, and some displayed a goblet cell appearance. They were immunoreactive against antibodies for both serotonin and somatostatin, and showed an argentaffin reaction (similar to a “midgut” enterochromaffin cell carcinoid). Ultra-structurally, the tumor cells had an amphicrine nature. Physicians encounter GCC in the duodenum only rarely, and its discovery may be incidental. Its diagnosis will be challenging and will require careful clinical and pathologic examinations. en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=OharaIchiyou en-aut-sei=Ohara en-aut-mei=Ichiyou kn-aut-name= kn-aut-sei= kn-aut-mei= aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=OgataSho en-aut-sei=Ogata en-aut-mei=Sho kn-aut-name= kn-aut-sei= kn-aut-mei= aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=OkusaYasushi en-aut-sei=Okusa en-aut-mei=Yasushi kn-aut-name= kn-aut-sei= kn-aut-mei= aut-affil-num=3 ORCID= en-aut-name=OgawaTomomichi en-aut-sei=Ogawa en-aut-mei=Tomomichi kn-aut-name= kn-aut-sei= kn-aut-mei= aut-affil-num=4 ORCID= en-aut-name=MatsuzakiKoji en-aut-sei=Matsuzaki en-aut-mei=Koji kn-aut-name= kn-aut-sei= kn-aut-mei= aut-affil-num=5 ORCID= en-aut-name=KagaHitoshi en-aut-sei=Kaga en-aut-mei=Hitoshi kn-aut-name= kn-aut-sei= kn-aut-mei= aut-affil-num=6 ORCID= en-aut-name=NiiharaNaoko en-aut-sei=Niihara en-aut-mei=Naoko kn-aut-name= kn-aut-sei= kn-aut-mei= aut-affil-num=7 ORCID= en-aut-name=TominagaSusumu en-aut-sei=Tominaga en-aut-mei=Susumu kn-aut-name= kn-aut-sei= kn-aut-mei= aut-affil-num=8 ORCID= en-aut-name=HaseKazuo en-aut-sei=Hase en-aut-mei=Kazuo kn-aut-name= kn-aut-sei= kn-aut-mei= aut-affil-num=9 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=Division of Pathology, Japan Self-Defense Forces Hospital Yokosuka affil-num=2 en-affil= kn-affil=Department of Pathology and Laboratory Medicine, National Defense Medical College affil-num=3 en-affil= kn-affil=Division of Medicine, Japan Self-Defense Forces Hospital Yokosuka affil-num=4 en-affil= kn-affil=Division of Medicine, Japan Self-Defense Forces Hospital Yokosuka affil-num=5 en-affil= kn-affil=Division of Medicine, Japan Self-Defense Forces Hospital Yokosuka affil-num=6 en-affil= kn-affil=Division of Pathology, Japan Self-Defense Forces Hospital Yokosuka affil-num=7 en-affil= kn-affil=Division of Pathology, Japan Self-Defense Forces Hospital Yokosuka affil-num=8 en-affil= kn-affil=Department of Pathology and Laboratory Medicine, National Defense Medical College affil-num=9 en-affil= kn-affil=Department of Surgery, National Defense Medical College en-keyword=amphicrine tumor kn-keyword=amphicrine tumor en-keyword=duodenum kn-keyword=duodenum en-keyword=goblet cell carcinoid kn-keyword=goblet cell carcinoid en-keyword=serotonin kn-keyword=serotonin en-keyword=somatostatin kn-keyword=somatostatin END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol= cd-vols= no-issue= article-no= start-page= end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2012 dt-pub=20120323 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=形容詞性接辞の意味変化に関する史的研究－「－ぽい」と「－らしい」－ en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=IwasakiMariko en-aut-sei=Iwasaki en-aut-mei=Mariko kn-aut-name=岩崎真梨子 kn-aut-sei=岩崎 kn-aut-mei=真梨子 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=32 cd-vols= no-issue=371 article-no= start-page=646 end-page=666 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=1920 dt-pub=19201231 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=所謂人乳中毒症及ビ乳兒脚氣ノ異同問題ニ就テ en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=(一)所謂人乳中毒症ニ於ケル精紳症状ハ、輕症ナルモノニ於テハ、一過性ノ興奮性充進竝ニ嗜眠状態ヲ呈スルニ過ギザルモ、重症ナルモノニ於テハ、更ニ進ミテ意識溷濁乃至無慾状顔貌ヲ呈シ、周圍ノ事情ニ對スル識別力ヲ失ヒ笑ハズ泣カズ、眼付曇ヨリシ、時トシテ舞踏病樣不隨意運動乃至不明ノ言ラ發ス、カク特異ナル精紳症状ヲ呈スルハ神經申樞ニ何等カノ病變ノ存スルモノト考ヘザルベカラズ、余ハカカル患者ニ遭遇スル毎ニ勉メテ腰椎穿刺ヲ行ヒ腦脊髓液ノ性状ヲ檢シタルニ、ソノ外觀、比重、糖反應、蛋白量、蜘蛛網状物形成ノ有無等ノ關係ハ、多クハ健康者ノモノト差異ヲ認ムルコト能ハザリシモ、「グロブリン」反應及ビ細胞數ニ於テ輕微ノ變化ノ存スルヲ認メタリ、即チ「グロブリン」反應中、ノンネーアツペルト氏反應竝ニパンヂー氏反應ハ多クハ陰性(時トシテ弱陽性ナルコトアリ)ナルモ野口氏反應ハ毎常弱陽性ヲ示セリ、而シテ淋巴球ノ數ハ通常ナルカ或ハ僅ニ増加セリ、即チ輕度ノ漿液性腦膜炎ノ腦脊髓液ニ相類似ス、カカル腦脊髓液ノ變化ハ唐澤博士ノ報告セル軟腦膜ニ於ケル解剖的變化ト相符合ス。(二)臨牀上ニ於ケル所謂人乳中毒症ト乳兒脚氣トノ主要ナル區別點ハ、伊東博士ニ依レバ血行器症状竝ニ精神症状ノ有無ニ存ス、然レドモ血行器症状ハ兩疾患ヲ鑑別スルニ向ツテ爾カク重要ナル資料トナスヲ得ズ、蓋シ血行器症状ハ乳兒脚氣ニ於ケル必要ナル症状ノ一ツナルモ而モ之ヲ伴ハザルモノ稀ナラズ、又所謂人乳中毒症ニ於テモ血行器症状ハ必ラズ缺如スベキモノニアラザルガ故ナリ、況ンヤ症例(三)ニ於ケルガ如ク、所謂人乳中毒症ニ於テ其ノ經渦中ニ突然衝心症状ヲ表ハシタル事實アルエ於テオヤ。精神症状ノ有無ニ至リテハ、吾人ハ兩疾患ニ於ケル最モ顯著ナル差異タルヲ是認セザルベカラズ、然レドモ大人脚氣ニ於テ稀ニ精神症状ヲ伴フコトアルコト竝ニ余ノ實驗例ノ如ク幼兒脚氣ニ於テ躁暴狂状乃至昏迷ヲ呈シ、而モ軟腦膜ノ病理解剖的所見ニ於テ所謂人乳中毒症ト殆ド同樣ナル病變ヲ呈セルコトアル事實ヨリ推考スル時ハ、乳兒脚氣ニアリテモ亦精神症状ノ表ハルルコトアリテ可ナル理ナリ。(三)所謂人乳中毒症ト母體脚氣トハ甚ダ密接ナル關係ヲ有スルハ余ノ統計的觀察ニ依リテ明カナリ、余ノ症例(四)及ピ(五)ハ正シクコノ事實ヲ立證セルモスト云フヲ得ベシ、即チ余ノ症例ハ哺乳ノ時期ヲ異ニスルモ、脚氣ヲ有スル同一母體ノ乳汁ヲ哺乳シタルニ依リテ、第四子ハ乳兒脚氣ヲ惹起シ、第五子ハ所謂人乳中毒症ヲ惹起セルモノトス、カカル事實ハ、所謂人乳中毒症ハ其ノ本態ニ於テ乳兒脚氣症ト同一ナルモノニアラズヤトノ疑念ヲ益々吾人ニ抱カシム。(四)以上ノ事實ヲ綜合スル時ハ、所謂人乳中毒症ハ其ノ本態ニ於テ乳兒脚氣ト同一上ニ立ツベキ疾患ニシテ、詳言セバ乳兒脚氣ノ一異型ト見做スベキモノナリト信ズ、余思ヘラク、乳兒脚氣ハ脚氣毒素ガ母體ノ乳汁ヲ介シテ小兒ニ移行スルニ依リテ起ル一種ノ中毒症ニ外ナラズ、而シテ臨牀上ニ於テ一方ニハ專ラ心臓機能ヲ障碍スル衝心型アリ又他方ニ血行器症状ヲ件ハズシテ専ラ末梢神經ヲ侵ス所ノ麻痺型ナルモノアリ、コレ等ノ事實ヨリ考フル時ハ脚氣毒素ガ主トシテ心臓ヲ侵ス時ハ衝心型トナリテ表ハレ、主トシテ末梢神經ヲ侵ス時ハ麻痺型トナリテ表ハレ、專ラ腦膜ヲ侵ス時ハ所謂人乳中毒症ノ型トナリテ表ハルルモノニアラザルカ、カカル關係ハカノ麻疹ノ例ニ於テ之ヲ見ル、即チ症状ノ劇烈ナルモノニ於テハ、多クハ肺炎ヲ合併シコレト同時ニ心臓衰弱ヲ招來スルモ、時トシテハ主トシテ中樞神經系統ニ障碍ヲ及ボシ、既ニ前驅期或ハ發疹期ノ初メニ於テ意識溷濁ヲ來シ遂ニ無慾状態ニ陷ルコトアリ、又恢復期ニ於テ稀ニ腦膜ヲ侵シ漿液性腦膜炎ヲ惹起スルモノアリ、是レ麻疹毒ハ時ニ主トシテ中樞神經系統ヲ侵スコトアルヲ意味スルモノニシテ、以上述ベタル余ノ乳兒脚氣ニ於ケル説明ト相符合スル點アルヲ以テ茲ニ之ヲ引用シタルニ過ギズ、カク觀察シ來ル時ハ精神症状ノ有無ハ敢テ問題トナスニ足ラザルナリ、余ハ所謂人乳中毒症ヲ乳兒脚氣腦型トナシ乳兒脚氣中ニ包括スルニ賛スル者ナリ。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=池田嘉一郎 kn-aut-sei=池田 kn-aut-mei=嘉一郎 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=大連醫院小兒科 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=2005 cd-vols= no-issue=94 article-no= start-page=123 end-page=130 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2005 dt-pub=20050930 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Construction of Compositional Lexical Database Based on Lexical Conceptual Structure kn-title=分類の根拠を明示した動詞語彙概念構造辞書の構築 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=This paper presents our ongoing research for constructing a Japanese verb lexicon which is founded on the theory of lexical conceptual structure (LCS). LCS provides a framework for capturing the relation between syntactic behaviors of lexical items and their semantic properties, which is useful for a range of NLP tasks including translation, paraphrasing and summarization. We discuss design issues involved in LCS dictionary development, and present an overview of the current specification of the lexicon, which is designed to allow successive future refinements. kn-abstract=本研究では語彙概念構造を利用した動詞の辞書データベースを構築する．語彙概念構造は構文上での語の振る舞いを基に意味構造を記述するもので，こうした辞書データは言語処理において特に言語生成，例えば翻訳や言い換え，要約といった応用に必須となる言語資源である．提案する辞書データは語彙概念構造のみを記述するのではなく，語彙概念構造の分析で明らかにする語の振る舞い，ならびに分析の基となる統語テストを記述するため，分類根拠がわかりやすく透明性の高い辞書データとなることが期待できる． en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=TakeuchiKoichi en-aut-sei=Takeuchi en-aut-mei=Koichi kn-aut-name=竹内孔一 kn-aut-sei=竹内 kn-aut-mei=孔一 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=InuiKentaro en-aut-sei=Inui en-aut-mei=Kentaro kn-aut-name=乾健太郎 kn-aut-sei=乾 kn-aut-mei=健太郎 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=FujitaAtsushi en-aut-sei=Fujita en-aut-mei=Atsushi kn-aut-name=藤田篤 kn-aut-sei=藤田 kn-aut-mei=篤 aut-affil-num=3 ORCID= en-aut-name=TakeuchiNao en-aut-sei=Takeuchi en-aut-mei=Nao kn-aut-name=竹内奈央 kn-aut-sei=竹内 kn-aut-mei=奈央 aut-affil-num=4 ORCID= en-aut-name=AbeShuya en-aut-sei=Abe en-aut-mei=Shuya kn-aut-name=阿部修也 kn-aut-sei=阿部 kn-aut-mei=修也 aut-affil-num=5 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院自然科学研究科 affil-num=2 en-affil= kn-affil=奈良先端科学技術大学院大学 affil-num=3 en-affil= kn-affil=京都大学情報学研究科 affil-num=4 en-affil= kn-affil= affil-num=5 en-affil= kn-affil=奈良先端科学技術大学院大学 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=2006 cd-vols= no-issue=94 article-no= start-page=13 end-page=20 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2006 dt-pub=20060912 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Construction of rule-based model for semantic role labeling with the EDR thesaurus and an LCS dictionary kn-title=名詞の概念体系を利用した規則に基づく意味役割付与モデルの構築 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=We present a rule-based model for semantic role labelingbecause semantic role labels should be assigned by means of metoric relationsips between mouns and vers. The purpose of this resarch is to reveal the this resarch is to reveal the restritional and preference rules between nouns and verbs. Our model uses the EDR thesaurus as semantics of nouns, and a lexical conceptual structure dictionary as verb semantics. Experimental results show that dealing with systemantic nominal categorization is the key to improve the accuracy of semantic role labeling. kn-abstract=本稿では名詞の概念体系辞書と述語のもつ語の概念構造を用いた規則ベースの意味役割付与モデルの構築を提案する．意味役割は名詞と述語との関係から決定されることから,本研究では述語の持つイベント構造と述語がとる名詞との間にどのようなメカニズムが存在するのかを明らかにすることを目標とする.新聞コーバスを対象とした評価実験から,名詞間の概念の類似度を正しく計ること,機能語の単位を正しく取り出すことが精度向上へのポイントであることが明らかになった． en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=ShimomuraTakuya en-aut-sei=Shimomura en-aut-mei=Takuya kn-aut-name=下村拓也 kn-aut-sei=下村 kn-aut-mei=拓也 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=TakeuchiKoichi en-aut-sei=Takeuchi en-aut-mei=Koichi kn-aut-name=竹内孔一 kn-aut-sei=竹内 kn-aut-mei=孔一 aut-affil-num=2 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院自然科学研究科 affil-num=2 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院自然科学研究科 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=2007 cd-vols= no-issue=113 article-no= start-page=31 end-page=38 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2007 dt-pub=20071119 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Toward Construction of Verb Thesaurus for Paraphrasing Metaphor Expressions on the Basis of Metaphor Analysis kn-title=メタファ分析に基づく置換可能な動詞カテゴリの作成 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=Metaphor expression, especially consisting of a noun and verb, is irregular expression thus it is not easy to be dealt with in natural language applications such as machine translation, summarization, and document understanding. We believe it is important that metaphor expressions should be paraphrased into normalized basic expressions in order to extract a fact embedded in the expression: for example a metaphor expression “the wind plays” can be paraphrased into a basic expression “the wind blows”. In order to realize this task, in this paper we propose a verb thesaurus organized on the basis of semantic coherency for verbs. From the work of manual construction of a thesaurus on 50 verbs we discuss the possibility of our approach. kn-abstract=動詞と名詞による表現において動詞の意味のずれにより生じるメタファが機械翻訳や要約などの自然言語処理や文章の理解において問題となる場合がある。そのメタファに内在する事実を扱うためには、前もって一般的な表現へと変換処理をする必要があると考えられる。例えば「風が遊ぶ」というメタファを「風が吹く」などの一般的な表現に言い換える処理が必要であろう。本稿ではこの処理に必要となる動詞カテゴリの作成を提案する。実際に 50 の動詞について類似性に基づきカテゴリを作成し考察をすることで、置換可能な動詞間の類似性や共起する名詞の扱い方が動詞カテゴリの網羅性と信頼性の向上にどのように関わるかを明らかにする。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=IchinoseMitsuru en-aut-sei=Ichinose en-aut-mei=Mitsuru kn-aut-name=一ノ瀬充 kn-aut-sei=一ノ瀬 kn-aut-mei=充 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=TakeuchiKoichi en-aut-sei=Takeuchi en-aut-mei=Koichi kn-aut-name=竹内孔一 kn-aut-sei=竹内 kn-aut-mei=孔一 aut-affil-num=2 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院自然科学研究科 affil-num=2 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院自然科学研究科 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=2007 cd-vols= no-issue=113 article-no= start-page=39 end-page=44 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2007 dt-pub=20071119 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Constrution of Semantic Verb Class Using Graph-Based Co-clustering Approach kn-title=グラフ構造に基づく同時クラスタリングを利用した動詞の属性クラスの抽出 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=This paper presents our ongoing research for clustering Japanese verbs for constructing Japanese verb lexicon which is founded on the theory of lexical conceptual structure (LCS). The key issue of this research is how to extract a core cluster of Japanese verbs with a highly relating cluster of nouns because not only verbs but also nouns are polysemouns words. In this paper we applied an approach of co-clustering on the basis of graph sctructure into clustering task of verbs and nouns, and present experimental results on Japanese Verb-Case-Noun data from both large Web corpus and Maichini news paper corpus from 1991 to 1998. kn-abstract=テキスト中に現れる動詞と名詞の格関係を利用して動詞のクラスタリングを行い意味的に類似の集合の構築を目指す．ここでの問題は名詞と動詞はそれぞれ多義であり，かつその語義が観測可能でないことである．本稿ではある名詞の集合と動詞の集合がなすクラスタがある１つのクラスタ (ある潜在的な意味クラスタ) に属すると考え，同時共起クラスタリングを適用する．Web の５億文のデータから獲得された格フレームデータ，ならびに毎日新聞 91 から 98 年を利用して得られた動詞集合について評価することで，本手法により大量のデータがあれば質の良い動詞集合が得られることを明らかにする． en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=TakeuchiKoichi en-aut-sei=Takeuchi en-aut-mei=Koichi kn-aut-name=竹内孔一 kn-aut-sei=竹内 kn-aut-mei=孔一 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院自然科学研究科 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=147 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=1 end-page=9 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2011 dt-pub=20110625 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Modality of the Probability Judgment in Japanese and Chinese - focus on 「kamosirenai」「yexu」 and 「nitigainai」「yiding」 - kn-title=日中両言語における蓋然性判断のモダリティ―｢かもしれない｣｢也讦｣と｢にちがいない｣｢一定｣を中心に― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=蓋然性判断のモダリティにおいて，｢かもしれない｣と｢也讦｣，｢にちがいない｣と｢一定｣は，話し手が事態に対し不確実性があると判断する形式である。｢かもしれない｣と｢也讦｣は話し手が命題内容の成立･実現に可能性があると判断する。｢にちがいない｣と｢一定｣は命題内容の成立･実現に必然性があると判断する。四つの形式は推し量る形式で，蓋然性の程度によって，｢かもしれない｣と｢也讦｣は蓋然性が低く，｢にちがいない｣と｢一定｣ は蓋然性が高い。｢かもしれない，にちがいない｣は疑問化できないのに対し，｢也讦，一定｣は疑問文と共起できるが，純然たる質問文と共起できない点から，四つの形式が基本的な意味で同じである。また，｢かもしれない｣と｢也讦｣において，｢かもしれない｣の意味スコープが単一で，｢也讦｣が文頭，文中および文末に現れるため，意味スコープがその位置変化によって，変化することが分かる。｢にちがいない｣と｢一定｣において，人称制限があるが，｢一定｣は話し手の意志と推測する事態が重なっている場合，主語が一人称である。考察を通して｢かもしれない｣と｢也讦｣「にちがいない｣と｢一定｣が意味上にも構文上にも共通点が多く，相違点が少ない。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=YoshidaNorio en-aut-sei=Yoshida en-aut-mei=Norio kn-aut-name=吉田則夫 kn-aut-sei=吉田 kn-aut-mei=則夫 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=LiuXiaoming en-aut-sei=Liu en-aut-mei=Xiaoming kn-aut-name=劉笑明 kn-aut-sei=劉 kn-aut-mei=笑明 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=ShenWenting en-aut-sei=Shen en-aut-mei=Wenting kn-aut-name=申文亭 kn-aut-sei=申 kn-aut-mei=文亭 aut-affil-num=3 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科社会･言語教育学系 affil-num=2 en-affil= kn-affil=天津外国語大学 affil-num=3 en-affil= kn-affil=広東科学技術職業学院 en-keyword=蓋然性判断 kn-keyword=蓋然性判断 en-keyword=「かもしれない」 kn-keyword=「かもしれない」 en-keyword=「にちがいない」 kn-keyword=「にちがいない」 en-keyword=「也讦」 kn-keyword=「也讦」 en-keyword=「一定」 kn-keyword=「一定」 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=130 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=11 end-page=15 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2005 dt-pub=20051115 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Sozialpolitik oder Kodifikation des Bürgerlichen Gesetzbuchs? kn-title=社会政策か民法典か en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=本稿は19世紀未のドイツ民法典編纂史において一つの重要な争点となった,法による社会改革の実現か,純粋な一般的抽象的私法の創出かという民法典編纂の目的を巡る論争を通して民法典の意義を再考するものである｡当時,ゲルマニストのギールケは｢私法の社会性｣を強調し,法曹社会主義のメンガーは｢社会的法学｣を提唱し,自由法論者・法社会学者のエールリツヒは当代の｢倫理的政治的理念の実現｣という国家による立法の使命を説く一方,民法典起草者の重要な一人であったブランクは,あくまで民法典は｢純粋私法｣としてその一般性･抽象性を堅持すべきであると擁護し,社会政策は民法典の外部において対処し特別立法に委ねるべきだとの立場を貫いた｡その後20世紀の立法の趨勢はブランクの指示した道を歩むことになるが,ある意味でその先駆となり,また,消極的姿勢とはいえすでに社会政策的条文を若干なりとも採用しなければならなかったドイツ民法典には,19世紀未という法典編纂時の時代的状況が色濃く反映されていたのである｡ en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=HirataKimio en-aut-sei=Hirata en-aut-mei=Kimio kn-aut-name=平田公夫 kn-aut-sei=平田 kn-aut-mei=公夫 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学教育学部社会科教育講座 en-keyword=ギールケ kn-keyword=ギールケ en-keyword=プランク kn-keyword=プランク en-keyword=社会保守性 kn-keyword=社会保守性 en-keyword=社会政策 kn-keyword=社会政策 en-keyword=法政策の禁欲 kn-keyword=法政策の禁欲 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=40 cd-vols= no-issue=4 article-no= start-page=771 end-page=781 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=1928 dt-pub=19280430 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=膽汁酸ノ「アドレナリン」ニ對スル拮抗作用ニ就キテ(特ニ血壓トノ關係) kn-title=Bedeutung der Gallensäure im Kohlenhydratstoffwechsel (IV). Antagonistische Wirkung der Gallensäure gegen Adrenalin (2) en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=先ニ御前氏ガ家兎ノ「アドレナリン」過血糖ガ膽汁酸注入ニヨリテ低下スル事ヲ認メ,同時ニ副腎ノ「アドレナリン」含有量モ亦減少スルコトヲ觀察シテ膽汁酸ハ體内ニアリテ「アドレナリン」ト拮抗シテ炭水化物新陳代謝ヲ調節スル作用アルコトヲ證明シテヨリ,余ハ既ニ第一報告ニ於テ述ベシ如ク家兎ノ左側副腎ヲ摘出スル時ハ膽汁及ビ其ノ膽汁酸ガ増加スルニヨリテ,コハ膽汁酸ト拮抗作用ヲナス血中「アドレナリン」ガ減少スルニ基因スト結論セリ. 又左側副腎摘出ニヨリテ起ル寡血糖モ血中「アドレナリン」ノ減量スル結果血中膽汁酸ノ増加スルニ因ヲナスモノト説明セリ.「アドレナリン」ハ血管ヲ收縮シテ血壓ヲ昇騰セシムル作用アルコト及ビ血壓昇騰ヲ未ダ起サザル少量ノ「アドレナリン」デ既ニ糖尿ヲ起スコトハBlum氏以來一般ニ承認スル處ナリ. 又細川氏ハ犬ノ正常膽嚢ハ膽汁酸ヲ吸收スル作用アルコトヲ實驗シテ,膽汁酸ハ正常ニ於テ膽嚢及ビ肝臟ヨリ吸收セラレテ血中ニ移行スルモノナルコトヲ主張セリ.之ニヨリテ互ニ拮抗作用ヲ有スル膽汁酸及ビ「アドレナリン」ガ血中ニ共存セバ,何レカノ血中減少又ハ増加ハ夫等ノ缺陷反應ナカルベカラズ. 既ニ吉村岸末ハ膽汁酸ハ末梢血管ヲ擴張シテ血壓ヲ低下セシムト報告シ,最近本庄氏ハ膽汁酸ノ少量ハ蛙ノ末梢血管ヲ擴張スル作用アリト云フ.又同氏ハ黄疸患者ノ血壓及ビ脈搏ヲ測定シテ一般ニ低下減少セルヲ認メタリ. 以上ノ事實ニヨリテ「アドレナリン」ト拮抗的ニ作用スル膽汁酸ガ炭水化物新陳代謝ノ場合ト同樣ニ血中ニアリテ血壓調節ノ意味デ血管ニ對シ擴張性ニ作用シテ血壓低下セシムルモノナラントノ考ノ下ニ此實驗ヲ行ヘリ. 先ヅ膽汁酸少量「ヒヨール」酸ハ最大量0.028瓦,「デヒドロヒヨール」酸ハ0.2瓦ヲ家兎ニ注入シテ水銀血壓計ニテ頸動脈ニ於テ血壓ヲ測定シタルニ膽汁酸注入ト共ニ次第ニ血壓低下ヲ來シ6時間以上ニシテ正常血壓ニ復舊スルヲ知レリ.之ニヨリテ御前氏ノ實證セル如ク副腎ノ「アドレナリン」含有量減少シ血中ニ減少ヲ來タシテ起レル結果ト見做スコトヲ得ベシ. 從テ體内膽汁酸ノ減少ヲ來タセバ之ニ反對ニ血中ノ「アドレナリン」増量シテ血壓ハ上昇スベシト云フ考ヘカラ兎ニ膽嚢瘻管ヲ作リテ膽汁ヲ體外ニ排泄セシメ體内膽汁酸ノ減少ヲ來タサシメテ同樣ニシテ血壓ヲ測定シタルニ前ト反對ニ血壓ハ次第ニ昇騰スルヲ見タリ. 又此ノ血壓昇騰ガ果シテ體内膽汁酸ノ缺乏ノタメニ起ルモノナルカ,確カムルタメニ家兎ニ膽汁酸「ヒヨール酸」0.054-0.06瓦ヲバ口徑的ニ投與シ直ニ膽嚢瘻管ヲ作リ前ト同樣ニ兎ノ膽汁ヲ體外ニ排泄シツツ血壓ヲ測定シタルニ一時下降シタ血壓ハ再ビ次第ニ昇騰スルヲ認メタリ.然ルニ對照實驗トシテ行ヒタル單ニ膽汁酸ヲ與ヘタル家兎及ビ膽汁酸ヲ與ヘテ開腹術ヲ行ヒ單ニ膽嚢ノ一部ヲ結紮シタル家兎ノ血壓ハ漸次降下スルノミナルヲ認メタリ. 之ニヨリテ膽嚢瘻管ヲ作リテ體内膽汁酸ノ缺乏シタル時ニハ血壓ハ昇騰シ此ノ上昇ハ膽汁酸ヲ再ビ補給スル事ニヨリテ再ビ下降スルコトヲ知レリ.即チ體内膽汁酸ノ増減ハ血壓ノ昇降ヲ由來スルモノナルコトヲ知ルニ至レリ.御前氏ノ證スル如ク膽汁酸ノ體内注入ニヨリテ副腎「アドレナリン」ノ分泌ガ抑制セラルルニヨリ,體内膽汁酸ノ増減ニヨル血壓ノ昇降ハ拮抗的ニ作用スル「アドレナリン」ノ血中消長ト關係ヲ有スルモノノ如ク,從テ膽汁酸ハ血中ニアリテ「アドレナリン」ト拮抗シテ血壓ヲ調節スル作用ヲ營ムモノナラン. kn-abstract=1) Die subkutane oder intravenöse Zufuhr der Gallensäure (Cholsäure, Dehydrocholsäure) setzt den Blutdruck des Kaninchens allmählich herab. Der Blutdruck kehrt aber mit der Zeit zur Norm zurück. 2) Durch die Ableitung der Galle nach aussen aus der Gallenblasenfistel wird der Blutdruck allmählich gesteigert. 3) Die perorale Zufuhr der Gallensäure (Cholsäure) verursacht beim normalen Kaninchen Blutdrucksenkung, und zwar geht diese Blutdruckabnahme langsam vor sich. 4) Der durch die perorale Zufuhr der Gallensäure gefallene Blutdruck steigt durch die Ableitung der Galle nach aussen aus der Gallenblasenfistel allmählich wieder bis über die Norm oder bis zur Norm an. 5) Daraus geht hervor, dass Gallensäureverlust aus dem Organismus Blutdrucksteigerung, dagegen überschüssige Gallensäure Blutdrucksenkung hervorbringt. Danach scheint mir die Gallensäure nicht nur im enterohepatischen Kreislauf, sondern auch im allgemeinen Kreislauf in bestimmter Menge zu zirkulieren und den Blutdruck gegen das Adrenalin antagonistisch zu regulieren. en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=MurakamiKanae en-aut-sei=Murakami en-aut-mei=Kanae kn-aut-name=村上鼎 kn-aut-sei=村上 kn-aut-mei=鼎 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=physiologisch- chemischen Institut zn Okayama END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=52 cd-vols= no-issue=11 article-no= start-page=2569 end-page=2574 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=1940 dt-pub=19401130 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Über die Bedeutung jeder Zacken des Elektrokardiogrammes. (2. Mitteilung.) Über die Veränderungen im Elektrokardiogramm nach der Zerstörung des Bulbus aortae sowie der Abschneidung einer Partie der Herzkammer und über die Bedeutung auf Elektrokardiogrammes des Papillarmuskels. kn-title=「ヱレクトロカルヂオグラム」ノ發展過程竝ニ各棘ノ意味ニ就テ（第2編）心臟大動脈球破壞後及ビ心室ノ一部切離後ニ起ル「ヱレクトロカルヂオグラム」ノ影響竝ニ乳嘴筋ノ「ヱレクトロカルヂオグラム」ニ就テ en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=Die Zerstörung des Bulbus aortae bei einem Hühnerembryo (72 Stunden lang gebrüter) bringt am Elektrokardiogramm die erhebliche Verkleinerung der Zacke T, während die Zacke P und R unverändert bleiben. Wenn man aus dem Kaninchenherzen, das durch die Durchströmung übergelebt ist, einen kleinen Lappen mit Stiel von dem Kammer ausschneidet, dessen zwei Punkte an dem Elektroden verbindet und lasst das Elektrokardiogramm zeichnen. Das Elektrokardiagramm zeigt solange der Lappen dem Stiel noch dem Kammer in Verbindung steht, ziemlich grosse P- und T-Zacken, aber sehr verkleinerte R-Zacken. Wenn man aber den Stiel des Lappens durchschneidet, pulsiert das Herz nicht mehr und das Elektrokardiogramm auch weg geht. Aus dem oben angeführten Ergebniss wird der folgende Schluss sehr plausibel. 1) Die P-Zacke des Elektrokardiogrammes aus Vorhöfen und die R-Zacke aus Herzkrammcrn herrührt. 2) Die T-Zacke des Elektrokardiogrammes wird höchst wahrscheinlich vom Bulbus aortae herrühren. en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=NasuMisao en-aut-sei=Nasu en-aut-mei=Misao kn-aut-name=那須操 kn-aut-sei=那須 kn-aut-mei=操 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山醫科大學生理學教室 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=52 cd-vols= no-issue=10 article-no= start-page=2400 end-page=2412 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=1940 dt-pub=19401031 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Über die Veränderungen im Elektrokardiogramm und die Bedeutung jeder Zacken. (I. Mitteilung.) Über die Veränderungen im Elektrokardiogramm bei jeder Entwicklungsstufen von Hühnerembryo. kn-title=「ヱレクトロカルヂオグラム」ノ發展過程竝ニ各棘ノ意味ニ就テ（第1編）鷄胚兒ノ各發育階段ニ於ケル「ヱレクトロカルヂオグラム」ノ發展變化ニ就テ en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=Der Verf. brütete die befruchtete Hühnerei kunstlich und stellte darauf die typische Form des E1ektrokardiogrammes bei dem verschiedenen Entwicklungsstadium fest. Dann studierte er das Elektrokardiogramm vergleichend mit der Befund des Herzens und gab der Zacke des Ekg. die Deutung. Bereits am 2. Tag nach der Bebrutung konnte er Pulsation an der Herzgegend bemerkten, aber in diesem Stadium sein Apparat, keinen Zeichen von Ekg. haben. (die Empfindlichkeit des Apparates vielleicht nicht hinreichend.) Erst am 3. Tag, d.h. in der rund 54. Stunde nach der Bebrütung erkannte er im Anschluss an die Puisation einen einfachen Aktionsstrom. Dieser Aktionastrom ist ähnlich demjenigen bei der Zuckung von Skelettmuskel. Also diese Aktionsstrom zeichnet sich die Kontraktion des Ventrikels an d.h. entspricht der R-Zacke des Ekg. An der 72. Stunde nach der Bebrütung traten-allerdings noch undeutlich-die Andeutung der P- und T.Zacke in Erscheinung. Bei diesem Stadium konnte der Verf. durch histologische Untersuchungen über das Herz die Entwicklung der Vorhöfe und des Aortenbulbus zur Darstellung bringen. Auf grund dieser Beobachtungen kam er zu dem Schluss, dass die P-Zacke auf die Systole der Vorhöfe und die T-Zacke auf die Systole des Aortenbulbus zurückzuführen ist, Wenn das Huhnerherz vollentwickelt ist, stimmt sein Ekg. mit dem des menschlichen Herzen ziemlich gut überein. en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=NasuMisao en-aut-sei=Nasu en-aut-mei=Misao kn-aut-name=那須操 kn-aut-sei=那須 kn-aut-mei=操 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山醫科大學生理學教室 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=31 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=83 end-page=96 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2011 dt-pub=20110325 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=On the Historical Change of "poi" through Meanings and Usages kn-title=｢‐ぽい｣の意味用法と展開 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=IwasakiMariko en-aut-sei=Iwasaki en-aut-mei=Mariko kn-aut-name=岩崎真梨子 kn-aut-sei=岩崎 kn-aut-mei=真梨子 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=146 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=59 end-page=71 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2011 dt-pub=20110225 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Instructional Competence of Teachers in Lessons (Ⅳ): Lessons as Training Process kn-title=授業における教師の指導性について(Ⅳ)ー｢練習｣過程としての授業ー en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=学枚での学習活動は少なからぬ時間が｢練習｣的な学習活動に費やされている。そこにおいて，一方で授業それ自体が全くトレーニング的なものに終始している場合もあれば，他方で｢練習｣的な学習活動にあまり注意を払わない授業論もある。学習内容には｢習熟｣を不可欠とするものがあり，そのためには｢練習｣が欠かせない。しかしその場合も機械的な｢練習｣ではなく，練習とともに｢わかる｣｢使える｣が位置づけられなくてはならない。また考え方や思考方法や学び方を深めていくという点から見れば，授業は｢練習｣過程である。練習の意味と役割を授業と関連づけて理論・実践的に整理し考察した。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=OnoHiroo en-aut-sei=Ono en-aut-mei=Hiroo kn-aut-name=小野擴男 kn-aut-sei=小野 kn-aut-mei=擴男 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科学校教育学系 en-keyword=練習 kn-keyword=練習 en-keyword=わかる kn-keyword=わかる en-keyword=活用 kn-keyword=活用 en-keyword=思考方法 kn-keyword=思考方法 en-keyword=学び方 kn-keyword=学び方 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=146 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=41 end-page=57 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2011 dt-pub=20110225 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=A Core-schema-Based Semantic Analysis of Chinese Verb "qu": Exploring the possibility of lexical teaching with intercultural understanding kn-title=コア図式論を用いた中国語動詞｢取 (qu)｣の意味記述ー一異文化理解を射程に入れた語彙指導の可能性に向けてー en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=溝上他 (2009) は，あらゆる言語はその言語の話者の精神生活や文化の投影であり，異なる言語文化における｢ことばの意味｣は新たな発想や異なった思考世界の捉え方の存在を実感する文化的気づさを提供してくれると指摘している。この点を踏まえ本稿は，異文化理解を射程に入れた語嚢指導の可能性を探ることを目的としたものである。具体的には中国語の基本動詞｢取 (qu)｣を事例として，日本語の対訳では捉え難い｢取 (qu)｣で表現される意味世界は，どのようなまとまりとして捉えられるかを探った。考察の結果から，｢取 (qu)｣の意味世界は，日本語の｢取る｣とは異なり，｢必ず対象を主体側に移せるところ（移動元）から対象を利用／活用するために主体側に移すこと｣という共通の意味を有しているまとまりとして捉えられることを指摘した。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=MatsudaFumiko en-aut-sei=Matsuda en-aut-mei=Fumiko kn-aut-name=松田文子 kn-aut-sei=松田 kn-aut-mei=文子 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=HuangYijun en-aut-sei=Huang en-aut-mei=Yijun kn-aut-name=黄一君 kn-aut-sei=黄 kn-aut-mei=一君 aut-affil-num=2 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科学校教育学系教育学講座 affil-num=2 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科 en-keyword=語彙指導 kn-keyword=語彙指導 en-keyword=コア・アプローチ kn-keyword=コア・アプローチ en-keyword=異文化理解 kn-keyword=異文化理解 en-keyword=中国語動詞「取 (qu)」 kn-keyword=中国語動詞「取 (qu)」 en-keyword=日本語動詞「とる」 kn-keyword=日本語動詞「とる」 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=1 cd-vols= no-issue=3-4 article-no= start-page=63 end-page=89 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=1970 dt-pub=19700331 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Capital Concentration Ratio and its Significance kn-title=資本集中度とその経済的意味 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=HashimotoY. en-aut-sei=Hashimoto en-aut-mei=Y. kn-aut-name=橋本介三 kn-aut-sei=橋本 kn-aut-mei=介三 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil= END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=9 cd-vols= no-issue=3 article-no= start-page=26 end-page=41 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=1978 dt-pub=19780315 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Contingency Theory and Contingency Approach ; Their Causal Meanings kn-title=条件理論および条件理論的視角の因果論的意味―線型関係の場合を中心に― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=SakashitaA. en-aut-sei=Sakashita en-aut-mei=A. kn-aut-name=坂下昭宣 kn-aut-sei=坂下 kn-aut-mei=昭宣 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil= END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=20 cd-vols= no-issue=4 article-no= start-page=59 end-page=84 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=1989 dt-pub=19890225 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Amendment of Japanese National Bank Act in 1876 and the National Debt - implications of the subscription of bank capital in government bonds - kn-title=明治9年の国立銀行条例改正と公債―公債による銀行資本金払い込みの意味するもの― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=IchinoseAtsushi en-aut-sei=Ichinose en-aut-mei=Atsushi kn-aut-name=一ノ瀬篤 kn-aut-sei=一ノ瀬 kn-aut-mei=篤 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil= END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=30 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=295 end-page=312 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2010 dt-pub=20101124 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=A Study on the Meaning and Usage of the Japanese Intransitive Verb Form　 kn-title=自動詞（サ）セル形の意味用法 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=ChoNampill en-aut-sei=Cho en-aut-mei=Nampill kn-aut-name=趙南弼 kn-aut-sei=趙 kn-aut-mei=南弼 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=35 cd-vols= no-issue=2 article-no= start-page=27 end-page=35 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2003 dt-pub=20030910 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Keynesian Issues in Adam Smith : Aggregate Demand and Financial Instability kn-title=アダム・スミスにおけるケインズ的問題―総需要不足と金融不安定性をめぐって― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=Adam Smith is generally regarded as an economist totally opposed to J. M. Keynes. However, Smith stood quite near Keynes and Keynesians rather than modern neo−classical economists with regard to some issues such as lack of aggregate demand and financial instability. Smith did not insist that monetary and public−finance policies were necessary in order to increase demand. However, it does not mean that Smith did not make much of demand. Smith thought that after the abolition of mercantilist policy, effective distribution of capital and labor would increase labor demand and give rise to wages, and consequently increase people’s demand for consumer goods. Smith also thought that laissez−faire policy would expand foreign trade and increase foreign demand. In addition, when Smith was faced to the bankrupt of the Ayr Bank, he recognized the instability of capital market. He came to think that not only free competition of banks but also legal regulations and improvement of business morals were essential to stabilize the financial system. kn-abstract=一般にケインズの対極に位置すると考えられているアダム・スミスは，総需要不足と金融不安定性の問題をめぐって，現代の新古典派よりもむしろケインズやケインズ派に近い考え方をしていた。スミスはステュアートのように金融・財政政策を通じた総需要拡大を主張しなかったが，そのことはスミスが総需要の問題を考慮しなかったことを意味するわけではない。スミスは，重商主義政策の撤廃による自由で効率的な資本と労働の配分が，労働需要の増加と賃金の上昇を通じて大衆的消費需要を拡大し，さらに自由貿易政策による貿易の拡大も総需要を拡大すると考えていた。またスミスは，エア銀行の破綻処理の経験を通じて金融市場の不安定性を認識し，金融システムの安定化のためには銀行の自由競争だけでは不十分であって，政府による一定の法的規制と銀行の企業モラルの改革が必要であると考えるようになったのである。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=NiimuraSatoshi en-aut-sei=Niimura en-aut-mei=Satoshi kn-aut-name=新村聡 kn-aut-sei=新村 kn-aut-mei=聡 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=144 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=(1) end-page=(9) dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2010 dt-pub=20100625 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=A History Study od "Yamu" and The Dervatives - "Urayamu" "Kokoroyamu" etc - kn-title=「ヤ（病）ム」とその派生語の語史―「ウラヤム」「ココロヤム」など― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=「ヤ（病）ム」は､上代以来、主として身体の異変（病気にかかるなど）を表す語である。その動詞形派生語として、「ウラヤム」と「ココロヤム」があげられる。「ウラヤム」は､上代訓読系資料に「妬む」の類義語として､強い「嫉妬」を表していたものの､平安中期頃、意味変化を生じ、「羨望」を表すようになって、現代まで用い続けられてきた。「ココロヤム」は、語構成の通り、「心が病気になったように苦しむ」の意味を表す語であり、中古に少数例のみみられる。一方、それぞれの形容詞形派生語は､「ヤマシ（イ）」のように､動詞形と異なる意味用法を呈するものもあれば、「ウラヤマシ（イ）」「ココロヤマシ（イ）」のように、動詞形とほぼ対応しているものもある。このような相違は、それぞれの語の初出当時の文体や共起表現の作用などによるものである。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=ChenGang en-aut-sei=Chen en-aut-mei=Gang kn-aut-name=陳崗 kn-aut-sei=陳 kn-aut-mei=崗 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=YoshidaNorio en-aut-sei=Yoshida en-aut-mei=Norio kn-aut-name=吉田則夫 kn-aut-sei=吉田 kn-aut-mei=則夫 aut-affil-num=2 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科博士課程 affil-num=2 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科社会･言語教育学系､国語教育講座 en-keyword=ヤム kn-keyword=ヤム en-keyword=ウラヤム kn-keyword=ウラヤム en-keyword=ココロヤム kn-keyword=ココロヤム en-keyword=心情語 kn-keyword=心情語 en-keyword=語彙史 kn-keyword=語彙史 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=144 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=13 end-page=25 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2010 dt-pub=20100625 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Instructional Competence of Teachers in Lessons (III) : With Focus on Acquisition of Fundamentals and Basics and Communicative Instruction kn-title=授業における教師の指導性について（Ⅲ）―｢基礎･基本｣の習得と｢授業展開｣― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=今日,基礎的･基本的な内容についての学習が一方では機械的なトレーニングとして,また他方ではその内容を軽視した話し合い活動のための単なる素材として取り扱われる傾向がある｡これは知識や技能の｢習得｣と｢活用｣のとらえ方と無関係ではない｡前者は｢活用｣の基礎に練習･記憶による｢習得｣を位置づけ,後者は豊か思考活動に重きをおいて｢習得｣や達成についてはあまり配慮を加えない｡こうしたあり方に対して,｢習得｣も｢活用｣もバランスよく指導することが重要であるともされるが,問題の本質は量的なバランス論にあるのではない｡今日の授業の基本的課題として重要なことは,｢基礎的･基本的な内容｣に込められている意味を確認し,これまでの日本の授業実践の蓄積を読み直すことによって,｢基礎的･基本的な内容｣の豊かな習得を保障する｢授業展開｣の仕組みを明らかにすることである｡ en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=OnoHiroo en-aut-sei=Ono en-aut-mei=Hiroo kn-aut-name=小野擴男 kn-aut-sei=小野 kn-aut-mei=擴男 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科学校教育学系 en-keyword=基礎 kn-keyword=基礎 en-keyword=基本 kn-keyword=基本 en-keyword=授業展開 kn-keyword=授業展開 en-keyword=発問 kn-keyword=発問 en-keyword=学習形態 kn-keyword=学習形態 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol= cd-vols= no-issue= article-no= start-page= end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2010 dt-pub=20100325 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=動詞句における他動詞と自動詞セル・サセル形の意味差についての研究 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=ChoNamphill en-aut-sei=Cho en-aut-mei=Namphill kn-aut-name=趙南弼 kn-aut-sei=趙 kn-aut-mei=南弼 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=99 cd-vols= no-issue=1 article-no= start-page=21 end-page=26 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2010 dt-pub=20100201 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=FFC Ceramic Water(TM) Enhances Plant Apyrase Activity kn-title=FFC セラミック水(TM)による植物アピラーゼの活性化作用 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=本報は，FFC セラミックス(TM)（㈱エフエフシー・ジャパン）で調製した FFC セラミック水（FFC 水）の植物アピラーゼ（EC 3.6.1.5）の活性に及ぼす直接的な作用について調べたものである．FFC 水はアピラーゼがもつ ATP加水分解活性を促進し，その作用は反応液への添加量に依存した．先の無機元素分析結果から，FFC 水に含まれる主要な塩類はCa(2＋)であることが判明している．そこで，Ca(2＋)キレート剤EGTAを反応液へ加え，その影響について調べたところ，FFC 水による活性化作用は消失することが明らかとなった．また，FFC 水と類似の作用は，硫酸カルシウム，塩化カルシウムまたは硝酸カルシウムの添加で認められ，陰イオンの種類によって明確な違いはなかった．これらの結果から，FFC 水が植物アピラーゼに及ぼす活性化作用の一因は，セラミックスから遊離する Ca(2＋)に依存しているものと推察された．一方，アピラーゼ活性を指標として，使用済のセラミックスから調製した FFC 水の効果について検討したところ，未使用からの水と比べて，カルシウム濃度ならびに活性化作用の顕著な低下が認められた．このことは，継続的な使用によってセラミックスから遊離する塩類，特にカルシウムの溶出量が大きく変わることを意味し，アピラーゼを用いた本検定が，FFC 水の効果を定量的に確かめる方法の一つとして利用できると考えられた．以上，これらの結果を総合して，FFC水の植物酵素への直接的作用，ならびに植物への施用によって効果が現れる耐病性獲得作用との関連について考察した． kn-abstract=The FFC ceramics(TM) from FFC Japan Co., Ltd. are now widely used in the fields of agriculture, fishery and food industry in Japan. Recently the FFC ceramic beads-based technology has been also applied to meet several environmental problems including pollution in sea, lakes and rivers. In this study the FFC ceramic water was tested for effect on plant enzyme, potato apyrase (EC 3.6.1.5; ATP-diphosphohydrolase), which hydrolyses nucleoside triphosphate (NTP) and -diphosphate (NDP) to produce corresponding nucleoside monophosphate (NMP) and inorganic phosphate (Pi). Addition of the FFC ceramic water to the enzyme reaction mixture markedly enhanced ATP-hydrolyzing activity, when used as ATP as substrate. However, the concomitant presence of Ca(2+) chelator, EGTA (O,O'-bis(2-aminoethyl)ethyleneglycol-N,N,N',N'-tetraacetic acid) with the FFC ceramic water, completely abolished the enzyme activation. In fact, exogenous calcium ion such as CaSO4 mimicked the FFC ceramic water. These results indicate that apyrase activation by the FFC ceramic water largely depends on calcium ions. On the other hand, when the FFC ceramic water prepared from "used" ceramics was tested for the apyrase activity, the enhanced effect on apyrase was decreased compared to the FFC ceramic water from "new" ones. This result, consistent with our present data covering concentration of calcium ions and conductivity, indicates that long and/or successive usage of the ceramic beads results in decrease of contents of released minerals, especially calcium ions. The apyrase-based enzyme assay presented here is probably applicable to estimate and quantify the effect of FFC ceramic water. en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=ToyodaKazuhiro en-aut-sei=Toyoda en-aut-mei=Kazuhiro kn-aut-name=豊田和弘 kn-aut-sei=豊田 kn-aut-mei=和弘 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=MatsuokaSachiko en-aut-sei=Matsuoka en-aut-mei=Sachiko kn-aut-name=松岡祥子 kn-aut-sei=松岡 kn-aut-mei=祥子 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=MeguroAkane en-aut-sei=Meguro en-aut-mei=Akane kn-aut-name=目黒あかね kn-aut-sei=目黒 kn-aut-mei=あかね aut-affil-num=3 ORCID= en-aut-name=HasegawaSachiko en-aut-sei=Hasegawa en-aut-mei=Sachiko kn-aut-name=長谷川幸子 kn-aut-sei=長谷川 kn-aut-mei=幸子 aut-affil-num=4 ORCID= en-aut-name=NishimuraTomio en-aut-sei=Nishimura en-aut-mei=Tomio kn-aut-name=西村富生 kn-aut-sei=西村 kn-aut-mei=富生 aut-affil-num=5 ORCID= en-aut-name=KunohHitoshi en-aut-sei=Kunoh en-aut-mei=Hitoshi kn-aut-name=久能均 kn-aut-sei=久能 kn-aut-mei=均 aut-affil-num=6 ORCID= en-aut-name=ShiraishiTomonori en-aut-sei=Shiraishi en-aut-mei=Tomonori kn-aut-name=白石友紀 kn-aut-sei=白石 kn-aut-mei=友紀 aut-affil-num=7 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学 affil-num=2 en-affil= kn-affil=岡山大学 affil-num=3 en-affil= kn-affil=赤塚植物園生物機能開発研究所 affil-num=4 en-affil= kn-affil=赤塚植物園生物機能開発研究所 affil-num=5 en-affil= kn-affil=赤塚植物園生物機能開発研究所 affil-num=6 en-affil= kn-affil=岡山大学 affil-num=7 en-affil= kn-affil=岡山大学 en-keyword=apyrase kn-keyword=apyrase en-keyword=ATP-diphosphohydrolase kn-keyword=ATP-diphosphohydrolase en-keyword=calcium ion kn-keyword=calcium ion en-keyword=FFC ceramic(TM) kn-keyword=FFC ceramic(TM) en-keyword=FFC ceramic water(TM) kn-keyword=FFC ceramic water(TM) END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=68 cd-vols= no-issue=8 article-no= start-page=995 end-page=1004 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=1956 dt-pub=19560831 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=A Pedigree of So-called Familiar Juvenil Paralysis Agitans kn-title=所謂青年性家族性震顫麻痺の一家系について en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=The author submits here a report on four cases of paralysis agitans that occurred extending over two generations in the mother's lineage (two brothers, their sister, and their maternal uncle. Two brothers fell ill in their twenties, and the other two in their thirties. Therefore, it may be said that this disease belongs to what is called familiar juvenil paralysis agitans by Willige. Two cases gave the typical symptoms of paralysis agitans while the rest presented atypical symptoms, that is "formes frustes". In the observation of starting mechanism of their disease, the following symptoms were revealed : Tremor began from the lower part of legs earlier than muscle rigidity. Moreover, the process of this disease was progressive-chronic. No remarkaple changes in mental state could be recognized, but the changes in temperaments and characters were noticed as this disease proceeded. The family history shows that their father was married to his cousin, and their mother's youngest brother died of psychose. The other members of their family, however, were free from psychiatric disease especially senile psychose. Today, in regard to the cause of paralysis agitans, various theories have been advanced, for instance, symptomatic disorder theory according which this disease is caused by senile process or encephalitis, and heredodegenerative theory, etc. The author is inclined to consider that paralysis agitans is due to the heredodegenerative disease and that it may be dominant heredity. kn-abstract=1) 私は母系二代に亙つて4名(同胞3名と母の弟)の震顫麻痺患者を出した一家系を経験した. 2) これらの例は20才代に発病せるもの2例, 30才代に発病したと推定されるもの2例で所謂Willigeの青年性家族性震顫麻痺と考えられるものであつた. 3) これら症例の2例に定型的震顫麻痺症状を認めたが,他の2例は本病の不全型と思われるものであつた,且本病の発生機序に於て可成の類似点を見た.即ち各例共に震顫は下肢に始り,震顫は筋強剛よりも優位にあり,経過は慢性進行性であつた. 4) 精神症状に顕著な障碍は認められなかつたが病機の進行と共に性格気質の変化を証明した. 5) 本家系に於ける同胞罹患例の父母は従同胞婚であり,母の弟に1名の精神病者を見出したが老年痴呆患者は認めなかつた. 6) 本病の病因を流行性脳炎或は老年現象とする説,即ち本病を全て症候性Parkinsonismusとする説に左袒する事は出来ない,寧ろ遺伝退行性変化に基くものであると考え,且この意味に於て優性遺伝形式をとるものと思われた. en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=UenagaK. en-aut-sei=Uenaga en-aut-mei=K. kn-aut-name=上永広済 kn-aut-sei=上永 kn-aut-mei=広済 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学医学部神経精神医学教室 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=142 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=1 end-page=8 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2009 dt-pub=20091021 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Historical launches of Japanese emotional lexis from the morphology point of view -As viewed from words constitution and part of speech- kn-title=形態からみた日本語心情語彙の史的展開 ―語構成と品詞の観点から― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=日本語心情語彙の通時的研究の一環として,心的状態や心的動きを表す語を,既刊の古語辞典や語彙索引を中心とする文献から採集し,語構成と品詞の観点から考察する｡この分野の語彙を形態面から通時的に考察して,意味の面からの研究の基礎としたい｡日本語の心情語彙は,語構成の観点からみれば,各時代に初出する心情語では,単純語の減少,合成語の増加が際立つ｡合成語においては,擬態語の増加が際立つ｡また,合成語の造語成分として,身体部位名称や方位名称等が大きな役割を果たしている｡ en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=ChenGang en-aut-sei=Chen en-aut-mei=Gang kn-aut-name=陳崗 kn-aut-sei=陳 kn-aut-mei=崗 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=YoshidaNorio en-aut-sei=Yoshida en-aut-mei=Norio kn-aut-name=吉田則夫 kn-aut-sei=吉田 kn-aut-mei=則夫 aut-affil-num=2 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科博士課程 affil-num=2 en-affil= kn-affil=岡山大学 en-keyword=語彙史 kn-keyword=語彙史 en-keyword=心情語彙 kn-keyword=心情語彙 en-keyword=語構成 kn-keyword=語構成 en-keyword=品詞 kn-keyword=品詞 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=13 cd-vols= no-issue=2 article-no= start-page=83 end-page=90 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2003 dt-pub=20030320 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Achievement levels of students on clinical nursing practice for chronic illness kn-title=成人看護実習(慢性期)における実習目標の到達度 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=This paper is designed to demonstrate the relationships between each objective and the students' achievement levels for the objectives of clinical nursing practice. Seventy four students evaluated their own achievement levels related to their clinical nursing practice. Evaluation scores for each objective were analyzed. The following results were obtained: The objective of cultivating the view of nursing and developing themselves had the highest score. Understanding the mechanism of disease, physical examination and treatment, and patient care, understanding nursing care toward patient's self care, and understanding nursing care for patient in crisis had high scores. The students, through their own nursing care, explored the meaning of each care (or each experience) and inquired about the nature of nursing. Their view of nursing and self development was formed from their own various experiences. Correlation among each objective was found. Each for clinical nursing practice has reliability and validity. kn-abstract=実習目標の到達度及び実習目標間の関係を明らかにするために,74名の学生による実習目標の自己評価を分析した｡その結果,実習目標の到達度は,｢自己の看護観や自己成長を培う｣が最も高かった｡そして｢疾患の病態生理や検査･治療についての理解と看護援助｣｢セルフケアに向けた看護援助｣｢危機に直面している患者の看護援助｣などの看護実践面に関する目標が高値を示していた｡学生は目標に沿った看護を実践する中で,経験したひとつひとつのケアを意味づけたり,看護とは何かを探求していったと思われ,それが看護観の形成や自己成長につながっていったものと考えられた｡実習目標間の関係では,各実習目標との間に相関が見られ,それらは信頼性のある妥当な慢性期看護実習の目標であることが確認された｡ en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=HayashiYuko en-aut-sei=Hayashi en-aut-mei=Yuko kn-aut-name=林優子 kn-aut-sei=林 kn-aut-mei=優子 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=KageyamaJingo en-aut-sei=Kageyama en-aut-mei=Jingo kn-aut-name=景山甚郷 kn-aut-sei=景山 kn-aut-mei=甚郷 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=NakanishiYoshiko en-aut-sei=Nakanishi en-aut-mei=Yoshiko kn-aut-name=中西代志子 kn-aut-sei=中西 kn-aut-mei=代志子 aut-affil-num=3 ORCID= en-aut-name=IshizakiHiroyuki en-aut-sei=Ishizaki en-aut-mei=Hiroyuki kn-aut-name=石﨑博之 kn-aut-sei=石﨑 kn-aut-mei=博之 aut-affil-num=4 ORCID= en-aut-name=MorimotoMichiko en-aut-sei=Morimoto en-aut-mei=Michiko kn-aut-name=森本美智子 kn-aut-sei=森本 kn-aut-mei=美智子 aut-affil-num=5 ORCID= en-aut-name=MoriKeiko en-aut-sei=Mori en-aut-mei=Keiko kn-aut-name=森恵子 kn-aut-sei=森 kn-aut-mei=恵子 aut-affil-num=6 ORCID= en-aut-name=TsuboiKeiko en-aut-sei=Tsuboi en-aut-mei=Keiko kn-aut-name=坪井桂子 kn-aut-sei=坪井 kn-aut-mei=桂子 aut-affil-num=7 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学医学部保健学科看護学専攻 affil-num=2 en-affil= kn-affil=岡山大学医学部保健学科看護学専攻 affil-num=3 en-affil= kn-affil=岡山大学医学部保健学科看護学専攻 affil-num=4 en-affil= kn-affil=岡山大学医学部保健学科看護学専攻 affil-num=5 en-affil= kn-affil=岡山大学医学部保健学科看護学専攻 affil-num=6 en-affil= kn-affil=岡山大学医学部保健学科看護学専攻 affil-num=7 en-affil= kn-affil=岡山大学医学部保健学科看護学専攻 en-keyword=慢性期看護実習 (Clinical nursing practice) kn-keyword=慢性期看護実習 (Clinical nursing practice) en-keyword=実習目標の到達度 (Achievement levels) kn-keyword=実習目標の到達度 (Achievement levels) en-keyword=自己評価 (Self-assessment) kn-keyword=自己評価 (Self-assessment) en-keyword=実習目標間の関係 (Relationships between each objective) kn-keyword=実習目標間の関係 (Relationships between each objective) END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=14 cd-vols= no-issue=1 article-no= start-page=15 end-page=22 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2003 dt-pub=20031225 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=A study on the scattering exposure dose in radiotherapy. kn-title=放射線治療時の治療患部外散乱被曝線量に関する研究 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=In modern medicine, radiotherapy has proved indispensable in the treatment of cancer. However. radiation exposure is a health hazard. and is thus strictly regulated. In the past, incidental exposure was not considered to pose a considerable risk, and because radiotherapy was an effective treatment for cancer and because the possibility of the long-term survival was generally poor, the prevalence of radiation injury was thought to be low. In recent years, however, more patients are making complete recoveries, and it is believed that long-term survival is possible with future radiotherapy techniques. There is no threshold for the stochastic effects of radiation exposure, and thus such effects may be detected even at low levels. In the present study, we measured the radiation exposure due to scattered rays from the patient, incidental radiation levels in the radiotherapy room, and levels of neutron radiation. which is a problem when high-energy X-ray radiotherapy systems are used. The results showed that exposure due to scattered rays and incidental levels in the radiotherapy room cannot be dismissed. and that further investigation is warranted. As for neutron radiation, dosages were below those that are known to influence the human body, but regular measurement is necessary because it may induce radioactivity in otherwise benign equipment. In addition, a protective apron had no effect on the exposure due to scattered rays in the radiotherapy room. kn-abstract=現代の医療のなかで癌治療において不可欠な存在となった放射線治療｡一方,放射線被曝はたとえわずかであってもリスクが伴い,厳しく規制されている｡ただし医療被曝はこの限りになく,過去においては癌患者に放射線治療をおこなう際の患部以外の被曝についてはあまり問題視されなかった｡これには癌の治療という前提に加え,長期生存の可能性が低く,存命中に晩発障害が発生することが低いと考えられていたからである｡しかし,集学的治療が確立した今後の放射線治療においては完治する放射線治療患者が多くなり,治癒後の余命が長くなることが予測される｡放射線被曝による確率的影響は閾値がなく,影響は当然現れるであろう｡そこで,放射線治療をおこなう際の患者の散乱線被曝線量,治療室内散乱線量,さらに高エネルギー放射線発生装置を取り扱うときに問題となっている中性子を測定した｡その結果,測定線量は治療患部外被曝,室内散乱線量ともに無視できない量であることがわかった｡中性子については,人体に影響がある線量は検出されなかったが,中性子の存在は室内物品の放射化の可能性を示唆するもので定期的な測定管理が必要である｡また,Ⅹ線撮影室用の防護衣による散乱線被曝の低減効果は放射線治療室では無意味であった｡ en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=KawabeAtsushi en-aut-sei=Kawabe en-aut-mei=Atsushi kn-aut-name=川辺睦 kn-aut-sei=川辺 kn-aut-mei=睦 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=NakagiriYoshitada en-aut-sei=Nakagiri en-aut-mei=Yoshitada kn-aut-name=中桐義忠 kn-aut-sei=中桐 kn-aut-mei=義忠 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=KobashiKazuki en-aut-sei=Kobashi en-aut-mei=Kazuki kn-aut-name=小橋一輝 kn-aut-sei=小橋 kn-aut-mei=一輝 aut-affil-num=3 ORCID= en-aut-name=YasumuraNaoki en-aut-sei=Yasumura en-aut-mei=Naoki kn-aut-name=安村直樹 kn-aut-sei=安村 kn-aut-mei=直樹 aut-affil-num=4 ORCID= en-aut-name=YamashitaTakahiro en-aut-sei=Yamashita en-aut-mei=Takahiro kn-aut-name=山下剛央 kn-aut-sei=山下 kn-aut-mei=剛央 aut-affil-num=5 ORCID= en-aut-name=GotoSachiko en-aut-sei=Goto en-aut-mei=Sachiko kn-aut-name=後藤佐知子 kn-aut-sei=後藤 kn-aut-mei=佐知子 aut-affil-num=6 ORCID= en-aut-name=MaruyamaToshinori en-aut-sei=Maruyama en-aut-mei=Toshinori kn-aut-name=丸山敏則 kn-aut-sei=丸山 kn-aut-mei=敏則 aut-affil-num=7 ORCID= en-aut-name=ShibuyaKouichi en-aut-sei=Shibuya en-aut-mei=Kouichi kn-aut-name=澁谷光一 kn-aut-sei=澁谷 kn-aut-mei=光一 aut-affil-num=8 ORCID= en-aut-name=SugitaKatsuhiko en-aut-sei=Sugita en-aut-mei=Katsuhiko kn-aut-name=杉田勝彦 kn-aut-sei=杉田 kn-aut-mei=勝彦 aut-affil-num=9 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院保健学研究科保健学専攻修士課程 affil-num=2 en-affil= kn-affil=岡山大学医学部保健学科放射線技術科学専攻 affil-num=3 en-affil= kn-affil=兵庫県立淡路病院 affil-num=4 en-affil= kn-affil=津山中央病院 affil-num=5 en-affil= kn-affil=岡山大学医学部保健学科放射線技術科学専攻第一期生 affil-num=6 en-affil= kn-affil=岡山大学医学部保健学科放射線技術科学専攻 affil-num=7 en-affil= kn-affil=岡山大学医学部保健学科放射線技術科学専攻 affil-num=8 en-affil= kn-affil=岡山大学医学部保健学科放射線技術科学専攻 affil-num=9 en-affil= kn-affil=岡山大学医学部保健学科放射線技術科学専攻 en-keyword=散乱線被曝 (Exposure of scattered rays) kn-keyword=散乱線被曝 (Exposure of scattered rays) en-keyword=中性子 (Neutron) kn-keyword=中性子 (Neutron) en-keyword=放射線治療 (Radiotherapy) kn-keyword=放射線治療 (Radiotherapy) en-keyword=確率的影響 (Stochastic effect) kn-keyword=確率的影響 (Stochastic effect) END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=15 cd-vols= no-issue=1 article-no= start-page=29 end-page=37 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2004 dt-pub=20041215 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=The significance of therapy in a private room to patientsin acute psychiatric wards kn-title=精神科急性期病棟での精神疾患患者の考える個室環境の意味 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=This study sought to clarify the significance of therapy provided in a private room to hospitalized mentally ill patients, by determining through interview and observation their thoughts and feelings about such an experience. Subjects were 7 mentally ill patients resident in a ward of private rooms. Few patients requested a private room on admission and their reasons for this were considered to include admissions on an involuntary basis, for medical treatment or for custodial care, or because psychiatric status did not enable them to state an intention to have a private room. The results showed that most patients hoped for treatment in a private room regardless of whether or not they had requested it, and that the offer of using such a facility was important to them because most patients who experienced such a therapeutic environment requested it thereafter. Thus, once a patient recognized the availability of therapy in a private room and its benefits, they wanted to use it or to use it more. Patients were found to request use of a private room to preserve privacy, rest in a therapeutic environment promote circumspection, and see themselves as independent of others around, with the affirmative meaning of using a private room as "a place to preserve my privacy ", "a place to take a rest", "a place to gain insight into myself", and "a place to control my condition". Patients reported a negative meaning of "a place to feel loneliness and anxiety". kn-abstract=本研究は,全個室病棟で療養する精神疾患患者を対象に,患者自身が考える個室環境の意味を明らかにすることを目的とした｡個室に2週間以上療養し,インタビューの協力が得られた患者は7名であった｡患者にとっての個室環境の肯定的意味は,自分だけの空間を確保できることから,他者との距離の調節の場,プライバシーが保護される場,自由裁量が拡大される場であると捉えていた｡また,休養や睡眠が確保できる場,症状をコントロールできる場であるという治療的意味や,個室を自己洞察の場ととらえ,他者の影響を受けずに自分らしさを再獲得するためという意味が示された｡一方,個室環境の否定的意 味として,寂しさや不安が挙げられ,話しかけられる存在を身近に見出しにくい個室においては,わからないことや不安なことを尋ねにくく,人間関係を築くきっかけがつかみにくいことが示された｡ en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=ToyotaYukiko en-aut-sei=Toyota en-aut-mei=Yukiko kn-aut-name=豊田由起子 kn-aut-sei=豊田 kn-aut-mei=由起子 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=MikiAkiko en-aut-sei=Miki en-aut-mei=Akiko kn-aut-name=三木明子 kn-aut-sei=三木 kn-aut-mei=明子 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=YabushitaYuichiro en-aut-sei=Yabushita en-aut-mei=Yuichiro kn-aut-name=藪下祐一郎 kn-aut-sei=藪下 kn-aut-mei=祐一郎 aut-affil-num=3 ORCID= en-aut-name=OnitsukaYoshihiko en-aut-sei=Onitsuka en-aut-mei=Yoshihiko kn-aut-name=鬼塚愛彦 kn-aut-sei=鬼塚 kn-aut-mei=愛彦 aut-affil-num=4 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=駒木野病院 affil-num=2 en-affil= kn-affil=岡山大学医学部保健学科看護学専攻 affil-num=3 en-affil= kn-affil=駒木野病院 affil-num=4 en-affil= kn-affil=駒木野病院 en-keyword=精神疾患 (mentally ill) kn-keyword=精神疾患 (mentally ill) en-keyword=患者 (patients) kn-keyword=患者 (patients) en-keyword=個室 (private room) kn-keyword=個室 (private room) en-keyword=精神科急性期病棟 (acute psychiatric ward) kn-keyword=精神科急性期病棟 (acute psychiatric ward) END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=27 cd-vols= no-issue=1 article-no= start-page=59 end-page=72 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2009 dt-pub=20090326 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=On the Modal Meanings of "hougaii" kn-title=｢ほうがいい｣のモーダルな意味･機能に関する考察 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=NishinaAkiko en-aut-sei=Nishina en-aut-mei=Akiko kn-aut-name=仁科明子 kn-aut-sei=仁科 kn-aut-mei=明子 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=7 cd-vols= no-issue=1 article-no= start-page=73 end-page=81 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2007 dt-pub=20070310 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=The Consideration of the Creative processes and the Synthesis in the Expression -through the analysis of the Seminar of Synthetic Expression - kn-title=表現の創出過程とその総合性に関する一考察―「総合表現演習」の授業実践の分析をもとに― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=本稿は、表現の創出過程とその総合性について、岡山大学教育学部における「総合表現演習」の授業実践の分析をもとに考察を行ったものである。 近年、学校教育では教科の枠組みを超えた「総合的な学習」の時間が設けられ、様々な実践が行われている。そこで、「総合表現演習」の授業では、音楽・図画工作・体育の教科を「表現」という共通項から捉え、表現に関わる「総合的な学習」のあり方を見据えた授業内容を行った。本稿では、授業において学生が、それぞれの教科の意味を吟味しながら、ある一つの総合的な表現を創造していく過程をみることにより、学生による表現の創造的・総合的意味を理解する過程を明らかにするとともに、表現の創出過程とその総合性について検討した。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=SatoRinko en-aut-sei=Sato en-aut-mei=Rinko kn-aut-name=佐藤倫子 kn-aut-sei=佐藤 kn-aut-mei=倫子 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学教育学部 en-keyword=表現 (expression) kn-keyword=表現 (expression) en-keyword=創出 (creation) kn-keyword=創出 (creation) en-keyword=総合性 (syntehsis) kn-keyword=総合性 (syntehsis) en-keyword=「総合的な学習」 (Integrated Learning) kn-keyword=「総合的な学習」 (Integrated Learning) END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=6 cd-vols= no-issue=1 article-no= start-page=111 end-page=118 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2006 dt-pub=20060325 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=The effects made on "The General Health" and on "Acceptance to School Life" by constituent factors of "Belongingness to Classroom Group" of high school students kn-title=高校生の学級集団帰属意識の構成要因が精神健康度及び学校生活適応感に及ぼす効果 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=This study aimed at analyzing correlations between "Belongingness to Classroom Group", "The General Health" and "Adjustment to School Life", by using "Belongingness to Classroom Group Scale in high school" As a first step, causal analysi was used to determine temporary orders of three factors which constitute "Belongingness to Classroom Group in high school", and the earliest two factors of "Obstacle to Belongigness" and "Acceptance from Classroom" were taken up and, on the basis of an average of scores obtained, a high group and a low group were arranged to make them classified into 4 types. Then, one way analysis of variance was used for scores obtained by each factor of "Self-Esteem", "G.H.Q"., "Adjustment to School Life", and of above-mentioned 4 types. As a result, It was suggested that there were positive correlations with problems of the general health such as uneasiness, sleeplessness or physical symptoms, as well as with the matters having social significance like self-esteem, friendship, participation in special activity, and etc. kn-abstract=本研究では、「高等学校における学級集団帰属意識尺度」を用いて、高等学校における学級集団への帰属意識と精神的健康度、及び学校生活への適応感との関連について分析することを目的とした。まず、「高等学校における学級集団帰属意識」を構成する3因子の構造を「帰属疎外感」→「学級からの受容感」→「学級の魅力」とし、その最初の2因子「帰属疎外感」と「学級からの受容感」を取り上げ、それぞれの得点の平均値を基準に高群と低群に分け、4つのタイプに分類した。そして、それらと自尊感情、GHQ及び学校生活適応感尺度の各因子得点に対して一元配置の分散分析を行ったところ、「不安」や「不眠」、「身体的症状」といった精神的健康上の問題や、自尊感情や「友人関係」、「特別活動への参加態度」など社会的意味をもつものとの関連が示唆された。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=HondaKimiko en-aut-sei=Honda en-aut-mei=Kimiko kn-aut-name=本多公子 kn-aut-sei=本多 kn-aut-mei=公子 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=InoueShoji en-aut-sei=Inoue en-aut-mei=Shoji kn-aut-name=井上祥治 kn-aut-sei=井上 kn-aut-mei=祥治 aut-affil-num=2 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山学院大学・岡山短期大学 affil-num=2 en-affil= kn-affil=岡山大学教育学部 en-keyword=学級からの受容感 (Acceptance from Classroom) kn-keyword=学級からの受容感 (Acceptance from Classroom) en-keyword=帰属疎外感 (Obstacle to Belongingness) kn-keyword=帰属疎外感 (Obstacle to Belongingness) en-keyword=学級の魅力 (Attraction of Classroom) kn-keyword=学級の魅力 (Attraction of Classroom) en-keyword=精神健康度 (The General Health) kn-keyword=精神健康度 (The General Health) en-keyword=学校生活適応感 (Adjustment to School Life) kn-keyword=学校生活適応感 (Adjustment to School Life) END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=104 cd-vols= no-issue=1-2 article-no= start-page=177 end-page=185 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=1992 dt-pub=1992 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Treatment of small cell lung cancer in the elderly kn-title=老年者肺小細胞癌の化学療法に関する研究 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=To assess the progress and limitation of chemotherapy in the treatment of small cell lung cancer in the elderly, we analyzed 218 patients in a protocol study between 1982 and 1990. There were 101 elderly patients (age of ≧ 66 years) and 117 non-elderly patients (age of ≦ 65 years). Response to chemotherapy with or without chest irradiation was similar for the elderly and the non-elderly; the complete response rate was 52% for limited disease (LD) and 33% for extensive disease (ED) in the elderly, and it was 68% for LD and 23% for ED in the non-elderly. Survival figures of the two groups were similar; the median survival time was 12.6 monthes for the elderly and 14.5 months for the non-elderly, and the 3-year surival rate was 14% for both groups. Hematologic toxicity was more frequent and severe in the elderly than in the non-elderly but the difference was not significant. Non-hematologic toxicity was comparable for the two groups, with an exception that the elderly showed a tendency of being predisposed to renal toxicity. In conclusion, elderly patients eligible for entry into a protocol study can benefit from intensive treatment just as younger patients can. en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=HinoNorihiko en-aut-sei=Hino en-aut-mei=Norihiko kn-aut-name=日野理彦 kn-aut-sei=日野 kn-aut-mei=理彦 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学医学部第二内科学教室 en-keyword=肺小細胞癌 Small cell lung cancer kn-keyword=肺小細胞癌 Small cell lung cancer en-keyword=老年者 Erderly patients kn-keyword=老年者 Erderly patients en-keyword=化学療法 Chemotherapy kn-keyword=化学療法 Chemotherapy en-keyword=副作用 Side effect kn-keyword=副作用 Side effect END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=131 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=93 end-page=99 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2006 dt-pub=20060315 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Some Aspects of Influence that Difference of Language Gives to the Learning of Music kn-title=言語の違いが音楽の感得に与える影響 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=我が国では,正式に音楽教育を受けるということは,西洋音楽を学ぶということと等しい｡ それは,伝統音楽が一部導入されるようになった現在でも真実である｡特に,音楽大学や教員養成大学において,歌の学習といえば,イタリア語やドイツ語,英語等で歌うことが当然のこととなっている｡それでは,多くの日本人は,歌われる外国語の意味や歌のイメージを どのように感得しているのだろうか｡そこで,本研究では,歌を歌う際の言語の違い -ドイツ語と日本語-が聴取者に与える感得を調査した｡その結果,シューベルト作曲｢野ばら｣をドイツ語で歌った場合には,言語の意味は不明ながら,概ね軽やかでリズミックに,日本語で歌った場合には,言語の意味は漠然としながら,概ね柔らかで流れるように感得された｡ en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=IdoKazuhide en-aut-sei=Ido en-aut-mei=Kazuhide kn-aut-name=井戸和秀 kn-aut-sei=井戸 kn-aut-mei=和秀 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=YanaiToshiko en-aut-sei=Yanai en-aut-mei=Toshiko kn-aut-name=矢内淑子 kn-aut-sei=矢内 kn-aut-mei=淑子 aut-affil-num=2 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学 affil-num=2 en-affil= kn-affil=旭川荘 en-keyword=言語の違い kn-keyword=言語の違い en-keyword=歌 kn-keyword=歌 en-keyword=印象 kn-keyword=印象 en-keyword=聴取者 kn-keyword=聴取者 en-keyword=音楽の感得 kn-keyword=音楽の感得 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=138 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=19 end-page=32 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2008 dt-pub=20080625 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Development of Early Childhood Education and Care Class that Enables Self-understanding from Relations between Child and I (8) : Examination of Flour Baby Project Practice in High School Home Economics General Subject "Katei So-go (Integrated Home Economics)"(2) kn-title=自分と子どものかかわりから自己理解を図る保育授業の開発（第8報）―高等学校家庭科普通科目｢家庭総合｣におけるFlour Baby Project実践の検討(2)― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=本報は,第7報で明らかにした岡山南高等学校｢家庭総合｣で試みられた"保育学習のまとめとして,学校のみで1日間実施された自分の誕生時の体重とは無関係なFBP"の課題（① FBPの位置づけ,② FBの体重,⑨質問項目,④ディスカッションのテーマと進め方,⑤ FBPによる人間関係理解の意味）を検討することを目的とした｡そのため,課題②③④を第 7報と先行研究の結果から設定し直し,同校の商業科｢家庭総合｣で FBP実践を行った｡その結果,①自分の誕生時の体重の FBを用いた方が,生徒の獲得認識,特に｢自己認識｣が高くなった｡また,今回用いた⑨質問項目と④ディスカッションのテーマと進め方により,前回よりも,カテゴリー別の生徒の獲得認識が高くなり,最終的に生徒は｢これから家族や保育についてもっと学ぶ必要がある｣ことを認識していたことから,① FBPは保育学習の導入として位置づける方が適切であることが示唆された｡しかし,課題⑤に関しては,心理学的手法を用いて FBPによる生徒の獲得認識を更に検討していかなければならないことが,今後の課題として把握された｡ en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=SatoSono en-aut-sei=Sato en-aut-mei=Sono kn-aut-name=佐藤園 kn-aut-sei=佐藤 kn-aut-mei=園 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=HirataMichiko en-aut-sei=Hirata en-aut-mei=Michiko kn-aut-name=平田美智子 kn-aut-sei=平田 kn-aut-mei=美智子 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=KawaharaHiroko en-aut-sei=Kawahara en-aut-mei=Hiroko kn-aut-name=河原浩子 kn-aut-sei=河原 kn-aut-mei=浩子 aut-affil-num=3 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学 affil-num=2 en-affil= kn-affil=岡山大学 affil-num=3 en-affil= kn-affil=岡山大学 en-keyword=高等学校家庭科 kn-keyword=高等学校家庭科 en-keyword=普通科目 kn-keyword=普通科目 en-keyword=授業開発 kn-keyword=授業開発 en-keyword=保育学習 kn-keyword=保育学習 en-keyword=フラワーベイビープロジェクト kn-keyword=フラワーベイビープロジェクト END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=138 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=1 end-page=9 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2008 dt-pub=20080625 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Revision of the Biology and Environmental Studies Curriculum at the Lower Secondary Education in Austria kn-title=オーストリアの前期中等教育段階における生物・環境カリキュラムの改訂 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　オーストリアの前期中等教育段階における生物・環境カリキュラムの改訂の現状を、新旧学習指導要領などから,明らかにした。旧から新 (現行)カリキュラムへの変化で,学校や教師の自由裁量が増える一方、前期中等教育段階における全ての学校種の生物･環境で同じであった週授業時間数が、ハウプトシューレ及びギムナジウム&経済実科ギムナジウムの下級段階の計 3つと実科ギムナジウムの下級段階とで違った減少になり、2分化した。また、目標･内容構造や重点の変化はあったが、しかし、生物教育とともに、人間の生存に関与する内部環境と地学教育に関係して自然環境を扱うという意味で環境教育をも担っている教科という本質は、変わっていないといえる。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=TanakaKenji en-aut-sei=Tanaka en-aut-mei=Kenji kn-aut-name=田中賢二 kn-aut-sei=田中 kn-aut-mei=賢二 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学 en-keyword=オーストリア kn-keyword=オーストリア en-keyword=前期中等教育段階 kn-keyword=前期中等教育段階 en-keyword=生物･環境カリキュラム kn-keyword=生物･環境カリキュラム en-keyword=学習指導要領 kn-keyword=学習指導要領 en-keyword=改訂実験授業 kn-keyword=改訂実験授業 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=25 cd-vols= no-issue=1 article-no= start-page=29 end-page=43 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2008 dt-pub=20080331 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=The Jewish Chagall and Russian Art : An interpretation of La Vie (1964) kn-title=ユダヤ人シャガールとロシア芸術―≪生≫ (1964年)の考察― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　マルク･シャガール (1887年ベラルーシ生まれ-1985年フランス没)の後期作品では、ユダヤ教的世界のモティーフや場面と共にしばしばキリストが描かれる。この時、ユダヤ人が神を描くという開溝 1のほか、旧約聖書の場面にキリストが登場することが問題になる。これに加え、後期作品の一つ≪生≫(1964年図 1)では新郎新婦、恋人達や道化が登場する。≪生≫の画面上方には太陽が措かれ、その光輪の中に魚や天使や動物があり、太陽のすぐ左にはイスラエルの民に石板を示すモーセが描かれている。さらにその左には沈没する船と海にはじきだされる人々、その下にはユダヤの結婚式に用いる天蓋と幼児を抱く新郎新婦、その左に鳥のような生物、さらにその左にトーラーを抱き、額に聖句箱 (申命記11･18)を付けたラビが措かれる。その下には≪安息日≫(1910年図 2)と同じ構図があり、その右隣には繭形の雲の中に横たわる恋人達があり、画面中央下側にセーヌ河とエッフェル塔がある。これらのモティーフの合間で、音楽を奏でたり、曲芸を行ったり、人と獣が一体化していたり、頭部のない道化連がカーニヴァルを形成する。旧約聖書にも新約聖書にも登場することのないこのカーニヴァルは主題とどう関わるのか。新郎新婦の意味は何か。この作品の主題は何か。本論ではシャガールの後期作品≪生≫ (原題は "Life")を通じてこれらの問題について考察する。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=KajiwaraManami en-aut-sei=Kajiwara en-aut-mei=Manami kn-aut-name=梶原麻奈未 kn-aut-sei=梶原 kn-aut-mei=麻奈未 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=6 cd-vols= no-issue=1 article-no= start-page=83 end-page=106 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2007 dt-pub=20070331 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=A Study of the kn-title=植木枝盛の憲法構想―「東洋大日本国国憲案」考― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=本稿は、「国憲案」について、冒頭で確認した三つの大きな特徴、および、二点につき確認した二元的構成に着目して、枝盛に即してのその意味と連関を解明することを課題とするものである。そのために、本稿は次の順序で検討をすすめていく。まず、枝盛の「天賦自由」論、「民権自由」論、「憲法」論等の骨格が明らかにされた枝盛の主著『民権自由論』（1879〈明治12〉年４月）5の議論を検討する。次いで、枝盛が中心となって編集・執筆に携わった『愛国志林』『愛国新誌』（明治13年３月―明治14年６月）において、それらの議論がどのように展開していったのかをフォローする。そして、『民権自由論』および『愛国志林』『愛国新誌』で展開された議論の一つの総括として、1881（明治14）年８月の枝盛起草の「東洋大日本国国憲案」があることを明らかにする。 以上の検討は、同時に、枝盛の「国憲案」の構想が、西南戦争後の、板垣退助＝立志社を中心とする、愛国社、国会期成同盟の国会開設運動と密接不可分の関係において形成されてきたものであり、枝盛が関係した政治運動そのもののなかに位置づけられるものであることを明らかにするはずである。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=ObataTakayoshi en-aut-sei=Obata en-aut-mei=Takayoshi kn-aut-name=小畑隆資 kn-aut-sei=小畑 kn-aut-mei=隆資 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=6 cd-vols= no-issue=1 article-no= start-page=53 end-page=68 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2007 dt-pub=20070331 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=A Way to Bodily Quantum Leap kn-title=身体の量子飛躍　－　東洋と西洋、小説と宗教を越境する en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=ひたすら座禅すること、只管打坐を説いた道元（1200-53）は『正法眼蔵』「渓声山色」で次のように述べている。 正修行のとき、渓声渓色、山色山声、ともに八万四千偈ををしまざるなり。自己もし名利身心を不惜すれば、渓山また恁麼の不惜り。たとひ渓声山色八万四千偈を現成せしめ、現成せしめざることは夜来なりとも、渓山の渓山を挙似する尽力未便ならんは、たれかなんぢを渓声山色と見聞せん。 正しい修行、正しい信心、正しい清浄な身体に谷川の音や姿も山姿や音も八万四千にも及ぶ数限りない詩的な言語表現を惜しまない。名声や利益や身心などに執着せず、極限状態まで死力を尽くして自分を捨て去った時、谷や山はおのずから人間の方に訪れる。この時、人は谷川であり山である。谷川や山はその人である。身体の量子飛躍と言ってもよかろうが、身心脱落すれば、万物・自然は人間に対して惜しまず自らを語るのだ。しかしどんな「ことば」で語るのだろうか。 そしてこのような宗教の奥義・秘儀とも、真理とも、悟りとも言うべきことがらは、所与の言語で語ることができるのだろうか。 前期Wittgenstein は語り得るものと語り得ないものの二元論を考え、語り得ないものは語れないと結論した。竜樹は世俗諦と勝義諦の二諦説に立ち、勝義を語る言語の可能性を捨てはしな いが言語の限界を深く認識していた。両者の共通点を考察して星川は、真理は言語によって直接語ることはできないが、間接に示すことはできると論じている。真理と言えば宗教の奥義や悟りの言説を考えるであろうが、広義に自己と世界のありようについて考えれば、悟り（realization）とはそれらの物語言説（story）に到達することである。このような意味での悟りを含む真理を間接的に示す ものの一つに、神話や物語－小説などの文学作品－があろう。本論では現代アメリカ小説にそれを探してみたい。そこに発見されるのはキリスト教の真理であろうか、それとも仏教の真理とも共通するような普遍的な宗教的真理であろうか。仏教では「あらゆる相対的な別け隔てによる決めつけを超えて一切の分別的判断に束縛されない｣存在のありようをめざす。 このことが実体的に物事を捉えて悩み惑う生き方から脱することに通じるからである。これは「心」の問題というよりはそれと一体となっている身体自体－あえて言えば、身即心であり心即身である在りよう・場－の問題であろう。身心一如となり分別的判断のマトリックスから脱するには、身体が言わば量子飛躍する必要がある。とすれば、それはいかにして可能になり、どのようなもので、その真理は宗教や小説のいかなる言説に示唆・展開されているであろうか。また西洋と東洋の言説で違いがあるのだろうか。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=NakataniHitomi en-aut-sei=Nakatani en-aut-mei=Hitomi kn-aut-name=中谷ひとみ kn-aut-sei=中谷 kn-aut-mei=ひとみ aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=137 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=103 end-page=114 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2008 dt-pub=20080225 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Complimenting in Psitive Politeness - From the Viewpoint of Gender kn-title=積極的ポライトネスにおける「ほめる」行為--ジェンダーの視点から en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=ことばの意味をその前後の文脈や会話の参加者,話された状況など様々な側面を考慮して捉えようとする学問分野に語用論がある｡ こno 研究領域の中で,20年ほど前からポライトネス(politeness)ということばが頻繁に現れるようになってきている｡ 様々な研究者によってポライトネスが論じられ,またその公理や理論となるものが提唱されてきた｡中でも Brownin と Levinson のポライトネス理論は「ポライトネス」研究の発展に大きく貢献したと考えられる｡ 本稿では,彼らのポライトネス理論に基づき,ジェンダーの観点から｢ほめる｣という言語行為に注目して,実際の談話を分析し,日本では｢ほめる｣行為はジェンダー･イデオロギーとして｢女性｣と深く結びついていることを示す｡ en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=SetaYukito en-aut-sei=Seta en-aut-mei=Yukito kn-aut-name=瀬田幸人 kn-aut-sei=瀬田 kn-aut-mei=幸人 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=KidaYoshie en-aut-sei=Kida en-aut-mei=Yoshie kn-aut-name=木田祥恵 kn-aut-sei=木田 kn-aut-mei=祥恵 aut-affil-num=2 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学 affil-num=2 en-affil= kn-affil=岡山大学 en-keyword=積極的ポライトネス kn-keyword=積極的ポライトネス en-keyword=ほめる kn-keyword=ほめる en-keyword=ジェンダー kn-keyword=ジェンダー END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=137 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=91 end-page=102 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2008 dt-pub=20080225 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=The Process of a Search for Meaning in Middlemarch kn-title=『ミドルマーチ』に見る意味探求のプロセス en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=The present paper focuses attention on the process of a search for meaning conducted by Dorothea the major protagonist in George Eliot's Middlemarch during her days of the honeymoon in Rome. The process of her growing awareness of Casaubon her husband's pathetic reality is seen to represent her emergence from narcissistic idealism into a higher vision of seeing things as they are and sympathizing with fallible fellow beings. First it is made clear that Dorothea's self-idealized sense of devotion in regard to her subsequent husband Will Ladislaw the romantic voice of George Eliot's own. Then we place the process of Dorothea's self-discovery in the light of the author's own spiritual autobiography. Lastly we bring into focus a stylistic analysis of the discource depicting Dorothea's awakening. Thus we see how scientific imagination and the romantic vision of seeing into a whole organic unity behind the seeming miscellaneousness strike a subtle balance in the conception of Dorothea's drama. en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=FukunagaShintetsu en-aut-sei=Fukunaga en-aut-mei=Shintetsu kn-aut-name=福永信哲 kn-aut-sei=福永 kn-aut-mei=信哲 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学 en-keyword=意味解釈 kn-keyword=意味解釈 en-keyword=歴史主義的聖書批評 kn-keyword=歴史主義的聖書批評 en-keyword=実験科学 kn-keyword=実験科学 en-keyword=生理学 kn-keyword=生理学 en-keyword=ロマンティシズム kn-keyword=ロマンティシズム END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=39 cd-vols= no-issue=2 article-no= start-page=87 end-page=110 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2007 dt-pub=200709 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Jeong Seong Jin “A Critique of Lenin’s Economics” kn-title=＜翻訳＞　チョン・ソンジン 「レーニンの経済学批判」 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=「レーニンを反復するということは，レーニンに復帰することを意味するのではない。レーニンを反復するということは，「レーニンは死んだ」という事実を認定すること，その特定の解法が失敗したということ，失敗でも，途方もなく失敗したという事実を認識すること，しかし，その中に救い出す価値があるユートピア的火花が存在するという事実を認識することである。レーニンを反復するということは，レーニンが実際にしたことと，彼が開いた可能性の領域を，レーニンから，彼が実際にしたことと，さらに別の次元，すなわち「レーニンの中にあるレーニン以上のもの」を区別しなければならない，ということを意味している。レーニンを反復するということは，レーニンがしたことを反復するということではなくて，レーニンができなかったこと，彼が逃した機会を反復するということである。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=OtaYoshiki en-aut-sei=Ota en-aut-mei=Yoshiki kn-aut-name=太田仁樹 kn-aut-sei=太田 kn-aut-mei=仁樹 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=38 cd-vols= no-issue=4 article-no= start-page=39 end-page=50 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2007 dt-pub=200703 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=An Essay on Comparative Case Analyses in Management Studies, Part I. kn-title=経営学における比較事例研究法に関する一考察（１） en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=本稿は，経営学の分野で，比較事例分析という研究方法が，どのように理論産出に貢献しうるかを考察することを目的とした作業の一部である。 経営学の文脈では，実証的研究方法として事例研究が頻繁に実施されている。しかしながら，成果として提出される理論がどの程度妥当なものと認められ得るのかについて，常に批判に晒されるリスクを負っている。単純ではあるけれども，もっとも強力な批判の矛先は，ごく少数の事例を見ただけ では，仮説の検証という意味では心もとない，というその一点に向けられている。確かに事例研究に対する擁護者は存在するけれども，投稿論文でも「仮説」という用語を論文に用いるや否や，匿名査読者から例外なく容赦ない批判を浴びせられるのが現実である。 そもそも事例研究は，仮説の普遍的妥当性を主張するものではない。登場する行為者の目的や動機，さらに行為者間の相互作用過程にまで踏み込んだ，内部一貫した論理展開を行うことのほうが，経営現象をより深いレベルで理解できるはずだという認識が，その主張の根底に流れている。事例分析を行う研究者は，仮説の検証ではなくて，理論産出を目指すのが良いと言い換えられるかもしれない。この目的に照らせば，既存の研究蓄積との対比で問題が提起され，理論的主張に対して事例記述が例証と位置づけられることによって，事例研究は成り立つことになる。 ただしその主張にたどり着くまでの調査過程で，どのような問題を提起し，どのような主張を展開すべきなのかに迷ってしまうことがある。というのは，しばしば事例記述のためのデータ収集には長い時間と多大な労力がかかるために，どこに向かうべきなのか「腹を括る」よりも前に実質的な試行 錯誤を始めざるを得ないからである。 毎日図書館に通って，高度経済成長の最中に出版された（しかも開けばまだ真新しい）新聞の縮刷版をひっくり返したり，やっとの思いでキー・パーソンへのアクセスがかなったにも拘わらず，気の利いた質問のひとつもぶつけられずに悔しい思いをしたり，調査協力者に内容確認を依頼した結果，公表を辞めるよう求められたり，どこに向かうとも知れない憂鬱な作業は続く。さらにその事例については他の誰よりも詳しく通じてしまった結果，理論的な整理が付かないまま膨大な事実を草稿の中で列挙してしまうというのも，多かれ少なかれ誰にでもあり得る。これらのことが定性的な研究方法は「職人仕事」であると皮肉られる理由にもなっており，とくに仮説検証を重視する人々にとっては，追試可能性の低さと結びつけて，格好の批判材料を提供することになる。本稿の意図が，こうした見解に加担することではないのは言うまでもない。しかしながら，筆者自身が事例研究を行う立場だからこそ，それがあまりに感性とか根性論に訴えねばならないもののように思われて，歯がゆい思いをすることも多いのである。 以上のような試行錯誤のプロセスは，研究者として駆け出しの間は当然避けられないものだけれども，標準的とは言わないまでも「何かしら有意義な理論の産出に辿りつくまでに最低限やっておくと良いこと」という意味での研究作法があればこそ，研究者コミュニティ全体での知識の効率的蓄積が可能というものである。その研究作法が，産出された理論の確からしさを一定程度保証してくれる方法論的配慮がなされたものであれば，より望ましい。 ここで有用なアドバイスが，グレイザー・シュトラウス（１９６７）に求められる。理論産出に主眼を置き，「理論的サンプリング」による絶えざる比較法を用いることで，研究者の着眼は理論的にも有 意味な構成概念へと昇華させることができると示唆されている。理論的サンプリングとは，まず十分な分散を確保したデータがあることを前提としたランダムサンプリングとは対照的に，理論的に有意義と考えられる比較対象を分析者が意図的に選択し，比較分析を何度も繰り返すことで，新たな構成 概念を発見するというものである。 ただし残念なことに，この文献は一読して理解できるという性質のものではない。読者が自らの経験や知識を当てはめながら少しずつ解釈を加えていかないことには，著者の豊かな含意を捉え損なうものである。そこで筆者は，いくつか参考になりそうな文献を渉猟しながら，比較作業が理論の産出 という研究作業にどのような指針を与え，最終的な理論的主張に対して方法論的な正当性をどのように与えうるのかを議論することにした。 筆者自身は経営学を専攻としており，グレイザーらは医療現場を分析対象としている社会学者であるので，両者の認識ギャップを埋める作業は容易ではない。いくらか遠回りのようではあるけれども，まず本稿では経営学者としてグレイザーらの所論に依拠しつつ，実際に比較事例研究を実践した 研究者の著作に当たることから始めようと考えている。続いて次稿以降では，グレイザーらの研究領域である医療現場の社会学を対象にして，彼らの意図するところをより深く掘り下げていくことを予 定している。最終的には，筆者自身の立場を明らかにする作業が必要になるけれども，それはもう少し先のこととなろう。 本稿は，いわば先人の研究実践を事例研究することを通じて，筆者なりの研究作法を探る試行錯誤プロセスの一環であり，相撲で言えばぶつかり稽古のようなものである。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=FujiiDaiji en-aut-sei=Fujii en-aut-mei=Daiji kn-aut-name=藤井大児 kn-aut-sei=藤井 kn-aut-mei=大児 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=39 cd-vols= no-issue=3 article-no= start-page=43 end-page=56 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2007 dt-pub=200712 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=On the History of Marxist Theories（XV） kn-title=＜研究ノート＞マルクス主義理論史研究の課題（XV） －白井聡著『未完のレーニン：〈力〉の思想を読む』によせて－ en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=本シリーズでレーニン研究をとり上げるのは，１９９９年の第１０回「岡田和彦著『レーニンの市場と計画の理論』によせて」以来２回目である。先稿の冒頭において，日本のレーニン研究の状況について，つぎのように述べた。「「レーニン研究」と称して，自らの政治的プロパガンダをおこなおうとする著作は汗牛充棟であるが，日本の学界はレーニンを対象とする研究を数えるほどしか産出していない」（太田［１９９９］，５３）。その後８年を経過したが，レーニンを対象とする本格的な学問的研究が日本でほとんどなされていない状況はそれほど変わっていない。しかしながら，レーニン没後８０年の２００４年前後には，レーニンについて一部で語られる状況が現われた。上島武・村岡到編の論文集『レーニン：革命ロシアの光と影』（上島・村岡編［２００５］）は，２００４年におこなわれたレーニン没後８０年を記念するシンポジウムをもとにした著作であるが，レーニンを論ずると称して自らの政治的見解を開陳することに終始する従来型の論考も見られる。今回の「レーニン論」の若干の特徴は，かつてのレーニン礼賛の裏返しとして，レーニンに対する罵倒を重ねているが，歴史的存在としてレーニンを理解しようとする姿勢がなく，レーニンを理解するべく蓄積された研究史を踏まえず，「現代的な意義」の否定に躍起になっているところにある。方向は逆向きであるが，かつての状況の繰り返しである。ただし，この論集には森岡真史「レーニンと「収奪者の収奪」」のような本格的な研究の成果も含まれている点で今後の学問的研究の発展につながる可能性もある。同年に出版された長原豊・白井聡編の論集『別冊情況特集レーニン〈再見〉：あるいは反時代的レーニン』（長原・白井編［２００５］）は，外国人の論考を訳出し日本人の論考も加えた論集であるが，崎山政毅「ラテンアメリカ〈と〉レーニン」などを除けば，歴史的な存在としてのレーニンにこだわることなく，「現代」に関する自らの見解を展開したものであり，１９７０年代にはよく見られたスタイルの著作になっている。この意味で「反時代的」な著作となっているが，学問的研究の成果に背を向けている点では伝統的な論文集といえよう。ほぼ同じ時期に，韓国の雑誌『マルクス主義研究』第２号は「レーニン主義の現在性」という特集を組み，編集長のチョン・ソンジン自身が「レーニンの経済学批判」（ [2004]）という論考で、レーニンの経済理論について批判的な検討をおこなっている。チョン論文は，レーニンの理論の現代的妥当性をの存否を検証しようとするものであるが，歴史的存在としてのレーニンに関する先行する学問的研究を踏まえ，先行研究にたいして自説を対置するという，オーソドックスな手法によりレーニン理解を一歩進めようとするものであり，上記の２論集に含まれる研究史を無視した現代性の否定や称揚とは一線を画するものであり，学問的レーニン研究の前進に裨益するものである。白井氏の著作は，日本でひさびさに現われたレーニンに関する単著である。白井氏は上記の『別冊情況』の編者でもあり，レーニンの現代性を称揚する立場に立つ点で，伝統的レーニン論者の一タイプであるといえる。この著作もレーニン礼賛本の一種と言ってよいが，従来の礼賛本とは異なったものが見受けられ，レーニン受容の現代的特徴を示すものとなっている。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=OtaYoshiki en-aut-sei=Ota en-aut-mei=Yoshiki kn-aut-name=太田仁樹 kn-aut-sei=太田 kn-aut-mei=仁樹 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=38 cd-vols= no-issue=3 article-no= start-page=23 end-page=32 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2006 dt-pub=200612 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=On the Industries in Okayama Prefecture before the First World War kn-title=＜研究ノート＞第一次世界大戦前の岡山県の工業 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=本稿は１９１４年１２月に岡山県が刊行した『大正二年岡山県統計書』を中心として，第一次世界大戦前の岡山県の諸産業および工業生産の状態とその中で倉敷地域の主として工業生産の特徴とを考察しようとするものである。ここで倉敷地域というのは，２０世紀末期の倉敷市域に該当する地域部分を想定しており，従来の都窪郡の主要な部分と児島郡の西の部分と浅口郡の東の部分とを含んでいる地域を意味している。研究・執筆作業の遅い筆者なので完成までにはもう少し時間がかかるであろうが，本稿は次のような企図の下での一つの整理・分析作業である。 １９８９年から２００５年まで『新修倉敷市史』の編纂と執筆を行うために組織された「倉敷市史研究会」の近代・現代部会に参加する機会を倉敷市によって与えられた筆者は，部会の一員として通史編３巻と資料編２巻との編纂作業に加わった。そして２００４年３月刊行の『新修倉敷市史第６巻近代 （下）』と２００５年３月刊行の『新修倉敷市史第７巻現代』とでは，第一次世界大戦期から２０００年頃までの倉敷地域の工業・地場産業に関する部分を直接に執筆する機会が与えられた。全体像として完成させるためにはおそらくもう一つ別に２０世紀初頭の岡山県と倉敷地域の工業生産とに関する研究ノートが必要になるのではないかと思っているが，それとあわせて本稿でも第一次世界大戦以前の２０世紀初期の岡山県と倉敷地域の工業生産の状態を考察することによって，全体として『倉敷地域の２０世紀の工業発展』（仮題）という形で研究をまとめていく作業を考えている。その主要な作業内容は，時期によっては全国統計である『工場統計表』も用いることがあるかもしれないが，すでに『新修倉敷市史』で行った『岡山県統計書』と『岡山県統計年報』とを中心にした統計数値などの整理・分析作業とそれを踏まえた歴史的な考察・叙述作業とを改めて検討・充実させることが，その主要な作業の内容となるであろう。 本稿の中心的な整理・分析作業の対象となっている『大正二年岡山県統計書』では，幸いなことに『新修倉敷市史第６巻近代（下）』の「第三章第一次大戦と近代産業」の主として「第一節 重化学工業の成長」で筆者が行った統計数値の整理・分析作業とほぼ同様な作業を行うことが出来る 様式（品目など細部では異なっているとしても）で記載されていた。残念ながら，それ以前の『岡山県統計書』ではとくに農業から工業にいたる産業別生産額とその総額が記載されていなかったり，工業生産の記載様式が異なったりしているために，別稿として予定している「２０世紀初頭の岡山県の工 業生産」（仮題）では，やや異なった整理・分析が必要となるであろう。そこで本稿では，この『大正二年岡山県統計書』を中心としつつも明治４０年代の『岡山県統計書』から工業生産物（以下では工業製品と記すことが多い）の生産価額に関する数値も補って，第一次世界大戦前の１９１０年前後の岡山県および倉敷地域に関係する３郡を中心とした産業別（この時期は農産物・畜産物・水産物・林産物・鉱産物・工産物とに別けてあった）生産物価額とその総額および主要な工業製品（この時期には水産物として記載されていた食塩も本稿では含めている）の生産価額の動向・特質を，整理・分析しようと考えている。 つまり本稿の第一の課題は，第一次世界大戦期以後の岡山県と倉敷地域とにおける各産業（農業・畜産業・水産業・林業・鉱業・工業の建設業を除いた第一次産業と第二次産業との諸部門）の生産額と主要製品を中心とする工業の生産額とで工業を中心とする産業生産の状態とを連続的・対比的に考 察することが出来るように，１９０９年から１９１３年までの第一次世界大戦直前の各産業の生産額と主要製品を中心とする工業の生産額とを整理・分析することである。そして第二の課題は，岡山県と倉敷地域とが第一次世界大戦期以後になると産業生産総価額において工業生産額が中心となるいわば「工業県」的状態の性格になっていくのに対して，第一次世界大戦直前のこの期間は農業生産額が中心である第一次産業の生産額がまだ過半数を占めているいわば「農業県」的状態の性格であったことを明確に整理・分析することである。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=ShimonoKatsumi en-aut-sei=Shimono en-aut-mei=Katsumi kn-aut-name=下野克已 kn-aut-sei=下野 kn-aut-mei=克已 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=38 cd-vols= no-issue=1 article-no= start-page=21 end-page=32 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2006 dt-pub=200606 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Post−Announcement Drift and Cash Flows kn-title=ポストアナウンスメントドリフトとキャッシュフロー en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=The purpose of this paper is to discuss the relationship between post−announcement drift and the usefulness of cash flow information. The post−announcement drift is the phenomenon that stock prices continue changing for a direction even after the announcement days. The first evidence of the post−announcement drift was indicated by the Ball and Brown (1968), and then many papers have been illustrated the robustness of the evidences for the post−announcement drift phenomenon and tried to explain why the phenomenon occur. On the other hand, the listed companies disclose the statement of cash flows, but the many papers focused on only the post “earnings” announcement drift. So, this paper addresses not only earnings but also “cash flows” and “accruals”. As for the causes of the post−earnings−announcement drift, we could classify roughly into two explanations. First, the error of abnormal returns estimations causes the post−earnings−announcement drift. In other words, the explanation asserts that the capital asset pricing model (CAPM) is not adequate to calculate the capital cost enough to reflect the risk of stocks. That is to say, the explanation addresses the methodological issues. Bernard and Thomas (1989) said it “explanation based on incomplete risk adjustment”. The other is said “explanation based on delayed response to information” by them. In the case, we could interpret the phenomenon as the insufficiency of the investors’ understanding for the accounting information and other the limitations in the real　transactions. Many papers, for example Rayburn (1986), Wilson (1986) (1987), Ali (1994), Pfeiffer et al. (1998), Barth et al. (1999) (2001), documented the usefulness of cash flows information, and many papers investigated the post− earnings−announcement drift, but did not for cash flows one. So, this paper addressed the post−cash−flows− announcement drift and post−accruals−announcement drift, especially the relationship between them and　usefulness of cash flows information. This paper has two conclusions, which are (1) the usefulness of cash flows information might influence the interpretation of post−earnings−announcement drift, (2) it is necessary that we will investigate the post−cash− flows−announcement drift. kn-abstract=ポストアナウンスメントドリフト（post−announcement drift）と呼ばれる現象がある。その大意は，決算発表後における株価の変化ないしは動向というほどの意味合いであるが，より厳密に言えば，決算発表後における決算発表で開示されたある財務情報と整合的な株価変化を意味する。例えば，利益額ないしは営業活動によるキャッシュフローの金額が前期よりも増加した（期待を上回った）という情報が公表された後しばらくの間生じる市場リターンを超える株価上昇や，前期よりも減少した（期待を下回った）場合に生じる株価下落といった現象のことである。なお，財務情報が発表される前の そのような株価動向は，プレアナウンスメントドリフト（pre−announcement drift）と呼ばれ，それらの二つをあわせてアナウンスメントドリフト（announcement drift）と呼ばれている。ポストアナウンスメントドリフト現象は，Ball and Brown（１９６８）がこの現象を裏付ける証拠を示して以来，実証的な会計学の領域で関心を集めてきた。 本稿では財務情報の有用性の視点から，この現象とキャッシュフロー情報の有用性との関係を探ってみたい。敷衍すれば，本稿の目的は，利益のポストアナウンスメントドリフト（post−earnings−announcement drift）に関するこれまでの研究を眺めた上で，キャッシュフローのポストアナウンスメントドリフト（post−cash−flows−announcement drift）を扱っているShivakumar（２００６）の検証内容について考察しながら，ポストアナウンスメントドリフト現象とキャッシュフロー情報の有用性との関係について検討することである。ポストアナウンスメントドリフトについては，米国を中心にこれまでに多くの研究が展開されてきた。しかしながら，それらの先行研究は利益のポストアナウンスメントドリフトに関するものがほとんどである。これに対して，本稿ではキャッシュフローのポストアナウンスメントドリフトについても目を向けている。また，キャッシュフロー情報の有用性に関する研究は，これまで期待外キャッシュフロー変数とリターンとの関連性（情報内容）やキャッシュフローモデルの株価説明力（持分価値評価）という視点から行われることが多かったが，本稿では，キャッシュフロー情報の有用性とポストアナウンスメントドリフトとの関係について検討している。これらが本稿の意義である。本稿の構成は以下のとおりである。まず次節では，利益のポストアナウンスメントドリフトに関するこれまでの研究について，その現象の説明方法を交えながら説明する。次に，第３節では，キャッシュフローのポストアナウンスメントドリフトを検証する意義について，その前提となる考え方やキャッシュフロー情報の有用性との結びつきと関係づけて考察する。最後に，本稿の検討事項を整理し，今後の検討課題について考察することで結びとしたい。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=NakagawaToyotaka en-aut-sei=Nakagawa en-aut-mei=Toyotaka kn-aut-name=中川豊隆 kn-aut-sei=中川 kn-aut-mei=豊隆 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=39 cd-vols= no-issue=4 article-no= start-page=59 end-page=80 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2008 dt-pub=200803 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Global Standards Pattern of Industrial Structure Change and Revised Petty−Clark’s Law kn-title=産業構造変化の世界標準パターンと修正ペティ＝クラーク法則 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=本稿の目的は，第１に，「産業構造変化の世界標準パターン」を数量的に導出し，それによって「修正ペティ＝クラーク法則」を示すことであり，第２に，標準パターンを援用して，標準的経済発展段階を示すとともに，各国の産業構造変化パターンの特徴を把握する方法として，世界標準パターンからの各国パターンの乖離（産業構造乖離率）を求め，さらに，産業構造の収斂傾向を実証的に明らかにすることである。既に経済発展と産業構造の間には各国に共通する一定のパターンが存在することは広く認められている。ここで，経済発展とは，広く深い含意をもたせることは可能であるが，通常は単純に１人当たり所得の増大を意味するものと解され，これを経済発展の指標としている。確かに経済発展をこのように単純に捉えるのは問題がないわけではないが，しかし，経済発展の指標として１つ選ぶとすれば，比較的簡単に観察でき，為替レートによる換算には問題を残しつつも，各国間の比較にも耐え得るものとして，この指標は概ね妥当である。現在，世界の中で観察されている主要な産業構造変化の傾向性は次の４つである。（以下で、「移行する」とは，「相対的に重要度が高まる，あるいは，構成比が高る」ことを意味する。）（1） ペティ＝クラーク法則（経済発展につれて，産業構造は１次産業から，２次産業・３次産業へ移行する）（2） ホフマン法則（経済発展につれて，工業内部の産業構造は，軽工業から重化学工業へ移行る）（3）機械工業化（経済発展につれて，重化学工業内部の産業構造は，素材型装置型工業から加工組立型工業へ移行する）（4） サービス経済化（経済発展につれて，産業構造はモノ産業からサービス産業へ移行する）この４つの傾向性のうち最も基本的なものはペティ＝クラーク法則である。この傾向性は殆ど例外なしに世界各国で認められており，各国経済発展の段階を知る上で極めて有効である。しかし，それは，多くの場合，就業者数で測って，１次産業の構成比が減少して，２次・３次産業の構成比が増大するという傾向性に各国の間で共通点があることを意味するものであって，その共通の傾向性を数量的に示すものではない。そこで，本稿は，ペティ＝クラーク法則「世界標準パターン」として数量的に示すとともに，それを２次産業の「反転傾向」という点で修正しようとするものである。 kn-abstract=The first aim of this paper is to express quantitatively the global standards pattern of change in industrial　structure, thereby to show Revised Petty−Clark’s law that　includes the back ward bending tendency of the　second　industry, which means that the composition ratio of the　second industry changes to decrease from　increase at the ratio of about 40%.And the second is to show implications and examples of application of the　standards pattern. Then we will be able to attain successfully the first aim and to show the following　implications and examples of　application. They are ①the standards stages of economic development based on　the standards pattern, ②the　difference ratio of industrial structure, which means the degree of gap of the　pattern of a nation from the　standards pattern, and ③the converging tendency of　industrial structure. en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=YoshimuraHiroshi en-aut-sei=Yoshimura en-aut-mei=Hiroshi kn-aut-name=吉村弘 kn-aut-sei=吉村 kn-aut-mei=弘 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=北九州市立大学 en-keyword=industrial structure kn-keyword=industrial structure en-keyword=global standards pattern kn-keyword=global standards pattern en-keyword=Petty−Clark’s law kn-keyword=Petty−Clark’s law en-keyword=standards stages of economic development kn-keyword=standards stages of economic development en-keyword=difference ratio of industrial structure kn-keyword=difference ratio of industrial structure en-keyword=converging tendency kn-keyword=converging tendency en-keyword=back ward bending tendency kn-keyword=back ward bending tendency END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=39 cd-vols= no-issue=4 article-no= start-page=31 end-page=58 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2008 dt-pub=200803 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Steps for Relaxation of Controls and Encouragement toward a China’s“Going Abroad”Strategy kn-title=中国“走出去”戦略推進に向けての管理・奨励政策 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=筆者は先に，「中国“走出去”戦略のもつ意味」なる論稿において，国家戦略としての中国“走出去”戦略の含意について若干の考察を行った。“走出去”の英訳としては“going abroad”，“going global”が用いられているが，日本語としては対外経済進出活動とでもいえようか。しかし，それは国家戦略として打ち出されているから，単に中国企業の国際化，あるいは多国籍化という次元の企業戦略行動の範囲内でとらえるだけでは不充分で，今少し深層に踏み込んで検討してみる必要があると考え，その全体的枠組と重層的構造について整理を試みたのである。このようなことから，前稿ではその戦略の遂行のための整備と実態の進行状況については，立ち入って整理することができなかった。本稿では，中国のこの戦略遂行に向けての管理・奨励政策の諸側面について，いささかの整理作業を試みてみたい。現時点での関連する全般的概況を一瞥すると，２００５年末までの中国企業の非金融部門の対外直接投資累計投資残高は約５７２億ドル，対外請負工事，対外労務合作と対外設計コンサルタント業務を含めて一括対外経済合作と呼ばれるものの累計契約金額は２，２８６億ドル（完成営業額１，７２８億ドル），各々１，８５９億ドル（同上１，３５８億ドル），４０４億ドル（同上３５６億ドル），２３億ドル（同上１４億ドル），累計契約件数は４５万５，５１３件，このうち対外請負工事５万３，０７４件，対外労務合作３９万８，１１９件対外設計コンサルタント業務４，３２０件となっている。２００６年１２月１２日号の日本国際貿易促進協会発行の『国際貿易』紙の報ずるところによると，この時点で海外にある中国企業は１万社を超え，非金融業の資産総額は２，０００億ドル以上に達した。年間売上高は１，５００億ドル，所在国への納税額は３５億ドルに達するとされる。２００６年の『中国国際収支報告』によると，２００６年の中国の対外直接投資額は１８５億ドル，撤収・清算などの金額７億ドル，純流出額は１７８億ドルであったと報告されている。２００６年の非金融部門の対外直接投資額は１６１億ドル，累計額では７３３億ドルに達する。『国際商報』紙によると，２００６年末における中国の対外直接投資累計投資残高の世界の対外直接投資累計投資残高に占める比率は０．５５％，中国の対外請負工事実施累計金額の世界対外請負工事実施累計金額に占める比率は２．１％，中国の対外労務合作累計金額の世界の労務合作累計金額に占める比率は１．５％で，中国の対外経済進出は初級段階にあると総括している。 kn-abstract=Since 1997, China has earnestly taken the basic trends of economic globalization as the object to incorporate them into its world strategy, though China didn't exactly decide the “Reform and Opening up Policy” on the perspective of the economic globalization. China considered it more useful for her economic development and raising its position in the world political economy to set China into the main stream of economic globalization as the basic trend within the world economy. Economic globalization has twin aspects with a national economy ; inflow of foreign direct investment, portfolio investment, technology, labor and services, and outflow of them. This article focuses on the latter problems experienced by China. We can find some reasons in the background of China’s strategic orientation, as follows ; China must secure its economic security for smooth economic development , whereas, a few main developed countries strengthen controls over basic resources and market share of the world within global economic competition, China has developed conditions to use comparative advantages in some sectors to set up China’s direct investment enterprises abroad, thus increasing foreign currency reserves− an important factor , incurring frequent conflicts in exports, securing foreign technology by M&A. Currently, China’s foundation of political economy in “The Age of Peace and Development”, “The Age of Economic Globalization,” lays special emphasis on “The General Security Strategy” accountable not only to her own country’s military security but also to its economic security for said economic development. The main point is to strengthen global economic relations by economic cooperation−the latter aspects of economic globalization mentioned above. This article analyzes steps for the relaxation of controls over China’s enterprise activities overseas, the relaxation of foreign exchange controls, and the encouragement for China’s enterprises going abroad to study its rapid progress of said strategy . Lastly, it refers to Hong Kong’s vanguard position in a China’s “Going Abroad.” Strategy. en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=KataokaSachio en-aut-sei=Kataoka en-aut-mei=Sachio kn-aut-name=片岡幸雄 kn-aut-sei=片岡 kn-aut-mei=幸雄 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=広島経済大学 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=39 cd-vols= no-issue=4 article-no= start-page=13 end-page=30 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2008 dt-pub=200803 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Fiscal Reconstruction and Decentralization −A Study of Current Arguments on the Broader−Based Local Government − kn-title=財政再建と地方分権 －最近の広域行政論に関する一考察－ en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=周知のとおり，昨年来北海道夕張市は財政破綻し，２００７年４月には，財政再建団体に移行した。同市は，約３５３万円の借金の返済を迫られ，租税・各種料金など住民負担の引き上げと図書館，病院など各種公共施設の閉鎖と公共料金アップによる住民サービスの切り下げに迫られた。夕張市の財政破綻の背景には，炭鉱閉山と閉山後の処理経費の負担，国と道などのリゾート政策に依拠した観光開発政策の失敗，直接的には政府の「三位一体改革」による地方交付税の削減，それに加えて人口減なども反映した市民病院経営の赤字などいくつかの要因が重なっていたと思われる。財政再建団体に指定されると勿論新規の公共投資はできない。いわば「夕張ショック」は，政府側の意見を反映する経済財政諮問委員会による“財政破綻法制”の提案となってあらわれ，一部のマスコミなどでも，全国の同様の財政状況を示している自治体運営へのいわば‘警鐘’とされ報じられてきている。なお，財政破綻法制の提案は，そのままでは実現せず，その後，後述するとおり，自治体財政健全化法として成立を見た。現下の市町村財政の危機的状況の背景には，１９９２年前後のバブル経済崩壊とその後の国および道府県などによる産業政策がもたらす問題，小泉元内閣のもとでの構造改革政策と特にそれがもたらしたとも言われている企業間，地域間の経済格差（個人の所得格差を含む）の拡大問題がある。そうして，２００４年以来３年間にわたる政府の「三位一体」改革政策によって，国庫補助負担金の削減（約４．７兆円），地方交付税の見直し（地方交付税及び臨時財政対策債）による抑制策（約５．１兆円）が進められた。しかし，それに見合う地方財源の充足では，約３兆円余の国から地方への税源移譲の実現のみで，東京都など大都市自治体が潤ったのに比べ地方農村自治体の財源不足は著しく，しかも地方自治体側の補助金抑制などの努力に見合うだけの国からの税源移譲は見られていない。地方の事務が本来的に大きいとされているわが国の政府間の事務再配分も行われていないため，国からの補助負担金の補助率切り下げが行われても補助金による地方への各省庁からのコントロールの制度はそのまま残されており，自治体側への財源のしわ寄せはより大きくなって地方財政運営を一層苦しくさせている。つまり，これまでの「三位一体」改革は，税源移譲，事務権限の再配分の両面でいわば「未完の改革」に終わっているのであり，さらなる税源移譲と税源の偏在是正等が課題である。このような状況の中で，２００６年１１月地方六団体が設けた「新地方分権構想検討委員会」（神野直彦委員長）により分権型社会のビジョンの最終報告『豊かな自治と新しい国のかたちを求めて－第二期地方分権改革とその後の改革の方向』が提出された。一方，政府の方でも，２００６年１２月成立した地方分権改革推進法（３年間の時限立法）のもとで地方分権改革推進委員会（丹羽宇一郎委員長）を設け１９９５（平成７）年の地方分権推進法以来１１年ぶりで地方分権改革案を検討し新たに進めようとしているところである。近年，当面する地方財政危機を踏まえ「平成の大合併」と言われる市町村合併政策が実施され，わが国の基礎的自治体である市区町村は２００６年３月末で１８２１に削減され，２００８年７月１日には１７８８に減少することが予定されている。また，政府の第２８次地方制度調査会の答申（２００６．２．２８）をはじめ，自民党道州制調査会の第１次報告（２００５．７）並びに第２次中間報告（２００６．６），道州制ビジョン懇談会ほか各経済団体などを中心に市町村合併後の道州制移行問題が論議されている。この問題の将来展望は，言われているほど簡単ではなかろうが，上記の市町村合併の事後処理ならびにもし道州制に進む場合の地方行財政の分権化はどうなるのかが大きな課題とされているのである。本論文は，上記の意味で，夕張市の市財政問題に始まる地方財政ポジションの悪化と地方財政再建並びに健全化をめぐる問題，この問題とも関連したその後の広域連合や市町村合併政策の進行，それに続く将来の道州制構想といった今後予想される広域行政が，その本来の目的である地方分権を進める上でどのような課題を担っているのか，最近の広域行政論と政府間財政関係における分権化をめぐる問題についての若干の検証を行っておくことを課題としている。 kn-abstract=This paper aims to study the relation between financial reconstruction of local governments and　decentralization, in connection with recent broader−based administration. Yubari City, Hokkaido failed finance　since last year, and shifted to the financial reconstruction since April, 2007 as is well known. A serious crisis of　the local finance was made ahead, and six local groups proposed the fiscal reform including the reform of　intergovernmental　relations..　At the age of Heisei in Japan, the　amalgamation policy of the municipality was advanced　aiming at the　efficiency improvement of the local finance. In addition the regional system as the broader−based local government (Do−shu−sei) begins to be discussed.　We are going to examine whether the amalgamation of　municipalities and the regional system scheduled in　the future can promote the decentralization process of the　local administration and finance. I describe in this　thesis that a careful examination such as the　broader−based local governments between prefectures will be necessary for the promotion of regional system. en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=SakamotoChuji en-aut-sei=Sakamoto en-aut-mei=Chuji kn-aut-name=坂本忠次 kn-aut-sei=坂本 kn-aut-mei=忠次 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=関西福祉大学 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=136 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=1 end-page=9 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2007 dt-pub=20071025 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=The Historic Study of the Japanese Adjective of Emotions about "Netashi" kn-title=心情形容詞の歴史的研究 ―「ねたし」について― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=平安時代の「ねたし」は、本来の「相手の仕打ちや行為、あるいは、相手の優れた様子に対して、自分の負け（相手の優越）を悟った時の痛切な怒りに似た心的状態」という意味とともに、平安中期頃に自分自身の失敗に対しても用いられるようになり、さらに、平安中期末から平安後期初頭には、連体修飾語として「ねたしと思われるくらい素晴らしい」という意味で用いられるようになるなど、次第にその意味を広げていった。中世に入ると、平安時代にあった意味を狭めながらも、一方では、相手の恵まれた状態にあこがれるようなニュアンスを持つようになる。また、「ねたまし」という語形も出現し始める。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=ChenGang en-aut-sei=Chen en-aut-mei=Gang kn-aut-name=陳崗 kn-aut-sei=陳 kn-aut-mei=崗 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=YoshidaNorio en-aut-sei=Yoshida en-aut-mei=Norio kn-aut-name=吉田則夫 kn-aut-sei=吉田 kn-aut-mei=則夫 aut-affil-num=2 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学 affil-num=2 en-affil= kn-affil=岡山大学 en-keyword=心情形容詞 kn-keyword=心情形容詞 en-keyword=ねたし kn-keyword=ねたし en-keyword=ねたまし kn-keyword=ねたまし en-keyword=意味変化 kn-keyword=意味変化 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=7 cd-vols= no-issue=2 article-no= start-page=189 end-page=199 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=1997 dt-pub=19970131 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Changes in role perception for breast cancer patients with children kn-title=子供をもつ壮年期女性の乳癌発病後の役割意識の変化 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=This study examined the changes in role perception experienced by breast cancer patients with children, analyzing how they accepted themselves as a sick person and how they perceived themselves as a mother. Data were collected by an interview and analyzed by qualitative and inductive methods. Finding showed six types of changes in role perception, with each type containing a particular meaning for the patients. Five types of maternal role perception were also found specifically for the mothers suffering conflicts in accepting their sick role. These findings indicate that nurses should take due consideration when providing adequate care to their breast cancer patients. kn-abstract=アイデンティティの確立していない子供をもつ壮年期女性の乳癌発病後の役割意識の変化を、病者役割の受け入れと母親役割意識に焦点を当てて、質的帰納的に分析した。役割意識の変化は、母親役割意識と病者役割意識の関係から6群に分類され、母親役割意識内容に特徴があり、群によって乳癌のもたらす意味が異なった。乳癌のもたらす意味は、母親役割葛藤群では母親としての自己を脅かすもの、母親役割拡大群では母親役割維持のために克服するもの、母親役割目覚め群では母親役割の中に取り込み共存するもの、母親役割成長群では母親としての成長を促すチャンスとなるもの、自己改革群では自己自身の生き方を問うもの、変化なし群では簡単に乗り越えられるものであった。また病者役割の受け入れに葛藤を有する母親役割意識は、葛藤の特徴から、母親役割の強要による葛藤、代替不可能な母親役割の脅かしによる葛藤、乳房喪失による葛藤、子供への悪影響による葛藤、死を自覚した母親役割の葛藤の5つの葛藤を有する母親役割意識に分類された。以上から、子供を持つ乳癌患者に対する看護のあり方は、1）病状を正しく認識するための援助、2）患者の役割意識を考慮した援助、3）外来通院時の積極的働きかけの3点を重視する必要がある。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=MaedaMakiko en-aut-sei=Maeda en-aut-mei=Makiko kn-aut-name=前田真紀子 kn-aut-sei=前田 kn-aut-mei=真紀子 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=SatoReiko en-aut-sei=Sato en-aut-mei=Reiko kn-aut-name=佐藤禮子 kn-aut-sei=佐藤 kn-aut-mei=禮子 aut-affil-num=2 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学医療技術短期大学部 affil-num=2 en-affil= kn-affil=千葉大学看護学部 en-keyword=役割意識 (role perception) kn-keyword=役割意識 (role perception) en-keyword=母親役割 (maternal role) kn-keyword=母親役割 (maternal role) en-keyword=病者役割 (sick role) kn-keyword=病者役割 (sick role) en-keyword=壮年期乳癌患者 (breast cancer patients) kn-keyword=壮年期乳癌患者 (breast cancer patients) END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=7 cd-vols= no-issue=2 article-no= start-page=181 end-page=188 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=1997 dt-pub=19970131 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=The research on the problems of health care and living of the aged (Pursuing the cases of home treatment given to the elderly patients for one year after their discharge) kn-title=高齢者の健康と生活上の問題に関する研究 ―退院後1年間の在宅療養を追跡して― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=We planned to make emerge the problems felt by the elderly patients of 70 years and over given home treatment. As a means of our research, four times a year we sent a questinnaire to the aged who had been discharged. After collecting the answers of the questionnaires, we decided to focus on the 53 elderly patients who answered all four questionnaires, and then tried to make their problems emerge. The contents of the questionnaires were about their health care in a year and how their daily life changed. We can see that the condition of the elderly patients under home treatment and their living problems have changed almost without exceptions six months to a year after their discharge. Especially the number of the problems in their daily life increased remarkably. These results might be considered to be caused by the aggravation of their diseases. In addition, the elderly patients are not as conscious of their own problems as a specialist with a critical mind. Therefore, there is a limit to estimating the change in lifestyle of a discharged patient while they remain hospitalized. We consider it essential to get full discharge-care closely connected with home service for elderly patients. kn-abstract=退院後の生活に目を向けた適切な退院指導がなされることは、高齢患者が安心して在宅療養を送る上で、重要な意味を持つ。そこで病院から在宅療養に移行した70歳以上の高齢者の抱える問題を4回に渡って1年間調査し、これまでに退院時、3ヵ月後、6ヵ月後の調査結果を報告した。本稿では1年を通じて回答のあった53名について健康と生活上の問題の変化を分析し、考察した。在宅療養に移行した高齢者の健康状態と生活上の問題は、ほぼ一致して退院後6ヵ月から1年後までに変化を認め、特に日常生活上の問題は著しく増加した。その原因として病状の悪化との関連が考えられた。また、高齢者の問題についての意識は、研究者の専門的な問題意識に比べて低かった。従って入院中に退院後の生活を予測することには限界があり、今後は退院指導の充実と伴に在宅サービスとの連携が重要であることを認めた。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=NakanishiYoshiko en-aut-sei=Nakanishi en-aut-mei=Yoshiko kn-aut-name=中西代志子 kn-aut-sei=中西 kn-aut-mei=代志子 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=KondoMasuko en-aut-sei=Kondo en-aut-mei=Masuko kn-aut-name=近藤益子 kn-aut-sei=近藤 kn-aut-mei=益子 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=OhtaNiwa en-aut-sei=Ohta en-aut-mei=Niwa kn-aut-name=太田にわ kn-aut-sei=太田 kn-aut-mei=にわ aut-affil-num=3 ORCID= en-aut-name=InoshitaHikari en-aut-sei=Inoshita en-aut-mei=Hikari kn-aut-name=猪下光 kn-aut-sei=猪下 kn-aut-mei=光 aut-affil-num=4 ORCID= en-aut-name=IkedaToshiko en-aut-sei=Ikeda en-aut-mei=Toshiko kn-aut-name=池田敏子 kn-aut-sei=池田 kn-aut-mei=敏子 aut-affil-num=5 ORCID= en-aut-name=WatanabeKumi en-aut-sei=Watanabe en-aut-mei=Kumi kn-aut-name=渡辺久美 kn-aut-sei=渡辺 kn-aut-mei=久美 aut-affil-num=6 ORCID= en-aut-name=SatoYoshie en-aut-sei=Sato en-aut-mei=Yoshie kn-aut-name=佐藤美恵 kn-aut-sei=佐藤 kn-aut-mei=美恵 aut-affil-num=7 ORCID= en-aut-name=TakataSetuko en-aut-sei=Takata en-aut-mei=Setuko kn-aut-name=高田節子 kn-aut-sei=高田 kn-aut-mei=節子 aut-affil-num=8 ORCID= en-aut-name=KojimaMisako en-aut-sei=Kojima en-aut-mei=Misako kn-aut-name=小島操子 kn-aut-sei=小島 kn-aut-mei=操子 aut-affil-num=9 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学医療技術短期大学部看護学科 affil-num=2 en-affil= kn-affil=岡山大学医療技術短期大学部看護学科 affil-num=3 en-affil= kn-affil=岡山大学医療技術短期大学部看護学科 affil-num=4 en-affil= kn-affil=岡山大学医療技術短期大学部看護学科 affil-num=5 en-affil= kn-affil=岡山大学医療技術短期大学部看護学科 affil-num=6 en-affil= kn-affil=岡山大学医療技術短期大学部看護学科 affil-num=7 en-affil= kn-affil=岡山大学医療技術短期大学部看護学科 affil-num=8 en-affil= kn-affil=広島県立保健福祉短期大学 affil-num=9 en-affil= kn-affil=聖路加看護大学看護学部 en-keyword=高齢者 (the aged) kn-keyword=高齢者 (the aged) en-keyword=在宅療養 (home treatment) kn-keyword=在宅療養 (home treatment) en-keyword=退院指導 (discharge-care) kn-keyword=退院指導 (discharge-care) en-keyword=健康問題 (health) kn-keyword=健康問題 (health) en-keyword=日常生活 (daily-life problems) kn-keyword=日常生活 (daily-life problems) END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=7 cd-vols= no-issue=1 article-no= start-page=1 end-page=7 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=1996 dt-pub=19960930 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Literature review on the adult kidney transplantation - based on nursing perspective- kn-title=成人を対象にした腎移植に関する文献的考察 ―看護学の立場から― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=Kidney transplantation is a preferable choice of therapy in the end-stage renal disease. The purpose of this review is to clarify the problems surrounding it and discuss the directions for future clinical nursing through the survey of the recent studies on the kidney transplantation. Worldwide literature concerning the nursing for the adult recipients undergoing kidney transplantation was studied. The majorty of studies were involved comparison of quality of life between transplants and dialysis populations. The results were follows.(1)) Successful transplantation recipients had the highest quality of life.(2)) The recipients however were often exposed to stressful situation due to the physical, mental, and psychosocial difficulties after transplantation.(3)) The effective coping way had to with the quality of life after transplantation. These results suggested that understanding the virtual life experiences of the recipients and researching the methods of the nursing intervention or education toward the recipients would be important for developing the high quality of life in recipients following kidney transplants. kn-abstract=慢性腎不全の治療法の一つに腎移植がある。この文献検討の目的は、医学、精神医学、心理学、社会学ならびに看護学における腎移植に関する諸外国を含めた最近の研究論文を吟味し、今後の腎移植看護の実践や研究に必要な課題を明らかにすることである。文献検討は、看護学の立場から重要と思われる腎移植を受けた成人を対象にした研究論文を集めて、それを基に行った。その結果、腎移植は人工透析やCAPDよりもQOLを高める治療法であり、慢性腎不全患者にとっては期待が大きく関心の高い治療法であることが明確になった。また移植後に新たな身体的、心理的、精神的及び社会的な問題が生じることによって、レシピエントはストレスフルな状況にさらされやすいこと、レシピエントの効果的な対処の仕方がQOLを高めることなどがわかった。これらの知見から、腎移植看護の発展のためには、腎移植者の生活体験の意味を明らかにしたり、効果的な看護介入・教育の開発をめざした研究や、移植前から移植後を通じての継続的な看護の取り組みが今後の課題として考えられた。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=HayashiYuko en-aut-sei=Hayashi en-aut-mei=Yuko kn-aut-name=林優子 kn-aut-sei=林 kn-aut-mei=優子 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学医療技術短期大学部看護学科 en-keyword=移植医療 kn-keyword=移植医療 en-keyword=腎移植 (kidney transplantation) kn-keyword=腎移植 (kidney transplantation) en-keyword=QOL (quality of life) kn-keyword=QOL (quality of life) en-keyword=対処 (coping) kn-keyword=対処 (coping) en-keyword=腎移植看護 (nursing intervention) kn-keyword=腎移植看護 (nursing intervention) en-keyword=patient education kn-keyword=patient education END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=3 cd-vols= no-issue=1 article-no= start-page=129 end-page=138 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2003 dt-pub=2003 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=A Study of Screen Constitution and proper Character Size on VDT Text Reading According to the Developmental Grade kn-title=学齢に適したVDTテキストリーディングのための画面構成とその認知特性 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=The primary objective of the study was to determine the optical screen configuration for the first-year junior high school students studying the fundamentals of information science and technology. A study of easy-to-write screen configurations to be used when reading Japanese text in VDT was one of the most important factors for the fundamentals of information science and technology class. I studied the reading performance of first-year junior high school students as they write textbooks while VDT conditions such as font size, screen brightness, text and background color were altered. I also compared the performance of first-year junior high school students with the results of university students. The results were as follows: 1) the opitical screen configuration for first-year junior high school students were somewhat different than that for university students'. 2) the optical letter size for first-year junior high school students was determined to be 18points which was larger than that what was required for the adults to be 14points, 3) ideally each students should be able to adjust his or her own screen configuration in order to meet their individual needs. However, if default screen conditions for writing were to be used in first-year junior high school classrooms, the optical background color was white, the text black, the brightness-contrast high, the letter style Minchotai, with continuous sentences in a 18 font. kn-abstract=本研究は、人間の視覚認知特性のための基礎的研究として、VDT作業において重要な意味を持つ人間が見やすい画面構成、適正な文字の大きさが学齢によって違うことを検証し、併せて学校などにおける情報教育のための基礎的な研究として、学齢発達段階ごとの見やすいと感じる画面条件の違いを比較する実験を行った。すなわち小学生・中学生・高校生・大学生を被験者として、画面構成条件の違いに応じた、VDTに適した文字サイズと画面構成条件を調べた。その結果を統計分析した結果、小学生から大学生まで多学年にわたる、学齢別の至適文字サイズの特性曲線を導出した。そして子供が見やすいと感じる文字と画面の条件を求める学年別比較を通して、学齢別のVDT視認特性について考察した。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=MyorakuAkira en-aut-sei=Myoraku en-aut-mei=Akira kn-aut-name=明楽晃 kn-aut-sei=明楽 kn-aut-mei=晃 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=YamaguchiYumi en-aut-sei=Yamaguchi en-aut-mei=Yumi kn-aut-name=山口有美 kn-aut-sei=山口 kn-aut-mei=有美 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=YamaguchiHaruhisa en-aut-sei=Yamaguchi en-aut-mei=Haruhisa kn-aut-name=山口晴久 kn-aut-sei=山口 kn-aut-mei=晴久 aut-affil-num=3 ORCID= en-aut-name=SuenagaMithuto en-aut-sei=Suenaga en-aut-mei=Mithuto kn-aut-name=末長光人 kn-aut-sei=末長 kn-aut-mei=光人 aut-affil-num=4 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学 affil-num=2 en-affil= kn-affil=岡山大学 affil-num=3 en-affil= kn-affil=岡山大学 affil-num=4 en-affil= kn-affil=岡山大学 en-keyword=VDT kn-keyword=VDT en-keyword=テキストリーディング (Text Reading) kn-keyword=テキストリーディング (Text Reading) en-keyword=文字サイズ (Character Size) kn-keyword=文字サイズ (Character Size) en-keyword=画面構成 (Screen Configuration) kn-keyword=画面構成 (Screen Configuration) END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=3 cd-vols= no-issue=1 article-no= start-page=119 end-page=128 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2003 dt-pub=2003 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=What the Way of the Information Ethics Education in High School Subject"Information" should be.(Third Report) kn-title=普通教科「情報」における情報倫理教育の位置づけ（第3報）―高校普通教科「情報」教科書分析を通して― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=Japanese Education and Science Ministry decided to conduct information education in Japanese high school in 2003. But, the way and the contents of imformation ethics education in the school course of study aren't conducted so precisely. In this paper, analyzed results of the questionnaire (which is written in the first report) on children's knowledge and consciousness of information ethics by the cross tabulation are discussed on the information ethics education in high school information lesson. And, the survey of senior high school' information textbooks was conducted to all the published school books. The survey results were analyzed and compared with the cross tabulation results, and the difference and the internal conditions of information ethics were collaborated.ontologically. kn-abstract=本研究は、高等学校に新たに平成15年度から必履修教科として設置される普通教科「情報」の指導において重要な意味を持つ情報倫理教育のあり方を探る基礎的な研究として、第1報、第2報で論じた中学生・高校生・大学生への情報倫理意識の実態調査と教育の実態の比較を行うため、現在発行されている全ての「情報」教科書の教育内容の比較を通して、学習者の意識と教科書における情報教育内容の特質を吟味しその内容特性について考察した。全ての教科書の記述内容の質的分析結果を横断的に比較整理し、その記述内容の特徴を論考した。そして高校生への調査との比較において教科書の実態分析をふまえた高等学校の普通教科「情報」における情報倫理教育の方向性について提言した。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=MiyakeMotoko en-aut-sei=Miyake en-aut-mei=Motoko kn-aut-name=三宅元子 kn-aut-sei=三宅 kn-aut-mei=元子 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=YamaguchiYumi en-aut-sei=Yamaguchi en-aut-mei=Yumi kn-aut-name=山口有美 kn-aut-sei=山口 kn-aut-mei=有美 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=YamaguchiHaruhisa en-aut-sei=Yamaguchi en-aut-mei=Haruhisa kn-aut-name=山口晴久 kn-aut-sei=山口 kn-aut-mei=晴久 aut-affil-num=3 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学 affil-num=2 en-affil= kn-affil=岡山大学 affil-num=3 en-affil= kn-affil=岡山大学 en-keyword=普通教科「情報」 (Information) kn-keyword=普通教科「情報」 (Information) en-keyword=情報教育 (Computer Education) kn-keyword=情報教育 (Computer Education) en-keyword=高校生 (Senior High School Student) kn-keyword=高校生 (Senior High School Student) en-keyword=大学生 (University Student) kn-keyword=大学生 (University Student) en-keyword=教科書 (The school Textbook) kn-keyword=教科書 (The school Textbook) END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=3 cd-vols= no-issue=1 article-no= start-page=109 end-page=117 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2003 dt-pub=2003 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=What the Way of the Information Ethics Education in High School Subject"Information" should be.(Secondt Report) kn-title=普通教科「情報」における情報倫理教育の位置づけ（第2報）―アンケート調査結果の比較を通して― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=Japanese Education and Science Ministry decided to conduct information education in Japanese high school in 2003. But, the way and the contents of imformation ethics education in the school course of study aren't conducted so precisely. In this paper, analyzed results of the questionnaire (which is written in the first report) on children's knowledge and consciousness of information ethics by the cross tabulation are discussed on the information ethics education in high school information lesson. And, the survey of senior high school' information textbooks was conducted to all the published school books. The survey results were analyzed and compared with the cross tabulation results, and the difference and the internal conditions of information ethics were collaborated.ontologically. kn-abstract=本研究は、高等学校に新たに平成15年度から必履修教科として設置される普通教科「情報」の指導において重要な意味を持つ情報倫理教育のあり方を探る基礎的な研究として,第1報で論じた中学生・高校生・大学生への情報倫理意識の実態調査から情報倫理教育内容の学年別比較を通して、学習者の意識と情報に関する知識を質的に分析しその特性について考察した。第1報で得られた生徒の意識の因子構造と情報倫理意識についてさらに詳細な分析を加え、学習者の情報に関する知識や情報技術と情報倫理意識との関わりについて論じ、その問題構造を明らかにした。そして、高校生の実態調査をふまえた高等学校の普通教科「情報」における情報倫理教育の方向性について考察した。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=MiyakeMotoko en-aut-sei=Miyake en-aut-mei=Motoko kn-aut-name=三宅元子 kn-aut-sei=三宅 kn-aut-mei=元子 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=YamaguchiYumi en-aut-sei=Yamaguchi en-aut-mei=Yumi kn-aut-name=山口有美 kn-aut-sei=山口 kn-aut-mei=有美 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=YamaguchiHaruhisa en-aut-sei=Yamaguchi en-aut-mei=Haruhisa kn-aut-name=山口晴久 kn-aut-sei=山口 kn-aut-mei=晴久 aut-affil-num=3 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学 affil-num=2 en-affil= kn-affil=岡山大学 affil-num=3 en-affil= kn-affil=岡山大学 en-keyword=普通教科「情報」 (Information) kn-keyword=普通教科「情報」 (Information) en-keyword=情報倫理教育 (Information Ethics Education) kn-keyword=情報倫理教育 (Information Ethics Education) en-keyword=中学生 (Junior High School Student) kn-keyword=中学生 (Junior High School Student) en-keyword=高校生 (Senior High School Student) kn-keyword=高校生 (Senior High School Student) en-keyword=大学生 (University Student) kn-keyword=大学生 (University Student) en-keyword=教科書 (The schooltextbook) kn-keyword=教科書 (The schooltextbook) END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=3 cd-vols= no-issue=1 article-no= start-page=97 end-page=108 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2003 dt-pub=2003 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=What the Way of the Information Ethics Education in High School Subject"Information" should be.(First Report) kn-title=普通教科「情報」における情報倫理教育の位置づけ(1)中学・高校・大学生の実態調査を通して en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=Japanese Education and Science Ministry decided to conduct information education in Japanese high school in 2003. But, the way and the contents of imformation ethics education in the school course of study aren't conducted so precisely. In this paper, to search the way of information ethics education in high school information lesson, a questionnaire on children's knowledge and consciousness of information ethics conducted. The questionnaire was conducted to junior high school students, senior high school students, and university students. The results were analyzed by the factor analysis and cluster analysis, and the difference and the internal conditions of these 3 groups' sense of information ethics were compared and 4 factors were abstracted and simulated, and the structural connection of these mental factors were considered ontologically. kn-abstract=本研究は、高等学校に新たに平成15年度から必履修教科として設置される普通教科「情報」の指導において重要な意味を持つ情報倫理教育のあり方を探る基礎的な研究として中学生・高校生・大学生への情報倫理意識の実態調査を実施した。情報倫理に関する多学年にわたる意識のアンケート調査を通して、学年別の倫理知識の特性、倫理意識について分析しその要因について考察した。生徒に対する調査結果を因子分析とクラスター分析を行い、それらの因子の構造と因子を構成する内因構造について明らかにした。そして中学生・高校生・大学生毎の抽出因子の共通点と差異について論究し、中学生・高校生・大学生の情報倫理意識構造をふまえた高等学校の普通教科「情報」における情報倫理教育のあり方について提言した。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=MiyakeMotoko en-aut-sei=Miyake en-aut-mei=Motoko kn-aut-name=三宅元子 kn-aut-sei=三宅 kn-aut-mei=元子 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=YamaguchiYumi en-aut-sei=Yamaguchi en-aut-mei=Yumi kn-aut-name=山口有美 kn-aut-sei=山口 kn-aut-mei=有美 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=YamaguchiHaruhisa en-aut-sei=Yamaguchi en-aut-mei=Haruhisa kn-aut-name=山口晴久 kn-aut-sei=山口 kn-aut-mei=晴久 aut-affil-num=3 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学 affil-num=2 en-affil= kn-affil=岡山大学 affil-num=3 en-affil= kn-affil=岡山大学 en-keyword=普通教科「情報」 (Information) kn-keyword=普通教科「情報」 (Information) en-keyword=情報倫理教育 (Information Ethics Education) kn-keyword=情報倫理教育 (Information Ethics Education) en-keyword=中学生 (Junior High School Student) kn-keyword=中学生 (Junior High School Student) en-keyword=高校生 (Senior High School Student) kn-keyword=高校生 (Senior High School Student) en-keyword=大学生 (University Student) kn-keyword=大学生 (University Student) en-keyword=因子分析 (The factor analysis) kn-keyword=因子分析 (The factor analysis) END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=3 cd-vols= no-issue=1 article-no= start-page=67 end-page=76 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2003 dt-pub=2003 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=The Contribution Constructs to the VDT Sight Watching Evaluation kn-title=VDT画像評価において画像評価要素条件が総合評価に与える影響 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=The objective of this study is to determine the contribution of constructs to streetscape evaluation. At first, we tried to find the correlations between constructs and streetscape rating by correlation coefficient or multi-regression equation technique, using the scores on semantic differential scales. Sometimes we found very slight correlation. This means that the first approach failed to measure the contribution. Considering the cause of this failure, we made two modifications to gain more valid results: 1. because the same construct mat or may not be contributing to the rating of a streetscape, its scores should be used only when it is proved to be contributing, and 2. because there are opposite feelings towards the same construct, scores of such a construct should be divided and counted as positive and negative contributions to streetscape value. Modified calculation of the contribution of constructs from the experiment data that take the above two points into account has proved successful. kn-abstract=本研究は、人間の視覚認知特性評価及びその教育効果評価への利用のための基礎研究として、VDT画像を評価する場合に意味を持つ画像評価要素の構成が、画像評価全体に及ぼす影響の大きさと特質を、被験者を用いた視認実験と統計的分析方法の比較を論じたものである。人間の認知評価の構成をより正確に評価するための独立変数となる画像評価要素のあり方を調べ、総合評価という従属変数に至るまでの画像評価要素選定の公正化と客観化を行い感覚量の同定方法とその精度を上げるための方法を実験として客観化する基礎的な研究を目指している。これらの研究の目的はVDT画像評価に実験と統計を多用する従来の視認評価の精度と信頼性向上のために、基礎的な条件の厳密化と評価方法そのものへのフレームワークを再構成することを求め、より基礎的な視点から評価構造の精密化を目指すものである。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=YamaguchiYumi en-aut-sei=Yamaguchi en-aut-mei=Yumi kn-aut-name=山口有美 kn-aut-sei=山口 kn-aut-mei=有美 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=YamaguchiHaruhisa en-aut-sei=Yamaguchi en-aut-mei=Haruhisa kn-aut-name=山口晴久 kn-aut-sei=山口 kn-aut-mei=晴久 aut-affil-num=2 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学 affil-num=2 en-affil= kn-affil=岡山大学 en-keyword=VDT視環境評価 (The Visual Environment) kn-keyword=VDT視環境評価 (The Visual Environment) en-keyword=画像評価 (Streerscape Evaluation) kn-keyword=画像評価 (Streerscape Evaluation) en-keyword=画像評価要素条件 (Construct) kn-keyword=画像評価要素条件 (Construct) en-keyword=総合評価 (Preference) kn-keyword=総合評価 (Preference) END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=2 cd-vols= no-issue=1 article-no= start-page=11 end-page=20 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2002 dt-pub=2002 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=International Understanding in School Music Education: from a Lullaby of Mother-culture to Lullabies in the World kn-title=国際理解と学校音楽教育―「郷土のこもりうた」から「世界のこもりうた」へ― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=The purpose of this study is to examine how school music can contribute to the issue of international understandings, which is, as it has been widely recognized, one of the most crucial topics in school education. In this discussion here, the focus falls upon the significance of students' comprehension of the so-called world musics, considering, recent studies of global education. Attention is paid especially upon the importance of obtaining global understanding of music within a global context, so that school children might conceiv the depth of learning music in their daily lives. Firstly, we have generally illustrated international understandings in the field of school music teaching in the attempt to point out several problems which, we believe, should be reconsidered to improve the present situations of school music practices. Secondly, we have considered, through a case-study, some examples of lullabies in order to emphasize the signifcance of music studies for global education. For the consideration the analyses are made to discuss the matter of difference in the point of music elements to comprehend several different cultural backgounds as for the genre of a lullaby, intending, at the same time, to show a clear relationship between music, words, and, sleeping-styles, etc.. In conclusion, it is suggested we should introduce a new idea of a 'two-step learning', that is, to stimulate children to understand music of mother-culture at the first step, and then, as the second step, to lead them into the further development of their understanding, comprehensions, appreciations of music through music experiences. kn-abstract=本研究は、学校教育の今日的課題の一つである国際理解を取り上げ、学校音楽教育が国際理解にどのように貢献しうるのかを検討するものである。音・歌・音楽は、グローバル教育の視点から捉えられることが必要であると考える。そのためには音楽を文化として体験し、生活における音楽の持つ意味を理解することが必要である。学習パラダイムとして、自文化の音楽を理解し、その上で異文化である諸民族の音楽を体験・理解するという段階が考えられる。そこで本研究では、①音楽科における国際理解についての認識と、これまでの教育実践について検討を行い、そこにみられる問題を指摘し、②世界のどの民族にも存在する「こもりうた」を取り上げ、文化的・音楽的特徴を明らかにした上で、それを適用した具体的な学習方法を提示した。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=KatoHaruko en-aut-sei=Kato en-aut-mei=Haruko kn-aut-name=加藤晴子 kn-aut-sei=加藤 kn-aut-mei=晴子 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=OkuShinobu en-aut-sei=Oku en-aut-mei=Shinobu kn-aut-name=奥忍 kn-aut-sei=奥 kn-aut-mei=忍 aut-affil-num=2 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科 affil-num=2 en-affil= kn-affil=岡山大学 en-keyword=国際理解 (International Understanding) kn-keyword=国際理解 (International Understanding) en-keyword=グローバル教育 (Global Education) kn-keyword=グローバル教育 (Global Education) en-keyword=学校音楽教育 (School Music Education) kn-keyword=学校音楽教育 (School Music Education) en-keyword=こもりうた (Lullaby) kn-keyword=こもりうた (Lullaby) en-keyword=諸民族の音楽 (world Musics) kn-keyword=諸民族の音楽 (world Musics) END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=4 cd-vols= no-issue=1 article-no= start-page=81 end-page=89 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2004 dt-pub=2004 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=A Study of Screen Constitution and proper Character Size on VDT Work of Junior High School Students kn-title=中学生のVDT作業の視覚認知特性 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=The primary objective of the study was to determine the optical screen configuration for the junior high school students. A study of easy-to-write screen configurations and easy-to-write to be used when reading Japanese text in VDT works was one of the most important factors for the fitting lessons in junior high school. I studied the reading and writing performance of junior high school students as they write textbooks while VDT conditions such as font size, screen brightness, text and background color were altered. I also compared the performance of first-year junior high school students with the results of university students. The results were as followa:1)the optical screen configuration for junior high school students were somewhat different than that for university students 2) the optical letter size for junior high school students was determined to be 17points which was is bigger than that of the university students. kn-abstract=本研究は、学校教育における学齢に適した教育環境設定のための基礎的研究として、中学生を対象にVDT作業において重要な意味を持つ、見やすい適正な字体、文字の大きさが学齢によって違うことを検証し、大学生（大人）との比較により学齢発達段階ごとの見やすいと感じる画面条件の差異を考究するための実験を行った。すなわち中学生と大学生を被験者として、11.5pから24pの文字ポイント数で代表的字体である明朝体とゴシック体で漢字仮名交じり文を視読及び入力させる実験を行いその結果を統計分析した。その結果、中学生の視認特性は大学生と比べて至適文字サイズが大きいことまた中学生でも低学年ほど大きな文字を好むことがわかった。しかし、明朝体とゴシック体の文字視読嗜好においては中学生と大学生には同じような傾向があることなどの知見が得られた。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=HatagiNorio en-aut-sei=Hatagi en-aut-mei=Norio kn-aut-name=畑木紀男 kn-aut-sei=畑木 kn-aut-mei=紀男 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=KamimuraYuuko en-aut-sei=Kamimura en-aut-mei=Yuuko kn-aut-name=上村祐子 kn-aut-sei=上村 kn-aut-mei=祐子 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=HinataYohei en-aut-sei=Hinata en-aut-mei=Yohei kn-aut-name=日向洋平 kn-aut-sei=日向 kn-aut-mei=洋平 aut-affil-num=3 ORCID= en-aut-name=YamaguchiYumi en-aut-sei=Yamaguchi en-aut-mei=Yumi kn-aut-name=山口有美 kn-aut-sei=山口 kn-aut-mei=有美 aut-affil-num=4 ORCID= en-aut-name=YamaguchiHaruhisa en-aut-sei=Yamaguchi en-aut-mei=Haruhisa kn-aut-name=山口晴久 kn-aut-sei=山口 kn-aut-mei=晴久 aut-affil-num=5 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学 affil-num=2 en-affil= kn-affil=岡山大学 affil-num=3 en-affil= kn-affil=岡山大学 affil-num=4 en-affil= kn-affil=岡山大学 affil-num=5 en-affil= kn-affil=岡山大学 en-keyword=VDT kn-keyword=VDT en-keyword=テキストリーディング (Text Reading) kn-keyword=テキストリーディング (Text Reading) en-keyword=文字サイズ (Character Size) kn-keyword=文字サイズ (Character Size) en-keyword=画面構成 (Screen Configuration) kn-keyword=画面構成 (Screen Configuration) en-keyword=中学生 (Junior High School Student) kn-keyword=中学生 (Junior High School Student) END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=2 cd-vols= no-issue=2 article-no= start-page=159 end-page=166 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=1994 dt-pub=1994 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Measurements of Vibrations of a Rice Plant and Light Fluctuations within Plant Canopies kn-title=植物体の揺れと植物群落内部における光量の変動の測定 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=イネ群落における微気象観測の一部として、植物体の揺れと群落内部（イネの草高75cm）の光量の変動の同時測定を試みた。植物体の揺れの測定には歪ゲージを、光量の変動の測定にはフォトダイオードを用いた。以下に得られた2、3の結果について述べる。風速の増加に伴って運動量輸送量が増大し、植被の揺れが激しくなると、群落内部の光量が間欠的にしかも短周期に変動した。イネの稈の歪と群落内部の光量の変動の標準偏差σs、σLは、共に運動量輸送量uに比例して増加した。このことは、群落内部の光量の変動の標準偏差が、植物体の歪もしくは植物体の変位の標準偏差に比例して増加することを意味している。群落内部の光量のパワースペクトルの最大となる周波数は、植物体の揺れの固有周期の2倍に対応する2Hz付近であったが、それより高周波数側にもかなりのエネルギー密度が存在していた。これらの高周波数成分は、一個体の植物体の揺れや葉の揺らぎばかりでなく、複数の植物体の影響が複合的に重なって生じたものと思われる。今回は、植物体の揺れと光量の変動の測定を試験的に行った結果の報告である。今後は種々の植物群落において、生育段階に応じて群落内部のいろいとな高度センサーを設置して、さらに詳細な観測を行うことが必要と思われる。 kn-abstract=Light fluctuations and vibrations of plant were simultaneously measured within rice plant canopies, using the photo diode and strain gauge,respectively. They were compared with momentum fluxes measured over the plant canopies. Light fluctuations within the plant canopies were temporally intermittent and also spatially very variable. The standard deviations of light fluctuations within the plant canopies and culm strain rates of a rice plant were proportional to momentum fluxes observed above the plant canopies. This implies that standard deviations of light are directly proportional to those of culm strain rates of a plant, or square of wind velocity. The light fluctuations were studied in the frequency domain, using spectral analysis. The spectrum of light had a maximum peak near 2 Hz and a significant portion of the energy density in the high frequency range was above 2 Hz. They were not only caused by leaf movements due to vibration of plants but also by leaf flutters. en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=MaitaniToshihiko en-aut-sei=Maitani en-aut-mei=Toshihiko kn-aut-name=米谷俊彦 kn-aut-sei=米谷 kn-aut-mei=俊彦 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学 en-keyword=Light fluctuation kn-keyword=Light fluctuation en-keyword=Plant vibration kn-keyword=Plant vibration en-keyword=Rice canopy kn-keyword=Rice canopy en-keyword=Momentum flux kn-keyword=Momentum flux en-keyword=Spectral analysis kn-keyword=Spectral analysis END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=60 cd-vols= no-issue=571 article-no= start-page=283 end-page=288 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=1994 dt-pub=19940325 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=A Fundamental Study of Heat-Transfer Enhancement and Flow-Drag Reduction in Tubes by Means of Wire Coil insert : 2nd Report, Heat Transfer Estimation and Optimum Arrangement of Wire Coil in a Tube kn-title=ワイヤーコイルを用いた円管内熱伝達促進と流動抵抗軽減に関する基礎研究 : 第2報,ワイヤーコイルによる管内熱伝達の評価と最適配置 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=ワイヤーコイル等の乱流促進体による管内熱伝達の増大は、流れの乱れや境界層の剥離効果を利用するために、当然のことながら管内流動抵抗の増大を伴うものである。この流動抵抗の増大は、管内熱媒体を流動させるためのポンプ動力エネルギの増加を意味し、管内の熱伝達促進効果とポンプ動力エネルギ消費効果を考慮したところの、熱媒体循環システム全体の最適条件を見いだすことが必要となる。円管内乱流促進体として、その取扱いが比較的容易な素線直径の大きなワイヤーコイルを用いた前報の実験結果から、次のようなワイヤーコイルの熱伝達および流動特性を明らかにした。（1）ワイヤーコイル寸法法（コイルピッチ/コイル素線直径）の小さな場合には、ワイヤーコイルの効果を粗面を有する伝熱面として扱うことで十分に実験データを整理できる。一方、（2）ワイヤーコイル寸法の大きな場合には、管内流れを旋回として扱うことにより、実験データを整理することが出来る。さらに、（3）この種ワイヤーコイルは円管内壁に対して線接触すために、コイルはほとんど拡大伝熱面として作用しないことと、コイルにより生じた流れとコイルとの相互作用などから、極大の熱伝達と流動抵抗を示すワイヤーコイル寸法比に生じることを明らかにした。その上、ワイヤーコイルによる流動抵抗の大部分は、コイルによる流れの乱れから発生する形状抵抗によるものであること。そしてワイヤーコイルによる流れ方法の局所熱伝達は、ほぼ一定の変化の少ない結果を報告した。この様な結果を根拠として、本論文では、図1に示すように伝熱円管内に部分的にワイヤーコイルを挿入し、全体的な流動抵抗の軽減効果の利用、そして熱伝達に関しては平滑管入口部での大きな局所熱伝達領域、ワイヤーコイル配置領域の熱伝達促進領域、ワイヤーコイルにより発生したコイル後流の乱れた旋回流れの平滑管部熱伝達増大領域の利用による全体的な熱伝達の向上を試みるものである。さらに、伝熱管全体にワイヤーコイルを配置した場合の流動抵抗と熱伝達に関する総合評価をBerglesらの報告にある種々の条件のもとで検討し、この種ワイヤーコイルによる熱伝達促進法の特徴を明らかにするものである。 kn-abstract=An experimental investigation on wire-coil-inserted tubes as a turbulence promoter has been undertaken for enhancement of heat transfer and reduction of flow friction factor in water flow. The performance of wire-coil-inserted tubes has been evaluated in terms of two different criteria based on the fixed flow rate and pumping power. In order to enhance the heat transfer rate and reduce the How friction factor, some experiments have been carried out wherein coils with various lengths were partially inserted into the tube. As a result, it is noted that there is an optimum arrangement of the wire coil in the tube for the enhancement of heat transfer and the reduction of friction factor. en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=InabaHideo en-aut-sei=Inaba en-aut-mei=Hideo kn-aut-name=稲葉英男 kn-aut-sei=稲葉 kn-aut-mei=英男 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=OzakiKoichi en-aut-sei=Ozaki en-aut-mei=Koichi kn-aut-name=尾崎公一 kn-aut-sei=尾崎 kn-aut-mei=公一 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=KanaokaShinichi en-aut-sei=Kanaoka en-aut-mei=Shinichi kn-aut-name=金岡伸一 kn-aut-sei=金岡 kn-aut-mei=伸一 aut-affil-num=3 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学 affil-num=2 en-affil= kn-affil=岡山大学 affil-num=3 en-affil= kn-affil=岡山大学 en-keyword=Heat Transfer Enhancement kn-keyword=Heat Transfer Enhancement en-keyword=Flow Drag Reduction kn-keyword=Flow Drag Reduction en-keyword=Wire Coil kn-keyword=Wire Coil en-keyword=Turbulence Promoter kn-keyword=Turbulence Promoter en-keyword=Heat Exchanger kn-keyword=Heat Exchanger END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=61 cd-vols= no-issue=589 article-no= start-page=206 end-page=212 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=1995 dt-pub=19950925 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Flow Resistance and Heat Transfer Characteristics of Water Solution Flow with Surfactant in Circular Tubes kn-title=界面活性剤添加水溶液の管内流動抵抗軽減と熱伝達 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=近年、熱エネルギーの効率的な管内輸送手段として、温冷水にある種の鎖状高分子や界面活性剤を添加し、その管内圧力損失の低減効果（トムズ効果）を利用する試みが注目されている。トムズ効果は、数～数十ppm程度の鎖状高分子や界面活性剤を水に添加することにより、管内流動抵抗軽減効果を意味し、管内輸送において、摩擦損失の減少による流量増加やポンプ動力の減少が期待できる。このトムズ効果のメカニズムは、添加した鎖状高分子が糸巻き状（ランダムコイル状）となって流体中に混合し、そのランダムコイルが乱流渦の発生や発達を抑止することとされている。一方、ある種の界面活性剤は、その添加濃度を増大すると棒状のミセル構造を形成し、鎖状高分子のランダムコイルと同じ働きをすると言われている。トムズ効果を期待できる界面活性剤として、カチオン系界面活性剤である臭化セチルトリメチルアンモニウム（略して、CTAB：分子量364.46、図1参照）を添加した水溶液の場合には、高分子系のものと比較して、せん断力による劣化が少なく、循環系への利用に適していると考えられる。しかしながら、（CTAB）水溶液のような界面活性剤を添加した場合には、トムズ効果が有効に作用するには、ミセル構造の形成に関係する温度範囲が存在し、その使用条件が限られる。また、一般に非ニュートン流体であるため、その特性の解明には困難さを伴うものである。本研究は、高分子水溶液としてポリエチレングリコール（略して、PEG：平均分子量約200万）、そして界面活性剤水溶液としてCTABを使用し、両水溶液の粘性特性を明らかにした後、PEG水溶液のの管摩擦係数や熱伝達率に影響を及ぼす諸因子の効果を実測し、この種の界面活性剤の流動抵抗軽減および熱伝達特性を解明するものである。 kn-abstract=The reduction characteristics of flow resistance and heat transfer of water solution flow with the surfactant (Cetyltrimethyl-ammonium Bromide) in tubes were investigated experimentally. The flow resistance and heat transfer of Water solution flow with the surfactant were markedly reduced as compared with those of pure water flow. Useful nondimensional correlative equations of flow resistance and heat transfer were derived in terms of various non-dimensional parameters. en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=InabaHideo en-aut-sei=Inaba en-aut-mei=Hideo kn-aut-name=稲葉英男 kn-aut-sei=稲葉 kn-aut-mei=英男 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=OzakiKoichi en-aut-sei=Ozaki en-aut-mei=Koichi kn-aut-name=尾崎公一 kn-aut-sei=尾崎 kn-aut-mei=公一 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=HarukiNaoto en-aut-sei=Haruki en-aut-mei=Naoto kn-aut-name=春木直人 kn-aut-sei=春木 kn-aut-mei=直人 aut-affil-num=3 ORCID= en-aut-name=AsanoHideaki en-aut-sei=Asano en-aut-mei=Hideaki kn-aut-name=浅野秀昭 kn-aut-sei=浅野 kn-aut-mei=秀昭 aut-affil-num=4 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学 affil-num=2 en-affil= kn-affil=岡山大学 affil-num=3 en-affil= kn-affil=岡山大学 affil-num=4 en-affil= kn-affil=岡山大学 en-keyword=Non-Newtonian Fluid kn-keyword=Non-Newtonian Fluid en-keyword=Flow-Drag Reduction kn-keyword=Flow-Drag Reduction en-keyword=Convection Heat Transfer kn-keyword=Convection Heat Transfer en-keyword=Surfactant kn-keyword=Surfactant en-keyword=Circular Tube kn-keyword=Circular Tube END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=62 cd-vols= no-issue=603 article-no= start-page=172 end-page=179 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=1996 dt-pub=19961125 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Numerical Analysis Model of Forced Convection Heat Transfer of a Layer of Spherical Particles Considering Boundary Wall Effect kn-title=固体境界壁近傍の影響を考慮した球状粒子充填層の強制対流熱伝達の数値解析モデルの提案 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=本報では、比較的大きな直径（d=9.54～21.2mm）を有する球状粒子一段充填層に関する実験結果に基づく、壁近傍領域の流動・伝熱モデルの提案を試みる。具体的には、粒子充填層としての物理的意味が損なわれないよう、粒子直径程度のスケールを用いてミクロな立場の基礎式を空間平均化する。得られた粒子充填層に関する基礎式中の有効熱伝導率、浸透性、Forchheimer係数等の諸特性値は次のように評価する。前報の結果に基づき、球状粒子充填層が、壁面より粒子直径の半分までの壁近傍領域と、壁面より粒子直径の半分以上離れたコア領域の二領域から構成されると考え、各領域における諸特性値は、微細なスケールでの変化を考慮せず、その平均値にて一定とみなした扱いを行う。また、実験条件の大きく異なる従来の実験データとの比較も行い、本解析法の有用性についても検討を行う。 kn-abstract=A simple model for the heat transfer and pressure drop characteristics in a layer of spherical particles is proposed in the present study. The layer of spherical particles bounded by two parallel boundary walls is considered to consist in two regions, one of which is the near-wall region of particles within a half-diameter of the spherical particle from the wall, and the other is the core region of particles over a half-diameter of the spherical particle away from the wall. The characteristics of the near-wall region, such as the permeability, the Forchheimer coefficient, and the thermal dispersion coefficient, are determined based on the experimental data for a one-stage spherical particle layer. For the core region, the permeability and the Forchheimer coefficient are evaluated using previous correlations for a homogeneous spherical particle layer, while the thermal dispersion coefficient is modified from that given by the previous correlation for a homogeneous spherical particle layer to include the effect of the thermal conductivity ratio of the spherical particle and the fluid. The effective thermal conductivity of the layer of spherical particles is assumed to be constant in the present model. The validity of the model is proved by comparing the results of this analysis with experimental results under various conditions. en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=OzakiKoichi en-aut-sei=Ozaki en-aut-mei=Koichi kn-aut-name=尾崎公一 kn-aut-sei=尾崎 kn-aut-mei=公一 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=InabaHideo en-aut-sei=Inaba en-aut-mei=Hideo kn-aut-name=稲葉英男 kn-aut-sei=稲葉 kn-aut-mei=英男 aut-affil-num=2 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学 affil-num=2 en-affil= kn-affil=岡山大学 en-keyword=Spherical Particle Layer kn-keyword=Spherical Particle Layer en-keyword=Forced Convection Heat Transfer kn-keyword=Forced Convection Heat Transfer en-keyword=Effective Thermal Conductivity kn-keyword=Effective Thermal Conductivity en-keyword=Numeical Analysis kn-keyword=Numeical Analysis en-keyword=Wall Effect kn-keyword=Wall Effect END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=85 cd-vols= no-issue=1 article-no= start-page=69 end-page=77 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=1996 dt-pub=19960201 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Introduction of Biocatalysis into Chemical Industry kn-title=生体触媒の化学工業への導入 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=今日のバイオインダストリーは、アルコール発酵をはじめとする醸造発酵工場に端をはっしていると言えよう。発酵工場は、アルコールから有機酸(酢酸、クエン酸など)、有機溶媒(アセトン、ブタノールなど)の生産目的とする化学工場へと発展していった。そしてペニシリンの発見とその発酵生産法の確立が契機となって微生物利用技術は大きく躍進、発展を遂げた。その後、微生物利用工場は勢いついた潮流となて抗生物質、アミノ酸、核酸という3つの大きな山を乗り越えて、工業として確固たる地位築に至る。これらの成果を通じて、微生物利用工場は専らファインケミカルズの生産を対象とする特徴を呈した。従来より、微生物を用いた生産法は化学合成法を凌ぐ場合や競合する事態もしばしばあった。しかし1950年以降の石油化学工場の著しい発展に伴い、大量生産型の化成品を対象とする化学工場においては微生物利用技術は大した意味を持たなくなっていった。しかし、最近になり、微生物反応を化学工場に積極的に導入し、利用しようとする試みが盛んになってきた。これは微生物を触媒として用いる培養、反応系は効率および特異性において化学反応を凌駕し、生成物に純度が高いこと、反応が常温、常圧の温和な条件で行われ環境適応型プロセスであること、生産プラントがコンパクトであり、効率的な省エネルギー型プロセスであることなどに因ることが挙げられる。また今日の地球環境問題を考える時、バイオプロセスは化学工場において、新たな意義を見いだしつつある。さらに遺伝子組み替え技術の著しい発展により、従来の障壁に突破口を開く可能性も具体化しつつある。しかしながら、バイオプロセスの開発は時間がかかるのを常としており、実際の向上化例はまだまだ数少ない。バイオプロセスによってたとえ有用物が生産できても、従来の化学合成プロセスに比べて経済的利点があるのか、新たな設備投資をしてでも採用すべきプロセスなのか、が常に問題となる。本報では、生体触媒を用いた最近の代表的な工場化研究が紹介されている。またここで微生物生産の化学工場における位置付けを概略して述べ、筆者が長年取り組んできた典型的な大量生産型化成品、アクリルアミドの工場生産の開発研究を紹介しつつ、化学工場における生体触媒の問題点と展望を述べてみたい。 kn-abstract=Microbial processes for industrial production of commodity chemicals are rapidly gaining practical significance for preparation of high purity products, in an environmentally acceptable manner, while realizing energy savings. The use of bacterial nitrile hydratase for industrial production of the important chemical, acrylamide, was recently pioneered in Japan. We review here the enzymatic production of acrylamide and recent progress in the production of other commodity chemicals through microbial processes. en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=NagasawaToru en-aut-sei=Nagasawa en-aut-mei=Toru kn-aut-name=長澤透 kn-aut-sei=長澤 kn-aut-mei=透 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学 en-keyword=biocatalysis kn-keyword=biocatalysis en-keyword=commodity chemicals kn-keyword=commodity chemicals en-keyword=nitrile hydratase kn-keyword=nitrile hydratase en-keyword=acrylamide kn-keyword=acrylamide en-keyword=microbial process kn-keyword=microbial process END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=84 cd-vols= no-issue=1 article-no= start-page=73 end-page=76 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=1995 dt-pub=19950201 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=A Role of Plasma Membrane K+ Channels in Salt Adaptation of Tabacco Suspension Cells kn-title=タバコ培養細胞の塩ストレス適応機構における原形質膜カリウムチャンネルの役割 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=一般に、高等植物は塩に弱く、土壌の塩の集積によって、生育が困難になり、枯死に至る。しかし、塩に強い、あるいは、塩を好む高等植物も存在している。これらの植物の耐塩性あるいは塩ストレス適応機構の解明は、塩ストレス適応植物または耐塩性植物作出のための基礎的知見を与える。高等植物にとって塩ストレスは、ナトリウムによる代謝阻害を意味する。《イオンストレス》と、水分の吸収に関わる《浸透圧ストレス》とに大別される。これまでの研究によって、塩ストレスの主たる原因は、《イオンストレス》であることが知られるようになった。また、塩生植物も含め高等植物は塩に強い酵素を持たないため、細胞質中の高いカリウムイオンとナトリウムイオンとの比（K+/Na+）の維持が塩ストレス適応機構および耐塩性機構にふかく関わっていることも明らかにされつつある。しかし、細胞質中の高K+やNa+の主な流出入の経路と考えられる原形質膜のイオンチャンネルの役割については、ほどんど明らかにされていない。また、塩ストレスの初期の段階でNa+によって原形質膜表面のCa2+が置換されることや細胞外のCa2+の減少によってK+の流出が起きること、細胞外のCa2+によって塩ストレスが軽減されることなど、Ca2+が塩ストレスの初期の段階で重要な動きをしていることが示唆されている。しかし、そのCa2+の制御機構についても、詳細は明らかにされていない。本研究では、高等植物の細胞レベルでの研究に適しているタバコ培養細胞（BY-2）を材料として、また電気生理学的手法（パッチクランプ法、細胞電気泳動法、本研究で確立した蛍光プローブによる定量的膜電位測定法）を用いて、高等植物の塩ストレス適応機構における原形質膜のK+チャンネルの役割の解明、塩ストレス適応機構における細胞内外および表面のCa2+の役割の解明を行なった。 kn-abstract=The fluorescent probe method was applied to determine the membrane potential of tobacco (Nicotiana tabacum L. cv Bright Yellow) cells that were either unadapted (NaCl-unadapted cells) or adapted to 50 mM NaCl (Na50-adapted cells). There were no deffrences in the bahavior of the membrane potential between the NaCl-unadapted cells and the Na50-adapted cells. The patch-cpamp technique was used to study and compare the characterristics of cation channels in the plasma membrance of NaCl-unadapted cells, Na50-adapted and Na100-adapted cells. The steady-state amplitude of the outward whole-cell currents decreased in the following order; NaCl-unadapted cells>Na50-adapted cells>Na100-adapted cells. There were no significant differences between the NaCl-unadapted cells and the Na50-adapted cells in terms of the K+/Na+ selectivity of these channels. These observations suggest that adaptation to salinity in reduced permeability of the K+ channels to both K+ and Na+. K+ channels in the plasma membrane were investigated using the patch-clamp technique. The outward rectifying whole-cell currents were reduced with increasing extracellular Ca2+ and were independent of intracellular Ca2+. The K+/Na+ selectivity were independent of Ca2+ concentration. These observations suggest that extracellular Ca2+ is an important factor in the regulation of ion permeability. The characteristics of Ca2+ binding on the plasma membrane were investigated by the micro-electrophoresis tecniqui. Comparison of the amount of Ca2+ bound in the presence of 30 mM NaCl with that in the presence of 30 mM KCl indicated that Na+ reduced the amount of Ca2+ bound to the plasma membrane of the NaCl-unadapted cells,but did not reduce the amount of Ca2+ bound to the plasma membrane of the Na50-adapted cells. These results suggest that adaptation to salt sterss results in increased resisrtance to the displecement of membrane-associated Ca2+ by Na+. en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=MurataYoshiyuki en-aut-sei=Murata en-aut-mei=Yoshiyuki kn-aut-name=村田芳行 kn-aut-sei=村田 kn-aut-mei=芳行 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学 en-keyword=ion channel kn-keyword=ion channel en-keyword=salt stress kn-keyword=salt stress en-keyword=patch clamp kn-keyword=patch clamp en-keyword=calcium kn-keyword=calcium en-keyword=Nicotiana tobacum kn-keyword=Nicotiana tobacum END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=84 cd-vols= no-issue=1 article-no= start-page=37 end-page=45 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=1995 dt-pub=19950201 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=THe Overall Framework of the Intentions of Farm households towards Farm Management and Urban Development in the City Suburbs-A Case Study of kn-title=地方都市近郊農家の農業経営・地域整備意向の構造-広島市安佐南区伴・大塚地区の事例から- en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract=本論は、地方中核都市である広島市の近郊農村地域を対象として、農家の地域整備意向の構造を明らかにした。最後に本論の統計的分析で得られた知見を総括する。①当該地域における農業経営・地域整備に関する農家意向調査の単純集計結果からは、都市近郊に特有な農家意識、つまり、農地の財産的保有意識と地域環境保全の志向が確認された。②かかる意向データに数量化理論Ⅲ類を適用して、その意識構造を明らかにした。その結果、都市近郊農家の農業経営・地域整備意向は、意向の保留・明示軸（第1軸）、都市開発・農地保全軸（第2軸）、農業経営に対する積極性・消極性軸（第3軸）の3次元により構成されていることが判明した。③第1軸VS第2軸および第1軸VS第3軸のカテゴリースコアの分布を検討したところ、保留カテゴリーの挙動は第2軸、第3軸の意味と矛盾しないことが明らかになった。この点は、信頼性があまり大きくない第2、第3軸の意義を補強するものと理解できる。④地区別、生産別のスコア平均値を図示し、空間的な特徴を検討したところ、立地条件（都市的開発のインパクト）との対応関係が推察された。ただし、この点についてはさらに踏み込んだ検討が積み重ねられる必要がある。⑤上記②、③の結果を踏まえて、第2軸と第3軸の組み合わせによる農家意向の総合的類型を設定し、各類型別の地域整備課題を大まかに指摘した。ここで試みられた意向類型区分は暫定的なものであるが、地区毎にきめ細かい地域整備方針を作成する上で、有効な判断資料になると考えられる。⑥第1軸の意味からも明らかなように、意向を保留している農家がかなり存在している。このような農家の意向を行政がどのように啓蒙・誘導していくかが、今後の地域整備推進の一つの鍵となろう。 kn-abstract=The authors were concerned with the preparation of the rural improvement plan for years in the administrative district "Asaminami-ku of Hiroshima City from 1988 years.In that process,we got the opportunity that questionnaire investigation about agriculture management and urban development was carried out toward all the farm households(FHHs) in the case area.The technique of the quantification theory type "Ⅲ" was applied to the data of the questionnaire investigation.In this paper,we made clear the structural characteristics and the areal defferentation of the intension of FHHs.It is also discussed in detail about the characteristics of the " No answer" categories.After the above results was understood,area classification based on the developnent intention of the farm households was presented. en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=HoshinoSatoshi en-aut-sei=Hoshino en-aut-mei=Satoshi kn-aut-name=星野敏 kn-aut-sei=星野 kn-aut-mei=敏 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=IharaMitsuaki en-aut-sei=Ihara en-aut-mei=Mitsuaki kn-aut-name=井原満明 kn-aut-sei=井原 kn-aut-mei=満明 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=MeseMorio en-aut-sei=Mese en-aut-mei=Morio kn-aut-name=目瀬守男 kn-aut-sei=目瀬 kn-aut-mei=守男 aut-affil-num=3 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学 affil-num=2 en-affil= kn-affil=(株)地域計画研究所 affil-num=3 en-affil= kn-affil=岡山大学 en-keyword=rural development plan kn-keyword=rural development plan en-keyword=quantification theory kn-keyword=quantification theory en-keyword=questionnaire investitation kn-keyword=questionnaire investitation en-keyword=areal differentiation kn-keyword=areal differentiation END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=23 cd-vols= no-issue=1 article-no= start-page=87 end-page=101 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2007 dt-pub=200703 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=シャガールとユダヤ美術：《私と村》再考 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=本論では、《私と村》における十字架とダビデの星の併置、動物の擬人化、円形モティーフをハンディズムの思想から解釈する。それと共に、これらの形象がその本来の意味を曖昧にされることによって西欧的な近代美術の文脈に吸収された過程について考察する。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=梶原麻奈未 kn-aut-sei=梶原 kn-aut-mei=麻奈未 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学 en-keyword=シャーガール kn-keyword=シャーガール en-keyword=ユダヤ美術 kn-keyword=ユダヤ美術 en-keyword=私と村 kn-keyword=私と村 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=23 cd-vols= no-issue=1 article-no= start-page=31 end-page=45 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2007 dt-pub=200703 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=ビザンティン聖堂壁画における預言者像：形、場、意味 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=ギリシア北部、マケドニア地方のヴェリアにある救世主キリスト復活聖堂（以下、キリスト聖堂と略す）は、14世紀初頭に建てられた単廊式のバシリカ小聖堂で、内部に画家カリエルギスによる創建当初からのフレスコを有する。身廊の壁面は三段の帯状に分割され、上段に新約の諸場面、中断に預言者や四福音書記者、諸聖人の胸像を含むメダイヨン、下段に修道士や軍人聖人などの全身像が描かれる。また、東壁のアブシスのコンクに立像の聖母子と二天使、コンク下部に四人の教父が配される。東壁最上段の破風状区画には「インマヌエルのキリスト」のメダイヨンを支える二天使と、旧約の王ダヴィデとソロモンが表され、正対する西壁の破風状区画にはどっしりとした体躯のヨアキムとアンナが描かれる。筆者は現在、このような装飾プログラムを有するキリスト聖堂の壁画について、特に中断のメダイヨンにおいて巻物を広げて左右を仰ぎ見る旧約の預言者像に注目して考察を進めているが、その描かれ方や構図上の特徴を明らかにするには、その前に、広くビザンティン聖堂一般において旧約の預言者がどのように表されているのかを把握しておかなければならない。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=HashimuraNaoki en-aut-sei=Hashimura en-aut-mei=Naoki kn-aut-name=橋村直樹 kn-aut-sei=橋村 kn-aut-mei=直樹 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学 en-keyword=ビザンティン聖堂 kn-keyword=ビザンティン聖堂 en-keyword=預言者像 kn-keyword=預言者像 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=134 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=19 end-page=27 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2007 dt-pub=20070315 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Die Genese der Aufklarungspadagogik in Deutshland: Campes kn-title=ドイツ啓蒙主義教育学の生成　―カンペ編『総点検』の考察(2)― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=ドイツにおける汎愛派の改革運動とその改革プログラムに関する関する先の論考を受けて、本稿では、この汎愛主義の理論形成にとって、当時の啓蒙主義の科学史的文脈のなかで人間学的探求が「中心科学」として重要な意味をもつものであることを明らかにした。さらに、この汎愛派の人間学的探求の代表的なものとして、「総点検」のなかのシュトゥーフェ（Stuve)の論文「人間知に導かれた教育の一般原則」をとり上げ、その内容分析を通して、人間の自己完成の関心のなかで人間学的に、また人間を完成し幸福にするために教育学的に、人間の使命が問題とされることを明らかにした。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=MorikawaNaoshi en-aut-sei=Morikawa en-aut-mei=Naoshi kn-aut-name=森川直 kn-aut-sei=森川 kn-aut-mei=直 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学 en-keyword=汎愛主義教育学 kn-keyword=汎愛主義教育学 en-keyword=人間学 kn-keyword=人間学 en-keyword=シュトゥーフェ kn-keyword=シュトゥーフェ en-keyword=人間の使命 kn-keyword=人間の使命 en-keyword=完全性と幸福 kn-keyword=完全性と幸福 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=5 cd-vols= no-issue=1 article-no= start-page=51 end-page=69 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2007 dt-pub=2007 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Motivation and Effects of the Acticities of Volunteers Heiping Elderly People kn-title=高齢者援助ボランティアにおける活動の動機と効果　―ソーシャルサポートの交換の視点を中心に― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=本稿では、援助活動ではなくて、「ソーシャルサポート」の「交換」を通じた「対人関係の形成」という枠組みで見ていく。ソーシャルサポートの研究系譜に位置づけて評価していくため、まず提供サポートのカテゴリや量を尋ねる。援助提供の実績のみならず援助提供の意欲も聞くことで、より心理的な側面からのサポート授受関係の把握を行う。援助対象者とのサポート交換の結果を、対人関係の次元でみるために、対象者との関わりの深さ、援助カテゴリの多様さ、対象者との関係の満足度を測定する。サポートの交換状況をつかむため、対象者から得るものを尋ねて、授受のバランスを評価する。参加動機については、ボランティア活動といっても多様なため、我々の予備調査から得られた主な内容をカバーして設定することとした。ボランティア自身にとっての活動の意味を把握するためには、活動から得るものや活動の経済的評価、生活の満足度や張り合い、活動開始後の生活実感の変化などを尋ねた。対人関係面における充実も想定して、ネットワークが拡大したか胴かも聞いた。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=TanakaTomoko en-aut-sei=Tanaka en-aut-mei=Tomoko kn-aut-name=田中共子 kn-aut-sei=田中 kn-aut-mei=共子 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=HyodoYoshimi en-aut-sei=Hyodo en-aut-mei=Yoshimi kn-aut-name=兵藤好美 kn-aut-sei=兵藤 kn-aut-mei=好美 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=TanakaKoji en-aut-sei=Tanaka en-aut-mei=Koji kn-aut-name=田中宏二 kn-aut-sei=田中 kn-aut-mei=宏二 aut-affil-num=3 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学 affil-num=2 en-affil= kn-affil=岡山大学 affil-num=3 en-affil= kn-affil=岡山大学 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=5 cd-vols= no-issue=1 article-no= start-page=13 end-page=29 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2007 dt-pub=2007 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Eros Deprived of Desire and Word beyond Logos: Failed Poets of Paul Auster and William Gass, and the Shingon Master Kukai kn-title=欲望を剥奪されたエロス、ロゴスを突破したことば　―Paul AusterとWilliam Gassの書けない詩人たちを端緒として― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=本論ではPaul AusterとWilliam Gassの詩人たちを取り上げることから始める。なぜ彼らは詩作に行き詰まったのか、そして言葉を回復したか否かを考察することによって、始原的なことばとはどういうものかが明らかにある。それを契機に、西洋と東洋の思想・思惟における一つの共通点が見えてくる。「存在はコトバである」という空海の根本的思想や六大説との比較に光が当る。ところで、エロティシズムの発現容態・様相を文化的に規定するのが欲望であろう。欲望を剥奪されたエロスはより本源的なもの、すなわち純粋な欲求であると言ってよい。禅が所与の言語の呪力を剥ぎ取り、そこに居座る分別の識や自我をたたき出し、ありのままの存在としての自分を引き出すように、欲望を剥奪されると明らかになる本源的なエロスあるいは原エロティシズムとでも言うべきものを論じたい。この意味でのエロス／エロティシズムという概念を再考すれば、ここにも西洋と東洋とに共通の思惟が確認されるのである。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=NakataniHitomi en-aut-sei=Nakatani en-aut-mei=Hitomi kn-aut-name=中谷ひとみ kn-aut-sei=中谷 kn-aut-mei=ひとみ aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=132 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=69 end-page=76 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2006 dt-pub=20060714 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=異年齢保育に関する体系的研究の重要性 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=本稿では、異年齢の乳幼児たちを対象にする保育に関する体系的研究を行うための第一歩として、用語使用に関する提案と、先行研究論文・先行実践報告においてその種の保育を対象にしている理由についての分析と、その体系的研究の今日的意義に関する考察及び研究展望を行っている。用語については、積極的に実践を進めるという意味が込められた「異年齢保育」あるいは「異年齢児保育」を用いることを提案する。異年齢保育への関心の高まりは、現場の必要性とか、社会の条件整備とか、異年齢保育そのものへの洞察の深まりとか、保育研究の転換への指向性とかを背景に生じている。その体系的研究は、保育実践・保育研究に豊かな転換をもたらす上で重要であると考える。これから、方法論研究とそれを踏まえた実践研究と歴史研究とを本格的に推進する必要がある。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=YokomatsuTomoyoshi en-aut-sei=Yokomatsu en-aut-mei=Tomoyoshi kn-aut-name=横松友義 kn-aut-sei=横松 kn-aut-mei=友義 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=安達保雄 kn-aut-sei=安達 kn-aut-mei=保雄 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=伊勢慎 kn-aut-sei=伊勢 kn-aut-mei=慎 aut-affil-num=3 ORCID= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=永原慎太郎 kn-aut-sei=永原 kn-aut-mei=慎太郎 aut-affil-num=4 ORCID= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=稲益かおり kn-aut-sei=稲益 kn-aut-mei=かおり aut-affil-num=5 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学 affil-num=2 en-affil= kn-affil=岡山大学 affil-num=3 en-affil= kn-affil=岡山大学 affil-num=4 en-affil= kn-affil=岡山大学 affil-num=5 en-affil= kn-affil=岡山大学 en-keyword=異年齢保育 kn-keyword=異年齢保育 en-keyword=異年齢児保育 kn-keyword=異年齢児保育 en-keyword=縦割り保育 kn-keyword=縦割り保育 en-keyword=混合保育 kn-keyword=混合保育 en-keyword=体系的研究 kn-keyword=体系的研究 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=122 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=123 end-page=131 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2003 dt-pub=20030315 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=A Study on the Certificate of Qualification and Education Program of School Principal( I ) : On the Basis of the Formation Process of Principal's Certification in the Educational Personnel Certification Law kn-title=学校管理職の資格要件と養成プログラムの開発に関する研究（I）―校長免許状制度の成立過程の分析を中心に― en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=本研究は，現代教育改革の中で自律的学校経営が求められていることを受けて，学校経営の責任を担う校長に求められる資質能力を保障しうる資格要件の在り方と養成プログラムの開発を目的とするものである。そのための第1課題として，本論文では，戦後新たに校長免許状制度を導入した教育職員免許法の成立過程を分析し，その意味と意義を校長に求められる資質能力という観点から検討するものである。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=KitagamiMasayuki en-aut-sei=Kitagami en-aut-mei=Masayuki kn-aut-name=北神正行 kn-aut-sei=北神 kn-aut-mei=正行 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学教育学部学校教育学講座 en-keyword=校長 kn-keyword=校長 en-keyword=校長免許 kn-keyword=校長免許 en-keyword=教育職員免許法 kn-keyword=教育職員免許法 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=103 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=181 end-page=192 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=1996 dt-pub=19961115 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=A Note on Social Support Interventions to The Elderly : Research on 'Meals on Wheels' PartII kn-title=高齢者の社会的支援介入に関する研究ノート(その2) 高齢者給食サービスの調査 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=これまでに筆者らは、若・中年齢女性あるいは高年齢女性の取り結ぶソーシャルサポートネットワーク（SNWと略す）の特性が、精神的健康にどのような影響を及ぼしているかについて検討してきた（田中・野邊、1994;田中、1995;兵頭・田中、1995）。特に高齢者に対しては、SNWの重要性が注目されてきている。高齢者の福祉と医療の基本原則は、住み慣れた地域の住民と積極的に関わり合いながら、対象者が住宅のまま地域生活を可能な限り続けることであるという認識が確立されてきている。（那須、1980）。そういった意味から、地域での生活を継続してゆくために、高齢者と地域とを取り結ぶSNWは、不可欠な要素となってくる。そしてケアの概念は生活に根ざした概念として把えられ、対象者に対して包括的なものであり、日常的でかつ直接的な対応が重要視されるようになってきている。とりわけ栄養摂取については生活の中枢をなすものであり、日常的でかつ直接的な対応が求められる。多くの研究者により、独居群がそれ以外の居住形態に属する高齢者と比較して、食物摂取行動の面で問題を多く抱えていることが指摘されている。また、杉澤（1993a）は、独居群の場合、別居子や友人・近隣などとの社会的紐帯の多寡が、独居家族の代替として保健行動面での問題の解消に寄与するという仮説の検証を行い、支持する結果を得ている。これらのことにより、独居者に対するソーシャルサポートネットワークが今後益々重要になってくるものと思われる。ところで岡山市では平成6年10月から、65歳以上の虚弱な高齢者で、かつ自力で調理が困難な場合又は調理の援助が得られない場合を対象とし、「一人暮らし老人等給食サービス促進事業」（給食サービスと略す）が始められている。この事業の主旨として直接的には、要援護高齢者の食生活安定、栄養バランスの補足と栄養改善、調理の負担軽減、楽しめる食事の提供等による高齢者の日常生活の支援を目的としている。また間接的には地域ボランティアの養成、地域交流、安否確認、孤独感の解消、生活リズムの把握、配食者による受給者の保健福祉ニーズの発見及び住宅保健福祉サービスへの仲介を通しての地域福祉の高揚を目的とするものである。給食サービスの形態は月～金曜日迄の週5日間、日１食昼食を配達する毎日型を基本としている。なお、配食体制は、調理業者から配食拠点施設へ社会福祉協議会職員又は配達運転手が配送し、その配色拠点施設からボランティア配食協力員（以降、ボランティア協力員と略す）が受給者宅へ配食を行うという方法をとっている。本調査では、地域のボランティア協力員が利用住宅の高齢者に昼食を届け始めて、１年半を経過した平成8年3月時点で調査を行った。本報告の目的は、給食サービス及び受給者-ボランティア協力員間のサポート授受関係が高齢者のSNWや精神的健康に対して、どのような影響を及ぼしているかについて、検討を行うものである。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=TanakaKoji en-aut-sei=Tanaka en-aut-mei=Koji kn-aut-name=田中宏二 kn-aut-sei=田中 kn-aut-mei=宏二 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=HyodoYoshimi en-aut-sei=Hyodo en-aut-mei=Yoshimi kn-aut-name=兵藤好美 kn-aut-sei=兵藤 kn-aut-mei=好美 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=TanakaTomoko en-aut-sei=Tanaka en-aut-mei=Tomoko kn-aut-name=田中共子 kn-aut-sei=田中 kn-aut-mei=共子 aut-affil-num=3 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学 affil-num=2 en-affil= kn-affil=岡山大学 affil-num=3 en-affil= kn-affil=岡山大学 en-keyword=ソーシャルサポートネットワーク kn-keyword=ソーシャルサポートネットワーク en-keyword=ボランティア kn-keyword=ボランティア END