小学校におけるものづくり教育の実践

ものづくりの実践は，幼いころには，一つの体験学習として，感性を磨き，器用さを育ん できた。しかしながら，小学校において学年が進むにつれて，ものづくりに道具，工具，工 作機械を使用する場合が多くなってくると，単なる体験学習からものづくりの道理を理解す ることが求められてくる。 　そこで本研究では，小学校におけるものづくり教育の実践活動として，組み木製作を取り 上げ，道具，機械類を活用することで，寸法精度の良い正確なものづくりが可能になること を知る。そして，ものづくりの面白さ，深さを実感でき，中学校技術分野へつながる論理的 思考力の育成を目指す。