検索結果 8481 件
| 著者 | 稲葉 英男| 徐 貞均| 堀部 明彦| |
|---|---|
| 発行日 | 2003-11-25 |
| 出版物タイトル | 日本機械学會論文集 B編 |
| 巻 | 69巻 |
| 号 | 687号 |
| 資料タイプ | 学術雑誌論文 |
| 著者 | 宮本 拓| レディ ナラ スリニバス| 片岡 啓| |
|---|---|
| 発行日 | 1996-02-01 |
| 出版物タイトル | 岡山大学農学部学術報告 |
| 巻 | 85巻 |
| 号 | 1号 |
| 資料タイプ | 紀要論文 |
| 著者 | 後藤 丹十郎| |
|---|---|
| 発行日 | 1995-02-01 |
| 出版物タイトル | 岡山大学農学部学術報告 |
| 巻 | 84巻 |
| 号 | 1号 |
| 資料タイプ | 紀要論文 |
| 著者 | 加藤 鎌司| 松本 満夫| 下田 裕子| 山崎 茂久| 島村 文男| |
|---|---|
| 発行日 | 1996-02-01 |
| 出版物タイトル | 岡山大学農学部学術報告 |
| 巻 | 85巻 |
| 号 | 1号 |
| 資料タイプ | 紀要論文 |
| 著者 | 和田 宏| 湯原 正高| 奥島 史朗| 中井 捷宏| |
|---|---|
| 発行日 | 1995-02-01 |
| 出版物タイトル | 岡山大学農学部学術報告 |
| 巻 | 84巻 |
| 号 | 1号 |
| 資料タイプ | 紀要論文 |
| 著者 | 池田 康政| 難波 昌二| 桝田 正治| |
|---|---|
| 発行日 | 1995-02-01 |
| 出版物タイトル | 岡山大学農学部学術報告 |
| 巻 | 84巻 |
| 号 | 1号 |
| 資料タイプ | 紀要論文 |
| 著者 | 宮本 拓| 守中 修| 松本 博志| 片岡 啓| 睦 宗洙| |
|---|---|
| 発行日 | 1998-02 |
| 出版物タイトル | 岡山大学農学部学術報告 |
| 巻 | 87巻 |
| 号 | 1号 |
| 資料タイプ | 紀要論文 |
| 著者 | 薛 彦斌| 久保 康隆| 稲葉 昭次| 中村 怜之輔| |
|---|---|
| 発行日 | 1997-02 |
| 出版物タイトル | 岡山大学農学部学術報告 |
| 巻 | 86巻 |
| 号 | 1号 |
| 資料タイプ | 紀要論文 |
| 著者 | アラム モハムド コルシェド| 清水 るみ子| 山田 英子| 馬場 直道| 中島 修平| |
|---|---|
| 発行日 | 1997-02 |
| 出版物タイトル | 岡山大学農学部学術報告 |
| 巻 | 86巻 |
| 号 | 1号 |
| 資料タイプ | 紀要論文 |
| 著者 | 松原 幸子| 山本 昌豊| 曺 萬鉉| 村上 賢治| |
|---|---|
| 発行日 | 1998-02 |
| 出版物タイトル | 岡山大学農学部学術報告 |
| 巻 | 87巻 |
| 号 | 1号 |
| 資料タイプ | 紀要論文 |
| 著者 | 一瀬 勇規| 遠藤 愛| 実松 史郎| 豊田 和弘| 白石 友紀| 山田 哲治| |
|---|---|
| 発行日 | 1999-02 |
| 出版物タイトル | 岡山大学農学部学術報告 |
| 巻 | 88巻 |
| 号 | 1号 |
| 資料タイプ | 紀要論文 |
| 著者 | 李 在哲| 泉本 勝利| 宮本 拓| |
|---|---|
| 発行日 | 2001-02 |
| 出版物タイトル | 岡山大学農学部学術報告 |
| 巻 | 90巻 |
| 号 | 1号 |
| 資料タイプ | 紀要論文 |
| 著者 | 岡本 五郎| 廖 康| 伏見 拓也| 平野 健| |
|---|---|
| 発行日 | 2001-02 |
| 出版物タイトル | 岡山大学農学部学術報告 |
| 巻 | 90巻 |
| 号 | 1号 |
| 資料タイプ | 紀要論文 |
| 著者 | 楊 冬梅| 岩田 徹| 三浦 健志| |
|---|---|
| 発行日 | 2003-12 |
| 出版物タイトル | 岡山大学農学部センター報告 |
| 巻 | 25巻 |
| 号 | 1号 |
| 資料タイプ | 紀要論文 |
| JaLCDOI | 10.18926/bgeou/10980 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | Die Genese der Aufklarungspadagogik in Deutschland: Campes |
| フルテキストURL | 133_0025_0034.pdf |
| 著者 | 森川 直| |
| 抄録 | 本稿は、ドイツ啓蒙主義教育学の生成に関する研究の一環として、その中心的役割を担っている「汎愛主義教育学」について、この派の第二世代を代表するカンペの編集した『総点検』に着目し、これまでバゼドウを中心とする「包括的統一」の把握に対して、新人文主義への端緒を含む多様で独自な理論を内包することを明らかにしようとしたもである。その手始めとして、まず、バゼドウからカンペにいたる汎愛派の教育改革運動の新たな展開を概観する。次に、この著作の成立の重要な背景とみなされる「実践的教育者の会」に注目し、そこで展開される教育学的デスクルスの内実を解明し、さらに、全16巻からなるこの『総点検』のプログラムについて概説する。 |
| キーワード | 汎愛主義教育学 啓蒙主義教育学 『総点検』 カンペ 実践的教育者の会 |
| 出版物タイトル | 岡山大学教育学部研究集録 |
| 発行日 | 2006-11-15 |
| 巻 | 133巻 |
| 開始ページ | 25 |
| 終了ページ | 34 |
| ISSN | 0471-4008 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| NAID | 120002311261 |
| JaLCDOI | 10.18926/bgeou/10953 |
|---|---|
| フルテキストURL | 131_0013_0025.pdf |
| 著者 | 髙山 芳治| 今福 茂樹| |
| 抄録 | 本研究では、中学校社会科地理的分野の学習において、一人ひとりの生徒に調べる力や学ぶ力、見方・考え方を育成することを目指している。このため、個別学習（指導）が可能な地理学習プリントを開発した。学習プリントは、生徒が所持している教科書や資料集などをもとに、生徒が自ら学習にとりくむことができるように作成している。本稿では、開発した学習プリントを用いて実施した授業から得られた生徒のノート、感想文を分析することによって、生徒にどのような調べる力、地理的見方・考え方が形成できたかを、明らかにした。 |
| キーワード | 地理学習プリント 調べる力 地理的見方・考え方 学習ノート 感想作文 |
| 出版物タイトル | 岡山大学教育学部研究集録 |
| 発行日 | 2006-03-15 |
| 巻 | 131巻 |
| 開始ページ | 13 |
| 終了ページ | 25 |
| ISSN | 0471-4008 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| NAID | 120002311262 |
| 著者 | 岡本 五郎| 廖 康| 伏見 拓也| 平野 健| |
|---|---|
| 発行日 | 2002-02 |
| 出版物タイトル | 岡山大学農学部学術報告 |
| 巻 | 91巻 |
| 号 | 1号 |
| 資料タイプ | 紀要論文 |
| 著者 | 岡本 五郎| 賈 惠娟| 水口 京子| 平野 健| |
|---|---|
| 発行日 | 2003-02 |
| 出版物タイトル | 岡山大学農学部学術報告 |
| 巻 | 92巻 |
| 号 | 1号 |
| 資料タイプ | 紀要論文 |
| 著者 | 山本 永真| 松江 勇次| 齊藤 邦行| 黒田 俊郎| |
|---|---|
| 発行日 | 2004-02 |
| 出版物タイトル | 岡山大学農学部学術報告 |
| 巻 | 93巻 |
| 号 | 1号 |
| 資料タイプ | 紀要論文 |
| JaLCDOI | 10.18926/bgeou/10061 |
|---|---|
| フルテキストURL | 103_0017_0026.pdf |
| 著者 | 平井 安久| |
| 抄録 | 筆者がすでに実施してきた1991年以降のたし算・引き算に関する調査（小学校1年生が対象）の結果の一つとして得られたことは『11+6,3+8,4+12,15-5などの問いには、暗算で（10進位取り記数法にもとづいた方法で）答え、他の問い（8+6など）には、指やオハジキによる解法を示す子供が存在する』ことであった。これらの子どもは、例えば11+6では、「10が1個と1が1つ、さらに1が6つ、合わせて10が一つと、1が7つになる。」という暗算をすることができるのである。このことは、ある一部分のたし算（引き算）の間については、暗算ですべて操作できるだけの、記号的な処理ができているということを意味している。記号的な処理については、Sinclair and Sinclair(1986)およびHiebert(1988,1989）が記号と理解の結びつきについて論じた。本研究では、Hiebertのレベル分類（後述）にしたがって、子どものたし算・引き算の活動をとらえ、次のような2桁の数のたし算・引き算の可能性について考えることにする。―小学校1年生のたし算の問い（繰り上がりの有無を含めて）の全てを暗算で解決できなくても、特定の一部分の問い（後述）についてHiebertのレベル（後述）でSite 3のレベルにあるなら、13+24のような、（小学校2年生レベルの）2桁の数のたし算を解決することが可能であるかどうかということ。小学校1年生の引き算の問いについても、同様の理由で、25-12のような、（小学校2年生レベルの）2桁の数の引き算を解決することが可能であるかどうかということ。― |
| キーワード | 小学校1年 たし算 引き算 |
| 出版物タイトル | 岡山大学教育学部研究集録 |
| 発行日 | 1996-11-15 |
| 巻 | 103巻 |
| 開始ページ | 17 |
| 終了ページ | 26 |
| ISSN | 0471-4008 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| NAID | 110000129256 |