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en-title=The seed collection pictorial record of ruins exrcavartion
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kn-affil=岡山大学埋蔵文化財調査研究センター

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kn-affil=岡山大学環境理工学部
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kn-title=小学校3年生のわり算の単元における二重に統合する場面の指導について ～かけ算，等分除，包含除の統合的把握におけるかけ算の意味理解の重要性～
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kn-abstract=　平成29年度告示の学習指導要領では，小学校算数科の目標を(1)知識及び技能，(2)思考力，判断力，表現力等，(3)学びに向かう力，人間性等の三本の柱に基づいて示している．特に(2)思考力，判断力，表現力等の内容として，「基本的な数量や図形の性質などを見出し統合的・発展的に考察する力」を養うと記述され，統合を通して子どもの考える力の向上が目指されている．<br>
　本稿は，第 3 学年のわり算の等分除と包含除の問題を様々な視点から比較し，児童に統合する体験をさせることを目的としたものである．授業分析の結果，統合に関しては，等分除と包含除を統合するだけでなく，さらにかけ算とわり算を大きくかけ算とみて統合すること，つまり二重に統合する必要がある場合があり，かけ算の意味理解がこの場面の理解を助けるとともに，二重の統合に起因する学びの困難を指摘することができる．
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kn-aut-name=大西鈴香
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en-title=Tier 1 Support of School-Wide Positive Behavior Support (SWPBS) in the High School Division of a Special Needs School for Students with Intellectual Disabilities: Implementation and Effects of a Campaign-Based Approach
kn-title=知的障害高等特別支援学校における SWPBS 第１層支援 ―キャンペーン方式の導入とその効果―
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en-abstract=This study examined the effects of a campaign-based intervention implemented as Tier 1 support within School-Wide Positive Behavior Support (SWPBS). It took place at a public upper secondary school for students with mild intellectual disabilities. A “Thank-You Campaign” was conducted with 24 students in one grade level. The frequency of predefined target behaviors was analyzed using AB design with follow-ups. A social validity questionnaire was also administered to six teachers of the same grade. Results showed that both the frequency of the target behaviors and the percentage of students engaging in those behaviors increased after the campaign. These increases remained above baseline levels for a certain period after the campaign ended. The intervention also demonstrated a moderate degree of social validity. These findings suggest that campaign-based approaches can be a useful form of Tier 1 support in SWPBS for students with mild intellectual disabilities at the upper secondary level.
kn-abstract=　本研究は，軽度知的障害のある後期中等教育段階の公立知的障害高等特別支援学校において，SWPBS 第1層支援としてキャンペーン方式の支援を実施し，その効果検証を行った。方法としては，Ｘ学年生徒24名に対して挨拶行動の促進を狙ったキャンペーンを実施し，目標行動の生起数についてABフォローアップデザインを用いて検討した。また，Ｘ学年教員6名に対し，社会的妥当性を評価するアンケートを実施した。その結果，キャンペーンの介入直後に目標行動の生起数および目標行動に従事した生徒の割合の増加が見られ，キャンペーン終了後もベースラインと比較した増加が一定期間確認された。また，一定程度の社会的妥当性も確認できた。
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en-aut-name=TOKIMITSUHideaki
en-aut-sei=TOKIMITSU
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kn-aut-name=時光秀明
kn-aut-sei=時光
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en-aut-name=MIYAZAKIYoshio
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kn-aut-sei=宮﨑
kn-aut-mei=善郎
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en-aut-name=KOYAMAMadoka
en-aut-sei=KOYAMA
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kn-aut-name=小山円
kn-aut-sei=小山
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en-affil=Graduate School of Education (Professional Degree Course), Okayama University
kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科

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en-affil=Kurashiki Kotoura Special Needs Seni or High School, Okayama Prefecture
kn-affil=岡山県立倉敷琴浦高等支援学校
en-keyword=高等部 (High school division)
kn-keyword=高等部 (High school division)
en-keyword=軽度知的障害 (Mild intellectual disabilities)
kn-keyword=軽度知的障害 (Mild intellectual disabilities)
en-keyword=SWPBS（学校規模ポジティブ行動支援）(School-Wide Positive Behavior Support (SWPBS))
kn-keyword=SWPBS（学校規模ポジティブ行動支援）(School-Wide Positive Behavior Support (SWPBS))
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kn-keyword=第1層支援 (Tier 1 support)
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en-title=Developing Lesson Plan for Global Citizenship Education in Junior High School Music Education through Japan-Korea Music Cultural Exchange: Based on Research Findings from an Internship at APCEIU
kn-title=日韓の音楽文化交流を通した中学校音楽科におけるグローバル・シティズンシップ教育の構想 ―APCEIUでのインターンシップにおける調査の成果に基づいて―
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en-abstract=This paper proposes a Global Citizenship Education program for junior high school music classes. The program aims to promote mutual understanding by having students examine the musical cultures of Japan and Korea, identifying their cultural differences and commonalities. In designing the program, author Konishi drew upon methods of GCED being implemented in Korea, identified through field research conducted during a roughly one-month internship at APCEIU (Asia-Pacific Centre of Education for International Understanding) in Seoul, Korea. The developed program focused on percussion instruments from both Japan and Korea. By comparing these instruments, students identified cultural differences between the two countries. The program then aimed to deepen students' understanding of cultural diversity and the unique value of each country's culture, while also helping them recognize the historical background underlying each nation's musical culture and accept these differences.
kn-abstract=　本論文は、中学校音楽科において、日本と韓国の音楽文化を取り上げて、互いの文化の違いや共通性を捉えさせたうえで相互理解を促進する、グルーバル・シティズンシップ教育（以下、GCED と表記）プログラムを構想しようとするものである。プログラムの構想の際には、筆者である小西が、韓国のソウルのAPCEIU（アジア太平洋国際理解教育センター）で行なった約一か月間のインターンシップの間の実地調査で把握した、韓国で展開されているGCED の方法を参考にした。開発プログラムでは、日韓両国の打楽器を取り上げて、その比較から互いの文化の違いを捉えさせたうえで、違いを受け入れながら、それぞれの国の音楽文化の根底にある歴史的背景に気づかせたうえで、文化の多様性や両国の文化の固有の価値に対する理解を深めることを目指した。
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en-aut-name=KONISHIHikari
en-aut-sei=KONISHI
en-aut-mei=Hikari
kn-aut-name=小西光
kn-aut-sei=小西
kn-aut-mei=光
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en-aut-name=KUWABARAToshinori
en-aut-sei=KUWABARA
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kn-aut-name=桑原敏典
kn-aut-sei=桑原
kn-aut-mei=敏典
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en-aut-name=KONISHIYumi
en-aut-sei=KONISHI
en-aut-mei=Yumi
kn-aut-name=小西裕美
kn-aut-sei=小西
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en-affil=Graduate School of Education
kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科

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en-affil=Faculty of Education
kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域

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en-affil=Graduate School of Education
kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科
en-keyword=グローバル・シティズンシップ教育 (Global Citizenship Education)
kn-keyword=グローバル・シティズンシップ教育 (Global Citizenship Education)
en-keyword=音楽科 (Music Education)
kn-keyword=音楽科 (Music Education)
en-keyword=異文化理解 (Cross-Cultural Understanding)
kn-keyword=異文化理解 (Cross-Cultural Understanding)
en-keyword=授業開発 (Lesson Development)
kn-keyword=授業開発 (Lesson Development)
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en-title=Study on Physical Activity Levels During Soccer Matches Among Junior High School Students Focusing on Position and Physical/Fitness Characteristics
kn-title=中学生を対象としたサッカー試合中の身体活動量に関する研究 ～ポジションと身体・体力特性に着目して～
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en-abstract=We compared physical and fitness characteristics by soccer position using results from the New Physical Fitness Test administered to 30 junior high school students. Additionally, we compared differences in physical activity levels by position during soccer matches while wearing LC devices. The results showed no significant differences in physical or fitness characteristics between positions. However, significant differences were observed between positions in step count and the proportion of time spent in physical activity by intensity level. This revealed that physical activity levels during soccer matches differ between positions even among junior high school students, clarifying position-specific characteristics in soccer. It also suggested the usefulness of evaluating physical activity levels during matches over time.
kn-abstract=　中学生34人を対象とし，身体・体力特性とサッカー試合中の身体活動量について，ポジションに着目して比較・検討した．その結果，身体・体力特性についてはポジション間に有意な差は認められなかった．歩数ではポジション間で有意差が認められ，ライトサイドバックが少なく，センターミッドフィルダーが高かった．強度別身体活動量時間の割合ではポジション間で有意差が認められ，ライトサイドバックが低く，センターミッドフィルダーが高かった．以上のことから，本研究の対象中学生ではポジション間で身体・体力特性には有意差が認められないが，サッカー試合中の身体活動量ではポジション間で差が生じることが示唆された．
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en-aut-name=NATSUMEDATakaaki
en-aut-sei=NATSUMEDA
en-aut-mei=Takaaki
kn-aut-name=棗田尊貴
kn-aut-sei=棗田
kn-aut-mei=尊貴
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en-aut-name=ADACHIMinoru
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kn-aut-name=足立稔
kn-aut-sei=足立
kn-aut-mei=稔
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en-affil=Graduate School of Education, Okayama University
kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科

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en-affil=Okayama University Graduate School of Education
kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域
en-keyword=サッカー (Soccer)
kn-keyword=サッカー (Soccer)
en-keyword=中学生 (Junior High School Students)
kn-keyword=中学生 (Junior High School Students)
en-keyword=加速度計 (Accelerometer)
kn-keyword=加速度計 (Accelerometer)
en-keyword=新体力テスト (New Physical Fitness Test)
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en-title=Physical Activity and Physical Fitness in the School Life of Elementary School Children
kn-title=小学生の学校生活における身体活動量と体力に関する研究
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en-abstract=　The purpose of this study was to objectively measure physical activity levels during different school settings among sixth-grade elementary school children using an accelerometer, and to examine their relationship with physical fitness. Participants were 85 children (41 boys, 44 girls). Step counts and time spent in different activity intensities were evaluated during recess, physical education (PE) classes, and the whole school day. Results showed that children with higher fitness levels tended to have greater step counts and more moderate-to-vigorous physical activity (MVPA) during recess. Significant differences were found in morning recess for boys and in lunch recess and PE classes for girls. The proportion of MVPA was 11.3% during recess and 15.7% during PE classes, which was lower than that reported in other countries and did not meet international recommendations. This study provides fundamental data on physical activity in elementary school settings and suggests the importance of enhancing opportunities for physical activity, parti cularly during recess and PE classes.
kn-abstract=　本研究の目的は，小学校6年生の学校生活における活動場面別の身体活動量を加速度計を用いて客観的に測定し，その体力との関係を検討することである．対象は小学校児童85名(男子41名，女子44名)とし，休み時間，体育授業，学校生活全体における歩数と強度別活動時間を評価した．その結果，男女ともに体力上位群は休み時間において歩数とMVPAが多い傾向が示され，特に男子は中休み，女子は昼休みおよび体育授業で有意差が認められた．各活動場面のMVPA が占める割合は休み時間11.3％，体育授業15.7％であり，諸外国と比較して少なく，国際的推奨値にも届かなかった．本研究は，小学校における身体活動量の基礎データを提示するとともに，学校生活，特に休み時間や体育授業における身体活動機会の充実が必要であることを示唆した．
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en-aut-name=YASUNOBEJin
en-aut-sei=YASUNOBE
en-aut-mei=Jin
kn-aut-name=安延仁
kn-aut-sei=安延
kn-aut-mei=仁
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en-aut-name=SASAYAMAKensaku
en-aut-sei=SASAYAMA
en-aut-mei=Kensaku
kn-aut-name=笹山健作
kn-aut-sei=笹山
kn-aut-mei=健作
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en-aut-name=ADACHIMinoru
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en-affil=Graduate School of Education, Okayama University
kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科

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en-affil=Faculty of Education, Mie University
kn-affil=三重大学教育学部

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en-affil=Faculty of Education, Okayama University
kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域
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en-keyword=身体活動量 (physical activity)
kn-keyword=身体活動量 (physical activity)
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kn-keyword=小学校児童 (elementary school children)
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kn-title=岡山市向場・黒住丘陵の遺跡測量調査概要報告
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kn-aut-name=光本順
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kn-aut-name=川月青
kn-aut-sei=川月
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kn-aut-name=坂野碧斗
kn-aut-sei=坂野
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kn-affil=岡山大学学術研究院社会文化科学学域

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kn-title=Local immune response induced by intra-fin antigen injection in Japanese medaka (Oryzias latipes) is a useful model for immunological studies
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kn-abstract=Teleost fishes play a pivotal role in advancing our understanding of immune system evolution because they retain the ancient characteristics of vertebrate immunity, encompassing both innate and adaptive immune systems. Among these, innate immunity plays a critical role in fish as the first line of defense, coordinating rapid responses to pathogen infections. However, the lack of fish-specific immunological methodologies has limited progress in elucidating fish immune mechanisms. To better understand how the innate immune response develops and resolves in fish, detailed observation and integrative analysis of leukocytes at multiple time points is necessary. In the present study, an intra-fin injection method for observing local immune responses in Japanese medaka (Oryzias latipes) was tested and optimized to analyze the progression of zymosan-induced innate immune responses. Zymosan-injected medaka showed a rapid immune response characterized by leukocyte recruitment and phagocytosis. Using TG(FmpxP:mCherry) transgenic medaka with mCherry fluorescence driven by myeloperoxidase (mpx) promoter, granulocyte chemotaxis towards the site of zymosan entry was successfully visualized. The rapid increase in tumor necrosis factor α (tnfa), interleukin-1β (il1b), interleukin-6 (il6), and CXC motif chemokine ligand 8 (cxcl8) expressions in zymosan-injected anal fins provided a molecular basis for the visualized tissue-specific cellular response. Our study underscores the dynamic orchestration of immune components during the innate immune response in Japanese medaka and highlights their potential as a promising model for immunological research.
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en-aut-name=RyuTsukasa
en-aut-sei=Ryu
en-aut-mei=Tsukasa
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en-aut-name=YoshinoMizuki
en-aut-sei=Yoshino
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en-aut-name=TseWilliam Ka Fai
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en-aut-name=SomamotoTomonori
en-aut-sei=Somamoto
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en-aut-name=NakaoMiki
en-aut-sei=Nakao
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en-aut-name=OginoYukiko
en-aut-sei=Ogino
en-aut-mei=Yukiko
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en-affil=Graduate School of Bioresource and Bioenvironmental Sciences, Laboratory of Marine Biochemistry, Kyushu University
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en-affil=Graduate School of Bioresource and Bioenvironmental Sciences, Laboratory of Marine Biology, Kyushu University
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en-affil=Graduate School of Bioresource and Bioenvironmental Sciences, Laboratory of Developmental Disorders and Toxicology, Kyushu University
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en-affil=Ushimado Marine Institute, Faculty of Science, Okayama University
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en-affil=Graduate School of Nanobioscience, Yokohama City University
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affil-num=6
en-affil=Commonwealth Scientific and Industrial Research Organisation, CSIRO Environment
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affil-num=7
en-affil=Graduate School of Bioresource and Bioenvironmental Sciences, Laboratory of Marine Biochemistry, Kyushu University
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en-affil=Graduate School of Bioresource and Bioenvironmental Sciences, Laboratory of Marine Biochemistry, Kyushu University
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affil-num=9
en-affil=Center for Promotion of International Education and Research, Faculty of Agriculture, Kyushu University
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en-keyword=Chemotaxis
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en-title=A Practice Report on Strength-Based Intervention to Promote Positive Self-Understanding in Adolescents: Through the Approach of Developmentally Supportive Educational Counseling
kn-title=青年の肯定的自己理解を促す強み介入の実践報告 ― 発達支持的教育相談によるアプローチを通して ―
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kn-abstract=　本研究は，発達支持的教育相談として実施した強み認識授業が，青年の自己の強み選択の難易度に及ぼす影響を探索的に検討したものである。研究１では中国地方の公立中学校423名を対象にオンラインで，研究２では専門学校学生86名，大学生93名を対象に対面で，強み認識授業を実施し，授業後に，自己の強み選択の難易度を測定した。その結果，すべての群の強み選択の難易度の評価は，平野(2019)と比較して「容易である」との回答傾向を示した(Mdn = ７)。また，３群の強み選択の難易度の分布に統計的な有意差は認められなかった(p = .222)。この知見は，本授業が対象者の発達段階や実施形式(オンライン・対面)に関わらず，普遍的に強み特定を支援する機能を持つ可能性を示唆する。最後に，この知見をもとに，学校現場での教育相談の新たな展開を提言した。
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en-aut-name=IZUMITsuguyuki
en-aut-sei=IZUMI
en-aut-mei=Tsuguyuki
kn-aut-name=伊住継行
kn-aut-sei=伊住
kn-aut-mei=継行
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en-affil=Faculty of Education, Okayama University
kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域
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kn-keyword=青年
en-keyword=発達支持的教育相談
kn-keyword=発達支持的教育相談
en-keyword=開発的機能
kn-keyword=開発的機能
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kn-keyword=性格特性的強み介入
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kn-keyword=ポジティブ心理学
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en-title=Changes in Older Women’s Intentions Regarding Co-residence with Their Children and Its Determinants: An Analysis of Rural Areas in Mountainous and Hilly Regions of Okayama Prefecture
kn-title=中山間地域に住む高齢女性の子どもとの同居意向の変化とその要因 ― 岡山県の山村を対象とした分析 ―
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kn-abstract=　筆者は1997?98年と2016?17年に、岡山県の中山間地域にある同一の山村で65歳以上80歳未満の女性を対象に調査を実施した。本稿では、そのデータを用いて、①子ども（夫婦）との同居の有無、②将来における子ども（夫婦）との同居希望、③将来希望する居住場所、が約20年間でどのように変化したのかを明らかにする。データの分析から、次のことを明らかにした。子ども（夫婦）と同居していなかったり、将来にわたって子ども（夫婦）との同居を望まなかったりする高齢女性が増えていた。とくに、別居する子どもが岡山県内に居住している場合、同居を望まない傾向が顕著であった。また、子どもとの同居を希望する高齢女性であっても、高梁市の現住所を離れることには抵抗感を示していた。
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kn-title=『光が見える』人工網膜の可能性 ― 有機色素分子を部材とする世界初の医療機器「光電変換色素薄膜型人工網膜OUReP」
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kn-abstract=　網膜色素変性や加齢黄斑変性では、光を細胞膜電位に変換する網膜視細胞が死んでいるが、視神経として脳に連絡する神経節細胞は生き残っている。人工網膜は視細胞を代替する人工物で、光を受け電流を出力する電極アレイ型が主流であるが、電流は拡散するため解像度向上が難しい。そこで人工網膜の解像度向上を目指して、光を電位差に変換する光電変換色素分子を絶縁体のポリエチレン薄膜表面に共有結合した光電変換色素薄膜型の人工網膜OURePを開発してきた。この人工網膜OURePは光受容と電位出力の一体型で外部起電力は不要、手術では薄膜を鋏で切って眼内に植込む大きさを自由に選べる。使い捨てインジェクタを使って薄膜を丸め眼球の網膜下に硝子体手術で植込み、網膜下に植込んだ人工網膜OURePは光を受けて電位差を出力し隣接する網膜組織の神経細胞の活動電位を誘発する。クリーンルームで製造品質管理を行い、安全性と有効性を証明して、医師主導治験を準備している。今後、日本の国民皆保険が維持できるよう比較安価な適正価格の人工網膜治療を提供したい。
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en-aut-name=MatsuoToshihiko
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en-title=Reconsidering the Sources of the Modern Korean Reader Textbook Chodeung-sohak
kn-title=近代韓国の読本教科書『初等小学』の底本に関する再考
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en-abstract=　This study examines the Japanese Meiji-period reader textbooks that appear to have been consulted in the compilation of the Korean modern reader textbook Chodeung-sohak(1906). While reviewing prior research, this paper newly identifies two previously unnoted source textbooks: one published by Kink?d? in 1894 and another by Fuky?sya in 1893. The findings indicate that the Meiji-period reader most frequently referenced in Chodeung-sohak was Jinj? Kokugo Tokuhon published by Kink?d? in 1900. Overall, it can be concluded that Chodeung-sohak relied primarily on the comparatively recent elementary-level readers issued by Kink?d? and the Ministry of Education. 
kn-abstract=　本稿では、近代韓国の読本教科書『初等小学』（1906）の編纂において参照されたと思われる日本の明治期読本教科書について比較・考察を行った。まず、文部省編纂の検定『尋常小学読本』（1887）と第1期国定『尋常小学読本』（1903）、さらに金港堂出版の『尋常国語読本』（1900）及び『高等国語読本』（1900）との関連性について、先行研究の議論を再検討した。そのうえで、新たに金港堂の『新体読本 尋常小学用』（1894）と普及舎の『尋常小学新読本』（1893）の2種を底本として確認することができた。『初等小学』において最も多く参照された明治期読本教科書は金港堂の『尋常国語読本』（1900）であり、『初等小学』は、金港堂と文部省の比較的新しい尋常小学用読本教科書を優先的に参照したと思われる。
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en-aut-name=LEEAnkoo
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kn-aut-name=李安九
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kn-affil=岡山大学教育推進機構
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kn-title=Effects of an oral exercise intervention on pre-frailty or frailty in older people: a randomized clinical trial
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kn-abstract=Background: Frailty is often experienced by older adults, which can lead to long-term health problems. We aimed to examine associations with improvements in nutritional status, sarcopenia (age-related loss of skeletal muscle mass and strength), and frailty in four groups with different oral exercise frequencies.<br>
Methods: We conducted a prospective, parallel multi-arm randomized controlled trial (Japan Registry of Clinical Trials (jRCT) 1062210063) to test the effects of oral exercise on frailty in older adults. Each intervention consisted of a standardized oral exercise protocol including neck exercises, lip exercises, and tongue movements, designed to improve oral function and reduce frailty. The primary outcome was the change in the number of frailty criteria from baseline to follow-up. Individuals aged ?60 years were screened for frailty status using standardized criteria at the Department of Preventive Dentistry at Okayama University Hospital between October 2022 and December 2023. Those identified as pre-frailty or frailty were eligible and enrolled in the study. After screening 60 individuals, 58 eligible participants were randomly assigned using block randomization to one of four oral exercise frequency groups: 3 times/day & everyday, 3 times/day & 3 days/week, once/day & everyday, and once/day & 3 days/week. A two-way repeated measures analysis of variance was used to evaluate the impact of the four frequencies of oral exercise methods on frailty in older adults. Outcome assessors were blinded; participants were not.<br>
Results: Here we show the results of the 58 participants. Group sizes are: 3 times/day & everyday (n?=?14), 3 times/day & 3 days/week (n?=?15), once/day & everyday (n?=?14), once/day & 3 days/week (n?=?15). The trial is completed as planned, and all randomized participants are analyzed. The main effect of time is significant for the number of frailty criteria (F?=?14.803, p?<?0.001, partial eta squared = 0.215). The mean changes from baseline to follow-up are ?0.357 (95% Confidence Interval ?0.787 to 0.073) in the 3 times/day & everyday group, ?0.600 (95% Confidence Interval ?1.255 to 0.055) in the 3 times/day & 3 days/week group, ?0.571 (95% Confidence Interval ?1.379 to 0.236) in the once/day & everyday group, and ?0.600 (95% Confidence Interval ?1.008 to ?0.192) in the once/day & 3 days/week group. The main effect of time is also significant for the number of oral hypofunction criteria (F?=?16.456, p?<?0.001, partial eta squared = 0.234). No important adverse events or side effects related to the intervention were observed.<br>
Conclusions: After conducting oral exercises for 3 months on older adults with pre-frailty or frailty, improvements in frailty are observed. Overall, these exercises could be a simple, low-cost way to support healthy aging in the community.
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en-title=Proposed locations of villages recorded in the Silla Village Register
kn-title=「新羅村落文書」に記された村の比定地 ―西原京所属の村（いわゆるＤ村）の検討―
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kn-abstract=The Silla Village Register is a fragmentary record from the Unified Silla period that details the economic conditions of villages under the jurisdiction of small capitals (小京) and local counties (郡 / 県). In analyzing this register, it is essential to consider the geographical conditions of the locations; however, the exact locations of the villages have long remained unidentified in previous studies. Therefore, this study builds on the readings proposed by Choi Ky?ng-s?n ( ? ? ? ) and examines official histories and geographical texts from the Chos?n dynasty, as well as topographic maps from the early 20th century. As a result, this paper proposes a concrete candidate for the location of one of the four villages under the jurisdiction of S?w?n-gy?ng (西原京), commonly referred to as Village D. It has been clarified that Village D can be read as " 西原京□椒子村" and it is highly likely to correspond to present-day Choj?ng-ri, Naesu-?p, Heungdeok-gu, Cheongju City (清州市清原区内秀邑椒井里). It was also found that Village D’s characteristic of having few rice paddies and a high proportion of upland field cultivation closely matches the actual local geographical conditions, which are characterized by limited water resources.
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en-affil=Research Institute for the Dynamics of Civilizations, Okayama University
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en-title=Clinical genetics in comitant strabismus and idiopathic superior oblique muscle palsy
kn-title=斜視の遺伝子研究
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kn-abstract=共同性斜視は遺伝要因と環境要因からなる多因子疾患で、内斜視と外斜視に大別される。遺伝要因は家族歴、一卵性双生児の表現型一致率から推定され、環境要因には妊娠・分娩時の低酸素状態がある。一方、遺伝要因がある非共同性（麻痺性）斜視として上斜筋腱低形成を呈する特発性上斜筋麻痺がある。遺伝統計学の連鎖解析を使って、内斜視と外斜視の小家系群で4番染色体MGST2を疾患感受性遺伝子候補と同定し、MGST2ノックアウトマウスを作成した。小動物用MRIで解析すると、そのホモ接合体では野生型と比べて眼球形状が有意に横長で体積が大きいことを見出した。次いで遺伝統計学別法の全ゲノム関連解析を内斜視、外斜視、特発性上斜筋麻痺を対象として行った。Infinium Asian Screening Array-24 v1.0でSNPを決めた内斜視253検体、外斜視356検体、上斜筋麻痺102検体を疾患群とした。対照集団としては、バイオバンクジャパン (BBJ) の疾患群とは違うアレイ(OmniExpress)でSNPを決めた182,476検体「BBJ (180K)」、疾患群と同じアレイでSNPを決めたBBJの53409検体「BBJ (ASA)」および長浜コホート3570検体を使った。３対照集団との比較で共通して検出された遺伝子は、上斜筋麻痺群で神経細胞移動に関与するDAB1であった。最も大きい対照集団「BBJ (180K)」との比較では内斜視、外斜視、上斜筋麻痺を含む疾患群全体で眼発生に関与するRARB (retinoic acid receptor β) が検出された。斜視関連遺伝子は眼球形態に関与する可能性がある。特発性上斜筋麻痺は共同性斜視とは独立した疾患と理解されるが、共通の遺伝基盤もあるかもしれない。
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en-affil=Graduate School of Interdisciplinary Science and Engineering in Health Systems, Okayama University
kn-affil=岡山大学学術研究院ヘルスシステム統合科学学域
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en-title=Survey of Previous Studies on Husserl’s Genetic Phenomenology: Focusing on Methodological Issues
kn-title=フッサールの発生的現象学に関する先行研究の整理と比較検討―― 方法論的問題を中心に ――
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en-title=A Study on Surety, the Solidity among Debtors, and among Creditors ? : Historical and Comparative Perspectives（Roman Law, Domat）.
kn-title=保証債務及び連帯債務・連帯債権に関する一考察 ? ― 沿革的・比較法的考察（ローマ法・Domat） ―
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en-aut-name=TsujiH. 
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kn-aut-name=辻博明
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kn-title=Clinical Evaluation of Oxidative Stress Markers in Patients with Long COVID During the Omicron Phase in Japan
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kn-abstract=To characterize changes in markers of oxidative stress for the clinical evaluation of patients with long COVID, we assessed oxidative stress and antioxidant activity based on serum samples from patients who visited our clinic between May and November 2024. Seventy-seven patients with long COVID (41 [53%] females and 36 [47%] males; median age, 44 years) were included. Median [interquartile range] serum levels of diacron-reactive oxygen metabolites (d-ROM; CARR Unit), biological antioxidant potential (BAP; μmol/L), and oxidative stress index (OSI) were 533.8 [454.9?627.6], 2385.8 [2169.2?2558.1] and 2.0 [1.7?2.5], respectively. Levels of d-ROMs (579.8 vs. 462.2) and OSI (2.3 vs. 1.8), but not BAP (2403.4 vs. 2352.6), were significantly higher in females than in males. OSI levels positively correlated with age and body mass index, whereas BAP levels negatively correlated with these parameters. d-ROM and OSI levels were significantly associated with inflammatory markers, including C-reactive protein (CRP) and fibrinogen, whereas BAP levels were inversely correlated with CRP and ferritin levels. Notably, serum free thyroxine levels were negatively correlated with d-ROMs and OSI, whereas cortisol levels were positively correlated with d-ROMs. Among long COVID symptoms, patients reporting brain fog exhibited significantly higher OSI levels (2.2 vs. 1.8), particularly among females (d-ROMs: 625.6 vs. 513.0; OSI: 2.4 vs. 2.0). The optimal OSI cut-off values were determined to be 1.32 for distinguishing long COVID from healthy controls and 1.92 for identifying brain fog among patients with long COVID. These findings suggest that oxidative stress markers may serve as indicators for the presence or prediction of psycho-neurological symptoms associated with long COVID in a gender-dependent manner.
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en-title=ベトナム メコンデルタ地域における内陸部・沿岸部・遠隔島嶼地域を対象とした干ばつ傾向の比較評価-SPIに基づく分析-
kn-title=A Comparative SPI-Based Assessment of Drought Tendencies across Inland, Coastal, and Remote Island Zones of the Mekong Delta Region, Vietnam
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en-title=The Characteristics of Assertive Self-expression Examined Through a Comparison of Three Forms of Selfexpression: Using Comparison with the Relationship of Four Variable Aimed at Educational Intervention
kn-title=３つの自己表現の比較を通してみたアサーティブな自己表現の特徴 ― 教育的介入を目指した４つの変数の比較を通して ―
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kn-abstract=　グローバル化，多様性が拡大する社会では，適切に自己を表現する方法の獲得が重要になるのではなかろうか。本研究では，このアサーティブな自己表現の獲得を促す教育的介入を目指して，3 つのタイプの自己表現（攻撃的な自己表現，非主張的な自己表現，アサーティブな自己表現）を比較して，アサーティブな自己表現の特徴を明らかにすることを目指す。先行研究を参考に，これらの自己表現を区別する指標として，評価への敏感さ，被受容感，視点取得，自尊感情を取り上げた。180 人の大学生を対象に調査を行い，分析を行った結果，アサーティブな自己表現には視点取得と自尊感情が関係していることが示された。他方で被主張的な自己表現は，評価への敏感さと被受容感との関係が見られた。攻撃的な自己表現は，視点取得との負の関係が見られた。これらの結果から，教育現場で児童生徒が適切に自己表現できるように促すためには，子供の存在を認め，自尊感情を高めること，他者の視点を配慮する意識を育てること，そして，周囲の評価を気にし過ぎないように促すことが重要である可能性が示唆された。
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en-aut-name=AOKITazuko
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en-affil=Faculty of Education, Okayama University
kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域
en-keyword=アサーティブな自己表現
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en-title=Reasons why gains or losses from the transfer of monetary claims are classified as miscellaneous income: Is it because it corresponds to interest rate, or is it to deal with the problems associated with the treatment of bad debt losses
kn-title=金銭債権の譲渡による損益が雑所得に区分される理由―金利に該当するからなのか，それとも貸倒損失処理に伴う問題への対処なのか―
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en-abstract=　Gains or losses from the transfer of monetary claims are excluded from the assets that are the basis of transfer income under Basic Income Tax Instruction 33-1. For as long as 50 years, the Tax Authority has offered two different explanations for this exclusion:（1）“This is because gains from the transfer of monetary claims are interest rate.” and（2）“This is to address the unreasonableness of receiving tax benefits by treating losses from the transfer of monetary claims as bad debt losses,”<br>
　This paper compares these two different explanations by the Tax Authority and shows that the better explanation is（2）“This is to address the unreasonableness of receiving tax benefits by treating losses from the transfer of monetary claims as bad debt losses.” <br>
　In addition, because of fundamental doubts about the explanation that “gains from the transfer of monetary claims are interest rate,” this paper conducts an in-depth study of this point and clarify that this explanation is not appropriate.
kn-abstract=　金銭債権の譲渡による損益は，所得税基本通達33-1により譲渡所得の基因となる資産から除外される。この理由について課税当局は50年もの長きにわたり，①「金銭債権の譲渡による利益は金利に該当するからである」，との説明と，②「金銭債権の譲渡による損失を貸倒処理して税制上の恩典を受けることから生ずる不合理に対処するためである」，とする2つの異なる説明を行ってきている。<br>
　本稿は課税当局によるこの2つの説明の比較検討を行い，②の「金銭債権の譲渡による損失を貸倒処理して税制上の恩典を受けることから生ずる不合理に対処するためである」，との説明の方がより優れていることを明らかにするものである。<br>
　また「金銭債権の譲渡による利益は金利に該当する」との説明に根本的な疑問を感じたことから，この点について深い検討を行い，この説明は適切でないことを明らかにするものである。
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kn-title=Neurological outcomes with hypothermia versus normothermia in patients with moderate initial illness severity following resuscitation from out-of-hospital cardiac arrest: protocol for a multicentre randomised controlled trial (R-CAST OHCA)
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kn-abstract=Introduction Temperature control is a fundamental intervention for neuroprotection following resuscitation from cardiac arrest. However, evidence regarding the efficacy of hypothermia in post-cardiac arrest syndrome (PCAS) remains unclear. Retrospective studies suggest that the clinical effectiveness of hypothermia may depend on the severity of PCAS. The R-CAST OHCA trial aims to compare the efficacy of hypothermia versus normothermia in improving 30-day neurological outcomes in patients with moderately severe PCAS following out-of-hospital cardiac arrest.<br>
Methods and analysis The multicentre, single-blind, parallel-group, superiority, randomised controlled trial (RCT) is conducted with the participation of 35 emergency and critical care centres and/or intensive care units at academic and non-academic hospitals. The study enrols moderately severe PCAS patients, defined as those with a revised post-Cardiac Arrest Syndrome for induced Therapeutic Hypothermia score of 5.5?15.5. A target number of 380 participants will be enrolled. Participants are randomised to undergo either hypothermia or normothermia within 3?hours after return of spontaneous circulation. Patients in the hypothermia group are cooled and maintained at 34°C until 28 hours post-randomisation, followed by rewarming to 37°C at a rate of 0.25°C/hour. Patients in the normothermia group are maintained at normothermia (36.5°C?37.7°C). Total periods of intervention, including the cooling, maintenance and rewarming phases, will occur 40 hours after randomisation. Other treatments for PCAS can be determined by the treating physicians. The primary outcome is a favourable neurological outcome, defined as Cerebral Performance Category 1 or 2 at 30 days after randomisation and compared using an intention-to-treat analysis.<br>
Ethics and dissemination This study has been approved by the Okayama University Graduate School of Medicine, Dentistry and Pharmaceutical Sciences and Okayama University Hospital, Ethics Committee (approval number: R2201-001). Written informed consent is obtained from all participants or their authorised surrogates. Results will be disseminated via publications and presentations.<br>
Trial registration number jRCT1062220035.
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kn-title=AHA’s Life’s Essential-8 cardiovascular health metrics and progression of coronary artery calcification in Japanese men
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kn-abstract=Background and aims: The American Heart Association’s Life’s Essential-8 (LE8) cardiovascular health (CVH) metrics is considered a comprehensive framework for optimal cardiovascular wellbeing. However, its relationship with the progression of subclinical atherosclerosis, like coronary artery calcification (CAC), is not clarified. We investigated the associations of LE8 CVH metrics with the prevalence and progression of CAC in Japanese men.<br>
Methods: We analyzed data from 760 asymptomatic men participating in the Shiga Epidemiological Study of Subclinical Atherosclerosis. We assessed baseline (2006?2008) LE8 CVH (low, 0?49 points; moderate, 50?79 points; high, 80?100 points) using its eight components (diet, physical activity assessed by step count, smoking, sleep, body mass index, blood lipids, blood glucose, blood pressure). We quantified CAC at baseline and follow-up of 5 years employing Agatston’s method and defined its baseline prevalence (CAC >0) and progression (employing Berry’s criteria). Modified Poisson regression analyses were used to estimate risk ratio (RR) and 95 % confidence interval (CI), adjusted for age and family history of cardiovascular disease.<br>
Results: Participants (mean [SD] age, 63.8 [9.4] years) had 63.2 % and 44.9 % prevalence of CAC at baseline and CAC progression at follow-up, respectively. Individuals with moderate and low CVH at baseline had a higher risk of prevalent CAC (RR [95 % CI], 1.42 [1.18?1.71] and 2.07 [1.67?2.57], respectively) at baseline, compared to those with high CVH. Those with moderate and low CVH at baseline had a higher risk of CAC progression (RR [95 % CI], 1.52 [1.17?1.97] and 1.99 [1.42?2.81], respectively), compared to high CVH individuals.<br>
Conclusions: A lower LE8 CVH is significantly associated with a higher risk of prevalence and progression of CAC in general Japanese men.
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kn-title=Relationship between obesity indices and cognitive function in Japanese men: A cross-sectional study
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kn-abstract=We aimed to investigate the associations among various obesity indices, including visceral (VAT) and subcutaneous adipose tissue (SAT), and cognitive function in community-dwelling Japanese men. This population-based cross-sectional study used data of 853 men who participated in the follow-up examinations of the Shiga Epidemiological Study of Subclinical Atherosclerosis. Among them, we analyzed data of 776 men who completed the Cognitive Abilities Screening Instrument (CASI) and had abdominal VAT and SAT areas measured using computed tomography. The VAT-to-SAT ratio (VSR) was calculated; participants were categorized into VSR quartiles. Using analysis of covariance, we computed crude and adjusted means of the CASI total and domain scores across VSR quartiles, adjusting for potential confounders. No significant differences were observed in total CASI scores among body mass index, VAT, or SAT quartiles. However, in the multivariable-adjusted model, participants in the lowest VSR quartile (Q1) had significantly lower CASI total scores than those in the third quartile (Q3) (Q1: 89.5, Q3: 90.9). Low VSR was independently associated with lower cognitive function in a community-based sample of middle-aged and older Japanese men. In summary, VSR may be associated with cognitive function in Japanese men, highlighting the importance of fat distribution in cognitive health and highlighting VSR as a useful indicator.
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kn-abstract=Photosynthetic symbiosis occurs across diverse animal lineages, including Porifera, Cnidaria, Xenacoelomorpha and Mollusca. These associations between animal hosts and photosynthetic algae often involve the exchange of essential macronutrients, supporting adaptation to a wide range of aquatic environments. A small yet taxonomically widespread subset of animals host photosymbionts from the core chlorophytes, a phylogenetically expansive clade of green algae. These rare instances of ‘plant-like’ animals have arisen independently across distantly related lineages, resulting in striking ecological and physiological diversity. Although such associations provide valuable insights into the evolution of symbiosis and adaptation to novel ecological niches, animal?chlorophyte photosymbioses remain relatively understudied. Here, we present an overview of photosymbioses between animals and chlorophytes, highlighting their independent evolutionary origins, ecological diversity and emerging genomic resources. Focusing on Porifera, Cnidaria and Xenacoelomorpha, we review shared and lineage-specific adaptations underlying these associations. We also contrast them with dinoflagellate-based systems to demonstrate their distinct ecological and cellular features. Our work sets the stage for elucidating the molecular mechanisms underlying these associations, enhancing our understanding of how interspecies interactions drive adaptation to unique ecological niches through animal?chlorophyte symbiosis.
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kn-title=Asymptomatic intracranial vascular lesions and cognitive function in a general population of Japanese men: Shiga Epidemiological Study of Subclinical Atherosclerosis (SESSA)
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kn-abstract=Introduction: Intracranial subclinical vessel diseases are considered important indicators of cognitive impairment. However, a comprehensive assessment of various types of vessel disease, particularly in Asian populations, is lacking. We aimed to compare multiple types of intracranial vessel disease in association with cognitive function among a community-based Japanese male population. Methods: The Shiga Epidemiological Study of Subclinical Atherosclerosis (SESSA) randomly recruited and examined a community-based cohort of Japanese men from Shiga, Japan. We analyzed those who underwent the Cognitive Abilities Screening Instrument (CASI) assessment and cranial magnetic resonance imaging/angiogram (MRI/MRA) in 2010?2015. Using MRI/MRA, we assessed lacunar infarction, microbleeds, periventricular hyperintensity (PVH), deep subcortical white matter hyperintensity (DSWMH), and intracranial artery stenosis (ICAS). We divided these subclinical cerebrovascular diseases (SCDs) into three categories according to severity. Using linear regression, we calculated the CASI score according to the grade of each vessel disease, adjusted for age and years of education. Results: In the adjusted models, CASI scores were significantly associated with both PVH and DSWMH. Specifically, multivariable-adjusted CASI scores declined across increasing severity categories of DSWMH (91.7, 91.2, and 90.4; p for trend = 0.011) and PVH (91.5, 90.4, and 89.7; p for trend = 0.006). Other SCDs did not show significant associations. In stratified analyses based on the presence or absence of each SCD, both DSWMH and PVH demonstrated significant inverse trends with CASI scores in the absence of lacunar infarcts and microbleeds and in the presence of ICAS. Additionally, among participants with PVH (+), ?moderate ICAS was significantly associated with lower CASI scores. Conclusion: PVH and DSWMH showed significant dose-response relationships with cognitive function among community-based Japanese men. These findings suggest that white matter lesions may be an important indicator of early cognitive impairment, and severe ICAS may also play a role in those with PVH.
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kn-title=歯周組織再生療法における塩基性線維芽細胞増殖因子製剤投与と自家骨移植の効果を比較した後ろ向きコホート研究
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en-title=筋層浸潤性膀胱癌に対する術前PCG療法とGC療法の臨床成績の比較試験
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en-title=小径腎癌に対する腎部分切除術と根治的腎摘除術の比較：心血管イベントリスクに関する傾向スコアマッチング分析
kn-title=Partial versus Radical Nephrectomy for Small Renal Cancer: Comparative Propensity Score-Matching Analysis of Cardiovascular Event Risk
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kn-title=専門科目「社会学A」の授業の改善と学生による授業評価について
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kn-abstract=　私は平成10年度の前期に教育学部の専門科目である「社会学A」の授業を担当した。本稿では，受講学生の授業評価により，その授業を検討し，次の3点を明らかにした。(1)私は，映画やドキュメンタリーを上映したり「講義ノート」を配布することで，社会学の授業を理解しやすくするように努めた。また，書評レポートを学生に書かせ論文作成の基礎を学ばせようとした，学生は，これらの授業改善をかなり評価していた。また，学生は授業での話し方や講義内容も好意的に評価していた。逆に，悪かった点は，授業の補講を土曜日の1日に集中して実施したことであった。これ以外では， とくに悪い点は指摘されなかった。その結果，学生は86.2点と比較的高めに私の授業を採点した。(2)書評レポートを学生に課すとき，その見本を学生に配布すると，書評レポートの質が大幅に向上する。(3)学生は私の授業を好意的にとらえていたけれど，受講学生数は少なかった。これから，受講学生数は主に授業の単位取得が容易かどうかによって決まってしまうと考えられる。
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kn-affil=岡山大学教育学部社会科教育講座
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en-title=Study on the Accessibility of Admissions Information: Comparison of universities in Japan, East and South-East Asia and English-speaking countries
kn-title=入学情報へのアクセス性に関する研究 ―日本、東・東南アジア、英語圏の大学との比較から―
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en-title=A Trend Analysis of Migration in Okayama City, Japan
kn-title=岡山市における人口の地理的移動の趨勢分析
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kn-abstract=　岡山市は，人口約63万人の地方中核都市である。本稿では，1965年，1975年，1985年，1995年，2000年における，岡山市のデータを検討し，人口の地理的移動の趨勢を明らかにした。さらに，岡山県の地方小都市である高梁市の地理的移動と比較をおこなった。
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en-affil=Department of Social Studies Education, Faculty of Education, Okayama University
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en-title=Current Trends and Future Issues Related to Song’s speed in the Preschool-Elementary Cooperated Education Research
kn-title=幼児歌唱曲の速度感の傾向と課題
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kn-abstract=　本研究では，音楽教育的観点から幼児歌唱曲の選定のあり方を検討した。その際，小学校の音楽教育で歌唱共通課題として挙げられてきた教材を比較対象とし，その傾向と課題を考察する。１つ目は曲の速度感において歌唱共通教材と選定頻度の高い幼児歌唱曲の平均的な速度において，どの程度の差があるのかという調査を行った。２つ目は，幼稚園と小学校音楽科で共通して用いられる教材曲の作曲された年代の違いについて明らかにした。この２つの調査を用いて，歌唱共通課題に選定されている曲の速度感から現代の子どもの歌の速度感の傾向を明らかにした。この結果から幼稚園教育における幼児歌唱曲のチャートを作成することによって，伝統的に歌い継がれてきた幼児歌唱曲の再考の可能性を示した。
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en-title=Research of the Image of Teacher-Training Courses among Student Teachers in Non-Faculty of Education
kn-title=全学教職課程履修学生の教職課程イメージに関する研究
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en-abstract=The purpose of this study was to explore the image of teacher-training courses among student teachers in non-faculty of education. In this study, special attention to was paid to the difference first-year students and fourth-year students. This study 1 included student teachers in non-faculty of education. They were asked to answer metaphor-making task : “teacher-training courses”. Major findings (study 1) were as follows: (a) analysis of metaphors and reasons regarding the image of teacher-training course revealed 19 categories. (b) The category with the most number of descriptions was “A place to learn to become a teacher” followed by “A place to grow as a person”. (c) There were differences in the number of descriptions in some categories between first-year students and fourth-year students. Next, major findings (study 2) were as follows: (a) Exploratory factor analysis of the concept of image of teacher-training courses revealed 11 factors such as “place for active learning” and “hard”. (b) First-year students and fourth-year students had different scores on three factors: “Opportunity to reflect on the educational experience”, “Great value” and “A place for longterm leaning”. These studies indicated that student teachers in non-faculty of education had various images teacher-training courses, and that there were differences in some images teacher-training course between first-year students and fourth-year students.
kn-abstract=　本研究の目的は，全学教職課程履修学生の教職課程イメージを検討することであった。研究１ではメタファー法を用いて全学教職課程履修学生を対象に教職課程イメージを調査し，19のカテゴリーが得られた。最も記述が多いカテゴリーは「教師になるための学びの場」であり，次いで「人としての成長の場」であった。また，1年生と4年生でいくつかのカテゴリーで有意差が見られた。研究２では，研究１を基に教職課程イメージを測定する尺度作成を試みると共に，1年生と4年生での比較を行った。調査の結果，教職課程イメージは「能動的な学びの場」「大変さ」など全11因子からなること，「被教育体験の振り返りの機会」「お得感」「長期的な学びの場」において1年生と4年生で有意差があること，が示唆された。本研究から全学教職課程履修学生の教職課程イメージの一端が明らかにされると共に，1年生と4年生で有しているイメージが部分的に異なる可能性が示唆された。
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en-aut-name=MISHIMATomotaka
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kn-aut-name=三島知剛
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kn-affil=岡山大学教師教育開発センター
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en-title=Survival, Creation, and Disappearance of Manufacturing Firms in the First Stage of Regional Revitalization
kn-title=地方創生第１期における製造事業所の存続，発生，消失
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en-abstract=　In many local municipalities, in addition to revitalizing existing businesses and creating new businesses, attracting manufacturing plants remains an important policy for regional development. Today, unlike the attraction of heavy, large-scale industries during the period of high economic growth, there is a trend to attract companies by making the most of the region's advantages. Although the job creation effect has become smaller than in the past, many manufacturing industries remain positioned as core industries in the region. During the first period of regional revitalization, we identify what manufacturing firms have disappeared, withdrawn, appeared, or survived in what regions, and analyze the factors behind those.<br>
　Comparing manufacturing firms in 2014 and 2019, the average of value-added and the distribution of that shows that manufacturing firms that existed in both 2014 and 2019 had the highest labor productivity. The next highest was manufacturing firms that existed in 2019, and the lowest was manufacturing firms that existed in 2014 but did not exist in 2019. In addition, the results of the logit analysis suggest that manufacturing firms with high productivity and large size tend not to disappear, and that manufacturing firms with a high degree of urbanization tend to disappear. On the other hand, a regression analysis at the city/town/village level using industry concentration by industry and urban concentration measured by population size as explanatory variables showed a positive effect on the number of manufacturing firms that had been established.
kn-abstract=　地方に位置する多くの自治体においては，従来からある事業所の活性化や新規事業所の誕生に加えて，製造工場の誘致は地域振興にとっていまも重要な政策となっている。今日，高度経済成長期における重厚長大型の産業の誘致とは異なり，地域優位性をできるだけ活用した企業誘致の傾向になっている。雇用創出効果は昔に比べて小さくなっているとはいえ，製造業の多くにおいて，地域の基盤産業としての位置づけは残っている。第1期の地方創生の期間で，どのような地域において，どのような製造工場が消失，撤退や出現，存続しているのかを識別し，それらの要因を分析する。<br>
　2014年と2019年の事業所の比較において，付加価値生産性の平均と分布を見ると2014年，2019年ともに存在する事業所の労働生産性が最も高い。次いで高いのが2019年に存在する事業所で，最も低かったのが2014年には存在したが2019年には存在していない事業所であった。またロジット分析の結果から，生産性が高く事業所規模が大きいと消滅しない傾向があり，また都市化の程度が高いと消滅傾向にあることが推定された。他方，発生した製造事業所について，産業別に同業種集積と人口規模で測った都市集積を説明変数とした市町村単位の回帰分析からは正の効果が示された。
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en-title=Reconsidering Students’ Views of Home Economics through Comparison with Other Subjects: Through an Examination of the Explanation of the Curriculum Guidelines for “Secondary Home Economics Education”
kn-title=学生による家庭科と他教科の比較を通した教科観の再考 ―「 中等家庭科教育法」における学習指導要領解説の検討を通して ―
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kn-abstract=　本稿では，中等家庭科教員養成課程に在籍する２年生の必修科目「中等家庭科教育法」において，家庭科と他教科を比較（共通点や相違点を整理）する機会を設けることで，受講した学生の家庭科に対する教科観がどのように変容するのかを調査することを目的とした。<br>
　その結果，他教科の中学校学習指導要領解説の記載内容から，学生は家庭科と各教科との関連性を認識し，他者の生活に対する価値観や考え方について理解を深めること，個人の生活が社会に影響を与えることについて理解を深めることなど，家庭科の学習が担う役割を新たに認識することができたと推察された。また，授業後の家庭科に対する教科観は，比較対象とした他教科による影響が見られ，「多様な生き方」，「様々な価値観や生き方」，「社会での課題を発見し，改善する力」，「未来の社会をつくる」等の新たな記述が見られた。
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en-title=On the Usage Patterns of 'de' in Conversations by Japanese Language Learners: An Analysis Based on the "International Corpus of Japanese as a Second Language（I-JAS）"
kn-title=「多言語母語の日本語学習者横断コーパス（I ? JAS）」から見た日本語学習者の会話における「で」の使用実態について―日本語母語話者との比較を通じて―
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en-title=The Themes of Poems Recorded in An Anthology of Tang Poems through a Comparison with Guwenzhenbao
kn-title=『唐詩選』収録作品の主題―『古文真宝』との比較を通じて―
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en-title=On the Difference between Japanese Language Textbooks Published in Japan and China ― The Aspect of Vocabulary
kn-title=日本と中国で出版された日本語教科書の比較研究―収録語彙の側面から―
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en-title=A Study on Surrender of Security by Creditor ? : Historical and Comparative Perspectives（Roman Law, Domat, Pothier）.
kn-title=担保保存義務に関する一考察? ― 沿革的・比較法的考察（ローマ法・Domat・Pothier）―
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en-title=Research on Deepening Views of Subjects in Home Economics Training Courses: Incorporate Opportunities to Compare Home Economics and Other Subjects
kn-title=家庭科教員養成課程における教科観の深化に関する研究 ― 家庭科と他教科を比較する機会の導入 ―
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kn-abstract=　本稿では，森・鈴木（2017，2021），詫間・鈴木（2023）で検証した家庭科教員志望の大学生や大学院生の教科観の深化を促す方法を整理するとともに，各方法を取り入れる適切な時期を検討し，家庭科教員養成課程への導入方法を提案することを目的とした。<br>
　家庭科と他教科を比較する方法には，各教科の共通点や相違点を整理させる【方法①】，各教科の既存の授業案を検討する【方法②】，共通テーマを設定した各教科の授業案を作成する【方法③】の三つがあり，取り入れる時期（学年）によって効果に差が出ると考えられた。そのため，教育実習前までの段階では【方法①】を，教育実習後は【方法①】と【方法②】を，大学院生時には【方法①】と【方法③】を組み合わせる等，学部から修士課程までの導入方法を提案した。
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en-aut-name=TAKUMAChiharu
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en-affil=Faculty of Education, Okayama University
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en-title=Comparison of Acoustic Characteristics of Performances Conducted in Different Ways and Examination of Impression Investigations of the Performances
kn-title=指揮状況の違いによる音響特性の比較と演奏の印象調査の検討
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kn-abstract=　筆者等は，音楽授業での指揮状況を向上させる方策として，授業での教員の立ち位置と指揮の仕方に注目した。異なる立ち位置と異なる指揮の仕方で演奏した場合，各々の演奏が音響学的にどのように変化するのか音カメラ装置で測定した。併せて，各々の演奏に対して受講学生の印象調査を行った。音響特性から，指揮の仕方によって，音節が明瞭になること（スペクトログラムの濃さ），ビブラートに変化が見られること（「ゆれ」の表れ），音量が変化すること（音圧レベル），音価が異なってくること（時間軸波形）が示された。印象調査からは，指揮者が，ピアノの位置で指揮をするのに比べて，合唱者の前で指揮をすることで，アゴーギク，ディナーミック，表現の豊かさに対する演奏の評価が大きく反転した。指揮の仕方では，形式的な指揮に比べて，音楽的な要素を入れた指揮をすると，アゴーギク，ディナーミック，息の流れの演奏評価が高くなった。さらに，音響特性と音楽表現との関連性が視覚的に確認され，特に，「ゆれ」（ビブラート）の頻出は，音楽表現を豊かにすることが示された。
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en-aut-name=MUSHIAKIMasako
en-aut-sei=MUSHIAKI
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kn-aut-name=虫明眞砂子
kn-aut-sei=虫明
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en-affil=Technical Research &Development Institute, Kumagaigumi Co., Ltd.
kn-affil=株式会社熊谷組　技術本部　技術研究所　環境工学研究室

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en-affil=Technical Research &Development Division, Kumagaigumi Co., Ltd.
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en-title=モンゴルの伝統的発酵乳アイラグから分離した乳酸菌2菌株Leuconostoc mesenteroides subsp. mesenteroides 406 と213M0が産生する抗菌ペプチドのバクテリオシンに関する比較研究
kn-title=Comparative research on antibacterial peptides, bacteriocins, produced by two strains of lactic acid bacteria, Leuconostoc mesenteroides subsp. mesenteroides 406 and 213M0, isolated from Mongolian traditional fermented milk, airag
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en-aut-name=HASIQIMUGE
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kn-aut-name=哈斯其木格
kn-aut-sei=哈斯其木格
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en-affil=Graduate School of Environmental and Life Science, Okayama University
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en-title=内側半月板後根部分断裂に対するpullout修復術は完全断裂と比較し術後により良好な組織修復が得られる
kn-title=Superior outcomes of?pullout repairs for?medial meniscus posterior root tears in?partial tear compared to?complete radial tear
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en-aut-name=TAMURAMasanori
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en-affil=Graduate School of Medicine, Dentistry and Pharmaceutical Sciences, Okayama University
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kn-title=担保保存義務に関する一考察?―沿革的・比較法的考察（ローマ法・Domat・Pothier）―
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kn-title=仮商修正における手隠し法の取り扱いと性質について
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kn-abstract=小学校第 4 学年で扱う除数が 2 位数の除法では, 見当をつけた仮商から実際の商を求める仮商修正を行う. 仮商を見つける方法のひとつに, 啓林館の教科書で扱う手隠し法がある. 手隠し法で求めた仮商は真商以上となるという性質がある. 本研究ではこの性質が啓林館の教科書の記述にどのように反映されているかを述べ, その他の教科書の記述と比較を行う. また, 手隠し法による仮商が真商以上となることの証明を与える.
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kn-aut-name=宮内通孝
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en-title=統合失調症スペクトラム障害における退院後104週間のオランザピンとアリピプラゾールによる治療の比較：実臨床における多施設後方視的コホート研究
kn-title=Comparison between olanzapine and aripiprazole treatment for 104 weeks after hospital discharge in schizophrenia spectrum disorders: a multicenter retrospective cohort study in a real-world setting
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en-aut-name=HOSOKAWATomonari
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en-affil=Graduate School of Medicine, Dentistry and Pharmaceutical Sciences, Okayama University
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en-title=Irregularities in Adjectival Modifier Usage?A Comparison with Attributive and Predicative Usage?
kn-title=形容詞修飾語用法の不規則性について―規定語・述語用法との比較から―
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en-aut-name=KATOKazumi
en-aut-sei=KATO
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kn-aut-name=加藤佳寿美
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kn-affil=岡山大学大学院社会文化科学研究科
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en-title=Attitude towards Internet Use and Tendency of Internet Addiction among University Students: Focusing on the Timing of Starting Internet Use
kn-title=大学生におけるインターネット使用態度とインターネット依存傾向 ―インターネット使用開始時期による検討―
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en-abstract=To examine attitude towards Internet use, tendency of internet addiction, and timing of starting Internet use among university students, the survey was conducted. The participants were divided into three groups based on when they started to use the Internet: elementary school group (n=18), junior high school group (n=44), and high school and above group (n=33). Attitude towards internet use and tendency of internet addiction at university were compared between groups. The results showed that elementary school group had higher tendency of internet addiction and was less likely to intervene in the inappropriate use by others. To answer practical questions about the appropriate age to start using the Internet, it is necessary to examine from multiple perspectives.
kn-abstract=　大学生を対象に，インターネット使用態度，インターネット依存傾向，インターネット使用開始時期について質問紙調査を用いて検討した。インターネット使用開始時期により，調査参加者を小学校群（18名），中学校群（44名），高校以降群（33名）の３群に分類し，大学生時点でのインターネット使用態度とインターネット依存傾向を比較した結果，小学校群はインターネット依存傾向が高めであり，他者の不適切なインターネット使用に対し介入することは少ない傾向があった。小学校高学年から自分用の機器によるインターネット使用環境を入手していた者の大学生時点での使用状況には，より遅くから自分用のインターネット環境を入手した者に比べ懸念すべき部分がある可能性が示唆される。インターネットの使用開始年齢によるその後の影響について，実践的な問いに答えるためには，より多面的に使用実態の違いを検討していく必要があることが指摘された。
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en-aut-name=MIYAKEMotoko
en-aut-sei=MIYAKE
en-aut-mei=Motoko
kn-aut-name=三宅幹子
kn-aut-sei=三宅
kn-aut-mei=幹子
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en-affil=Faculty of Education, Okayama University
kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域
en-keyword=インターネット使用態度 (attitude towards Internet use)
kn-keyword=インターネット使用態度 (attitude towards Internet use)
en-keyword=インターネット依存 (tendency of Internet addiction)
kn-keyword=インターネット依存 (tendency of Internet addiction)
en-keyword=情報モラル教育 (information moral education)
kn-keyword=情報モラル教育 (information moral education)
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en-title=Studies on Male Child Caregivers, Past Trends and Future Perspectives - Literature Review
kn-title=男性保育者に関する研究動向と今後の展望
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en-abstract=The purpose of this review was to identify research trends from previous studies on male child caregivers and to identify remaining issues for the future. Eighty-four reports were selected from the CiNii Research, which first searched the target literature using "male child caregiver" as a keyword. These articles have been grouped into eight categories based on their content. An examination of these categorized articles reveals that there is limited research from the perspective of the men who provide care, while the situation in childcare settings and the public's perceptions of male childcare providers are relatively clear. As future issues, it is necessary to re-examine the social perceptions surrounding male childcare workers, and to clarify the self-perceptions and challenges these workers face in finding fulfillment in the child care profession.
kn-abstract=　本研究は、男性保育者を対象とした先行研究から、研究動向を明らかにし今後の課題を展望することを目的とした。対象文献は、CiNii Research を用いて、「男性保育者」をキーワードとして設定し検索したところ、84件が分析対象となった。対象文献を内容ごとに整理した結果、８つに分類することができた。各分類から、男性保育者に対する保育現場及び社会の認識は比較的明らかにされていたが、男性保育者自身の視点に焦点を当てた研究は十分でないことが明らかとなった。今後は、誕生して50年以上が経過した男性保育者を取り巻く周囲の認識の現状を改めて検討するとともに、男性保育者が保育職にやりがいを感じ、長期的なキャリアを築くにあたっての自己認識及び男性保育者が抱える課題の明確化が必要と考えられた。
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en-aut-name=KURIHARAKyogo
en-aut-sei=KURIHARA
en-aut-mei=Kyogo
kn-aut-name=栗原匡虎
kn-aut-sei=栗原
kn-aut-mei=匡虎
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en-aut-name=HASUIKazuya
en-aut-sei=HASUI
en-aut-mei=Kazuya
kn-aut-name=蓮井和也
kn-aut-sei=蓮井
kn-aut-mei=和也
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en-aut-name=KATAYAMAMika
en-aut-sei=KATAYAMA
en-aut-mei=Mika
kn-aut-name=片山美香
kn-aut-sei=片山
kn-aut-mei=美香
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en-affil=Okayama University Graduate School of Education Graduate Student
kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科大学院生

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en-affil=Kawasaki University of Medical Welfare
kn-affil=川崎医療福祉大学

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en-affil=Faculty of Education, Okayama University
kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域
en-keyword=男性保育者 (male child caregiver)
kn-keyword=男性保育者 (male child caregiver)
en-keyword=研究動向 (research trends)
kn-keyword=研究動向 (research trends)
en-keyword=文献研究 (literature review)
kn-keyword=文献研究 (literature review)
en-keyword=展望 (future perspectives)
kn-keyword=展望 (future perspectives)
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en-title=Development of Japanese Language Materials to Support Tandem Learning: Focus on Task Types
kn-title=タンデム学習を支援する日本語教材の開発 ―タスク・タイプに着目して―
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en-abstract=This paper reports on the development and practical application of Japanese language teaching materials for tandem learning between Japanese and international students. In order to support autonomous cultural and language learning among Japanese native speakers who are not language teachers, task-based introductory intermediate-level learning materials focusing on meaning were developed. Specifically, the materials were arranged in the following order: (1) information exchange tasks, (2) comparison and analysis tasks, and (3) cooperative tasks, with the cognitive load and the amount of negotiation of meaning increasing step by step. Participants gave high marks to the structures and topics of these materials in the tandem learning practice. However, analysis of the participant interactions revealed that in the more difficult cooperative task, the level of understanding of the foreign students was low, and they were not fully involved in the decision-making process with their Japanese partner.
kn-abstract=　本稿では，日本人学生および留学生間のタンデム学習用の日本語教材の開発および教材を用いた実践について報告する。言語教師ではない母語話者同士の自律的な文化および言語の学び合いを支援するため，「意味」に焦点が当たるタスクベースの中級入門レベルの教材開発を行った。具体的には，（1）情報交換タスク，（2）比較・分析タスク，（3）協同タスクの順に配列し，認知的負荷や意味交渉の量が段階的に増える構成とした。開発した教材を用いたタンデム学習の実践において，参加者から教材の構成やトピックに関し高い評価が得られた。一方で，タスク遂行中のやり取りを分析したところ，難易度が高い協同タスクにおいて，留学生の理解度が低く，意思決定のプロセスへの関与が不十分な事例が観察された。
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en-aut-name=SUESHIGEMiwa
en-aut-sei=SUESHIGE
en-aut-mei=Miwa
kn-aut-name=末繁美和
kn-aut-sei=末繁
kn-aut-mei=美和
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en-affil=Institute for Promotion of Education and Campus Life
kn-affil=岡山大学教育推進機構
en-keyword=タンデム (Tandem learning)
kn-keyword=タンデム (Tandem learning)
en-keyword=教材開発 (development of Japanese language materials)
kn-keyword=教材開発 (development of Japanese language materials)
en-keyword=自律学習 (autonomous learning)
kn-keyword=自律学習 (autonomous learning)
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en-keyword=視点表現 (perspective expressions)
kn-keyword=視点表現 (perspective expressions)
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en-title=Differences between China and Japan in high school teachers’ career guidance policy on students: Career decision, self-efficacy and time perspective
kn-title=高校教師の進路指導方針と生徒への影響に関する中日比較 ―進路決定自己効力感，時間的展望を中心に―
en-subtitle=
kn-subtitle=
en-abstract=　Researchers have identified differences in teachers’ career guidance counseling between China and Japan. Veteran teachers in China value their students’ careers after graduation, whereas Japanese veteran teachers attach importance to matching the students’ interests with the faculties and departments of the university. This study examines whether and how differences in the career guidance received by Chinese and Japanese students influenced subsequent career decisions. In total, 103 high school students in China and 135 university freshmen on Japan participated in this study. The results showed that Chinese high school teachers’ career guidance had a strong influence on students. However, while Japanese students were influenced by their teachers, they ultimately made their own decisions. We conclude with a discussion of the differences in the situations of their school lives.
kn-abstract=　教師の進路指導が生徒のその後の進路決定にどのように影響しているのかを質問紙調査で明らかにした。具体的には，教師の進路指導が生徒の進路決定自己効力感を高めるのか，それによって，時間的展望が広がるのかを検討した。分析には多母集団同時分析を用いて検討した。その結果, 中国高校教師の進路指導は生徒たちへの影響は日本より強いことがわかった。加えて, 日本の生徒たちは教師から影響もうけるが, 自分で進路決定の意志を決め, 自分で進路を選択していることも明らかになった。日本の生徒達は, 学校のほかに, 塾等の生徒が活動する場所が多くあり，教師のほかに接触できる大人も多く，学校や教師だけでなく, 他のところや人からも進路に関する情報を取得可能であることが影響していると考える。それに対して, 中国の生徒たち, 特に高校生はほぼ一日学校で勉強している。接触できる人は多くの場合，教師しかない。このような高校生を取り巻く環境の違いのため，中国の生徒たちの進路決定は，日本より教師への依存が高いと考察した。
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en-aut-name=KYOGyou
en-aut-sei=KYO
en-aut-mei=Gyou
kn-aut-name=許暁
kn-aut-sei=許
kn-aut-mei=暁
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en-aut-name=AOKITazuko
en-aut-sei=AOKI
en-aut-mei=Tazuko
kn-aut-name=青木多寿子
kn-aut-sei=青木
kn-aut-mei=多寿子
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en-affil=Shenyang Yizhong Northeast Art School，China
kn-affil=中国瀋陽翼衆東北美術学校

affil-num=2
en-affil=Graduate School of Education，Okayama University
kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域
en-keyword=高校の進路指導 (Career decision)
kn-keyword=高校の進路指導 (Career decision)
en-keyword=進路決定での教師の影響 (teachers’ career decision counseling)
kn-keyword=進路決定での教師の影響 (teachers’ career decision counseling)
en-keyword=中日比較 (difference between Chinese high school students and Japanese one)
kn-keyword=中日比較 (difference between Chinese high school students and Japanese one)
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en-title=High-school Students’ Recognition in Learning and Relationship between Recognition in Learning and Subjective School Adjustment -An Examination of Reminiscence Method-
kn-title=高校生の学習に対する認識および学校適応感との関連 ―大学生を対象とした回想法による学習観尺度と協同作業認識尺度を用いた検討―
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en-abstract=The purpose of this study is to investigate the high-school students’ recognition in learning and relationship between recognition in learning and subjective school adjustment. The aspects of the high-school students’ recognition in learning were analyzed based on “learning belief” and “belief in cooperation” . In total, 109 university freshmen were participated in a questionnaire. Participants were instructed to fill out a questionnaire by recalling a time they were in high school students. Major findings were as follows. (a) Among learning belief, the score for the “strategy-oriented” was highest. (b)Compared to Ueki(2002), the number of people who had “strategy-oriented” and multiple factors were increased. (c)High-school students may have a positive cognition of belief in cooperation. (d)High-school students had a relationship between positive cognition of “belief in cooperation” and “subjective school adjustment” .
kn-abstract=　本研究の目的は，高校生の学習に対する認識の検討および学校適応感との関連を検討することであった。学習に対する認識として本研究では学習観と協同作業認識に着目した。入学間もない大学１年生を対象に高校時を想起させて回答を求め，109名を分析対象とした。主な結果として（１）学習観の下位尺度のうち「方略志向」が最も高いこと，（２）植木（2002）との比較において「方略志向」を志向する人数が増えていること，複数または３つ全ての下位尺度で高群に分類される対象者が本調査には多いこと，（３）協同作業について肯定的な捉えを有している可能性があること，（４）協同作業について肯定的な捉えがあるほど学校適応状態が良好であることが示唆された。
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en-aut-name=MISHIMATomotaka
en-aut-sei=MISHIMA
en-aut-mei=Tomotaka
kn-aut-name=三島知剛
kn-aut-sei=三島
kn-aut-mei=知剛
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en-aut-name=YAMADAYohei
en-aut-sei=YAMADA
en-aut-mei=Yohei
kn-aut-name=山田洋平
kn-aut-sei=山田
kn-aut-mei=洋平
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affil-num=1
en-affil=Center for Teacher Education and Development, Okayama University
kn-affil=岡山大学教師教育開発センター

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en-affil=Graduate School of Education, University of Teacher Education Fukuoka
kn-affil=福岡教育大学教育学研究科
en-keyword=学習観 (learning belief)
kn-keyword=学習観 (learning belief)
en-keyword=協同作業認識 (belief in cooperation)
kn-keyword=協同作業認識 (belief in cooperation)
en-keyword=学校適応感 (subjective school adjustment)
kn-keyword=学校適応感 (subjective school adjustment)
en-keyword=高校生 (high-school students)
kn-keyword=高校生 (high-school students)
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en-title=Interrelationship between Autonomous and Organizational Learning among Elementary School Teachers: Differences Arising from the Images of Organizational Learning
kn-title=小学校教師の自律的な学びを支える組織的な学び ―組織的な学びのイメージに基づく比較―
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en-abstract=　This study examined the interrelationship between autonomous and organizational learning among elementary school teachers. A questionnaire survey administered to Japanese public elementary school teachers received 99 responses. We measured four aspects of autonomous learning attitudes: “self-reflection,” “incorporating colleagues’ experiences,” “considering children’ s and parents’ perspectives,” and “challenging attitude.” Additionally, two facets of perceptions of professional learning community (PLC) were assessed: “shared mission and responsibility” and “collaborative reflection with colleagues,” serving as indicators of organizational learning. Positive and negative images of organizational learning were also examined. Correlation analysis revealed that the PLC perceptions of “shared mission and responsibility” and “collaborative reflection with colleagues” were positively associated with learning attitudes of “incorporating colleagues’ experiences.” Furthermore, a positive association was identified between the PLC perception of “collaborative reflection with colleagues” and the autonomous learning attitudes of “self-reflection.” However, it was observed that when teachers held a negative image of organizational learning, the interrelation between autonomous and organizational learning might be constrained or even exhibit a negative correlation.
kn-abstract=　本研究では，教師の自律的な学びと組織的な学びの連動を検討した。質問紙調査を実施し，公立小学校教師99名から回答を得た。既往知見を参考に，自律的な学習姿勢は4側面（「自己省察」，「同僚の経験の取り入れ」，「児童・保護者の視点の考慮」，「前向きな挑戦姿勢」），組織的な学びについては専門的な学習共同体（PLC）の認識の2要素（「使命と責任の共有」，「同僚との協働的省察」），組織的な学びに対するポジティブおよびネガティブなイメージを測定した。相関分析の結果，PLC 認識の「使命と責任の共有」と「同僚との協働的省察」は学習姿勢の「同僚の経験の取り入れ」と正の関連を示した。また，「同僚との協働的省察」は学習姿勢の「自己省察」とも正の関連を示した。しかし，組織的な学びにネガティブなイメージを抱く場合，自律的な学びと組織的な学びの連動は制限されたり，負の関係になる可能性が示唆された。
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en-aut-name=MISAWARyo
en-aut-sei=MISAWA
en-aut-mei=Ryo
kn-aut-name=三沢良
kn-aut-sei=三沢
kn-aut-mei=良
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en-aut-name=MATSUEMomoka
en-aut-sei=MATSUE
en-aut-mei=Momoka
kn-aut-name=松江桃果
kn-aut-sei=松江
kn-aut-mei=桃果
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en-affil=Faculty of Education, Okayama University
kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域

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en-affil=Akashi Municipal Futami-Nishi Junior School
kn-affil=明石市立二見西小学校
en-keyword=小学校教師 (elementary school teacher)
kn-keyword=小学校教師 (elementary school teacher)
en-keyword=自律的な学び (autonomous learning)
kn-keyword=自律的な学び (autonomous learning)
en-keyword=組織的な学び (organizational learning)
kn-keyword=組織的な学び (organizational learning)
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kn-keyword=専門職の学習共同体 (professional lea rning community)
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dt-pub-year=2024
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en-title=Rerationship between the Lows and Transition of Elementary Schools with the Handicraft Course in Ehime and Tokyo (Second Part) : History of Handicraft Education in Ehime (V)
kn-title=愛媛県と東京都における法令と手工科加設校の変遷との関連性（後編）― 愛媛県手工教育史（第五報） ―
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kn-abstract=　本論では，阿部七五三吉（1936）による「手工教育基礎建設の曙光時代」［1907（明治40）年頃～ 1926（大正15）年頃まで］の20 年間を調査対象期間として，小学校手工科関係の法令条文等を分析し，法令改正に則して『日本帝国文部省年報』を基に愛媛県の手工科加設校の数量的な変遷を東京都と比較検討することによって，愛媛県の尋常小学校と高等小学校における手工科の展開過程を探った。その結果，（1）法令条文等における尋常小学校と高等小学校の加設科目の取り扱い及び設置の条件と手工科加設校の増減には，強い関連性が見られ，特に「土地ノ情況」に影響を受けることが判明した。（2）高等小学校の加設科目に関する法令改正は，改正のない尋常小学校にも波及することが示唆された。（3）改善を期待して法令改正し文部大臣が訓令を発しても，必ずしも法令が目的とするようには，教育現場や教育界が反応しない場合もあることが明らかになった。
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en-aut-name=TAKAHASHIToshiyuki
en-aut-sei=TAKAHASHI
en-aut-mei=Toshiyuki
kn-aut-name=髙橋敏之
kn-aut-sei=髙橋
kn-aut-mei=敏之
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en-affil=Faculty of Education, Okayama University
kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域
en-keyword=手工科
kn-keyword=手工科
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kn-keyword=加設科目
en-keyword=尋常小学校
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en-keyword=日本帝国文部省年報
kn-keyword=日本帝国文部省年報
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kn-title=抑うつ認知モデルによる児童の登校回避感情の検討
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kn-abstract=　不登校の背景にある登校回避感情は，自尊感情の低さや友人関係上の問題，学業の問題など，抑うつ症状を示す児童と類似した心理的特徴を持つ。そこで本研究では，西日本の公立小学校の４～６年生344名を対象に，Beckら (1979) の抑うつ認知モデルにより児童の登校回避感情説明することで，登校回避感情がどのような過程で生起するか検討した。その結果，登校回避感情の生起には，非機能的態度をもつ者がストレスフルな出来事を経験したとき，ネガティブな自動思考とポジティプな自動思考のいわばバランスの崩れが影響していることが明らかとなった。今後は，児童の抑うつ生成過程における素因ストレスモデルと，本研究で作成されたモデルを明確に比較論じるためには，今後登校回避感情生起過程におけるストレス要因を考慮したモデルとの対照検討が必要であると考えられた。
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kn-aut-name=嶋本恵
kn-aut-sei=嶋本
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kn-aut-name=西村大樹
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kn-affil=岡山大学大学院精神神経病態学教室

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kn-affil=岡山県精神科医療センター

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kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科
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kn-title=不登校事例への理解と対応における教師の特徴―大学生，教職以外の職業をもつ成人との比較から―
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kn-abstract=　本研究は教師における不登校児への理解（原因帰属，前兆行動の把握）と対応の特徴について，教職経験を通じて獲得される部分と，教師を目指すものが本来有している部分を明らかにすることを目的とした。タイプの異なる不登校の典型的な２事例を，教師，教職志望大学生，教師以外の職業である成人，一般大学生に対して呈示し，事例文中の子どもに対する理解と対応について評定するよう求めた。その結果，教師は不登校タイプに応じた現状尊重的な対応を，教職経験の中で身につけること，不登校タイプに応じた理解は教師だけでなく，様々な立場の者が共通して行うことが明らかになった。
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kn-aut-name=土屋政雄
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kn-affil=岡山大学大学院医歯薬学総合研究科

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kn-affil=高知大学教育学部附属教育実践総合センター

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kn-title=アドバイスとカウンセリングの間―助言を求める親との面接について―
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kn-abstract=　当相談室には，不登校など子どもの問題を相談にくる保護者が多い。現職教員でもある相談員は，そのような保護者からの相談に日常的に接していることもあって，比較的に安易に“助言”を与えてしまいがちである。もちろん助言が必要な場面は多々あり，そのすべてが問題ではないが，当相談室は，臨床心理学的面接の研修の場でもあるのだから，助言を行うまでにカウンセラーがなすべきことをよく吟味し，検討する必要があるだろう。本稿では，カウンセラーが助言をしたくなるような面接場面を架空に作り，それについて検討した。
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kn-aut-name=塚本千秋
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en-title=Comparisons of nitrogen use efficiency between rice cv. Nipponbare and Takanari at different fertilization levels
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kn-abstract=The rice cultivar Nipponbare and the high-yielding cultivar Takanari were cultivated in field trials for three years from 2003, and in pot trials (1/2,000a) for two years from 2004. In the field trials, the following three levels of fertilizer were applied：“0N” without fertilizer, “1N” with the standard amount(8kgN 10a?1), and “2N” with twice the standard amount (16kgN 10a?1). In the pot trial, three levels of fertilizer were applied：“0N” without fertilizer, “1.5N” with 1.5times the standard amount (1.5gN pot?1), and “3N” with three times the standard amount (3gN pot?1). In the field trials, yields were higher in Takanari (538 to 843g m?2) than in Nihonbare (423 to 577g m?2), and the increase in yield with fertilizer application was also larger in Takanari. This was related to the larger sink capacity of Takanari and the smaller decrease in the percentage of filled grain with larger sink capacity. The dry matter weight and nitrogen uptake at the panicle initiation stage were higher in the plots with higher fertilizer application, but the differences between the cultivars were small. Dry matter weight and nitrogen uptake at harvest time were higher in Takanari, and nitrogen use efficiency and sink production efficiency were also higher in Takanari, but the differences in nitrogen use efficiency between cultivars became smaller with increasing fertilizer application. The nitrogen use efficiency for dry matter production also decreased with increasing fertilizer application, and was higher in 2005 in Takanari. The leaf photosynthetic rate of Takanari was higher than that of Nipponbare in the pot experiment. The difference in leaf photosynthetic rate was related to the nitrogen use efficiency (photosynthetic rate / leaf nitrogen content), and the difference in leaf nitrogen content between cultivars was small. The nitrogen use efficiency for dry matter was highest in the “0N” and decreased with increasing fertilizer application, and was higher in Takanari than in Nipponbare. This was presumably related to the higher nitrogen use efficiency of photosynthesis. It was found that fertilizer application decreased nitrogen use efficiency and sink production efficiency, but yield increased with increasing sink capacity, and that differences in nitrogen use efficiency among cultivars were related to the amount of nitrogen absorbed up to the panicle initiation stage and sink production efficiency. In order to improve the efficiency of fertilizer application, it is desirable to increase nitrogen absorption, which is expressed as multiplying the number of days to panicle initiation and the rate of nitrogen absorption, and to select cultivars with higher sink production efficiency.
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en-title=アメリカ産ダイズ品種‘UA4805’ の多収性に関する解析的研究－日本品種 ‘あきまろ’ との比較－
kn-title=Analytical studies on high-yielding characteristics of US soybean cv. ‘UA4805’ in comparison with Japanese cv. ‘Akimaro’
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en-abstract=2020年と2021年に岡山大学農学部附属山陽圏フィールド科学センター（34°41?N, 133°55?E）でダイズの栽培試験を行った．アメリカ品種‘UA4805’ と日本品種‘あきまろ’ の2 品種を供試し，栽植密度を12.5 株 m-2（疎植，80 × 10 cm）と25 株m-2（密植，80 × 5 cm）の2 段階として，2020年5 月25日（早期）， 6 月29日（普通期）， 8 月3 日（晩期）に播種した．2021年は畦幅80 cm（広畦）と30 cm（狭畦），栽植密度12.5株m-2と25株m-2の2 段階で栽培した．子実収量は，2020年と2021年ともに‘あきまろ’ よりも‘UA4805’ の方が高かった．播種時期が遅いほど，粒/茎比が高くなった．両品種ともに疎植区に比べ密植区で乾物重が大きくなった．‘あきまろ’ は‘UA4805’ よりも乾物重は大きかったが，子実収量は低かった．一方，?UA4805? は乾物重が小さかったが，節数，莢数，子実数が多く，子実収量が高かった．‘あきまろ’ は特に密植区において，倒伏程度が大きかった．粒/茎比は，いずれの試験区においても? あきまろ’に比べ‘UA4805’ が著しく高かった．結莢率は‘UA4805’ が‘あきまろ’ より2 倍近く高かった．‘UA4805’ の子実収量が‘あきまろ’ に比べて高かったのは，結莢率，粒/茎比が高く，倒伏程度が小さかったことによるが，乾物生産は‘あきまろ’ の方が大きかった．晩期栽培の場合，子実収量を向上させるためには栽植密度を高くすることが推奨された．ダイズの子実収量を向上させるには，狭畦栽培が効果的であった．
kn-abstract=Field experiments were conducted in 2020 and 2021 at the Field Science Center of Okayama Univ. (34°41’ N, 133°55’ E). Two Soybean cultivars ‘UA4805’ and ‘Akimaro’ were sown with two planting densities, 12.5plants m?2 (sparse, 80×10cm) and 25plants m?2 (dense, 80×5cm)on May 25 (early), June 29 (normal), and Aug. 3 (late) in 2020, and 80 and 30cm row-width, and 12.5 and 25 plant m?2 in 2021 on June 23. Seed yield was higher in ‘UA4805’ than in ‘Akimaro’ in 2020 and 2021. The later the sowing time, the higher the seeds/stem ratio. Both cultivars showed higher dry matter in dense planting. Dry matter was higher in ‘Akimaro’, while seed yield was lower than ‘UA4805’. In contrast, ‘UA4805’ showed lower dry matter with higher seed yield. The numbers of nodes, pods, and seeds were higher in ‘UA4805’ resulting in the higher seed yield. Lodging score is larger in ‘Akimaro’ especially in dense planting. The seeds/stem ratio is much higher in ‘UA4805’ than ‘Akimaro’ across 2 densities, 3 sowing times and 2 row width. Pods setting ratio was nearly two times higher in ‘UA4805’ compared to ‘Akimaro’. The greater seed yield of ‘UA4805’ compared to ‘Akimaro’ was due to the higher pod setting ratio, seeds/stem ratio, and lower lodging score, nevertheless the dry matter was larger in ‘Akimaro’. If late sowing is applied, higher planting density is recommended for better seed yield. Narrow row is an effective way to improve seed yield in soybean.
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kn-title=悪性神経膠腫に対する強度変調陽子線治療と強度変調回転放射線治療の線量分布比較に関する研究
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en-title=慢性血栓塞栓性肺高血圧症患者における外科的適応病変と非適応病変に対するバルーン肺動脈形成術の安全性と有効性の比較検討
kn-title=Comparison of the safety and efficacy of balloon pulmonary angioplasty in chronic thromboembolic pulmonary hypertension patients with surgically accessible and inaccessible lesions
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en-title=無症状の集団における免疫学的便潜血検査と全大腸内視鏡検査の比較
kn-title=A comparison of the immunochemical fecal occult blood test and total colonoscopy in the asymptomatic population
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en-title=Introduction to Special Feature
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kn-abstract=This special feature is based on the symposium ,"Feelings of "Meiwaku/Burden" in Modern Japan’s Super-aging Society,” which was held on Monday, September 19, 2022. This symposium was sponsored by JSPS KAKENHI Grant Number JP20A00007. This project focuses on the fact that when people think about aging, end-of-life care, and death in modern Japan, many feel that “they do not want to be a burden to others.” The project is divided into three research groups: historic studies, studies of contemporary Japan, and field research. The symposium reported the results of the contemporary Japan research group, which is halfway through its research. The symposium consisted of two sessions, and this special feature is based on the three participants in the session titled “Feelings of"Meiwaku/Burden" : A Comparison with Other Countries.” Ryozo Suzuki’s study focuses on “the giving of gifts as being mutual actions of giving and receiving” to understand the elderly’s feelings of meiwaku and analyzes the significance and complex structures of the feeling of “being a burden to others” at the end of one’s life. Haruka Hikasa’s study considers the feelings of meiwaku in relation to the subject’s autonomy in the context of medical care provided to people with terminal or chronic illnesses. Natsumi Tanaka’s study examines the feelings of meiwaku among the elderly in France and is based on the work of Simone de Beauvoir. She determines the motivations behind the elderly’s feelings of meiwaku and categorizes them. The abovementioned studies present important research results and facilitate future comparative research on the feelings of meiwaku between Japan and other countries.
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en-aut-name=MOTOMURAMasafumi
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en-title=血管内大細胞型 B 細胞リンパ腫と進行期びまん性 B 細胞リンパ腫患者における血清 sIL-2R および LDH 値の比較検討
kn-title=Comparison of serum sIL-2R and LDH levels in patients with intravascular large B-cell lymphoma and patients with advanced stage diffuse large B-cell lymphoma
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kn-title=矯正歯科治療におけるボンディング法の決定に必要な因子の探索-単一施設非盲検準ランダム化比較試験-
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en-title=内側半月板後根断裂に対するtwo simple stitchesとmodified Mason-Allen sutureの比較-後ろ向きコホート研究-
kn-title=Comparison of two simple stitches and modified Mason-Allen suture for medial meniscus posterior root tear based on the progression of meniscal posterior extrusion: A retrospective cohort study
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en-title=肝門部良性胆道狭窄に対するインサイドステントと通常ステントの有用性の比較検討
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en-aut-name=HIMEIHitomi
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en-title=転位型踵骨関節内骨折に対する足根洞アプローチによるスクリュー固定とロッキングプレート固定の比較　
kn-title=Comparison of screw versus locking plate fixation via sinus tarsi approach for displaced intra-articular calcaneal fractures
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en-aut-name=SATOKohei
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kn-title=日本人EFL 学習者の教育背景が言語運用能力に及ぼす影響 ―上級レベル学習者の分析比較より―
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en-title=A descriptive analysis for the comparison of the symptoms and severity of coronavirus disease 2019 (COVID-19) in each epidemic period in Okayama City
kn-title=岡山市の新型コロナウイルス感染症の各流行期における症状及び重症度の比較に関する記述分析研究
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kn-abstract=　Japan experienced four major epidemic periods (i.e., the 3rd-6th waves) of COVID-19 from January 2020 to March 2022. A different strain predominated in each period: the wild-type strain, an Alpha variant, a Delta variant, and an Omicron variant were predominant in waves 3, 4, 5, and 6, respectively. In this study, we conducted a descriptive analysis to investigate the differences in symptoms and severity during each epidemic period. We analyzed a total of 31,037 patients with COVID-19 who were reported to the Okayama City Public Health Center between February 1, 2020 and March 31, 2022. We described and compared the proportion of symptoms, the number and proportion of severe COVID-19 cases, and the number and proportion of deaths for each epidemic period. We also compared the proportion of severe COVID-19 cases depending on the number of vaccinations for the 5th and 6th waves.<br>
　Differences in symptoms and severity were observed in each epidemic period. In the 5th and 6th waves, the results suggested that vaccination had a preventive effect against severe COVID-19.
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en-aut-name=MatsuoRumi
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en-affil=Department of Epidemiology, Okayama University Graduate School of Medicine, Dentistry and Pharmaceutical Sciences
kn-affil=岡山大学大学院医歯薬学総合研究科　疫学・衛生学

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en-affil=Department of Epidemiology, Faculty of Medicine, Dentistry and Pharmaceutical Sciences, Okayama University
kn-affil=岡山大学学術研究院医歯薬学域　疫学・衛生学

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kn-affil=岡山大学大学院医歯薬学総合研究科　疫学・衛生学

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kn-affil=岡山大学病院　新医療研究開発センター

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en-affil=Department of Epidemiology, Faculty of Medicine, Dentistry and Pharmaceutical Sciences, Okayama University
kn-affil=岡山大学学術研究院医歯薬学域　疫学・衛生学

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en-affil=Department of Epidemiology, Faculty of Medicine, Dentistry and Pharmaceutical Sciences, Okayama University
kn-affil=岡山大学学術研究院医歯薬学域　疫学・衛生学
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en-title=Implementing a Professional Learning Community (PLC) at Early Childhood Education Institutions Focus on the Process of Curriculum Management
kn-title=幼稚園・保育所・幼保連携型認定こども園における｢専門職の学習共同体｣の醸成 ―教育・保育課程等編成のプロセスに着目して―
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kn-abstract=　本研究では，幼稚園・保育所・幼保連携型認定こども園においてP L C 醸成をめざした際の，教育・保育課程等編成のプロセスを明らかにすることを目的とした。カリキュラム・マネジメントによる学校文化変革のプロセスとP T L C の関係性を整理した上で，PLC 醸成をめざしたカリキュラム編成のプロセスを示し，それをもとに， P L C 醸成にむけた教育・保育課程等編成のプロセスを示した。そして，『幼稚園教育要領解説』，『保育所保育指針解説』，『幼保連携型認定こども園教育・保育要領解説』で示された教育・保育課程等編成の手順と比較し，プロセスやリーダーシップのあり方に関する違いが確認できた。
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en-aut-name=FujiiYushi
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kn-aut-name=藤井裕士
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kn-aut-name=熊谷愼之輔
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kn-aut-mei=愼之輔
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en-affil=Kurashiki Municipal Kurashiki Special Needs School
kn-affil=倉敷市立倉敷支援学校

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en-affil=Faculty of Education, Okayama University
kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域
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en-title=Factor Analysis of Changes in CO2 Emissions in China
kn-title=中国のCO2 排出量変化の要因分析
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en-abstract=　In this study, we clarified the factors that caused the change in carbon dioxide（ CO2） emissions in China by using the “deviation from proportional growth analysis”（DPG analysis）, which is an application of input-output analysis. The target period is two periods of 2007-2012 and 2012-2017.<br>
　The factors of consumption and investment were positive and the export factor was negative throughout both periods as factors for changes in production volume in each industry. In the latter period, the consumption factor expanded rapidly and became the overwhelming positive factor. On the other hand, the investment factor has shrunk. It was found that the Chinese economy has changed from export-led to domestic demand-led, and even among domestic demand it has changed to consumption-led. The major factors behind the change in CO2 emissions were the CO2 reduction effect due to changes in technology and emissions coefficients throughout both periods. By sector, the power and heat supply industry had a large negative impact, and power saving in other Chinese industries also progressed. Comparing the first and second period, it was found that the negative magnitude of DPGs of CO2 emissions in all industries expanded in the second period, and that energy saving progressed acceleratingly in each individual industry.
kn-abstract=　本研究では中国の二酸化炭素（CO2）の排出量変化がどのような要因で生じたかについて，産業連関分析の手法である「比例成長からの乖離分析」（DPG分析）を用いて明らかにした。対象期間は，2007 ～ 2012年と2012 ～ 2017年の２期間である。<br>
　各産業の生産量変化の要因は，両期間を通じて消費と投資がプラス要因で輸出はマイナス要因であった。後半期には消費要因が急拡大し圧倒的なプラス要因になった。その一方で投資要因は縮小した。中国経済は輸出主導型から内需主導型に変化し，内需の中でも消費主導型に転換していることがわかった。CO2排出量変化の要因は，両期間を通じて技術変化と排出係数変化のよるCO2削減効果が大きかった。部門別には，電力・熱供給産業でのマイナスが大きく，その他の中国産業でも省電力が進展した。前半期と後半期とを比較すると，全産業のCO2排出DPGのマイナス幅は後半期で拡大しており，各産業それぞれで省エネが加速度的に進んだことがわかった。
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en-aut-name=FujikawaKiyoshi
en-aut-sei=Fujikawa
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kn-aut-name=藤川清史
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en-aut-name=YeZuoyi
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kn-aut-name=叶作義
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en-affil=Faculty of Economics, Aichi Gakuin University
kn-affil=愛知学院大学経済学部

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en-affil=School of International Business, Shanghai University of International Business and Economics
kn-affil=上海対外経済貿易大学国際経済貿易学院
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en-title=A Study on the Use of Teaching Materials on Tablet Terminals: Sorting out Issues and Possibilities in the Early Stage of Introduction
kn-title=タブレット端末の教材利用に関する考察 ―導入黎明期の課題の整理と可能性の展望―
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kn-abstract=既に，いくつかのメディアで報じられているように，2024 年から小中学校の英語で「デジタル教科書」の導入が決まった。行政と企業による社会的な実証実験が繰り返され，今後，他の教科へも，この潮流が続いていくことが予想される。本研究は，戦後教育方法学研究の成果等を手掛かりに，以下の事項について検討するものである。一つ目は「デジタル教科書」の運用を支えるタブレット端末の特性を明らかにすることである。これまで学校に導入されてきたパーソナル・コンピュータとの比較しながら，GIGAスクール構想で普及した「一人一台」端末の新しさについてのべる。次に，これまで授業で使われてきた多様な教材との比較から教科書の良さと限界について概観する。これらの作業を通して，「デジタル教科書」がインストールされることで教材としての役割も有するようになるタブレット端末をもちいる教育実践の成果と課題について考察を加える。
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en-aut-name=OjimaTaku
en-aut-sei=Ojima
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kn-aut-name=尾島卓
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en-affil=Faculty of Education, Okayama University
kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域
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en-title=The Reception of Herbartian Literature in Britain at the End of the 19th Century: Focusing on An Introduction to Herbart’s Science and Practice of Education
kn-title=19世紀末イギリスにおけるヘルバルト学派の受容 ―『ヘルバルトの教育の科学および実践への入門』に注目して―
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kn-abstract=　本論は，教員養成におけるジャーマン・インパクトという視座から，各国が19-20 世紀の国際関係のなかでどのように教員を養成したのかを比較発達史的に分析しようとする研究の一部をなす。ここでは19 世紀末イギリスにおけるヘルバルト学派の受容に迫るために『ヘルバルトの教育の科学および実践への入門』の読解を行った。それはヘルバルト教育学の特徴を，心理学，倫理学，そして実践的教育学の観点から分析し，さらに教授の前提である管理と訓育の役割について説明を加えるものであったが，ツィラーの二重理論については厳しい批判を展開していた。その結果，ヘルバルト教育学を高く評価している一方で，ドイツを中心とした初等教育におけるヘルバルト学派の展開については距離を保っていることが明らかになった。
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en-aut-name=HirataYoshitsugu
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kn-aut-name=平田仁胤
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en-affil=Faculty of Education, Okayama University
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en-title=Analysis and Impression evaluation of Song “Heidenr?slein” -Comparison of “Heidenr?slein” by five composers-
kn-title=歌曲《野ばら》の楽曲分析と印象評価 ―5人の作曲家による《野ばら》の比較―
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kn-abstract=同じ歌詞でも音楽が異なるとどのような印象を持つのかという点に着目し，ゲーテの詩を元にした5 人の作曲家による《野ばら》を取り上げ，楽曲分析と印象評価の比較を行った。その結果，それぞれの楽曲を特徴付けている音楽的特徴，男声女声という表現媒体（音域）との関連を主にして，その曲の印象を評価していることが読み取れた。また，歌詞に関わらず，音楽的特徴に基づいてある程度共通の印象傾向を持たせる機能があることもわかった。さらに，曲の嗜好や「歌いたい」気持ちに関連する特徴については，身体的・心理的な感覚を想起しやすい特徴が，「歌いたい」気持ちを喚起する傾向にあること，声の表現の質に関する特徴や，歌唱の技術的な難易度の如何によって，歌唱への興味関心が影響を受ける傾向があることも示唆された。
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en-aut-name=HayakawaRinko
en-aut-sei=Hayakawa
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kn-aut-name=早川倫子
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en-affil=Faculty of Education, Okayama University
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en-affil=Faculty of Education, Okayama University
kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域
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en-title=A Comparative Study on the Japanese and Korean Children’s War Literature and its Introduction to Korean Elementary Education
kn-title=日韓戦争児童文学の比較研究 ― 韓国初等教育への導入の提案 ―
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kn-abstract=現在韓国の小学校国語教科書には，朝鮮戦争を内容とする戦争児童文学が採録されていない。過去の戦争から学べる惨状などを国語科の文学教育で教えることには意義がある。韓国の朝鮮戦争とは異なる，日本の戦争を描いた戦争児童文学を分析し，韓国の指導要領に基づいて日韓の戦争児童文学が韓国の小学校国語教育現場で扱われるようにしたい。これに関しての日本の戦争児童文学の導入の意義と，学年による作品配置案を考察した。
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en-aut-name=KimuraIsao
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kn-aut-name=木村功
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en-affil=Faculty of Education, Okayama University
kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域

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en-affil=Japanese Government Teacher Training Student
kn-affil=文部科学省教員研修生
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en-title=Investigating the Bow-Pulling Model in Reverse Culture Shock
kn-title=逆カルチャーショックにおける弓引きモデルの検討
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kn-abstract=逆カルチャーショックの存在は知られるが、その機序の解明は十分とは言い難い。滞在先によく馴染むほど再適応は困難になるとみる「弓引きモデル」が成り立つかどうかをRQ1、文化受容と帰国後のその変化をRQ2、逆カルチャーショックの心理的機序をRQ3として、日本人元留学生12名に半構造化面接を行った。渡航先は北米6名、欧州3名、オセアニア1名、アジア2名であった。語りから社会文化的な認知や行動の変容と維持を抽出し、KJ法を用いて分析した。帰国後切り替えられた文化行動には、表出性（双方向的授業、主張性、明言、相互性）、社会的圧力（自由さ、過度な気遣いなし、おおらかさ）、親近性（身体接触を伴う挨拶、フレンドリーさ、パーティー）のカテゴリが見いだされた。二文化性への態度として、習慣取り入れ、受容の態度、母文化拒否感、転換への消極性、スイッチングのカテゴリが認められた。弓引きモデルの該当例は8名見られた。滞在先で文化受容が進み、帰国後は二文化を客観視する2名は再適応の困難が小さく、俯瞰モデルと名付けられた。文化受容が限定的で母文化が比較的維持され、再適応の速やかな2名は維持モデルと名付けられた。滞在先での文化受容は逆カルチャーショックを潜在的に準備するが、母文化観が相対的でなく拒否的な場合に、再適応の難度が高まる。この機序は、文化受容の可逆性や準拠文化の択一性、文化的スイッチングの機能に関わる問いに繋がる。
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en-aut-name=TanakaTomoko
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kn-affil=岡山大学大学院社会文化科学学域教授

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kn-affil=岡山県立岡山操山高校教員・
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en-title=Comparison of active imagination and Other Techniques: From the Perspectives of Use of Pictures and Storytelling
kn-title=アクティヴ・イマジネーションと他技法の比較 ─絵の使用や物語制作をめぐって─
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en-aut-name=InatsukiSatoko
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kn-affil=岡山大学

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kn-title=Values in Action Inventory of Strengths の簡易版，Character Strengths Rating Form（CSRF）の日中翻訳
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kn-abstract=　本稿はValue in Action Inventory of Strengths（Peterson & Seligman, 2004）の簡易版であるCharacter Strengths Rating Form（CSRF；Ruch, Mart?nez-Mart?, Proyer, & Harzer,2014）を日本語・中国語に翻訳したものである。VIA-ISは人の幸福につながる特性を網羅的に示したもので，６領域24 種類のcharacter strengthsそれぞれに10項目，総計240項目で構成された尺度である。筆者達はこの総数の多さがcharacter strengths研究の発展に関して一種の障害になっていると考えた。この点，Ruchらが開発したCSRFは24 項目しかないため大規模の研究や縦断研究に利用することが期待できる。他方でこの簡易版の各項目の問いはとても長く，その中に西洋文化や哲学的内容に関わる用語が多く含まれており，わかりやすく正確に翻訳することは簡単ではない。そこで本稿では，これを丁寧に日本語・中国語へ翻訳した。これを用いることで，大規模調査だけでなく，国際比較研究や東洋文化をcharacter strengthsの観点で記述する研究の展開が期待できる。
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en-aut-name=AokiTazuko
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kn-aut-name=青木多寿子
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kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域

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en-affil=The Joint Graduate School in Science of School Education, Hyogo University of Teacher Education
kn-affil=兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科

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en-affil=Xingzhi College, Zhejiang Normal University
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en-title=アルコール依存症に対するナルメフェンの無作為化比較試験における臨床的モデレーターについて：探索的分析
kn-title=Clinical moderators of response to nalmefene in a randomized-controlled trial for alcohol dependence: An exploratory analysis
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en-aut-name=HASHIMOTONozomu
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kn-aut-name=橋本望
kn-aut-sei=橋本
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en-affil=Graduate School of Medicine, Dentistry and Pharmaceutical Sciences, Okayama University
kn-affil=岡山大学大学院医歯薬学総合研究科
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kn-title=戦争捕虜問題の比較文化的考察：「食」の問題を中心に(下)
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en-aut-name=NakaoTomoyo
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kn-title=戦争捕虜問題の比較文化的考察：「食」の問題を中心に(中)
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kn-title=戦争捕虜問題の比較文化的考察：「食」の問題を中心に(上)
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en-title=進行がん患者のせん妄に対するリスペリドンと比較したペロスピロンの安全性と有効性：サイコオンコロジーの臨床現場における多施設共同前向き観察研究)
kn-title=Safety and effectiveness of perospirone in comparison to risperidone for treatment of delirium in patients with advanced cancer：A multicenter prospective observational study in real-world psycho-oncology settings
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en-aut-name=InoueShinichiro
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kn-title=唇顎口蓋裂患者に対する上顎骨前方延長術と下顎骨後方移動術における硬軟組織変化の比較検討
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en-aut-name=YasutomiNarumi
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en-title=皮膚B細胞リンパ腫とB細胞偽リンパ腫における皮膚FCMを用いたクロナリティの検討：免疫表現型と遺伝子再構成との比較
kn-title=Analysis of clonality in cutaneous B-cell lymphoma and B-cell pseudolymphoma using skin flow cytometry: Comparison of immunophenotyping and gene rearrangement studies　
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en-aut-name=NakagawaYuki
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en-title=高齢者と非高齢者外傷患者における新規抗凝固薬とビタミンK競合薬との予後の比較
kn-title=Comparison of direct oral anticoagulant and vitamin K antagonists on outcomes among elderly and nonelderly trauma patients
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en-aut-name=NishimuraTakeshi
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kn-aut-name=西村健
kn-aut-sei=西村
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en-title=Survey of Previous Studies on Husserl's Theory of the Other（2）: Focusing on the Defense of Husserl
kn-title=フッサール他者論に関する先行研究の整理と比較検討（2） ― フッサールの擁護を中心に ―
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en-aut-name=SatohDaisuke
en-aut-sei=Satoh
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kn-aut-name=佐藤大介
kn-aut-sei=佐藤
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kn-affil=岡山大学大学院社会文化科学研究科
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en-title=TA study on the measurement of the effectiveness of short-term study abroad program: An analysis using BEVI
kn-title=短期派遣プログラムの効果測定に関する考察： BEVIを用いた分析から
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kn-abstract=本研究は、令和2年度2月～3月、試験的に実施した留学効果測定ツールBEVI(Beliefs, Events and Values Inventory) の結果を分析したものである。分析は、回答率が比較的高かったアイルランドの4週間の語学研修プログラムと、現地3泊、機内2泊と最も短いシンガポールの体験型プログラムを比較した。分析の結果、欧米の研修では、異文化適応能力が低いグループが、研修後にコンピテンシーのスコアを落としている傾向が見られた。一方、シンガポールのプログラムは、全体的にスコアを向上させた。このことから、留学効果を高めるためには、異文化適応能力に合った留学先に行くことが重要であることが明らかになった。
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en-aut-name=InamoriTakao
en-aut-sei=Inamori
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kn-aut-name=稲森岳央
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en-affil=Institute of Global Human Reasource Development, Okayama Univeristy
kn-affil=岡山大学 グローバル人材育成院
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en-keyword=留学効果
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en-title=An Analysis on the Correlation between TOEIC L&R Online Test and GTEC Test
kn-title=TOEIC L&Rオンライン試験とGTECテストの相関関係に関する一考察
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kn-abstract=本研究では、TOEICL&R オンライン試験とGTECAcademic 2技能テストのスコアの相関分析を行った結果を考察し、加えて、岡山大学が独自に開発したCan-Doリストを用いたアンケート結果も報告する。2021年4月に、岡山大学入学者2258名が全学統一GTEC2技能テストを受験し、そのうち96名がTOEICL&Rオンライン試験を受験した。TOEICL&Rオンライン試験の総合得点とGTEC2技能テストの総合得点の相関分析では、中程度の相関が認められた。さらに、約2300名の大学入学時における英語レベルを経年比較に基づき考察すると、従来のTOEIC L&R試験（マークシート式）とTOEIC L&R オンライン試験では、TOEICL&Rオンライン試験のスコアが高めに出る傾向が確認された。コロナ禍において、オンライン試験の需要が高まる中、2020年4月から実施できるようになったTOEIC L&Rオンライン試験が、今後、大学生の英語力を測る新たな指標としての外部検定試験の候補となるかどうか検討することを目的として、GTECテストと比較しながら詳細に報告する。
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en-aut-name=TeranishiMasako
en-aut-sei=Teranishi
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kn-aut-name=寺西雅子
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kn-aut-name=大年順子
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kn-aut-name=剣持淑
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kn-affil=岡山大学全学教育・学生支援機構
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en-title=An Advanced Training Program Development for School Teachers and Staff: Purposes and Activities of Okayama Center, National Institute for School Teachers and Staff Development (NITS Okayama Center)
kn-title=教職員の学びの在り方から見た教職員研修の高度化・体系化・組織化 （独）教職員支援機構岡山大学センターにおける取組を通して
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en-abstract=This paper discusses the issues related to school teachers and staff development towards the future, including matters that how they gradually secure their learning opportunities in each stage of their careers and experiences and how university centers systematically ensure them professional development training programs. NITS Okayama Center has started to provide several training programs, in novelty and requirement distinguished from others: programs by local public bodies, local schools and teaching profession graduate schools. Through an inspection of our pilot programs, we basically point out that, first, the necessity to construct a system of making school teachers and staff’s learning process and outcome visible, and second, the importance to improve an evaluation method for training programs and to design that as an outcome model.
kn-abstract=本論文では，これからの教師の学びの在り方を明らかにしたうえで，教師の学びを保障する場やその特質について考察する。具体的には，まず，近年の教員政策のなかで求められる教師像をもとに，教師の学びがどのように意味づけられるかを明らかにする。そのうえで，既存の教師の学びの場である教育委員会等が企画運営する研修，教職大学院，各学校で行われる校内研修等との比較により，（独）教職員支援機構岡山大学センターが構想する研修プログラムの特色を描出し，教職員の学びが深化するためのしくみを構築することの必要性と重要性を指摘したい。と同時に，教職員の学びの成果を可視化していくためには，研修プログラムに対するアウトカム重視の評価の開発が求められる。この点については今後の課題とする。
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en-aut-name=KajiiKazuaki
en-aut-sei=Kajii
en-aut-mei=Kazuaki
kn-aut-name=梶井一暁
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en-aut-name=KumagaiShinnosuke
en-aut-sei=Kumagai
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kn-aut-name=熊谷愼之輔
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kn-aut-name=高瀬淳
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kn-aut-name=仲矢明孝
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kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域

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en-affil=Graduate School of Education, Okayama University
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en-affil=Graduate School of Education, Okayama University
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en-keyword=学習者としての教師(teachers as leaners)
kn-keyword=学習者としての教師(teachers as leaners)
en-keyword=教職員研修(training programs for school teachers and staff)
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en-keyword=学びのコミュニティ(communities of learning)
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en-title=The Current Status and Issues of Gender-Free Education in Japan and China: Focusing on the Analysis of School Curriculum at the Elementary and Middle School Levels
kn-title=日中におけるジェンダーフリー教育の現状と課題 ―小中段階における学校教育のカリキュラムの分析を中心に―
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en-abstract=At the end of the twentieth century, various legal and institutional developments were underway to  build equal relationships between the genders and to achieve a gender-equal society, starting from  the principles of human rights, respect and diversity of human existence. However, despite the  spread of the idea of gender equality in Japan and China, gender inequality in the curriculum may  still persist in current school education. In this study, we will examine the educational content  related to gender-free in the curriculum of elementary and middle school education in  Japan  and   China.  We  will  take  up  Japan's  Curriculum  Guideline  and  China's Curriculum Standard as the  curriculum for elementary and middle school education in each country, and analyze them from the  perspective of gender. The differences in gender-free education in the elementary and middle school  curriculum of Japan and China will be clarified.
kn-abstract=20世紀末、人権理念の尊重や人間存在の多様性を出発点として平等な両性関係の構築や男女共同参画社会の実現を達成するべく、様々な法制度が整備されていった。だが、日本および中国において、ジェンダーにおける平等の理念が広がっているにもかかわらず、いまだ現在の学校教育にはカリキュラムにおけるジェンダーの不平等が温存されている可能性がある。本研究は、日中の小中学校のカリキュラムにおけるジェンダーフリーに関わる教育内容を考察対象とする。各国の小中段階における学校教育のカリキュラムとして日本の学習指導要領、中国の課程標準を取り上げ、ジェンダーフリーの視点から分析を加える。そして、日本と中国の小中段階のカリキュラムにおけるジェンダーフリー教育の異同点を明らかにする。
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en-aut-name=WANGHeqiao
en-aut-sei=WANG
en-aut-mei=Heqiao
kn-aut-name=王鶴橋
kn-aut-sei=王
kn-aut-mei=鶴橋
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en-aut-name=HirataYoshitsugu
en-aut-sei=Hirata
en-aut-mei=Yoshitsugu
kn-aut-name=平田仁胤
kn-aut-sei=平田
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en-affil=Graduate School of Education, Okayama University
kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域
en-keyword=ジェンダーフリー教育 (Gender-free education)
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kn-keyword=日中比較(Japan-China comparison)
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kn-title=保育施設における幼児の描画活動に見るキャラクター表現と図形模写能力の関連性
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en-abstract=This study discusses the relationship between the act of drawing characters and the shapes copying ability of preschoolers observed in drawing activities. For the purpose of elucidating the effects of drawing characters on the children’s shapes copying ability, preschoolers were divided into the following three groups and their shapes copying ability was comparatively examined: 1) those who draw characters, 2) those who do not draw characters but draw in a general way, 3) those who do not participate in drawing activities on their own initiative. As a result, it was elucidated that children who draw characters and children who draw in a general way both had the same level of shapes copying ability. Accordingly, as with the act of drawing in a general way, the act of drawing characters may be regarded as one of the expression forms for building drawing experience.
kn-abstract=本論は，幼児の描画活動におけるキャラクター表現と図形模写能力の関連性について考察する。そこで，キャラクター表現の有無が，図形模写能力に与える影響を明らかにするため，①キャラクター表現を行う幼児，②キャラクターは描かないが一般的な描画を行う幼児，③自発的に描画活動を行わない幼児，の３群に分け図形模写能力を比較検討した。その結果，キャラクター表現をする幼児も，一般的な描画をする幼児と同水準の図形模写能力を有していることが，明らかになった。このことから，キャラクター表現は，一般の描画表現と同様に，描画経験の蓄積となる表現形式の１つになり得ると考えられる。
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en-aut-name=Shiota(Seiyo)Yui
en-aut-sei=Shiota(Seiyo)
en-aut-mei=Yui
kn-aut-name=塩田(青陽)結
kn-aut-sei=塩田(青陽)
kn-aut-mei=結
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en-aut-name=TakahashiKei
en-aut-sei=Takahashi
en-aut-mei=Kei
kn-aut-name=髙橋慧
kn-aut-sei=髙橋
kn-aut-mei=慧
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en-aut-sei=Katayama
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kn-aut-name=片山美香
kn-aut-sei=片山
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en-affil=Fund-contributed medical corporation Ryutenkai Katagi Neurosurgery Sigma Daycare Center
kn-affil=基金拠出型医療法人隆典会片木脳神経外科内シグマ託児所

affil-num=2
en-affil=The Faculty of Ch ildhood Education, Kurashiki Sakuyo University
kn-affil=くらしき作陽大学子ども教育学部

affil-num=3
en-affil=Graduate School of Education, Okayama University
kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域
en-keyword=保育施設(preschool facility)
kn-keyword=保育施設(preschool facility)
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kn-keyword=幼児(preschoolers)
en-keyword=描画活動(drawing activities)
kn-keyword=描画活動(drawing activities)
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en-title=The Wood Odor Caused by Hand Sawing
kn-title=手びきのこぎりびきによって生じる木材のにおいについて
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kn-abstract=本研究の目的は，ヒノキ集成材で製作された木製品のにおいと，その製品に使用された板材を被験者が手びきのこぎりびきする際に生じるにおいとについて，測定機による検査と官能検査とで比較することである。被験者は大学生と中学生とした。測定機での検査では，ほとんどの被験者ののこぎりびきにおいて測定されたにおいの値が木製品のそれより大変大きかった。板材の切断に要する時間が短いほどにおいの値が大きかった。官能検査でにおいの強度と快・不快度を調べると，切断に要する時間が短いほどにおいの強度が大きくなり，においの強度が大きいと快度が大きくなった。のこぎりびき中に大学生が感じたにおいの強度は，木製品各部のそれより大きかった。ヒノキ集成材を手びきのこぎりびきして生じるにおいの強度の大きさが認識された。
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en-aut-name=HirataSeiji
en-aut-sei=Hirata
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kn-aut-name=平田晴路
kn-aut-sei=平田
kn-aut-mei=晴路
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en-aut-name=AkaiTomoya
en-aut-sei=Akai
en-aut-mei=Tomoya
kn-aut-name=赤井智哉
kn-aut-sei=赤井
kn-aut-mei=智哉
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en-aut-sei=Nakahara
en-aut-mei=Shuji
kn-aut-name=中原修二
kn-aut-sei=中原
kn-aut-mei=修二
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en-aut-name=KajimotoTatsuya
en-aut-sei=Kajimoto
en-aut-mei=Tatsuya
kn-aut-name=梶元達也
kn-aut-sei=梶元
kn-aut-mei=達也
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affil-num=1
en-affil=Division of Life, Health and Sports Education, Graduate School of Education, Okayama University
kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科　生活・健康スポーツ系

affil-num=2
en-affil=BANDAI CO., LTD.
kn-affil=株式会社バンダイ

affil-num=3
en-affil=Okayama Ishii Junior High School
kn-affil=岡山市立石井中学校

affil-num=4
en-affil=Okayama City Sonan Public Hall
kn-affil=岡山市操南公民館
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kn-keyword=木材
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en-keyword=手びきのこぎりびき
kn-keyword=手びきのこぎりびき
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en-title=Study of the Literary Education Curriculum - Australian Curriculum Consideration Based on “Literature” in English -
kn-title=文学教育カリキュラムに関する検討― オーストラリアン・カリキュラム英語中「文学」を手がかりとした考察 ―
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kn-abstract=本研究の目的は日本の文学教育をカリキュラムの側面から検討することである。日本の学習指導要領の文学・物語に関する指導事項や言語活動例とオーストラリアン・カリキュラム中の「文学」の指導事項を比較する。これまで文学作品の「何をどのように教えるか」に関して考察されてきたが，カリキュラムの側面から考察されることは少なかった。本稿では，文学を読むこととともに，文学・物語の読むこと―書くことをカリキュラムの側面から検討した。その結果，オーストラリアン・カリキュラムから日本のカリキュラムに参考にできる点は①すべての学年で順序性・系統性をもって学習内容を配列すること，②読むこと―書くことの関連指導を行うこと，③修辞技法や文芸批評理論を適切に学習内容に取り入れることである。
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en-aut-name=UkidaMayumi
en-aut-sei=Ukida
en-aut-mei=Mayumi
kn-aut-name=浮田真弓
kn-aut-sei=浮田
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en-affil=Division of Social Studies and Language Education, Graduate School of Education, Okayama University
kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科　社会・言語教育学系
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kn-keyword=学習指導要領
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en-title=Comparison of Yasushi Inoue's “Tun-huang” with Related Documents ―On the Descriptions of “Kaifeng”―
kn-title=井上靖『敦煌』と諸関連文献との比較―〈開封〉の描写をめぐって―
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kn-title=フッサール他者論に関する先行研究の整理と比較検討（１）―フッサールへの批判を中心に―
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en-title=Kofun culture and the ancient Maya: An introductory comparative archaeology of “Out of Eurasia"
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kn-abstract=Both the ancient Maya and Kofun society of Japan were cultural regions formed by Homo sapiens groups after leaving the Eurasian continent more than 10,000 years ago. In this paper, we examine their similarities and differences by comparing perspectives on time and space. The two societies were strati?ed and witnessed the development of monuments that emphasized their verticality. The greatest similarity was the formation of a network society in which local polities coexisted without the institutionalization of centralized leadership at the beginning. Subsequently, the Kofun society adopted the worldview of the Eurasian continent including the concept of the "nation", thereby achieving a new social integration. On the other hand, the ancient Maya, a primary civilization, did not go through the same social process and maintained a sustainable society over a long period of time, maintaining the same form of worldview, monuments, and technological systems. On the similarities rooted in the universality of the human body and cognition, disparity in the process of environmental and social changes, including the direction and distance of "Out of Eurasia", can be seen in the subsequent differences between the ancient Maya and the Japanese archipelago. In this paper, we have illustrated how the similarities and di?erences created diverse directions of culture and history.
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en-aut-name=AoyamaKazuo
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kn-title=メルボルンの女性のライフコース ― 第2次世界大戦後の繁栄の時代に結婚・出産をした女性の場合 ―
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kn-abstract=筆者は2005年と2006年にメルボルンで10人の高齢女性にライフヒストリーの聞き取り調査をした。本稿では，彼女たちの語り，先行研究，統計データから，1927年から1940年に生まれた女性がどのような人生をたどったのかを解明する。女性たちは第２次世界大戦後から始まったロング・ブームと呼ばれる好景気の時代に成人となったので，ほとんどが若くして結婚し，多くの子どもを出産した。多くの女性は結婚後あるいは出産後に専業主婦となり， 1970年代はじめに再就職した。多くの夫婦は庭付きの一戸建ての住宅を購入し，子育てをした。人生を比較的順調におくることができたという点で，このコーホートは幸運な世代であったと判断できる。
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en-aut-name=NobeMasao
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kn-aut-name=野邊政雄
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kn-title=歌唱授業における指揮の役割について（１）― 合唱のオンライン授業での取り組みを手掛かりとして ―
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kn-abstract=本研究は，コロナ禍にオンラインで行った合唱授業での経験から，指揮の有効性に注目し，合唱授業における指揮の役割について論じるものである。オンラインで合唱授業を実施するに際して，これまでの通常の授業では，あまり採用することのなかった練習法を取り入れてみた。その結果，次の様な合唱の練習法に関して新たな知見を得た。即ち，指揮者を見て歌唱することは，受講生全員が一体となって音楽を共有できる作用が高まること，ハミングで歌唱することは，響きの向上を自覚できる効果が高いこと，パソコンに保存されたパートの音声を利用した二重唱の練習は，実際の合唱に近い感覚が得られることの３点である。これらの事例の中から特に合唱指揮に着目し，合唱受講生を対象に，合唱指揮に関する比較調査を実施した。調査結果をもとに確認できたことは，歌っている間，合唱者は，指揮者の手の動きを注視しているのみならず，顔の表情，口の動き，身体全体の動きについても，指揮者の手の動きと同程度に注意を払っているということである。
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en-aut-name=MushiakiMasako
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en-title=Characteristics of Health-related Concepts of Students Who Aim to Work in the Childcare Field before Taking Childcare “Health” Classes
kn-title=保育内容「健康」の授業実施前において学生が抱く健康諸概念の特徴
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kn-abstract=保育内容「健康」は，近年頻発する災害への対応や感染症拡大等に大きく関連する分野として，その在り方は改めて注目されており，その重要性を認識した保育者の育成については，養成段階から検討していく必要がある。本論では，保育者志望学生が，保育内容「健康」の授業実施前に抱く健康諸概念の特徴と課題を明らかにすることを試みた。具体的には，保育者養成校において，保育内容「健康」の授業前の健康概念を捉えるため，文章完成法（SCT）を用いて記述データを収集した。記述データには主にテキストマイニングを援用した量的分析，及び質的分析を行った。また，各学年の健康諸概念等の比較により，特徴を検討した。これらを踏まえ，授業実施に関する提案を述べた。
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en-aut-name=BabaNoriko
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kn-aut-name=馬場訓子
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en-title=日本人IgA腎症患者の唾液マイクロバイオームの特徴と慢性扁桃腺炎患者・潰瘍性大腸炎患者との比較
kn-title=Characterization of salivary microbiome of Japanese IgA nephropathy patients in comparison with chronic tonsillitis and ulcerative colitis
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en-aut-name=KHASNOBISH Anushka
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en-title=Effectiveness of the National Early Warning Score in the diagnosis of sepsis as defined by Sepsis-3 criteria in cancer patients
kn-title=担がん患者のSepsis-3 敗血症診断における早期警告スコアの有用性に関する検討：quick SOFA との比較
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kn-abstract=The third international consensus definition of sepsis (Sepsis-3) recommends the quick sequential organ failure assessment (qSOFA) screening tool in patients with suspected infection. The Early Warning Score (EWS) helps to estimate mortality risk in emergency patients. The National EWS (NEWS) is a bedside score of six routine vital parameters. Few studies have compared qSOFA and NEWS in detecting suspected sepsis in cancer patients, so we compared them as a Sepsis-3 prognostic tool. [Methods] This is a retrospective observational single-center study. The study population consisted of cancer patients who entered the intensive care unit (ICU) between 2014 and 2016 for Sepsis-1 (based on systemic inflammatory response syndrome [SIRS] criteria). We calculated and compared the sensitivity and specificity of qSOFA and NEWS. We performed a receiver operating characteristic (ROC) curve analysis of NEWS in the diagnosis of Sepsis-3. [Results] Of the 62 patients admitted to the ICU for Sepsis-1, 42 had Sepsis-3. For qSOFA, sensitivity was 0.71 and specificity was 0.75. Exploratory analysis using the Youden index suggested that 9 may be the optimal score for NEWS. The sensitivity and specificity of NEWS at 9 points were 0.81 and 0.95, respectively. [Conclusion] We found NEWS to be more accurate than qSOFA in screening for Sepsis-3.
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en-title=子宮頸部液状化細胞診におけるヒトパピローマウイルス検出に対するカルボキシフルオレセイン標識したプライマーを 用いたPCR を基にしたスクリーニング法とHC II 法との比較
kn-title=Comparison of the Hybrid Capture II Method with a PCR-Based Screening Method Using a Carboxyfluorescein-Labeled Primer for Detecting Human Papillomavirus in Cervicovaginal Liquid-Based Cytology
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en-aut-name=SaikiYusuke
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en-title=ラドンとトロンの吸入によるマウス諸臓器中の抗酸化効果に関する比較研究
kn-title=Comparison of antioxidative effects between radon and thoron inhalation in mouse organs
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en-title=強度近視眼の黄斑円孔網膜剥離に対する内境界膜剥離法と内境界膜翻転法の術後成績を比較
kn-title=Inverted Internal Limiting Membrane Flap versus Internal Limiting Membrane Peeling for Macular Hole Retinal Detachment in High Myopia
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en-aut-name=Matsumaehiroshi
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en-affil=Graduate School of Medicine, Dentistry and Pharmaceutical Sciences, Okayama University
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en-title=がん患者における便秘に対するルビプロストンの有効性と安全性を非がん患者と比較検討：後方視的コホート研究
kn-title=The Efficacy and Safety of Lubiprostone for Constipation in Cancer Patients Compared with Non-cancer Patients: A Retrospective Cohort Study
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en-aut-name=SadaHikaru
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en-title=A Study on Syllabi for Korean Courses (as a Second Foreign Language) at National Universities in Japan
kn-title=日本の国立大学における初修外国語としての 韓国語教育の現状 ?ウェブ公開のシラバスからの考察?
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kn-abstract=本稿は、日本の国立大学における初修外国語としての韓国語教育の現状について、各大学の教養課程シラバスを調査・考察したものである。開口状況に関しては、文部省のデータを用いて、公立・私立大学との比較やほかの初修外国語との比較を行い、初年次授業のみならず、2年次以降の開講状況についても調査した。さらに、科目名や週あたりの授業回数、使用教材を調べ、先行研究とのデータとの比較、分析を試みた。授業目標については、言語機能や場面・タスク、検定試験、学習内容、学習活動、異文化理解に関わる記述に分類し、CEFRや国際通訳韓国語教育標準模型（4段階開発分）、韓国語能力試験(TOPIK)、そしてハングル能力検定試験の評価基準との比較を行った。
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en-aut-name=LeeAnkoo
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en-title=A Study on the Korean Sentences in "Saikan-Korinsuchi" and "Kosei-Korinsuchi" published in Meiji Era
kn-title=明治期に刊行された『再刊交隣須知』と『校正交隣須知』の韓国語文の比較研究
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kn-abstract=本稿では、明治16年刊『再刊交隣須知』（再刊本）と、この再刊本を底本に約20年後に刊行された明治37年刊『校訂交隣須知』における見出し語と韓国語文の対応関係を分析して示している。明治前期の再刊本では部門配列（66個）が増補本系交隣須知の体制と同じであるが、明治後期の構成本では再刊本の部門や見出し語を整理して、59部門になり、再刊本の3012項目に対して校訂本には2801項目になっている。再刊本の2758項目と校正本の2761項目が対応するが、2361項目は大きな変化は見られない。また、再刊本と校正本の各項目間の対応表や見出し語感じが異なる項目などを付録で提示した。
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kn-affil=岡山大学 全学教育・学生支援機構 基幹教育センター
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en-title=Analysis of  Chinese Graded Readers: Regarding  Appropriateness of Extensive Reading
kn-title=??分??物分析探?“多??活?”的合?性
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kn-abstract=本論文は中国語学習者のために制作された初級段階別読み物（GR）が多読活動を行う上で日本人学習者に適しているのか、また適した読み物はどのような特徴があるのか探ったものである。本研究では現在出版されている中国語GRの中でも初級者用の比較的多読活動に適していると思われるGRを取り上げ、これらのGRに用いられている語彙や文法項目が初級学習者のレベルに適切か考察し、されあに１年間の中国語学習を終えた学生を被験者と死、これらのGRの理解度を図った。分析の結果、中国語GRには多くの未習語彙が用いられているが、これらが学習者の理解度には影響を与えないということが分かった。また理解度が高いGRは学習者がイラストを手掛かりに未習語彙の意味を理解しているということが分かった。
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en-aut-name=ISHIITomomi
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en-title=The Role and Development of Bureaucracy in Authoritarian Regimes ― A Focus on the Comparison between the Lee Syngman Regime and the Park Chung-hee Regime ― Part 2
kn-title=権威主義体制における官僚制の役割と発展 : 李承晩体制と朴正煕体制の比較を中心として(下)
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kn-affil=岡山大学大学院社会文化科学研究科　博士後期課程
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en-title=Characteristics of the Environmental Concept of the Students Who Aim to Work in the Childcare Field before Taking Classes about Childcare Contents “Environment”
kn-title=保育内容「環境」の授業前において保育者志望学生が抱く環境概念の特徴
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en-abstract=This study attempts to reveal the characteristics of the environmental concept students who aim to work in the childcare field before they take classes about childcare contents “environment”. In particular, I collected descriptive data using the “Sentence Completion Test” to capture students’ environmental concept before they take childcare contents "environment" classes in their childcare vocational school. The descriptive data was mainly put into a quantitative analysis and qualitative analysis using text mining. Students’ characteristics is also examined in a comparison with the environmental concepts of current childcare workers. The result suggests that there are differences between those students and current workers in terms of "understanding the role of childcare workers in the environment", "understanding the controllability of the environment" and "basic positioning of environment".  
kn-abstract=本論では，保育者志望学生が，保育内容「環境」の授業実施前に抱く環境概念の特徴と課題を明らかにすることを試みた。具体的には，保育者養成校において，保育内容「環境」の授業前の環境概念を捉えるため，文章完成法（SCT）を用いて記述データを収集した。記述データには主にテキストマイニングを援用した量的分析，及び質的分析を行った。また，現職保育者の環境概念との比較により，学生の特徴を検討した。その結果，「環境に関わる保育者の役割の捉え」「環境の統制可能性の捉え」「環境の基本的な位置付け」において，保育者志望学生と現職保育者との間に相違が示唆された。これらを踏まえて，今後の可能性と課題を若干述べた。 
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en-aut-name=NISHIYAMAOsamu
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kn-aut-name=西山修
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en-title=Estimation of actual evapotranspiration in 3 river basins in Okayama prefecture - Comparison of Morton method and modified Brutsaert & Stricker method -
kn-title=岡山県3河川流域における実蒸発散量の推定 : Morton 法と修正 Brutsaert and Stricker 法の比較
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kn-abstract= In the study, the actual evaporation was estimated in the Asahi River, the Takahashi River, and the Yoshii River basins in Okayama prefecture for four years from January 1999 to December 2002. The Morton method and the modified Brutsaert and Stricker (B & S) method were applied to the three river basins to estimate the actual evapotranspiration and compare the two methods.</br>
 As a result, the actual evapotranspiration by the Morton method was all almost equal to that by the Penman’s potential evapotranspiration, and the evapotranspiration was overestimated rather than the actual evapotranspiration. The actual evapotranspiration by the modified B & S method was below the Penman’s potential evapotranspiration throughout the year, and the total annual amount was about 80% of the potential evapotranspiration. In addition, the modified B & S method showed the general tendency that the actual evapotranspiration was lower in urban area than in the hilly and mountainous areas. 
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kn-affil=岡山大学大学院環境生命科学研究科（名誉教授）
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en-title=A Comparative Study on Teacher Training and Education (3): An Elementary School Teacher Reading a German Educational Book in the Meiji Period
kn-title=教員養成に関する比較発達史研究の試み（３）― ドイツ教育書を読む明治期日本の小学校教師 ―
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kn-abstract=　近代日本の国民教育とそれを支える教師の養成教育は，日本に独自的であり，同時に世界的動向の影響のなかに展開されるものであった。日本の教育は，西洋の教育をどう摂取したのか。とりわけドイツの教育の影響について，その一断面を，明治期の地方の一小学校教師が所持したドイツ教育書の内容と，その読書の跡の分析を通じて明らかにする。この事例の検討から，国民教育の実践者としての教師が，ヘルバルト主義教育に接し，その日本的受容を果たしていたことを示す。
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en-title=A Comparative Study on Teacher Training and Education (2): The Establishment of Teacher Training for Elementary Schools in Imperial Russia
kn-title=教員養成に関する比較発達史研究の試み（２）― 帝政ロシアにおける初等学校教員の目的養成 ―
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kn-abstract=　本論は，教員養成（師範教育）におけるジャーマン・インパクトという視角に留意しながら，各国が19-20世紀の国際関係のなかでどのように教員を養成したのかに関する比較発達史的に分析しようとする研究の一部をなす。帝政ロシアでは，クリミア戦争の敗北と国家財政の破綻を背景として，1850年代後半より，国家・社会の近代化に向けた取組が本格化した。そうした中，農奴解放に伴う初等学校網の拡大に対応するため，初等学校教員を養成する事業が政府主導で進められた。具体的には，主にプロイセンをモデルとして，教員セミナリア（1870年）と師範学校（1872年）が設立され，帝政ロシアの初等学校教員の養成に中心的な役割を担った。ただし，当時の初等学校教員の養成において，ヘルバルトの教育思想又はヘルバルト主義教育が，何らかの特別な位置づけがなされていたわけでなかった。
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en-title=A Comparative Study on Teacher Training and Education (1) : A Case of The Third Republic of France
kn-title=教員養成に関する比較発達史研究の試み（１）― フランスの事例を中心に ―
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kn-abstract=　本稿では，教員養成の比較発達史研究の一環としてフランス第三共和政初期の初等教員養成にかかわる思想と制度に，同時期のドイツ（プロイセン）から如何なる影響関係が見られたか，個別事例的に検討した。その結果，第三共和政初期における教育改革のキー・パースンとなる人物を通して，ドイツを含む近隣諸国から試補教員制度が導入・実施されたことが確認された。また，同時期の教員用マニュアルや教員志願者用テキスト（教育学）は同じキー・パースンが紹介した「直観的方法（直観教授）」を忠実に解説しており，この時点でフランスもまたペスタロッチ主義（開発主義）の強い影響を受けていたことが確認された。
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en-title=How many causes of wealth did Adam Smith think there were? Comparing the theoretical structures in Wealth of Nations with Lectures on Jurisprudence
kn-title=スミスは富の原因がいくつあると考えたか ―『法学講義』行政論と『国富論』の理論構成の比較―
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kn-abstract=スミスの主著のフルタイトルは『諸国民の富の性質と諸原因の研究』であり，かれが富の諸原因の考察を自著の中心主題としていたことは明らかである。しかしスミスが何を富の原因と考えたか，そもそも富の原因がいくつあると考えたかについては，これまで十分に明確にされていない。本稿は『国富論』の母体となった『法学講義』（Bノート）の行政論と『国富論』の理論構成を比較考察することを通じて，『法学講義』行政論で論じられている富裕の５原因が『国富論』第１～５編の各編に継承されたことを明らかにする。
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en-title=A comparative gene analysis reveals a diatom-specific SET domain protein family
kn-title=遺伝子比較解析による珪藻類特異的なSET ドメインタンパク質ファミリーの同定
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kn-abstract=　The silica cell walls of diatoms, which exhibit species-spe-cific micro- and nano- patterned structures are promising candidates for applications in nanotechnology. Previous studies revealed a number of silica cell wall-associated proteins involved in silica formation. However, molecular biological analyses toward understanding of diatom cell wall formation have been mostly limited to model diatom species and general silica formation process in diatoms is still incompletely understood. In this study, to gain a compre-hensive insight into diatom silica biomineralization, tran-scriptome data of three diatom species, Nitzschia palea, Achnanthes kuwaitensis and Pseudoleyanella lunata, were newly developed. The reads obtained from RNA sequencing were assembled into 31,946, 60,767 and 38,314 unique transcripts for N. palea, A. kuwaitensis and P. lunata, respectively. In order to identify the diatom-specific genes, three transcriptome data sets developed in this study and the protein-coding gene sets of five genome-sequenced diatoms were compared. The proteins shared only by eight diatom species that are predicted to possess an endoplasmic reticulum (ER)-targeting signal peptide were selected for further analyses. These include proteins showing homology to silicanin-1, a recently reported diatom-specific protein involved in silica formation, as well as a number of SET domain proteins. The SET domain proteins might be novel diatom-specific family of methyltransferases that may reg-ulate the function of silica formation related proteins or long chain polyamines. The genes encoding the diatom-specific SET domain proteins identified in this study, which were shown to respond to silicon were suggested to be implicated in silica biomineralization.  
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en-title=The Role and Development of Bureaucracy in Authoritarian Regimes : A Focus on the Comparison Between the Lee Syngman Regime and the Park Chung-hee Regime: Part 1
kn-title=権威主義体制における官僚制の役割と発展 : 李承晩体制と朴正煕体制の比較を中心として(上)
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kn-title=日中の国際理解教育の動向とその特質に関する国際比較研究― 日本の『総合的な学習の時間』と中国の『総合実践活動』の比較・考察を通して ―
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kn-abstract=　本研究は，日中の国際理解教育の歴史的展開と動向を明らかにした上で，現行の国際理解教育に関する政策を比較・分析することによって，日中の国際理解教育が国の社会的状況からいかなる影響を受け，現在どのように展開しているかを明らかにしようとするものである。その際，日本の場合には，現行の学習指導要領の「総合的な学習・探究の時間編」を手がかりとし，中国の場合には，現行の2017年版の「中小学総合実践活?指導綱要」を手がかりとする。分析の結果，以下のことが明らかになった。１）歴史から見れば，両国における国際理解教育の発展は自国の国情に応じた理念を模索する時期を含み，その後，グローバル化が進展する現在，グローバル社会が直面している諸問題と自国の状況をふまえて，独自の国際理解教育を行うことが要求されていること。２）日本における『総合的な学習・探究の時間』に比べると中国における『総合実践活動』は，国民意識育成に重点をおき国際理解教育が行われていること。
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kn-aut-name=桑原敏典
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kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科　社会・言語教育学系

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kn-title=二巻本「世俗字類抄」の所収語彙――二巻本及び三巻本「色葉字類抄」との比較から――
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kn-title=父の戒め――菊池幽芳の「己が罪」と島崎藤村の「破戒」の比較――
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kn-title=複文による連体修飾―中古の和歌と散文との比較―
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kn-title=交隣須知の系統(2)――巻二の対照比較分析――
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kn-title=『あひゞき』ロシア語原文と二葉亭四迷訳旧稿新稿との記号の比較
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kn-title=平安時代から江戸時代における「~ヲバ~ヲ」文について――二重ヲ格との比較も含めて――
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kn-abstract=後天性血友病 A とは、凝固第Ⅷ因子に対する自己抗体が出現し出血症状を呈する疾患である。われわれは鼻出血を契機に発見された後天性血友病 A の 1 例を経験した。症例は 73 歳、男性。鼻出血を繰り返し、当科を受診した。出血点を認め焼灼するも再出血した。APTT 延長を認めたため当院血液内科に紹介し、後天性血友病と診断され現在治療中であり、治療開始後は再出血なく経過している。後天性血友病の初発症状は、皮下や筋肉内の出血が多く、鼻出血を契機に発見された症例はまれである。比較的まれな疾患ではあるが、診断が遅れれば、頭蓋内出血や腹腔内出血といった致死的な出血を来す可能性がある。早期診断・治療が重要であり、耳鼻咽喉科医も知識を有しておくべき疾患である。
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kn-title=非弁膜症性心房細動患者におけるワルファリンと比較したダビガトランの脳卒中/全身性塞栓発症抑制効果評価
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en-title=上顎洞癌の治療のためのマルチリーフコリメータの有無による強度変調陽子線治療の線量分布：有効性比較研究
kn-title=Dose distribution of intensity-modulated proton therapy with and without a multi-leaf collimator for the treatment of maxillary sinus cancer: a comparative effectiveness study
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en-title=ロボットによるCTガイド下の3次元針穿刺：ファントム試験における用手穿刺との穿刺角度精度の比較と動物試験における穿刺精度の計測
kn-title=Robotic CT-guided out-of-plane needle insertion: Comparison of angle accuracy with manual insertion in phantom and measurement of distance accuracy in animals
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en-title=内側半月板後根断裂は内側半月板の腫大と逸脱を引き起こす．2D-MRIと3D-MRIを用いた比較解析
kn-title=Medial meniscus posterior root tear causes swelling of the medial meniscus and expansion of the extruded meniscus: a comparative analysis between 2D and 3D MRI
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en-title=A Study on Surrender of Security by Creditor: Historical and Comparative Perspectives (16)
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en-title=Improving Moral Courses in the Use of Care-Thinking Aiming for Children to Explore Together
kn-title=ケア的思考の活用による道徳科の授業改善 : 共同的に探求する子供をめざして
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en-abstract= Moral Courses in elementary and junior high school have been changed and requires a qualitative shift in teaching with thinking and discussing. The curriculum guidelines specifically show what moral lessons are aiming for, and the on-site teachers' awareness of improving the quality of classes has increased. Therefore, in order to provide a class in which children can explore their own way of life better, the emphasis on care thinking, which is one of the pluralistic thinking approaches advocated by Matthew Lipman, has been emphasized. We applied to class and worked on class improvement. I want to explore the effects of incorporating care thinking into moral education lessons in comparison with the past practice in which the author has gradually adopted creative thinking and critical thinking.
kn-abstract= 「特別の教科 道徳」となり，「考え，議論する道徳」への授業の質的転換が求められている。学習指導要領には，道徳科として目指す学びが具体的に示されており，現場の教員にも授業の質を改善するという意識が高まってきた。そこで，子供が共同的に自己のよりよい生き方を探求していくことができる授業となるよう，マシュー・リップマンの提唱する多元的思考アプローチの一つであるケア的思考を重視して道徳科の授業に応用し，授業改善に取り組んだ。筆者が創造的思考，批判的思考を段階的に取り入れてきたこれまでの実践と比較しながら実践を進め，道徳科の授業に，ケア的思考を意識的に取り入れることにより，創造的思考や批判的思考が活性化され，さらには三つの思考が作用し合うことが明らかになった。
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en-title=Studying a Procedure to Clarify the Goals of Education and Care in Centers for Early Childhood Education and Care Consisting of Kindergartens and Nursery Schools
kn-title=幼保連携型認定こども園における教育及び保育の目標明確化手順の検討
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kn-abstract= 本研究では，保育所及び幼稚園における関連先行研究成果を援用して，幼保連携型認定こども園カリキュラム・マネジメントを実現可能にする教育及び保育の目標を明確化することにより，その有効性について検討した。その結果，関連先行研究成果の援用は，国の保育・教育課程基準の変更や対象園の状況に応じて必要な手順を加えれば可能であると考えられた。そして，幼保連携型認定こども園の教育及び保育の目標の明確化手順と関連先行研究成果の手順とを比較・検討することにより，それらとの共通点及び相違点について考察した。その結果，現時点では、保育所における保育目標の明確化手順とは共通することになり，幼稚園の保育目標の明確化手順とは，目標案の検討・修正の観点に，養護の観点が入ってくる点が異なることになると考えられた。
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en-aut-name=KONYARyotaro
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en-title=The Outline of the High School Trial Corresponding to the University Entrance Selection Reform : Special Examination Subcommittee of the National Six University Collaborative Consortium Education Collaboration Organization
kn-title=大学入学者選抜改革に対応する高校トライアルの概要について : 国立六大学連携コンソーシアム教育連携機構入試専門部会事業
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kn-abstract= 6 大学連携事業として，評価したい資質について掘り下げ質問を行う構造化面接と，面接に代わる筆記試験であるペーパーインタビューについて，県内の高等学校の協力を得て2019 年度にトライアルを行った。評価した資質は「新たなこと追究しようとする態度」と「協働して取り組む態度」であり，まず，構造化面接とペーパーインタビューの結果を本学の教員が評価し，その結果を高校教員が個々の受験生に抱いている日常的評価と比較した。トライアルの結果，構造化面接の有効性ならびに，受験者全員に面接を課すことが，時間的，人員的に実施困難な入試におけるペーパーインタビューの有効性が確認された。同時に，測ろうとする資質によっては，面接との評価結果が異なる部分があることも明らかとなった。
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en-aut-name=ISHIIIchiro
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en-title=A Study on the Korean Sentences in "Korinsuchi" published in Early Meiji Era
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kn-abstract= 本稿では、明治前期に刊行された明治14年刊『交隣須知』(初刊本)、明治16年刊『再刊交隣須知』(再刊本)、白石氏蔵版『交隣須知』(宝迫本)の3本における韓国語文を対象に、初刊本と再刊本、初刊本と宝迫本の韓国語文の違いを調べる。分析結果をみると、① 初刊本から再刊本においては、韓国語文の誤りを訂正したものの、大多数の韓国語文は同じであること、② 初刊本と宝迫本においては、宝迫本には初刊本と違って見出し語がなく、対訳の日本語文を上段に示し、また韓国語文の変化が多いことがわかる。この研究は交隣須知関する基礎研究であり、今後明治期の朝鮮語学習書に関する研究に役立つと考えられる。
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kn-affil=岡山大学 全学教育・学生支援機構 基幹教育センター
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kn-title=担保保存義務に関する一考察 : 沿革的・比較法的考察(15)
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en-title=マルチプレックス遺伝子変異解析による多発肺癌における変異プロファイル比較
kn-title=Comparative mutational evaluation of multiple lung cancers by multiplex oncogene mutation analysis
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kn-title=教員養成制度の国際比較研究
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kn-abstract=　本研究では現在の日本において喫緊の課題である教員の働き方改革について，現行の教員養成制度と諸外国の教員養成制度について取り上げ，研究対象とした諸外国の教員養成の歴史を踏まえて比較・考察を行った。その結果，日本では教員養成の高度化が進んでいないことなどが明らかになっただけでなく，教員養成制度を改革することで新任教員だけでなく現職の教員にとっても良い影響を及ぼす可能性があることがわかった。長時間労働，新任教員の依願退職者数の増加など多くの課題を抱えている日本において諸外国の教員養成制度は，これからの教員養成について示唆を与えている。
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en-aut-name=ONOUEMasanobu
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en-title=ミャンマーにおける直接投資の国際貿易競争力に与える影響及びアジア諸国との比較分析
kn-title=Myanmar's International Trade Competitiveness through the effect of FDI Comparing with Successful FDI promoted Asia Countries
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kn-title=準ランダム化比較試験による周術期循環器疾患患者に対するsix-step methodを用いた口腔衛生指導の有効性
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en-title=ニコランジルが、安定冠動脈疾患を有する高齢患者に対する経皮的冠動脈インターベンション施行後の心筋障害発症に与える保護的な影響：ランダム化比較試験(RINC研究)の二次解析
kn-title=Protective effect of nicorandil on myocardial injury following percutaneous coronary intervention in older patients with stable coronary artery disease: Secondary analysis of a randomized, controlled trial (RINC)
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en-aut-name=KawakitaNorifumi
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kn-aut-name=川北祝史
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en-title=人工股関節全置換術におけるCT-based 2D-3Dナビゲーションのカップ設置精度: 前向き無作為化比較試験
kn-title=Accuracy of Cup Positioning With the Computed Tomography-Based Two-dimensional to Three-Dimensional Matched Navigation System: A Prospective, Randomized Controlled Study
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en-aut-name=YamadaKazuki
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kn-aut-sei=山田
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en-title=Essay on Pluralistic Self-assessment of Career Education Ⅲ : From the evaluation results of the 2017 school year
kn-title=キャリア教育における多元的自己評価試論Ⅲ : 2017 年度の評価結果から
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kn-abstract=　岡山大学で開講しているキャリア教育関連授業科目の中で、2 つの授業科目を選定して2016 年度第 4 学期に多元的自己評価測定を行い、その結果からキャリア教育における教育効果測定には、多元的自己評価が有効であるという検証を試みた。
　この多元的自己評価を活用して、2017 年度にも同じ 2 つの授業科目へ同様の教育効果測定に取り組むことができた。そこで、2016 年度と 2017 年度の年度間比較を行い、当該授業科目の教育効果を明らかにするとともに、年度間比較によって見えてきた課題と今後の改善点についても検討した。
　その結果、授業科目の基盤となるカリキュラムの確立が安定的な教育効果を生み出すとともに、年度ごとに変化する教育内容及び教育方法、受講生の属性の違いなどがもたらす教育効果の差異を見出すことができ、今後の改善につなげることが可能となった。また、多元的自己評価そのものについても成果と課題について検討した。
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en-aut-name=NakayamaYoshikazu
en-aut-sei=Nakayama
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kn-aut-name=中山芳一
kn-aut-sei=中山
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en-title=Study on Participation-promoting Factors in Study Abroad Programs
kn-title=海外研修における参加促進要因に関する考察
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kn-abstract=　本研究は、平成27 年度夏期から平成30 年度夏期に実施した短期海外研修の参加者に対して行ったアンケート（回答者625 名、回答率67％）をもとに、参加促進要因を明らかにしようと試みたものである。分析から明らかになった海外研修参加を促すポイントは、三点である。一つ目は「早い時期の動機づけ」。二つ目は「学生のニーズに合ったプログラムづくり」。三つ目は「保護者に対する留学に関する説明」の必要性である。特に三つ目に関し、女子学生の強い海外志向が確認されたものの、男子学生と比較し「保護者の理解」、「経済的負担」、「就職活動の遅れ」といった点において、不安を抱えている女子学生が多いことが明らかになった。
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en-aut-name=InamoriTakao
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kn-aut-name=稲森岳央
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kn-affil=岡山大学グローバル人材育成院
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en-title=The Contents and the Identity of Legal Provisions on Curriculum Management in a Center for Early Childhood Education and Care, Consisting of a Kindergarten and a Nursery School
kn-title=幼保連携型認定こども園におけるカリキュラム・マネジメントに関する法的規定の内容と独自性
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kn-abstract=　2018年度から，わが国の幼保連携型認定こども園では，三つの側面をもつカリキュラム・マネジメントが導入されている。そこで本稿では，幼保連携型認定こども園におけるカリキュラム・マネジメントに関する法的規定の内容を整理したうえで，幼稚園及び保育所におけるカリキュラム・マネジメントに関する法的規定の内容と比較することで，その独自性を明らかにした。
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en-aut-name=KonyaRyotaro
en-aut-sei=Konya
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kn-aut-name=紺谷遼太郎
kn-aut-sei=紺谷
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kn-aut-sei=横松
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kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科

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kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科
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en-title=Interdisciplinary collaboration between climate and cultural understanding education for promoting the fundamental ESD literacy A report of the lesson practice in the university on climate and “seasonal feeling” in the northern Europe
kn-title=ESD的視点の育成を意識した気候と文化理解教育との連携 : 北欧の気候と季節感を例とする大学での授業実践の報告
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kn-abstract= ESD的視点を育むための学際的な指導法開発へ向けて，北欧の夏の気候と季節サイクルを中心に日々の気温の変動幅にも注目した気候背景を解析するとともに，大学での授業実践結果を分析した。北欧の冬には，平均気温だけでなく極端な低温日の気温もドイツより更に低く，極端な低温日は4月初め頃まで出現する。また，夏至?7月一杯までが気温のピークで，その後は急降温する。授業では，絵画作品の鑑賞や，伝統的な季節の行事やくらしについての映像の視聴，伝承曲の鑑賞を行ない，夏至祭をテーマとする音楽や美術の表現活動を行った。音楽の創作活動では小物の打楽器類などを用いた。表現活動を通して，季節の特徴や移り変わり，人々の生活，気持ちなどへの自分の注目点を意識することにより，そこに住む人々の季節感と自分の感じ方とに繋がりを得る機会になったと考えられる。
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en-aut-name=KatoKuranoshin
en-aut-sei=Kato
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kn-aut-name=加藤内藏進
kn-aut-sei=加藤
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en-aut-sei=Kato
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kn-aut-name=加藤晴子
kn-aut-sei=加藤
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en-aut-sei=Akagi
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kn-aut-name=赤木里香子
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kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科

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kn-affil=岐阜聖徳学園大学教育学部

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kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科

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kn-affil=テレビせとうち株式会社
en-keyword=気候と芸術との連携
kn-keyword=気候と芸術との連携
en-keyword=学際的気候教育
kn-keyword=学際的気候教育
en-keyword=ESD
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en-title=The Effects of Creative Learning Spiral Model on Making Videos to Creativity and Information Morals
kn-title=クリエイティブ・ラーニング・スパイラルに基づいた紹介動画の制作が子どもの創造性と情報モラルに与える効果
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kn-abstract= クリエイティブ・ラーニング・スパイラルに基づいたワークショップが子どもの創造性・情報モラルに与える効果について検討した。ワークショップに参加する群 (介入群) とゲームで遊ぶ群(統制群) の2群間で比較した結果，アイデアの産出数と情報モラルに関する記述数の差は有意ではなかった。また，クリエイティブ・ラーニング・スパイラルの各段階の行動に対する自己効力感を調べた結果，介入群の自己効力感は有意に上昇していた。さらに，クリエイティブ・ラーニング・スパイラルに基づいた創造性を育む方法について考察し，子ども間の自由な関わり合いが必要であることを示唆した。
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en-aut-name=OkazakiYoshihiro
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kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科

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kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科
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en-title=A Case Study Considering “Food-Related Education” in Combination with Environment to Foster Ordinary Food Habits of Children (2) : Situations about the Practice of Food-Related Education in China, and Possibilities of Focusing on the Concept “Culture”
kn-title=子どもの食習慣を育成するための環境としての「食教育」に関する一考察（第Ⅱ報） : 中国の食教育実践の現状と「文化」概念を中核に据えた食教育実践の可能性
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kn-abstract=　学校教育における今日的課題として，学校・家庭・地域相互の連携を目指した，子どもの食習慣を確立させるための食教育実践の充実が求められている。先んじて，第Ⅰ報では，これまでの食教育実践に関する先行研究の現状を，子どもの食教育に関する基本的価値認識の観点から明らかにしていった。それに続く第Ⅱ報では，食教育の比較教育学研究を試みるため，第Ⅰ報での研究視点・研究方法を援用しながら，中国における食教育実践に関する先行研究の現状について検討し，日中両国の食教育の類似点・相違点を明らかにしていくことで，「文化」概念を中核に据えた就学前・初等教育における食教育実践の検討可能性を理論的に示唆することを試みていく。
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en-aut-name=SatoSono
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en-aut-name=ChinHokushin
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kn-aut-name=陳北辰
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kn-aut-name=山本郁子
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en-affil=Graduate School of Education, Okayama University
kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科

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en-affil=Graduate School of Education (Master’s Course), Okayama University
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kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科修士課程

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en-affil=Graduate School of Education (Master’s Course), Okayama University
kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科修士課程
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en-title=Isolation of Candida Species from the Tongues of Young Subjects
kn-title=若年者の舌から分離されたカンジダ属真菌の検討
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kn-abstract= 口腔内のカンジダ属真菌について，研究報告の多くは老齢者が対象となっている。本研究の目的は，若年者の口腔内にカンジダ属真菌の検出率を高齢者のそれと比較することである。また，カンジダ属真菌が検出された若年者とその若年者の生活スタイルや罹患している病気との間に何らかの関与があるかどうかについても検討した。直接鏡検では全例菌要素は検出されなかった。培養では100 例中17例にコロニーが分離された。若年者の舌からのカンジダ属真菌分離率は老齢者のそれと比較すると低く，子どものそれと比べると高率であることが明らかになった。カンジダ属真菌の分離率と生活スタイルについての明らかな関与はみられなかったが，気管支喘息に罹患している若年者は他の気管支喘息に罹患していない若年者に比較し，カンジダ属真菌の分離率が有意に高かった。
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en-title=Laugh for Laugh and Conversation with Inner Otherness : Reading Nathaniel Hawthorne's Three Short Stories and a Japanese Novel
kn-title=哄笑には哄笑をという戦略と、笑いが可能にする内なる他者との対話 : ホーソーンの短編と現代日本小説の比較を通して
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kn-title=担保保存義務に関する一考察 : 沿革的・比較法的考察（一四）
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en-title=Is there a Rupture in Merleau-Ponty's Philosophy? : An examination of secondary literature on Merleau-Ponty's theory of expression
kn-title=メルロ＝ポンティの哲学に断絶はあるのか？ : メルロ＝ポンティの表現論研究の比較検討
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en-title=膵頭十二指腸切除術におけるERAS(Enhanced recovery after surgery)の有効性に関するランダム化比較試験
kn-title=Effect of an enhanced recovery after surgery protocol in patients undergoing pancreaticoduodenectomy: A randomized controlled trial
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en-title=A Historical Study on Teacher Training System in Modern China
kn-title=近代中国における教員養成制度に関する一考察
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kn-abstract=　本稿は近代世界における教員養成の思想と制度の比較研究の一環として，近代中国，具体的には中華民国期における近代的な教員養成制度の発展について取り上げ，まずはこれを対象とした日本における先行研究を整理し梗概を示し，あわせて清末期から中華人民共和国建国に至る近代中国における教員養成制度発展の歴史的特徴を検討した。清末から中華民国初期の学校制度や教員養成制度の構築にあたっては当時の日本の影響が強く認められるものの，やがてアメリカの新しい思想と制度から多くの影響を受けつつ近代化が模索されていたのである。
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en-aut-name=OnoueMasanobu
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kn-aut-name=尾上雅信
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en-title=シスプラチン誘導マウス腎障害における系統差と用量差によるラドン吸入効果の比較研究
kn-title=Comparative effects of radon inhalation according to mouse strain and cisplatin dose in a cisplatin-induced renal damage model
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en-aut-name=SasaokKaori
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en-title=2型糖尿病患者に対する非外科的歯周治療による血糖コントロール、酸化ストレス、QOLへの影響 : ランダム化比較試験による検討
kn-title=The effects of non-surgical periodontal treatment on glycemic control, oxidative stress balance and quality of life in patients with type 2 diabetes: A randomized clinical trial
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en-aut-name=MizunoHirofumi
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en-title=側彎症手術における椎弓根スクリュー挿入精度の検討：術中ナビゲーションと術前ナビゲーションの比較
kn-title=Accuracy of pedicle screw insertion in posterior scoliosis surgery: a comparison between intraoperative navigation and preoperative navigation techniques
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en-aut-name=ZhangWei
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en-title=消化管原発びまん性大細胞リンパ腫49例の検討 ; 部位、細胞由来およびMYD88 L265Pの頻度との比較
kn-title=Clinicopathological features of 49 primary gastrointestinal diffuse large B-cell lymphoma cases; comparison with location, cell-of-origin, and frequency of MYD88 L265P
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en-title=完全埋め込み型中心静脈カテーテルにおけるシリコン製とポリウレタン製カテーテルの断裂の危険性に関するプロペンシティスコアマッチングを用いた比較検討
kn-title=Fracture of totally implanted central venous access devices: a propensity-score-matched comparison of risks for Groshong silicone versus polyurethane catheters
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en-aut-name=KojimaSoichi
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kn-aut-name=兒島聡一
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en-title=Discovery Program for Global Learners at Okayama University and IB Education: Reflections on My University Experiences in Japan and the United States of America
kn-title=岡山大学の「グローバル・ディスカバリー・プログラム」とIB教育 : 文化人類学者としての日米での取り組みへの「振り返り」
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kn-abstract= As a cultural anthropologist, I discovered the affinity between my teaching philosophy and IB education that values reflexivity. Educating students to become reflective critical thinkers is also the shared goal of the liberal arts colleges I had taught at for over a decade in the United States.
　I decided to come back to Japan from the United States in 2015 when I was given an opportunity to pursue such education in a more affordable way at a Japanese national university. Due to the nature of labor-intensive and quality education, both liberal arts colleges and IB schools often ask high tuitions. Compare to the expensive private liberal arts colleges in the United States, the tuition of a Japanese national university is more affordable.
　As the first Japanese national university, which started the special entrance examination for students with IB Diploma, Okayama University started the new English-medium college-degree program called Discovery Program for Global Learners (Hereafter, Discovery Program) in 2017. The program pursues diversity and social innovation for global sustainability while offering affordable higher education in English (and in Japanese for those with Japanese proficiency).
　In this paper, I compare and contrast U.S. higher education (liberal arts college in particular) and the Discovery Program at Okayama University while paying attention to IB Learner Profile Attributes : Inquirers, Knowledgeable, Thinkers, Communicators, Principles, Open-Minded, Caring, Risk-Takers, Balanced, and Reflective. Some (if not all) elements of the profile are shared with many U.S. liberal arts colleges’ mission statements. As one of the founding members of the Discovery Program and the first faculty member hired for this program, I have been trying to incorporate many of the above elements into the Discovery Program.
　In order to encourage students to become knowledgeable, open-minded, caring, balanced, and reflective inquirers, thinkers, communicators, principled, and risk-takers, institutional environment is crucial. No matter how much students are taught to become the above type of person, if faculty, staff, and administrators behave otherwise, students get confused, lose trust in them, or both. Even if the faculty, staff, and administrators try to meet the expectations, if the institution does not support such efforts, the outcome is compromised. I hope that educational institutions as well as teaching and administrative staff make efforts to embody the persons of principles who are knowledgeable, open-minded, caring, balanced, and reflective inquirers, thinkers, communicators, and risk-takers.
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en-aut-name=ChungHaeng-ja
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en-title=Effects of peer support program for 7th grade students : Utilizing support activities to elementary school sixth graders as peer support activities
kn-title=中学1年生を対象としたピア・サポートプログラムの効果の検討 : 小学6年生への移行支援をピア・サポート活動に位置付けて
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en-abstract=In this research, for the 7th grade students (N =74), peer support program that utilized "primary school visit" as peer support activity was implemented aiming to examine its effects from the viewpoints of social skills and sense of self-usefulness. Effect measurements were carried out by questionnaore. As a result of the analysis, statistically significant increases were observed between before and after the program in both social skills and sense of self-usefulness.Furthermore, the effects of peer support training were particularly pronounced in the low groups of social skills and sense of self-usefulness.
kn-abstract= 本研究では，中学1年生を対象として，「小学校訪問」をピア・サポート活動として位置付けたピア・サポートプログラムを実施し，社会的スキルおよび自己有用感の観点からその効果を検討することを目的としていた。質問紙による効果測定を行い，分析の結果，社会的スキルおよび自己有用感のいずれにおいても，ピア・サポートプログラムの前後，および，ピア・サポートトレーニングとピア・サポート活動の前後で，統計的に有意な上昇が示された。また，事前の社会的スキルと自己有用感の評定値が比較的低めの生徒においてのみ，ピア・サポートトレーニングの前後で上昇的変化が生じたことから，ピア・サポートトレーニングからピア・サポート活動へと移行するピア・サポートプログラムの形式は，社会的スキルと自己有用感の低めな生徒にとっては特に有用であると考えられた。
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en-aut-name=MiyakeMotoko
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kn-aut-name=三宅幹子
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en-affil=Graduate School of Education, Okayama University
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en-keyword=小中連携 (collaboration of Elementary School and Junior High School)
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en-title=Is Living Present Accessible for Reflection? : An Examination of Secondary Literature on Husserl Scholarship
kn-title=生き生きした現在は反省可能か : フッサール研究における先行研究の比較検討
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en-aut-name=SatoDaisuke
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en-title=Empirical Analysis of Patent Litigation: A Comparison Study between Japan and China
kn-title=特許権侵害訴訟の実証分析：日本と中国の比較分析を中心に
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kn-abstract=　In this paper, we gathered the data from public sources for analyzing the outcomes of 531 cases and 785 cases decided respectively by Japanese and Chinese courts at the first trial of patent litigations between 2004 and 2016. Using these data, we implemented a comparison analysis on recent patent litigations between Japan and China. Moreover, combining with information from Patstat, a patent database, for the patents infringed, we did an empirical analysis on determinants of trail win rate and rewards in patent litigations both for Japan and China.
　Our estimated results suggest that China has the determinants on rates of success and appeal which very similar to those in Japanese patent suits. On the other hand, however, for infringement awards, those that influence the outcome of the courts are quite different between the two countries.
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en-aut-name=ZhangXingyuan
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en-aut-name=JiangJiaming
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en-title=A Study on Surrender of Security by Creditor : Historical and Comparative Perspectives（13）
kn-title=担保保存義務に関する一考察 : 沿革的・比較法的考察(13)
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en-aut-name=TsujiHiroaki
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en-title=メソトレキサート関連リンパ増殖性疾患の臨床病理学的解析：びまん性大細胞型リンパ腫型と古典的ホジキンリンパ腫型との比較
kn-title=Clinicopathological analysis of methotrexate-associated lymphoproliferative disorders: Comparison of diffuse large B-cell lymphoma and classical Hodgkin lymphoma types
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en-title=The Redemption of Victims in Occasion of Infringements in The Internet, and the Responsibility of Internet Service Providers : Comparison Between China and Japan
kn-title=インターネット上での権利侵害における 被害者救済とプロバイダの責任 : 日中比較を参考に
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kn-title=18 世紀の辞書に見るSelf-Compound : Shakespeare の使用に比較して
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en-title=Teachers’ Perceptions towards Political Trends and Reasonable Accommodations for Students with Health Impairments : Focusing on the Differences between Regular and Special School
kn-title=病気の子どものための「合理的配慮」に対する教員の意識 : 学校種別に基づく分析を中心に
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kn-abstract=　本研究では，病気の子どものための「合理的配慮」に対する教員の意識の傾向を把握し，インクルーシブ教育の展開に向けた課題を明らかにすることを目的とした。２つの研修会（2016 年８月）に参加した小・中学校および特別支援学校の教員（n = 127）を対象に，①新たな動向の把握状況（障害者権利条約および医療的ケア通知，２件法），②「合理的配慮」に関する「基本理念」（２項目），「教育内容・方法」（５項目），「支援体制」（５項目）に対する意識（４件法）について質問紙調査を実施した。結果，近年の動向に関する情報は浸透しつつあるが，小学校を中心に未だ十分ではなかった。また，「合理的配慮」の提供に関しては，全体的に中学校における平均値が比較的に低い状況があった。年齢および勤務年数についても，「本人の病状理解に基づく生活指導」および「急な病状の変化への対応」に対して，若く，経験が少ない教員の平均値が低いことが明らかになった。中学校における組織的な支援体制の構築に期
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en-aut-name=YoshitoshiMunehisa
en-aut-sei=Yoshitoshi
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kn-aut-name=吉利宗久
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kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科

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en-affil=Okayama University Graduate School of Education
kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科

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en-affil=Graduate School of Education, Hyogo University of Teacher Education
kn-affil=兵庫教育大学大学院学校教育研究科
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en-title=Post-Skinnerian Perspectives in Psychology (25) : The Concept of “Relational Responding”: An overview of the controversy
kn-title=スキナー以後の心理学(25) : 「関係反応」概念をめぐる議論
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kn-abstract= 本稿は、見本合わせ手続や刺激等価性クラスの研究で使用される「関係反応」概念に焦点を当て、定義の明確化と適切な使用について論じることを目的とする。なお、関係反応を基に構成・発展した関係フレーム理論（Hayes, Barnes-Holmes, & Roche, 2001）については、紙幅の制限により、ごく一部の議論について取り上げるだけにとどめる。本稿の論点は以下の通り。
《論点1》関係反応の定義を明確にする必要がある。
《論点2》関係反応の定義にあたっては独立した2つの刺激が前提となるが、環境事象の一部を1つの刺激として扱うか、複数の刺激に分けて扱うのか、という基準は一義的には定まらない。
《論点3》見本合わせ手続の分析においては、「選択型見本合わせ」と、「Yes／No型見本合わせ」）の課題構造が異なる点に留意する必要がある。
《論点4》）ある刺激に別の刺激を対応づける行動と、2つの刺激を比較してタクトする行動とは異なる点に留意する必要がある。
《論点5》関係フレーム理論は、刺激等価性の焼き直しではない。
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en-aut-name=HasegawaYoshinori
en-aut-sei=Hasegawa
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kn-aut-name=長谷川芳典
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kn-affil=岡山大学文学部
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en-title=アジルサルタンとオルメサルタンの高血圧患者に対する臨床的有用性に関する比較検討～多施設無作為化対照試験～MUSCAT4
kn-title=Practical efficacy of olmesartan versus azilsartan in patients with hypertension: a multicenter randomized-controlled trial (MUSCAT-4 study)
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en-aut-name=KakioYuki
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kn-aut-name=垣尾勇樹
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en-affil=Graduate School of Medicine, Dentistry and Pharmaceutical Sciences, Okayama University
kn-affil=岡山大学大学医歯薬学総合研究科
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en-title=棘突起形成片開き式頚椎椎弓形成術後の椎弓閉鎖の発生率に関する検討　－従来法との比較
kn-title=Laminar closure rates in patients with cervical myelopathies treated with either open-door laminoplasty with reattachment of spinous processes and extensor musculature or Hirabayashi open-door laminoplasty: a case-control study
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en-aut-name=YamaneKentaro
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kn-aut-name=山根健太郎
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en-affil=Graduate School of Medicine, Dentistry and Pharmaceutical Sciences, Okayama University
kn-affil=岡山大学大学医歯薬学総合研究科
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en-title=原発、転移メラノーマにおけるドライバー変異の比較研究：腫瘍内、腫瘍間不均一性について
kn-title=Comparative study on driver mutations in primary and metastatic melanomas at a single Japanese institute: A clue for intraand inter-tumor heterogeneity
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en-aut-name=KajiTatsuya
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kn-aut-name=加持達弥
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en-affil=Graduate School of Medicine, Dentistry and Pharmaceutical Sciences, Okayama University
kn-affil=岡山大学大学院医歯薬学総合研究科
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en-title=Active Learning Approach in Simulated Health Guidance Utilizing ICT : Class Development and Improvement to Cultivate Practical Learning Instruction Abilities
kn-title=ICT を活用した模擬保健指導における能動的学修の取り組み : 実践的指導力の育成をめざした授業の開発と改善
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kn-abstract=　養護教諭の職務の重要な柱である保健指導の実践的指導力を育成するために，養成段階においても能動的学修を推進する必要がある。そこで教職科目「教育方法論」において，ICT を活用した能動的学修として模擬保健指導に取り組んだ。授業では，子どもの実態や健康課題に基づいて指導案を作成し保健指導の設計・実施・評価を一連の流れとしたグループ活動を展開した。平成25 年度から平成27 年度の3 年間の授業開発・改善の結果，「非常に到達目標を達成できた」とする学生は，平成25 年度の18.2%から平成27 年度は26.7%に増加した。「授業目標や内容が非常に理解できた」のは31.8%から60%，「教材が授業内容の理解や自宅学習に非常に役立った」のは40.9%から60%，2時間以上予習や課題にかける学生も18.2%から40%に増加した．保健指導の実践的指導力を育成し効果的な授業を可能とするためには，模擬保健指導をICT を活用した能動的学修にすることは有効といえる。
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en-aut-name=KanoAki
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kn-aut-name=加納亜紀
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kn-aut-name=高橋香代
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kn-aut-name=上村弘子
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en-affil=Faculty of Nursing, Seisen University
kn-affil=聖泉大学看護学部

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en-affil=Kurashiki Sakuyo University
kn-affil=くらしき作陽大学子ども教育学部

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en-affil=Graduate School of Education, Okayama University
kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科

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en-affil=Graduate School of Education, Okayama University
kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科
en-keyword=養護教諭 (Yogo Teacher)
kn-keyword=養護教諭 (Yogo Teacher)
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kn-keyword=保健指導 (Health guidance)
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en-title=Development of an interdisciplinary class for university students with attention to differences of the climate and “seasonal feeling” in winter : Comparing between those around Germany and the Japan Islands
kn-title=冬の気候と季節感の違いに注目した大学での学際的授業の開発 : ドイツと日本列島付近とを比較して
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en-abstract=　An interdisciplinary class for university students on the climate in winter around Germany and the traditional event “Fasnacht” for driving winter away was developed, with attention to the variety of seasonal cycles from region to region in middle latitudes. According to the climatological analyses, the “severe winter feeling” around Germany seems to be associated greatly with the intermittent appearance of the extremely cold days as the very large day-to-day variations rather than with the mean lower temperature. In this joint activity, students firstly tried to understand or imagine why the people there can’t help driving the winter away, based on the climate data. After such consideration, each student composed a music work which expresses such “seasonal feeling” about the “Fasnacht” with use of the various small percussion instruments. The students seemed to have an opportunity for realizing the climate in foreign regions and the “seasonal feeling” there, through the composition and performance of the music works in such processes.
kn-abstract=　中高緯度における季節サイクルの多様性や日々の変動に伴う季節の中の幅にも注目して，ドイツ付近での冬の追い出しの行事「ファスナハト」を題材に学際的授業を開発し，大学での教科横断的授業の中での実践結果を検討した。授業では，「ドイツではなぜ冬を追い出さずにはいられないのか」を気候データからイメージして，それを音楽で表現する活動（ファスナハトのオリジナル作品の創作）を行なった。ドイツの冬の厳しさは，平均気温が低いだけでなく，日々の変動が大きい中での極端な低温日の頻出にも特徴づけられていた。音楽での表現活動では，気候データの把握とファスナハトの行事の映像の視聴等により，その行事の存在の意義を考えることが出来た。更に，それらを踏まえた創作と演奏により，日本と比較したドイツ付近の季節の特徴や移り変わりの何に自分が注目しているのかを学生自身が再認識して，気候やそこに住む人々の感じ方を想像する機会となった。
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en-aut-name=KatoKuranoshin
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kn-aut-name=加藤内藏進
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kn-aut-name=加藤晴子
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en-affil=Graduate School of Education, Okayama University
kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科理科教育講座

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en-affil=Faculty of Education, Gufu Shotoku Gakuen University
kn-affil=岐阜聖徳学園大学教育学部音楽教室

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en-affil=TV Setouchi Broadcasting Co., LTD
kn-affil=テレビせとうち株式会社

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en-affil=Board of Education, Okayama-city
kn-affil=岡山市教育委員会

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en-affil=Chayamachi Primary School
kn-affil=倉敷市立茶屋町小学校
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kn-keyword=地学と音楽との連携 (Joint activity of earth science with music)
en-keyword=学際的気候教育 (Interdisciplinary climate education)
kn-keyword=学際的気候教育 (Interdisciplinary climate education)
en-keyword=季節サイクルと季節感 (Seasonal cycle and “seasonal feeling)
kn-keyword=季節サイクルと季節感 (Seasonal cycle and “seasonal feeling)
en-keyword=ドイツと日本との気候比較 (Comparison of climate between Germany and Japan)
kn-keyword=ドイツと日本との気候比較 (Comparison of climate between Germany and Japan)
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en-title=A Comparison between Prefectures of Result of National Achievement Test in Japan Ⅱ
kn-title=全国学力テストの調査結果における県間比較（２）
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kn-abstract=本稿は、2016（平成28）年に文部科学省が実施した「全国学力・学習状況調査」（メインタイトルを含め、以下本稿では、全国学力テストと略記）の結果のうち、テスト受験者の解答した児童質問紙および教員（多くの場合は管理職）が解答した学校質問紙の結果を検討し、学力向上を目指す取組の評価のもととなるデータの整理を主な目的としている。具体的には、?? 年間の学力調査において結果が常に上位を占める秋田県の結果を、学力向上を中心的な行政課題と位置づけてきた岡山県の結果と比較した。この結果、７年前に拙論で指摘された課題と全国的な分析および教科外の取組といった三つの範疇に属する項目において、二つの県では顕著な違いが見られた。
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en-aut-name=OjimaTaku
en-aut-sei=Ojima
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kn-aut-name=尾島卓
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kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科
en-keyword=秋田県 (Akita Prefecture)
kn-keyword=秋田県 (Akita Prefecture)
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en-keyword=全国学力・学習状況調査 (National Assessment of Academic Ability)
kn-keyword=全国学力・学習状況調査 (National Assessment of Academic Ability)
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en-title=Several Points of Issue on the Informed Consent-An Analysis of a Model Case from the Aspect of Comparative Law
kn-title=医師の説明義務をめぐる重要争点の検討 : 脊髄疾患に対して椎弓切除術が施行された事例を手がかりとして
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en-aut-name=Yamashita
en-aut-sei=Yamashita
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kn-aut-name=山下　　　登
kn-aut-sei=山下　　　
kn-aut-mei=登
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kn-affil=岡山大学大学院法務研究科
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en-title=日本人地域住民におけるアロマフットマッサージによる血圧と不安への効果：クロスオーバー無作為化比較試験
kn-title=The Effects of Aroma Foot Massage on Blood Pressure and Anxiety in Japanese Community-Dwelling Men and Women : A Crossover Randomized Controlled Trial
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en-aut-name=FunakuboNarumi
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kn-aut-name=舟久保徳美
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kn-affil=岡山大学
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en-title=Elementary School Teachers’ Gender Image, Negative Feelings and Embarrassment toward Dance
kn-title=小学校教員のダンスに対する ジェンダー・イメージ，抵抗感と羞恥心について
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kn-abstract=　本研究では，岡山県内の教員歴が比較的少ない小学校教員を対象として，ダンス教育におけるジェンダー・イメージ（男らしさ/女らしさ），ダンスに対する態度（抵抗感と羞恥心［恥ずかしさ］）に関する質問紙調査を行い，実状を把握することを試みた。その結果，①ジェンダー・バイアスについては未だ根強く残っており，特に「創作ダンス」が女性らしいと思われる傾向にあること，②抵抗感や羞恥心については，過半数が抵抗感や羞恥心を抱いていることが明らかとなった。今後さらなる調査研究を進め，長年ダンス教育で指摘されてきた小学校教員のダンス（表現運動）へのバイアスや負の意識のメカニズムを解明する必要性が浮き彫りとなった。
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en-aut-name=SakoHaruko
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kn-aut-name=平田麻里子
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kn-aut-name=猪崎弥生
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en-affil=Graduate School of Education, Okayama University
kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科

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en-affil=Kyoritsu Womens University
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en-affil=Ochanomizu University
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en-title=Fundamental Researches about Relations with Observation and the Drawing Expression (Part 2) ; One Consideration of the Outlook on Observation to Black-and-White Drawing and Western Painting of Japan
kn-title=観察と描画表現との関係についての基礎研究　その２ ─ 水墨画・西洋画に見る日本の観察観の一考察 ─
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kn-abstract=　本稿は，前稿「観察と描画表現との関係についての基礎研究　その１─ レオナルドとヴェサリウスの人体解剖図からの一考察 ─」の継続研究である。本研究は，学校教育での図画工作科，美術科での児童・生徒の活動のねらい等を明確するために，観察と描画表現との関係について考察するものである。<br>
　本稿では，日本の観察観を，水墨画や浮世絵を西洋の絵画と比較しつつ，自然に対しての思想と表現の関係について検討し，観察による絵画表現の変遷を論じる。
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en-aut-name=KiyotaTetsuo
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en-affil=Graduate School of Education, Okayama University,
kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科
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en-title=圃場栽培したベトナム産水稲品種（Oriza sativa L.）の乾物生産，収量と玄米の外観品質
kn-title=Effect of shading on dry-matter production, yield and grain appearance quality of Vietnamese rice cultivars （Oryza sativa L.） in the paddy field
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en-abstract=　光強度は，水稲の生育・収量を決定する最も重要な環境要因である．しかし，光強度の減少，すなわち遮光処理がインド型水稲品種，特にベトナム産品種の生育・収量に及ぼす影響に関する知見は限られている．本研究では，登熟期間の遮光がベトナム産水稲品種の乾物生産，収量と収量構成要素，玄米の外観品質に及ぼす影響を2015年に調査した．ベトナム産水稲14品種を圃場栽培を行い，最初に出穂が認められた品種の出穂期以降収穫期まで，群落上層を黒色寒冷紗（遮光率50 ）を用いて被覆する，遮光処理を行った．ベトナム産14品種の収量は，遮光に伴い自然光条件に比較して32.2～65.0 の低下がみられた．遮光処理の影響が大きかった品種は‘Jasmine 85’ と‘OM2395’ で，それぞれ65.0，59.8 の収量低下がみられた．収量の低下には，登熟期の個体群成長速度，収量構成要素では穎花不稔の増加による登熟歩合の低下に起因していた．遮光処理はすべての品種で玄米の未熟粒割合を増加させた．遮光処理により，白未熟粒と青未熟粒の増加がみられ，その程度は白未熟粒が‘OM2517’ で，青未熟粒が‘OM5415’ で最も著しかった．以上の結果，遮光処理はベトナム産水稲14品種の収量と玄米の外観品質を低下させたが，その程度には品種間差があることが明らかになり，これらの傾向は日本産水稲品種で得られた結果と同様であった．
kn-abstract=Light intensity is one of the most important environmental factors to determine the growth and yield of rice. However, little information is known about the response of indica cultivars, especially Vietnamese cultivars to shading conditions. In this study, a field experiment was conducted in 2015 to determine the response of Vietnamese cultivars to shading condition during the grain filling period. Fourteen Vietnamese cultivars were covered by black cloth (50% shading treatment) after the heading stage in the field conditions. Grain yield of fourteen Vietnamese cultivars in shading condition fell to about 32.2?65.0% of the natural light condition. The most sensitive cultivars to shading are ‘Jasmine 85’ and ‘OM2395’, of which the grain yield decreased to 65.0 and 59.8% of natural light condition, respectively. The shaded yield decreased corresponding to the reduction in crop growth rate (CGR) and yield components, especially in the percentage of filled grain due to the increase in spikelet sterility. Shading increased the percentage of immature grains in all cultivars. Shading induced an increase in the percentage of chalky and green grains, which was largest in ‘OM2517’ and ‘OM5451’, respectively. Clearly, shading depressed both grain yield and the appearance quality of brown rice in Vietnamese cultivars, similarly reported in previous studies with Japanese cultivars.
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en-aut-name=Tran LocThuya
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en-affil=Graduate School of Environmental and life Science, Okayama University
kn-affil=岡山大学大学院環境生命科学研究科

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en-affil=Graduate School of Environmental and Life Science, Okayama University
kn-affil=岡山大学大学院環境生命科学研究科
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en-title=A Study on Surrender of Security by Creditor : Historical and Comparative Perspectives（12）
kn-title=担保保存義務に関する一考察 : 沿革的・比較法的考察(12)
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kn-title=小学算数「図形の合同」における教科書比較
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kn-abstract=　小学校算数第5学年で学習する「図形の合同」において、各教科書を精査し、学習指導要領との整合性や教科書間における差異を抽出する。結果として、教科書記載内容・表現の問題点を挙げ、既存の学習内容を教科書の分析・比較の観点から考察し、実際に指導する上での留意点を明らかにする。
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kn-affil=大坂教育大学実践学校教育講座

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kn-affil=堺市立浅香山小学校

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kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科
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en-title=Differences in the Biological Sciences Education in Upper Secondary Level between Japan and Swiss German Zone - A Comparative Study between the Recent Textbooks in Basic Stage-
kn-title=日本とスイス?ドイツ語圏?の後期中等教育段階における生物教育 ─ 生物基礎教科書の比較考察 ─
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kn-abstract=スイス?ドイツ語圏?のギムナジウムと日本の高等学校とにおける生物基礎に焦点を当て，後期中等教育段階における生物教育の比較考察を行った。スイスの生物基礎は，重点生物・補充生物とは種類が異なるとともに，それらの基礎，日本の生物基礎は，生物履修前の基礎である。そもそも，学習指導要領などが指示しているスイスと日本の生物基礎は，履修年限（3か1），単位数（6か2），指示する内容分野の違いから，大きく異なっていた。教科書も，その目次からは，学習内容の順序・範囲などが大きく異なっていること，索引からは，ともに現代社会の諸問題の理解に必要な要素は含まれているが，スイスでは1/ 20，日本では1/6程度しか重複（共通）していないことなどで，大きく異なっていることを明らかにした。
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en-aut-name=TanakaKenji
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kn-aut-name=田中賢二
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en-affil=Professor Emeritus of Graduate School of Education, Okayama University
kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科名誉教授

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en-affil=Hisainishi Junior High School
kn-affil=津市立久居西中学校
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en-title=肺移植もしくは剖検を施行された若年慢性間質性肺炎群における臨床画像病理の比較検討：単施設研究
kn-title=Chronic interstitial pneumonia in young patients undergoing lung transplantation or autopsy: clinico-radiologic-pathologic observations from a single institution
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en-aut-name=UkaMayu
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kn-affil=岡山大学
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en-title=尿中I型コラーゲン架橋N-テロペプチド値の骨形成不全症乳児と健常乳児における比較検討
kn-title=Urinary Cross-linked N-terminal Telopeptide of Type I Collagen Levels of Infants with Osteogenesis Imperfecta and Healthy Infants
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en-aut-name=YamashitaMiho
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kn-aut-name=山下美保
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en-title=Possibility and Problem of Comparative Appreciation Method in Junior High School Art Education
kn-title=中学校美術科の鑑賞教育における比較鑑賞題材の可能性と課題
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kn-abstract=　本論は，中学校美術科における鑑賞教育の定着と活性化をねらって，比較鑑賞の方法を積極的に取り入れた題材設定と，作品の造形性をめぐる対話が深まるような授業方法について，実践を通してひとつの提案を試みるものである。著者が比較鑑賞に特化した題材を開発して，スライドショー用のデータを作成し，それらの中から中学生向きと思われる題材を現場の教員に提示した。現場の教員が中学校用に作成した指導案を元に研究授業を行い，それを撮影して記録に残し，その授業を分析して成果と課題を検証した。
　尚，本論は平成25～27 年度の科学研究費補助金・基盤研究（C），課題番号25381196，研究課題名『対話を活性化する比較鑑賞題材の開発と授業モデルの確立』に基づくものである。
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en-aut-name=IzumiyaYoshio
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kn-aut-name=泉谷淑夫
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en-affil=Graduate School of Education，Okayama University
kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科
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en-title=The effect of stuffed animal sleepover and children’s reading habits
kn-title=ぬいぐるみお泊まり会の効果と子どもの読書活動傾向
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kn-abstract=　ぬいぐるみお泊まり会の効果とぬいぐるみお泊り会に参加を希望する子どもの読書活動傾向について調べた。参加する子どもは公募で集められた。読書活動の増加量を参加群と非参加群で比較した結果，２群間の増加量に有意な差はなかった。さらに，事前の読書活動傾向を２群間で比較した結果，参加群の読書活動傾向は非参加群よりも有意に高かった。本研究の結果は，読書活動傾向の高い子どもがぬいぐるみお泊り会に参加しやすい傾向にあることを示しており，読書活動傾向が高くない子どもが参加できる募集方法の必要性を示唆した。
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en-aut-name=OkazakiYoshihiro
en-aut-sei=Okazaki
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kn-aut-name=岡崎善弘
kn-aut-sei=岡崎
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kn-aut-name=浅川淳司
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en-aut-name=OtaNoriko
en-aut-sei=Ota
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kn-aut-name=大田紀子
kn-aut-sei=大田
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en-affil=Graduate School of Education, Okayama University
kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科

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en-affil=Kanazawa University College of Human and Social Science
kn-affil=金沢大学人間社会研究域学校教育系

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en-affil=Yamaguchi Gakugei University
kn-affil=山口学芸大学
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en-title=Comparison of promoters for transient gene expression in avian cells
kn-title=鳥類細胞における一過性遺伝子発現のためのプロモーターの比較
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kn-abstract=Genome editing technology by the CRISPR/Cas9, which was developed in 2012, is applicable in a variety of species. In birds, because the techniques of gene transfer and gene disruption has not been established, CRISPR/Cas9 method using adeno-associated virus (AAV) vector is the ideal combination as genome editing in vivo. However, in the use of AAV vectors, there is a problem to be solved that there is a limit on the size of the gene can be introduced. Therefore, it is important to minimize as much as possible the size of the gene. One strategy is to change the Cas9 gene into smaller ones, the other one is to minimize the promoter sequence. In this study, for the purpose of minimization of the promoter sequence to be introduced, the activities of the promoters to be general-purpose in mammals were verified in avian cells. CMV, CAG, and miCMV promoter shorten the CMV are all had sufficient activity in avian cells.
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en-aut-name=KudoToshiyuki
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kn-affil=就実大学
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kn-title=音と色との関わりを意識した季節感の比較表現に関する学際的授業 （冬を挟む日本の季節進行の非対称性に注目して）
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kn-abstract=This study is a part of the activity to develop an interdisciplinary class on the climate environment around the Japan Islands and the “seasonal feeling”, succeeding to Kato et al. (2014). In the class at the Faculty of Education, Okayama University in 2014, the comparative expression of the seasonal feelings between early winter and early spring was made, with attention to the asymmetric seasonal march from autumn to the next spring pointed out by Kato et al. (2013). The students tried the expression firstly with combination of the colored papers based on the Johannes Itten’s (1888-1967) exercise, next with use of the small percussion instruments, and finally with the colored papers again. Analyses of the students’ works suggested the deepening of the expressions on different seasonal feelings between early winter and early spring by the interaction of the art and music activities with each other, such as the music expressions with imaging colors or superposition of the tones at the second activity, the art expressions influenced by the music works in selecting the configurations or combination of the colored papers at the third activity, and so on. It is also interesting that the students’ expressions of the seasonal feelings seem to be reflected by not only the mean seasonal state but also some specified factors in the seasonal march.
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en-aut-name=KatoKuranoshin
en-aut-sei=Kato
en-aut-mei=Kuranoshin
kn-aut-name=加藤内藏進
kn-aut-sei=加藤
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en-aut-name=KatoHaruko
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kn-aut-name=加藤晴子
kn-aut-sei=加藤
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en-aut-name=AkagiRikako
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kn-aut-name=赤木里香子
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kn-affil=岐阜聖徳学園大学教育学部

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kn-affil=教育学研究科

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kn-affil=教育学研究科
en-keyword=Joint Activity of Meteorology with Culture
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kn-keyword=Climate Environment around Japan
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en-keyword=Asymmetric Seasonal March
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kn-keyword=ESD
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en-title=アーユルヴェーダのごま油シローダーラー（頭部滴油療法）による睡眠改善効果の検討：お湯シローダーラーと比較したランダム化一重盲検クロスオーバーデザインによるパイロット研究
kn-title=Effects of Ayurvedic Oil-Dripping Treatment with Sesame Oil vs. with Warm Water on Sleep: A Randomized Single-Blinded Crossover Pilot Study
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en-aut-name=TokinobuAkiko
en-aut-sei=Tokinobu
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kn-aut-name=時信亜希子
kn-aut-sei=時信
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en-title=ラット実験モデルを用いたリンパ管静脈吻合術後の組織学的検討：開存例と閉塞例の比較
kn-title=Histological Evaluation of Lymphaticovenular Anastomosis Outcomes in the Rat Experimental Model: Comparison of Cases with Patency and Obstruction
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en-aut-name=OnodaSatoshi
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kn-aut-sei=小野田
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en-title=不安定垂直仙骨骨折における後方脊椎インストゥルメンテーション固定法と従来型後方プレート固定法の力学的比較
kn-title=Biomechanical Comparison of Posterior Fixation Using Spinal Instrumentation and Conventional Posterior Plate Fixation in Unstable Vertical Sacral Fracture
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en-aut-name=ShinoharaKensuke
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