数え足しによるたし算についての一考察 Fusonの分類を用いて

筆者は既に既習の加法計算を解くことのできる子どもが未習の加法計算（和が10以上18以下であるようなくり上がりのある1位数+1位数の和）についても解くことが可能であることを調べ、そのとき用いられたストラテジーのレベルを調べることによって子供がどのようなレベルにいるかを同定した（平井、1991a）。さらに、SteffeのCounting Typeによる分類により、Compositeあるいは数詞との対応という視点からのデータの分析もおこなった。（平井、1991b）。ここでは、Fusonによる分類をもとにして、数え足しによってたし算問題を解いた子供たちのデータを分析することにする。