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ID 13238
JaLCDOI
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2
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著者
抄録
This paper analyses an English text in ternlS of major English text patterns, general-specific, claim-counterclainl/hypothetical-real and problem-solution, by making use of 'signaling vocabulary' that has the role of indicating the functional segments of the patterns. The results, by supporting a discourse role of signaling vocabulary, exhibited a mix of the three patterns, with some kind of a variation from a typical pattern, in the overall and subordinate structures. At the same time the analysis made clear that some vocabulary items, such as superordinates and advance labels, have a discourse marking role and help create the text patterns. The results suggest discourse-based vocabulary teaching can be used for raising students' awareness of English text patterns.
出版物タイトル
岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要
発行日
2007-11
24巻
1号
出版者
岡山大学大学院文化科学研究科
出版者(別表記)
Graduate School of Humanities and Social Sciences, Okayama University
開始ページ
11
終了ページ
25
NCID
AN10487849
資料タイプ
紀要論文
OAI-PMH Set
岡山大学
言語
English
著作権者
岡山大学大学院社会文化科学研究科
論文のバージョン
publisher
査読
無し
NAID
Eprints Journal Name
hss