検索結果 - OKAYAMA UNIVERSITY SCIENTIFIC ACHIEVEMENT REPOSITORY

PFOS・PFOA 等の残留性有機汚染物質による水質汚染に関する一考察 ― 取引上の義務の視点から―

Title Alternative	A Study on Water Pollution by Persistent Organic Pollutants（PFOS・PFOA）: Focused on Duty of Care in Transactions.
FullText URL	olj_75_3-4_438_410.pdf
Author	Tsuji, H.\|
Publication Title	Okayama Law Journal
Published Date	2026-03-18
Volume	volume75
Issue	issue3-4
Start Page	438
End Page	410
ISSN	0386-3050
language	Japanese
File Version	publisher

自殺関与と同意殺人

Title Alternative	Suizidteilnahme und Einwilligung zum Mord
FullText URL	olj_75_3-4_456_439.pdf
Author	Shiotani, T.\|
Publication Title	Okayama Law Journal
Published Date	2026-03-18
Volume	volume75
Issue	issue3-4
Start Page	456
End Page	439
ISSN	0386-3050
language	Japanese
File Version	publisher

2024 Irish Dáil Éireann Election: An Analysis of NEDS 2024 Data

FullText URL	olj_75_3-4_494_457.pdf
Author	Narihiro, T.\|
Publication Title	Okayama Law Journal
Published Date	2026-03-18
Volume	volume75
Issue	issue3-4
Start Page	494
End Page	457
ISSN	0386-3050
language	English
File Version	publisher

日本独自の違憲審査基準論の可能性

Title Alternative	The Possibility of a Japanese Approach to Standards of Judicial Review
FullText URL	olj_75_3-4_586_496.pdf
Author	Ito, T.\|
Publication Title	Okayama Law Journal
Published Date	2026-03-18
Volume	volume75
Issue	issue3-4
Start Page	586
End Page	496
ISSN	0386-3050
language	Japanese
File Version	publisher

1789年フランス人権宣言と社会契約

Title Alternative	Le contrat social dans la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen de 1789
FullText URL	olj_75_3-4_656_588.pdf
Author	Hatano, S.\|
Publication Title	Okayama Law Journal
Published Date	2026-03-18
Volume	volume75
Issue	issue3-4
Start Page	656
End Page	588
ISSN	0386-3050
language	Japanese
File Version	publisher

迅速裁判条項に関する判例法理の展開と現状

Title Alternative	The Development and Present State of Judicial Doctrine on the Speedy Trial Clause
FullText URL	olj_75_3-4_706_657.pdf
Author	Harada, K. \|
Publication Title	Okayama Law Journal
Published Date	2026-03-18
Volume	volume75
Issue	issue3-4
Start Page	706
End Page	657
ISSN	0386-3050
language	Japanese
File Version	publisher

公職選挙法251条（当選人本人の選挙犯罪）による当選無効の結果に関する一考察 ― 最三小判令和５年12月12日民集77巻９号2229頁を契機として―

Title Alternative	A Study on the Consequences of Invalid Election Results under Article 251 of the Public Offices Election Act
FullText URL	olj_75_3-4_726_707.pdf
Author	Fukushige, S.\|
Publication Title	Okayama Law Journal
Published Date	2026-03-18
Volume	volume75
Issue	issue3-4
Start Page	726
End Page	707
ISSN	0386-3050
language	Japanese
File Version	publisher

Ｆ・マイケルマンの後期ロールズ解釈について ―その共和主義的含意の検討

Title Alternative	On F. Michelman’s Interpretation of Rawls’s Later Thought: An Examination of Its Republican Implications
FullText URL	olj_75_3-4_371_407.pdf
Author	Omori, H.\|
Publication Title	Okayama Law Journal
Published Date	2026-03-18
Volume	volume75
Issue	issue3-4
Start Page	371
End Page	407
ISSN	0386-3050
language	Japanese
File Version	publisher

リベラリズムと道徳心理学 ―ジョナサン・ハイトとジョン・ロールズ

Title Alternative	Liberalism and Moral Psychology: Jonathan Haidt and John Rawls
FullText URL	olj_75_3-4_349_370.pdf
Author	Odagawa, D.\|
Publication Title	Okayama Law Journal
Published Date	2026-03-18
Volume	volume75
Issue	issue3-4
Start Page	349
End Page	370
ISSN	0386-3050
language	Japanese
File Version	publisher

表紙・目次

FullText URL	olj_75_3-4_contents.pdf
Publication Title	Okayama Law Journal
Published Date	2026-03-18
Volume	volume75
Issue	issue3-4
ISSN	0386-3050
language	Japanese
File Version	publisher

裏表紙・英文目次

FullText URL	cted_016_contents_e.pdf
Publication Title	Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Institute for Promation of Education and Campus Life, Okayama University
Published Date	2026-03-28
Volume	volume16
ISSN	2186-1323
language	Japanese
Copyright Holders	Copyright © 2026 岡山大学教育推進機構教師教育開発センター
File Version	publisher

奥付

FullText URL	cted_016_colophon.pdf
Publication Title	Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Institute for Promation of Education and Campus Life, Okayama University
Published Date	2026-03-28
Volume	volume16
ISSN	2186-1323
language	Japanese
Copyright Holders	Copyright © 2026 岡山大学教育推進機構教師教育開発センター
File Version	publisher

岡山大学教育推進機構教師教育開発センター原稿執筆要領

FullText URL	cted_016_guide.pdf
Publication Title	Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Institute for Promation of Education and Campus Life, Okayama University
Published Date	2026-03-28
Volume	volume16
ISSN	2186-1323
language	Japanese
Copyright Holders	Copyright © 2026 岡山大学教育推進機構教師教育開発センター
File Version	publisher

岡山大学教育推進機構教師教育開発センターの活動状況の概要

FullText URL	cted_016_summary.pdf
Publication Title	Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Institute for Promation of Education and Campus Life, Okayama University
Published Date	2026-03-28
Volume	volume16
ISSN	2186-1323
language	Japanese
Copyright Holders	Copyright © 2026 岡山大学教育推進機構教師教育開発センター
File Version	publisher

スクールカウンセラーは発達支持的生徒指導へいかに貢献できるか ―プランニングシートの活用を通した支援の拡充に向けた検討―

JaLCDOI	10.18926/CTED/70373
Title Alternative	How Can School Counselors Contribute to Developmentally Supportive Student Guidance: An Examination of Support Expansion Through the Use of Planning Sheets
FullText URL	cted_016_253.pdf
Author	HARA, Noriyuki\| MISAWA, Ryo\| AOKI, Tazuko\|
Abstract	2022年に改訂された「生徒指導提要」では，すべての児童生徒の成長を支援する発達支持的生徒指導の重要性が明確に示されている。しかし，その定着には，教員の多忙化や組織的支援体制の不十分さなど，学校現場における多くの課題が指摘されている。さらに，スクールカウンセラー（SC）による支援も十分に展開されているとは言い難い。そこで本稿では，発達支持的生徒指導におけるSCの支援の拡充可能性を検討するため，現状と課題を整理した。また，プランニングシートを活用した実践事例（原他, 2024）の再分析を通して，SCと学校が教育目標を共有しながら協働的に支援を計画する枠組みの有用性を吟味した。
Keywords	発達支持的生徒指導 (developmentally supportive student guidance) プランニングシート (Planning Sheet) スクールカウンセラー (school counselor) チーム学校 (school as a team)
Publication Title	Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Institute for Promation of Education and Campus Life, Okayama University
Published Date	2026-03-28
Volume	volume16
Start Page	253
End Page	266
ISSN	2186-1323
language	Japanese
Copyright Holders	Copyright © 2026 岡山大学教育推進機構教師教育開発センター
File Version	publisher

特別支援教育への哲学的思考導入についての予備的考察持続・生成変化・回折の考え方に基づく方法的枠組みの試案

JaLCDOI	10.18926/CTED/70372
Title Alternative	Preliminary Consideration on the Introduction of Philosophical Thinking into Special Needs Education: A Methodological Framework Based on the Concepts of Duration, Becoming, and Diffraction
FullText URL	cted_016_237.pdf
Author	HAMADA, Yo\| TAKANO, Miyuki\| SATO, Satoru\|
Abstract	本稿は，現代の特別支援教育の課題から，特別支援教育実践に哲学的思考を導入するための理論的・方法的検討を行うものである。まず，理論基盤として，ベルクソンの「記憶理論」，ドゥルーズ＆ガタリの「生成変化の哲学」，Baradの「回折的方法論」，Blomの「回折的エスノグラフィー」について概説した。そして，理論基盤を基に方法的枠組みとして，「物質－言説的実践」，「持続」，「生成変化」の三つの視点を教育実践を読み解くための相互補完的な分析視点として採用することを提案した。これらの視点は，ポスト質的研究として，出来事を関係的・過程的に捉えることを可能にするものである。今後の課題として，三つのレンズ間の理論的整理，回折的方法論と回折的エスノグラフィーの差異化，および複数の実践エピソードを接続して描くための分析手法の精緻化が挙げられた。
Keywords	特別支援教育 (special needs education) 哲学 (philosophy) 分析視点 (analytical perspectives) ポストヒューマニズム (posthumanism) 質的研究 (qualitative research)
Publication Title	Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Institute for Promation of Education and Campus Life, Okayama University
Published Date	2026-03-28
Volume	volume16
Start Page	237
End Page	251
ISSN	2186-1323
language	Japanese
Copyright Holders	Copyright © 2026 岡山大学教育推進機構教師教育開発センター
File Version	publisher

大学院共通科目『リーダーシップとSDGs』の教育モデル構築と成果分析理論学習・ピアレビュー・省察活動によるリーダーシップ教育の新展開

JaLCDOI	10.18926/CTED/70371
Title Alternative	Designing an Educational Model and Assessing Outcomes for the Graduate Course “Leadership and SDGs” New Directions in Leadership Education through Theory Learning, Peer Review, and Reflective Practice
FullText URL	cted_016_221.pdf
Author	ISHIDA, Mamoru\| OTSUNE, Shinichi\| NAKAZAWA, Takuya\|
Abstract	岡山大学大学院では、博士課程人材のリーダーシップ育成に向け、共通科目『リーダーシップとSDGs』を設計・実践している。本科目はSDGsに貢献するリーダー育成に主眼を置き、理論学習・ピアレビュー・省察・グループディスカッション等の手法を組み合わせ、学生同士の学び合い・自己成長の促進を目的としている。本稿では、学部・研究科ごとに学習成果を分析し、理論に基づく省察的学びと協働的な批評活動がリーダーシップ理解や成長に有用であることを明らかにした。本研究は、学術的理論と実践的活動を織り交ぜたモデル構築と、その継続的改善の意義を示している。
Keywords	リーダーシップ教育 (Leadership Education) 学習設計 (Learning Design) 高等教育 (Higher Education)
Publication Title	Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Institute for Promation of Education and Campus Life, Okayama University
Published Date	2026-03-28
Volume	volume16
Start Page	221
End Page	235
ISSN	2186-1323
language	Japanese
Copyright Holders	Copyright © 2026 岡山大学教育推進機構教師教育開発センター
File Version	publisher

知的障害高等特別支援学校における SWPBS 第１層支援 ―キャンペーン方式の導入とその効果―

JaLCDOI	10.18926/CTED/70370
Title Alternative	Tier 1 Support of School-Wide Positive Behavior Support (SWPBS) in the High School Division of a Special Needs School for Students with Intellectual Disabilities: Implementation and Effects of a Campaign-Based Approach
FullText URL	cted_016_205.pdf
Author	TOKIMITSU, Hideaki\| MIYAZAKI, Yoshio\| KOYAMA, Madoka\|
Abstract	本研究は，軽度知的障害のある後期中等教育段階の公立知的障害高等特別支援学校において，SWPBS 第1層支援としてキャンペーン方式の支援を実施し，その効果検証を行った。方法としては，Ｘ学年生徒24名に対して挨拶行動の促進を狙ったキャンペーンを実施し，目標行動の生起数についてABフォローアップデザインを用いて検討した。また，Ｘ学年教員6名に対し，社会的妥当性を評価するアンケートを実施した。その結果，キャンペーンの介入直後に目標行動の生起数および目標行動に従事した生徒の割合の増加が見られ，キャンペーン終了後もベースラインと比較した増加が一定期間確認された。また，一定程度の社会的妥当性も確認できた。
Keywords	高等部 (High school division) 軽度知的障害 (Mild intellectual disabilities) SWPBS（学校規模ポジティブ行動支援）(School-Wide Positive Behavior Support (SWPBS)) 第1層支援 (Tier 1 support)
Publication Title	Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Institute for Promation of Education and Campus Life, Okayama University
Published Date	2026-03-28
Volume	volume16
Start Page	205
End Page	219
ISSN	2186-1323
language	Japanese
Copyright Holders	Copyright © 2026 岡山大学教育推進機構教師教育開発センター
File Version	publisher

町づくりを考える実践事例の検討 ―総合的な学習の時間を通じた中学生の意識変化に着目して―

JaLCDOI	10.18926/CTED/70369
Title Alternative	Examining a Practical Case of Learning for Community Development –Focusing on the Changes in Awareness of Junior High School Students During Integrated Studies–
FullText URL	cted_016_191.pdf
Author	KAMADA, Akemi\| KAJII, Kazuaki\|
Abstract	本研究は，中学校総合的な学習の時間における町づくりにおいて，他者との協働や相互作用を通じて町づくりを構想し，実践の結果生じた学習者の変化からその効果を明らかにすることを目的としている。また，対話的な学びで重視される他者との相互作用を，中学校の実践に落とし込み，そのあり方についても検討する。本実践のねらいは，多様な視点から町の将来の姿やあり方を人との関わりについて読み解き，持続可能な町のあり方について自分事に引き寄せて考えることで，町に対する意識の変化を促すことにある。実践の結果，学習者の町に対する見方や考え方の意識変化が引き起こされ，町づくりの持つ地域課題について自分事に引き寄せて思考することができた。
Keywords	総合的な学習の時間 (the period for integrated studies) 中学生 (junior high school student) 町づくり (community development) 対話的な学び (int eractive lea rning)
Publication Title	Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Institute for Promation of Education and Campus Life, Okayama University
Published Date	2026-03-28
Volume	volume16
Start Page	191
End Page	203
ISSN	2186-1323
language	Japanese
Copyright Holders	Copyright © 2026 岡山大学教育推進機構教師教育開発センター
File Version	publisher

「生命の尊さ」の自作教材を活用した小学校道徳科授業の実践と課題

JaLCDOI	10.18926/CTED/70368
Title Alternative	Practice and Challenges of Elementary School Moral Education Lessons Utilizing Self-Developed Teaching Materials on the Theme of ‘The Dignity of Life’
FullText URL	cted_016_181.pdf
Author	YOSHIKAWA, Shinji\| IZUMI, Tsuguyuki\|
Abstract	本研究では，内容項目「生命の尊さ」に関する自作教材を開発し，授業を実施することによって，子どもが「生命の尊さ」を自分との関わりで深く考えることができるかについて検証した。成果として，自作教材の活用によって子どもが教材の登場人物に共感し，「生命の尊さ」の道徳的価値を自分との関わりで深く考える様子が確認できた。一方，課題として，自作教材へ込めた思いの強さから，子どもが授業者の意図を組みながら発言する姿が見られ，意図せず子どもの発言を方向付けた可能性が示された。最後に，子ども中心の授業の実現に向けて，実践と省察の往還の必要性について議論した。
Keywords	道徳科 (Moral Education) 自作教材 (Self-developed teaching materials) 生命の尊さ (The Dignity of Life) 児童 (Children)
Publication Title	Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Institute for Promation of Education and Campus Life, Okayama University
Published Date	2026-03-28
Volume	volume16
Start Page	181
End Page	190
ISSN	2186-1323
language	Japanese
Copyright Holders	Copyright © 2026 岡山大学教育推進機構教師教育開発センター
File Version	publisher

Search