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| JaLCDOI | 10.18926/fest/11421 |
|---|---|
| FullText URL | 012_001_006.pdf |
| Author | Watanabe, Masaji| Kawai, Fusako| |
| Abstract | A mathematical model for exogenous depolymerization with time dependent degradation rate is analyzed in order to study the biodegradation of polyethylene glycol. The weight distribution with respect to the molecular weight before and after cultivation of microorganisms were analyzed an inverse problem to determine the time dependent degradation rate. Numerical techniques to solve the inverse problem and to simulate the transition of the weight distribution are described. |
| Keywords | biodegradation polyethylene glycol mathematical model numerical simulation |
| Publication Title | 岡山大学環境理工学部研究報告 |
| Published Date | 2007-03-15 |
| Volume | volume12 |
| Issue | issue1 |
| Start Page | 1 |
| End Page | 6 |
| ISSN | 1341-9099 |
| language | English |
| File Version | publisher |
| NAID | 120002313599 |
| JaLCDOI | 10.18926/11404 |
|---|---|
| Title Alternative | Problems and Reviews on the Skill Graded and Small Grouped Class Teaching in the Arithmetic and Mathematics Class |
| FullText URL | 005_139_149.pdf |
| Author | Kurosaki, Toyoo| |
| Abstract | ゆとりの中で「生きる力」の育成を目指す学校教育は、「知識・技術」といった量的な学力よりも、「関心・意欲」、「思考力」といった質的な学力を重視するという方向を打ち出した。算数・数学科では、その意図実現のために指導内容が30％も大幅に縮減された。このため、当初から大幅な縮減は、算数・数学の学力低下を招くことが危惧され、それが実現に生じているのが現状である。こうした学力低下の歯止め方策として、算数・数学科の授業研究では、習熟度別・少人数指導の在り方の成否が問われている。そこで、本研究では、学校現場が取り組んでいる習熟度別・少人数指導の課題と展望を述べる。 |
| Keywords | 習熟度 (skill graded) 最低基準 (minimum standard) マスタリーラーニング (mastery learnings) 教師のアカウンタビリティー (teachers' accountability) |
| Publication Title | 岡山大学教育実践総合センター紀要 |
| Published Date | 2005 |
| Volume | volume5 |
| Issue | issue1 |
| Start Page | 139 |
| End Page | 149 |
| ISSN | 1346-3705 |
| language | Japanese |
| File Version | publisher |
| NAID | 120002313355 |
| JaLCDOI | 10.18926/11358 |
|---|---|
| Title Alternative | An Approach to the Integrated Study through the Teaching of Elementary Mathematics |
| FullText URL | 001_051_058.pdf |
| Author | Kurosaki, Toyoo| |
| Abstract | 2002年の学習指導要領完全実施に向けて新しく創設された「総合的な学習の時間」の積極的な取り組みがなされている。とりわけ、国際理解教育や情報教育といった横断的・総合的な課題に関するものが脚光を浴びているように思われる。算数教育でも「総合的な学習の時間」との関連が取りざたされ、算数科から如何に「総合的な学習の時間」にアプローチすればよいかが研究の大きな柱の1つとなっている。そこで、算数科からどのような「総合的な学習の時間」へのアプローチが考えられるのかを考察する。 |
| Keywords | 総合的な学習の時間 (Integrated Study) 算数教育 (Teaching of Elementary Mathematics) |
| Publication Title | 岡山大学教育実践総合センター紀要 |
| Published Date | 2001 |
| Volume | volume1 |
| Issue | issue1 |
| Start Page | 51 |
| End Page | 58 |
| ISSN | 1346-3705 |
| language | Japanese |
| File Version | publisher |
| NAID | 120002313746 |
| Author | Goda, Noriko| |
|---|---|
| Published Date | 2005-03-25 |
| Publication Title | |
| Content Type | Thesis or Dissertation |
| Author | 新村 秀一| |
|---|---|
| Published Date | 2000-03-25 |
| Publication Title | |
| Content Type | Thesis or Dissertation |
| Author | Nagai, Akihiro| Yomota, Akira| Yamauchi, Satoru| |
|---|---|
| Published Date | 1986 |
| Publication Title | 岡山大学農学部学術報告 |
| Volume | volume68 |
| Issue | issue1 |
| Content Type | Departmental Bulletin Paper |
