1. Search

Search

Conditions
Advanced Sarch

close

result 24394 件

ID (desc)
江戸時代出版法の布達範囲 : 熊本藩史料・岡山藩史料・加賀藩史料を通して 含『庶物類纂』編纂関係令・享保八年大坂触一一九二人形規制令
JaLCDOI 10.18926/58150
Title Alternative Did the Tokugawa Shogunate Inform the Feudal Domains of the Publishing Laws ?
FullText URL hss_49_(019).pdf
Author Yamamoto, Hideki|
Publication Title Journal of Humanities and Social Sciences
Published Date 2020-03-22
Volume volume49
Start Page (19)
End Page (35)
ISSN 1881-1671
language Japanese
Copyright Holders Copyright (c) 2020 岡山大学大学院社会文化科学研究科
File Version publisher
NAID 120006821375
ピア・サポートにおけるエンパワメント効果 : 「阪喉会」の指導員を事例として
JaLCDOI 10.18926/58148
Title Alternative Empowerment Effect in Peer Support : The Case of “Hankoukai” Instructors
FullText URL hss_49_105.pdf
Author SUGIMOTO, Takashi|
Publication Title Journal of Humanities and Social Sciences
Published Date 2020-03-22
Volume volume49
Start Page 105
End Page 123
ISSN 1881-1671
language Japanese
Copyright Holders Copyright (c) 2020 岡山大学大学院社会文化科学研究科
File Version publisher
NAID 120006821373
Japan Yin Thwe : A Film Directed by U Nyi Pu : A Study of U Nyi Pu's Experiences in Japan in 1935
JaLCDOI 10.18926/58147
FullText URL hss_49_087.pdf
Author Ei Thandar Aung|
Publication Title Journal of Humanities and Social Sciences
Published Date 2020-03-22
Volume volume49
Start Page 87
End Page 104
ISSN 1881-1671
language English
Copyright Holders Copyright (c) 2020 岡山大学大学院社会文化科学研究科
File Version publisher
NAID 120006821372
GVCにおける中国と日本の製造業の位置変化について
JaLCDOI 10.18926/58146
Title Alternative The Change of GVC position in Chinese and Japanese Manufacturing
FullText URL hss_49_067.pdf
Author FENG, Junshi|
Publication Title Journal of Humanities and Social Sciences
Published Date 2020-03-22
Volume volume49
Start Page 67
End Page 86
ISSN 1881-1671
language Japanese
Copyright Holders Copyright (c) 2020 岡山大学大学院社会文化科学研究科
File Version publisher
NAID 120006821371
動作の特徴による主体の特徴づけ : 個別の人主語でみとめの場合
JaLCDOI 10.18926/58144
Title Alternative On the Characterization of Humans by Their Manner of Acting: The Case of Sentences with a Specific Human Subject and Affirmative Predicate
FullText URL hss_49_039.pdf
Author WU, Hanhan|
Publication Title Journal of Humanities and Social Sciences
Published Date 2020-03-22
Volume volume49
Start Page 39
End Page 54
ISSN 1881-1671
language Japanese
Copyright Holders Copyright (c) 2020 岡山大学大学院社会文化科学研究科
File Version publisher
NAID 120006821369
名詞「かたわら」の文法化について : 『日本語歴史コーパス明治・大正編Ⅰ雑誌』の調査による
JaLCDOI 10.18926/58143
Title Alternative Grammaticalization of the Noun ‘Katawara’ in Modern Japanese: An Investigation of “The Corpus of Historical Japanese: Meiji / Taishō Era Series I Magazines”
FullText URL hss_49_019.pdf
Author LIU, Xiaomei|
Publication Title Journal of Humanities and Social Sciences
Published Date 2020-03-22
Volume volume49
Start Page 19
End Page 37
ISSN 1881-1671
language Japanese
Copyright Holders Copyright (c) 2020 岡山大学大学院社会文化科学研究科
File Version publisher
NAID 120006821368
上級日本語学習者による否定中止形の使用状況 : 「YNU 書き言葉コーパス」の調査を通じて
JaLCDOI 10.18926/58142
Title Alternative How Advanced Learners of Japanese Manage the Use of Negative Non-Finite Forms of Verbs: Analysis of the ‘YNU Corpus’
FullText URL hss_49_001.pdf
Author MIYAZAKI, Satoko|
Publication Title Journal of Humanities and Social Sciences
Published Date 2020-03-22
Volume volume49
Start Page 1
End Page 18
ISSN 1881-1671
language Japanese
Copyright Holders Copyright (c) 2019 岡山大学大学院社会文化科学研究科
File Version publisher
NAID 120006821367
表紙・目次
FullText URL hss_49_contents.pdf
Publication Title Journal of Humanities and Social Sciences
Published Date 2020-03-22
Volume volume49
ISSN 1881-1671
language Japanese
Copyright Holders Copyright (c) 2019 岡山大学大学院社会文化科学研究科
File Version publisher
岡山大学教師教育開発センターの活動状況の概要
FullText URL cted_010_summary.pdf
Publication Title Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Okayama University
Published Date 2020-03-20
Volume volume10
ISSN 2186-1323
language Japanese
Copyright Holders Copyright © 2020 岡山大学教師教育開発センター
File Version publisher
保育施設における子どもの人間関係形成能力を育む共同造形制作のための基礎的研究
JaLCDOI 10.18926/CTED/58136
Title Alternative Fundamental Study to Create a Joint Modeling Bringing up a Skill to Build a Relationship in a Childcare Facility
FullText URL cted_010_259_271.pdf
Author YAMAGUCHI, Minori| TAKAHASHI, Kei| BABA, Noriko| WATANABE, Yuzo| TAKAHASHI, Toshiyuki|
Abstract 近年の社会変化により，子どもの遊びには変化が見られ，主体性を発揮して夢中になれる活動や，友達とやりとりをしながら創造性を発揮する機会が，必要とされている。つまり，遊びを通した子ども同士の関わりは，道徳性・社会性を育み，人間関係形成能力を育むための重要な課題であると指摘できる。人間関係形成能力を育むための活動の１つとして，共同造形制作が考えられる。本論では，子ども同士の関わりを作る造形表現活動の実践は，１人では作ることができない大きな作品で，アイデアを多く必要とする「寄せがき方式」の制作遊びを設定して行うことが望ましいと考えられる。創造的な遊びには，子どもにとって友達とイメージを共有して作る要素が多く，テーマや色や形を工夫していくことができると考える。
Keywords 保育施設 (Childcare facility) 子ども (Child (Children)) 人間関係形成能力 (Skill to build a relationship) 共同造形制作 (Joint modeling)
Publication Title Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Okayama University
Published Date 2020-03-20
Volume volume10
Start Page 259
End Page 271
ISSN 2186-1323
language Japanese
Copyright Holders Copyright © 2020 岡山大学教師教育開発センター
File Version publisher
新聞の教材活用に関する実践的検討 : 岡山大学教育学部開設講義「教育における新聞活用の理論と実際」の総括を中心に
JaLCDOI 10.18926/CTED/58135
Title Alternative Practical Study on the Use of Newspaper for Teaching Materials Focusing on Reflection of Undergraduate’ s Lectures about the Theory and Practice of‘ Newspaper in Education’ Movement.
FullText URL cted_010_245_258.pdf
Author Ojima, Taku|
Abstract 本稿は2019 年9 月19 日に行われた岡山県NIE 推進協議会主催大学セミナーでの発表に本学部開設科目「教育における新聞活用の理論と実際」に関する内容を加筆し、再構成したものである。2012 年から開始された上述の講義は本年で8 年目を迎えた。この間行われた60 分クォーター制への変更から４年が経過したため、90 分時間割時代からの成果を振り返る節目であることが執筆の動機である。もう一つの節目は学習指導要領の完全実施である。2020 年度より小学校から順次本格実施される学習指導要領において新聞とそれを使った教育実践の行く末を展望するには絶好の時期だと考えたからである。
このような動機に基づく本校では、はじめに上述した講義の概要を解説した。次に、学習指導要領における新聞に関する記述の変化から、新聞にたいする期待を分析した。最後に、教科横断的な学びを成立させる教材としての可能性を学部講義の成果から検討した。
Keywords NIE（Newspaper In Education） 教材開発 (Development of teaching materials) 教科横断的な学び (Cross-curriculum learning) 学習指導要領 (Course of Study in Japan)
Publication Title Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Okayama University
Published Date 2020-03-20
Volume volume10
Start Page 245
End Page 258
ISSN 2186-1323
language Japanese
Copyright Holders Copyright © 2020 岡山大学教師教育開発センター
File Version publisher
小学校理科における授業改善の試み : 「土地のつくりと変化」の学習指導を充実させるための展開例
JaLCDOI 10.18926/CTED/58134
Title Alternative Challenges in Teaching Elementary School Science The development example to make educational guidance of science enrich : Formation and change of land
FullText URL cted_010_231_244.pdf
Author YAMASAKI, Mitsuhiro|
Abstract 令和２年４月に完全実施される小学校学習指導要領の理科では，主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善等に加え，プログラミング教育が位置付けられたコンピュータや情報通信ネットワークなどの活用，自然災害との関連などの新しい内容が注目を集めている。授業を工夫・改善するためには，これまでの教育実践の蓄積を若手教員にもしっかり引き継ぐことが必要とされているが，容易に引き継ぎを行うことができる状況にない。本稿では，第６学年「土地のつくりと変化」を例に，若い教員や理科に苦手意識を持つ教員の理科授業実践を支援し，授業を実践しながら理科の学習指導に必要な知識や経験に触れることをねらいにした資料を作成し，それらの資料を活用した研修や実践を通して，現職教員とともにその内容や方法について検討したものを報告する。
Keywords 小学校理科 (elementary school science) 授業改善 (instructional improvement) 観察・実験 (observation and experiment) 教材 (development of teaching materials) 授業構成 (structure of activities)
Publication Title Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Okayama University
Published Date 2020-03-20
Volume volume10
Start Page 231
End Page 244
ISSN 2186-1323
language Japanese
Copyright Holders Copyright © 2020 岡山大学教師教育開発センター
File Version publisher
幼保連携型認定こども園における教育及び保育の目標明確化手順の検討
JaLCDOI 10.18926/CTED/58132
Title Alternative Studying a Procedure to Clarify the Goals of Education and Care in Centers for Early Childhood Education and Care Consisting of Kindergartens and Nursery Schools
FullText URL cted_010_199_213.pdf
Author KONYA, Ryotaro| YOKOMATSU, Tomoyoshi|
Abstract 本研究では，保育所及び幼稚園における関連先行研究成果を援用して，幼保連携型認定こども園カリキュラム・マネジメントを実現可能にする教育及び保育の目標を明確化することにより，その有効性について検討した。その結果，関連先行研究成果の援用は，国の保育・教育課程基準の変更や対象園の状況に応じて必要な手順を加えれば可能であると考えられた。そして，幼保連携型認定こども園の教育及び保育の目標の明確化手順と関連先行研究成果の手順とを比較・検討することにより，それらとの共通点及び相違点について考察した。その結果，現時点では、保育所における保育目標の明確化手順とは共通することになり，幼稚園の保育目標の明確化手順とは，目標案の検討・修正の観点に，養護の観点が入ってくる点が異なることになると考えられた。
Keywords 幼保連携型認定こども園 (a center for early childhood education and care consisting of a kindergarten and a nursery school) 教育及び保育の目標明確化 (a procedure to clarify the goals of education and care) カリキュラム・マネジメント (curriculum management)
Publication Title Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Okayama University
Published Date 2020-03-20
Volume volume10
Start Page 199
End Page 213
ISSN 2186-1323
language Japanese
Copyright Holders Copyright © 2020 岡山大学教師教育開発センター
File Version publisher
子どもの主体的な身体表現を引き出すリトミックの保育実践研究（第一報）: 保育施設における１･２･３歳児学級の事例を中心にして
JaLCDOI 10.18926/CTED/58131
Title Alternative Childcare Practice Study of Rythmique that Draws Proactive Physical Expression from Children (1st Report) : Mainly Including Cases of Classes for One, Two, and Three Years Old in a Childcare Facility
FullText URL cted_010_183_197.pdf
Author KOTAKE, Saori| BABA, Noriko| TAKAHASHI, Kei| WATANABE, Yuzo| TAKAHASHI, Toshiyuki|
Abstract 近年の先行研究を「身体表現」「音楽教育」「リトミック」「遊戯」をキーワードに概観すると，100 年を超える歴史の中で，リトミックの捉え方が変容していることと，リトミックの新しい保育実践研究が必要であることが，明らかになった。そこで本論では，保育施設におけるリトミックの実践から，子どもが何を学び，何が育っているのかを論考した。その結果，以下のことが示唆された。(1)１歳児学級の子どもは，保育者の模倣を活発に行う段階である。(2)２歳児学級においては，子どもが自由に想像し表現できるよう，保育者は，配慮する必要がある。(3)３歳児学級においては，表現することの楽しさを通して心が解放される気持ち良さを感じることや，リトミックの主題や保育者の姿に集中することや，何かを達成する喜びを感じること等が重要である。
Keywords 子ども (Child (Children)) 身体表現 (Physical expression) リトミック (Rythmique) 保育実践 (Childcare practice) １･２･３歳児学級 (Classes for One, Two, and Three Years Old)
Publication Title Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Okayama University
Published Date 2020-03-20
Volume volume10
Start Page 183
End Page 197
ISSN 2186-1323
language Japanese
Copyright Holders Copyright © 2020 岡山大学教師教育開発センター
File Version publisher
Expression and Ion Transport Activity of Rice OsHKT1;1 Variants
FullText URL fulltext.pdf
Author Imran, Shahin| Horie, Tomoaki| Katsuhara, Maki|
Keywords HKT rice salt tolerance Na+ transport K+ transport mRNA variants
Published Date 2019-12-21
Publication Title Plants
Volume volume9
Issue issue1
Publisher MDPI
Start Page 16
ISSN 2223-7747
Content Type Journal Article
language English
OAI-PMH Set 岡山大学
Copyright Holders © 2019 by the authors.
File Version publisher
PubMed ID 31877741
DOI 10.3390/plants9010016
Web of Science KeyUT 000513238700016
Related Url isVersionOf https://doi.org/10.3390/plants9010016
養育者の子育てにおける「歌う行為」の可能性 : ３名の母親を中心に
JaLCDOI 10.18926/CTED/58126
Title Alternative The potential of“ singing activities” in child-rearing facilitated by caregivers: A focus on three mothers
FullText URL cted_010_139_151.pdf
Author HAYAKAWA, Rinko| KATAYAMA, Mika|
Abstract 本研究は，養育者の子育てにおける「歌う行為」に着目し，養育者の立場からその可能性について検討することを目的とした。パイロットスタディとして実施した３名の子育て中の母親への質問紙調査およびグループインタビュー調査を通して，母親の「歌う行為」の様相を探り，子育てにおける有用性について検討した。
その結果，「歌う行為」には，子どもがある行動をとることへの意欲を高めたり，否定的な気持ちを好転させたりする感情の切り替え手段としての有用性のあることが示唆された。言葉だけで伝えるよりも，子どもが好きな歌や多様な音声表現を用いた方が，子どもに受け入れられやすいこと，音楽的な特性自体が子どもの感情に響きやすいことも示された。また，「歌う行為」には，了解可能なメッセージを共有し，親子が楽しく養育行動を進める触媒と成り得る可能性が見出された。
Keywords 歌う行為 (singing activities) 養育者 (care-givers) 子育て (child-rearing) 質問紙調査 (survey) グループインタビュー調査 (group interview survey)
Publication Title Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Okayama University
Published Date 2020-03-20
Volume volume10
Start Page 139
End Page 151
ISSN 2186-1323
language Japanese
Copyright Holders Copyright © 2020 岡山大学教師教育開発センター
File Version publisher
歌唱時における表情と発声に関する研究
JaLCDOI 10.18926/CTED/58125
Title Alternative Research on Facial Expression and Vocalization in Singing
FullText URL cted_010_123_137.pdf
Author KATAKAMI, Satomi| MUSHIAKI, Masako|
Abstract 音楽授業等で児童・生徒が歌唱する時の表情は，発声にどのように影響するのだろうか。この疑問を明らかにするために，筆者等は，小学生から大学生を対象に，無表情・怒り・悲しみ・笑顔の表情を取り入れて歌う歌唱実験および歌唱者へのアンケート調査を実施し，表情の変化がもたらす効果について検討した。その結果，よりよい歌唱時の表情の効果では，笑顔の表情が歌いやすく，発声面で良い効果をもたらしていることが明らかとなった。また，笑顔の表情の中でも［たて］の笑顔が響きや高音の発声に良好であること，[よこ]の笑顔は，歌いやすいが力みやすいこと，笑顔の表情では，口の開け方を意識していることが示された。アンケート調査からは，年代が大きくなるほど，表情によって声が変化すると認識していることがわかった。一方，小学生では，表情や声の変化を感じづらいため，教師側が基礎の発声の理解へ導き，歌唱者が表情で声が変わったと感じられる指導が必要である。
Keywords 歌唱 (singing) 表情 (facial expression) 発声 (vocalization) 笑顔 (smiling face)
Publication Title Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Okayama University
Published Date 2020-03-20
Volume volume10
Start Page 123
End Page 137
ISSN 2186-1323
language Japanese
Copyright Holders Copyright © 2020 岡山大学教師教育開発センター
File Version publisher
特別支援学校における「専門職の学習共同体」の醸成 : カリキュラム・マネジメントおよび専門性の継承・向上の実現との関係性に着目して
JaLCDOI 10.18926/CTED/58124
Title Alternative Implementing a Professional Learning Community(PLC) at Special Needs Schools Focus on the Relationships among the PLC, the Curriculum Management and the Realization of passing on expertise
FullText URL cted_010_107_121.pdf
Author FUJII, Yushi| Kumagai, Shinnosuke| Misawa, Ryo|
Abstract 全国の特別支援学校〔聴覚障害部門〕を対象に，カリキュラム・マネジメントの実施や「専門職の学習共同体」の醸成，専門性の継承・向上の実現に関する質問紙調査を行った。収集したデータをもとに相互の関係性を分析した結果，「専門職の学習共同体」を醸成している学校においては専門性を継承・向上している実感が高いことが明らかとなった。また，実施するカリキュラム・マネジメントの質（内容）として「カリキュラムの『見える化』と共有の場づくり」，「カリキュラム開発のための協働の場づくり」等のカリキュラムを基軸に教職員間のつながりを深める取組を行っている学校においては，「専門職の学習共同体」の構成因子のうち「学校内の信頼関係」，「目標の共有」，「学校内外の協働」が醸成されていることが示された。このことから「専門職の学習共同体」を効果的に醸成していくためには，質の高いカリキュラム・マネジメントを実施する必要性が示唆された。
Keywords 専門職の学習共同体 (Professional Learning Community) 特別支援学校版PLC構成因子 (PLC index of Special Needs Schools) カリキュラム・マネジメント (Curriculum Manag ement)
Publication Title Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Okayama University
Published Date 2020-03-20
Volume volume10
Start Page 107
End Page 121
ISSN 2186-1323
language Japanese
Copyright Holders Copyright © 2020 岡山大学教師教育開発センター
File Version publisher
Search for heavy neutrinos in pi > mu nu decay
FullText URL fulltext.pdf
Author Aguilar-Arevalo, A.| Aoki, M.| Blecher, M.| Britton, D.I.| vom Bruch, Bruch, D.| Bryman, D. A.| Chen, S.| Comfort, J.| Doria, L.| Cuen-Rochin, S.| Gumplinger, P.| Hussein, A.| Igarashi, Y.| Ito, S.| Kettell, S. H.| Kurchaninov, L.| Littenberg, L. S.| Malbrunot, C.| Mischke, R. E.| Numao, T.| Protopopescu, D.| Sher, A.| Sullivan, T.| Vavilov, D.|
Keywords Pion decay Heavy neutrino
Published Date 2019-11-10
Publication Title Physics Letters B
Volume volume798
Publisher Elsevier
Start Page 134980
ISSN 0370-2693
Content Type Journal Article
language English
OAI-PMH Set 岡山大学
Copyright Holders © 2019 The Authors.
File Version publisher
DOI 10.1016/j.physletb.2019.134980
Web of Science KeyUT 000494939000018
Related Url isVersionOf https://doi.org/10.1016/j.physletb.2019.134980
教師のチームワークと学校組織風土の関連性 : 「チームとしての学校」を実現するための前提の吟味
JaLCDOI 10.18926/CTED/58119
Title Alternative The Relationship between Teamwork among Teachers and School Organizational Climate: Investigation of the Precondition for Implementing“ a School as a Team”
FullText URL cted_010_063_077.pdf
Author MISAWA, Ryo| MORIYASU, Fumihiko| HIGUCHI, Kouji|
Abstract 本研究の目的は，第一に学校組織における教師のチームワークの構成要素を確認し，第二にそれらチームワークの構成要素と学校組織の風土の関連性を検討することである。教師のチームワークについては，特に行動面に焦点をあて，産業領域の知見に基づく尺度を構成した。また学校組織風土として，協働的，同調的，心理的安全性の3 つの側面を測定する尺度を準備した。現職教員を対象に質問紙調査を行い，230 名から回答が得られた。チームワークに関する因子分析により「相互調整」「職務の分析と明確化」「知識と情報の共有」の構成要素が抽出された。そして学校組織風土の関連性を吟味したところ，チームワークの各要素はいずれも「協働的風土」および「心理的安全風土」と正の関連，「同調的風土」とは負の関連を示した。これらの結果から，学校内で協働を志向し，率直で開放的な議論ができる風土の下で，教師のチームワークも発揮されやすいことが示唆された。
Keywords 教師 (teacher) チームワーク (teamwork) 学校組織 (school organization) 組織風土 (organizational climate) 心理的安全性 (psychological safety)
Publication Title Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Okayama University
Published Date 2020-03-20
Volume volume10
Start Page 63
End Page 77
ISSN 2186-1323
language Japanese
Copyright Holders Copyright © 2020 岡山大学教師教育開発センター
File Version publisher
Okayama University Library
3-1-1 Tsushima-naka, Kita-ku, Okayama
700-8530, JAPAN
Copyright（C）2010-2026 Okayama University All Rights Reserved.