学生による地方創生活動10年の成果と課題―瀬戸内市裳掛地区での実践活動―

　岡山大学の公認学生サークルのなかで地方創生活動を展開しているサークルに「まちづくり研究会」がある。岡山大学学生サークル「まちづくり研究会」は，2014年に活動を開始，その活動の目的は，過疎化人口減少の問題を抱える瀬戸内市邑久町虫明（おくちょうむしあけ）の裳掛（もかけ）地区をフィールドとした学生と地域住民による地方創生の協働活動であり，通称『瀬戸内市裳掛地区再生プロジェクト』と呼ばれている。 　この10年間，学生たちは先輩たちから後輩たちに実践活動をリレーしながら様々な活動を展開してきた。その主眼が，生徒数の減る裳掛小学校の子どもたちの支援活動を続けることで，生徒数の減少に歯止めをかけることである。そのための具体的な方策として，「学生による情報発信」，「耕作放棄地対策への参加」，「空き家の再生支援による拠点づくり」，「移住定住促進支援」，「地域催事への企画・運営支援」，「子どもたちの見守り」などの活動を実践しながら地域を元気にする応援を継続してきた。なお，掲載写真の使用許可は，活動の都度，地域の皆様（保護者を含む）や学生たちに確認・了解を得ている。 　本論では，この学生たちの活動の成果を紹介しながら，学生たちの学びと地域への貢献という互恵性の視座に立ち「学生による地域創生活動の実践事例研究」として報告する。

　Among the officially recognized student clubs at Okayama University, there is a club called the“ Town Development Research Association” that engages in regional revitalization activities. The Okayama University student club “Town Development Research Association” started its activities in 2014. The purpose of these activities is to collaborate with the local residents in the Mokake district of Oku Town, Setouchi City, which faces issues of depopulation and declining population. This project is commonly known as the “Setouchi City Mokake District Revitalization Project.” 　Over the past ten years, students have carried out various activities while passing down practical activities from seniors to juniors. The main focus of these activities is to support the children of Mokake Elementary School, where the number of students is decreasing, in order to curb the decline in student numbers. Specific measures for this include “information dissemination by students,” “participation in countermeasures for abandoned farmland,” “creating bases through support for the regeneration of vacant houses,” “support for promoting migration and settlement,” “planning and managing local events,” and “watching over the children.” These activities aim to continuously support and revitalize the community. 　This paper reports on the achievements of these student activities, presenting them as a case study of “student-led regional revitalization activities” from the perspective of mutual benefits in terms of student learning and contributions to the community.

論説 (Articles)