大学生における卒業後の進路希望とキャリア観 ―積極的・消極的な労働観に着目して―

本研究では大学生のキャリア観について，GOAL 次元とMUST 次元の両側面からアプローチし，働くことをめぐる考え方の背景にある価値観を消極的な動機も含めて検討することを目的とした。まず第一に，希望する進路にかかわらず，GOAL 次元とMUST 次元のいずれにおいても，非難回避，家族配慮，安心感の各下位尺度において有意な主効果が認められた。世間から悪く思われないように，家族を養えるように，そして家族と自身が安心感を得られるように，ということを重視する点で，教員志望者，職業未決定者，そしてその他の進路希望者は異なっていた。第二に性別について検討したところ，女性の方が働く目的として自己成長や経済的向上に力点を置いた考え方をし，他者よりも優位な立場になることへの意識が高く，家族のために働かなければならないと強く認識していた。これらの知見を加味した上で，学生への効果的なキャリア支援のあり方が論じられた。

The purpose of this study was to approach the career views of university students from both the GOAL and MUST dimensions, and to examine the values behind their thinking about working, including negative motivations. First of all, regardless of the desired career path, significant main effects were found for each subscale of blame avoidance, family consideration and sense of security in both the GOAL and MUST dimensions. Aspiring teachers, undecided professionals and people on other career paths differed in terms of their emphasis on avoiding negative public perception, being able to provide for their families, and feeling secure in their families and themselves. Secondly, when gender was examined, women were more likely to focus on personal growth and economic improvement as the purposes of working, to be more conscious of their superiority over others, and to have a strong perception of having to work for the sake of their families. Taking these findings into account, effective career support f or students was discussed.