日本の「読むこと」の授業方法の韓国の授業への適用

　韓国と日本の国語科の教育目標には共通して，国語を正確に使用・理解すること，国語に 対する正しい態度を育てることがあげられている。そして，教育内容にも多くの共通点があ る。従って，両国の授業方法の共有が可能であると判断し，日本の授業方法の中で，「単元 を貫く言語活動」をとりあげ，中でも資料を制作して読んだ本を友達に紹介することを単元 に位置付けた授業について考察した。次に，韓国の教科書で授業の目的は変更せず，日本の 授業方法を適用し，単元を新しく構成した。