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en-title=Elderly Women's Personal Networks and Subjective Well-being in Takahashi City, Japan: Initial Findings
kn-title=「高梁市高齢女性のパーソナル・ネットワークと 主観的幸福感調査」の基礎分析
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kn-abstract= 筆者は,平成9年から平成10年にかけて高齢女性を対象に岡山県高梁市において集団加入やパーソナル・ネットワークに関する調査を実施した。本稿では,この調査の概要を説明し,単純集計表を提示した。そして,このデータを用いて,高梁市への流入過程,身体的健康,身体的活動能力,モラール,生活満足度,各種の集団への加入,町内会などがおこなう活動への参加,パーソナル・ネットワークについて検討をおこなった。さて,高梁市は都市部(=市街地)と農村部からなりたっているが,都市部と農村部で暮らす高齢女性の違いについても考察した。
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en-title=The Life Styles of Elderly Women in the Highlands of Takahashi City, Japan
kn-title=高梁市の高原部に住む高齢女性の暮らし
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kn-abstract= 本稿では,まず,過疎化と高齢化が岡山県高梁市を構成する各地区でどのくらい進行しているかを国勢調査のデータによって明らかにした。次に,箪者が1999年4月から5月にかけて高梁市で聞き取り調査をおこなったが,この調査によって収集した事例のうちから4つの事例を提示した。これを検討することによって,同市の高原部に住む高齢女性がどのような暮らしをしているかを明らかにした。
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kn-affil=岡山大学教育学部社会科教育講座
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en-title=The effects of income on personal networks of elderly women in a small local city
kn-title=収入と地方小都市に住む高齢女性のパーソナル・ネットワーク
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kn-abstract= 地方小都市である岡山県高梁市で65歳以上80歳未満の高齢女性を対象に1997年から1998年にかけて調査をおこなった。本稿では,重回帰分析によってそのデータを分析し,収入が高齢女性のパーソナル・ネットワークに与える影響を分析した。そして,次の3点を明らかにした。@収入が高い高齢女性ほど多くの親族関係と友人関係を組織し,家族の外で多くの社会関係を保持していた。しかし,収入は近隣関係数に影響を及ぽしてはいなかった。A居住場所は栽族関係数と近隣関係数に有意な影響を及ぽしていたけれど,友人関係数には影響を与えてはいなかった。これは,フィッシャーの下位文化理論が地方小都市に住む高齢女性の友人関係には妥当しないことを示唆している。B収入は,家族外の社会関係総数に最も強い影響力を持っていた。
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en-title=Regional Response to Securing Transportation through Mutual Assistance ―A Case Study of Okayama Prefecture―
kn-title=共助による交通手段の確保に係る地域的対応 ―岡山県内を例に―
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kn-aut-name=片岡克巳
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kn-affil=岡山大学大学院社会文化科学研究科
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en-title=A Trend Analysis of Migration in a Small Local Japanese City
kn-title=地方小都市における人口の地理的移動の趨勢分析
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kn-abstract= 高梁市は,岡山県の中西部に位置する地方小都市である。本稿では,1965年,1975年,1985年,1995年,2000年における,高梁市の人口の地理的移動に関するデータを検討しその趨勢を明らかにした。
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en-affil=Department of Social Studies Education, Faculty of Education, Okayama University
kn-affil=岡山大学教育学部社会科教育講座
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dt-pub-year=2003
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en-title=A Trend Analysis of Migration in Okayama City, Japan
kn-title=岡山市における人口の地理的移動の趨勢分析
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kn-abstract= 岡山市は,人口約63万人の地方中核都市である。本稿では,1965年,1975年,1985年,1995年,2000年における,岡山市のデータを検討し,人口の地理的移動の趨勢を明らかにした。さらに,岡山県の地方小都市である高梁市の地理的移動と比較をおこなった。
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en-aut-name=NOBEMasao
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en-aut-mei=Masao
kn-aut-name=野邊政雄
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kn-aut-mei=政雄
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en-affil=Department of Social Studies Education, Faculty of Education, Okayama University
kn-affil=岡山大学教育学部社会科教育講座
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kn-keyword=地理的移動
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kn-keyword=転入・転出
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kn-keyword=純移動数
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en-title=Development Support a Child with Autism to Acquisition of Intersubjective Communication: Through the Environmental Setting of Play with Shared Positive Emotions
kn-title=ASD 児における相互伝達行為の獲得を目指した遊びを中心としたコミュニケーション指導 ポジティブな情動の共有を生み出す遊びの環境設定を通して
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en-abstract=In this study, a play-based instruction was used to promote the acquisition of intersubjective communication in a special needs school for students with intellectual disabilities. The participant was a first-grade boy with autism. As a result, the boy began to show intersubjective communication and to respond to the teacher's instruction. It was suggested that four aspects of the play environment may have promoted the acquisition of intersubjective communication: 1) attractive toys, 2) play with the teacher through attractive toys, 3) intervention according to the developmental process of the target children's play, and 4) empathic involvement to encourage the affective sharing.
kn-abstract= 自閉スペクトラム症児は,相互伝達行為の獲得に遅れがあることが指摘されている。本研究では,自閉スペクトラム症の診断のある知的障害特別支援学校小学部1年生男児を対象に,相互伝達行為の獲得を目指して,遊びを中心とした指導を行った。その結果,対象児の遊びが「感覚運動的遊び」「機能的遊び」から「象徴的遊び」「社会的遊び」へと移行するに伴い,相互伝達行為が見られるようになった。また,教師による働き掛けへの応答も見られるようになり,ポジティブな情動の共有が生み出されやすい遊びの環境設定が,相互伝達行為の獲得において効果的であったことが示唆された。遊び環境については,1)魅力的な玩具,2)魅力的な玩具を介した教師との遊び,3)対象児の遊びの発達段階に応じた介入,4)情動の共有を促す共感的関わりの4点が相互伝達行為の獲得を促した可能性が考えられた。
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en-aut-name=KAKUHARAKeisuke
en-aut-sei=KAKUHARA
en-aut-mei=Keisuke
kn-aut-name=角原佳介
kn-aut-sei=角原
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kn-aut-name=伴真里奈
kn-aut-sei=伴
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en-aut-name=TANJITakayuki
en-aut-sei=TANJI
en-aut-mei=Takayuki
kn-aut-name=丹治敬之
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en-affil=Tobi Special School
kn-affil=岡山県立東備支援学校
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en-affil=Special School Affiliated with the Faculty of Education at Okayama University
kn-affil=岡山大学教育学部附属特別支援学校
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en-affil=Institute of Human Sciences, University of Tsukuba
kn-affil=筑波大学人間系
en-keyword=自閉スペクトラム症 (a Child with Autism)
kn-keyword=自閉スペクトラム症 (a Child with Autism)
en-keyword=相互伝達行為 (Intersubjective Communication)
kn-keyword=相互伝達行為 (Intersubjective Communication)
en-keyword=情動の共有 (effective sharing)
kn-keyword=情動の共有 (effective sharing)
en-keyword=遊びの環境設定 (Setting of Play)
kn-keyword=遊びの環境設定 (Setting of Play)
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en-title=Practical Research on Nurturing the Next Generation of Classical Japanese Instrument Music That Connects the Local and the Global Community (1): Analysis of External Evaluations of the “Okayama International Classical Japanese Instruments Student Festival”
kn-title=地域社会とグローバルをつなぐ和楽器音楽次世代育成の実践研究(1) 「おかやま国際和楽器学生フェスティバル」外的評価の分析
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kn-abstract= 本稿では,「和楽器音楽及び教育の拠点づくりの実践研究」の一環として開催した「おかやま国際和楽器学生フェスティバル」の取り組みについて,その概要を報告するとともに,外的評価として「おかやま国際和楽器学生フェスティバルコンサート」終演後に実施した一般来場者対象の質問紙調査及びフェスティバルを参観した岡山県内の学校関係者対象の質問紙調査を取り上げ,意義と課題について検討した。
その結果,第一に音楽を通じた世代間や国際交流の喜びを感じ,和楽器の伝承と教育の重要性を強く意識する機会となったこと,第二に,和楽器が様々な国籍・年齢の学生に受容されていることを,来場者が客観視することで,自文化の価値の再認識につながったこと,第三に,フェスティバル全体としては,ワークショップが充実しており,様々な国籍・年齢の学生が同じステージで演奏する姿に対する評価が得られた点が明らかとなった。
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en-aut-name=HAYAKAWARinko
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en-affil=Okayama University
kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域
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en-affil=Koto Player
kn-affil=箏曲演奏家・岡山大学非常勤講師
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en-affil=Okayama University
kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域
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en-affil=Kurashiki City College
kn-affil=倉敷市立短期大学
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en-affil=Okayama Prefectural School for the Deaf
kn-affil=岡山県立岡山聾学校
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en-affil=Doctoral Student at the Joint Graduate School in Science of School Education Hyogo University of Teacher Education
kn-affil=兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科博士課程
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en-affil=Doctoral Student at the Joint Graduate School in Science of School Education Hyogo University of Teacher Education
kn-affil=兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科博士課程
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en-affil=Research Student at the Joint Graduate School in Science of School Education Hyogo University of Teacher Education
kn-affil=兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科研究生
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en-affil=Research Student at the Joint Graduate School in Science of School Education Hyogo University of Teacher Education
kn-affil=兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科研究生
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en-affil=Master’s Student at the Graduate School of Education in Okayama University
kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科修士課程
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en-affil=Master’s Student at the Graduate School of Education in Okayama University
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kn-keyword=和楽器音楽 (Classical Japanese instrument)
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kn-keyword=次世代育成 (nurturing the next generation)
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kn-keyword=グローカル (glocal)
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en-title=Practice of Aging Studies in Middle School Home Economics ?Considering Aging in the Life Course?
kn-title=中学校家庭科における高齢期学習の実践 ―ライフコースの中で高齢期を考える―
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kn-subtitle=
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kn-abstract= 本研究では,中学校家庭科における高齢期学習の授業実践を通して,中学生が高齢期を自らのライフコースの中で考えることができるかを明らかにすることを目的とし,中学生を対象に高齢者,高齢期学習を実践した。中学校家庭科における高齢者や高齢期に関連する学習内容を確認するため,『中学校学習指導要領(平成29年告示)解説技術・家庭編』と家庭科の教科書を分析した。中学生が高齢者,高齢期に関して自分のライフコースの一部として考えることができるように学習指導案を作成し,岡山県内のT中学校3年生を対象に授業を行った。授業実践の結果,学習の深まりを感じたと回答した中学生が多く,高齢期を将来の自らのライフコースの中で考えられるようになった中学生も少なくないことを確認できた。しかし,高齢者に関する学習をより望む中学生が半数を下回り,中学生が更なる学習の意欲や興味を持てるような学習方法の工夫が必要であることも明らかになった。
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en-aut-name=TAKATAMihoko
en-aut-sei=TAKATA
en-aut-mei=Mihoko
kn-aut-name=高田水穂子
kn-aut-sei=高田
kn-aut-mei=水穂子
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en-aut-name=LEEKyoungwon
en-aut-sei=LEE
en-aut-mei=Kyoungwon
kn-aut-name=李m媛
kn-aut-sei=李
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en-affil=Student At Graduate School of Education, Okayama University
kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科大学院生
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en-affil=Faculty of Education, Okayama University
kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域
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kn-keyword=高齢者
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kn-keyword=高齢期
en-keyword=中学校家庭科
kn-keyword=中学校家庭科
en-keyword=学習指導要領
kn-keyword=学習指導要領
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kn-keyword=Elderly (Aging)
en-keyword=junior High School Technology-Home Economics (Home Economics)
kn-keyword=junior High School Technology-Home Economics (Home Economics)
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kn-keyword=Courses of Study Textbooks
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dt-pub-year=2005
dt-pub=20050315
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en-title=Personal Networks and Social Support in Relation to Age of Elderly Women
kn-title=高齢女性のパーソナル・ネットワークとソーシャル・サポートの年齢による違いについて
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kn-abstract= 地方小都市である岡山県高梁市で1997年から1998年にかけて高齢女性を対象に調査をおこなった。本稿ではそのデータを分析し,年齢によって高齢女性のパーソナル・ネットワークとソーシャル・サポートの入手がどのように相違するかを検討した。
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en-aut-name=NOBEMasao
en-aut-sei=NOBE
en-aut-mei=Masao
kn-aut-name=野邊政雄
kn-aut-sei=野邊
kn-aut-mei=政雄
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affil-num=1
en-affil=Department of Social Studies Education, Faculty of Education, Okayama University
kn-affil=岡山大学教育学部社会科教育講座
en-keyword=高齢女性
kn-keyword=高齢女性
en-keyword=パーソナル・ネットワーク
kn-keyword=パーソナル・ネットワーク
en-keyword=ソーシャル・サポート
kn-keyword=ソーシャル・サポート
en-keyword=地方小都市
kn-keyword=地方小都市
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dt-pub=20250228
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en-title=Practice and Examination of Remaking Aprons Using Old Shirts in Elementary School Home Economics Classes: Development of the Home Economics Curriculum Based on the ESD (W)
kn-title=小学校家庭科における古ワイシャツを用いたリメイクエプロン製作の実践と検討 ― ESDを視点とした家庭科教育内容開発研究(W)―
en-subtitle=
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kn-abstract= 本継続研究の目的は,学校教育に社会的使命として求められているESDを視点とした小・中・高等学校家庭科の教育内容開発を行うことにある。本稿では,小学校家庭科において,従来,最も多くの学習時間が充てられてきた「被服製作学習」が「布を用いた製作」となり,製作時間短縮のために,市販のキットを用いた袋類やエプロン製作が実践されていることに着目し,古ワイシャツを用いたリメイクエプロンの製作を通して,児童に「自分と被服との関係」と「リメイクの意味」を考えさせる授業を開発し,この実践結果から小学校家庭科における「製作学習」の問い直しを行った。
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en-aut-name=SATOSono
en-aut-sei=SATO
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en-aut-name=HIRATAMichiko
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en-affil=Faculty of Education, Okayama University
kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域
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en-affil=Kurashiki Washu High School
kn-affil=岡山県立倉敷鷲羽高等学校
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en-affil=Kibichuo Town Toyono Elementary School
kn-affil=岡山県吉備中央町立豊野小学校
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en-title=Basic Research on the Appreciation of Sculpture Works by Children in Schools for the Blind -Through the Arrangement of Issues Based on the Literature Survey-
kn-title=「創造性が社会と出会う美術教育」による教員の学びに関する基礎研究 ―「市井 no 姿勢 ni 学ぶプロジェクト」の課題整理 ―
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kn-abstract= 本論文は,美術科の教員が新しい価値の生成を目指した授業研究やカリキュラム構築を行うための基礎研究にあたるものであり,その目的は,教員も新しい価値を求めて学び続ける力を培うために「市井no姿勢ni学ぶ」プロジェクト(以下,市井プロジェクトと表記)の有用性を確認することである。市井プロジェクトとは,@教員が日常生活で出会った他者と会い,A他者が学んできたことについてインタビューし,BAを生かした授業を実施し,CAで話を聞かせていただいた他者とBの授業検討を行うというものである。本論文では,@とAの成果と課題をまとめた。成果は,Aインタビューを通して教員自身の学びが変容する姿を確認し,インタビュー相手であるK氏自身にも変容が見られたことである。その一方で,課題は,K氏とインタビューの質問者との関係性による検討が行えていない点である。
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kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域
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en-title=Music Education Practice Based on the Region: An Improvisation Workshop at a Public Elementary School in Tamano City, Okayama
kn-title=地域を見つめ直す音楽教育実践の検討 ― 岡山県玉野市内の公立小学校における即興演奏ワークショップを例に ―
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kn-abstract= 本研究は,地域の文化や遺産,環境を念頭に置いた創造的な音楽教育によって,県内の人口減少に起因する課題の改善を図ることを目的としている。同時に,その創作教育を通じて,児童の柔軟な創造力や多様性を認める意識を育むこともねらっている。本研究において実践した取組は,現代音楽的表現を取り入れた即興演奏ワークショップである。
本稿では2024 年に行った玉野市内の小学校におけるワークショップの内容を中心に論じる。本ワークショップは,児童が柔軟かつ多様な創作表現を実践する場となったが,児童と地域住民らがその地域の特色を認識する機会としては新たな課題を生んだ。地域と創造的音楽教育を結んだ研究は実例が少なく,模索の段階であるため,本ワークショップを省みた上で今後の改善に繋げたい。
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en-aut-name=OKAMOTOShinsuke
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en-title=Classical Japanese Instrument Music: Connecting Local Communities and the Global World (2) ?Developing ‘Intercultural Competence’ in Next Generation Cultural Exchange ?
kn-title=地域社会とグローバルをつなぐ和楽器音楽次世代育成の実践研究(2)― 国際文化交流における「異文化間能力」育成の可能性 ―
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kn-abstract= 本研究は,地域社会とグローバルをつなぐ和楽器音楽次世代育成の実践研究の一環として実施した「おかやま国際和楽器学生フェスティバル」について,「異文化間能力」育成の視点からその可能性について検討したものである。
国内の学生については,@和楽器を介した繋がり/音楽的な協働,A演奏の質に関する違いの認識,B 海外の和楽器演奏者に対する認識の3点が,海外の学生については,@表現スタイルや技術に関する違いの認識,A和楽器音楽の本質の理解,B演奏者としての学びと成長に対する意識の3点が,特徴として示された。「異文化間能力」の視点からは,国内外共に「文化的多様性」と「絶対的正統性の緩和」についての認識が認められ,柔軟で且つ寛容な和楽器との向き合い方が形成されていたことが明らかとなった。また「共感・協働のスキル」については,特に国内の学生に多く認められる結果となった。
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kn-affil=兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科博士課程(岡山大学所属)
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en-affil=Master’s Student at the Graduate School of Education in Okayama University
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en-title=Research on ICT-Based Class Development for “Proactive, Interactive, and Authentic Learning” in “Home Economics” at Senior High School ( U ): Developing and Implementing a Lesson on “Why Do We Need to Plan Meals for a Lifetime?”
kn-title=高等学校「家庭」における主体的・対話的で深い学びを目指す ICT を活用した授業開発(U) ―「 なぜ,生涯を見通した食事計画を立てる必要があるのか」の開発と実践 ―
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kn-abstract= 本継続研究では,2016年の知識基盤社会を生きる力の育成を目的とした教育改革において,「社会に開かれた教育課程」の実現のために,授業改善の課題とされた「主体的・対話的で深い学びの実現」と「適切なICT活用による学習活動の充実」に焦点を当て,高等学校普通科目の家庭科において,「主体的・対話的で深い学び」とそれにつながるICT活用の検討による授業開発研究を行い,「主体的・対話的で深い学び」を成立させる授業構成の条件を検討することを目的とした。本稿では,家庭科の「深い学び」に不可欠な「自分と食事計画との関係」を探究する授業「なぜ,生涯を見通した食事計画を立てる必要があるのか」の開発と実践結果を中心に報告する。
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en-affil=Okayama Mitsu Senior High School
kn-affil=岡山県立岡山御津高等学校
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en-title=Research on ICT-Based Class Development for “Proactive, Interactive, and Authentic Learning” in “Home Economics” at Senior High School (T): Developing and Implementing a Lesson on “Why We Need to Plan to Spend Money”
kn-title=高等学校「家庭」における主体的・対話的で深い学びを目指すICT を活用した授業開発(T)―「 なぜ,金銭を計画的に使う必要があるのか」の開発と実践 ―
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kn-abstract= 本継続研究では,2016年の知識基盤社会を生きる力の育成を目的とした教育改革において,「社会に開かれた教育課程」の実現のために,授業改善の課題とされた「主体的・対話的で深い学びの実現」と「適切なICT活用による学習活動の充実」に焦点を当て,高等学校普通科目の家庭科において,「主体的・対話的で深い学び」とそれにつながるICT活用の検討による授業開発研究を行い,「主体的・対話的で深い学び」を成立させる授業構成の条件を検討することを目的とした。本稿では,家庭科の「深い学び」に不可欠な家庭経営学習の目的である「自分と金銭との関係」を探究する授業「なぜ,金銭を計画的に使う必要があるのか」の開発と実践結果を中心に報告する。
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en-affil=Faculty of Education, Okayama University
kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域
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en-affil=Okayama Mitsu Senior High School
kn-affil=岡山県立岡山御津高等学校
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kn-keyword=主体的・対話的で深い学び
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kn-title=「図形の面積」の指導計画の改善とその授業実践の考察 ―三角形の面積の公式の一般化に焦点を当てー
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kn-abstract= 教科書(清水:2020)の三角形の指導計画では、頂点から底辺上に高さがない鈍角三角形は、平行四辺形の中の「高さが外にあるときの面積の求め方」で、また、1組の平行線を用いて面積が等しいことを説明する活動は、単元の後半の「面積の求め方の工夫」で指導することになっている。筆者は、この2点を「三角形の面積」に統合した新たな指導計画を作成して授業実践を行い、この効果を分析することにした。授業実践の結果、「三角形の面積」に統合した新たな指導計画は、三角形の学習を主体的なものにするばかりでなく、平行四辺形の理解を容易にすることが分かった。
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kn-aut-name=山野定寿
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en-title=岡山県における大気中微小粒子状物質と糖尿病の有病率
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en-aut-name=TANIYasunari
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en-affil=Graduate School of Medicine, Dentistry and Pharmaceutical Sciences, Okayama University
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en-title=Changes in Local Food Culture in the Northeast of Okayama Prefecture―Cases of the Autumn Festival in the Former Ohara Town and Nishiawakura Village―
kn-title=岡山県北東部における地域食文化の変遷―旧大原町と西粟倉村の秋祭りを事例として―
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en-aut-name=HOSHIJIMAShigeko
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en-title=Newsletter from Course for Prospective Museum Workers, Faculty of Letters, Okayama University
kn-title=学芸員課程 Newsletter 第15号
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en-title=Newsletter from Course for Prospective Museum Workers, Faculty of Letters, Okayama University
kn-title=学芸員課程 Newsletter 第3号
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en-title=Development of Cross-curricular Science Lessons Incorporating a Musical Perspective -Cultivation of Weather Awareness through a Japanese school song “Soshun-fu”-
kn-title=音楽の視点を取り入れた教科等横断型理科授業の開発 ―《早春賦》を接点とした気象に対する意識の涵養―
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kn-abstract= 季節の遷移期に注目した気象と音楽とを連携させた教科等横断型のアクティブ・ラーニング型の理科授業を考案し,その学習効果を検討した。唱歌《早春賦》を接点として,「芸術作品に表現される自然や季節を感覚的な視点で捉えることから気象の理解のきっかけとする」と同時に,「自然や季節を科学的な視点で捉えることで芸術作品の成立や表現したいことの背景の理解を深める」といった気象(科学的視点)と芸術(感覚的視点)とを連携させた双方向からのアプローチにより,生徒の興味・関心を高め,多面的な視点から考察できるような授業デザインとした。模擬授業後のアンケート分析により,本授業の狙いが伝わったような記述が多く見受けられ,相応の学習効果が認められた。また,本研究は,教科等横断型授業としても意義のある新たな提案の1つと考える。
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en-aut-name=MATSUOKenichi
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kn-title=鹿田遺跡 17 ―第22次調査地点―(地域医療人育成センターおかやま新営に伴う発掘調査)
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en-title=Creativity and Assessment in Arts Education: Individual Differences in Creative Activities
kn-title=芸術教育における創造性と評価― 創造的活動にみる個人差 ―
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kn-abstract= 本研究は一昨年発表した「芸術教育における創造の場」(2021)の追研究であり,芸術作品の評価のあり方について検討したものである。創り手および他教科の視点を交えて,教育現場でおこなわれている生徒一人ひとりの創造的活動に焦点をあてるための手立てについて考察した。自己と対峙しながらコスモロジーを醸成し,個人としての創造性を練り上げること,モノやコトを空間的に俯瞰したり想像したりすることを通して視点を広げることを検討し,あわせて,個人のクリエイティブな思考や新しい価値創造を客観的に評価するための評価項目の提案と,ブルームの理論をもとに,情意領域に関する評価のあり方について提案をおこなった。
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en-aut-name=OGAWAYoko
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kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科 芸術教育学系
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kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科 芸術教育学系
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kn-title=抑うつ認知モデルによる児童の登校回避感情の検討
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kn-abstract= 不登校の背景にある登校回避感情は,自尊感情の低さや友人関係上の問題,学業の問題など,抑うつ症状を示す児童と類似した心理的特徴を持つ。そこで本研究では,西日本の公立小学校の4〜6年生344名を対象に,Beckら (1979) の抑うつ認知モデルにより児童の登校回避感情説明することで,登校回避感情がどのような過程で生起するか検討した。その結果,登校回避感情の生起には,非機能的態度をもつ者がストレスフルな出来事を経験したとき,ネガティブな自動思考とポジティプな自動思考のいわばバランスの崩れが影響していることが明らかとなった。今後は,児童の抑うつ生成過程における素因ストレスモデルと,本研究で作成されたモデルを明確に比較論じるためには,今後登校回避感情生起過程におけるストレス要因を考慮したモデルとの対照検討が必要であると考えられた。
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kn-aut-name=嶋本恵
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kn-aut-name=西村大樹
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kn-affil=岡山大学大学院精神神経病態学教室
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kn-affil=岡山県精神科医療センター
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kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科
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kn-title=「携帯メール依存性尺度」の構成
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kn-abstract= 本研究では携帯電話の電子メール機能の過剰な使用傾向を測定する「携帯メール依存性尺度」の作成を試みた。大学生320名に対し、先行研究等から収集した64項目にもとづいた調査を実施し、6因子38項目からなる尺度が構成された。各因子はそれぞれ「心理的依存」「生活への障害」「返信への過剰反応」「孤独感の回避」「メールコミュニケーションの優先」「使用不能状態への不安」と命名された。これらの因子はいずれも形携帯メールヘの依存状態を表現する内容と考えられ、一定程度の信頼性、妥当性が確認された。今後は携帯メール依存状態がよりリスキーな中高生に対する適用可能性についてさらなる検討が必要であると考えられた。
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kn-aut-name=宗安美佳
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kn-affil=岡山県津山児童相談所
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kn-affil=岡山大学院教育学研究科
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kn-title=教師評定用生きる力尺度(小学生版,中学生版)作成の試み
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kn-abstract= 本研究では,学校教員が観察による評定で児童・生徒の生きる力を査定しうる尺度の構成を行った。小・中学校教員に,生きる力を表現している単語を一覧より選択するよう求め,校種別に,採集された単語について生きる力のある児童・生徒のイメージを5件法により評定するよう求めた。その結果,小学生版では「明朗性」「活動性」「親和性」「展望性」の4因子計13項目が,中学生版では「向社会性」「展望性」「楽観性」「創造性」の4因子計16項目がそれぞれ抽出された。いずれの尺度も十分な信頼性と妥当性を有していると思考された。
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kn-aut-name=須賀恵美子
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kn-affil=岡山県中央児童相談所
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kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科
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kn-title=教師コンサルテーションにおけるPAC分析の臨床的利用
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kn-abstract= 現在の学校における教育臨床活動では,コンサルテーションはカウンセリングとともに大きな比重を占めている。本研究では教師コンサルテーションにPAC分析を導入し,以下の2点を検証することを目的とした。@PAC分析は教師コンサルテーションにおいて有効に機能するか(研究1)。Aどのような修正をおこなえば教師コンサルテーションにふさわしい実践技法となり得るか(研究2)。
研究1の結果, PAC分析は教師コンサルテーションで基本的に有効に機能することが示唆された。研究2では,研究1で指摘された課題を克服すべく考案した修正法(PAC-A. メソッド)による教師コンサルテーションの実践研究をおこなった。その結果, PAC-A. メソッドを用いた教師コンサルテーションが実践的な効果を持つことがうかがえた。
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kn-aut-name=森本篤
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kn-affil=岡山県立倉敷青陵高等学校
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en-title=Regional Measures to Maintain Public Transportation in Mountainous Areas―A Case Study of Mimasaka City, Okayama Prefecture―
kn-title=中山間地域における公共交通維持に係る地域的対応―岡山県美作市を例に―
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en-aut-name=KATAOKAKatsumi
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kn-aut-name=片岡克巳
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kn-affil=岡山大学大学院社会文化科学研究科
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en-title=The effects of interagency collaboration in contagious disease control for COVID-19 : Okayama COVID-19 cluster Intervention Team (OCIT)
kn-title=COVID-19に対する感染管理活動を通して得られた官民学連携の協働体制― 岡山県クラスター対策班(OCIT)の取り組み―
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en-aut-name=TakahashiKazutaka
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kn-aut-name=橋一剛
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en-affil=Risk Management Office for COVID-19, Department of Health and Medical Care, Okayama Prefectural Government
kn-affil=岡山県保健医療部新型コロナウイルス感染症対策室
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en-affil=Department of Intractable Diseases, Health Service Bureau, Ministry of Health, Labour and Welfare
kn-affil=厚生労働省健康局難病対策課
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en-affil=Bureau of International Health Cooperation, National Center for Global Health and Medicine
kn-affil=国立国際医療研究センター国際医療協力局
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en-affil=Risk Management Office for COVID-19, Department of Health and Medical Care, Okayama Prefectural Government
kn-affil=岡山県保健医療部新型コロナウイルス感染症対策室
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en-affil=Risk Management Office for COVID-19, Department of Health and Medical Care, Okayama Prefectural Government
kn-affil=岡山県保健医療部新型コロナウイルス感染症対策室
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en-affil=Okayama Prefecture Mimasaka Public Health Center
kn-affil=岡山県美作保健所
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en-affil=Department of Health and Medical Care, Okayama Prefectura Government
kn-affil=岡山県保健医療部
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en-affil=Department of Epidemiology, Faculty of Medicine, Dentistry and Pharmaceutical Sciences, Okayama University
kn-affil=岡山大学学術研究院医歯薬学域 疫学・衛生学
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en-title=A 4th step of visual art instruction in medical education
kn-title=医学における「ビジュアルアート教育」の展開:第4ステップ― 医学教育に必要な“気づき”を与える授業―
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en-aut-name=KimataYoshihiro
en-aut-sei=Kimata
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kn-aut-name=木股敬裕
kn-aut-sei=木股
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en-aut-name=ObikaMikako
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en-aut-name=OkamotoYuko
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kn-aut-mei=裕子
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en-aut-name=FukutomiKoh
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kn-aut-name=福冨幸
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en-affil=Department of Plastic and Reconstructive Surgery, Okayama University Hospital
kn-affil=岡山大学病院 形成再建外科
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en-affil=Department of General Medicine, Okayama University Hospital
kn-affil=岡山大学病院 総合内科・総合診療科
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en-affil=Department of Emergency and Critical Care Medicine, Okayama University Hospital
kn-affil=岡山大学病院 救命救急科
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en-affil=OTSUKA DESIGN Co., Ltd.
kn-affil=株式会社大塚デザイン
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en-affil=Okayama Prefectural Museum of Art
kn-affil=岡山県立美術館
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en-affil=Okayama Prefectural Museum of Art
kn-affil=岡山県立美術館
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en-affil=Department of Plastic and Reconstructive Surgery, Okayama University Hospital
kn-affil=岡山大学病院 形成再建外科
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dt-pub=20231124
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en-title=Survey of Students’ Attitudes toward the Vocal and Choral Fields - Focusing on the analysis of 12 years of questionnaire surveys
kn-title=学生の声楽・合唱分野に関する意識調査― 12 年間の質問紙調査の分析を中心に ―
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kn-abstract= 本研究は,教員養成課程で音楽を専攻する学生を対象に,入学直後に実施した声楽・合唱分野に関する意識調査の分析を行い,その実態を明らかにしたものである。
学生らは大学入学までに,特に行事に関連して集団での合唱活動を多く経験してきている一方で,個々人における学習経験は少なく,声楽や発声の技術的な面で自信がないことが明らかとなった。小中高の歌唱・合唱経験が行事中心であると,表面的な活動に留まって基礎能力が育たない可能性があり,教員養成においては個人の実技力,特に,発声法の知識や技術を育成することが第一に必要であることが示唆された。また,こうした分析結果は,先行研究における結果を再認する形となり,長年の声楽・合唱分野における課題が浮き彫りとなった。
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en-aut-name=HAYAKAWARinko
en-aut-sei=HAYAKAWA
en-aut-mei=Rinko
kn-aut-name=早川倫子
kn-aut-sei=早川
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en-aut-name=MUSHIAKIMasako
en-aut-sei=MUSHIAKI
en-aut-mei=Masako
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kn-title=高等学校芸術科「音楽」における創作学習の実態調査― 音楽教諭を対象とした質問紙調査から ―
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kn-abstract= 本研究は,高等学校芸術科「音楽」における創作学習の実態を調査し,結果の分析を通して多様化した学習形態や教師の創作学習に対する見解を明らかにすることを目的としている。調査に際しては,岡山県内の公立高等学校芸術科(音楽)教諭全員を対象に行い,創作学習に対する教師の考え方,音楽学習全体における創作学習の捉え方に関する項目を設定した。その結果,教師は創作学習において,完成後の作品イメージを先行して伝えていることがわかり,音楽的理論や知識を十分に伝えられていないことが明らかとなった。また,近年のICT機器を活用した取り組みやすい学習内容によって,音楽的理論や知識を取り扱わない傾向が見られ,それに伴って,生徒が創作学習で身につけた事項が,他分野の学習へ活用することが難しい現状であることも明らかとなった。
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en-title=Practical Study of Creative Learning in High School Music Classes Classes: Focusing on Structure of Melodies
kn-title=高等学校芸術科音楽における創作分野の実践的研究― 旋律の構造に着目して ―
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kn-abstract= 本研究は,高等学校芸術科音楽(以下,音楽T)における創作学習を通して,創作に対する生徒の思考やその変化を捉えることを目的としている。創作の際は,音同士の細かな連結やその展開を示す「構造」という視点を基盤とし,間奏において表したいイメージと関わらせながら制作を進めた。生徒の作品からは,音程関係やリズムの繰り返し方に工夫を凝らした様子が見受けられ,微視的な構造と表現したいイメージとが強く結びついた作品が発表された。また,ワークシートやふりかえりフォームからは,困難な創作内容になるほど学習に興味をもっていたことがわかり,作曲の最も微視的視点である構造が,生徒の興味をもって深まっていたことが明らかとなった。
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kn-title=岡山県における環境放射能・放射線
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en-title=A third step of visual art instruction in medical education : Introduction of visual thinking strategies supported by Okayama Prefectural Museum of Art
kn-title=医学における「ビジュアルアート教育」の展開:第3ステップ― 岡山県立美術館の協力による対話型鑑賞の導入―
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en-title=岡山県におけるノロウイルスによる急性胃腸炎集団発生事例の疫学的解析
kn-title=Epidemiology of acute gastroenteritis outbreaks caused by Noroviruses in Okayama, Japan
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kn-title=児童の「速さ」の理解に関する調査研究一平均の考えを重視した4つの授業改善点ー
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kn-abstract=「速さの保存性」の基礎的理解ができていない状況が、筆者が調査した岡山県北部の児童79人にも見られた。走る時間や道のり、その他の状況(例えば坂道)で、速さAkm/hは様々に変わると捉えているのである。この問題を解決するために、これまで前提と考えられてきた平均による均一化をもっと児童に意識させ、学習している速さが平均速度であり、そのため走っている時間の間は、どこも速さはAkm/hであることを理解させることが重要である、と筆者は考えた。そこで、筆者は平均による均一化をもっと重視した授業改善のためのポイントを4点提案することにした。
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en-title=Awareness about the Establishment of Clinical Evidence among Community Pharmacists: A Large-scale Survey among Members of the Okayama Pharmaceutical Association
kn-title=保険薬局薬剤師におけるエビデンス創出に対する意識:岡山県薬剤師会会員に対する大規模実態調査
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kn-abstract=Community pharmacists in Japan participate in many important clinical cases involving drug therapies. This involvement should be researched and widely publicized to promote evidence-based medicine (EBM). However, the awareness level about the establishment of clinical evidence among community pharmacists remains unknown. Therefore, this large-scale questionnaire survey was conducted among members of the Okayama Pharmaceutical Association to clarify the awareness about the establishment of clinical evidence among community pharmacists to determine the major factors affecting their awareness. Questionnaires requiring open-ended responses were developed in Google Forms. Finally, 366 valid answers were obtained and statistically analyzed based on three aspects: academic conference presentation, research article publication, and research conduct. More than 50% of the participants agreed that they must engage in the establishment of clinical evidence. However, they were unwilling to engage in it by themselves. Additionally, the awareness about the establishment of clinical evidence among participants aged <40 years, who underwent a 6-year course, and with presentation experience was greater than that among participants aged ?40 years, who underwent a 4-year course and without presentation experience. Thus, age, course duration, and presentation experience are important factors influencing awareness about the establishment of clinical evidence. Further, >70% of the participants did not have enough time to engage in the establishment of clinical evidence, suggesting that reducing workload and ensuring adequate time are necessary for such engagements. Our novel findings may increase the establishment of clinical evidence by community pharmacists, improve community pharmacists’ social standing, and promote EBM in Japan.
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en-title=Geology of the Paleogene to Neogene successions and gentle upwarping of the Kibi Plateau Surface, surrounding area of Kibichuou Town, Okayama Prefecture, Southwest Japan
kn-title=岡山県吉備中央町賀陽周辺の古第三系〜新第三系の地質と吉備高原面のゆるやかな曲隆
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kn-abstract=The Paleogene to Neogene successions which are composed of the Paleogene Kayo Formation, the late Oligocene to earliest Miocene Yagane Formation and the middle Miocene Ukan Formation are sporadically distributed in the Kibi Plateau region, surrounding area of Kibichuou Town, Okayama Prefecture, Southwest Japan. The gravel of the Kayo Formation occupied paleo-valley of Pre-Paleogene basement. The Yagane and Ukan formations unconformably overlay Pre-Paleogene rocks and occupy the gentle valley on the Kibi Surface as valley fill deposits.
The fluvial of the Kayo Formation is mainly composed of conglomerate with minor amount of sandstone and mudstone. The fluvial Yagane Formation is mainly composed of conglomerate and associated with sandstone, mudstone and coal beds. The marine Ukan Formation is subdivided into 3 members, the Yamagata Muddy sandstone Member (YMM), the Shimoyokomi Sandstone Member (SSM) and the Tsuneyama Mudstone Member (TMM) in ascending order. The YMM is characterized by the bio-disturbed very poorly sorted muddy sandstone with frequent burrows, which indicate tidal flat deposits. The SSM is mainly composed of parallel bedded well-sorted sandstone with occasional burrows, which suggest near shore deposits. The TMM is composed of homogeneous clay rich mudstone, which implies off shore deposits.
The boundary between the SSM and TMM (the contact of the sandstone and mudstone) is distinctive and correlative throughout the study area. The boundary is considered to be formed under similar water depth. The variations of the boundary height indicate a later ground movement. From the north to the south in about 25km distance, the height of the boundary changes 260m (in Ukan), 300m (in Takeshou), 360m (in Kibikogentoshi) and 260m (in Nichiouji). It indicates that a very gentle upwarping of the Kibi Plateau Surface was formed after the deposition of the Miocene.
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en-affil=Seibu Engineering Consultants Co., Ltd.
kn-affil=西部技術コンサルタント株式会社
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kn-affil=岡山大学理学部地球科学科
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en-title=Experience with a nosocomial cluster of novel coronavirus infection and the cluster response algorithm
kn-title=新型コロナウイルス感染症院内クラスターの対応経験とそこから見えたクラスター対応アルゴリズム
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kn-abstract= The novel coronavirus disease (COVID-19) pandemic that began in 2019 is yet to end, as of the summer of 2022. During the pandemic, community-acquired infections spread easily to healthcare-associated facilities, resulting in COVID-19 clusters among high-risk individuals that have been difficult to contain. Our regional base hospital also experienced a nosocomial cluster of COVID-19 in October 2020 that took 30 days to contain and affected 9 hospital staff and 14 patients. Six patients died due to COVID-19, and six died due to COVID-19-related complications. Two patients were discharged alive. Patient characteristics included @ advanced age (79.0±8.1 years), A dementia (64.3%), B low Prognostic Nutrition Index (31.1 ±7.9), C zinc deficiency (50.2±13.1μg/dL), D vitamin C deficiency (1.6±1.9μg/mL), E elevated urea nitrogen-to-creatinine ratio (27.4±23.5), F anticancer and immunosuppressive drug use (78.6%), and G malignancy (75.6%). This cluster had a very high mortality rate, but the viral spread was contained in a short period. Algorithmizing the cluster response was crucial to controlling this cluster. We report on our actual cluster response algorithm, as well as our strategy and response procedure during the pandemic.
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en-aut-name=FujitaKoji
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en-title=Clusters of coronavirus disease 2019 in medical institutions and elderly care facilities in Okayama Prefecture
kn-title=岡山県内における新型コロナウイルス感染症クラスターの発生時期別特徴について
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kn-abstract= Coronavirus disease 2019 has spread worldwide and has yet to be contained. The Japanese government has taken measures against the occurrence of clusters. However, there has little evaluation of the occurrence of the clusters and their changes. Therefore, we investigated the occurrence of the clusters in medical institutions and elderly care facilities in Okayama Prefecture.
We compared the characteristics of the clusters that occurred in each of the wave between October 21, 2020, and September 30, 2021, by using the data published that interval. As a case study, we also evaluated the characteristics of positive patients at a medical institution over where a cluster occurred in case the fourth wave.
The overall number of cluster outbreaks decreased with the spread of vaccination. In the fourth wave, there was a period in which the vaccination of staff members at medical institutions became widespread, while patients or facility users were unvaccinated, resulting in a longer convergence period and an increase in the number of positive cases among patients relative to the number of staff members.
The impact of the spread of vaccination and the duration of immunity acquired after vaccination on the occurrence of clusters should be closely monitored in the future.
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en-aut-name=KadowakiTomoka
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en-affil=Department of Epidemiology, Okayama University Graduate School of Medicine, Dentistry and Pharmaceutical Sciences
kn-affil=岡山大学大学院医歯薬学総合研究科 疫学・衛生学
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en-affil=Department of Epidemiology, Okayama University Graduate School of Medicine, Dentistry and Pharmaceutical Sciences
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en-affil=Department of Epidemiology, Okayama University Graduate School of Medicine, Dentistry and Pharmaceutical Sciences
kn-affil=岡山大学大学院医歯薬学総合研究科 疫学・衛生学
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en-affil=Yakushiji jikei Hospital
kn-affil=薬師寺慈恵病院
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en-affil=Deportment of Epidemiology, Faculty of Medicine, Dentistry and Pharmaceutical Sciences, Okayama University
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en-keyword=新型コロナウイルス感染症(coronavirus disease 2019)
kn-keyword=新型コロナウイルス感染症(coronavirus disease 2019)
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en-title=Development of a Lesson Plan Based on the Theory of Inquiry-based Learning in Junior High School Home Economics Class“ Clothing Composition: Making Sleeveless Smocks for Toddlers by Remaking Old Shirts” Development of the Home Economics Curriculum Based on the ESD(V)
kn-title=中学校「被服構成−古ワイシャツのリメイクによる幼児の袖なしスモック製作−」教授書試案 ―ESDを視点とした家庭科教育内容開発研究(V)―
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en-abstract=In this ongoing research, ESD in home economics was examined from the aim and principle of the subject. As a result, the following idea existed as its foundation:“ To solve the problems that arise in living in the relationship between the self and the environment, based on the laws and theories clarified in the research field of home economics, to make scientific decisions.” In the previous report, we focused our analysis on the "Clothes Learning" in home economics as indicated in the 2008/2009 Courses of Study, which was considered to be the most problematic from this perspective. Then, we reported on the "Curriculum for Clothes Learning" for junior and senior high schools, which was developed with the aim of solving the problem at the teacher level. In this paper, we report on the lesson plan developed b y the theory of inquiry learning based on the curriculum.
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en-aut-name=SatoSono
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en-affil=Faculty of Education, Okayama University
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en-affil=Kasaoka City Kounoshimasoto Junior High School
kn-affil=岡山県笠岡市立神島外中学校
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kn-affil=香川県立観音寺総合高等学校
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kn-affil=岡山県立倉敷鷲羽高等学校
en-keyword=ESD
kn-keyword=ESD
en-keyword=内容開発研究 (content development research)
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en-keyword=家庭科衣生活学習 (home economics clothing life learning)
kn-keyword=家庭科衣生活学習 (home economics clothing life learning)
en-keyword=中・高等学校 (middle and high school)
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en-keyword=教授書 (proposed lesson plan based on the theory of inquiry learning)
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en-title=A trial support for children with foreign roots from a perspective of multicultural coexistence: A case study of language education and culture learning as core of the curriculum
kn-title=多文化共生を視点とした外国にルーツをもつ子どもへの支援の試み ―言葉と文化の学習を中心とした取り組みを事例として―
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en-abstract=This paper examines the author's (XIE) multicultural exchange activities for children with foreign roots with the aim of building a multicultural society, and attempts to elucidate the significance of these activities. Specifically, the author's (XIE) efforts in the practice of "Weekend Eureka," a local educational support activity group organized in Okayama Prefecture, will be discussed. This practice is unique in that it aims to cultivate the qualities of a member of a multicultural society through learning not only Japanese language but also the cultures of various countries. In the activities, educational activities for children with foreign roots were conducted by foreign students studying in Japan. In this study, we would like to clarify the characteristics and issues of such support. We would also like to obtain suggestions on how to operate such support groups for activities by international students in the future with the cooperation of t he community.
kn-abstract= 本稿では,多文化共生社会の構築を目指して,筆者(謝)が取り組んでいる外国にルーツを持つ子どもに対する多文化交流活動の実践を検討し,その意義を解明しようとするものである。具体的には,筆者(謝)が岡山県内で主催している地域教育支援活動団体「週末エウレカ」の実践の取り組みを取り上げ検討する。本実践は,日本語の学習だけではなく,様々な国の文化を学ぶことによって,多文化共生社会の一員としての資質を育成しようとする点に特質がある。活動の中では,日本で学ぶ外国人留学生によって,外国にルーツを持つ子どもに対する教育活動が行われた。本研究では,そのような支援の特徴と課題を明らかにしたい。そして,今後,このような外国人留学生による活動支援団体を,地域においてコミュニティの協力のもとで運営するための示唆を得たい。
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en-aut-name=XieXinyi
en-aut-sei=Xie
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kn-aut-name=謝芯怡
kn-aut-sei=謝
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en-aut-name=KuwabaraToshinori
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kn-aut-name=桑原敏典
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en-affil=Graduate School of Humanities and Social Sciences
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en-affil=Faculty of Education, Okayama University
kn-affil=岡山大学学術研究院教育学域
en-keyword=多文化共生 (multicultural conviviality)
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en-keyword=地域教育 (local education)
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kn-title=柿本人麻呂の「吉備津采女挽歌」の研究
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kn-aut-name=M田早智
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kn-affil=岡山県立津山工業高等学校
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en-title=From Teacher’s “Individual Reflective Practice” to “Collaborative Reflective Practice” in School Organizations : Through Educational Practice Research at the Graduate School of Teacher Education
kn-title=教師「個人の省察的実践」から学校組織における「協働的な省察的実践」へ 〜教職大学院の教育実践研究を通して〜
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kn-abstract= 本研究の目的は,教職大学院の教育実践研究を通して,教師「個人の省察的実践」から学校組織における「協働的な省察的実践」へと至るプロセスの検証を試みることである。 その結果,現職教員学生「個人の省察的実践」を起点にして「協働的な省察的実践」を促すことで学校の組織ルーティンが変化し,組織学習の成立を確認することができた。さらに,学校において信奉理論とみなされがちな「目指す子ども像」は,その策定プロセスに教師たちが関与し,彼らの具体的な授業実践に取り込まれることで使用理論として記憶され,組織成員の振る舞いを方向付ける公的地図となりうることが示された。同様に,開発された授業計画シートと授業記録シートも新たな公的地図としての有効性が示唆された。
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en-aut-name=KumagaiShinnosuke
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kn-aut-name=熊谷愼之輔
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en-aut-name=MitsuiYusuke
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kn-aut-name=光井祐介
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en-affil=Faculty of Education, Okayama University
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en-affil=Okayama Prefectural Education Center
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en-title=Classrooms in a School: Japan Adopting the Class or Separate System for Elementary Schools in the Nineteenth Century
kn-title=近代日本の小学校における教室の定着 ― 一斉教授の場の形成 ―
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kn-abstract= 日本教育における19世紀は,近世の個別教授から近代の一斉教授へと転換する世紀だった。
一斉教授は産業革命期のイギリスで助教法として開発された。助教法はドイツ教育の影響を受け,教師が教室で直接,子どもに教える一斉教授へ改善されていく。ドイツからイギリスにもたらされた学級一斉教授が19 世紀末,すなわち明治20 年代,その教授を行う場としての教室設計と小学校建築とともに,イギリスから日本に伝播した可能性がある。その地方展開の例として,岡山県の小学校建築でも学級一斉教授を行う教室設計が採用されていることを確認できる。
本稿は如上の過程について,校舎や教室の平面図などを史料に用いながら考察するものである。
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en-aut-name=KajiiKazuaki
en-aut-sei=Kajii
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kn-aut-name=梶井一暁
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en-affil=Faculty of Education, Okayama Universi
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en-title=Concept of Clothing Life Learning to Explore “Relationship Between Oneself and Clothing” from the Perspective of ESD: Development of the Home Economics Curriculum Based on the ESD (U)
kn-title=ESD を視点とする「自分と被服との関係」を探求する衣生活学習の構想― ESDを視点とした家庭科教育内容開発研究(U) ―
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kn-abstract=本継続研究では,教科のねらい・原理から,家庭科におけるESDを検討した。その結果,その基盤には「自己と環境との関係性において生活を営む上で生じた問題に対し,家政学の研究分野で解明された法則・理論に基づき,より科学的な意思決定を行うこと」が存在していることが明らかになった。本研究では,この観点から最も問題があると考えられた平成20・21 年版学習指導要領に示された家庭科「衣生活学習」に焦点を当て,教師レベルでその問題を解決することを目的として,中・高等学校衣生活学習のカリキュラムを開発した。
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en-aut-name=SatoSono
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en-affil=Kasaoka City Kounoshimasoto Junior High School
kn-affil=岡山県笠岡市立神島外中学校
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en-affil=Kagawa Prefectual Kanonji Sogo High School
kn-affil=香川県立観音寺総合高等学校
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en-title=Investigating the Bow-Pulling Model in Reverse Culture Shock
kn-title=逆カルチャーショックにおける弓引きモデルの検討
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kn-abstract=逆カルチャーショックの存在は知られるが、その機序の解明は十分とは言い難い。滞在先によく馴染むほど再適応は困難になるとみる「弓引きモデル」が成り立つかどうかをRQ1、文化受容と帰国後のその変化をRQ2、逆カルチャーショックの心理的機序をRQ3として、日本人元留学生12名に半構造化面接を行った。渡航先は北米6名、欧州3名、オセアニア1名、アジア2名であった。語りから社会文化的な認知や行動の変容と維持を抽出し、KJ法を用いて分析した。帰国後切り替えられた文化行動には、表出性(双方向的授業、主張性、明言、相互性)、社会的圧力(自由さ、過度な気遣いなし、おおらかさ)、親近性(身体接触を伴う挨拶、フレンドリーさ、パーティー)のカテゴリが見いだされた。二文化性への態度として、習慣取り入れ、受容の態度、母文化拒否感、転換への消極性、スイッチングのカテゴリが認められた。弓引きモデルの該当例は8名見られた。滞在先で文化受容が進み、帰国後は二文化を客観視する2名は再適応の困難が小さく、俯瞰モデルと名付けられた。文化受容が限定的で母文化が比較的維持され、再適応の速やかな2名は維持モデルと名付けられた。滞在先での文化受容は逆カルチャーショックを潜在的に準備するが、母文化観が相対的でなく拒否的な場合に、再適応の難度が高まる。この機序は、文化受容の可逆性や準拠文化の択一性、文化的スイッチングの機能に関わる問いに繋がる。
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en-aut-name=TanakaTomoko
en-aut-sei=Tanaka
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kn-aut-name=田中共子
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kn-affil=岡山県立岡山操山高校教員・
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kn-title=モモ‘紅清水’における赤肉果の音響振動法による非破壊判別技術の検討
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en-aut-name=FukudaFumio
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kn-affil=岡山大学農学部附属山陽圏フィールド科学センター
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kn-affil=岡山県農林水産総合センター農業研究所
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kn-affil=岡山大学大学院環境生命科学研究科
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en-title=Enhancing Initial Response to Expanding and Intensifying Disasters ― Thinking about the Future Disaster Prevention System after the Heavy Rain Disaster of July 2018 ―
kn-title=広域化、激甚化する災害への初動対応の充実に向けて 〜平成30年7月豪雨災害から今後の防災体制を考える〜
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en-aut-name=YoshidaKunishige
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kn-title=操作的表現と図的表現を関連づけた算数の授業づくり一第6学年「組み合わせ方」の指導を通して一
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kn-abstract=本稿の研究の目的は、表現方法を相互に関連づける数学的活動を通して、組み合わせ方の簡単な方法を児童が自ら見つける授業づくりの研究である。組み合わせ方では、特に操作的表現と図的表現、操作的表現や図的表現と言語的表現を関連付けた授業構想を練り、授業実践を行った。その結果、多くの児童が、「○種類から△個選ぶ」ことは、「○種類から○ー△個選ばない」ことで、「○種類から○ー△個選ぶ」ことと同じ、というきまりを見つけ、問題を解決することができるようになったことが分かった。
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kn-aut-name=山野定寿
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kn-affil=元岡山県公立小学校教員
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en-title=Accepting the East Japan Triple Disaster Evacuees: An Analysis of Okayama Prefectural Assembly Members’ Roles
kn-title=東日本大震災被災者の避難先としての岡山県:県議会議員の役割の分析
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kn-title=鹿田遺跡16 ― 第20次調査B・D地点 ―(岡山大学病院中央診療棟新営に伴う発掘調査)
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kn-aut-name=パレオ・ラボAMS年代測定グループ
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en-affil=Archaeological Research Center, Okayama University
kn-affil=岡山大学埋蔵文化財調査研究センター
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kn-affil=明治大学黒燿石研究センター
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kn-affil=岡山県立大学
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en-title=High School Japanese Language Class Aimed at Developing the Power of Words That Can Be “Critics”
kn-title=「批評者」たり得る言葉の力の育成を目指した高等学校国語科授業
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kn-abstract=本稿は,令和2年度岡山県立総社高等学校家政科1年生を対象とする「国語総合」の授業の実践報告である。稿者は,現在の高等学校国語科の課題克服に向けた指導者の姿勢は「教材への依存度の高さからの脱却」「生徒を真の意味で「主体的な学び」に誘う学習活動の実践」であるとの私見を持っており,本稿では私見にもとづく姿勢で行った1年間の授業について,その概要と教科書所収の文章を「依存から脱出」して教材文として用いた単元の内容を報告した。コロナ禍の影響や評価の面での現場の実態との乖離,稿者の授業作りの「甘さ」等により,成果以上に課題も多く見出せたものの,私見の方向性に間違いがないことが実感できた。
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en-aut-name=MakinoShigeko
en-aut-sei=Makino
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kn-aut-name=槇野滋子
kn-aut-sei=槇野
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en-affil=Department of Teaching and School Leadership Graduate School of Education, Okayama University
kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科 教職実践講座
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en-title=The Learning Place of Creative Arts in Education: The Role of Teachers in Students’ Inspired Thoughts and Activities
kn-title=芸術教育における創造の場―創造的な学びの触発と教師の支援―
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kn-abstract=本研究は,芸術教育の学校現場でみられる多様な創造的な学びに目を向け,個性豊かな創造性の芽生えとその育ちに寄り添う教師の役割について検討したものである。高等学校の美術の授業では,教師は具体的な指示をあえて避け,生徒に自らの目的や問いを立てさせることを通して渾沌とした状況と向き合わせた。美術と音楽活動を連携させた中学校では,設定した場面ごとに,生徒の創造性を引き出すための例示,他者や事物との多彩な関わり方,省察の視点など多くの支援をおこなった。生徒たちの「表現したい」という創造的な思いを拾い上げ唯一無二のモノとして育てるためには,その芽生えの瞬間を見逃さず丁寧に支援することが重要である。学校教育で目指す自己実現的創造性の育成(フロントランナー型創造性)は,生徒自身の新しい価値を追求することであり,同時に,社会にとっての新しい創造性の追求へとつながる。
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en-aut-name=OgawaYoko
en-aut-sei=Ogawa
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kn-aut-name=三村悠美子
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kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科 芸術教育学系
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en-affil=Okayama prefectural Tamashima High School
kn-affil=岡山県立玉島高等学校
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en-affil=Junior High School Attached to the Faculty of Education, Okayama University
kn-affil=岡山大学教育学部附属中学校
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en-affil=Junior High School Attached to the Faculty of Education, Okayama University
kn-affil=岡山大学教育学部附属中学校
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en-affil=Division of Art Education, Graduate School of Education, Okayama University
kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科 芸術教育学系
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kn-keyword=芸術教育
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kn-keyword=創造性
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kn-keyword=中学校・高等学校
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kn-keyword=学びの触発
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en-title=Telework Adoption Survey Report : A questionnaire conducted with companies in Okayama
kn-title=地方企業のテレワーク導入状況─岡山県内企業への質問紙調査を用いて─
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en-aut-name=MORIUCHIYasushi
en-aut-sei=MORIUCHI
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kn-aut-name=森内泰
kn-aut-sei=森内
kn-aut-mei=泰
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kn-affil=岡山大学大学院社会文化科学研究科
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en-title=Analysis of the Tottori-kamitakatsuka mounded tomb through airborne LiDAR survey
kn-title=LiDAR測量による岡山県赤磐市鳥取上高塚古墳の墳丘の検討
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kn-abstract=This paper presents the results of a drone-based airborne LiDAR survey of the Tottori-kamitakatsuka mounded tomb located in Akaiwa city, Okayama prefecture. Dating to the second half of the Late Kofun period (latter 6th century), this mounded tomb has traditionally been considered either the largest keyhole-shaped mounded tomb in the Bizen area of this period (total length of either 67 m or 75 m) or a round tomb with a diameter of approximately 30 m. Details of the tomb’s size and shape have long been uncertain, owing to the lack of detailed survey mapping of the mound and its environs. In this paper, the authors present their findings on the shape and size of the mounded tomb based on high-quality three-dimensional data acquired through airborne LiDAR survey utilizing a drone; they suggest that the tomb is a keyhole-shaped mounded tomb measuring approximately 75 m in length. This mounded tomb is therefore the second largest mounded tomb of the Kibi region during the period, following the K?morizuka mounded tomb located in S?ja city. Additionally, the authors discuss the significance such three-dimensional data has for enhancing our understanding of Japanese history on both a local and archipelago-wide scale.
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en-aut-name=MitsumotoJun
en-aut-sei=Mitsumoto
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kn-aut-sei=光本
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en-affil=Okayama University, Graduate School of Humanities and Social Sciences
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en-affil=Okayama University, Archaeological Research Center
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kn-keyword=Kofun period
en-keyword=Tottori-kamitakatsuka mounded tomb
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en-title=Influence of Dialect Accents on Singing Educational Songs ? Acoustic Analysis for Singing Voices of Elementary School and University Students ?
kn-title=童謡・唱歌歌唱時における方言アクセントの影響 ―小学生と大学生による歌唱音声の音響分析から―
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kn-abstract= 本研究では,兵庫県と岡山県の小学生と大学生を対象に,童謡・唱歌の歌唱調査を行い,歌唱時における方言の影響の有無について検討した。調査にあたっては,小学校の学習指導要領に記載されている共通教材の中から≪うみ≫と≪夕やけこやけ≫の2曲を用い,歌詞朗読時と歌唱時の音声について録音し分析した。
歌詞朗読時の音声についての高低アクセントの判定の結果,兵庫県と岡山県のどちらの対象者においても方言アクセントで表現された箇所は少なく,共通語アクセント,または方言アクセント及び共通語アクセントのどちらとも異なるアクセントも見られた。次に,歌唱時の音声データをPRAATによって音響分析した結果,特に歌詞朗読時に方言アクセントの表れていた箇所において,ピッチおよびスペクトルに特徴的な動きを捉えることができた。また,歌唱時に方言の影響が現れやすいのは,歌詞朗読時の方言アクセントと旋律の動きの上行下行が対立している場合であることが明らかとなった。
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en-aut-name=HayakawaRinko
en-aut-sei=Hayakawa
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kn-aut-name=早川倫子
kn-aut-sei=早川
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en-affil=Graduate School of Education, Okayama University
kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科
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en-affil=Okubo Nursery School
kn-affil=社会福祉法人 大久保保育園
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kn-affil=Conductive Music CIC
en-keyword=童謡・唱歌
kn-keyword=童謡・唱歌
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kn-keyword=音響分析
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en-title=Education for Sustainable Development Goals: learning objectives
kn-title=持続可能な開発目標のための教育 : 学習目標
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kn-abstract=出典:持続可能な開発目標のための教育−学習目標?、ユネスコ
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en-aut-name=こくれんきょういくかがくぶんかきかん(ゆねすこ)
en-aut-sei=こくれんきょういくかがくぶんかきかん(ゆねすこ)
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kn-aut-name=国連教育科学文化機関(ユネスコ)
kn-aut-sei=国連教育科学文化機関(ユネスコ)
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kn-title=全国の「都道府県等における妊婦の方々への新型コロナウイルスに関する相談窓口」への調査報告書 : 新型コロナウィルス感染拡大に伴う妊産婦や母親の不安と支援の実態
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en-aut-name=NakatsukaMikiya
en-aut-sei=Nakatsuka
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kn-aut-name=中塚幹也
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kn-aut-name=伏谷あすみ
kn-aut-sei=伏谷
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en-affil=Graduate School of Health Sciences, Okayama University
kn-affil=岡山大学大学院保健学研究科
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kn-title=岡山県のモモ栽培における気象変動が生理障害発生に及ぼす影響の把握と対策技術の開発
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en-aut-name=FujiiYuichiro
en-aut-sei=Fujii
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kn-aut-sei=藤井
kn-aut-mei=雄一郎
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en-affil=Graduate School of Medicine, Dentistry and Pharmaceutical Sciences, Okayama University
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en-title=Epidemiological characteristics of novel coronavirus infection in Okayama Prefecture
kn-title=岡山県における新型コロナウイルス感染症流行の疫学的特徴
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en-abstract=This article describes the epidemiological characteristics of coronavirus disease 2019 (COVID-19) observed in Okayama Prefecture. An epidemiological survey was performed using records from the Okayama Prefecture website and data from the newspaper Sanyo Shimbun (digital version). Infected patients were categorized into two groups: 25 patients infected during the first wave and 116 infected during the second wave. Notably, 52% of the patients in the former group were aged ?50 years and 66% in the latter group were aged 20-49 years. The percentages of Okayama City residents among the infected patients were 65% and 73%, respectively. Three clusters were identified during the second wave. The interval (mean±SD) between the polymerase chain reaction (PCR) assay results for the index case and those for the cases of secondary infection was 0.8±0.8 days (n = 6 for the cases of secondary infection) during the first wave and 2.0±1.4 days (n = 62 for the cases of secondary infection) during the second wave. As of August 24, the percentage of cumulative infected cases (7.5/100,000 patients) in Okayama Prefecture was lower than that the national level (49.3/100,000 patients). These results indicate that Okayama Prefecture has controlled the COVID-19 pandemic relatively well, primarily through the consistent implementation of public health measures, such as early case identification, careful contact tracing, and prompt PCR testing. Strict enforcement of the aforementioned measures is important to prevent or offset the effects of the third wave of COVID-19 that is expected during the influenza epidemic season.
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en-aut-name=HigashionnaTsukasa
en-aut-sei=Higashionna
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kn-aut-sei=東恩納
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kn-aut-sei=草野
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en-affil=Department of Pharmacy, Okayama University Hospital
kn-affil=岡山大学病院 薬剤部 岡山大学病院 感染制御部
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en-affil=Department of Pharmacy, Okayama University Hospital
kn-affil=岡山大学病院 薬剤部
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en-affil=Section of Infection Control and Prevention, Okayama University Hospital
kn-affil=岡山大学病院 感染制御部 岡山大学病院 感染症内科
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en-affil=Section of Infection Control and Prevention, Okayama University Hospital
kn-affil=岡山大学病院 感染制御部 岡山大学病院 小児科
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kn-keyword=疫学的調査 (epidemiological characteristics)
en-keyword=岡山 (Okayama Prefecture)
kn-keyword=岡山 (Okayama Prefecture)
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en-title=Health care system and COVID-19 policies in Okayama Prefecture
kn-title=岡山県の新型コロナウイルス感染症対策と体制について
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en-aut-name=MitsuiSatoshi
en-aut-sei=Mitsui
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kn-aut-name=光井 聡
kn-aut-sei=光井
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en-aut-name=NoriyasuToshiaki
en-aut-sei=Noriyasu
en-aut-mei=Toshiaki
kn-aut-name=則安俊昭
kn-aut-sei=則安
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en-affil=Division of Medical Promotion, Department of Health and Welfare, Okayama Prefecture
kn-affil=岡山県庁 保健福祉部医療推進課
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en-affil=Department of Health and Welfare, Okayama Prefecture
kn-affil=岡山県庁 保健福祉部
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kn-abstract=The Kibi Plateau Surface is associated with the Paleogene gravel river bed deposits of the Kibi Group and the Miocene marine deposits of the Katsuta Group and the Bihoku Group. These Paleogene and Miocene units are valley fill deposits. The Kibi Group is composed of formations which is deposited by more than 7 different depositional events during earliest to latest Paleogene Period. Repeated cycles of “erosion - formation of new valley system - deposition and fill up the valley” created the low relief topographic surface. The deposition of
the Miocene deposits might complete the Kibi Plateau Surface. Detailed field works have done in middle western part of Okayama Prefecture. The Kibi Plateau Surface in study area is gently dipping from NW (about 600m high) to SE (about 100m high). The distributions of the Paleogene and Miocene deposits fit the surface.
At the southern margin of the Kibi Plateau, the surface is a little inclined (from 400m high to 100m high) where the bottom of paleo-valleys of the Paleogene deposits are subparallel to the surface. It suggests that the gentle tilting of the Kibi Plateau is caused by an up-warping.
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kn-title=岡山県総社市におけるオンライン地域日本語教室の試み : 地域日本語教育における新たな可能性の模索
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en-title=Estimation of actual evapotranspiration in 3 river basins in Okayama prefecture - Comparison of Morton method and modified Brutsaert & Stricker method -
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kn-abstract= In the study, the actual evaporation was estimated in the Asahi River, the Takahashi River, and the Yoshii River basins in Okayama prefecture for four years from January 1999 to December 2002. The Morton method and the modified Brutsaert and Stricker (B & S) method were applied to the three river basins to estimate the actual evapotranspiration and compare the two methods.
As a result, the actual evapotranspiration by the Morton method was all almost equal to that by the Penman’s potential evapotranspiration, and the evapotranspiration was overestimated rather than the actual evapotranspiration. The actual evapotranspiration by the modified B & S method was below the Penman’s potential evapotranspiration throughout the year, and the total annual amount was about 80% of the potential evapotranspiration. In addition, the modified B & S method showed the general tendency that the actual evapotranspiration was lower in urban area than in the hilly and mountainous areas.
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en-title=Prior learning materials to facilitate “dialogue and inquiry” in remote lectures- Publication of scenarios for the production of instructional videos of artworks for use in flipped classes -
kn-title=リモート講義での「対話と探究」を促進するための事前学習教材― 反転授業での使用を前提としたアート作品の解説動画制作のためのシナリオの公開 ―
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kn-abstract= 国立大学法人岡山大学大学院教育学研究科《国吉康雄記念・美術教育研究と地域創生講座》では,美術鑑賞の機会に,対話と探究を用い,アート作品の制作背景を社会課題の解決と関
連づけて考察する手法を開発し,実践している。現在,COVID?19の感染拡大を防ぐことを目的としたリモートでの講義プログラムにおいても,この鑑賞手法を用いるため,「反転学習用動画教材」として,岡山県に関係する洋画家ふたりに関する動画を制作した。ここでは,制作のために執筆したシナリオを,反転学習用の動画制作のための作例として公開する。
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kn-title=「青年と死」論覚え書き――二つの愛とアンチバシェフ「死」の影響――
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kn-title=「羅生門」小考――形象イメージを手掛かりに――
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kn-title=漱石と虚子――作家漱石の誕生――
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kn-title=「夢十夜」を読む――「ひっかかり読み」を用いて――
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kn-title=建礼門院右京大夫集より――対資盛歌 俯瞰分析――
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kn-title=演劇的手法「フリーズ・フレーム」(静止画)を用いたコミュニケーション能力育成の取組
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kn-abstract= 本実践は,2020 年2月12 日?に,岡山県立玉野高等学校第2学年153 名を対象に,総合的な学習の時間(以下「総合」)におけるコミュニケーション能力育成のための学習活動として「フリーズ・フレームを体感しよう」の単元名で行ったものである。
総合の探究活動を活性化するには,多様な他者と円滑にコミュニケーションを図ることが必要である。本実践は,演劇的手法の1つである「フリーズ・フレーム(静止画)」に,総合の学問分野別小グループ単位で取り組むことで,「全身を用いたコミュニケーション」と「言葉によるコミュニケーション」の両方の特性を体得し,多様な他者と豊かで実り多いコミュニケーションができる能力の育成を図ることを目標とした。加えて稿者が所属する獲得型教
育研究会が目指す「演劇的手法を導入した『学びの全身化』により,学習者自身が『学びのワクワク感』を喚起する」ことを企図した。
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