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FullText URL K0005656_abstract_review.pdf K0005656_fulltext.pdf K0005656_summary.pdf
Author Sakamoto, Ai|
Published Date 2018-03-23
Content Type Thesis or Dissertation
Grant Number 甲第5656号
Granted Date 2018-03-23
Thesis Type Doctor of Philosophy in Medical Science
Grantor 岡山大学
language English
FullText URL K0005655_abstract_review.pdf K0005655_summary.pdf K0005655_fulltext.pdf
Author Yamakawa, Yasuaki|
Published Date 2018-03-23
Content Type Thesis or Dissertation
Grant Number 甲第5655号
Granted Date 2018-03-23
Thesis Type Doctor of Philosophy in Medical Science
Grantor 岡山大学
language English
FullText URL K0005652_abstract_review.pdf K0005652_summary.pdf K0005652_fulltext.PDF
Author Yamamura, Yuriko|
Published Date 2018-03-23
Content Type Thesis or Dissertation
Grant Number 甲第5652号
Granted Date 2018-03-23
Thesis Type Doctor of Philosophy in Medical Science
Grantor 岡山大学
language English
FullText URL K0005649_abstract_review.pdf K0005649_summary.pdf K0005649_fulltext.pdf
Author Ninomiya, Takayuki|
Published Date 2018-03-23
Content Type Thesis or Dissertation
Grant Number 甲第5649号
Granted Date 2018-03-23
Thesis Type Doctor of Philosophy in Medical Science
Grantor 岡山大学
language English
FullText URL K0005647_abstract_review.pdf K0005647_summary.pdf K0005647_fulltext.pdf
Author Yoshida, Aki|
Published Date 2018-03-23
Content Type Thesis or Dissertation
Grant Number 甲第5647号
Granted Date 2018-03-23
Thesis Type Doctor of Philosophy in Medical Science
Grantor 岡山大学
language English
Title Alternative Annual report 2017 / Institute of Plant Science and Resources, Okayama University
FullText URL IPSR_25.pdf
Author Institute of Plant Science and Resources, Okayama University|
Publication Title Annual Report, Institute of Plant Science and Resources Okayama University
Published Date 2018-03-25
Volume volume25
Start Page 1
End Page 53
ISSN 2186-4918
language Japanese
File Version publisher
Title Alternative Annual report, Institute of Plant Science and Resources, Okayama University
FullText URL IPSR_24.pdf
Author Institute of Plant Science and Resources, Okayama University|
Publication Title Annual report / Institute of Plant Science and Resources, Okayama University
Published Date 2017-03-31
Volume volume24
Start Page 1
End Page 54
ISSN 2186-4918
language Japanese
File Version publisher
Title Alternative Discovery Program for Global Learners at Okayama University and IB Education: Reflections on My University Experiences in Japan and the United States of America
FullText URL 2017_001_010_017.pdf
Author Chung, Haeng-ja|
Keywords 日米比較 文化人類学 振り返り Discovery Program for Global Learners at Okayama University グローバル・ディスカバリー・プログラム 国際バカロレア IB
Note 寄稿論文|
Published Date 2017-12
Publication Title 国際バカロレア教育研究
Issue issue1
Publisher 日本国際バカロレア教育学会
Start Page 10
End Page 17
Content Type Journal Article
language Japanese
OAI-PMH Set 岡山大学
File Version publisher
JaLCDOI 10.18926/OLR/55836
Title Alternative Okayama Prefecture Soja City HIKIKOMORI Support Center “One Touch” : Background of Establishment and its Achievement
FullText URL olr_020_129_138.pdf
Author Sasaki, Kei|
Publication Title Okayama Law Review
Published Date 2018-03
Volume volume20
Start Page 129
End Page 138
ISSN 1881-1485
language Japanese
File Version publisher
NAID 120006416178
JaLCDOI 10.18926/OLR/55835
Title Alternative Issues of the Master Plan for Promotion of Utilization of Adult Guardianship
FullText URL olr_020_107_127.pdf
Author Kamiyama, Yasushi|
Publication Title Okayama Law Review
Published Date 2018-03
Volume volume20
Start Page 107
End Page 127
ISSN 1881-1485
language Japanese
File Version publisher
NAID 120006416177
JaLCDOI 10.18926/OLR/55834
Title Alternative Wildlife and State Tort Liability Law
FullText URL olr_020_089_106.pdf
Author Yoshino, Natsumi|
Publication Title Okayama Law Review
Published Date 2018-03
Volume volume20
Start Page 89
End Page 106
ISSN 1881-1485
language Japanese
File Version publisher
NAID 120006416176
JaLCDOI 10.18926/OLR/55833
Title Alternative Legal Consideration on Damages of Wild Animals
FullText URL olr_020_081_087.pdf
Author Tsuda, Maomi|
Publication Title Okayama Law Review
Published Date 2018-03
Volume volume20
Start Page 81
End Page 87
ISSN 1881-1485
language Japanese
File Version publisher
NAID 120006416175
JaLCDOI 10.18926/OLR/55832
Title Alternative The Overview of Protection and Control of Wild Birds and  Mammals and Hunting Management Law
FullText URL olr_020_073_079.pdf
Author 吉鶴 直斗|
Publication Title Okayama Law Review
Published Date 2018-03
Volume volume20
Start Page 73
End Page 79
ISSN 1881-1485
language Japanese
File Version publisher
NAID 120006416174
JaLCDOI 10.18926/OLR/55831
Title Alternative Judicial Review of Local Governments’ Waivers of their Right to  Damages:Validity of Local Assemblies’ Waiver Resolutions
FullText URL olr_020_059_072.pdf
Author Higashihara, Yoshiki|
Publication Title Okayama Law Review
Published Date 2018-03
Volume volume20
Start Page 59
End Page 72
ISSN 1881-1485
language Japanese
File Version publisher
NAID 120006416173
JaLCDOI 10.18926/OLR/55828
Title Alternative From Law Firm to IT Company : The Best Part of Corporate Lawyer
FullText URL olr_020_019_030.pdf
Author Mukai, Aki|
Publication Title Okayama Law Review
Published Date 2018-03
Volume volume20
Start Page 19
End Page 30
ISSN 1881-1485
language Japanese
File Version publisher
NAID 120006416170
JaLCDOI 10.18926/CTED/55819
Title Alternative A Review of the U.S. Supreme Court decision in Endrew F. v. Douglas County School District (2017) : Implications for Academic Achievement for Students with Disabilities.
FullText URL cted_008_207_212.pdf
Author Amano, Yumi| Liu, Wenhao| Zhao, Bingyan| Yoshitoshi, Munehisa|
Abstract 本稿は,学校が障害のある子どもに保障すべき教育成果の水準について,米国連邦最高裁判所が示した画期的な判決(Endrew F. v. Douglas County SD , 2017)の論点を捉えることにより,今後のインクルーシブ教育のあり方の検討に必要な基礎資料を提供することを目的とした。米国では障害者教育法(IDEA)により,障害のある子どもに対する「無償で適切な公教育」(FAPE)が保障されている。従来,FAPEが求める教育成果の水準に関しては,1980年代の最高裁判所判決(Board of Educ. v. Rowley , 1982)が大きな影響を与えてきた。つまり,FAPEの要求は「最小限を満たすもの」であれば足りると解釈されてきた。しかしながら,Endrew 裁判によって,実質的な意味のある教育成果が求められることが判示された。今後,本裁判を契機に,障害のある子どもに対する教育の成果がこれまで以上に大きな議論となることも予想できる。
Keywords 無償で適切な公教育 (free appropriate public education) 個別教育計画 教育権 (educational rights) 判決 (court decisions) インクルーシブ教育 (inclusive education)
Publication Title Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Okayama University
Published Date 2018-03-20
Volume volume8
Start Page 207
End Page 212
ISSN 2186-1323
language Japanese
Copyright Holders Copyright © 2018 岡山大学教師教育開発センター
File Version publisher
JaLCDOI 10.18926/CTED/55818
Title Alternative A Study on Parental Anxiety Over Child Rearing and Child Care Support for Parents with Children before and after Entering Elementary Schools
FullText URL cted_008_193_206.pdf
Author Okazaki, Yumiko| Ando, Mikayo|
Abstract  本研究では,就学前後の子をもつ養育者が,子育てで感じている喜びや不安,必要としている支援について検討し,子育て支援のあり方について考察した。子ども園に通う3から5歳児の保護者と小学1,2年生児の保護者に子育てに関する自記式調査を行い,回答を得られた166名の記述内容について検討した。質的分析から,子ども園児・小学校児童の保護者とも,子どもの成長や姿,一緒に行動することに喜びを感じていた。一方,子ども園や学校での適応や保護者自身の子どもへの対応に不安を感じていた。このような状況から養育者への支援として,就学前教育と小学校教育の連携の強化,保護者同士の交流の場や機会の提供,相談体制の整備,子育てに関する講演会や心理教育の提供,子育て支援に関する満足度の定期的見立てが重要であると考えられた。以上より,子育て支援には,心理的支援を含めた多面的な支援が重要であることが示唆された。
Keywords 養育者 (parent) 子育て不安 (child rearing anxiety) 子育て支援 (child care support) 就学前後 (before and after entering elementary school) 心理的支援 (psychological support)
Publication Title Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Okayama University
Published Date 2018-03-20
Volume volume8
Start Page 193
End Page 206
ISSN 2186-1323
language Japanese
Copyright Holders Copyright © 2018 岡山大学教師教育開発センター
File Version publisher
JaLCDOI 10.18926/CTED/55814
Title Alternative Provision of Guidance to Students Wishing to Become Teachers (9) : Status of How the Teaching Profession Consultation Office is Being Used and the Results of Teacher Recruitment Tests
FullText URL cted_008_149_158.pdf
Author Kochi, Satomi| Buto, Mikio| Kobayashi, Saitaro|
Abstract 教職相談室では,主に教職志望の全学の学生を対象に教員採用試験に向けた指導を中心とした様々な相談活動を行っている。昨年度から岡山県・岡山市の教員採用試験に集団活動(グループワーク)が取り入れられ,人間性や資質などの人物評価が一層重視されるようになった。学生一人一人への丁寧な指導,「教師力養成講座」の開催,「教職ガイダンス」「教採突破セミナー」への協力により,教師として大切な資質等を養っている。教職相談室の利用回数が多いほど,利用開始月が早いほど教員採用試験の合格率が高くなることは数値の上でも表れている。このため,今以上の利用者数の増加・充実のためには,翌年度の受験志望者の利用開始を早めることが必要である。岡山県・岡山市の受験者は受験者実人数の約6割であり,それ以外の自治体の受験者も受験者実人数の6割近くを占めることから,岡山県・岡山市に軸足を置きながら,各自治体の対策を進める必要がある。
Keywords 教職相談室 (Teaching Profession Consultation Office) 人物評価 (character evaluation) 利用回数・利用開始月 (visit frequency and starting month)
Publication Title Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Okayama University
Published Date 2018-03-20
Volume volume8
Start Page 149
End Page 158
ISSN 2186-1323
language Japanese
Copyright Holders Copyright © 2018 岡山大学教師教育開発センター
File Version publisher
JaLCDOI 10.18926/CTED/55812
Title Alternative Effects of peer support program for 7th grade students : Utilizing support activities to elementary school sixth graders as peer support activities
FullText URL cted_008_123_133.pdf
Author Miyake, Motoko|
Abstract 本研究では,中学1年生を対象として,「小学校訪問」をピア・サポート活動として位置付けたピア・サポートプログラムを実施し,社会的スキルおよび自己有用感の観点からその効果を検討することを目的としていた。質問紙による効果測定を行い,分析の結果,社会的スキルおよび自己有用感のいずれにおいても,ピア・サポートプログラムの前後,および,ピア・サポートトレーニングとピア・サポート活動の前後で,統計的に有意な上昇が示された。また,事前の社会的スキルと自己有用感の評定値が比較的低めの生徒においてのみ,ピア・サポートトレーニングの前後で上昇的変化が生じたことから,ピア・サポートトレーニングからピア・サポート活動へと移行するピア・サポートプログラムの形式は,社会的スキルと自己有用感の低めな生徒にとっては特に有用であると考えられた。
Keywords ピア・サポートプログラム (peer support program) 小中連携 (collaboration of Elementary School and Junior High School) 社会的スキル (social skill) 自己有用感 (sense of self-usefulness)
Publication Title Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Okayama University
Published Date 2018-03-20
Volume volume8
Start Page 123
End Page 133
ISSN 2186-1323
language Japanese
Copyright Holders Copyright © 2018 岡山大学教師教育開発センター
File Version publisher
JaLCDOI 10.18926/CTED/55811
Title Alternative Development of Home Economics Classes from an ESD Perspective : Examining the Practice of the 2018 Liberal Arts Education Subject “Contemporary Issues in Education (Lifestyle and Environment)” at Okayama University
FullText URL cted_008_109_122.pdf
Author Sato, Sono| Satoh, Daisuke| Shinohara, Yoko|
Abstract 平成28年以降、わが国では、これから子どもたちが生きる予測できない未来に対応するための学校教育の方向性として、グローバル化や知識基盤社会で生きる力とその育成のためのアクティブ・ラーニングの導入が示された。2014年にスーパーグローバル大学の指定を受けた岡山大学においても、知識基盤社会やグローバル化社会を支える高度な専門知識と知的な素養を備えた人材育成のための教育改革が行われた。本研究は,この改革の中で、教養教育として教育学部に求められた「現代の教育的課題」の授業科目として、アクティブ・ラーニングを核とする“ESDを視点とした家庭科Project”を基盤として開発した「生活と環境」とその実践結果について検討した。
Keywords ESD 家庭科授業開発 ( development of home economics classes) 大学教養教育 (liberal arts education) アクティブ・ラーニング (active learnings)
Publication Title Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Okayama University
Published Date 2018-03-20
Volume volume8
Start Page 109
End Page 122
ISSN 2186-1323
language Japanese
Copyright Holders Copyright © 2018 岡山大学教師教育開発センター
File Version publisher