「知の探研」× 多文化共修 ―オンライン授業再構築の試み―

岡山大学では2025年4月入学生から新カリキュラムがスタートした。学士課程改革の一環として導入されたのが全学共通・課題探究科目「知の探研」である。本稿では，新入生対象科目である「知の探研」を，海外生を含むグローバル・ディスカバリー・プログラム生向けに英語で “Inquiries of Knowledge” として開講した初年度の取り組みを報告する。とりわけオンデマンド型オンライン授業を, 本学が推進する多文化共修の視点で再構築するにあたり，教材を単に英訳するのではなく, オンライン環境においても協働学習を実現する工夫や，言語的・文化的配慮の統合が不可欠であることを明らかにする。

Okayama University launched a new undergraduate curriculum in April 2025. As part of this reform, Chi no Tanken, a general education course required for incoming students, was introduced. This paper reports on the first-year implementation of the course, offered in English as Inquiries of Knowledge, for students in the Discovery Program for Global Learners, many of whom are international students. Reconstructing the on-demand online course from a multicultural collaborative learning perspective required more than simply translating the materials into English. It also necessitated developing pedagogical strategies to foster collaborative learning in the online environment and to integrate linguistic and cultural considerations.

実践報告・調査報告 (Practice Report / Survey Report)