An Analysis and Some Considerations of Empirical Lessons in the Unit "Forest, Atmosphere and Life" in Social Studies Education (3): An Analysis and Some Considerations of Learners' Compositions.

本研究は,開発した単元｢森林と大気と生活｣の学習書に基づいて実施した実験授業の結果を分析,考察したものである｡実験授業の結果,問題集,作文,推せん課題レポート,プリテスト･ポストテスト等のデータを得ることができた｡これらのデータを分析･考察することによって,開発した学習書が個別学習用教材として適切であったか,どのような社会認識を形成したか,実験授業によって社会認識がどのように変化したか,その理由はなにかなどを明らかにすることを目的としている｡本稿では,作文の分析と考察を行い,実験授業による認識,価値観の変容などを明らかにした｡