Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Okayama University (ISSN 2186-1323)
Published by Center for Teacher Education and Development, Okayama University

「大1コンフュージョン」の実際(第1報) : 高校と大学のギャップに戸惑う新入生の実態調査

原田 新 岡山大学全学教育・学生支援機構学生総合支援センター
池谷 航介 岡山大学全学教育・学生支援機構学生総合支援センター
松井 めぐみ 岡山大学全学教育・学生支援機構学生総合支援センター
望月 直人 大阪大学キャンパスライフ健康支援センター
抄録
本研究では,まず「高校までの学校段階と大学との様々なギャップに対し,多くの大学1回生が入学後に強い戸惑いや困難を感じること」を「大1コンフュージョン」と命名した。その上で,予備調査では,大1コンフュージョン【大学生活全般】31項目,大1コンフュージョン【一人暮らし】8項目を収集した。本調査では,それら39項目の平均値および,ASD(自閉スペクトラム症)困り感,ADHD(注意欠如・多動症)困り感との関連について検討した。平均値の結果から,大学1回生は,相対的に授業履修や学習面に対して戸惑いや困難が高く,学習面以外の大学生活全般に対しては相対的に低い結果が示された。それに対し,発達障がい困り感との関連結果から,特にASD困り感の強い学生は,授業履修や学習面よりも,それ以外の大学生活全般に対して,より戸惑いや困難を感じやすい結果が示された。
キーワード
大1コンフュージョン (confusion after the entrance to higher education)
発達障がい学生支援 (support for students with developmental disorders in higher education)
高大接続 (articulation between high schools and universities)
初年次教育 (first year experience)
備考
研究論文
ISSN
2186-1323