| ID | 57560 |
| JaLCDOI | |
| Sort Key | 2
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| FullText URL | |
| Author |
藤井 裕士
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| Abstract | 本研究は，「専門職の学習共同体（以下：PLC）」としての学校の実現をめざしたカリキュラム・マネジメント（以下：CM）による実践研究を行うに当たって理論的な枠組みを構築することを目的とした。ベテラン教員の大量退職を控え，国内の多くの学校では専門性の継承・向上が課題とされている。それを教職員個人の問題として，個人の専門性のみに着目するのではなく，学校が組織として専門性を継承・向上できるようなPLCとしての学校文化を醸成していくことが重要であると考えた。そういった学校文化を醸成するためのヒントを，Sheinの文化の学習／変容のモデルから得て，PLCとしての学校文化変革のためのCMのプロセスを提案した。
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| Keywords | 専門職の学習共同体
カリキュラム・マネジメント
特別支援学校
専門性の継承・向上
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| Note | 研究論文（Articles）
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| Publication Title |
Bulletin of Graduate School of Education, Okayama University
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| Published Date | 2019-11-27
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| Volume | volume172
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| Publisher | 岡山大学大学院教育学研究科
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| Publisher Alternative | Graduate School of Education, Okayama University
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| Start Page | 1
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| End Page | 9
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| ISSN | 1883-2423
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| NCID | AA12338258
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| Content Type |
Departmental Bulletin Paper
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| OAI-PMH Set |
岡山大学
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| language |
Japanese
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| File Version | publisher
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| NAID | |
| Eprints Journal Name | bgeou
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