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Tanaka, Kenji

ID (desc)
A New Serum Biomarker Set to Detect Mild Cognitive Impairment and Alzheimer’s Disease by Peptidome Technology
FullText URL fulltext.pdf
Author Abe, Koji| Shang, Jingwei| Shi, Xiaowen| Yamashita, Toru| Hishikawa, Nozomi| Takemoto, Mami| Morihara, Ryuta| Nakano, Yumiko| Ohta, Yasuyuki| Deguchi, Kentaro| Ikeda, Masaki| Ikeda, Yoshio| Okamoto, Koichi| Shoji, Mikio| Takatama, Masamitsu| Kojo, Motohisa| Kuroda, Takeshi| Ono, Kenjiro| Kimura, Noriyuki| Matsubara, Etsuro| Osakada, Yosuke| Wakutani, Yosuke| Takao, Yoshiki| Higashi, Yasuto| Asada, Kyoichi| Senga, Takehito| Lee, Lyang-Ja| Tanaka, Kenji|
Keywords Alzheimer’s disease biomarker coagulation complement MALDI-TOF mild cognitive impairment neuroinflammation peptidome plasticity
Published Date 2020-01-07
Publication Title Journal of Alzheimer's Disease
Volume volume73
Issue issue1
Publisher IOP Press
Start Page 217
End Page 227
ISSN 1387-2877
NCID AA11545428
Content Type Journal Article
language 英語
OAI-PMH Set 岡山大学
Copyright Holders © 2020 - IOS Press and the authors.
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PubMed ID 31771070
DOI 10.3233/JAD-191016
Web of Science KeyUT 000506311500018
Related Url isVersionOf https://content.iospress.com/articles/journal-of-alzheimers-disease/jad191016
ドイツ語圏の後期中等普通教育段階における物理教育
JaLCDOI 10.18926/CTED/52286
Title Alternative Physics Education in Upper Secondary General Education of the German-speaking Region
FullText URL cted_004_026_035.pdf
Author Tanaka, Kenji| Tanaka, Keita|
Abstract 　後期中等普通教育段階における物理教育を，ドイツ語圏（スイスドイツ語圏，リヒテンシュタイン，オーストリア，ドイツ）全体として，とりまとめてきた。後期中等普通教育段階である大学入学（通算13学年目）直前の4年間ないし2年間，ギムナジウムないしその終わりの教育段階において，教科物理が複数準備されている。履修単位数の幅は，2年間で0から4年間で14に達する。目標は，階層別に言及したり，3区分ないし5区分されている。内容は，指示の仕方，その区分数など，構成が様々であり，現代物理の量子論，相対論や宇宙物理を扱ったり，いわゆる非線形物理学で物理の学習を終える場合もある。結局，多様性を特徴とし，幅が広く，深いといってよいだろう。
Keywords ドイツ語圏 後期中等教育段階 普通教育 物理教育 学習指導要領
Publication Title 岡山大学教師教育開発センター紀要
Published Date 2014-03-10
Volume volume4
Start Page 26
End Page 35
ISSN 2186-1323
language 日本語
Copyright Holders Copyright © 2014 岡山大学教師教育開発センター
File Version publisher
NAID 120005398250
ドイツの専門上級学校における物理教育の変遷 －新旧教科書の比較考察－
Author Tanaka, Kenji| Tanaka, Keita|
Published Date 2014-02-25
Publication Title 岡山大学大学院教育学研究科研究集録
Volume volume155
Content Type Departmental Bulletin Paper
ドイツ－バイエルン邦－の職業教育諸学校における物理教育
Author Tanaka, Kenji| Tanaka, Keita|
Published Date 2014-02-25
Publication Title 岡山大学大学院教育学研究科研究集録
Volume volume155
Content Type Departmental Bulletin Paper
日本とスイス−ドイツ語圏−の後期中等教育段階における物理教育 ― 物理基礎教科書の比較考察 ―
Author Tanaka, Kenji| Tanaka, Keita|
Published Date 2013-11-25
Publication Title 岡山大学大学院教育学研究科研究集録
Volume volume154
Content Type Departmental Bulletin Paper
オーストリアにおける学習困難児のための物理教育 ― ドイツとの比較考察 ―
Author Tanaka, Kenji| Tanaka, Keita|
Published Date 2013-11-25
Publication Title 岡山大学大学院教育学研究科研究集録
Volume volume154
Content Type Departmental Bulletin Paper
スイス－ドイツ語圏－の前期中等教育段階における物理教育―科学(理科)教科書の分析―
Author Tanaka, Kenji| Tanaka, Kenta|
Published Date 2013-07-25
Publication Title 岡山大学大学院教育学研究科研究集録
Volume volume153
Content Type Departmental Bulletin Paper
オーストリアの８年制普通教育中等学校における物理カリキュラムの改訂
Author Tanaka, Kenji|
Published Date 2013-07-25
Publication Title 岡山大学大学院教育学研究科研究集録
Volume volume153
Content Type Departmental Bulletin Paper
日本とドイツの前期中等教育段階における物理教育－現行教科書の比較考察－
JaLCDOI 10.18926/CTED/49490
Title Alternative Difference in the Physics Education in Lower Secondary Level between Japan and Germany - A Comparative Study between the Recent Textbooks -
FullText URL cted_003_070_079.pdf
Author Tanaka, Kenji| Matsui, Masahiro|
Abstract 　ドイツ・ザクセン邦のギムナジウム中級段階の教科物理と日本の中学校の教科理科における物理分野に焦点を当て, 教科書などを手がかりにし, 比較を行い，期間・広がり・詳しさにおいて，違いを見いだした。ドイツでは第6学年から5年間にわたり通年で，日本では第7学年から3年間各学年限られた期間だけ学習されている。週授業時間数の合計はドイツの方が多い。ドイツでは，電磁気学・波動・力学・熱力学・天文学・原子物理学の分野があるが，日本では，電磁気学・力学・波動しかない。ドイツでは，内容に繰り返しと連続性があり，日本ではほとんどない。索引の密度を比較すると，ドイツは日本より大きい。実験に関しては，日本では代表的な実験を授業の中で実施するよう位置付けられているのに対し，ドイツでは多様な実験から自主的に選び実施することができるようになっていることで違っている。
Keywords 日本 ドイツ 前期中等教育段階 物理教育 教科書比較
Publication Title 岡山大学教師教育開発センター紀要
Published Date 2013-03-08
Volume volume3
Start Page 70
End Page 79
ISSN 2186-1323
language 日本語
Copyright Holders Copyright © 2013 岡山大学教師教育開発センター
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NAID 120005232450
ドイツにおける学習障害児のための物理教育の変遷 ― 新旧教科書の比較考察 ―
Author Tanaka, Kenji|
Published Date 2013-02-25
Publication Title 岡山大学大学院教育学研究科研究集録
Volume volume152
Content Type Departmental Bulletin Paper
ドイツにおける後期中等教育段階の物理教育の変遷 ― 旧東ドイツ地区・ザクセン邦ギムナジウム上級段階物理と東ドイツ拡大オーベル シューレ物理との比較考察 ―
Author Tanaka, Kenji|
Published Date 2012-11-27
Publication Title 岡山大学大学院教育学研究科研究集録
Volume volume151
Content Type Departmental Bulletin Paper
ドイツの学習障害特別支援学校における物理教育 ― 現行（科学）教科書の分析 ―
Author Tanaka, Kenji| Tanaka, Keita|
Published Date 2012-11-27
Publication Title 岡山大学大学院教育学研究科研究集録
Volume volume151
Content Type Departmental Bulletin Paper
ドイツにおける就学前教育段階（幼稚園）の物理教育の変遷 －旧東ドイツ地区・ザクセン邦の場合と東ドイツの場合との比較考察－
Author Tanaka, Kenji|
Published Date 2012-07-27
Publication Title 岡山大学大学院教育学研究科研究集録
Volume volume150
Content Type Departmental Bulletin Paper
ドイツ－ザクセン邦－のミッテルシューレにおける生物教育の比較分析－日本の中学校における理科教科書との比較に基づいて－
JaLCDOI 10.18926/CTED/48208
Title Alternative Comparative Analysis of Biology Education at Mittelschule in Saxony, a New State of Germany-Based on the Comparison with the Science Textbook of Japan Lower Secondary School-
FullText URL cted_002_186_195.pdf.pdf
Author Kozeni, Ayaka| Tanaka, Kenji|
Abstract ドイツ（連邦共和国）のザクセン邦におけるミッテルシューレ（通算呼称，第５～10学年）に焦点を当て，教科書を手がかりにして，教科生物の特徴を，日本の中学校の教科理科における生物分野との比較を通じて，明らかにした。ザクセン邦では教科生物として設定しており, 日本に比べて週授業時間数が多く, 選択分野もある。また, 人体を取り扱っており，人体分野の一部の内容には, いわば保健の内容が含まれ, ザクセン邦の週授業時間割表から保健がないことがわかるように教科生物で取り扱っている。教科書における学習内容とページ数, 索引の学習分野別割合, 人体分野の取扱いの範囲と順序に関する対比,DNAに関する取り扱う学年と範囲と内容の比較などから判断すれば, 日本の中学校の理科における生物教育とは異なり, ザクセン邦の生物教育の内容が広く,緻密であることがうかがわれる。
Keywords ザクセン邦 生物教育 ミッテルシューレ 中学校 教科書比較
Publication Title 岡山大学教師教育開発センター紀要
Published Date 2012-03-19
Volume volume2
Start Page 186
End Page 195
ISSN 2186-1323
language 日本語
Copyright Holders Copyright © 2012 岡山大学教師教育開発センター
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NAID 120003987695
ドイツ－ザクセン邦－のミッテルシューレにおける生物教育の歴史的分析 : 旧東ドイツの学習指導要領との比較に基づいて
JaLCDOI 10.18926/CTED/48207
Title Alternative Historical Analysis of Biology Education at Mittelschule in Saxony,a New State of Germany―Based on the comparison with the former course of study in East Germany―
FullText URL cted_002_176_185.pdf.pdf
Author Tanaka, Kenji| Kozeni, Ayaka|
Abstract ドイツ・ザクセン邦におけるミッテルシューレと東ドイツのオーベルシューレとに焦点を当て，学校教育法，学習指導要領などを手がかりにし,40年間程度の隔たりがある生物教育の比較分析を行ってきた。週授業時間数はオーベルシューレ（第5～10学年）からミッテルシューレに至り1時間減少した。例えば, オーベルシューレでは生物兵器(ベトナム戦争におけるアメリカ軍の枯葉剤散布)を取り上げることを求めていたが, ミッテルシューレでは話題にもなっていないことや, 東ドイツもザクセン邦も遺伝学習はされているが, 東ドイツは遺伝子レベルで, ザクセン邦はDNAレベルまでも学習がされていることから判断すれば, 生物教育は社会主義の建設を標榜しなくなったことによるイデオロギーの変化と, 科学技術の発展による時代の流れによる変化に影響されてきたことがうかがわれる。
Keywords ザクセン邦 生物教育 歴史的分析 旧東ドイツ 学習指導要領
Publication Title 岡山大学教師教育開発センター紀要
Published Date 2012-03-19
Volume volume2
Start Page 176
End Page 185
ISSN 2186-1323
language 日本語
Copyright Holders Copyright © 2012 岡山大学教師教育開発センター
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NAID 120003987696
ドイツにおける初等教育段階の物理教育の変遷-旧東ドイツ地区･ザクセン邦グルントシューレの場合と東ドイツオーベルシューレ(第1～4学年）の場合との比較考察-
Author Tanaka, Kenji|
Published Date 2012-02-25
Publication Title 岡山大学大学院教育学研究科研究集録
Volume volume149
Content Type Departmental Bulletin Paper
ドイツにおける前期中等教育段階の物理教育の変遷―旧東ドイツ地区・ザクセン邦ミッテルシューレ物理と東ドイツオーベルシューレ（第5～10学年）物理との比較考察―
Author Tanaka, Kenji|
Published Date 2011-10-25
Publication Title 岡山大学大学院教育学研究科研究集録
Volume volume148
Content Type Departmental Bulletin Paper
ドイツ―メクレンブルク・フォアーポンメルン邦―における第1～6学年の科学教育
Author Tanaka, Kenji|
Published Date 2011-10-25
Publication Title 岡山大学大学院教育学研究科研究集録
Volume volume148
Content Type Departmental Bulletin Paper
ドイツ－ザクセン邦－のギムナジウムにおける物理教育
Author Tanaka, Kenji|
Published Date 2011-06-25
Publication Title 岡山大学大学院教育学研究科研究集録
Volume volume147
Content Type Departmental Bulletin Paper
ドイツの就学前教育段階（幼稚園）における科学教育―バイエルン邦とチューリンゲン邦との場合―
Author Tanaka, Kenji|
Published Date 2005-11-15
Publication Title 岡山大学教育学部研究集録
Volume volume130
Content Type Departmental Bulletin Paper
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