JaLCDOI 10.18926/14353
Title Alternative A Research on Concepts of Particle for Substance in High School Chemistry
FullText URL 006_033_038.pdf
Author Kita, Masakazu| Watanabe, Toshio| Gilbert, Onwu|
Abstract 中学校理科、並びに高校化学における基礎概念の物質の粒子概念や原子・分子の粒子としての表現についてある普通科高校の高校生1年から3年までの全クラスの生徒997名対象に、イメージ図を用いて理解度を測定する目的で調査を行い、イメージとして物質の粒子概念が高校生にどうとらえられているかを明らかにした。この結果より全般的に基礎知識の理解とその応用について不十分であることがわかった。また、全学年で化学変化と物理変化の違いについてイメージができておらず、化学の本質の理解の点で問題点があることがわかった。
Abstract Alternative We have carried out a research on concepts of particle for substance in high school chemistry and junior high school natural science by questionair method with image schema. One of the purposes is the measurement of high school students' understanding depth on substance aas particles. The result shows that many students cannot distinguish pure substance, pure element, pure compound and so many students do not understand physical and chemical changes. Our conclusion is that there are some issues on chemistry culiculum and textbooks in the basic and fundamental level.
Keywords 中学校理科(natural science in Junior high school level) 高校化学(high school chemistry) 粒子概念(concept of particles) 純物質と混合物(pure substance and mixture) 化学反応(chemical reaction)
Publication Title 岡山大学教育実践総合センター紀要
Published Date 2006-03-25
Volume volume6
Issue issue1
Start Page 33
End Page 38
ISSN 1346-3705
language 日本語
File Version publisher
NAID 120002308087