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ID 19993
Eprint ID
19993
FullText URL
Title Alternative
オンライン学習共同体におけるEFL学習者のアイデンティティの変容―日本の大学における英語授業へのムードルの応用―
Author
Zeng, Gang
Yoshida, Tatsuhiro
Abstract
本研究は,CMC (コンピュータを媒介としたコミュニケーション)をEFL(外国語としての英語)学習環境へ応用し,学習者がどのようにコミュニティを構築し,自らのアイデンティティを変容させているかを探求することを目的としている。Moodleというコース管理システムを大学の一般教養科目の英語の授業の中で使用し,社会文化理論,特にWenger(1998)の実践共同体理論に基づいてオンライン上でのディスカッションを質的に分析した。オンライン活動によって,コミュニティを形成しながら,学習者が他のコミュニティへの帰属意識を持ち始めることによって,アイデンティティが変容するという結果を得た。
Keywords
オンライン学習共同体
アイデンティティ
社会文化理論
Moodle
Published Date
2008-03
Publication Title
教育実践学論集
Publication Title Alternative
Journal for the science of schooling
Volume
volume9
Publisher
兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科
Publisher Alternative
The Join Graduate School in Science of School Education Hyogo University of Teacher Education
Start Page
87
End Page
101
ISSN
1345-5184
NCID
AA11433027
Content Type
Departmental Bulletin Paper
language
英語
File Version
publisher
Refereed
True