JaLCDOI 10.18926/11414
Title Alternative What the Way of the Information Ethics Education in High School Subject"Information" should be.(Third Report)
FullText URL 003_119_128.pdf
Author Miyake, Motoko| Yamaguchi, Yumi| Yamaguchi, Haruhisa|
Abstract 本研究は、高等学校に新たに平成15年度から必履修教科として設置される普通教科「情報」の指導において重要な意味を持つ情報倫理教育のあり方を探る基礎的な研究として、第1報、第2報で論じた中学生・高校生・大学生への情報倫理意識の実態調査と教育の実態の比較を行うため、現在発行されている全ての「情報」教科書の教育内容の比較を通して、学習者の意識と教科書における情報教育内容の特質を吟味しその内容特性について考察した。全ての教科書の記述内容の質的分析結果を横断的に比較整理し、その記述内容の特徴を論考した。そして高校生への調査との比較において教科書の実態分析をふまえた高等学校の普通教科「情報」における情報倫理教育の方向性について提言した。
Abstract Alternative Japanese Education and Science Ministry decided to conduct information education in Japanese high school in 2003. But, the way and the contents of imformation ethics education in the school course of study aren't conducted so precisely. In this paper, analyzed results of the questionnaire (which is written in the first report) on children's knowledge and consciousness of information ethics by the cross tabulation are discussed on the information ethics education in high school information lesson. And, the survey of senior high school' information textbooks was conducted to all the published school books. The survey results were analyzed and compared with the cross tabulation results, and the difference and the internal conditions of information ethics were collaborated.ontologically.
Keywords 普通教科「情報」 (Information) 情報教育 (Computer Education) 高校生 (Senior High School Student) 大学生 (University Student) 教科書 (The school Textbook)
Publication Title 岡山大学教育実践総合センター紀要
Published Date 2003
Volume volume3
Issue issue1
Start Page 119
End Page 128
ISSN 1346-3705
language 日本語
File Version publisher
NAID 120002313589
JaLCDOI 10.18926/11413
Title Alternative What the Way of the Information Ethics Education in High School Subject"Information" should be.(Secondt Report)
FullText URL 003_109_117.pdf
Author Miyake, Motoko| Yamaguchi, Yumi| Yamaguchi, Haruhisa|
Abstract 本研究は、高等学校に新たに平成15年度から必履修教科として設置される普通教科「情報」の指導において重要な意味を持つ情報倫理教育のあり方を探る基礎的な研究として,第1報で論じた中学生・高校生・大学生への情報倫理意識の実態調査から情報倫理教育内容の学年別比較を通して、学習者の意識と情報に関する知識を質的に分析しその特性について考察した。第1報で得られた生徒の意識の因子構造と情報倫理意識についてさらに詳細な分析を加え、学習者の情報に関する知識や情報技術と情報倫理意識との関わりについて論じ、その問題構造を明らかにした。そして、高校生の実態調査をふまえた高等学校の普通教科「情報」における情報倫理教育の方向性について考察した。
Abstract Alternative Japanese Education and Science Ministry decided to conduct information education in Japanese high school in 2003. But, the way and the contents of imformation ethics education in the school course of study aren't conducted so precisely. In this paper, analyzed results of the questionnaire (which is written in the first report) on children's knowledge and consciousness of information ethics by the cross tabulation are discussed on the information ethics education in high school information lesson. And, the survey of senior high school' information textbooks was conducted to all the published school books. The survey results were analyzed and compared with the cross tabulation results, and the difference and the internal conditions of information ethics were collaborated.ontologically.
Keywords 普通教科「情報」 (Information) 情報倫理教育 (Information Ethics Education) 中学生 (Junior High School Student) 高校生 (Senior High School Student) 大学生 (University Student) 教科書 (The schooltextbook)
Publication Title 岡山大学教育実践総合センター紀要
Published Date 2003
Volume volume3
Issue issue1
Start Page 109
End Page 117
ISSN 1346-3705
language 日本語
File Version publisher
NAID 120002313366
JaLCDOI 10.18926/11412
Title Alternative What the Way of the Information Ethics Education in High School Subject"Information" should be.(First Report)
FullText URL 003_097_108.pdf
Author Miyake, Motoko| Yamaguchi, Yumi| Yamaguchi, Haruhisa|
Abstract 本研究は、高等学校に新たに平成15年度から必履修教科として設置される普通教科「情報」の指導において重要な意味を持つ情報倫理教育のあり方を探る基礎的な研究として中学生・高校生・大学生への情報倫理意識の実態調査を実施した。情報倫理に関する多学年にわたる意識のアンケート調査を通して、学年別の倫理知識の特性、倫理意識について分析しその要因について考察した。生徒に対する調査結果を因子分析とクラスター分析を行い、それらの因子の構造と因子を構成する内因構造について明らかにした。そして中学生・高校生・大学生毎の抽出因子の共通点と差異について論究し、中学生・高校生・大学生の情報倫理意識構造をふまえた高等学校の普通教科「情報」における情報倫理教育のあり方について提言した。
Abstract Alternative Japanese Education and Science Ministry decided to conduct information education in Japanese high school in 2003. But, the way and the contents of imformation ethics education in the school course of study aren't conducted so precisely. In this paper, to search the way of information ethics education in high school information lesson, a questionnaire on children's knowledge and consciousness of information ethics conducted. The questionnaire was conducted to junior high school students, senior high school students, and university students. The results were analyzed by the factor analysis and cluster analysis, and the difference and the internal conditions of these 3 groups' sense of information ethics were compared and 4 factors were abstracted and simulated, and the structural connection of these mental factors were considered ontologically.
Keywords 普通教科「情報」 (Information) 情報倫理教育 (Information Ethics Education) 中学生 (Junior High School Student) 高校生 (Senior High School Student) 大学生 (University Student) 因子分析 (The factor analysis)
Publication Title 岡山大学教育実践総合センター紀要
Published Date 2003
Volume volume3
Issue issue1
Start Page 97
End Page 108
ISSN 1346-3705
language 日本語
File Version publisher
NAID 120002313398