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Published by 岡山大学算数・数学教育学会

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volume24 (2017-11-11)
表紙
岡山大学算数・数学教育学会 |
PP.
目次
岡山大学算数・数学教育学会 |
PP.
巻頭言
Hirai, Yasuhisa|
PP.
「数学的な見方・考え方を働かせる」授業 : 新しい算数教育へのパラダイムの転換
Kurosaki, Toyoo|
PP. 1 - 8
深い学びを実現させる「整数」の授業づくり
山崎 湧太|
PP. 9 - 14
「主体的・対話的で深い学び」の実現を目指す授業改善の在り方に関する研究 : 低学年における統計指導を通して
圓井 大介|
PP. 15 - 24
統計的な見方・考え方の育成に関する実践研究（ I ) : 小学校第3学年「表とグラフ」の指導を通して
Kusachi, Takayuki|
PP. 25 - 32
主体的・対話的で深い学びの実現に向けた算数科の授業づくり : 第5学年「四角形の内角の和」の実践を通して
Nobukiyo|
PP. 33 - 38
統合的者え方を育てる「図形の面積」の授業の構想（2) : ひし形の面積公式の適用範囲を広げる実践を遇して
山野 定寿|
PP. 39 - 46
次期学習指導要領での新領域「データの活用」における一考察 : 小学校算数第6学年の『データの考察』を通して
富永 雅|
PP. 47 - 52
「数学的な見方・考え方」と「深い学び」とのつながりについての考察
杉能 道明|
PP. 53 - 65
学会だより
岡山大学算数・数学教育学会 |
PP.
第24回　岡山大学算数・数学教育学会「談話会」報告
岡山大学算数・数学教育学会 |
PP.
岡山大学算数・数学教育学会会則
岡山大学算数・数学教育学会 |
PP.
岡山大学算数・数学教育学会誌規定
岡山大学算数・数学教育学会 |
PP.
奥付
岡山大学算数・数学教育学会 |
PP.