Published by 岡山大学算数・数学教育学会

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具体物の操作と図,言葉を結び付けて半分の意味を実感的に理解させる指導の在り方 -第2学年「分数」の授業実践を通して-

姫井 章孝
Note
実践研究論文
ISSN
1341-3155
NCID
AN10517360