ID 56149
Title Alternative
Arguments over Educational Relationship in Moral Class around 1950-60’s
FullText URL
Author
Kokayashi, Mariko Graduate School of Education, Okayama University
Abstract
本稿では,教育的関係をめぐる言説について,道徳教育に携わる教師のあり方に言及した1950 ~ 60 年代の論考を取り上げて検討した。「道徳の時間」特設前後には,学級や学校の雰囲気づくり,共感的な子ども理解,教師の姿による感化,子どもへの愛情や教師としての使命感,教職の専門性などが主張されたことが明らかになった。道徳授業における「教師−児童生徒」関係への言及が少なかったのは,学校の教育活動全体を通じておこなう道徳教育を重視した全面・特設主義の影響によるものと考えられる。
Keywords
道徳の時間
教師像
子ども理解
全面・特設主義
Publication Title
Bulletin of Graduate School of Education, Okayama University
Published Date
2018-07-27
Volume
volume168
Publisher
岡山大学大学院教育学研究科
Publisher Alternative
Graduate School of Education, Okayama University
Start Page
39
End Page
48
ISSN
1883-2423
NCID
AA12338258
Content Type
Departmental Bulletin Paper
OAI-PMH Set
岡山大学
language
日本語
File Version
publisher
NAID
Sort Key
4
Eprints Journal Name
bgeou